e,ll;epajthhoe arehtctbo )kejie3ho,ll;opo)khoro … · 2017-10-01 · 2 Методические...

<I>E,ll;EPAJThHOE ArEHTCTBO )KEJIE3HO,ll;OPO)KHOro TPAHCIIOPTA <I>e,n:epa.rrnHOe rocy.n:apcTBeHHOe 6IO,n:)KeTHoe o6pa3oBaTeJihHoe yqpe)K,n:eHHe

BbICIIIero o6pa30BaHmI «llpKyTCKHH rocy,n:apCTBeHHbIH yttHBepCHTeT rryTeii coo6m:eHH1£»

Ctt6HpcKHH KOJrne.n:)K TpaHcrropTa H cTpOHTeJibCTBa

METO,ll;WIECKME YKA3AHIDI no BhIIIOJIHEHMIO CAMOCT05ITEJThHhIX p AEOT

(oqHoii H 3aoqHo.H: <!JopM o6yqeHH.s:i:) IIM.04 OpraHH3an;H.s:i: BH.lJ:OB pa6oT rrpH 3KcrrnyaTan;HH H peKoHcTpyKD;HH

CTpOHTeJibHbIX o6neKTOB )l:JI1£ crren;HaJibHOCTH

08.02.01 CTpOHTeJihCTBO H 3KcrrnyaTan;H.s:i: 3,n:aHHH H coopy)KeHHH 6a3oeaJl noiJ2omoeKa

cpeiJHe20 npopeccuoHGJZbH020 o6pmoeaHuJl

IfpKyTCK 2016r

A.B. I-lBaHoBa

JI.E. IlapcaeBa

JI.H. IloMa3KHHa

H.E. 3MepcaJIH

r.B. MapbeHKO

YTBEP)l{,Il;EHhI:

.,.,..,-- -

6 - ·'r

b .n;ttpeKTopa ITO YMP 1 r.c. ITpoHbKHH

,Il;aTa «29» HIOHSI 2016r.

ITpeITo,n;aBaTeJib <l>fEOY BO HpfYITC CKTttC





MeTO.D;W:IeCKHe peKoMeH,n;a.r.:i;HH ITpe,n;Ha:rnaqeHbI .n;m1 cTy,n;eHTOB npn: BhIITOJIHeHHH caMOCT051TeJihHhIX pa6oT ITO ITM.04. OpraHH3aIJ;mI BH)l;OB pa6oT ITpn: 3KCITJiyaTaIJ;HH If peKOHCTPYKIJ:HH CTpOHTeJihHbIX o6'beKTOB IlITCC3 cITeIJ;HaJihHOCTH 08.02.01 CrpottTeJibCTBO H 3KCITJiyaTaIJ;H51 3,D;aHH:ii n: coopy)KeHn::ii (6moeaJ1, noiJ2omoeKa).

3

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения…………………………………………………….. 4

2 Методические указания по выполнению самостоятельных работ МДК 04.01. Эксплуатация зданий……………………………………….

6

2.1. Перечень самостоятельных работ по теме 1.1. Техническая эксплуатация зданий и сооружений……………………………...

6

2.2. Методические указания по выполнению самостоятельных работ по теме 1.1. Техническая эксплуатация зданий и сооружений…………………………………………………………

9

2.3 Перечень самостоятельных работ по теме 1.2. Инженерные сети и оборудование…………………………………………….....

17

2.4 Методические указания по выполнению самостоятельных работ по теме 1.2. Инженерные сети и оборудование…………..

17

2.5 Перечень самостоятельных работ по теме 1.3. Компьютерные технологии в профессиональной деятельности …………………

22

2.6 Методические указания по выполнению самостоятельных работ по теме 1.3. Компьютерные технологии в профессиональной деятельности ………………………………...

23

2.7 Перечень самостоятельных работ по теме 1.4. Электроснабжение и электрооборудование зданий и сооружений………………………………………………..……….

47

2.8 Методические указания по выполнению самостоятельных работ по теме 1.4. Электроснабжение и электрооборудование зданий и сооружений………………………………………………

50

3 Методические указания по выполнению самостоятельных работ МДК 04.02. Реконструкция зданий……………………………………...

65

3.1 Перечень самостоятельных работ МДК 04.02. Реконструкция зданий ……………………………...................................................

65

3.2 Методические указания по выполнению самостоятельных работ МДК 04.02. Реконструкция зданий ……………………….

68

4 Список рекомендуемой литературы, интернет-изданий……………… 79

4

1 Общие положения

Целью самостоятельной работы обучающихся является формирование у

обучаемых опыта самостоятельного решения познавательных,

коммуникативных, организационных и других задач профессиональной

направленности на основе работы с научно-теоретической литературой и

практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения

междисциплинарных курсов профессионального модуля, а также развитие у

них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи

преподавателя) изучению и изложению полученной информации. В связи с

этим основными задачами самостоятельной работы обучающихся являются:

- закрепление знаний, полученных на занятиях;

- углубленное изучение профессионального модуля, предложенного

преподавателями;

- привитие студентам интереса к изучению методической литературы и

исследовательской деятельности;

- формирование навыков владения устной речью, четкого письменного

изложения материала.

Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. По

выполнению любых видов самостоятельной работы предоставляется

возможность получить консультацию преподавателя. Правильная

организация СРС дает преподавателю возможность обеспечить изучение

наиболее сложных вопросов программы по дисциплине.

Основными формами самостоятельной работы студентов являются:

подготовка к контрольному опросу и тестированию, выполнение и

подготовка к защите практической работы, подготовка докладов, рефератов и

презентаций.

Самостоятельная работа является обязательной для каждого

обучающегося.

В соответствии с учебным планом программы подготовки специалистов

среднего звена ФГБОУ ВПО ИрГУПС и рабочей программой

5

профессионального модуля «ПМ 04. Организация видов работ при

эксплуатации и реконструкции строительных объектов» по специальности

СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений по

программе базовой подготовки предусмотрена учебная нагрузка по

самостоятельной работе обучающихся в количестве 194 часа.

Наименование профессионального модуля,

междисциплинарных курсов

Кол-во

часов

Форма контроля

промежуточной и

итоговой

аттестации

ПМ 04. Организация видов работ при эксплуатации и

реконструкции строительных объектов

194 Квалификационн

ый экзамен

МДК 04.01. Эксплуатация зданий 151 Экзамен

МДК 04.02. Реконструкция зданий 43 Дифференцирован

ный зачет

Задания для самостоятельной работы и время затрачиваемое на их

выполнение формируются с учетом усвоения материала на аудиторных

занятиях. Количество часов, отводимое на самостоятельную работу, зависит

от уровня сложности понимания и от объема задания. Количество часов на

выполнение различных видов самостоятельной работы определено с учетом

следующих факторов: выполнения аналогичного задания на аудиторных

занятиях, многолетним опытом преподавания.

6

2 Методические указания по выполнению

самостоятельных работ МДК 04.01. Эксплуатация зданий

2.1 Перечень самостоятельных работ по теме 1.1. Техническая

эксплуатация зданий и сооружений:

№ СМР

Наименование тем отдельных занятий

Самостоятельная работа обучающихся Формы и методы

контроля

Вид занятия и информационное

обеспечение

Кол-во часов

1 2 3 4 5 1 Жилищная политика новых

форм собственности. Типовые структуры эксплуатационных организаций. Практическое занятие №1. Расчет основных характеристик диспетчерских служб.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к защите практической работы №1..

3

Устный опрос. Оценка выполнения и защита практической работы

2 Основные нормативные документы по эксплуатации зданий. Практическое занятие №2. Порядок приёмки жилищного хозяйства при смене техника смотрителя.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к защите практической работы №2

2

Оценка выполнения и защита практической работы

3 Параметры, характеризующие техническое состояние здания. Практическое занятие №3. Определение физического износа

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к защите практической работы №3.

2 Оценка выполнения и защита практической работы

4 Практическое занятие №4. Определение морального износа


1 Контрольное тестирование. Оценка выполнения и защита практической работы

5 Теоретическое обоснование методов технической эксплуатации зданий. Эксплуатационные требования к зданиям.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к защите практической работы


7

Практическое занятие №5. Определение сроков службы здания.

№5.

6 Система планово-предупредительных ремонтов. Практическое занятие №6. Оформление документации по результатам общего осмотра зданий.



7 Порядок приемки в эксплуатацию новых, капитально отремонтированных и модернизированных зданий. Практическое занятие №7. Оформление документов по учету технического состояния зданий.



8 Практическое занятие №8. Контроль деформации зданий и конструкций.



9 Аппаратура, приборы и методы контроля состояния и эксплуатационных свойств материалов и конструкций. Практическое занятие №9. Расчет освещенность помещения.


3 Устный опрос. Оценка выполнения и защита практической работы

10 Практическое занятие №10. Определение влажности воздуха в помещении.



11 Практическое занятие №11. Определение средней температуры в помещении.



12 Техническое состояние и эксплуатационные характеристики конструктивных элементов здания. Практическое занятие №12. Изучение характерных



8

повреждений стен крупнопанельных зданий и способы их устранения.

13 Практическое занятие №13. Определение деформации стен.



14 Состояние крыш в зависимости от их конструкций и материала покрытия. Практическое занятие №14, Определение прочности материала перекрытий неразрушающим методом. Методы определения прогибов перекрытий.



15 Практическое занятие №15. Определение теплоизоляционных способностей ограждающей конструкции.



16 Практическое занятие №16. Определение физического износа окон.



17 Практическое занятие №17. Определение физического износа дверей



18 Практическое занятие №18. Определение физического износа полов.



19 Техническое состояние и эксплуатационные характеристики фасада здания. Защита зданий от преждевременного износа. Практическое занятие №19. Определение коррозии металлических и каменных конструкций.



20 Практическое занятие №20. Определение интенсивности

Проработка конспектов занятий, учебной и

1 Оценка выполнения

9

коррозии металлических конструкций, влияние окружающей среды.

специальной технической литературы, подготовка к защите практической работы №20

и защита практической работы

21 Оценка технического состояния систем горячего и холодного водоснабжения. Практическое занятие №21. Изучение методов наладки системы горячего водоснабжения.



22 Оценка технического состояния систем водоотведения и мусороудаления. Оценка технического состояния систем отопления. Практическое занятие №22. Проверка работы отопительной системы.



23 Оценка технического состояния системы вентиляции. Практическое занятие №23. Расчет площади и количестве вентиляционных устройств чердачных помещений.



ИТОГО: 47

2.2 Методические указания по выполнению самостоятельных работ по

теме 1.1. Техническая эксплуатация зданий и сооружений

2.2.1 Методические указания по подготовке к устному опросу

Самостоятельная работа обучающихся включает подготовку к устному

опросу на семинарских занятиях. Для этого обучающийся изучает лекции,

основную и дополнительную литературу, публикации, информацию из

Интернет-ресурсов.

Тема и вопросы к семинарским занятиям, вопросы для самоконтроля

содержатся в рабочей учебной программе и доводятся до обучающихся

заранее. Эффективность подготовки обучающихся к устному опросу зависит

10

от качества ознакомления с рекомендованной литературой. Для подготовки к

устному опросу, блиц-опросу обучающимуся необходимо ознакомиться с

материалом, посвященным теме семинара, в учебнике или другой

рекомендованной литературе, записях с лекционного занятия, обратить

внимание на усвоение основных понятий изучаемой темы, выявить неясные

вопросы и подобрать дополнительную литературу для их освещения,

составить тезисы выступления по отдельным проблемным аспектам. В

среднем, подготовка к устному опросу по одному семинарскому занятию

занимает от 2 до 4 часов в зависимости от сложности темы и особенностей

организации обучающимся своей самостоятельной работы. За участие в

устном опросе обучающийся может получить соответствующую оценку

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

2.2.2 Методические указания по подготовке к контрольному

тестированию

Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым

условием итоговой положительной оценки. Выполнение тестовых заданий

предоставляет обучающимся возможность самостоятельно контролировать

уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в знаниях и принимать меры

по их ликвидации. Форма изложения тестовых заданий позволяет закрепить

и восстановить в памяти пройденный материал. Тестовые задания

охватывают основные вопросы по изучаемой теме. Для формирования

заданий использована как закрытая, так и открытая форма. У обучающегося

есть возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных

ответов из числа предложенных вариантов. Для выполнения тестовых

заданий обучающиеся должны изучить лекционный материал по теме,

соответствующие разделы учебников, учебных пособий и других

источников.

11

Контрольный тест выполняется обучающимися самостоятельно во время

семинарских занятий. Обучающийся имеет возможность самостоятельно в

режиме обучения готовиться к тестированию.

Оценка за выполнение тестового задания:

"отлично" 90-100%

"хорошо" 70-90%

"удовлетворительно" 50-70%

"неудовлетворительно" меньше 50%

2.2.3 Методические указания по выполнению и защите практической

работы

Обучающийся в процессе выполнения и подготовки к защите

практической работы руководствуется методическими указаниями по

выполнению практических работ, разработанными преподавателями.

В течение всего периода выполнения практической работы

обучающийся может посещать консультации преподавателя по вопросам,

связанным с выполнением практической работы.

Выполнение практической работы требует от обучающегося

прилежания и профессионализма, творческого подхода, ответственности.

Оформление практической работы выполняется в соответствии с

требованиями к оформлению текстовой и графической документации

(нормоконтроль).

Подготовку к защите необходимо начинать с повторения и изучения

теоретического материала, руководствуясь рекомендуемой литературой и

методическими материалами. Разработать план защиты, согласно

содержанию практической работы и подготовить основные выводы о

проделанной работе.

12

Критерии оценки защиты практической работы

"отлично" Защита проведена согласно плану защиты. Все разделы освещены в полном объеме. Защита выстроена логично.

"хорошо" Защита проведена согласно плану защиты. Не все разделы освещены в полном объеме. Небольшие ошибки в логичности изложения материала.

"удовлетворительно" План защиты не выдержан. Разделы освещены не в полном объеме. Нарушение в логичности изложения материала.

"неудовлетворительно" Отсутствует структура защиты. Ни один из разделов не освещен в полном объеме. Отсутствие логичности в изложении материала.

2.2.4 Перечень вопросов для подготовки и самопроверки

1. Указать цели и задачи дисциплины, охарактеризовать составляющие

эксплуатации сооружений и зданий, привести перечень эксплуатационной

документации.

2. Указать цели жилищной политики, виды собственности.

3. Перечислить права и обязанности квартиросъемщиков и жилищно-

эксплуатационных организаций.

4. Охарактеризовать составляющие структуры основных служб

коммунального хозяйства, их типы.

5. Перечислить должностные обязанности и права работников жилищно-

эксплуатационных, аварийных и диспетчерских служб.

6. Дать характеристику понятию техническое обслуживание, система

ремонтов, санитарное содержание.

7. Указать параметры, характеризующие техническое состояние зданий;

указать виды, формы, формулы износов и факторы, влияющие на их развитие.

13

8. Дать характеристику физическому и моральному износу (единицы

измерения, формулы подсчета, примеры, факторы, влияющие на развитие

физического износа, стадии развития, нормативная документация).

9. Охарактеризовать основные эксплуатационные требования к зданиям.

10. Указать цели жилищной политики, виды собственности. Дать

классификацию зданий по капитальности.

11.Перечислить организационные и технические мероприятия по

обслуживанию зданий, которые входят в систему планово-предупредительных

ремонтов, указать цели и задачи планово-предупредительных ремонтов.

12. Рассказать о порядке назначения здания на капитальный ремонт,

подготовке и анализе технической документации для капитального ремонта.

13. Указать цели, периодичность, виды текущего ремонта.

14. Указать мероприятия технической эксплуатации зданий, их

содержание и задачи.

15. Охарактеризовать виды контроля технического обследования

состояния зданий.

16. Дать характеристику инструментальному контролю, обследованию и

экспертизе при технического обследования состояния зданий.

17. Перечислить основные требования к эксплуатации оснований и

фундаментов. Раскрыть правила содержания фундамента, защиту

фундаментов от увлажнения поверхностными водами и капиллярного

воздействия.

18. Охарактеризовать дефекты и повреждения, возникающие в

фундаментах, указать причины их возникновения. Описать способы

устройства приямков и отмосток.

19. Охарактеризовать дефекты и повреждения, возникающие при

эксплуатации стен. Указать причины возникновения дефектов и повреждений,

возникающих при эксплуатации стен.

14

20. Охарактеризовать дефекты и повреждения, возникающие при

эксплуатации лестниц. Указать причины возникновения дефектов и

повреждений, возникающих при эксплуатации лестниц.

21. Дать указания по технической эксплуатации и перечислить правила

рационального технического обслуживания стен и лестниц.

22. Перечислить дефекты, повреждения, возникающие при эксплуатации

перекрытий. Указать причины возникновения, дефектов и повреждений.


пола из линолеума и керамической плитки. Указать причины возникновения,

дефектов и повреждений.


пола из ламината и паркета. Указать причины возникновения, дефектов и

повреждений.


пола из ламината и наливных полов. Указать причины возникновения,

дефектов и повреждений.

26. Рассказать об эксплуатации и рациональном техническом

обслуживании перекрытий и полов.


фасадов. Указать причины возникновения, дефектов и повреждений,

возникающие при их эксплуатации.

28. Указать дефекты и повреждения, возникающие при эксплуатации

окон и дверей. Указать причины возникновения,дефектов и повреждений,

возникающих при эксплуатации окон и дверей

29. Указать дефекты и повреждения, возникающие при эксплуатации

крыш и кровель, систем водостоков. Указать причины возникновения,

дефектов и повреждений, возникающих при эксплуатации крыш, кровель,

систем водостоков.

30. Рассказать об эксплуатации крыш и кровель, систем водостоков.

Указать причины возникновения, дефектов и повреждений.

15

31. Указать дефекты и повреждения, причины их возникновения,

характерные при эксплуатации рулонных кровель, описать эксплуатацию.

32. Указать дефекты и повреждения, причины их возникновения,

характерные при эксплуатации крыш из штучных материалов, описать

эксплуатацию.

33. Перечислите организационные и технические мероприятия по

обслуживанию и эксплуатации систем электроснабжения и

электрооборудования.

34.Виды неис¬правностей карнизов, эркеров, балконов и других

элементов фасадов. Причины, их вызывающие.

35.Перечислить и охарактеризовать мероприятия по защите системы

водоснабжения.

36. Указать нормы расхода потребителями холодной и горячей воды.

Рассказать о внедрении мероприятий энергосбережения при эксплуатации

систем водоснабжения.

37. Охарактеризовать мероприятия по наладке санитарно-технической

арматуры.

38. Перечислить неисправности, возникающие в системах холодного и

горячего водоснабжения, указать сроки проведения ремонтов систем

водоснабжения.

39. Указать измеряемые параметры систем канализации, внутренних

водостоков, мусороудаления.

40. Охарактеризовать мероприятия по эксплуатации систем

водоотведения, внутренних водостоков, мусороудаления.

41. Охарактеризовать неисправности, возникающие при эксплуатации

систем водоотведения и мусороудаления.

42. Указать сроки проведения ремонтов систем водоотведения и

мусороудаления.

16

43. Указать измеряемые параметры систем отопления, мероприятия по

эксплуатации, энергосберегающие мероприятия, основные неисправности

отопительных систем.

44. Охарактеризовать методы обнаружения неисправностей и сроки

проведения ремонтов систем отопления.

45. Рассказать об оценке технического состояния дымоходов, газоходов,

вентиляционных каналов, указать периодичность осмотров и очистки.

46. Охарактеризовать неисправности, возникающие в процессе

эксплуатации систем вентиляции.

47. Рассказать об эксплуатации и сроках проведения ремонтов систем

вентиляции. Указать нормы расхода потребителями холодной и горячей воды.

48. Рассказать о целях подготовки объектов к сезонной эксплуатации.

Охарактеризовать мероприятия по подготовке зданий в осенне-зимний и

весенне-летний периоды.

49. Рассказать о подготовке жилищного фонда к эксплуатации в зимний и

летний периоды, указать состав работ.

50. Охарактеризовать виды осмотров, плановая и внеочередная их

периодичность.

51. Пояснить особенности эксплуатации общественных зданий.

52. Рассказать о составляющих благоустройства территории, требованиях,

типах площадок.

53. Охарактеризовать озеленение территории: подготовка к озеленению,

посадочный материал, посадочные места.

54. Дать классификацию зеленых насаждений. Рассказать об устройстве

цветников, газонов, дорожно-тропиночной сети.

55. Охарактеризовать цели и задачи санитарного содержания жилых

домов и прилегающих территорий.

17

2.3 Перечень самостоятельных работ

по теме 1.2. Инженерные сети и оборудование

№ СМР

Наименование тем отдельных занятий


контроля

Вид занятия и информационное


Кол-во часов

1 2 3 4 5 1 Водоснабжение зданий.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к контрольной работе №1..

5

Оценка выполнения контрольной работы

2 Водоотведение зданий.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к контрольной работе №2..

5 Оценка выполнения контрольной работы

3 Мусороудаление зданий.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к контрольной работе №3.


4 Вентиляция и кондиционирование воздуха помещений.

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к контрольной работе №4


5 Газоснабжение зданий

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к контрольной работе №5


6 Практические работы Оформление практических работ и подготовка к их защите.


ИТОГО: 38


теме 1.2. Инженерные сети и оборудование

2.4.1 Методические указания по подготовке к контрольной работе

При подготовке к контрольной работе, следует изучить вопросы

учебного материала, используя литературу, указанную по каждой теме,

18

изучить конспекты лекций, ознакомиться с условиями выполнения

самостоятельной работы, ответить на вопросы для самоподготовки.

Каждое задание контрольной работы выполняется обучающимся в

соответствии с методическими указаниями. Порядок выполнения работ,

необходимые источники информации, алгоритмы выполнения манипуляций

прилагаются к контрольным заданиям.

По мере выполнения работы обучающиеся представляют результаты

преподавателю на проверку. Преподаватель исправляет, дополняет и

выставляет оценку в соответствии с критериями.

Критериями оценки являются следующие требования:

"отлично" при условии правильного выполнения всех заданий,

решение тестовых заданий на «отлично»,

«хорошо» и наличия аргументированного ответа

по ситуационной задаче, четкое, грамотное и

последовательное выполнение видов работ

(манипуляций), с обоснованием своих действий и

соблюдением строительных правил и норм

"хорошо" при условии, что решение тестовых заданий

выполнено на оценку «хорошо» и

«удовлетворительно», наличие

аргументированного ответа решения

ситуационной задачи в неполном объеме, не четкое

и не последовательное выполнение видов работ



"удовлетворительно" при условии, что решение тестовых заданий

выполнено на оценку «удовлетворительно» и

«неудовлетворительно», нет аргументированного

ответа решения ситуационной задачи, не четкое и

19

не последовательное выполнение видов работ

(манипуляций), без обоснования своих действий и

соблюдения строительных правил и норм

"неудовлетворительно" при условии, что решение тестовых заданий

выполнено на оценку «неудовлетворительно», нет

решения ситуационной задачи, не четкое и не





работы

















20







1. «Водоотведение»

1.1 Виды сточных вод

1.2 Устройство городской канализации

1.3 Схемы удаления сточных вод с поверхности

1.4 Дворовые и внутриканальные сети

1.5 Устройство внутридомовой канализации

1.6 Установка сан-приборов

2. «Отопление»

2.1 Передача тепла через наружные ограждения

2.2 Сущность расчета теплопотерь зданий

2.3 Схемы и системы центрального отопления, принципы действия.

2.4 Элементы оборудования систем отопления

2.5 Удаления воздуха из системы отопления с естественной и насосной

циркуляцией

2.6 Применение элеваторного узла

3. «Вентиляция»

21

3.1 Устройство вентиляции в зданиях

3.2 Что такое кратность воздухообмена

3.3 Системы вытяжной вентиляции и естественной циркуляции, их

устройство

3.4 Назначение дефлекторов, их типы

3.5 Устройство приточной камеры

3.6 Системы вентиляции с механическим побуждением

3.7 Кондиционирование воздуха, элементы и оборудование для обработки

воздуха

4. «Газоснабжение»

4.1 Горючие газы, их использование

4.2 Приборы для сжигания газа

4.3 Подача и распределение газа в городе

4.4 Устройство домовых газопроводов

22

2.5 Перечень самостоятельных работ по теме 1.3. Компьютерные

технологии в профессиональной деятельности

№ СМР


контроля

Вид занятия и информационное обеспечение Кол-во часов

1 2 3 4 1 Самостоятельная работа № 1

Текстовое оформление пояснительной записки к курсовому проекту.

2


2 Самостоятельная работа № 2 Выполнение расчета объема работ с помощью электронных таблиц


3 Самостоятельная работа № 3 Регистрация на портале строителей


4 Самостоятельная работа № 4 Создание образцов оформления фасадов зданий


5 Самостоятельная работа № 5 Создание фасада, плана здания.


6 Самостоятельная работа № 6 Создание трехмерной модели здания.


7 Самостоятельная работа№7 Вставка растровых объектов


8 Самостоятельная работа№8 Создание строительной конструкции


ИТОГО: 38

23


теме 1.3. Компьютерные технологии в профессиональной деятельности

Самостоятельная работа № 1

Текстовое оформление пояснительной записки к курсовому проекту.

Задание1:

1. Открыть документ

\\fs\zadanya\Фитисова\Нормоконтроль\Положение….

2. Написать конспект раздела:

«6 Структурные элементы работы и требования к их содержанию» стр 8-

9

до текста «В рамках научно-методической и научно-

исследовательской видов деятельности предусмотрены следующие виды

работ:»

3. Написать конспект раздела 6.3 Аннотация

4. Написать конспект раздела 6.4 Содержание

5. Написать конспект раздела 6.6 Обозначения и сокращения

6. Написать конспект разделов 6.9 Заключение

7. Написать конспект разделов 6.10 Список использованных

источников

8. Написать конспект раздела 7Правила оформления текстовой

работы

Пункты: 7.1.3, 7.1.4, 7.2, 7.3.8 -7.3.11

9. Написать конспект раздела 7.5 Оформление иллюстраций

10. Написать конспект раздела 7.6 Построение таблиц

Пункты: 7.6.1 -7.6.8.

11. Написать конспект раздела 9 Оформление списка

использованных источников(9.1 Общиеположения)

24

Задание 2. Оформить предложенный текст курсовой работы по

требованиям «ПОЛОЖЕНИЕ «Требования к оформлению текстовой и

графической документации. Нормоконтроль».

1. Создать титульный лист на курсовую работу, использовать шаблон

\\fs\zadanya\Фитисова\Нормоконтроль\титульный лист

2. Создать аннотацию на курсовую работу

3. По правилам оформить содержание в курсовой автоматическим

способом

4. По правилам оформить текст курсовой и его заголовки, используя

рамки

5. По правилам оформить иллюстрации в курсовой.

6. По правилам оформить таблицы в курсовой.

7. По правилам оформить список литературы в курсовой.

Задание 3. Сохранить документ. Подготовить сообщение о требованиях

к оформлению курсовой работы, трудностях при редактировании

предложенного текста.


Выполнение расчета объема работ с помощью электронных таблиц

Задание 1. Создать текстовый файл, содержащий табличные данные по

комплектации цеха электрооборудованием. Импортировать данные из

текстового файла в список MS Excel.

Ключ к заданию:

Создайте в текстовом редакторе MS Word текстовый файл, содержащий

данные о комплектации цеха электрооборудованием. В качестве заголовков

будущих столбцов списка предлагается использовать следующие: 1) № п/п;

2) наименование; 3) фирма-поставщик; 4) дата оплаты счета; 5) количество

единиц данного наименования оборудования; 6) цена одной единицы; 7)

стоимость всей партии. Последний столбец заполнить в MS Excel, составив и

скопировав соответствующую формулу.

25

В соответствии с вашим вариантом данные текстового файла

расположите либо колонками одинаковой ширины, либо через разделители.

В качестве разделителя столбцов используйте указанный в вашем варианте

символ. В данном примере разделителем является запятая:

№ п/п, наименование, фирма, дата, количество, цена, стоимость партии

1, Лампа 75 Вт, Светоч, 12.11.04, 500, 7.00

2, Лампа 100 Вт, Энергос, 21.12.04, 200, 8.00

3, Рубильник, Светоч, 11.09.04, 5, 400.00

4, Щит осветительный, Светоч, 11.11.04, 2, 1300.00

5, Лампа 75 Вт, Светоч, 28.11.04, 100, 7.50

6, Выключатель автоматический, Энергос, 15.12.04, 3, 250 и т.д.

7, Щит осветительный, Светоч, 21.09.04, 1, 1320.00

Для успешного выполнения работы нужно записать в текстовый файл не

менее 15 строк, а затем сохранить его как текстовый файл (см. п. 1.3.). Для

импортирования созданного файла в MS Excel воспользуйтесь подкомандой

Импорт текстового файла команды Внешние данные в меню Данные.

Последовательность действий описана выше в разделе «Создание списков

путем импорта данных внешних файлов (на примере текстовых файлов» (п.

1.3.). Последний столбец списка следует заполнить, введя в первую,

расположенную ниже заголовка «Стоимость партии», ячейку формулу

произведения цены единицы продукции на количество их в данной партии,

содержащую соответствующие относительные ссылки. Затем формулу

скопируйте в следующие ниже ячейки, используя прием автозаполнения.

Задание 2.

Используя возможности команды Сортировка. создать список, в котором

упорядочены по алфавиту фирмы-поставщики, перечень оборудования,

поставляемого ими, а также отражается рост цен на одни и те же изделия


26

В меню Данные воспользуйтесь командой Сортировка. Установите

следующий порядок сортировки: «Фирма» – первое поле, по которому

проводится сортировка; второе поле – «Наименование»;

третье – «Цена». Везде примените сортировку по возрастанию.

Задание 3.

Создать список, в котором по датам отражены затраты на приобретение

оборудования.


С помощью команды Сортировка установите порядок сортировки по

полю «Дата» (по возрастанию), затем по полю «Цена» – (по убыванию).

Задание 4.

Задать пользовательский порядок сортировки по полю «Наименование»,

расположив названия товаров в порядке убывания их значимости

(первоочередные – выше в списке, чем второстепенные). Товары одного

наименования расположить по убыванию цены.


Скопируйте столбец с наименованиями товаров в буфер обмена, затем с

помощью команды Специальная вставка (флажок Транспонировать) вставьте

в свободную строку листа. Удалите дублирующиеся наименования и

расположите оставшиеся в требуемом порядке. После того, как

пользовательский список будет готов, вновь скопируйте его в буфер обмена

и вставьте, нажав кнопку «Импорт», на вкладку Списки диалогового окна

Параметры, вызываемого одноименной командой в меню Сервис. Таким

образом, вы создали новый список, который можно применить для задания

пользовательского порядка сортировки. Отсортируйте список по полю

«Наименование», задав в параметрах сортировки пользовательский порядок в

окне «Сортировка по первому ключу». Вторым полем для сортировки

установите поле «Цена» (порядок сортировки – по убыванию).

27

Если результат сортировки неудовлетворительный, причиной может

быть наличие пробелов, находящихся в ячейках перед наименованиями

товаров. Удалите эти пробелы и отсортируйте список вновь.

Контрольные вопросы.

1. Что такое сортировка?

2. Как в Excel можно выполнить сортировку данных одного столбца по

алфавиту?

3. Какими средствами осуществляется сортировка данных в двух и более

столбцах?

4. Как задать пользовательский порядок сортировки?


Регистрация на портале строителей .

Задание 1 Внимательно прочитайте текст и запишите в тетради ответы

на вопросы :

Для каких целей создан Строительный портал России «Маистро» ?

Возможности, которые предоставляет портал?

Перечислите Сервисы сайта.

maistro.ru - всероссийский строительный портал нового формата

Строительный портал «Маистро» - это база технических решений,

типовых чертежей, инструкций и рекомендаций по проектированию и

монтажу, актуальной нормативной документации. На портале вы всегда

найдете новости строительной сферы, статьи, видео и фотоматериалы. Так

же поделиться своим опытом. Cтроительный портал maistro.ru дает

уникальную возможность всем представителям отрасли, как частным лицам,

так и компаниям, а также контролирующим госорганам, создать собственный

аккаунт. На сайте maistro.ru вы можете свободно рассказать о своих

наработках и перенять чужой опыт. Акутальная информация о технологиях,

нормативных изменениях выкладывается в открытом доступе. Таким

28

образом, любой зарегистрированный специалист может свободно повысить

свою квалификацию, прочитав выложенные материалы и пообщавшись

лично с другими представителями отрасли.

Строительный портал России «Маистро» создан для:

• проектировщиков, архитекторов, инженеров;

• руководителей;

• производителей стройматериалов;

• технических специалистов

• работников научно-исследовательских центров

• проектных компаний;

• строительных фирм;

• регулирующих госорганов;

• общественных, а также некоммерческих организаций, которые

имеют непосредственное отношение к строительной сфере.

Сервисы сайта:

• обмен личными сообщениями;

• технические решения;

• нормативы (тут собраны все строительные нормативные

документы в последних редакциях);

• статьи;

• новости;

• видеоблог;

• форум.

Возможности, которые предоставляет портал

1. Самопрезентация для компаний.

2. Поиск надежных партнеров.

3. Он-лайн общение с лучшими специалистами отрасли.

4. Обсуждение новостей сферы.

5. Налаживание непосредственного контакта между

регулирующими госорганами и строительной аудиторией.

29

6. Взаимодействие строителей, научно-исследовательских

центров и компаний-производителей.

Мы работаем на перспективу. Проект развивается и стремится к тому,

чтобы стать центром строительной интернет-жизни в России.

Присоединяйтесь! Зарегистрироваться может абсолютно каждый

представитель строительной отрасли.

Реклама на строительном портале maistro.ru

Если ваша компания заинтересована в привлечении новых клиентов, то

с помощью возможностей портала мы сможем проинформировать целевую

аудиторию о вашей продукции, технологиях и сервисах. Реклама на

строительном портале maistro.ru гарантирует вам результат с минимальными

и финансовыми затратами.

Рекламный пакет включает размещение технических каталогов,

инструкций, рекомендаций по проекитрованию и монтажу, статьи, новости,

фото- и видеоматериалы.

Еще один из эффективных способов рекламы строительных материалов

- это проведение вебинаров и семинаров. На мероприятие собирается целевая

аудитория, вы получаете прямой контакт со специалистами.

Более 200 компаний сотрудничают с нами и получают новых клиентов с

помощью стротельной рекламы maistro.ru

Задание 2 Зайдите на сайт по ссылке https://maistro.ru/,

зарегистрируйтесь


Создание образцов оформления фасадов зданий

Задание1

Создание текстуры «Дерево»

1. Откройте приложение Adobe Photoshop

2. Создайте новое изображение:

https://maistro.ru/

30

Ширина: 300

пикселей

Высота: 300

пикселей

Разрешение: 72

пиксели/дюйм

Режим: RGB цвет

Содержание

(фон): Белый

3. Залейте фон цветом деревянных оттенков __.

Добавьте шум: Фильтр ► Шум ► Добавить шум

Количеств

о: 50%

Распредел

ение:

Униф

орма

Одноцветн

ый:

Превратите изображение в гладкую деревянную

поверхность, применив

фильтр: Фильтр ► Смазывание ► Смазывание движения

Искаж

ение: 0°

Дистан

ция:

300

пикселей

31

Произведите

смещение: Фильтры ► Другие ► Смещение...

Горизонталь

ный: 50

Вертикальн

ый: 50

Ещё раз примените

фильтр: Фильтр ► Смазывание ► Смазывание движения

Искаж

ение: 0°

Дистан

ция:

300

пикселей

Придайте текстуре естественный, природный вид,

применив в разных выделениях фильтр Фильтр ► Distort ► Pinch

Эффект подберите «на глаз».

В разных выделениях примените

фильтр Фильтр ► Distort ► Twirl

так же с настройками «на глаз».

Готовое изображения сохраните в своей папке.

32

Задание 2

Создание текстуры «Камень»

1. Откройте приложение Adobe Photoshop

2. Создайте новое изображение:

Ширина: 400

пикселей

Высота: 400

пикселей

Разрешение: 72

пиксели/дюйм

Режим: RGB цвет

Содержание

(фон): Белый

3. Установите цвета фона и переднего плана белый и чёрный.

Примените фильтр Облака: Фильтр ► Render ► Clouds.

Примените фильтр: Фильтр ► Sketch ► Bas Relief

Detail: 15

Smoothnes

s: 2

Light

Direction:

4. Раскрасте изображение:

Изображение ► Регулировки ► Тон/насыщенность

33

Установить

флажок

Тонирование:

Тон:

Насыщенность

: 5

Яркость:

5. Примените

фильтр: Фильтр ► Резкозть ► Нечёткая маска

Количе

ство: 226%

Радиус: 0,8

пикселя

Порог: 10

уровней

6. Готовое изображения сохраните в своей папке.

Задание 3 Создайте орнамент для оформления окон


Создание фасада, плана здания.

Задание Создайте план здания,фасад, используя образец

35


Создание трехмерной модели здания.

Задание 1 Создайте 3-х мерную модель дома, используя план здания,

созданный ранее.

Самостоятельная работа№7

Вставка растровых объектов

Задание 1 Внимательно читать текст и параллельно в AutoCAD

выполнять команды.

8.1. Вставка и редактирование растровых изображений

Растровое изображение — это изображение, состоящее из точек

(растров), которые благодаря цветам формируют рисунок. AutoCAD может

прочитать файл с растровой картинкой и вставить его в текущий рисунок в

виде цветного прямоугольника (аналогично внешней ссылке). Редактировать

вставленное изображение на точечном уровне AutoCAD не может, но может

выполнять подрезку, масштабирование, перенос и другие простые операции

редактирования. При наложении одного растрового изображения на другое

можно управлять порядком их следования (переносить на передний план или

убирать на задний).

Для операций с растровыми изображениями используется команда

ИЗОБ (IMAGE), которой соответствует кнопка Изображение (Image)

панели Ссылки (Reference) (рис. 8.1), а также кнопка Изображение (Image)

панели Вставка (Insert) и пункт Диспетчер изображений... (Image Manager...)

падающего меню Вставка (Insert).

Команда ИЗОБ (IMAGE) вызывает диалоговое окно Диспетчер

растровых изображений (Image Manager) (рис. 8.2).

Рис. 8.1. Кнопка команды ИЗОБ (IMAGE)

36

Рис. 8.2. Диалоговое окно Диспетчер растровых изображений (в табличной

форме)

Основную часть окна занимает перечень растровых изображении,

вставленных в текущий рисунок.

Табличная форма перечня имеет следующие колонки:

• Имя (Image Name)

• Статус (Status)

• Размер (Size)

• Тип (Type)

• Дата (Date)

• Сохраненный путь (Saved Path)

Поясним два из перечисленных параметров (смысл же остальных

колонок очевиден).

Параметр Статус (Status) может принимать приведенные ниже значения:

• Загружено (Loaded) — изображение найдено и загружено в

рисунок;

• Выгружено (Unloaded) — растровое изображение выгружено из

рисунка;

• Не найдено (Not Found) — изображение не найдено ни по

сохраненному пути, ни по одному из стандартных путей поиска.

37

Параметр Тип (Type) указывает формат изображения. AutoCAD читает

следующие форматы растровых файлов: BMP (расширения файлов — bmp,

rie, dib), CALS1 (rst, gp4, mil, cal, cg4), FLIC (fie, fli), GEOSPOT (bil), GIF

(gif), IG4 (ig4), IGS (igs), JFIF Qpg).

Поле Изображение найдено в (Image found at) показывает путь, по

которому найдено изображение, помеченное в перечне.

Кнопка Найти... (Browse...) позволяет вызвать окно поиска файла для

загрузки помеченного изображения. Если файл найден, то можно сохранить

его полный путь с помощью кнопки Сохр. путь (Save Path).

В правой части диалогового окна Диспетчер растровых

изображений (Image Manager) собраны кнопки операций над изображениями:

• Вставить... (Attach...)

• Удалить (Detach)

• Обновить (Reload)

• Выгрузить (Unload)

• Подробнее... (Details...)

После задания параметров и закрытия с помощью кнопки OK (OK)

диалогового окна Растровое изображение (Image) AutoCAD запрашивает у

пользователя только те параметры, у которых был установлен

флажок Указать на экране (Specify on-screen), и затем вставляет изображение.

Рекомендуется масштаб указывать на экране, поскольку при движении мыши

вправо AutoCAD прямоугольной рамкой показывает, как расположится

внешний контур растрового изображения (рис. 8.6).

38

Рис. 8.6. Задание масштаба растрового изображения

В качестве масштаба при этом берется расстояние, в миллиметрах, от

точки вставки до точки, в которой находится указатель мыши. На рис. 8.7

показан результат вставки двух растровых изображений (второе повернуто

при вставке на 45 градусов).

Последнее вставленное изображение закрывает предыдущее.

Кнопка Удалить (Detach) диалогового окна Диспетчер растровых

изображений (Image Manager) (см. рис. 8.3) удаляет из рисунка отмеченные

растровые изображения (если при отметке держать нажатыми клавиши

<Ctrl> или <Shift>, то можно в перечне пометить мышью сразу несколько

имен).

Кнопка Обновить (Reload) обновляет растровое изображение (это

полезно, например, когда изображение было выгружено).

Кнопка Выгрузить (Unload) временно выгружает отмеченное изображение,

39

оставляя только его внешний контур. При выгруженных изображениях

рисунок на экране регенерируется быстрее.

Рис. 8.7. Вставка растровых изображений

Для вставки растровых изображений, минуя диалоговое окно Диспетчер

растровых изображений (Image Manager), есть команда ИЗОБВСТАВИТЬ

(IMAGEATTACH), которую можно вызвать с помощью кнопки Вставить

изображение (Image Attach) панели Ссылки (Reference) (рис. 8.8) или

пункта Растровое изображение... (Raster Image...) падающего

меню Вставка (Insert).

Имя примитива, который образуется от вставки растрового

изображения, — IMAGE (это имя английское даже в русской версии системы

AutoCAD). Информацию об этом примитиве можно получить с помощью

известной нам команды СПИСОК (LIST).

К растровым изображениям фактически следует отнести такой тип

штриховки, как заливка (имя штриховки — SOLID). Если несколько

40

растровых изображений вставлены с наложением, то каждое последующее

ложится на экране поверх предыдущих. Однако при необходимости можно с

помощью команды ПОРЯДОК (DRAWORDER), которой соответствует

кнопка Порядок следования (Draworder) панели

инструментов Редактирование-2 (Modify II) (см. рис. 8.8), управлять

порядком вывода растровых изображений.

Рис. 8.8. Кнопка команды ПОРЯДОК (DRAWORDER)

Предположим, нужно поменять порядок следования растровых

изображений, показанных на рис. 8.7. Вызовем команду ПОРЯДОК

(DRAWORDER), которая сначала запросит выбрать объекты. Укажите

нижнее изображение, щелкнув левой кнопкой мыши по его прямоугольному

контуру, и нажмите на клавишу <Enter> для окончания выбора. Далее

следует запрос:

Задайте опцию перестановки [Перед объектом/За объектом/пЕредний

план/зАдний план] <зАдний >:

(Enter object ordering option [Above object/Under object/Front/Back]

<Back>:)

Выберите опцию пЕредний план (Front). Система AutoCAD перерисует

рисунок, но горизонтально расположенное изображение выйдет на передний

план и окажется нарисованным на переднем плане, поверх всех остальных

объектов (рис. 8.9).

41

Рис. 8.9. Управление порядком следования

Другие опции команды:

• Перед объектом (Above object) — помещает изображение перед

другим объектом, который далее нужно будет указать;

• За объектом (Under object) — помещает изображение под другой

объект, который далее нужно будет указать;

• зАдний план (Back) — переносит изображение на задний план

(под все другие объекты).

Команда ПОРЯДОК (DRAWORDER) может управлять порядком

взаимного расположения не только растровых изображений, но и любых

других примитивов.

Есть еще несколько команд, выполняющих операции с растровыми

изображениями. Команда ИЗОБРЕЗ (IMAGECLIP), которой соответствуют

кнопка Подрезать изображение (Image Clip) панели Ссылки (Reference) (рис.

8.10) и пункт Подрезка (Clip), Изображение (Image) падающего

42

меню Редакт (Modify). Эта команда позволяет подрезать изображение с

помощью прямоугольного или многоугольного контура.

Рис. 8.10. Кнопка команды ИЗОБРЕЗ (IMAGECLIP)

Команда ИЗОБРЕЗ (IMAGECLIP) запрашивает:

Выберите изображение для подрезки:

(Select image to clip:)

Щелкните левой кнопкой мыши по границе изображения, которое

нужно подрезать (если же мишень указателя мыши окажется внутри

изображения, то программа его не обнаружит). Далее следующий запрос:

Задайте опцию подрезки [Вил/Откл/Удалить/Новый контур] <Новый>:

(Enter image clipping option [ON/OFF/Delete/New Boundary]

<New>:) Возможны следующие опции:

• Вкл (ON) — включает подрезку изображения, если контур

подрезки был задан и отключен;

• Откл (OFF) — отключает подрезку, хотя контур подрезки задан;

• Удалить (Delete) — удаляет контур подрезки;

• Новый контур (New Boundary) — задает новый прямоугольный

или многоугольный контур подрезки.

Рассмотрим опцию Новый контур (New Boundary). При выборе этой

опции AutoCAD запрашивает:

Тип контура подрезки [Многоугольный/Прямоугольный] <

Прямоугольный >:

(Enter clipping type /Polygonal/Rectangular] <Reclangular>:)

Контур подрезки может быть прямоугольным или многоугольным. Для

прямоугольного контура нужно задать два противоположных угла

прямоугольной рамки, а для многоугольного — указать несколько точек,

образующих замкнутый контур, но без самопересечений. В обоих случаях

вводимые точки корректируются системой AutoCAD, если точки указаны за

43

пределами изображения. Пример результата подрезки растрового

изображения многоугольным контуром приведен на рис. 8.11.

Рис. 8.11. Подрезка растрового изображения

Контур изображения может быть погашен и снова включен с помощью

команды ИЗОБКОНТУР (IMAGEFRAME), которой соответствуют

кнопка Контур подрезки изображения (Image Frame)

панели Ссылки (Reference) (рис. 8.12) и

пункт Объекты (Object), Изображения (Image), Контур (Frame) падающего

меню Редакт (Modify).

Рис. 8.12. Кнопка команды ИЗОБКОНТУР (IMAGEFRAME)

Команда запрашивает:

Контур подрезки изображения [Вкл/Откл]:

(Enter image frame setting [ON/OFF]:)

В скобках в качестве значения по умолчанию при этом запросе выдается

текущее состояние контура.

Замечание

Изображение с отключенным контуром недоступно для любых операций

редактирования.

44

Команда ИЗОБРЕГУЛ (IMAGEADJUST), которой соответствуют

кнопка Регулировка изображения (Image Adjust) панели Ссылки (Reference)

(рис. 8.13) и

пункт Объекты (Object), Изображения (Image), Регулировка... (Adjust...)

падающего меню Редакт (Modify), позволяет менять такие характеристики,

как яркость, контрастность и слияние с фоном.

Рис. 8.13. Кнопка команды ИЗОБРЕГУЛ (IMAGEADJUST)

Команда выдает запрос на указание изображения и затем вызывает

диалоговое окно Регулировка изображения (Image Adjust) (рис. 8.14).

Рис. 8.14. Диалоговое окно Регулировка изображения

Пользователь может менять характеристики изображения, изменяя

значения параметров полей: Яркость (Brightness), Контрастность (Contrast)

и Слияние с фоном (Fade) в диапазоне от 0 до 100. Любое изменение

отражается в образце. расположенном в правой части диалогового окна. Если

параметр Слияние с фоном(Fade) установить равным 100, то изображение

полностью сольется с фоном. Кнопка Сброс (Reset) восстанавливает

стандартные значения (50, 50 и 0).

Команда ИЗОБКАЧЕСТВО (IMAGEQUALITY) управляет качеством

вывода изображения на экран. Команде соответствуют кнопка Качество

изображения (Image Quality) панели Ссылки (Reference) (рис. 8.15) и

45

пункт Объекты (Object), Изображения (Image), Качество (Quality) падающего

меню Редакт (Modify).

Рис. 8.15. Кнопка команды ИЗОБКАЧЕСТВО (IMAGEQUALITY)

Команда ИЗОБКАЧЕСТВО (IMAGEQUALITY) запрашивает:

Качество изображения [Высокое/Черновое]:

(Enter image quality setting [High/Draft]:)

В случае выбора опции Черновое (Draft) при регенерации или открытии

рисунка растровые изображения выводятся быстрее, но с худшим качеством.

Рекомендуется опция Высокое (High).

Некоторые типы растровых изображений обладают свойством

прозрачности, при включении которого на экране становятся видимыми

нарисованные под ними объекты. Команда ПРОЗРАЧНОСТЬ

(TRANSPARENCY) управляет этим свойством. Этой команде соответствуют

кнопка Прозрачность изображения (Image Transparency)

панели Ссылки (Reference) (рис. 8.16) и

пункт Объекты (Object), Изображения (Image), Прозрачность (Transparency)

падающего меню Редакт (Modify).

Рис. 8.16. Кнопка команды ПРОЗРАЧНОСТЬ (TRANSPARENCY)

Команда вначале просит выбрать изображение, а затем запрашивает:

Состояние прозрачности [Вкл/Откл]:

(Enter transparency mode [ON/OFF]:)

В случае ответа Вкл (ON) прозрачность изображения включается, в

другом случае Откл (OFF) — выключается. В первый момент после вставки

изображения его прозрачность отключается.

Команды работы с изображениями доступны и через контекстное меню,

вызываемое с помощью правой кнопки мыши при высвеченных ручках

какого-нибудь из растровых изображений.

46

Самостоятельная работа№8

Создание строительной конструкции

Задание Используя программу REVIT создать проект дома

47

2.7 Перечень самостоятельных работ по теме 1.4. Электроснабжение и

электрооборудование зданий и сооружений

№ СМР

Наименование тем отдельных

занятий


контроля Вид занятия и информационное обеспечение Кол-во часов

1 2 3 4 5 1 Электроснабжен

ие населенных пунктов, зданий и сооружений.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Схемы электроснабжения, трансформаторные подстанции, воздушные и кабельные вводы в здание. Внутренние электрические сети. Канализация электрической энергии во внутригородских, промышленных сетях. Виды короткого замыкания, причины их возникновения и последствия. Подготовка к опросу по теме.

2

Контрольный опрос.

2 Релейная защита в системах электроснабжения.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Назначение релейной защиты и основные требования, предъявляемые к ней. Подготовка к опросу по теме.

2 Контрольный опрос, тестирование.

3 Электрическое оборудование зданий и сооружений.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Выполнение расчетов и оформление отчета по практической работе №1. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Электрическое отопление. Нагреватели. Водоподогреватели в системах горячего водоснабжения. Подготовка к опросу по теме.

3 Контрольный опрос, тестирование. Оценка выполнения и защита практической работы

4 Электрические машины, используемые в качестве привода для основного электрооборудования зданий и сооружений.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Подготовка к лабораторным занятиям. Выполнение расчетов и оформление отчетов по лабораторным работам №1, 2,3. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Основные

3 Контрольный опрос. Оценка выполнения и защита лабораторных работ

48

параметры и характеристики асинхронного двигателя. Механические и рабочие характеристики двигателя постоянного тока. Подготовка к опросу по теме.

5 Электроприводы оборудования зданий и сооружений

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Подготовка к лабораторному и практическому занятиям. Выполнение расчетов и оформление отчетов по лабораторной работе №4 и практической работе №2. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы Настройка защиты синхронного двигателя. Подготовка к опросу по теме.

3 Контрольный опрос. Оценка выполнения и защита практических и лабораторных работ

6 Общие вопросы испытания и наладки электрооборудования.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Подготовка к опросу по теме. Получение проектной документации от заказчика. Техническая подготовка пусконаладочных работ, состав этапы пусконаладочных работ. Условия окончания пусконаладочных работ на объекте. Подготовка к опросу по теме.

2 Контрольный опрос.

7 Схемы распределения электроэнергии в жилых и общественных зданиях.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Светодизайн малых архитектурных форм. Подготовка к опросу по теме.

2 Контрольный опрос, тестирование.

8 Слаботочные сети.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Техническая эксплуатация электрооборудования, радиосетей и телеантенн Подготовка к опросу по теме.


9 Конструктивное исполнение электрических сетей. Комплектные устройства.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Электроустановочные устройства и


49

электромонтажные изделия. Подготовка к опросу по теме.

10 Мероприятия по обеспечению безопасного ведения работ с электроустановками.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Организационные мероприятия по обеспечению безопасного проведения работ в электроустановках. Правила пожарной безопасности при пользовании электроосвещением и электронагревательными приборами. Подготовка к опросу по теме.


11 Электробезопасность.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Выполнение расчетов и оформление отчетов по практической работе №3. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Доклады Требования по выбору заземляющих устройств и систем уравнивания потенциалов. Заземляющие устройства и заземляющие проводники. Классификация работ по степени электробезопасности. Подготовка к опросу по теме.

3 Контрольный опрос. Оценка выполнения и защита практической работы.

12 Молниезащита зданий и сооружений.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Опасные воздействия молнии. Классификация защищаемых объектов по устройству молниезащиты. Подготовка к опросу по теме.


13 Учет электроэнергии. Аавтоматизированные системы учета, контроля и управления.

Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспектов занятий по вопросам, составленным преподавателем. Проработка и конспектирование тем, вынесенных на самостоятельное изучение по вопросам, составленным преподавателем. Тематика самостоятельной работы: Доклады: Требования к АСКУЭР, требования к АСУД. Требования к техническим характеристикам устройств сбора и передачи данных (УСПД) для АСКУЭР. Требования к техническим характеристикам устройств сбора и передачи данных (УСПД) для АСУД. Технические требования к каналам связи для передачи информации АСКУЭР и АСУД. Общие


50

требования к программным средствам АСКУЭР и АСУД. Подготовка к опросу по теме. Автоматизация и диспетчеризация управление инженерным оборудованием жилых зданий

ИТОГО: 28


теме 1.4. Электроснабжение и электрооборудование зданий и сооружений





















51
























52


работы






















53


«Машины переменного тока»

1. Какое общее название употребляется для обозначения трехфазных

электрических машин переменного тока. 2. Какие два типа машин

переменного тока используются в промышленности

3. Назовите основные составные части машин переменного тока.

4. В чем отличие машин переменного тока с фазным и

короткозамкнутым ротором

5. Из чего состоит статор асинхронного двигателя

6. Для чего служат обмотки статора асинхронного двигателя

7. Минимальное количество обмоток, укладываемых в магнитопровод

статора: Как подключить статор к электрической сети.

5. В каком случае асинхронный двигатель называется

двухполюсным, четырехполюсным, шестиполюсным.

6. Какое количество обмоток в статоре соответствует одной паре

полюсов, двум парам полюсов, трем парам полюсов.

7. Как устроена короткозамкнутая обмотка ротора. Подключается ли

она к питающей сети.

8. Как устроена фазная обмотка ротора. Как она подключается к

питающей сети.

9. Как короткозамкнутая обмотка и фазная обмотка ротора

обозначаются на схемах.

10. Через какое устройство подключается к электрической сети ротор

фазного асинхронного двигателя.

11. На каком физическом законе основан принцип работы

асинхронного двигателя.

12. Почему асинхронный двигатель называется трехфазным

13. Чтобы асинхронный двигатель работал, какая из частот вращения

должна быть больше – магнитного поля статора или ротора.

54

17. Какая частота указывается на щитке, прикрепляемом на корпус

асинхронного двигателя

18. В каких единицах измеряется частота вращения ротора.

19. Какое второе название имеет частота вращения ротора, используемое

в технических данных асинхронного двигателя.

20. Что показывает характеристика асинхронного двигателя, называемого

скольжением. Как записывается формула скольжения.

21. Когда скольжение асинхронного двигателя равно единице

22. Может ли практически скольжение асинхронного двигателя равно

нулю.

23. Воспроизведите формулу частоты вращения поля статора. От чего

зависит эта частота.

24. Какое второе название имеет частота вращения поля статора,

используемое в каталожных данных асинхронного двигателя.

25. Как подключить фазный асинхронный двигатель к трехфазной сети

26. Как подключить короткозамкнутый асинхронный двигатель к

трехфазной сети

27. Перечислите маркировку обмоток статора асинхронного двигателя.

По каким схемам могут соединяться эти обмотки.

28. Каким образом выводы обмотки статора подключить к 3-х фазной

электрической сети по схеме «звезда».

29. Каким образом выводы обмотки статора подключить к 3-х фазной

электрической сети по схеме «треугольник».

30. Что обозначает в технических данных асинхронного двигателя запись

Δ / Υ 220 / 380.

31. При каком соединении обмоток статора асинхронный двигатель

может работать на напряжении, более высоком, чем допустимое напряжение

его обмоток.

55

32. На стройплощадку подведена электроэнергия сети трехфазного тока

на напряжения 380/220 В. Как подключить к данной сети двигатель

бетоносмесителя, у которого на щитке указано Δ / Υ 220 / 380.

33. На стройплощадку подведена электроэнергия сети трехфазного тока

на напряжения 220/127 В. Как подключить к данной сети двигатель

бетоносмесителя, у которого на щитке указано Δ / Υ 220 / 380.

34. Что происходит с частотой вращения поля при увеличении пар

полюсов в асинхронном двигателе.

35. Что называется вращающим моментом асинхронного двигателя.

36. Что происходит с вращающим моментом ротора при уменьшении

скольжения.

37. Что происходит с вращающим моментом ротора при снижении

напряжения, подводимого к статору.

38. Поясните работу асинхронного двигателя на примере его

механической характеристики.

39. Какой режим работы определяется при помощи механической

характеристики.

40. Зависимости каких параметров асинхронного двигателя приводятся в

его рабочих характеристиках. Что можно сказать о работе двигателя по его

рабочим характеристикам.

41. Как в технических данных асинхронного двигателя называется

частота вращения поля двигателя.

42. Как в технических данных асинхронного двигателя называется

частота вращения ротора двигателя.

43. Какими негативными последствиями характеризуется пуск

асинхронного двигателя.

44. Какие меры применяются для снижения пускового тока при

запуске короткозамкнутого асинхронного двигателя.

45. Какие меры применяются для снижения пускового тока при

запуске фазного асинхронного двигателя

56

46. Почему короткозамкнутый асинхронный двигатель

рекомендуется запускать без механической нагрузки.

47. Как регулируется частота вращения у асинхронного двигателя с

короткозамкнутым ротором.

48. Как регулируется частота вращения у асинхронного двигателя с

фазным ротором.

49. Как наиболее экономично можно регулировать частоту вращения

и у фазного и у короткозамкнутого асинхронного двигателя.

50. Как произвести реверсирование асинхронного двигателя:

51. Каким образом определяются потери, расходуемые асинхронным

двигателем при работе, которые идут на нагрев обмоток статора и ротора:

52. Каким образом определяются потери, расходуемые асинхронным

двигателем при работе, которые идут на создание вихревых токов и

перемагничивание стали:

53. Как называются потери энергии, идущие на преодоление трения в

подшипниках, трения ротора о воздух и воздуха в вентиляционной системе:

54. Как называются потери энергии, идущие на создание вихревых токов

и перемагничивание стали сердечника.

55. Как называются потери энергии, идущие на нагрев обмоток статора и

ротора при протекании по ним тока.

56. Как определить полезную механическую мощность, которая

передается от асинхронного двигателя к работающему от него механическому

устройству:

57. Как определить полные потери мощности асинхронного двигателя.

58. Как определить КПД асинхронного двигателя.

59. Как изменяется КПД асинхронного двигателя при механической

перегрузке.

60. Что показывает коэффициент мощности.

61. В каком случае величина коэффициента мощности асинхронного

двигателя максимальна.

57

"Машины постоянного тока".

1. Перечислить основные составные части машин постоянного тока.

2. Как делятся машины постоянного тока по назначению. Почему эти

машины называют обратимыми.

3. Как называется составная часть машины постоянного тока, по

которой проходит основной магнитный поток.

4. На какой конструктивной части машины устанавливаются главные

полюса. Для чего они предназначены.

5. Из каких составных частей состоит главный полюс.

6. Какое количество обмоток может иметь главный полюс. Как эти

обмотки называются.

7. Как называется вращающаяся часть машины. Как она

устанавливается в машине.

8. Назовите составные части ротора машины постоянного тока.

9. С помощью какого устройства происходит подключение ротора

машины к внешней цепи.

10. Зачем в мощных машинах постоянного тока между главными

полюсами устанавливаются дополнительные полюса.

11. Каким образом производится подключение дополнительных

полюсов.

12. Какие функции выполняет коллектор машины постоянного тока в

генераторном режиме.

13. Что происходит с якорной обмоткой машины в двигательном

режиме.

14. Какие функции выполняет коллектор машины постоянного тока в

двигательном режиме.

15. Что называется коммутацией машины постоянного тока.

16. Какие мероприятия необходимо проводить для улучшения

коммутации у машин постоянного тока.

58

17. От способа соединения каких частей машины зависят ее рабочие

свойства.

18. Какие части машины постоянного тока указываются в

электрических схемах. Как они обозначаются и маркируются.

19. Какие схемы подключений в коробке выводов имеют машины

постоянного тока различного возбуждения.

20. Что необходимо сделать для работы машины в режиме генератора.

Какие явления будут при этом происходить в машине.

21. От чего зависит эдс, наводимая в якорной обмотке генератора

постоянного тока.

22. Что происходит в якорной обмотке машины постоянного тока в

генераторном режиме при холостом ходе машины.

23. Что происходит в якорной обмотке машины в генераторном

режиме, если к ней подключить потребитель.

24. Каким образом происходит питание обмоток возбуждения у

генераторов с независимым возбуждением. Какой особенностью,

используемой на практике, обладают эти генераторы.

25. Почему генератор параллельного возбуждения является

самовозбуждающемся. Как возникает самовозбуждение у генератора.

26. Что необходимо для самовозбуждения генератора параллельного

возбуждения. Что необходимо сделать, если генератор не возбуждается.

27. От чего зависит величина тока, вырабатываемого якорной

обмоткой генератора параллельного возбуждения.

28. Какие процессы происходят при холостом ходе генератора

параллельного возбуждения. Какая зависимость характеризует холостой ход

генератора.

29. Зависимость каких физических величин, характеризующих работу

генератора параллельного возбуждения, определяет его внешнюю

характеристику. Какие процессы происходят при этом в генераторе.

59

30. Зависимость каких физических величин, характеризующих работу

генератора параллельного возбуждения, определяет его регулировочную

характеристику. Какое практическое значение имеет эта характеристика.

31. В каких случаях используется генератор смешанного возбуждения.

32. Что необходимо сделать для работы машины в режиме двигателя.

33. От чего зависит вращающий момент двигателя постоянного тока.

34. Как можно производить пуск двигателя постоянного тока

параллельного возбуждения. Как происходит подключение двигателя

постоянного тока параллельного возбуждения к сети с помощью пускового

реостата.

35. Как происходит подключение двигателя постоянного тока

параллельного возбуждения к сети с помощью пускового реостата.

36. Как можно регулировать частоту вращения двигателя постоянного

тока параллельного возбуждения.

37. Какая зависимость характеризует холостой ход двигателя. Как

осуществить запуск двигателя на холостом ходу. Что при этом происходит.

38. Какую зависимость устанавливает механическая характеристика

двигателя постоянного тока параллельного возбуждения. Объясните эту

зависимость.

39. Какие зависимости устанавливают рабочие характеристики

двигателя постоянного тока параллельного возбуждения. Объясните эти

зависимости.

40. В чем состоит опасность обрыва цепи возбуждения двигателя

постоянного тока параллельного возбуждения.

41. В каких случаях используются на практике двигатели постоянного

тока параллельного возбуждения.

42. Какие достоинства и недостатки имеют двигатели постоянного

тока последовательного и смешанного возбуждения.

43. Каким образом происходит реверсирование двигателя постоянного

тока.

60

« Электропривод»

1. Для каких целей используется электропривод.

2. Из каких основных узлов состоит электропривод

3. Какие устройства могут использоваться в качестве силового

преобразователя. Для чего они используются.

4. Для каких целей используется блок управления.

5. Зачем в электроприводе используется редуктор.

6. Чем отличается работа группового, одиночного и

многодвигательного электропривода.

7. Какие режимы регулирования электродвигателя производятся во

время его работы.

8. Как называются графики, по которым определяется процесс

регулирования электропривода. Для чего служат эти графики.

9. Какие виды торможения электродвигателя используются на

практике. Как осуществляется механическое торможение.

10. Какие применяются виды электрического торможения.

Электрические аппараты

11. Для чего служат электрические аппараты управления

механизмами.

12. Как классифицируются электрические аппараты.

13. Для чего предназначены выключатели. Какие виды выключателей

наиболее применимы.

14. Какие имеются способы включения и отключения рычажного

выключателя. В каких случаях может возникнуть в выключателе

электрическая дуга. Какое средство защиты от нее имеется. Как обозначается

выключатель на электрических схемах.

15. Для чего служит пакетный выключатель. Почему пакетный

выключатель называется трехполюсным.

61

16. В чем отличие однокнопочного выключателя от двухкнопочного.

Для чего используется двухкнопочный выключатель. Как кнопочные

выключатели обозначаются на схемах.

17. Для чего предназначены рубильники и переключатели. Как они

обозначаются на схемах. В каких цепях используются простые рубильники.

Чем отличается переключатель от рубильника. В каких случаях рубильники

закрываются защитными кожухами.

Контакторы.

18. Для чего служат электромагнитные контакторы. Какие элементы

являются основными частями контактора.

19. Из каких элементов состоит электромагнитная система

контактора. Для чего она служит. Какими бывают электромагниты по

конструктивному исполнению. Как электромагнит обозначается на схемах.

20. Объяснить принцип работы контактора.

21. Какие контакторы используются в электрических установках

трехфазного переменного тока. В чем отличие этих контакторов от

контакторов, используемых в цепях постоянного тока. Как обозначаются на

схемах контакты, имеющие дугогасительные камеры.

Реле

22. Для чего служат реле. Какую работу выполняют реле при

срабатывании. В каких случаях они срабатывают.

23. Какие реле наиболее применимы. Как они различаются в

зависимости от контролируемой или воспроизводимой величины.

24. Где и в качестве чего используются электромагнитные реле.

25. Как устроено электромагнитное реле. Как работает реле

клапанного типа.

26. Как различают реле: в зависимости от времени срабатывания; по

способу воздействия

исполнительного элемента на управляемую величину; по способу

включения

62

воспринимающего элемента; в зависимости от способа питания.

27. Какие реле называются нейтральными и поляризованными.

28. Для каких целей применяются реле защиты. Как они

классифицируются.

29. Для чего используются тепловые реле.

30. Какое устройство называется герконом. Для каких целей он

служит.

Магнитный пускатель

31. Какой аппарат называется магнитным пускателем. Из каких частей

он состоит, какие функции выполняет. Где используется магнитный

пускатель.

32. Какие особенности имеют элементные схемы релейно -

контакторного управления.

33. Какие части магнитного пускателя показываются в схеме

магнитного пускателя. Как производится дистанционное управление

магнитным пускателем.

34. Какие устройства называются электрическими датчиками. Для

чего и где используются датчики положения.

Командные аппараты

35. Какие электрические аппараты называются контроллерами и

командоконтроллерами. Для чего их используют. Для чего составляются

контроллерные диаграммы.

36. Для чего служат предохранители. Какой электрической величиной

характеризуется предохранитель. При каких условиях происходит

срабатывание предохранителя. Какие бывают предохранители по

конструктивному устройству.

37. Какое устройство называется реостатом. Какие типы реостатов

используются.

38. Для чего служат пусковые реостаты. В каких электрических цепях

они используются.

63

39. Как работает трехфазный пусковой реостат.

40. Как работает четырехзажимный пусковой реостат постоянного

тока.

Выбор электродвигателя для работы электропривода

41. Для каких целей используется электропривод.

42. На какие экономические показатели работы предприятия влияет

правильный выбор электродвигателя.

43. По каким основным факторам определяется выбор

электродвигателя.

44. К каким негативным последствиям приводит применение

двигателя недостаточной мощности.

45. К каким негативным последствиям приводит применение

двигателя завышенной мощности.

46. Какими основными положительными качествами должен обладать

правильно выбранный двигатель. Какой тип электродвигателя наиболее

выгоден при использовании в производстве.

47. Какие мощности могут характеризовать работу электродвигателя.

Чем эти мощности отличаются друг от друга.

48. Чем определяется режим работы электродвигателя. По каким

диаграммам определяется изменение нагрузки. Что можно определить по этой

диаграмме.

49. Какие режимы работы возможны у электродвигателя.

50. Каким неэлектрическим параметром характеризуется работа

электродвигателя в различных режимах работы.

51. Какие двигатели могут работать в длительном режиме. Как можно

определить такой двигатель. Что происходит с электродвигателем в

длительном режиме.

52. Какие двигатели могут работать в кратковременном режиме. Как

можно определить такой двигатель. Что происходит с электродвигателем в

кратковременном режиме.

64

53. Какие двигатели могут работать в повторно - кратковременном

режиме. Как можно определить такой двигатель. Что происходит с

электродвигателем в повторно – кратковременном режиме. Как называется

важнейшая характеристика повторно – кратковременного режима. Как она

определяется.

54. В каком случае повторно – кратковременный режим переводится в

длительный. Какие стандартные значения имеет продолжительность

включения ПВ. При каком значении ПВ повторно – кратковременный режим

переходит в длительный.

55. По какой причине происходит нагревание электродвигателя во

время работы. Какие негативные явления происходят при этом в двигателе.

56. От выбора какого электрического параметра двигателя зависит

значение температуры перегрева изоляции электродвигателя.

57. Какую нагрузочную диаграмму используют на практике для

определения мощности выбираемого электрического двигателя.

65

3 Методические указания по выполнению самостоятельных работ МДК

04.02. Реконструкция зданий

3.1 Перечень самостоятельных работ МДК 04.02. Реконструкция зданий

№ занятия

Наименование разделов, тем отдельных занятий, видов практических работ

Внеаудиторная самостоятельная работа

обучаемых Формы и методы

контроля Вид занятия и информационное


Кол-во

часов

1 2 3 4 5 1 Представления о напряженном состоянии

конструкций Виды деформаций и средства замера деформаций

Подготовка к самостоятельной работе, проработка лекций и конспектов

1

Опрос

2.

Методы определения прочности материалов и теплозащитных качеств конструкций

Подготовка к самостоятельной работе, проработка лекций, конспектов уч. Стр.15-21

1

Контрольный. опрос

.

3

Определение свойств оснований фундаментов, Оценка состояния фундаментов и наружных стен

Подготовка к самостоятельной работе, проработка лекций, конспектов, уч. Стр.32-39

1

Тесты, опрос

4

Оценка состояния железобетонных перекрытий, балконов, козырьков, лестниц

Проработка лекций, конспектов. Уч Федоров. стр.43-44

1

Фронтальный опрос.

5

6

Оценка физического состояния износа конструктивных элементов здания

Подготовка к самостоятельной работе проработка лекций, конспектов

2

Защита практической работы

7

Оценка физического износа конструкций из различных материалов

проработка конспектов, лекций , уч. Стр. 125-127

1

Опрос. Тесты

8

Определение физического износа по формуле с учетом доли восстановительной стоимости отдельных конструкций в общей стоимости зданий по ВСН

проработка конспектов, лекций , подготовка к самостоятельной работе

1 Тесты, опрос.

9

10

Оценка физического износа здания в целом.

Подготовка к самостоятельной работе проработка конспектов, лекций

2


, 11

Классификация жилого и общественного фонда. Предварительная оценка возможности реконструкции жилых и общественных зданий.

Проработка конспектов лекций , уч.Федоров стр. 112-118

1

Опрос

66

12

Цели и задачи реконструкции и технического перевооружения промышленных предприятий. Техническая документация для разработки проекта реконструкции здания. Состав проекта реконструкции зданий

Проработка конспектов лекций,уч.стр.125-151, подготовка к практической работе.

1

1

Опрос, самостоятельная письменная работа.

13

Виды надстройки, пристройки,. Требования к основаниям и несущим конструкциям надстраиваемых зданий .Передвижка зданий.

Проработка конспектов лекций,уч.стр.152-164, подготовка к практической работе., презентация

1

Опрос, Представление презентации

14

.Стратегия модернизации зданий. Модернизация квартир с учетом конструктивной схемы, параметров и форм в плане.

Проработка лекций,уч.стр157-161

1

Опрос по контрольным вопросам.

15 .Реконструкция объемно планировочных решений общественных зданий в районе старой застройки, реконструкция исторических и культурных памятников

Проработка конспектов лекций, уч.стр.286-327, подготовка к практической работе.

2

Опрос, тестирование.

16 17

Перепланировка жилого здания. Создание современных квартир в старых зданиях.

Выполнение практической работы, оформление с соблюдением правил СПДС

2

Защита контрольной работы.

18

Основные способы усиления оснований фундаментов, восстановление гидроизоляции и влажностного режима зданий.

Проработка конспектов лекций, уч.стр.162-168, подготовка к практической работе.

1

Опрос, тестирование.

19

Основные способы усиления фундаментов. Расчет усиления.

Проработка конспектов лекций,уч.169-175,выполнение расчета.

1

Защита самост. работы

20, 21

.Усиление ленточного фундамента способом устройства «рубашки»

Выполнить расчеты, оформить в соответствии с требованиями СПДС

2

Сдача практической работы

22

Усиления стен из камней стальными стойками, железобетонными обоймами, усиление поврежденных простенков

Проработка конспектов лекций, уч.стр.180-185, , подготовка к практической работе.

1

Опрос по контрольным вопросам

23 24

Расчет усиления кирпичного столба и простенка

Закончить расчеты, оформить в соответствии с требованиями СПДС

1


25 Причины разрушения древесины .Усиление и ремонт деревянных стен и перегородок, балок и стоек.

Проработка конспектов лекций,уч.стр.191-196, подготовка к практической работе

1

Опрос по конспекту - схеме

26

Переустройство и усиление деревянных конструкций крыши.

Закончить расчеты, оформить в соответствии с требованиями СПДС

1


.Усиление железобетонных колонн Проработка конспектов Опрос,

67

27 обоймами, усиление консолей колонн лекций, уч.стр.201-204,. 1 тестирование.

28

29

Расчет и проектирование усиления колонны Усиление многопустотных и ребристых плит. Расчет усил.

Выполнить расчет, оформить в соответствии с СПДС Проработка конспектов лекций, уч. Стр. 188-196

1 1

Сдача практ. работы Опрос, тестирование

30 31

Расчет и проектирование усиления железобетонной плиты

Закончить расчеты, оформить чертеж в соотв. с СПДС оформить, рассчитать

1

Сдача практ работы

32

Усиление балок, ферм, подкрановых балок и стыков железобетонных элементов.

Проработка конспектов лекций,уч.стр.197-199, подготовка к ПР

1

Опрос, презентация

33 Восстановление креплений балок к колоннам, усиление стыков ригелей с колонной, установка дополнительных закладных деталей

Выполнить расчеты, оформить работу ,подготовиться к защите.,

1 Тестирование, опрос

34

Усиление стальных колонн увеличением сечения. Расчет усиления колонны.

Проработка конспектов лекций,уч.стр.203-208, подготовка к ПР

1


35

Расчет и проектирование усиления стальной колонны

Выполнить расчеты, оформить работу

1

Проверка расчета

36

Усиление стальных балок и ферм увеличением сечения, изменением конструктивной схемы.

Проработка конспектов лекций, , подготовка к ПР, СНиПы, СП ,уч. Стр.215-223

1


37

Расчет и проектирование усиления стальной балки

Выполнить и оформить расчет

1

Проверка расчетов, защита

38

Усиление узлов и сварных и заклепочных соединений стальных конструкций

Составить конспект, эскизы, уч. стр.243-248

1

Опрос по контрольным вопросам

39 Усиление стеновых панелей, порядок расчета. Утепление стеновых панелей.

Алгоритм расчета, уч. стр.250-258

1 Опрос

40

Выполнение утепления наружных стен. Теплотехнический расчет.

Выполнение расчета, оформление в соответствии с СПДС

1

Проверка самостоятельной работы.

41 Усиление и замена лестниц, балконов и козырьков. Усиление узлов соединения контруктивных элементов

Проработка конспектов лекций, , подготовка к ПР, СНиПы, СП ,уч. Стр.260-264

1

Опрос,

42 Исследование усиления узлов конструктивных элементов старых зданий.

Выполнение расчета, оформление в соответствии с СПДС

1

Проверка самостоятельной работы.

ИТОГО: 43

68

3.2 Методические указания по выполнению самостоятельных работ МДК

04.02. Реконструкция зданий



























69



















работы









70














3.2.4 Методические указания по подготовке к контрольной работе

При подготовке к контрольной работе, следует изучить вопросы

учебного материала, используя литературу, указанную по каждой теме,

изучить конспекты лекций, ознакомиться с условиями выполнения

самостоятельной работы, ответить на вопросы для самоподготовки.

Каждое задание контрольной работы выполняется обучающимся в

соответствии с методическими указаниями. Порядок выполнения работ,

необходимые источники информации, алгоритмы выполнения манипуляций

прилагаются к контрольным заданиям.

71

По мере выполнения работы обучающиеся представляют результаты

преподавателю на проверку. Преподаватель исправляет, дополняет и

выставляет оценку в соответствии с критериями.

Критериями оценки являются следующие требования:

"отлично" при условии правильного выполнения всех заданий,

решение тестовых заданий на «отлично»,

«хорошо» и наличия аргументированного ответа

по ситуационной задаче, четкое, грамотное и




"хорошо" при условии, что решение тестовых заданий

выполнено на оценку «хорошо» и

«удовлетворительно», наличие

аргументированного ответа решения

ситуационной задачи в неполном объеме, не четкое

и не последовательное выполнение видов работ



"удовлетворительно" при условии, что решение тестовых заданий

выполнено на оценку «удовлетворительно» и

«неудовлетворительно», нет аргументированного

ответа решения ситуационной задачи, не четкое и

не последовательное выполнение видов работ



"неудовлетворительно" при условии, что решение тестовых заданий

выполнено на оценку «неудовлетворительно», нет

решения ситуационной задачи, не четкое и не

72




3.2.5 Методические рекомендации по подготовке презентации

Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление

докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint.

Презентация как документ представляет собой последовательность

сменяющих друг друга слайдов - то есть электронных страничек,

занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей программы).

Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом экране,

реже – раздается собравшимся как печатный материал. Количество слайдов

адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-

минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).

На первом слайде обязательно представляется тема выступления и

сведения об авторах. Следующие слайды можно подготовить, используя две

различные стратегии их подготовки:

1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и

ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления.

В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

объем текста на слайде – не больше 7 строк;

маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;

отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и

нумерованных списках;

значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов

анимации.

Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок

и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том,

что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.

73

2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы,

графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным

средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи

выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие

требования:

выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы,

графики и т. д.) соответствуют содержанию;

использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с

четким изображением (как правило, никто из присутствующих не

заинтересован вчитываться в текст на ваших слайдах и всматриваться в

мелкие иллюстрации);

максимальное количество графической информации на одном слайде – 2

рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2

строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в

центре экрана.

Основная ошибка при выборе данной стратегии – «соревнование» со

своим иллюстративным материалов (аудитории не предоставляется

достаточно времени, чтобы воспринять материал на слайдах). Обычный

слайд, без эффектов анимации должен демонстрироваться на экране не менее

10 - 15 секунд. За меньшее время присутствующие не успеет осознать

содержание слайда. Если какая-то картинка появилась на 5 секунд, а потом

тут же сменилась другой, то аудитория будет считать, что докладчик ее

подгоняет. Обратного (позитивного) эффекта можно достигнуть, если

докладчик пролистывает множество слайдов со сложными таблицами и

диаграммами, говоря при этом «Вот тут приведен разного рода

вспомогательный материал, но я его хочу пропустить, чтобы не перегружать

выступление подробностями». Правда, такой прием делать в начале и в

конце презентации – рискованно, оптимальный вариант – в середине

выступления.

74

Если на слайде приводится сложная диаграмма, ее необходимо

предварить вводными словами (например, «На этой диаграмме приводится

то-то и то-то, зеленым отмечены показатели А, синим – показатели Б»), с

тем, чтобы дать время аудитории на ее рассмотрение, а только затем

приступать к ее обсуждению. Каждый слайд, в среднем должен находиться

на экране не меньше 40 – 60 секунд (без учета времени на случайно

возникшее обсуждение). В связи с этим лучше настроить презентацию не на

автоматический показ, а на смену слайдов самим докладчиком.

Особо тщательно необходимо отнестись к оформлению презентации.

Для всех слайдов презентации по возможности необходимо использовать

один и тот же шаблон оформления, кегль – для заголовков - не меньше 24

пунктов, для информации - для информации не менее 18. В презентациях не

принято ставить переносы в словах.

Подумайте, не отвлекайте ли вы слушателей своей же презентацией?

Яркие краски, сложные цветные построения, излишняя анимация,

выпрыгивающий текст или иллюстрация — не самое лучшее дополнение к

научному докладу. Также нежелательны звуковые эффекты в ходе

демонстрации презентации. Наилучшими являются контрастные цвета фона

и текста (белый фон – черный текст; темно-синий фон – светло-желтый текст

и т. д.). Лучше не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

Рекомендуется не злоупотреблять прописными буквами (они читаются

хуже).

Неконтрастные слайды будут смотреться тусклыми и

невыразительными, особенно в светлых аудиториях. Для лучшей ориентации

в презентации по ходу выступления лучше пронумеровать слайды.

Желательно, чтобы на слайдах оставались поля, не менее 1 см с каждой

стороны. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны

преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого

не обойтись (например, последовательное появление элементов диаграммы).

75

Для акцентирования внимания на какой-то конкретной информации слайда

можно воспользоваться лазерной указкой.

Диаграммы готовятся с использованием мастера диаграмм табличного

процессора MSExcel. Для ввода числовых данных используется числовой

формат с разделителем групп разрядов. Если данные (подписи данных)

являются дробными числами, то число отображаемых десятичных знаков

должно быть одинаково для всей группы этих данных (всего ряда подписей

данных). Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и

сливаться с графическими элементами диаграммы. Структурные диаграммы

готовятся при помощи стандартных средств рисования пакета MSOffice.

Если при форматировании слайда есть необходимость пропорционально

уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов реквизитов должен быть

увеличен с таким расчетом, чтобы реальное отображение объектов

диаграммы соответствовало значениям, указанным в таблице. В таблицах не

должно быть более 4 строк и 4 столбцов — в противном случае данные в

таблице будет просто невозможно увидеть. Ячейки с названиями строк и

столбцов и наиболее значимые данные рекомендуется выделять цветом.

Табличная информация вставляется в материалы как таблица текстового

процессора MSWord или табличного процессора MSExcel. При вставке

таблицы как объекта и пропорциональном изменении ее размера реальный

отображаемый размер шрифта должен быть не менее 18 pt. Таблицы и

диаграммы размещаются на светлом или белом фоне.

Если Вы предпочитаете воспользоваться помощью оператора (что тоже

возможно), а не листать слайды самостоятельно, очень полезно

предусмотреть ссылки на слайды в тексте доклада ("Следующий слайд,

пожалуйста...").

Заключительный слайд презентации, содержащий текст «Спасибо за

внимание» или «Конец», вряд ли приемлем для презентации,

сопровождающей публичное выступление, поскольку завершение показа

слайдов еще не является завершением выступления. Кроме того, такие

76

слайды, так же как и слайд «Вопросы?», дублируют устное сообщение.

Оптимальным вариантом представляется повторение первого слайда в конце

презентации, поскольку это дает возможность еще раз напомнить

слушателям тему выступления и имя докладчика и либо перейти к вопросам,

либо завершить выступление.

Для показа файл презентации необходимо сохранить в формате

«Демонстрация PowerPоint» (Файл — Сохранить как — Тип файла —

Демонстрация PowerPоint). В этом случае презентация автоматически

открывается в режиме полноэкранного показа (slideshow) и слушатели

избавлены как от вида рабочего окна программы PowerPoint, так и от потерь

времени в начале показа презентации.

После подготовки презентации полезно проконтролировать себя

вопросами:

удалось ли достичь конечной цели презентации (что удалось

определить, объяснить, предложить или продемонстрировать с помощью

нее?);

к каким особенностям объекта презентации удалось привлечь внимание

аудитории?

не отвлекает ли созданная презентация от устного выступления?

После подготовки презентации необходима репетиция выступления.

Критерии оценки презентации:

Критерии оценки Содержание оценки

1. Содержательный критерий

правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет

2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность

3. Речевой критерий

использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция,

77

логические ударения и пр.

4. Психологический критерий

взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания

5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации

соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентации


1. Общие положения по организации реконструкции здания.

2. Оценка надежности конструкций и опасность их обрушения, определение

состояния зданий.

3. Дефекты и повреждения строительных конструкций.

4. Выход конструкций из строя или отказ, сроки эксплуатации здания.

5. Усиление конструкций. Виды усиления. Способы усиления.

6. Классификация причин аварий конструкций.

7. Реконструкция здания и ее цели.

8. Реконструкция гражданских зданий.

9. Реконструкция промышленных зданий.

10. Материальный или физический износ конструкций, моральный износ и

его виды.

11. Срок службы зданий.

12. Методы обследования состояния зданий и сооружений.

13. Определения деформаций зданий и сооружений. Оценка деформаций

отдельных конструкций.

78

14. Определение прочности материалов неразрушающими методами.

15. Инструменты для диагностики, конструкций.

16. Обмерочные работы, виды.

17. Оценка дефектов и повреждений деревянных конструкций. Усиление

деревянных элементов.

18 Оценка дефектов и повреждений стальных конструкций. Усиление

стальных балок.

19. Оценка надежности каменных конструкций. Усиление каменных стен.

20. Оценка дефектов и повреждений железобетонных элементов.

21. Способы усиления железобетонных конструкций. Усиление балок и

колонн.

22. Диагностика и усиление фундаментов.

23. Заключение о состоянии конструкций и зданий, отчеты, акты.

24. Нормативные и фактические сроки эксплуатации зданий.

25. Общие принципы обследования зданий и выполнение технических

изысканий.

26. Предварительное или общее обследование зданий и сооружений.

27. Детальная диагностика существующих конструкций.

28. Надстройка, пристройка зданий

79

4 Список рекомендуемой литературы, интернет-изданий

Перечень учебных изданий, интернет - ресурсов, дополнительной

литературы:

4.1 Основная литература:

Комков В.А. Техническая эксплуатация зданий и сооружений: Уч.для

средних профес.-техн.учебных заведений/Комков В.А.,Рощина

С.И.,Тимахова Н.С. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – ЭБС znanium.com

Договор № 2эбс от 31.01.2016 г.; ЭБС znanium.com Договор № 2144эбс от

20.02.2017 г.

Варфоломеев Ю.М. Санитарно-техническое оборудование зданий:

Учебник / Варфоломеев Ю.М., Орлов В.А. - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 249

с – ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от 31.01.2016 г.; ЭБС znanium.com

Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

Анчарова Т.В. Электроснабжение и электрооборудование зданий и

сооружений: Учебник / Т.В. Анчарова, М.А. Рашевская, Е.Д. Стебунова. - М.:

Форум: НИЦ Инфра-М, 2012. - 416 с. - ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от

31.01.2016 г.; ЭБС znanium.com Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

4.2 Дополнительная литература:

Николаевская И.А. Инженерные сети и оборудование зданий,

территорий поселений и стройплощадок / Под ред. Николаевской И.А. (8-е

изд., перераб. и доп.) учебник. М.: Академия, 2014. – 224 с.

Прохорский Г.В. Информационные технологии в архитектуре и

строительстве: учебное пособие/ Г.В.Прохорский. – 2-ОЕ ИДЗ., СТЕР. –М.:

КНОРУС, 2015. – 264 с.- (Среднее профессиональное образование ISBN 978-

5-406-01828-6.

Кузин Н.Я. Управление технической эксплуат. зданий и сооруж.: Учеб.

пос. / Н.Я.Кузин, В.Н. Мищенко и др. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ

ИНФРА-М, 2014 - 156 с. - ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от 31.01.2016

г.; ЭБС znanium.com Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

80

Федоров В.В.. Реконструкция и реставрация зданий: Учебник / В.В.

Федоров, - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 208 с. - ЭБС znanium.com Договор №

2эбс от 31.01.2016 г.; ЭБС znanium.com Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

Яковлева М.В. Обследование технического состояния зданий и

сооружений: Учебное пособие / М.В. Яковлева, Е.А. Фролов, А.Е. Фролов. -

М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 160 с.- ЭБС znanium.com Договор №

2эбс от 31.01.2016 г.; ЭБС znanium.com Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

Калинин В. М Обследование и испытание конструкций зданий и

сооружений: Учебник/Калинин В. М., Сокова С. Д., Топилин А. В. - М.: НИЦ

ИНФРА-М, 2016. - 336 с.- ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от 31.01.2016


Гвоздева В.А. Информатика, автоматизированные информационные

технологии и системы: Учебник / В.А. Гвоздева. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ

ИНФРА-М, 2015. - 544 с. - ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от 31.01.2016


Шеховцов В.П. Справочное пособие по электрооборудованию и

электроснабжению: Справочник / Шеховцов В.П., - 3-е изд. - М.:Форум, НИЦ

ИНФРА-М, 2016. - 136 с.- ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от 31.01.2016


Федоров В.В.. Реконструкция зданий, сооружений и городской

застройки: Учебное пособие / В.В. Федоров, Н.Н. Федорова, Ю.В. Сухарев. -

М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 224 с. – ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от

31.01.2016 г.; ЭБС znanium.com Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

Российские журналы:

Охрана труда и техника безопасности в строительстве

Строительство и архитектура. 2016. Том 4. Вып. 2 (11): Научно-

практический журнал / Евтушенко С.И. (гл. ред.) М.: ИЦ РИОР, НИЦ

ИНФРА-М, 2016. - 40 с – ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от 31.01.2016 г.;

ЭБС znanium.com Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

4.3.Для самостоятельной подготовки обучающихся:

81

ЭБС znanium.com Договор № 2эбс от 31.01.2016 г.; ЭБС znanium.com

Договор № 2144эбс от 20.02.2017 г.

ТехэкспеRт, Договор №57 от 15.02.2017 г.

4.4 Для выполнения самостоятельной, практической, лабораторной

работ, курсового проектирования и программ практик:

Иванова А.В., Парсаева Л. Е., Помазкина Л.А., Эмерсали Н.Б.,

Эксплуатация зданий: методические указания по выполнению практических

работ, 2016 г.

Марьенко Г.В. Реконструкция зданий: методические указания по

выполнению практических работ, 2016 г.

4.5 Информационные системы:

Технорматив, Договор № 2888/02/17 от 14 февраля 2017 г.

ТехэкспеRт, Договор №57 от 15.02.2017 г.

4.6 Нормативно-техническая литература:

ВСН 42-85(р) Правила приемки в эксплуатацию законченных

капитальным ремонтом жилых зданий

ВСН 48-86(р) Правила безопасности при проведении обследований

жилых зданий для проектирования капитального ремонта

ВСН 53-86 (р) Правила оценки физического износа жилых зданий.

ВСН 57-88(р) Положение по техническому обследованию жилых зданий

ВСН 58-88 (р) Положение об организации и проведении реконструкции,

ремонта и технического обслуживания жилых зданий, объектов

коммунального и социально-культурного назначения

ВСН 61-89(р) Реконструкция и капитальный ремонт жилых домов

ГОСТ 12.1.009-76 (99) ССБТ система стандартов безопасности труда

«Электробезопасность. Термины и определения».


«Заземление. Зануление».


«Электрооборудование для дуговой и контактной электросварки»

82

МДК 2-04-.2004 Методическое пособие по содержания и ремонту

жилищного фонда

МДС 13-4.2000 Положение о порядке оформления разрешений на

переоборудование и перепланировку жилых и нежилых помещений в жилых

домах

МДС 13-14.2000 Положение о проведении планово-предупредительного

ремонта производственных зданий и сооружений

Правила и нормы технической эксплуатации жилищного фонда.

Госкомитет РФ по строительству и жилищно-коммунальному комплексу.

Элита, 2005 г.

СП 30.13330.2012. Свод правил. Внутренний водопровод и канализация

зданий. Актуализированная редакция СНиП 2.04.01-85*

СП 73.13330.2012 Внутренние санитарно-технические системы зданий.

Актуализированная редакция СНиП 3.05.01-85

СП 60.13330.2012 "СНиП 41-01-2003. Отопление, вентиляция и

кондиционирование воздуха"

СНиП 12.04-2002 Безопасность труда в строительстве. Часть 2.

Строительное производство.

e,ll;epajthhoe arehtctbo )kejie3ho,ll;opo)khoro … · 2017-10-01 · 2 Методические...

Documents