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EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI. ” ATIVIDADE 1 – ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A
03/10/2020 LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando que no 2° ano alguns ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente-o que escreva o nome completo, a turma e responda na própria folha da atividade, quando solicitado. Ajude-o a compreender a tarefa e NÃO O AJUDE NA RESOLUÇÃO POIS, ESTAREMOS AVALIANDO SUA APRENDIZAGEM.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Orientação sobre a atividade avaliativa de Língua Portuguesa e Matemática.
Link: https://youtu.be/WiYho3jjr0w
1. LEIA O CONTO A SEGUIR:
ESTA É A CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O RATO QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O GATO QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O CÃO QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA
QUE PEDRO FEZ.
ESTA É A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTA É A MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE
ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O MOÇO TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE
TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE
ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O MOÇO TODO RASGADO NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA,
QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU
O RATO, QUE COMEU O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O GALO QUE CANTOU DE MANHÃ, QUE ACORDOU O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O MOÇO
TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO QUE
ATACOU O CÃO QUE, ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA
CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O FAZENDEIRO QUE ESPALHOU O MILHO PARA O GALO, QUE CANTOU DE MANHÃ, QUE ACORDOU
O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O MOÇO TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE
ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO, QUE ATACOU O CÃO, QUE ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O
RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
FONTE: RUIZ, Corina Maria Peixoto. A casa que Pedro fez. In Didática do Folclore. Ed. Arco-Íris, 1995.
ATIVIDADE 2- ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A
03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
1. APÓS A LEITURA DO CONTO. VAMOS BRINCAR E CANTAR?
NO VÍDEO A SEGUIR DE UMA MANEIRA LÚDICA VOCÊ APRENDERÁ A RECITAR E REALIZAR GESTOS
DIVERTIDOS DO CONTO “A CASA QUE PEDRO FEZ”.
ATIVIDADE 3 - ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA
DE 28/09 A 03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
1. DO QUE SE TRATA O CONTO?
A. ( ) O APARTAMENTO QUE PEDRO FEZ.
B. ( ) A CASA QUE PEDRO NÃO FEZ.
C. ( ) A CASA QUE PEDRO COMPROU.
D. ( ) A CASA QUE PEDRO FEZ.
2. QUAL O NOME DO PERSONAGEM QUE CONSTRUIU A MORADIA? MARQUE COM UM X A
ALTERNATIVA CORRETA.
A. ( ) PEDRINHO.
B. ( ) PABLO.
C. ( ) PIETRO.
D. ( ) PEDRO.
3. NO CONTO QUE VOCÊ LEU, PODEMOS SUPOSTAMENTE AFIRMAR QUE PEDRO PODE SER UM:
A. ( ) FAZENDEIRO.
B. ( ) PEDREIRO.
C. ( ) PADRE.
D. ( ) PADEIRO.
4. O QUE A VACA DE CHIFRE TORTO FEZ:
A. ( ) MATOU O RATO.
B. ( ) COMEU O TRIGO.
C. ( ) ATACOU O CÃO.
D. ( ) CANTOU PELA MANHÃ.
5. FAÇA UM X NA ALTERNATIVA EM QUE A FRASE ESTÁ ESCRITA CORRETAMENTE.
A. ( ) ESTEÉO TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
B. ( ) ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NACASA QUE PEDRO FEZ.
C. ( ) ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NA CASA QUE PEDRO FEZ.
D. ( ) ESTE É O TRIGO QUE ESTÁ NACASAQUE PEDRO FEZ.
ATIVIDADE 4 - ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA
DE 28/09 A 03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
1. ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM:
A. ____________________________________________________________
B. _________________________________________________________
C. _____________________________________________________
D. _________________________________________________________________
E. _________________________________________________________
F. _______________________________________________________
2. COM AS IMAGENS A SEGUIR ESCREVA UMA FRASE BEM CRIATIVA.
A.
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
B.
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 5 - ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A
03/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA
1. AGORA, ESCREVA UM FINAL DIFERENTE PARA O CONTO “A CASA QUE PEDRO FEZ” MUDANDO OS
NOMES DOS PERSONAGENS E CRIANDO NOVOS NOMES A ELES A PARTIR DO TRECHO A SEGUIR:
USE SUA CRIATIVIDADE E CAPRICHE!
ESTE É O GALO QUE CANTOU DE MANHÃ, QUE ACORDOU O PADRE DE BARBA FEITA, QUE CASOU O
MOÇO TODO RASGADO, NOIVO DA MOÇA MAL VESTIDA, QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO QUE
ATACOU O CÃO QUE, ESPANTOU O GATO, QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO, QUE ESTÁ NA
CASA QUE PEDRO FEZ.
ESTE É O _____________________ QUE ______________________, QUE_____________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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FONTE DAS ATIVIDADE:
ATIVIDADE 1.
CONTO:https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/HaJ3g8q3uyNKdj3muVMAj33nwtRj9SDRZCwst6SPCRp6KAbxYQznktvsmrkd/texto-completo-do-conto-
lpo1-02sqa07.pdf ACESSO EM 09/09/2020.
IMAGEM: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2918/palavras-do-conto-acumulativo-a-casa-que-pedro-fez ACESSO EM 10/09/2020.
ATIVIDADE 2.
LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=nsw6bhRe22s ACESSO EM 09/09/2020.
ATIVIDADE 3.
QUESTÕES 1. ELABORA POR RENATA SANTOS LOPES
ATIVIDADE 4.
QUESTÃO 1.
IMAGEM A. https://a-casa.colorir.com/a-sala-de-estar/lampada.html ACESSO EM 10/09/2020.
IMAGEM B. https://www.tudodesenhos.com/d/capacete-de-motociclista ACESSO EM 10/09/2020.
IMAGEM C. https://colegio.colorir.com/uma-mochila-escolar.html ACESSO EM 10/09/2020.
IMAGEM D. https://a-casa.colorir.com/a-sala-de-estar/cadeira-com-encosto.html ACESSO EM 10/09/2020.
IMAGEM E. http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/xicara-de-cafe ACESSO EM 10/09/2020.
IMAGEM F. https://www.educolorir.com/imagem-ambulancia-i24118.html ACESSO EM 10/09/2020.
QUESTÃO 2.
IMAGEM A. https://circo.colorir.com/palhaco-com-um-grande-sorriso.html ACESSO EM 10/09/2020.
IMAGEM B. https://soloinfantil.com/desenhos/cachorro-para-colorir/ ACESSO EM 10/09/2020.
ATIVIDADE 5.
QUESTÃO 1. ELABORADA POR RENATA SANTOS LOPES.
ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRAS – REFERENTE À
SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA
1. CIRCULE O MAIOR NÚMERO EM CADA FILEIRA:
54
37
69
73
45
39
67
132
57
140
99
88
104
107
125
109
108
119
ATIVIDADE 2: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRAS – REFERENTE À
SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA
1. RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA.
A. GABRIEL GANHOU UM AQUÁRIO DE PRESENTE. NO AQUÁRIO HAVIA 34 PEIXES AZUIS E 15
AMARELOS. QUAL O TOTAL DE PEIXES NO AQUÁRIO?
B. DOS 34 PEIXES AZUIS, 10 ERAM BEM PEQUENOS E OS OUTROS, MAIORES. QUANTOS PEIXES ERAM
MAIORES?
ATIVIDADE 3: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A
03/10/2020 – MATEMÁTICA
1. LIGUE OS DESENHOS ÀS FIGURAS CORRESPONDENTES:
FONTE: https://3.bp.blogspot.com/-UObhIcO_yhE/Vdzx9fwWs9I/AAAAAAAAPos/XgCIfhVbHsQ/s1600/S%25C3%25B3lidos-geometricos-matem%25C3%25A1tica-geo
metria-series-iniciais-ens-fundamental-ed-infantil-atividades-imprimir%2B%25286%2529.png
ATIVIDADE 4: ATIVIDADES AVALIATIVAS – EIXO: GRANDEZAS E MEDIDAS – REFERENTE À SEMANA DE
28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA
1. ESCREVA O DIA DA SEMANA QUE VEM ANTES DE:
DOMINGO
SEXTA - FEIRA
SEGUNDA - FEIRA
QUINTA - FEIRA
SÁBADO
QUARTA- FEIRA
TERÇA - FEIRA
A. QUAL O PRIMEIRO DIA DA SEMANA? MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA.
( ) SEGUNDA – FEIRA
( ) DOMINGO
( ) SÁBADO
( ) TERÇA – FEIRA
ATIVIDADE 5: ATIVIDADES AVALIATIVAS - EIXO: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA
DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA
1. OBSERVE O GRÁFICO QUE MOSTRA OS ANIMAIS PREFERIDOS DOS ALUNOS DO 2º ANO
FONTE: https://i.pinimg.com/originals/a0/3f/5a/a03f5a92263aa520154c2668e634e3ab.png
A. QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO?
___________________________________________________
B. QUAL FOI O ANIMAL MENOS VOTADO? _________________________________________________
C. QUANTOS VOTOS TEVE O CAVALO? ____________________________________________________
D. QUAL ANIMAL TEVE 7 VOTOS? ________________________________________________________
PODCAST COM ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES AVALIATIVA DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: https://youtu.be/nKvxnTej28M
ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - CIÊNCIAS
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/garoto-bonito-escrevendo-sua-licao-de-casa-a-noite_3860490.htm Acesso em 10/09/2020
1. QUAIS OS CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA PREVENÇÃO DO COVID-19?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. QUAIS OS OBJETOS ABAIXO PODEM SER FEITOS DE VIDRO? MARQUE COM UM X AS
ALTERNATIVAS CORRETAS.
( ) VENTILADOR
( ) CADERNO
( ) AQUÁRIO
( ) LENTES DE ÓCULOS
( ) LÁPIS DE COR
3. QUAIS EMBALAGENS DE PRODUTOS QUE VOCÊ UTILIZA EM CASA E PODEM SER RECICLADOS?
CITE NO MÍNIMO 3 NOMES DE PRODUTOS.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - HISTÓRIA
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/menina-bonitinha-garoto-confuso-fazer-licao-de-casa_7506477.htm Acesso em 10/09/2020
1. LEIA COM ATENÇÃO AS PALAVRAS E ESCREVA-AS EM QUAIS FONTES ELAS SE ENCAIXAM
CORRETAMENTE:
FOTOGRAFIA CARTA CANTIGA
FONTE ESCRITA FONTE ORAL FONTE VISUAL
2. QUAL DOCUMENTO DE REGISTRO USAMOS PARA NOS IDENTIFICARMOS? MARQUE COM UM X NA
ALTERNATIVA CORRETA.
( ) CARTEIRA DE VACINAÇÃO
( ) RG (REGISTRO GERAL)
( ) CADERNO DE ESCOLA
3. PARA QUE SERVE A CARTEIRINHA DE VACINAÇÃO?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1: ATIVIDADES AVALIATIVAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 - GEOGRAFIA
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/menina-fazendo-licao-de-casa-na-mesa_1553522.htm Acesso em 10/09/2020
1. QUAL O NOME DO BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?
_________________________________________________________________________________
2. NA SUA OPINIÃO, O QUE SERIA IMPORTANTE TER NO SEU BAIRRO E AINDA NÃO TEM? MARQUE
COM UM X AS OPÇÕES.
( ) ESCOLA
( ) CRECHE
( ) POSTO DE SAÚDE
( ) ÁREA DE LAZER
( ) MERCADO
( ) PADARIA
( ) FARMÁCIA
3. NO INÍCIO DA PANDEMIA, COMO ESTAVA O MOVIMENTO NO SEU BAIRRO? VOCÊ PERCEBEU
ALGUMA MUDANÇA NA ROTINA DIÁRIA DO LUGAR?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
ATIVIDADE – AVALIAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – ARTE
Link COM ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE: https://youtu.be/FBBV95VJ_ho
NAS ATIVIDADES 1,2 E 3 MARQUE COM X A ALTERNATIVA CORRETA.
1-FAZ PARTE DO FOLCLORE:
A- ( ) LENDAS, MÚSICAS E BRINCADEIRAS.
B- ( ) POSIÇÕES DA LINHA.
C- ( ) CORES E FORMAS.
2-ASSINALE OS SONS NATURAIS.
A- ( ) SONS DE CARROS, CAMINHÃO E MOTO.
B- ( ) SONS DE ANIMAIS, CHUVA E RUÍDOS DO VENTO.
C- ( ) SONS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS.
3-O QUE É PAISAGEM SONORA?
A- ( ) CORES DE UM AMBIENTE.
B- ( ) SONS DE UM AMBIENTE.
C- ( ) MÓVEIS DE UM AMBIENTE.
4-QUAIS SÃO AS CORES SECUNDÁRIAS?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5-DESENHE E PINTE COM AS CORES SECUNDÁRIAS.
ALUNO (A) __________________________________________________________________________ 2º ANO
_____
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – ATIVIDADE DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM – REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 –
EDUCAÇÃO FÍSICA
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR UM VÍDEO GRAVADO PELA
PROFESSORA ROSIMEIRE EM 09/09/2020: https://youtu.be/cidQAIk3-K8
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,
FAZER A LEITURA DAS QUESTÕES PARA O ALUNO, PORÉM, PARA ASSINALAR A ALTERNATIVA DE
RESPOSTA DE CADA QUESTÃO, A CRIANÇA DEVERÁ ESCOLHER AQUELA QUE CORRESPONDA COM A FORMA NA
QUAL A MESMA CONSEGUIU REALIZAR AS ATIVIDADES SEMANAIS, SEM INTERFERÊNCIA NAS RESPOSTAS.
O OBJETIVO DESTA ATIVIDADE É OBTER INFORMAÇÕES A RESPEITO DE COMO ESTÃO SENDO
REALIZADAS AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM SUA CASA, PARA A VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO.
QUERIDO ALUNO (A), NESTA SEMANA VOCÊ IRÁ RESPONDER A UM QUESTIONÁRIO PARA QUE NÓS
PROFESSORES POSSAMOS OBTER INFORMAÇÕES DE COMO VOCÊ ESTÁ EXECUTANDO AS ATIVIDADES
PROPOSTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM CASA, COM SUA FAMÍLIA. É IMPORTANTE QUE
RESPONDA ADEQUADAMENTE PARA QUE NÓS ANALISEMOS, SE OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS ESTÃO
SENDO DESENVOLVIDOS.
ASSINALE COM UM X A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA COM A FORMA NA QUAL CONSEGUIU
REALIZAR AS ATIVIDADES EM CASA:
1- VOCÊ ESTÁ REALIZANDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE QUE
MANEIRA?
(A) SOZINHO.
(B) COM PAIS E/OU RESPONSÁVEIS.
(C) COM IRMÃOS.
2- COMO É O ESPAÇO QUE VOCÊ TEM EM SUA CASA PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES?
(A) REALIZO AS BRINCADEIRAS EM ALGUM CÔMODO DA CASA (SALA, QUARTO, ETC.).
(B) REALIZO AS BRINCADEIRAS NO QUINTAL, POIS TENHO UM ESPAÇO GRANDE.
(C) NÃO TENHO ESPAÇO SUFICIENTE PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
3- LEIA O TEXTO.
FOLCLORE
O FOLCLORE BRASILEIRO É O CONJUNTO DE EXPRESSÕES CULTURAIS POPULARES QUE
ENGLOBAM ASPECTOS DE IDENTIDADE NACIONAL. SÃO ELEMENTOS DO FOLCLORE: OS MITOS, AS
LENDAS, AS BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, DANÇAS, FESTAS, COMIDAS TÍPICAS E DEMAIS COSTUMES
QUE SÃO TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO.
NO FOLCLORE BRASILEIRO EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE BRINQUEDOS QUE FAZEM PARTE DA
NOSSA CULTURA, POR EXEMPLO: A PIPA, A BOLINHA DE GUDE, O PIÃO, O BALANGANDÃ, O BILBOQUÊ,
O PÉ DE LATA, A BONECA DE PANO, O IOIÔ, A BOLA DE MEIA, ESTILINGUE, CAVALINHO DE PAU, PETECA,
ETC. [...].
FONTE DO TEXTO: https://www.todamateria.com.br/folclore-brasileiro/ - Acesso em 09/09/2020
MUITOS DESSES BRINQUEDOS PODEMOS CONSTRUIR EM CASA COM MATERIAIS SIMPLES E ATÉ
MESMO MATERIAIS RECICLÁVEIS.
EM RELAÇÃO AOS MATERIAIS PARA A CONSTRUÇÃO DOS BRINQUEDOS VOCÊ:
(A) CONSEGUIU PRODUZIR O BRINQUEDO COM OS MATERIAIS INDICADOS NA ATIVIDADE.
(B) CONSEGUIU PRODUZIR O BRINQUEDO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS QUE TINHA EM CASA.
(C) NÃO CONSEGUIU PRODUZIR O BRINQUEDO, POIS NÃO TEVE ACESSO AO MATERIAL INDICADO NA
ATIVIDADE NEM AO MATERIAL ALTERNATIVO.
4- AINDA TRATANDO DAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS, A “AMARELINHA” TAMBÉM É UMA
BRINCADEIRA TRADICIONAL, PARA INICIAR, PRECISAMOS DESENHAR NO CHÃO UMA SEQUÊNCIA DE
QUADRADOS, GERALMENTE NUMERADOS DE 1 A 10, ONDE O JOGADOR, COM UMA PEDRA, DEVE
ACERTAR NA CASA DOS NÚMEROS EM SEQUÊNCIA E IR PULANDO (COM UM E DOIS PÉS) CADA
QUADRADO, ATÉ CHEGAR AO FINAL. ESTA FOI A ATIVIDADE SUGERIDA NO SEU MATERIAL
RESPONDA:
(A) VOCÊ CONSEGUIU DESENHAR O TABULEIRO DA “AMARELINHA”?
( ) SIM ( ) NÃO
(B) OBTEVE A AJUDA DOS SEUS FAMILIARES PARA MONTAR ESTA BRINCADEIRA?
( ) SIM ( ) NÃO
(C) CONSEGUIU SEGUIR AS REGRAS DA BRINCADEIRA E CHEGAR AO FINAL SEM ERRAR?
( ) SIM ( ) NÃO
(D) SENTIU ALGUMA DIFICULDADE NA EXECUÇÃO DESTA ATIVIDADE? QUAL? ESCREVA COM A AJUDA
DE UM ADULTO SUA RESPOSTA.
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_______________________________________________________________________________________
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5- ALÉM DE JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS, NÓS TRABALHAMOS COM A GINÁSTICA. A
GINÁSTICA ENVOLVE PRÁTICAS QUE AJUDAM NO FORTALECIMENTO DO CORPO, EQUILÍBRIO, POSTURA,
BEM COMO NA CONSCIÊNCIA CORPORAL ATRAVÉS DE MOVIMENTOS SUAVES E LENTOS, RÁPIDOS E MAIS
INTENSOS, ALONGAMENTOS, ENTRE OUTROS ASPECTOS...
SENDO ASSIM RESPONDA:
(A) NA ATIVIDADE QUE CONTAVA A HISTÓRIA “PASSEIO NA FLORESTA”, VOCÊ DEVERIA EXECUTAR OS
MESMOS MOVIMENTOS DOS PERSONAGENS. VOCÊ CONSEGUIU REALIZAR ESSES MOVIMENTOS?
( ) SIM ( ) PARCIALMENTE ( ) NÃO
(B) SENTIU ALGUMA DIFICULDADE EM IMITAR OS PERSONAGENS? QUAL? ESCREVA ABAIXO COM A
AJUDA DE UM ADULTO SUA RESPOSTA.
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___________________________________________________________________________
6- A GINÁSTICA TRABALHA VÁRIOS ELEMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO E CONSCIÊNCIA
CORPORAL, UM DESSES ELEMENTOS É O “EQUILÍBRIO”.
PARA A ATIVIDADE DE EQUILÍBRIO, VOCÊ DEVERIA OBSERVAR AS IMAGENS NO SEU MATERIAL E
REPRODUZIR AS POSIÇÕES INDICADAS.
RESPONDA:
COMO SE SENTIU AO PRATICAR ESTA ATIVIDADE?
(A) SENTIU FACILIDADE, CONSEGUIU REALIZAR TODOS OS MOVIMENTOS.
(B) SENTIU UM POUCO DE DIFICULDADE, CONSEGUIU REALIZAR SOMENTE ALGUNS MOVIMENTOS.
(C) SENTIU MUITA DIFICULDADE, NÃO CONSEGUIU REALIZAR NENHUM DESSES MOVIMENTOS.
QUAL FOI A MAIOR DIFICULDADE QUE ENCONTROU PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE?
( ) SE EQUILIBRAR ( ) SE ALONGAR ( ) MANTER-SE NA POSIÇÃO POR ALGUNS SEGUNDOS
7- NA ATIVIDADE “ESPELHO”, VOCÊ DEVERIA CONVIDAR ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA EXECUTAREM
JUNTOS AS TAREFAS. UM SERIA O “EQUILIBRISTA” (QUE FARIA AS POSIÇÕES DE EQUILÍBRIO), E O
OUTRO SERIA O “ESPELHO” (QUE DEVERIA IMITAR ESTAS POSIÇÕES). ESCREVA ABAIXO, COM A AJUDA
DE UM ADULTO, COMO FOI A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS:
A CRIANÇA TEM ASSISTIDO
OS VÍDEOS PROPOSTOS
PELAS PROFESSORAS?
SIM, SEMPRE ÀS VEZES NÃO
DEIXE AQUI AS SUAS SUGESTÕES/COMENTÁRIOS, PARA CONTRIBUIR COM AS NOSSAS AULAS PROPOSTAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA:
ATIVIDADE 11 – Atividade de Verificação - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – FILOSOFIA
ALUNO(A)___________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever nome completo e turma na
folha. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no local específico. Caso ele ainda não
faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. Disponível vídeo com a
explicação da atividade. Para orientar o trabalho pedagógico e auxiliar os professores no processo
ensino-aprendizagem, segue ao final dessa atividade, um quadro de perguntas para os senhores responsáveis.
Solicitamos que leiam e respondam.
Atividade de verificação - Filosofia 2º ano: https://youtu.be/WXWLQlEHJGA
MOMENTO 1: EXPERIÊNCIA COM ESPELHO
CASO NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA PARA QUE UM ADULTO ACOMPANHE VOCÊ ATÉ UM
ESPELHO, OLHE COM ATENÇÃO E PENSE NAS PERGUNTAS QUE GOSTARIA DE FAZER PARA
SUA IMAGEM REFLETIDA NO ESPELHO.
MOMENTO 2: FAZER PERGUNTAS
1. ESCREVA PERGUNTAS QUE GOSTARIA DE FAZER PARA VOCÊ MESMO, AS PERGUNTAS
DEVEM COMEÇAR COM:
a. ONDE____________________________________________________________________
b. COMO ___________________________________________________________________
c. POR QUE _________________________________________________________________
d. QUEM ___________________________________________________________________
e. QUANDO_________________________________________________________________
f. O QUE ___________________________________________________________________
g. QUANTO (S) ______________________________________________________________
1 Atividade extraída de Secretaria Municipal de Indaiatuba: apostila de atividades elaborada pela equipe de professores Alessandro de Oliveira Cardoso, Caroline
Bekmessian Pinheiro, Giovanni Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor Senise Furtado.
MOMENTO 3: AUTO AVALIAÇÃO – LEIA COM ATENÇÃO AS PERGUNTAS, PENSE SOBRE
ELAS E MARQUE UM X NA OPÇÃO QUE MOSTRA COMO TEM SIDO PARA VOCÊ FAZER
AULAS DE FILOSOFIA EM CASA.
REFLITA E RESPONDA SIM, SEMPRE! ÀS VEZES! NÃO!
REALIZEI AS ATIVIDADES PROPOSTAS NA SEMANA?
GOSTO DE REALIZAR AS ATIVIDADES?
PRECISEI RETOMAR AS ATIVIDADES APÓS CONFERÊNCIA DAS RESPOSTA?
PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES?
ESSA SEMANA APRENDI:
GOSTARIA DE APRENDER MAIS OU AINDA TENHO DÚVIDAS: