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EMEB CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
Fase I
Aos educandos e suas famílias,
Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos de dar
continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizamos atividades
específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II).
Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em
cadernos ou folhas avulsas. Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os
materiais e as atividades realizadas neste período. Todas as atividades são
baseadas em conteúdos que estamos trabalhando durante as aulas.
Essas atividades são referentes ao planejamento de uma semana, então
não precisa realizá-las todas no mesmo dia, pelo contrário, faça
gradativamente, distribua durante semana.
Neste momento em que estamos vivendo seria interessante, que as
famílias se organizassem para continuar a proporcionar a continuidade da
rotina das crianças, estabelecendo determinado horário para a realização das
atividades.
BRINCADEIRA: A MÚSICA COM A PALAVRA...
Objetivo:
Ampliação da linguagem oral
Desenvolver a criatividade e memória musical
Contextualização: A música está presente no cotidiano dos seres humanos
em diversos momentos, nas cantigas de ninar, para festejar, relembrando
momentos vividos, entre outros momentos. Por isso a música tem grande
importância na Educação Infantil, é um dos recursos mais utilizados para
desenvolver a linguagem oral, e localizar a criança de cada tempo da rotina. Na
rotina escolar a música está presente nos momentos das brincadeiras, roda de
música (em um momento só dela) no momento da roda de história, no
momento de organizar a sala depois de algumas atividades realizadas.
atividade:
Escolha uma palavra tenha na música, será dito uma palavra por vez
para criança, a criança terá que cantar uma música que tenha a palavra.
Selecione palavras que tenham em músicas infantis que a criança gosta,
para facilitar sua descoberta e juntos cantarem.
Fonte das músicas abaixo: repertório profª Paula Leocadia e vocês
podem ficar a vontade para colocar outras músicas infantis que as crianças
mais gostam ou conhecem.
Exemplo: a palavra é borboletinha, a criança deve cantar uma música
que tenha a palavra borboletinha.
Sugestões de musicas:
Borboletinha
Borboletinha tá na cozinha
Fazendo chocolate para a madrinha
Poti-poti
Perna de pau
Olho de vidro e nariz de pica-pau pau pau
A palavra é melão
De abobora faz melão
De melão faz melancia
Faz doce, Sinhá, faz doce Sinhá
Faz doce de maracujá
Quem quiser aprender dançar
Vai na casa do Juquinha
Ele dança, ele pula
Ele roda, ele dá uma requebradinha
A palavra é parede
A dona aranha subiu pela parede
Veio a chuva forte e a derrubou
Já passou a chuva e o sol já vai surgindo
E a dona aranha continua a subir
Ela é teimosa e desobediente
Sobe, sobe e nunca está contente
A palavra é sapo
O sapo não lava o pé
Não lava porque não quer
Ele mora lá na lagoa
E não lava o pé porque não quer
Mas que chulé
A palavra é tomatinho
Tomatinho vermelho
Pela estrada rolou
Grande caminhão veio
E o tomatinho esmagou
Pobre do tomatinho, coitado do tomatinho
Catchup virou
A palavra é baleia
A baleia
A baleia é amiga da sereia
Olha o que ela faz !
Olha o que ela faz !
Tchimbum,chuá !
Tchimbum,chuá!
Outra sugestão é utilizar palavras de músicas que a criança goste ou até
mesmo que os familiares gostem, se a criança não souber cantar a música que
tenha a palavra a ajude a cantar, aumentando assim o seu repertório musical.
Divirtam-se!!!
BRINCADEIRA: TELEFONE SEM FIO
Objetivos
Estimular a criatividade, memória e atenção;
Desenvolver a linguagem oral e percepção auditiva;
Desenvolver a capacidade de compreensão.
Contextualização: A brincadeira faz parte do universo infantil e por meio delas
as crianças aprendem de forma lúdica e significativa. Devido a isso hoje
propomos uma brincadeira do telefone muito conhecida, que pode ser realizada
em diversos espaços e situações e as crianças gostam muito. Além de
favorecer o diálogo com as crianças sobre o momento social em que estamos
vivendo, devido ao isolamento social por causa do coronavírus. E da
importância e facilidade que o telefone tem para a humanidade.
Atividade:
Agora assista o vídeo: “O Telefone”, de um episódio da “A Mansão
Maluca do Professor Ambrósio”, disponível no link:
https://www.youtube.com/watch?v=me9K2vUYtTc.
Caso não tenha acesso ao vídeo não tem problema, pois o desenho fala
sobre como o telefone foi inventado, o grande responsável foi o inventor
Alexander Graham Bell em 1870, ele descobriu que por meio de um fio poderia
fazer uma transmissão elétrica de voz, depois disso os telefones evoluíram
bastante e atualmente temos o telefone sem fio, os telefone celulares, que são
muito importantes para a humanidade, pois com eles conseguimos, conversar
com as pessoas que amamos até mesmo por chamada de vídeo nesse período
de pandemia, diminuindo assim a saudade, nós também conseguimos jogar,
ver vídeos etc.
Conte para a criança o que descobriu e mostre as fotos da evolução do
telefone até os dias de hoje
Evolução dos telefones
Fonte da imagem:
http://alunosemdestaque2016.blogspot.com/2016/10/a-evolucao-do-telefones.html
Evolução dos celulares
Fonte da imagem: https://medium.com/@ivannerycardoso/aspectos-biol%C3%B3gicos-da-
evolu%C3%A7%C3%A3o-dos-celulares-1996-2017-5585a9e6ae33
Agora que já vimos a evolução dos telefones, iremos confeccionar o
nosso próprio telefone. Vamos?
Telefone
Material:
2 potinhos de Danone limpos
2 a 5 metros de barbante
Como fazer:
Faça um furo pequeno no centro de cada potinho, neste momento você
precisará da ajuda de um adulto para fazer o furo com um prego, chave Philips
ou outro objeto.
Enfie a ponta do barbante dentro do furo e faça um nó grosso dentro do
potinho para evitar que o barbante saia pelo furo (faça isso nos dois potinhos)
Enfie a outra ponta do barbante dentro do furo do outro potinho e faça
um nó grosso dentro do potinho.
Depois de fazer o nó nos dois potinhos, Estica bem o barbante e está
pronto o seu telefone!
Como brincar?
Oba... Agora vamos brincar
Com o fio bem esticado, um participante vai falar com a boca próxima de
um dos potinhos (telefone) e peça para o outro participante colocar o potinho
no ouvido para escutar do outro lado, depois inverter, quem falou agora escuta.
Divirtam-se!
JOGO DE BOLICHE
Objetivos:
Compreender as regras do jogo
Desenvolver habilidades motoras com o corpo.
Elaborar estratégias, contar e relacionar número a quantidade.
Contextualização: Os jogos são grandes aliados no processo
ensino/aprendizagem, pois de forma lúdica e desafiadora auxilia nos processos
cognitivos matemáticos, na resolução de problemas, nas noções da criança no
espaço e na lateralidade, ou seja, são vários desafios que aparecem em todos
os níveis de aprendizagem. Para os pequenos o jogo é fundamental, pois
desperta curiosidade e interesse por aprender de forma lúdica.
Atividade:
Hoje, nossa atividade é com um jogo simples, mas que desenvolve
várias habilidades: O boliche. Você já brincou de boliche? Gostou? O que
iremos precisar para jogar? Deixe a criança a vontade para falar!
Vamos começar construindo um jogo de boliche com materiais
recicláveis, que temos em casa.
Para isso vamos precisar de:
10 garrafas PET iguais. É muito importante que sejam iguais e do
mesmo tamanho. Também é importante que estejam limpas e secas.
Cola branca e tinta guache de várias cores, para enfeitar as garrafas, ou
se preferir pode enfeitá-las com papéis coloridos picados e colados em
formatos geométricos, por exemplo.
Um pé-de-meia velho do papai ou da mamãe, para fazer a bola do jogo.
Folhas de jornal ou de revista.
Papel sulfite
Giz de cera.
Vamos começar enfeitando as garrafas.
Misture cola branca com tinta guache da cor de sua preferência. Com a
ponta dos dedos, faça bolinhas em toda a garrafa, ou decore da maneira que
você preferir. Você também pode usar cores diferentes para cada garrafa.
No papel sulfite e com ajuda de um adulto, faça números de 1 a 10 com
números bem grandes, de mais ou menos 10 cm usando o giz de cera. Recorte
e cole em cada garrafa. Esses números serão a pontuação de cada garrafa
que você derrubar.
Imagem acervo pessoal profª VERA LUCIA ROMANICH
Depois de seca a sua decoração, coloque meio copo de areia ou de
água em cada garrafa, para que elas fiquem em pé e não caiam com facilidade.
Elas devem estar bem tampadas.
Agora vamos fazer a bola do jogo.
Pegue o pé-de-meia e coloque as folhas de jornal ou folhas de revista
amassadas no fundo da meia. Vá colocando e apertando bem para que fique
bem redonda.
Depois, torça a meia para que fique bem justo no papel amassado e
volte a colocar a bola dentro da meia. Torça novamente e amarre bem. Está
pronta sua bola.
Imagem acervo pessoal profª VERA LUCIA ROMANICH
O jogo de boliche já está pronto. Agora é só diversão! Chame todo
mundo para brincar com você.
Arrume as garrafas, no formato de um triângulo, conforme a figura
abaixo.
Imagem acervo pessoal profª VERA LUCIA ROMANICH
Jogue a bola e conte os pontos das garrafas que você derrubou. Cada
participante joga a bola uma vez e marca os seus pontos.
Se preferir, use tampinhas ou pedrinhas para marcar os seus pontos, ou
ainda você pode pedir ajuda de um adulto e escrever os seus pontos em uma
folha usando bolinhas ou pausinhos.
No final do jogo, ganha quem tiver mais pontos.
Cada participante pode colocar suas tampinhas (pontuação), uma ao
lado da outra, em fileiras e o participante faz sua fileira abaixo do outro
participante, para que assim a criança visualize a pontuação melhor.
Em seguida, pergunte para a criança, observe a pontuação:
Quem ganhou o jogo?
Quem fez menos pontos? (Se tiver mais que duas pessoas jogando)
A diversão é garantida.
Ah! Tirem uma foto deste momento tão gostoso e guardem para quando
voltarmos você mostrar para os colegas e professora.
Gostaram? Aproveitem e brinquem mais vezes em outros dias!
Boa diversão!
RASGAR E AMASSAR
Objetivos:
Desenvolvimento da ação tátil e motora, estímulo à criatividade e
exercício da atenção.
Contextualização: Atividades deste tipo são muito prazerosas e devem estar
presentes nesta etapa da Educação Infantil, pois permitem ricas experiências!
Como é gostoso rasgar aquele papelzinho que vem embrulhando
alguma coisa, não é mesmo? Se for um presentinho então, é bom demais...
Mas lembre-se que consumir embalagens demais prejudica muito o
nosso meio ambiente, principalmente se forem de plástico, pois demoram mais
em sua decomposição na natureza, por isso, quando forem ao mercado, levem
sacolas reutilizáveis ao invés de utilizarem sacolinhas plásticas. Fica a dica!!
Então ao invés de jogarmos fora os papéis que seriam descartados no
dia a dia, podemos fazer uma atividade bem legal!
O que podemos usar?
Saquinho que o pão veio da padaria;
Jornal que embrulhou o produto da feira;
O rolinho de papelão que aparece quando acaba o papel higiênico e o
papel toalha;
Caixas de sabão em pó;
Caixas de pizza, mas só as partes onde não tiver resíduos de óleo;
Embalagens de algumas bolachas;
Embalagens de ovos....
Lembre-se, aqui estamos falando só de embalagens feitas com papel!!
Sobras de papéis diversos como folhas de caderno e sulfite usados,
panfletos recebidos no portão ou revistas já lidas.
Separado então todos os tipos de papéis, e observem algumas coisas...
Deixe a criança manusear/sentir cada textura de cada papel selecionado
Todos tem a mesma textura?
Como são? Lisos, grossos, finos, porosos, ou seja, tem pequenos
furinhos?
São todos da mesma cor? Façam agrupamentos com as cores
encontradas, por exemplo: coloquem todos os retalhos que tem a cor
verde em um cantinho e azul em outro.
Agora chegou o momento mais legal.... O de rasgar esses papéis em
pedaços. Comece rasgando em pedaços grandes até chegar nos pedacinhos.
Os papéis grossos vamos só rasgar, já os finos vamos rasgar e fazer bolinhas.
Atenção e concentração neste momento!
E depois fazer o que com esses pedacinhos de papel rasgado?
- Agora vocês irão pegar algum tipo de lata como a de molho de tomate ou
milho, já utilizadas (que não tenham perigo de cortar o dedo da criança),
podem ser usadas também caixa de leite cortada ao meio ou alguma caixa de
papelão de xarope/ remédio.
- Você deve colar bem juntinho essas bolinhas de papéis sobre toda a lata ou
caixa. Essa técnica já aprendemos, se chama mosaico, lembra? (Antes de
colar vocês podem fazer o desenho de uma borboleta ou o que gostarem para
ficar mais bonito seu potinho). Depois de tudo coladinho é só passar uma
camada de cola, deixar secar e aí terão um lindo porta treco!
- Outra ideia é fazer um quadro, para isso faça o desenho dentro da tampa da
pizza e juntos colar os pedaços de papéis rasgado que tinha separado
anteriormente, fazendo uma linda obra de arte. Depois de seco mostre para
toda a família!
- Outra ideia é colar esses papeizinhos rasgados que tinha separado na tampa
da caixa de pizza, façam isso dentro e fora, finalizem com uma camada de
cola. Caso tenham algum tipo de tinta ou verniz, fiquem a vontade na
decoração, certamente terão uma linda bandeja!! Nesta atividade todos
precisam colocar a mão na massa e ajudar a criança a colar os pedacinhos de
papel.
- O desenho também não pode faltar e depois é só colocar os pedacinhos ou
as bolinhas nos detalhes da obra de arte! Conforme o desenho abaixo, só que
aonde foi pintado deve-se colar os pedacinhos de papéis rasgado da cor
desejada.
Fonte da imagem: https://br.pinterest.com/pin/457256168415483685/
Foram dadas muitas sugestões, agora é com vocês....
Podem usar essas ideias ou criar outras coisas, guardem as produções
para o retorno às aulas e se puderem, registrem com fotos.
Boa diversão!