emociones reconocidas1
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La estética• Estudia los fenómenos, acontecimientos y
acciones relacionadas conformas de expresión, comunicación, comprensión y percepción.
• Esta experiencia se relaciona con el placer y el conocimiento que se percibe.
• La educación estética busca fortalecer el pensamiento critico reflexivo y los juicios valorativos.
Objetos fundamentales de la educación artística. A. Cualidades sensibles de los fenómenos.B. Objetos artísticos y culturales.c. Los sujetos que los crean y los perciben y sus
capacidades de reflexión y juicio estético
El desarrollo de las ideas sobre educación estética
1. Cartas sobre la educación estética del hombre (Schiller,1795)
2. El arte como experiencia (Dewey, 1934)3. Educación por el arte (Herbert Read)4. Estética y educación( Irena Wojnar) : *mejorar del modo de percibir. *educación y desarrollo del modo de sentir. *desarrollo del conocimiento intelectual. *formación desde la creatividad.
Etapas del desarrollo estético
• Favoritismo (preferencias personales)• Belleza y realismo (juicios estéticos entorno a
la representación)• Expresividad (valora la trasmisión de
sentimientos)• Estilo y forma (se aprecian conceptos
formales)• Autonomía de juicio
Aprendizaje y enseñanza en
educación estética:
estrategias y obstáculos para la
experiencia estética
Obstáculos. * Constancia perceptiva de
reconocimiento.* Teorías impliciticas acerca del
arte.* Estereotipos y prejuicios.* Pobres condiciones.