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EMPEZAR A CAMINAR Cómo redactar correctamente y no morir en el intento 4º E.S.O

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Patricia Rodríguez Albalat

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Page 2: Empezar a caminar-4º de ESO

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PARTAMOS DE UNA BASE…

LAS PAUTAS BÁSICAS PARA UNA BUENA REDACCIÓN SON:

Claridad: Hay que escribir con un máximo de sencillez. Brevedad: Intentar dar la máxima información en un mínimo de

palabras. Precisión: El texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos ni

añadidos. Corrección: Se debe escribir correctamente, cumpliendo las normas

gramaticales y estructurales. Además se debe presentar el texto carente de faltas ortográficas.

Originalidad: Es importante ser creativo a la hora de escribir. Leer facilita agilidad a la hora de escribir y ayuda a no cometer faltas

ortográficas.

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REGLA Nº1

ANTE TODO DEBES SER ORDENADO

Separa en párrafos tu redacción. La presentación de un todo continuo fatiga la vista y sugiere desorden.

Introduce cada uno de tus párrafos con una sangría inicial del primer renglón. (La sangría significa varios espacios en blanco).

Pon un margen el doble de extenso a la izquierda que a la derecha en tu escrito.

Procura que el interlineado entre una oración y otra sea adecuado y no estén las frases apelotonadas e ilegibles.

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REGLA Nº2

A LA HORA DE ESCRIBIR TEN CLARO LO SIGUIENTE:

Formula las tesis u opiniones que se pueden defender sobre un tema propuesto y escoge la que más se avenga a tu criterio.

¿Estoy a favor o en contra del reciclaje? Busca ejemplos y argumentos que apoyen cada uno de tus puntos de vista: no dejes

tesis ni opiniones sin razonar. Ejemplo: Reciclar es importante porque preserva el medio ambiente. Una prueba de

ello es que cada vez hay más domicilios españoles que poseen contenedores de recogida selectiva de residuos. (A FAVOR).

Ordena tus argumentos del más simple al más complejo o viceversa. Pero rehúye de las enumeraciones y los guiones.

Cuando quieras ser claro, sigue siempre este orden: sujeto, verbo, complementos (y los complementos ordénalos de mayor a menor en extensión o viceversa). El medio ambiente es todo aquello que rodea a un ser vivo.

Simula pequeñas incertidumbres, hazte preguntas retóricas. Es una buena forma de empezar un texto.

¿Quién puede desear destruir el medio en el que vive?

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REGLA Nº3

NADA DE INTRODUCCIONES, VE AL GRANO: ¿Cómo? evitando expresiones del tipo: “Yo creo, pienso, opino que, según nos ha explicado la profesora...”, etc.

Además debes evitar transiciones largas de una idea a otra mediante signos de puntuación. Considera dividir en dos frases lo que quieres decir en una sola.

Fracciona los temas por párrafos. Cuando cambies de argumento deberás poner punto y aparte. Nunca punto y seguido.

Veamos algunos ejemplos de cómo NO debe hacerse:

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REGLA Nº4

NO SEAS REDUNDANTE Y/O VULGAR

Sustituye las palabras repetidas de la redacción por sinónimos más precisos o suprímelas.

Ejemplo: Este texto es un texto periodístico…El texto habla de…Según este texto…Mejor: Este escrito es un texto periodístico…El artículo habla de…Según este

discurso…

Evita las “palabras baúl” porque tienen un sentido tan general que no significan nada: “cosa”, “tener”, “hacer...”.

También las muletillas o expresiones propias repetidas: “y tal y cual”, “y todo eso”.

Cuidado con los coloquialismos; “Brutal”, “está guapo”, “la pasma”. Y los vulgarismos: “Me se olvidó llamarte”, “Me gusta ese pograma”.

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REGLA Nº5

PROHIBIDO COMETER FALTAS ORTOGRÁFICAS

Estás a un paso de convertirte en un alumno de Bachillerato, las faltas ya no pueden ser un elemento secundario.

Por tanto;-Coloca los acentos que faltan a tu redacción.-Utiliza bien las comillas[“]. Te recuerdo que se emplean: 1. A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un

personaje. Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo". 2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a

la lengua española. La filatelia es mi "hobby".

-Los signos de admiración e interrogación van al principio y final de la oración.-Cuando redactas un texto no estás escribiendo en Tuenti, por lo tanto no acortes las

palabras. “Xq”, “xa” o “dnd” no existen en la lengua castellana.

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REGLA Nº6¡LOS CONECTORES EXISTEN!

TIPOS EJEMPLOS

ADICIÓN Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto…

OPOSICIÓN Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante…

CAUSA-EFECTO Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que…

TIEMPO Después, más tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente…

AMPLIACIÓN Por ejemplo, en otras palabras, es decir…

COMPARACIÓN Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera…

ÉNFASIS Sobre todo, ciertamente, lo que es peor…

FINALIZACIÓN Finalmente, en suma, en conclusión, para terminar…

ORDEN Primero, siguiente, luego, a continuación, seguidamente, en primer lugar…

REAFIRMACIÓN Con todo, en efecto, en realidad, a pesar de todo, de todos modos.

CONTRASTE Por otra parte, en cambio, por el contrario, por otro lado…

EJEMPLIFICACIÓN Tal como, como caso típico, en representación de, como muestra…

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REGLA Nº7ADECUACIÓN,COHERENCIA Y COHESIÓN SON LA CLAVE DEL ÉXITO

COHERENCIA: La tiene aquel texto que responde adecuadamente a la intención comunicativa que tenemos (informar, solicitar, saludar, etc.). Tendrá que tener:

1.Coherencia temática o global: Tener un tema claro y preciso.

2.Coherencia estructural o lineal: Poseer una estructura (introducción, desarrollo de una idea, argumentos a favor y en contra, ejemplos, etc.).

3.Coherencia local: no ir contra la lógica, sensatez. Tener lo que coloquialmente llamamos "coherencia" .

ADECUACIÓN: Se refiere a la utilización de fórmulas adecuadas al contexto comunicativo. El texto debe ser adecuado al tema, al destinatario y a la situación de comunicación específica (ej.: no usar lenguaje vulgar en un examen, adecuar el vocabulario al tipo de escrito, etc.).

COHESIÓN: Es la propiedad que nos permite organizar las ideas contenidas en oraciones y párrafos en una secuencia lógica, ordenada, razonable y fácil de entender, reduciendo las repeticiones y procurando introducir atractivo. Además ha de tener sentido dentro del contexto en el que se utiliza.

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REGLA Nº8NO TENGAS MIEDO DE DAR TU OPINIÓN PERSONAL

Es preferible escribir siempre los textos en TERCERA PERSONA, salvo que se trate de un artículo de opinión, una autobiografía o similares.

Para una redacción común es preferible la tercera persona del singular, pero puedes utilizar la primera persona para la conclusión final siempre y cuando pongas en aviso al receptor de que lo vas a hacer. También se utiliza mucho la primera persona del plural, pero en este caso el texto estará carente de objetividad.

Veamos unos ejemplos:Tercera Persona: “El medio ambiente es algo muy importante para el mundo, ya que si

se acabase se extinguirían las especies animales, vegetales y por consecuencia el ser humano.”

Primera persona del singular: “Pienso que entre todos podemos subsanar el problema medioambiental…”

Primera persona del plural: “Conocemos el daño que ya hemos hecho a la Tierra en nombre del progreso: Hemos contaminado su atmósfera, destruido sus bosques, envenenando sus ríos y causado la extinción de especies …”

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REGLA Nº9

ESCRIBE EL TITULAR AL FINAL

Escribir el título de tu escrito al final te dará una mayor panorámica. Como habrás estado escribiendo un rato te será más fácil encontrar el adecuado.

Además, escribirlo al principio te limita a aquello que quieres expresar y es probable que vayas cambiando de opinión conforme lo estés redactando.

Dos claves que no fallan;1. Ser directo: resume en una línea el contenido de tu artículo,

resumen…2. Ser creativo: procura que la gente vea algo diferente en tu

titular, esto hará que quieran seguir leyéndolo.

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REGLA Nº10NI CALVO NI TRES PELUCAS

Tan erróneo es escribir medio folio para un artículo de opinión como redactar como si no hubiera un mañana.

En el término medio está la virtud. ¿Crees que en un folio puedes exponer todo aquello que precisas explicar?

PERFECTO. HÁZLO. No digas en tres folios lo que puedas decir en dos.

Pero pensar que en medio folio puedes hacer una introducción, una tesis y una opinión personal es un ERROR. Yo lo se y TÚ también lo sabes.

¡Después de estas reglas ya no tienes excusas para escribir mal!