en nål i en höstack f-6
DESCRIPTION
Källkritik och informationssökningTRANSCRIPT
torsdag 28 februari 13
EN NÅL I EN HÖSTACK
torsdag 28 februari 13
Vad står det i Lgr 11 om informationssökning?
torsdag 28 februari 13
• METODER FÖR ATT SÖKA INFORMATION FRÅN OLIKA KÄLLOR (centralt innehåll i årskurs 1-3: geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap)
• INFORMATIONSSÖKNING I BÖCKER, TIDSKRIFTER OCH PÅ WEBBSIDOR FÖR BARN. (centralt innehåll i årskurs 1-3: svenska)
• INFORMATIONSSÖKNING I NÅGRA OLIKA MEDIER OCH KÄLLOR, T.E.X. I UPPSLAGSBÖCKER, GENOM INTERVJUER OCH VIA SÖKMOTORER PÅ INTERNET (centralt innehåll i årskurs 4-6: svenska)
torsdag 28 februari 13
Numera förknippas mediekunnighet i allt högre grad med frågor som rör samhällsengagemang, medborgarskap och demokrati. Den som inte kan hitta, värdera, analysera och skapa innehåll i olika mediala genrer får svårt att klara sig i
det medialandskap som präglar dagens samhälle.
Stefan Pålsson Skolverket
torsdag 28 februari 13
KONSTIGA DJUR
Lotta Olsson och
Maria Nilsson Thore
torsdag 28 februari 13
torsdag 28 februari 13
VAD ÄR EN KÄLLA?
• En källa kan hjälpa dig att få reda på mer om det du undrar, så att du kan få svar på dina frågor.
torsdag 28 februari 13
UPPDRAG - KÄLLOR
• När du ska ta reda på något, var söker du då information?
• Vilka andra användbara källor känner du till?
torsdag 28 februari 13
KÄLLOR
KÄLLOR
torsdag 28 februari 13
SUPERUNDERSÖKARNANOSA PÅ NÄTET
torsdag 28 februari 13
SUPERUNDERSÖKARNA
• vaket nätanvändande
• 5-8 år
• berättelse om Emma och Snytkorven, undersöka världen tillsammans
• Superundersökarna
torsdag 28 februari 13
VI SKA TA REDA PÅ VAD VI KAN TA REDA PÅ
- Tänk dig att du undrar hur många ben en spindel har. Hur ska du göra för att ta reda på det?
- Jag kan väl leta upp en spindel och räkna, svarar Emma raskt.
- Vi provar! Kom så ger vi ossut på spindeljakt.
torsdag 28 februari 13
- Jag har en. Kom och kolla.
Emma räknar. En - två - tre - fyra - fem - sex - sju - åtta.
- Den har åtta ben, säger Emma.
- Här är en till, ropar Snytkorven bortifrån en annan grästuva. En - två - tre - fyra - fem - sex - sju! Vadnudå! Den har bara sju ben.
De letar och räknar en god stund. Alla andra
spindlar de kan finna har åtta ben.
torsdag 28 februari 13
Efter en stunds funderande bestämmer de sig för att den sjubente förmodligen råkat ut för en olycka och förlorat ett ben någon gång. Emma försöker bygga ett par spindelkryckor, men den stackars spindeln bryr sig inte om att lära sig hur de fungerar.
- Nu har vi testat ett sätt att ta reda på något. Du kan ta reda på hur något är genom att undersöka. Du kan också prova eller experimentera. Men om du vill veta hur många tänder en tiger har, hur gör du då?
torsdag 28 februari 13
NOSA PÅ NÄTET• Lärarhandledning
- Vill du undersöka världen med mig?
- Vad gör du helst på datorn?
- Vem är det som talar?
- Lek och listigheter
- Nu klarar du läskiga monster
• http://www.statensmedierad.se/Publikationer/Produkter/Nosa-pa-natet--lararhandledning/
torsdag 28 februari 13
torsdag 28 februari 13
torsdag 28 februari 13
FÖRBEREDA INFORMATIONSSÖKNINGEN
• Vad vill jag söka information om?
• Vad vet jag redan?
• Vad behöver jag ta reda på?
• Hur tar jag reda på det? (vilka källor)
torsdag 28 februari 13
VIKTA PAPPERET 1
torsdag 28 februari 13
VIKTA PAPPERET 2
torsdag 28 februari 13
Informationsfärdighet i praktiken
• En guldgruva!
torsdag 28 februari 13
WEBBSIDOR FÖR BARN
torsdag 28 februari 13
UPPDRAG - WEBBSIDOR FÖR
BARN
• Vilka användbara webbsidor för barn känner ni till?
torsdag 28 februari 13
LÄNKSKAFFERIETwww.lankskafferiet.org/ugglor
torsdag 28 februari 13
SVERIGES TELEVISION
torsdag 28 februari 13
BRA OCH DÅLIGA KÄLLOR?
• Istället för att prata om bra och dåliga källor, så kan man prata om:
- Vad kan källan ge för information?
- Vad kan den inte ge och varför?
torsdag 28 februari 13
WIKIPEDIA
torsdag 28 februari 13
NE
torsdag 28 februari 13
ÅSNERYD
http://hem.passagen.se/villafalken/fake.htmtorsdag 28 februari 13
AFTONBLADET
torsdag 28 februari 13
torsdag 28 februari 13
SÖKMOTORER
• bläckfisk - många armar som letar information på olika ställen på Internet
• Google - används flitigast
• Yahoo
• Altavista
• lyder order - lägg ner tid på sökord!
torsdag 28 februari 13
DEN SOM SÖKER, DEN FINNER...
• Träfflistan (Vilka tre källor hamnar överst? Varför?)
• Sidor skrivna på svenska
• Boolesk söklogik (vikingar Harald Blåtand Danmark)
• Frassökning (”Spinning Jenny”)
torsdag 28 februari 13
DEN SOM SÖKER, DEN FINNER...
http://pim.skolverket.se/xp/handledningar/soka/A/
torsdag 28 februari 13
INFORMATIONSSÖKNINGI BÖCKER OCH UPPSLAGS-
VERK
• Innehållsförteckning
• Register
• Fakta förnyas och förändras (geografi, naturvetenskap)
torsdag 28 februari 13
Vad står det i Lgr 11 om källkritik?
torsdag 28 februari 13
• HUR MAN KAN VÄRDERA OCH BEARBETA KÄLLOR OCH INFORMATION (centralt innehåll i årskurs 1-3: geografi, historia, religionskunskap, samhällskunskap och svenska)
• HUR MAN JÄMFÖR KÄLLOR OCH PRÖVAR DERAS TILLFÖRLITLIGHET MED ETT KÄLLKRITISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT. (centralt innehåll i årskurs 4-6 svenska)
torsdag 28 februari 13
HAR DU HÖRT ATT...
• Viskningsleken
• ”Det är riktigt sant”, H.C. Andersen
(återberättad av Jörn Jensen)
torsdag 28 februari 13
KOLLA KÄLLAN
torsdag 28 februari 13
KOLLA KÄLLAN
Sök på google på elallergi
Vem vad varför?
Men vad är sanningen då?
torsdag 28 februari 13
PRESENTERA LÄNKAR
• www.tekniskamuseet.se/1/184.html
• http://www.ungafakta.se/stjarnorplaneter/
• http://.sv.wikipedia.org/wiki/Rymden
• http://.illvet.se/unversum/rymdforskning-universums-10-stoersta-gator
torsdag 28 februari 13
torsdag 28 februari 13
• Integrera och praktisera undervisningen i informationssökning och källkritik inom den ordinarie undervisningen.
• Fokusera på hur verktygen kan integreras inom den aktuella uppgiften.
torsdag 28 februari 13
LJUD OCH BILD
torsdag 28 februari 13
lararnasnyheter.se
torsdag 28 februari 13
mediebarn.se
torsdag 28 februari 13