en qué se sustenta - instituto de ingenieria unam · 2 paradigma . ciencias de la sostenibilidad...
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En qué se sustenta
la sostenibilidad
Posgrado en Ciencias
de la Sostenibilidad
Sostenibilidad o
Sustentabilidad
sostenible.
1. adj. Dicho de un proceso: Que
puede mantenerse por sí mismo,
como lo hace, p. ej., un desarrollo
económico sin ayuda exterior ni
merma de los recursos existentes.
sustentar.
(Del lat. sustentāre, intens. de
sustinēre).
1. tr. Proveer a alguien del alimento
necesario. U. t. c. prnl.
2. tr. Conservar algo en su ser o
estado.
3. tr. Sostener algo para que no se
caiga o se tuerza. U. t. c. prnl.
4. tr. Defender o sostener determinada
opinión.
5. tr. apoyar (‖ basar). U. m. c. prnl.
sustentable.
1. adj. Que se puede sustentar o
defender con razones.
sostener.
(Del lat. sustinēre).
1. tr. Sustentar, mantener firme algo.
U. t. c. prnl.
2. tr. Sustentar o defender una
proposición.
3. tr. Sufrir, tolerar. Sostener los
trabajos.
4. tr. Prestar apoyo, dar aliento o
auxilio.
5. tr. Dar a alguien lo necesario para
su manutención.
6. tr. Mantener, proseguir. Sostener
conversaciones.
7. prnl. Dicho de un cuerpo:
Mantenerse en un medio o en un
Sostenibilidad o
Sustentabilidad
sostenibilidad.
1. f. Cualidad de sostenible.
La palabra sustentabilidad no está
registrada en el Diccionario. Las que se
muestran a continuación tienen formas con
una escritura cercana.
sostenibilidad.
susceptibilidad.
Sosteniblidad
Argumento Moral 1
Base moral
Charles Darwin:
“any animal whatever, endowed with well-marked social instincts, the parental
and filial affections being here included, would inevitably acquire a moral
sense or conscience, as soon as its intellectual powers had become as well,
or nearly as well developed, as in man”
Sostenibilida
d:
Moralmente
justificada
Moralmente
absoluta
Moralmente
objetiva
¡El bienestar es bueno!
El bienestar provee la base
incuestionable
de interpretación y autoridad
Evidencias empíricas determinan si
una acción es correcta o incorrecta
Moral: Sistema de reglas que permiten a las personas vivir juntas en una
razonable armonía
Cómo se concibe la sostenibilidad
Cómo se concibe la sostenibilidad
Social
(People)
Económica
(Profit)
Ambiental
(Planet)
Deberes
(Deóntica)
• Actuar cuando la
adversidad afecta a
alguien
• Disminuir los efectos de
la adversidad
• Tiene costos
personales para el
benefactor
Virtudes
(Aretaica)
Extiende el altruismo
social a:
• Especies no
humanas
• Ecosistemas
• Biosfera
Línea de base triple
Orientaciones éticas
Utilidades
(Consecuencialista)
• Disposición a la
protección ambiental si
nos favorece
personalmente
• Oposición a la
protección ambiental si
los costos personales
son altos
Problemas de decisión
Problemas perversos Complejidad profunda
Las soluciones agravan o generan otros problemas
Ignorancia
• Mecanismos
• Consecuencias
Acciones
• Altamente ingenuas
• Desequilibradas
• Originan conflictos
Disensos
• Caracterización
• Posibles soluciones
Carencia de estructura Ambigüedad Gestión
Actores sociales
Insuficiencia
• Información
• Conocimiento
Descripciones
• Contradictorias
• Incompletas
• Imprecisas
Incertidumbre
• Epistémica
• Lingüística
• Policénticos
• Descentralizados
• Incompatibles
• Asimétricos
• Divergencias
• Incongruencias
• Inconformidades
¿Cómo abordar la complejidad?
Con cordura, mesura, cautela, formalidad, discreción, equidad
con personas racionales, razonables y libres
Sistemas socio-ambientales
Bojórquez-Tapia et al., 2011
Fluida
Primeroconocimiento
Rápido
Lento
Orientadaaprocesos
Densa
MU
CS
Ciencias de la
Sosteniblidad
Paradigma 2
Ciencias de la sostenibilidad
Investigación dirigida a:
Incrementar nuestro entendimiento de:
Cambio global
Procesos de transformación de sistemas socio-ecológicos
Resiliencia, vulnerabilidad y adaptación de sistemas socio-ecológicos
Encontrar soluciones a cuestiones prioritarias:
Sistemas complejos
Problemas perversos
Investigación no confinada a aspectos “aplicados”, por ejemplo:
¿Cómo están transformándose las tendencias de largo plazo en cuanto a
las interacciones naturaleza-sociedad?
¿Qué determina la vulnerabilidad y la resiliencia de los sistemas socio-
ecológicos?
¿Cómo sintetizar hecho-valor
¿Cómo pueden integrarse la planeación, evaluación y apoyo de decisiones
en sistemas de conocimiento para facilitar el manejo adaptativo y el
aprendizaje social?
Clark y Dickson, 2003
Modelo neutral
Conocimiento exacto
sobre verdades
universales
Modelo neo-pragmático
Traducción, comunicación y
mediación de conocimientos entre
los agentes sociales
Paradigmas de investigación
Modelo neutral
Sistema socio-ambiental
Ambiente • Cultura • Valores
(doxa)
Subsistema científico
Problema
teórico
Investigación
Conocimiento
exacto
(episteme)
Subsistema político
Problemas de
sostenibilidad
Proceso
político
Política públicas,
decisiones
(praxis)
Subsistema científico
Problema
teórico
Investigación
Conocimiento
exacto
(episteme)
Subsistema político
Problemas de
sostenibilidad
Proceso
político
Política públicas,
decisiones
(praxis)
Modelo neutral
Sistema socio-ambiental
Ambiente • Cultura • Valores
(doxa)
Cuestione
s
Techne
Sistema socio-ambiental
Ambiente • Cultura • Valores
(doxa)
Subsistema político Problemas
de
sostenibilidad
Proceso
político
Política públicas,
decisiones
(praxis)
Modelo neo-pragmático
Episteme-
Techne Subsistema científico
Investigación
colaborativa
Comparación de paradigmas
Etapa Elemento Pertinencia del modelo Neutral
Neo-
pragmático
Asombr
o
Consult
a
Jerarquizaci
ón
Institucionalizaci
ón
Conocimiento
(episteme)
Respeto
(doxa)
Cuidado
(techne)
Responsabilidad
(praxis)
Mayor
Menor Mayor
Menor
Fluida
Primeroconocimiento
Rápido
Lento
Orientadaaprocesos
Densa
MU
CS
Fluida
Primeroconocimiento
Rápido
Lento
Orientadaaprocesos
Densa
MU
CS
Fluida
Primeroconocimiento
Rápido
Lento
Orientadaaprocesos
Densa
M
U
CS
Fluida Densa
Lenta Rápida Lenta Rápida
Primero
conocimien
to
• Relación entre
biodiversidad y
función
ecosistémica
• Vulnerabilidad
de comunidades
• Exposición
doble a factores
de estrés
• Especies
invasora
s
• Influenza
AH1N1
Orientación
a procesos • Evaluación global • Energías limpias • OET • EIA
Moralidad C
ien
cia
de
la
So
ste
nib
ilid
ad
Impulsar el pensamiento sostenible
Nodo para la integración real y
efectiva de:
• Investigación científica y
tecnológica
• Planeación
• Política ambiental
Teorizar sobre el abordaje de:
• Sistemas complejos
• Problemas perversos
• Análisis de sistemas socio-
ecológicos
• Evaluaciones regionales
• Conciliación de conflictos
ambientales
Crear capacidades
• Posgrado en ciencias de la
sostenibilidad
• Educación no formal
Incidir sobre los instrumentos de
política ambiental
• Ordenamiento ecológico
• Impacto ambiental
• Conservación de la biodiversidad
LNCS
Frontera entre la investigación
y la toma de decisiones
Innovación
tecnológica
Gestión
ambiental
Investigación
Educación
Ciencias de la
Sosteniblidad
Posgrado 4
Participación en el desarrollo del currículo
Entidad Expertos Facultad de Arquitectura 4
Instituto de Ingeniería 3
Instituto de Investigaciones Sociales 3
Instituto de Investigaciones Económicas 3
Instituto de Geografía 1
Instituto de Investigaciones Jurídicas 1
Centro Regional de Investigaciones
Multidisciplinarias 1
Instituto de Biología 4
Instituto de Ciencias del Mar y Limnología 1
Instituto de Geología 1
Facultad de Ciencias 1
Instituto de Ecología 7
Programa Universitario del Medio Ambiente 1
FES Zaragoza 3
Fes Iztacala 1
UAM 1
Centro de Investigaciones en Ecosistemas 2
Semarnat 1
Conanp 1
Instituto Nacional de Ecología 1
41 expertos
de 20 entidades
Posgrados de sostenibilidad en el mundo
8 doctorados y 41 maestrías Registradas en Association for the Advancement of Sustainability in Higher Education
(Kates, 2011. PNAS)
• Master in Environmental Studies and Sustainability Sciences - Lund University,
Suecia
• Master in Social-Ecological Resilience for Sustainable Development - Stockholm
University, Suecia
• Master in Sustainability,Technology and Innovation - Dublin Institute of Technology
(Irlanda), Purdue University (EUA), Universidad Politécnica de Cataluña (España)
• Master in Sustainability Sciences - Leuphana University, Alemania
• Master Sustainability Science and Policy - Maastricht University, Holanda
• Master in Sustainability, Development, and Peace - United Nations University, Japón
• Master in Sustainable Development Planning & Management - University of
Stellenbosch, Sudáfrica
• Master of Sustainability Science - University of Southern Queensland, Australia
• Master of Environment and Sustainability - Monash University, Australia
• Master of Sustainability Studies - Curtin University, Australia
• Master of Science in Sustainability Studies - Akamai University, EUA
• Master in Sustainability and Environment Management - Harvard University
Extension School, EUA
• MA in Sustainability Studies - Ramapo College, EUA
• MA in Global Sustainability - University of South Florida, EUA
• Master of Sustainability - Arizona State University, School of Sustainability, EUA
Posgrados de sostenibilidad en México
• Maestría en derecho ambiental y política pública (Universidad del Medio
Ambiente,
Valle de Bravo)
• Maestría en recursos naturales y medio ambiente (Instituto Politécnico
Nacional)
• Maestría en estudios transdisciplinarios para la sostenibilidad
(Universidad Veracruzana)
• Maestría en ciencias en desarrollo sostenible (Tecnológico de Monterrey)
• Maestría en medio ambiente y desarrollo sustentable (CETyS Centro de
Enseñanza Técnica y Superior. Mexicali, Baja California)
• Maestría en ciencias y conservación de recursos naturales y medio
ambiente (Universidad Juárez del Estado de Durango)
• Maestría en estudios regionales en medio ambiente y desarrollo
(Universidad Iberoamericana de Puebla)
• Maestría en recursos naturales y medio ambiente (Centro interdisciplinario
de investigación para el desarrollo integral regional, IPN Sinaloa)
• Maestría en administración integral del ambiente (Colegio de la Frontera
Norte)
• Posgrado en ciencias sociales: Desarrollo sustentable y globalización
(UABCS)
Elementos comunes en los programas revisados
Problemas y retos de sotenibilidad
• Análisis de problemas sociales y ambientales
que permitan proponer soluciones reales
• Cambio climático, pobreza, manejo del agua y
energía
Dimensiones e interacciones
• Relaciones complejas entre medio ambiente,
sociedad, tecnología y economía
• Complejidad, incertidumbre y gobernanza
• Agentes de cambio en el ámbito económico,
científico, político y de organizaciones civiles
para promover valores de sostenibilidad
Metodologías y herramientas
• Herramientas teóricas y prácticas para
contribuir a la solución de problemas de
sostenibilidad
• Uso de herramientas con rigor técnico y
científico
• Capacidad de organización y comunicación en
proyectos interdisciplinarios
Mayor bienestar
y equidad
Contexto social,
económico y
ecológico
Estrategias de
transición
a la sostenibilidad
Con intervención
Contexto social,
económico y
ecológico Contexto social,
económico y
ecológico
Presente Escenarios futuros
Problemas
agravados
Contexto social,
económico y
ecológico Sin
intervención
Punto de intervención
Component
e
sistémico
• Síntesis
• Dinámica
• Interaccione
s
Componente
colaborativo
• Traducción
• Comunicació
n
• Mediación
Componente
ético
• Virtudes
• Deberes
• Consecuenci
as
Component
e
anticipativo
• Predicción
• Prevensión
• Viabilidad
Component
e
estratégico
• Agencia
• Barreras
• Incentivos Modificado de Weik, et al.,
2011
Objetivos de Aprendizaje - Competencias
Formación en sostenibilidad
Objetivos de Aprendizaje del Programa (OAP)
2 Principales puntos de
intervención
1 Investigación científica y
conocimientos empíricos
4 Imágenes del
futuro
3 Lenguaje común
6 Ética de la sostenibilidad
5 Métodos cuantitativos y
cualitativos
Componente
sistémico
Componente
colaborativo
Componente
ético
Component
e
anticipativo
Componente
estratégico
33 cursos
Áreas de profundización
• Contextos urbanos
• Población,
desigualdad y
recursos naturales
• Política, gobernanza e
instituciones
• Producción, consumo y
residuos
• Restauración ambiental
• Sistemas energéticos
• Vulnerabilidades y
respuestas al cambio global
Fluida Densa
Lenta Rápida Lenta Rápida
Primero
conocimien
to
• Relación entre
biodiversidad y
función
ecosistémica
• Vulnerabilidad
de comunidades
• Exposición
doble a factores
de estrés
• Especies
invasora
s
• Influenza
AH1N1
Orientación
a procesos • Evaluación global • Energías limpias • OET • EIA
Moralidad C
ien
cia
de
la
So
ste
nib
ilid
ad
Maestría Doctorado