O Enade

O Enade é componente curricular obrigatório

Registra-se no histórico escolar do estudante (situação regular).

Tem o objetivo de avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos, o

desenvolvimento de competências e habilidades necessárias e o nível de atualização dos estudantes

com relação à realidade brasileira e mundial.

Instrumentos básicos do Enade

A prova

O questionário de impressões dos estudantes sobre a prova

O questionário do estudante

O questionário do coordenador do(a) curso/habilitação.

Periodicidade Enade Enfermagem

A periodicidade máxima de aplicação

do Enade em cada área será trienal.

•2007

•2010

•2013

ESTUDANTES HABILITADOS

• Aqueles que, até 2 de agosto de 2010, tiverem concluído entre 7% e 22%, inclusive, da carga horária mínima do currículo do curso.

Ingressantes

• Aqueles que, até 2 de agosto de 2010, tiverem concluído pelo menos 80% da carga horária mínima do curso

• Ou aqueles que tenham condições de conclusão do curso em 2010.

Concluintes

Situação do estudante que não realizar a prova

• Não poderá receber o seu diploma enquanto não regularizar a sua situação junto ao Enade, haja vista não ter concluído o respectivo curso de graduação (o Enade é componente curricular obrigatório).

PROVASRealização e aplicação

Instituição ou consórcio de instituições

contratadas pelo Inep segundo o

modelo proposto para o Exame, e que atenda aos

requisitos estabelecidos no projeto básico do

Enade.

Tipos de provas

Prova Única para Ingressantes e

concluintes construída de

modo a permitir a análise do valor

agregado em relação às

competências e habilidades, aos conhecimentos

Formato da prova

é composta de 40 questões no total, sendo 10 questões

da parte de formação geral e 30

da parte de formação específica da área, contendo

as duas partes questões

discursivas e de múltipla escolha.

Cálculo do ENADE

Média ponderada

• da nota padronizada dos concluintes no componente específico 60%,

• da nota padronizada dos ingressantes no componente específico 15%

• e da nota padronizada em formação geral 25% (concluintes e ingressantes) e.

• Assim, o componente específico contribui com 75% da nota final do curso, enquanto que a parte de formação geral contribui com 25%.

Cálculo do ENADE

O conceito é apresentado em cinco categorias

• 1 a 5,

• sendo que 1 é o resultado mais baixo e 5 é o melhor resultado possível, na área.

Cálculo do ENADE

• Comparação desempenhos estudantes concluintes em relação aos resultados obtidos, em média, pelas demais instituições cujos perfis de seus estudantes ingressantes são semelhantes.

• São boas aproximações do que seria considerado efeito do curso.

• Diferença entre o desempenho médio do concluinte de um curso e o desempenho médio estimado para os concluintes desse mesmo curso

• Representa quanto cada curso se destaca da média, podendo ficar acima ou abaixo do que seria esperado para ele baseando-se no perfil de seus estudantes.

O Indicador de Diferença

Entre os Desempenhos Observado e

Esperado

IDD

Cálculo do ENADE

•quando não tem estudante (ingressante ou concluinte), realizando a prova.

O Curso está Sem Conceito

(SC)

• 3 motivos:

• (1) menos de 11 ingressantes participantes;

• (2) menos de 11 concluintes participantes; e

• (3) nota zero (boicote).

O Curso está Sem Conceito (SC) no “IDD”

Resultados ENADE

• Analisar resultados 2008

Conceito Preliminar de Curso

CPC

Propósito do CPC

• Agrupar diferentes medidas da qualidade do curso, (medidas imperfeitas) da contribuição do curso para a formação dos alunos, em uma única medida com menor erro.

CPC -Cálculo

• É calculado para cada curso avaliado dentro das áreas contempladas na avaliação anual do Enade. Ou seja, a unidade de observação de interesse é o curso com registro de estudantes inscritos no ENADE

• definido por uma instituição de ensino superior (IES) , por um município m e por uma área de avaliação .

COMPONENTES DO CPCO CPC combina OITO medidas relativas à qualidade do

curso:

de infra-estrutura e instalações físicas,

recursos didático-pedagógicos

corpo docente

o desempenho de estudantes concluintes e ingressantes no Enade;

e os resultados do Indicador da Diferença entre os Desempenhos.

PROCEDIMENTO CPC

• Todas as medidas originais referentes a esses componentes são padronizadas e transformadas em notas entre 0 e 5.

• toma-se a medida original para cada curso i e subtrai-se dela a média dessa medida obtida para a área j a qual este curso pertence, e divide-se o resultado da subtração pelo desvio padrão dessa medida obtido para a área j a qual este curso pertence.

Professores Doutores/ Mestres

• A medida original para a criação da Nota de Professores Doutores/Mestres (NPD ) de um curso i corresponde à – proporção de professores vinculados ao curso i cuja

titulação é maior ou igual ao doutorado ( PD).

• Para calcular essa proporção PD, – divide-se o número de professores vinculados ao curso

i cuja titulação seja maior ou igual ao doutorado, pelo número total de professores vinculados a esse curso.

Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial

• A medida original para a criação da Nota de Professores com Regime de Dedicação Integral ou Parcial ( NPR) de um curso i corresponde à – proporção de professores vinculados ao curso i

cujo regime de dedicação seja integral ou parcial ( PR). Para calcular essa proporção R, divide-se o número de professores vinculados ao curso i cujo regime de dedicação seja integral ou parcial,

– pelo número total de professores vinculados a esse curso.

Infra-Estrutura

• A medida original para a criação da Nota de Infra-Estrutura (NF ) de um curso i corresponde à proporção de alunos do curso i que avaliaram positivamente um aspecto da infra-estrutura do curso no questionário do Enade ( F ).

Organização Didático-Pedagógica

• A medida original para a criação da Nota de Organização Didático-Pedagógica

• ( NO) de um curso i corresponde à proporção de alunos do curso i que avaliaram positivamente um aspecto da organização didático-pedagógica do curso no questionário do Enade (O ).

Nota Concluintes Ingressantes do Enade

• A Nota dos Concluintes/ingressantes no Enade( NC ) corresponde à nota final que dá origem ao Conceito Enade.

• 75% da nota dos alunos concluintes/ingressantes no componente específico do Enade e

• 25% da nota dos mesmos alunos no componente de formação geral do Enade.

IDD

• O Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) tem o propósito de trazer às instituições informações comparativas dos desempenhos de seus estudantes concluintes em relação aos resultados médios obtidos pelos concluintes das demais instituições que possuem estudantes ingressantes de perfil semelhante ao seu.

• O IDD é resultante da diferença entre o desempenho médio obtido no Enade pelos alunos concluintes de um curso e o desempenho médio que era esperado para esses mesmos alunos, dadas as informações existentes sobre o perfil dos ingressantes desse curso.

Quadro 1: Distribuição dos conceitos

• Valor Discreto do CPC Valor contínuo do CPC

1 0,0 a 0,94

2 0,95 a 1,9 4

3 1,95 a 2,9 4

4 2,95 a 3,9 4

5 3,95 a 5,0

IGC• Consolidação das avaliações a que são

submetidas as IES (cadastros, censo e avaliações oficiais) do INEP e CAPES

Cálculo IGCdos Conceitos

Preliminares de Cursos (CPC)

Base da ponderação :

• número de matrículas em cada um dos cursos de graduação correspondentes;

das notas dos programas de pós-

graduação, obtidas a partir da conversão

dos conceitos fixados pela CAPES, sendo a

ponderação

Baseada da ponderação

• Número de matrículas em cada um dos cursos ou programas de pós-graduação strictosensu

Média Ponderada

M - Conceito médio do Mestrado