enfermagem unirio 2016 -...

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Português – Prof.ª Mara Gonçalves

Concordância Nomina

Crase

“Os homens alcançam sucesso quando eles percebem que seus fracassos são uma preparação para suas vitórias.”

(Ralph Waldo Emerson)

MCA concursos - PAIXÃO PELO SEU FUTURO!

Enfermagem

UniRio 2016

Português 2

http://kdfrases.com/autor/ralph-waldo-emerson



CONCORDÂNCIA NOMINAL É a relação de gênero e número estabelecida entre substantivos e adjetivos. A concordância pode ser gramatical ou rígida (concordando com os núcleos) e atrativa (concordando com o mais próximo) Ex.: Camisa e calça novas ou nova. Sapato e cinto modernos ou moderno. Com gêneros diferentes, na concordância gramatical, o masculino generaliza. Ex.: Homem e mulher educados. Homem e mulher educada. OUTROS CASOS 01. Adjetivo anteposto a mais de um substantivo: O adjetivo concordará com o substantivo mais próximo: Ele possuía elegante postura e educação. Obs.: a) Mas se o adjetivo funcionar como predicativo (com verbo de ligação na frase), optaremos pela concordância

rígida:

Estavam sujos os braços e as pernas. b) O adjetivo, obrigatoriamente, ira para o plural se ele ser referir a nomes próprios: Os elegantes Pedro e João patrocinaram a festa. 02. Adjetivo ligado a substantivos de gêneros diferentes: Poderemos optar pela concordância rígida (prevalecendo o masculino) ou pela atrativa: Encontramos o muro e a porta pichados. Encontramos o muro e a porta pichada. Encontramos a porta e o muro pichado. 03. Substantivo feminino (sem elemento determinante) + verbo ser + adjetivo: O adjetivo fica invariável: Água é bom. Poesia é necessário. É proibido permanência de menores. Mas, se ocorrer o elemento determinante, a concordância é estabelecida: A água é boa. Esta poesia é necessária. É proibida a permanência de menores. 04. Anexo / Incluso: São adjetivos. Devem concordar: O documento segue anexo (incluso). As cartas vão anexas (inclusas). Obs.: A expressão em anexo é invariável: O documento segue em anexo. As cartas vão em anexo. 05. Menos / Alerta / Pseudo: São invariáveis: Elas estudaram menos este ano. Menos pessoas compareceram à última reunião. Os meninos estavam alerta. Eles eram pseudoprodutores. 06. Bastante: Bastante é rigorosamente igual a muito, suficiente. O que ocorrer com os citados vocábulos, ocorrerá com o bastante: As alunas estudaram bastante este ano. (= muito) Compramos bastantes canetas. (= muitas)

Já possuímos provas bastantes para a resolução do caso. (= suficientes) 07. Barato / Caro: Barato e caro são adjetivos: Compramos livros baratos. Compramos livros caros. Mas podem funcionar como advérbios junto aos verbos custar, pagar, comprar e vender.: Pagamos caro (barato) por livros baratos (caros). Os livros caros (baratos) custaram barato (caro). 08. Meio / Todo: São advérbios. Encontramos a porta meio (todo) aberta. (= ligeiramente, totalmente)



Obs.: Admite-se que todo varie: Encontramos a porta toda aberta. 09. Junto: Pode ser uma locução prepositiva (junto a, junto de), indicando posicionamento: (invariável) Os lugares eram junto ao (junto do) palco. Pode ser um adjetivo, indicando companhia: Aquelas duas artistas moram juntas. 10. Só: Pode ser adjetivo (sozinho, a) ou palavra denotativa de exclusão (= apenas, somente). Neste caso, ficará

invariável: As meninas compareceram sós à cerimônia. (= sozinhas) Só as meninas compareceram à cerimônia. (= apenas, somente) Obs.: A sós (invariável): Ele estudava a sós em seu quarto.

11. Mesmo: Pode ser um pronome de reforço (próprio(a)(s)) ou palavra denotativa de inclusão (= inclusive, até). Neste caso,

como toda palavra denotativa, invariável: Elas mesmas fizeram o trabalho. (= próprias) Todas passarão, mesmo as preguiçosas. (= inclusive, até) 12. Tal qual: Com tal qual ocorrerá o seguinte: O vocábulo tal concordará com o elemento que estiver a sua ESQUERDA e o qual com o da DIREITA: Ele é tal qual o pai. Eles são tais quais os pais. Ele é tal quais os pais. Eles são tais qual o pai. 13. Obrigado / Quite: São adjetivos. Concordam: Muito obrigado, agradeceu o menino. (= agradecido, grato) Muito obrigada, agradeceu a menina. (= agradecida, grata) Estou quite com a escola. (= em dia com minhas obrigações. Estamos quites com e escola. 14. O mais, o menos, o melhor, o pior + possível: O adjetivo possível concordará com o artigo. Daqui, temos visões o mais belas possível. Daqui, temos visões as mais belas possíveis. Obs.: quanto possível (invariável): Daqui, temos visões belas quanto possível 15. Substantivos usados com valor de adjetivos: Ficam invariáveis: Reuniões monstro. Camisas laranja. Obs.: O mesmo ocorrerá quando um adjetivo funcionar como advérbio de modo: Falemos sério. 16. Particípios: Os particípios funcionam como adjetivos. Concordam: Adiado o jogo, todos se retiraram. Feita e entrega, a exigência foi cumprida. 17. Substantivo ligado a dois ou mais numerais: A dupla concordância só é admitida se cada numeral vier antecedido de artigo; caso contrário, o substantivo fica

no plural: Estudei aqui o primeiro e o segundo graus (ou grau). Estudei aqui o primeiro e segundo graus. Estudei aqui os graus primeiro e segundo. 18. Um único substantivo determinado por mais de um adjetivo: Duas construções são possíveis: - substantivo no singular: O ato prejudicou o comércio inglês e o italiano. - substantivo no plural: O ato prejudicou os comércios inglês e italiano. 19. A olhos vistos: A expressão é invariável: O aluno melhorava a olhos vistos. As alunas melhoravam a olhos vistos.



20. Conforme / Conformes: Conforme: Os alunos foram chamados conforme a classificação. (= de acordo com) Conformes: Os alunos ficaram conformes com a classificação. (= conformados)

QUESTÕES 1. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma entre parênteses NÃO completa corretamente a lacuna da frase: a) São bastante _________ tais ideias e opiniões sobre o computador. (difundidas) b) Serão _________ tanto os técnicos quanto as pessoas menos qualificadas. (prejudicados) c) Tornam-se muito _________ a área e os meios de atuação dos funcionários. (limitadas) d) Podem ser neste ponto _________a tarefa dos antigos artesãos e a dos modernos operários. (comparadas) e) Ficam _________ nas mãos de poucos todos os conhecimentos e habilidades. (concentrados) 2. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma entre parênteses NÃO completa corretamente a lacuna da frase: a) Já foram _________ em várias partes do mundo graves desequilíbrios ecológicos decorrentes da aplicação abusiva

de agrotóxicos. (observadas) b) Nem sempre são _________ em nosso país as normas sobre o emprego de inseticidas industriais. (respeitadas)

c) Por interesses econômicos, têm sido _________ a segundo plano os meios biológicos de proteger a lavoura contra a ação dos insetos. (relegados)

d) Deveriam ser melhor _________ entre nós os métodos e as técnicas de controle biológico de pragas. (divulgados) e) Podem ficar irremediavelmente _________ tanto a flora quanto a fauna das regiões em que se faz uso intensivo de

inseticidas químicos. (prejudicadas) 3. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma entre os parênteses NÃO completa corretamente a lacuna da frase: a) Devem ser ____ engenho e habilidades daqueles que integram uma mesma comunidade. (coordenadas) b) Os países pobres e os países ricos possuem recursos e necessidades muito ____ . (diversos) c) É preciso que Ciência e Tecnologia estejam ____ às aspirações da comunidade. (subordinadas) d) Em muitos países, estão intimamente ____ o fenômeno científico e o social. (ligados) e) Os mecanismos e intenções que determinam a pesquisa nos países ricos são erroneamente ____ para os países

pobres. (transferidos) 4. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em: a) atos e coisas más b) dificuldades e obstáculo intransponível c) cercas e trilhos abandonados d) fazendas e engenho prósperas e) serraria e estábulo conservados 5. (CESGRANRIO / TERMOAÇU / SUPERIOR / 2008) A cidade ___________ morta, o frio e a fome ___________ inclementes deixavam os pescadores mais ______ . De acordo com a norma culta da língua, as palavras que completam a frase são a) meio – bastante – só b) meio – bastante – sós c) meio – bastantes – sós d) meia – bastante – só e) meia – bastantes – sós 6. (CESGRANRIO / BNDES / TÉCNICO / 2009) Ela ____________ me contou que havia comprado uns óculos mais modernos. É ______________ a entrada nas Festas Literárias de Paraty, sem a apresentação do convite. Ela andava ____________ mulambenta pelas ruas da cidade. Tendo em vista a concordância nominal, as frases acima devem ser completadas, segundo o registro culto e formal da

língua, com as palavras a) mesma – proibido – meio. b) mesma – proibido – meia. c) mesma – proibida – meio. d) mesmo – proibida – meia. e) mesmo – proibido – meio.



7. (CESGRANRIO / ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Assinale a única sentença em que a palavra destacada concorda corretamente com o substantivo. a) Dado a necessidade de sair agora, então vá. b) O meu horário de saída é meio-dia e meio. c) As moças mesmas pediram ao chefe para sair. d) Vai anexo a declaração pedida por seu setor. e) Eu gosto de mais amor e menas confiança. 8. (CESGRANRIO / PETROBRAS / ADVOGADO) Todas as concordâncias nominais apresentadas nas opções abaixo estão corretas, EXCETO uma. Indique- a. a) Seguem anexas as notas promissórias. b) A moça usa calças verdes-clara. c) A justiça considerou culpados o réu e a ré. d) Escolhemos má hora e lugar para a reunião. e) Foram feitas as provas e os trabalhos.

9. (CESGRANRIO / AGENTE MUNICIPAL DE TRÂNSITO E TRANSPORTE) Considere as frases: ( ) Para quem gosta de dirigir, viajar de carro é bom. ( ) Vilarejos e cidades foram percorridos em poucos dias. ( ) Ela mesmo trocou o pneu do carro. Coloque C ou I nos parênteses, conforme esteja correta ou incorreta a concordância nominal. a) I - C – C b) I - I - C c) C - I – C d) C - I - I e) C - C - I 10. (CESGRANRIO / MEC / SUPERIOR / 2009) Considere as afirmações abaixo a respeito da inscrição na placa “É proibida entrada de estranhos!” quanto à concordância nominal inadequada da frase.

I. O substantivo não vem acompanhado de artigo, logo a concordância adequada seria “proibido entrada”. II. A palavra “proibida”, no feminino, exige que o substantivo com o qual concorda venha acompanhado de artigo,

levando à forma “proibida a entrada”. III. A palavra “proibida” é verbo e não concorda com o substantivo “entrada”, então a concordância adequada

seria “proibido entrada”. É correto APENAS o que se afirma em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III. 11. (CESGRANRIO / PROFESSOR TO / SUPERIOR / 2009) Na construção de frases na língua portuguesa padrão, é preciso observar a regra de concordância segundo a qual o nome adjetivo concorda com o nome substantivo em gênero e número. É o que ocorre no trecho seguinte: a) “Dos celtas herdamos as palavras carro, cabana e cerveja.” b) “...aqueles bárbaros eram mesmo avançados.” c) “Atualmente seu domínio abrange mais de 10.600.000 km2,” d) “...possa fixar o momento do parto de uma língua.” e) “Esta evolui paulatinamente com relação a um idioma...” 12. (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma entre parênteses NÃO completa corretamente a lacuna da frase:

a) Nem sempre são _________ ao conhecimento do público as causas e consequências dos acidentes nucleares. (levadas)

b) Animais e plantas de determinada região podem ser acidentalmente _________ pela radiação atômica. (contaminados)

c) Devem ser melhor _________ em nossa terra os recursos hídricos e outras fontes não poluentes de energia. (exploradas)

d) É preciso que a construção e o funcionamento de usinas nucleares sejam _________ por rigorosas normas de segurança. (controlados)

e) Ainda não foram precisamente _________ as vantagens e desvantagens da utilização do átomo como fonte de energia. (avaliadas)



13. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que há ERRO de concordância em relação à norma culta da língua: a) O professor qualificou de inaceitável aquelas gírias. b) Valorizem-se os estudos sobre as linguagens especiais. c) Eis as gírias de que se vai tratar nas próximas aulas. d) Segue anexa a documentação pedida sobre a linguagem dos estudantes. e) As gírias ouvidas neste colégio são tais quais as que podemos observar em qualquer grupo de jovens. 14. (CESGRANRIO / DETRAN AC / SUPERIOR / 2009) Assinale a sentença em que há ERRO na concordância nominal. a) Ela recebeu um único telefonema a respeito da encomenda. b) É raro, depois das 15 horas, a frequência ao restaurante. c) As pessoas, em sua maioria, vêm almoçar aqui sozinhas. d) Quem deseja provar tantas iguarias? e) Para sair do restaurante, era preciso permissão. 15. (CESGRANRIO / PETROBRAS / AUDITOR JÚNIOR / 2010) A opção em que a concordância nominal está correta, segundo o registro culto e formal da língua, é:

a) Eu mesmo, disse a senhora, providenciarei a água filtrada para o gari. b) No condomínio em frente, havia menas gente cuidadosa. c) Haja visto o seu bom humor, pedi-lhe que me ajudasse nas tarefas. d) Ao recolher os sacos de lixo, eles estavam feliz. e) No verão, água gelada é bom para minimizar GABARITO

1. C 2. A 3. A 4. D 5. B 6. C 7. C 8. B 9. E 10. B

11. B 12. C 13. A 14. B 15. E

EXERCÍCIOS 01. [Salvo / Salvos] os doentes, os demais partiram. 02. [Excetos / Exceto] os dois menores, todos entram. 03. Todos estão [salvos / salvo], exceto o barqueiro. 04. V. Exa. está [enganada / enganado], senhor vereador. 05. Meu filho emagrecia a [olhos vistos / olho visto]. 06. Mais amor [menas / menos] confiança. 07. Hoje temos [menos / menas] lições. 08. Esperava [menas / menos] pergunta na prova. 09. Fiquem [alerta / alertas] rapazes. 10. Elas estão [alerta / alertas]. 11. Os militares estão [alerta / alertas]. 12. Os guardas estavam [alertas / alerta]. 13. Muito [obrigada / obrigadas] disseram elas. 14. Muito [obrigado / obrigada] disse a mulher comovida. 15. Os rapazes disseram somente muito [obrigados / obrigado]. 16. As meninas me disseram [obrigada / obrigadas]. 17. A menina me disse [obrigado / obrigada]. 18. João ficara a [sós / só]. 19. Eles não se sentiam bem quando ficavam [só / sós]. 20. Eles ficaram [sós / só] depois do baile. 21. [Só / Sós] ela faria as lições. 22. Permitam-me que eu as deixe [só / sós]. 23. Maria passeou [sós / só] pelo bosque. 24. [Só / Sós] os dois enfrentaram a fera. 25. Pedro e Maria viajaram [sós / só]. 26. Vocês [só / sós] fizeram isso? 27. As viagens ao nordeste estão [caro / caras]. 28. A decisão me custou muito [caro /cara]. 29. As camisas estão [caro / caras]. 30. Estas casas custam [caras / caro]. 31. As mordomias custam [cara / caro]. 32. Esta viagem sairá [caro / cara]. 33. As peras custam [cara / caro].

34. Aquelas mercadorias custaram [caro / cara].



35. Os mamões custaram muito [caros / caro]. 36. As mercadorias eram [baratas / barato]. 37. Os mamões ficaram [caros / caro]. 38. Aquela decisão me custou muito [caro /cara]. 39. Os computadores custam [caros / caro]. 40. É [necessário / necessária] muita fé. 41. É [necessário / necessária] a ação da polícia. 42. A maçã é [boa / bom] para os dentes. 43. É [permitido / permitida] entrada de crianças. 44. A lealdade é [necessária / necessário]. 45. Água é [boa / bom] para rejuvenescer. 46. É [proibido / proibida] conversas no recinto. 47. É [proibido / proibida] a entrada neste recinto. 48. Bebida alcoólica não é [boa / bom] para o fígado. 49. A maçã é [bom / boa] para os dentes. 50. É [proibida / proibido] a permanência de veículos.

51. Água de melissa é muito [bom / boa]. 52. Não é [permitido / permitida] a entrada de crianças. 53. É [necessário / necessária] a virtude dos bons. 54. Coalhada é [boa / bom] para a saúde. 55. A coalhada dessa padaria é [bom / boa]. 56. Bebida alcoólica não é [permitida / permitido]. 57. Esta aveia é [boa / bom] para a saúde. 58. Pimenta é [boa / bom] para tempero. 59. É [proibido / proibida] a caça nesta reserva. 60. É [proibida / proibido] entrada. 61. A pimenta é [bom / boa] para tempero. 62. Água tônica é [bom / boa] para o estômago. 63. Seu pai já está [quite / quites] com o meu? 64. Eles já estavam igualmente [quite / quites]. 65. Estou [quite / quites] com as crianças. 66. Vocês estão [quite / quites] com a mensalidade? 67. Estou [quite / quites] com a tesouraria. 68. Eles estão [quite / quites] com a mensalidade. 69. Ela está [quite / quites] com você? 70. As duplicatas [anexa / anexas] já foram resgatadas. 71. Seguem [anexa /anexas] as faturas. 72. Seguem [inclusa / inclusas] a carta e a procuração. 73. Os processos estão [incluso / inclusos] na pasta. 74. Em [anexo / anexos] vão os documentos. 75. Segue [anexo / anexa] a biografia que pediu. 76. As certidões [anexa / anexas] devem ser seladas. 77. Está [inclusas / inclusa] na nota a taxa de serviços. 78. Está [incluso / inclusa] a comissão. 79. A lista vai [anexo / anexa] ao pacote. 80. Os cheques estão [anexo / anexos] aos documentos? 81. Os documentos vão [incluso / inclusos] na carta. 82. Seguem [anexas / anexos] três certidões. 83. Para quem esta entrada é [proibido / proibida]? 84. [Anexo / Anexos] estavam os documentos. 85. Vai [anexo / anexa] a declaração solicitada.

86. As certidões [anexos / anexas] devem ser seladas. 87. [Anexo / Anexos] seguem os formulários. 88. Não tinham [bastante / bastantes] motivos para faltar. 89. As crianças estavam [bastante / bastantes] crescidas. 90. O governo destinou [bastantes/ bastante] recursos. 91. Suas opiniões são [bastante / bastantes] discutidas. 92. Os filmes que assisti eram [bastante / bastante] interessantes. 93. Tenho [bastante / bastantes] razões para julgá-lo. 94. Viveram situações [bastante / bastantes] tensas. 95. Estavam [bastante / bastantes] preocupados. 96. A sala tinha [bastante / bastantes] carteiras. 97. Eram moças [bastante / bastantes] competentes. 98. Suas opiniões são [bastante / bastantes] discutidas.



99. Examinamos [bastante / bastantes] planos. 100. Eles faltaram [bastantes / bastante] vezes. 101. Examinamos [bastantes / bastante] projetos. 102. Eles faltaram [bastantes / bastante] vezes. 103. Há [bastante / bastantes] meses, contou-me seu segredo. 104. Estavam [bastante / bastantes] informados da situação. 105. Estavam [bastante / bastantes] preocupados com o filho. 106. A sala tinha [bastante / bastantes] carteiras. 107. Procure comer [bastantes / bastante] frutos. 108. As matas foram [bastante / bastantes] danificadas pelo fogo. 109. As crianças estavam [bastante / bastantes] crescidas. 110. Chegou mais ou menos meio-dia e [meia / meio]. 111. Creio que ela ficou [meia / meio] frustrada com a notícia. 112. Agora é meio-dia e [meio / meia]. 113. Tenho uma colega que é [meia / meio] ingênua. 114. Ela apareceu [meio / meia] nua.

115. Manuel está [meio / meia] gripado. 116. Acolheu-me com palavras [meio / meias] tortas. 117. As crianças ficaram [meia / meio] gripadas. 118. Nunca fui pessoa de [meio / meia] palavra. 119. A vizinha já anda [meio / meia] furiosa. 120. A sereia é [meio / meia] mulher [meio / meia] peixe. 121. A casa estava [meia / meio] velha. 122. Quero [meio / meia] porção de fritas. 123. As janelas estavam [meio / meia] fechadas. 124. A porta ficou [meia / meio] aberta. 125. Ela caiu e ficou [meio / meia] tonta. 126. Quando cheguei era meio-dia e [meia / meio]. 127. A carne está [meia / meio] estragada 128. A situação do país é [meia / meio] incerta. 129. Nós [mesmo / mesmos] edificaremos a casa. 130. Eles são [mesmos / mesmo] responsáveis. 131. Ela [mesma / mesmo] agradeceu. 132. Elas [mesmo / mesmas] fizeram a festa. 133. Os alunos [mesmo / mesmos] darão à redação final. 134. Ela não sabia disso [mesmo / mesma]. 135. Tudo depende delas [mesmas / mesmo / mesmos]. 136. Nossas contas parecem as mais exatas [possível / possíveis]. 137. Escolhemos as cores mais vivas [possível / possíveis]. 138. Os juros estão o mais elevado [possível / possíveis]. 139. Os quadros eram os mais clássicos [possível / possíveis]. 140. Enfrento problemas o mais difíceis [possível / possíveis]. 141. Enfrento problemas os mais difíceis [possível / possíveis]. 142. Visitamos os mais belos museus [possível / possíveis]. 143. As crianças viajarão [junto / juntas] a mim. 144. Elas sempre chegam [junto / juntas]. 145. Elas nunca saíram [juntas / junto]. 146. A filha e o pai chegaram [junto / juntos]. 147. Mãe e filho moravam [junto / juntos]. 148. Os fortes sentimentos vêm [junto / juntos]. 149. É [permitido / permitida] entrada franca a estudantes.

150. Para quem esta entrada é [proibido / proibida]? 151. Não é [necessário / necessária] a ação da polícia. 152. Para trabalho caseiro é [bom / boa] uma empregada. 153. Naquela casa não é [permitido / permitida] a entrada. 154. São eles [mesmos / mesmo] responsáveis pela derrota. 155. Não tenho [meio / meios] para levar uma vida melhor. 156. Carla não quis sair porque está [meia / meio] cansada. 157. Agora é meio-dia e [meio / meia]. 158. Essas funcionárias sempre chegam [juntos / juntas]. 159. [Anexo / Anexos] estamos enviando os documentos. 160. Sua família tinha [menas / menos] riqueza que a nossa.

(site Profº Sergio)



CRASE 1) CONCEITO - É a fusão de duas vogais idênticas, como em: Fui a + a partida de tênis

preposição artigo Tal fusão é indicada, na escrita, por meio do acento indicativo de crase: Fui à partida de tênis. Sempre haverá crase quando ocorrer a fusão da preposição a com:

o artigo feminino a ou as: Fui a a escola = Fui à escola.

o pronome demonstrativo a ou as: Esta bolsa é igual a a que eu tinha = Esta bolsa é igual à que eu tinha.

o a inicial dos pronomes aquele, aquela, aquilo: Fui a aquela escola = Fui àquela escola.

o a inicial do pronome relativo a qual (as quais): A prova a a qual nos referimos é esta = A prova à qual nos

referimos é esta. CRASE COM O ARTIGO FEMININO Haverá crase sempre que ocorrer a seguinte situação: O termo regente exigir a preposição a. O termo regido admitir o artigo a ou as. Eu me referi a a responsável pelo clube. = Eu me referi à responsável pelo clube. regente regido São produtos nocivos a as crianças. = São produtos nocivos às crianças. regente regido Isso se refere a a fase de aproximação . = Isso se refere à fase de aproximação regente regido Sua devoção a a mulher era conhecida = Sua devoção à mulher era conhecida. ATENÇÃO! Observe: Basta trocar o termo regido por um masculino qualquer. Se obtivermos a combinação ao é porque há

preposição (a) e artigo (o) e, deste modo, haverá crase antes do nome feminino, pois há preposição (a) e artigo (a). Veja: Eu me referi a diretora. Substituindo por um masculino: Eu me referi ao médico. Resultado: Eu me referi à diretora. Atenção! Eu me refiro a ela = Eu me refiro a ele. (Não deu ao, portanto não há crase). 2. Nunca Ocorre Crase:

diante de palavras masculinas: Não assisto a filme dramático.

diante de verbos (todo verbo é masculino): Estou disposto a comentar o fato.

nas expressões com palavras repetidas: Ficamos cara a cara

diante de pronomes que repelem o artigo: Dirijo-me a Vossa Excelência. Fiz alusão a ela. Isso não pertence a

ninguém.

Se o pronome admitir artigo haverá crase (se trocar por um masculino dará ao): Dirijo-me à senhora = Dirijo-me ao senhor. Aludi à mesma jovem = Aludi ao mesmo médico. Isto interessa à própria candidata = Isto interessa ao próprio candidato.

quando um a (sem o s de plural) estiver diante de uma palavra no plural: Refiro-me a candidatas interessadas (trocando por masculino: Refiro-me a candidatos... Não deu ao não há crase).

3. Sempre Ocorre Crase:

na indicação do número de horas, desde que trocando-se esse número por meio-dia (único masculino de horas) obtenha-se ao meio-dia: Chegou a uma hora da manhã = Chegou ao meio-dia (deu ao meio dia, há crase): Chegou à uma hora da manhã. Sairemos às oito horas = Sairemos ao meio dia (logo: sairemos às oito horas). Estou aqui desde as cinco horas = Estou aqui desde o meio-dia (não deu ao meio-dia não há crase).



diante das expressões adverbiais à moda de e à maneira de, mesmo que as palavras moda ou maneira fiquem

subentendidas: Fez um gol à Fred, embora possua um estilo à Ronaldinho.

nas expressões adverbiais, e nas locuções prepositivas e conjuntivas formadas por palavras femininas, como à

tarde, à noite, às pressas, à toa, à vontade, às vezes, à exceção de, à vista de, à beira de, à proporção que, à medida que, etc. (se trocar por masculino dá ao): Caminhavam às pressas. Estava à espera de novas iscas. À medida que estudava, mais aprendia.

CUIDADO! Nas expressões adverbiais formadas por palavras femininas que indicam instrumento, não se costuma usar crase: Eles escreveram a máquina sobre o rapaz que foi ferido a faca. locução adv. de instrumento

locução adv. de instrumento

4.Crase Facultativa

diante de nomes de pessoas do sexo feminino: Ele fez alusão a (ou á) Tatiana.

Trocando por masculino: Ele fez alusão a (ou ao) Ivo.

diante de pronomes possessivos femininos: Obedeço a (ou à) minha tia.

Trocando por masculino: Obedeço a (ou ao) meu tio

depois da preposição até, porque podemos usar indiferentemente a preposição até ou a locução prepositiva até a.

Fomos até a (ou à) igreja. Trocando por masculino: Fomos até o (ou ao) banco.

5.Outros Casos

com nomes de lugar precedidos de artigo pode ou não haver crase ou qualquer outro tipo de combinação ou contração. Para ter certeza de que um nome de lugar admite artigo, basta lembrar os versos da tia Renata:

“Se vou a e venho da, crase há. Se vou a e venho de,

Crase pra quê?” Vou a Roma = Venho de Roma (venho de, crase pra quê?) Vou à Roma do Papa = Venho da Roma do Papa (especificada)

com as palavras Casa e Terra Não ocorre crase com a palavra casa no sentido de lar, moradia e com a palavra terra no sentido de chão firme(contrário de estar embarcado), a menos que venham determinadas: Vou a casa almoçar. (apenas a preposição a) Os passageiros da aeronave desceram a terra. (ocorre apenas a preposição a) Vou à casa de minha tia almoçar. (ocorre preposição e artigo – identificada ; acompanhada de adjunto adnominal) Passageiros da aeronave desceram à terra de seus avós. (ocorre preposição e artigo identificada ; acompanhada de

adjunto adnominal) 6. CRASE COM O DEMONSTRATIVO A – AS O pronome demonstrativo a ou as (equivalente a aquela, aquelas) é colocado antes do pronome relativo que. Neste caso, pode-se verificar se há ou não crase pelo recurso da substituição do antecedente feminino por uma palavra masculina: Sua blusa era igual a que estava na capa da revista. Seu sapato era igual ao que estava na capa da revista. 7. CRASE COM OS DEMONSTRATIVOS AQUELE – AQUELA – AQUILO Os pronomes demonstrativos aquele, aquela e aquilo podem receber crase quando precedidos da preposição a. Haverá a fusão do “a” preposição com o primeiro “a” do demonstrativo. Fui àquela escola. Referiu-se àquilo hoje pela manhã. Entregou aquilo àquele homem.



8. COM O PRONOME A QUAL Para saber se há crase com o pronome relativo a qual e sua flexão as quais, basta que você troque o antecedente feminino por uma palavra masculina. Se der ao haverá crase. A escola à qual fomos possui belas instalações às quais nos referimos. As pessoas às quais nos dedicamos têm problemas de audição. 9. CRASE COM OS PRONOMES RELATIVOS

Diante dos pronomes quem e cujo nunca ocorre crase, porque eles não recebem artigo:

Era um compositor a quem admirávamos e a cujas músicas todos nos referíamos.

O mesmo ocorre diante do pronome que, já que ele também não recebe artigo:

Este é emprego a que todos aspiram. A tarefa a que me dedico está quase pronta. Poderá ocorrer crase diante do pronome relativo que se ele estiver precedido pelo pronome demonstrativo a(as) (=aquela, aquelas) e o termo que rege o pronome demonstrativo exigir a preposição a

QUESTÕES 1. (CESGRANRIO - DETRAN/AC 2009 - Contador) Analise as frases a seguir, quanto ao uso do acento indicativo de crase.

I. Heloísa não sabe se a comida está à altura dos convidados. II. Os telefones começaram a tocar à partir daquele momento. III. Ao sair à rua, percebeu que esquecera o celular. IV. A moça teria de informar se o pagamento seria feito à vista ou à prazo. O acento indicativo de crase está empregado de forma totalmente correta APENAS nas frases: a) II, III e IV. b) II e IV. c) I, II e III. d) I e IV. e) I e III. 2. (CESGRANRIO/2009) A Gramática da Língua Portuguesa prevê que o emprego do acento grave para indicar a ocorrência de crase pode ser facultativo em alguns casos. Em qual das passagens transcritas do texto há a ocorrência da crase, e o emprego do acento grave é facultativo? a) “Estava terminada a traqueostomia.” b) “A respiração voltava lentamente, a princípio superficial, depois mais funda e visível.” c) “Começou a cantarolar baixinho uma canção antiga que julgava esquecida.” d) “– Por que s erá – perguntou ele a Olívia –” e) “…a gente tem a impressão de que acabou de nascer…” 3. (UNIRIO) Assinale o item em que há ERRO por ausência ou presença do acento no A indicativo de crase. a) À cada gol, Pelé exultava. b) Assisti a uma partida sem gols.

c) O juiz terminou a partida às pressas. d) À uma hora se iniciaria o último jogo do torneio. e) Fui à praia e não vi futebol na areia. 4. (UNIRIO) Assinale o item cujas lacunas devem ser preenchidas pela sequência HÁ - A - À. a) Daqui __ alguns dias, __ diretoria apresentará __ algumas pessoas o programa. b) __ vários exemplares de livros __ disposição dos que __ secretaria indicar. c) __ melhor colocação receberá __ recompensa __ que tem direito. d) __ dois dias, __ prova chega __ banca. e) __ tempos, vem __ jovem visando __ colocação digna de seu mérito. 5. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que o uso do acento grave indicativo de crase constituiria erro: a) uma ameaça as funções. b) uma ameaça a função. c) uma ameaça a nossa função. d) uma ameaça a esta função. e) uma ameaça as principais funções.



6. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que há ERRO no emprego do acento indicativo de crase. a) passeio à Tijuca. b) passeio à Urca. c) passeio à Ipanema. d) passeio à Barra Tijuca. e) passeio à Gávea. 7. (UNIRIO) Assinale a opção que se usou A por HÁ: a) O poeta viajará daqui a dois meses para reencontrar seus amigos. b) Recife fica a alguns quilômetros da fazenda. c) O fato ocorreu a pouco mais de um ano. d) Ele deverá chegar a tempo de reencontrá- los. e) O poeta retornou a casa bem cedo. 8. (CESGRANRIO) “O homem está sendo obrigado a se adaptar à crise permanente...” Assinale a opção cujas lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por a (preposição) e à (preposição e artigo), tal como na frase a seguir: a) A crise a obriga a comprar sempre __ prazo, fazendo-a voltar __ loja para quitar as prestações. b) Mesmo sem __ ajuda financeira dos pais, minha amiga vem-se dedicando __ dança. c) Ontem __ médica custou __ atender-me.

d) Só __ noite decidimos faltar __ reunião do dia seguinte. e) Já comecei __ ter problemas, mas não estou disposto __ desistir da luta. 9. Analise as frases. I - Deve-se saber entender os outros a partir de seus pontos de vista. II - Os solidários estão sempre atentos as dificuldades do próximo. III - Devagar, conquistamos a confiança de todos. Ocorre crase em a) I, somente. b) II, somente. c) III, somente. d) I e II, somente. e) II e III, somente. 10. (TJ/RO – 2010 – FUNDAÇÃO CESGRANRIO) 3 - Indique a opção em que o sinal indicativo de crase está corretamente usado. a) Essa proposta convém à todos. b) O governo aumentou à quantidade de subsídios. c) A empresa considerou a oferta inferior à outra. d) Ele está propenso à deixar o cargo. e) Não vou aderir à modismos passageiros. 11.(Cesgranrio/2011 – FINEP / Analista Jurídico) O sinal indicativo da crase é necessário em: a) Os cartões-postais traziam as novas notícias de quem estava viajando. b) Recife abriga a mostra de antigos cartões-postais, fruto do esforço de um colecionador. c) Reconhecer a importância de antigos hábitos, como a troca de cartões-postais, é valorizar o passado. d) Enviar um cartão-postal aquela pessoa a quem se ama era, nos séculos XIX e XX, uma forma de amor. e) Durante muito tempo, e em vários lugares do mundo, a moda de trocar cartões-postais permaneceu. 12. Qual das alternativas completa corretamente os espaços vazios?

I. E entre o sono e o medo, ouviu como se fosse de verdade o apito de um trem igual ____ que ouvira em Limoeiro. (J. Lins do Rego)

II. Habituara-se ______ boa vida, tendo de um tudo, regalada. (J. Amado) III. Depois do meu telegrama (lembram: o telegrama em que recusei duzentos mil-réis ___ (pirata), a “Gazeta”

entrou a difamar-me. (G. Ramos) IV. Os adultos são gente crescida que vive sempre dizendo pra gente fazer isso e não fazer _____. (Millôr Fernandes) a) àquele, aquela, aquele, aquilo b) àquele, àquela, aquele, aquilo c) àquele, àquela, aquele, àquilo d) àquele, àquela, àquele, aquilo e) aquele, àquela, aquele, aquilo

13. (CESGRANRIO/2014) O período no qual o acento indicativo da crase está empregado de acordo com a norma-padrão é: a) Começou à chover torrencialmente. b) Vamos encontrar-nos às três horas. c) Meu carro foi comprado à prazo d) O avião parte daqui à duas horas. e) Ontem fui à uma apresentação de dança. GABARITO

1. E 2. D 3. A 4. D 5. D 6. C 7. C

8. B 9. B 10. C 11. D 12. D 13. B

enfermagem unirio 2016 -...

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