Enfermería  y  Ges-ón  Carlos  Núñez  Or-z  

Andoni  Carrión  Jiménez  

o  la  fábula  del  huevo  y  la  gallina  

inven-va

Calvo  Calvo  Manuel  Ángel.  Imagen  social  de  las  enfermeras  y  estrategias  de  comunicación  pública  para  conseguir  una  imagen  

posi<va.  Index  Enferm.  2011    Sep;    20(3):  184-­‐188.  hLp://<nyurl.com/d7eht9y    

¿cómo  llegan  las  enfermeras    

asistenciales  a  la  ges-ón?  

designación  clínico  vs  gestor  

"Ascender"  en  la  organización  implica  abandonar  la  asistencia.  Parece  un  contrasen8do  que  para  ascender  debamos  dejar  de  hacer  aquello  que  

cons8tuye  la  esencia  de  nuestro  "negocio":  prestar  atención  y  cuidados  a  las  personas.  Por  otra  parte  se  corre  el  riesgo  de  que  no  quieran  ascender  aquellas  personas  con  mayor  interés  en  la  asistencia  y,  por  el  contrario,  las  que  quieren  

huir  de  la  asistencia  encuentren  en  el  ascenso  su  fórmula  liberadora.”  

Casajuana  Brunet  J.  Límites  entre  el  clínico  y  el  gestor:  ¿cómo  saltar  la  barrera?  Semergen  –  Medicina  de  Familia.  2003  May  1;29(05):240–3.    

Fue  el  azar  como  siempre.  Mi  supervisora  confiaba  en  mí....era  pequeña  y  nadie  la  quería  sus8tuir  en  sus  

vacaciones.  Allí  aprendí  a  no  llorar.  Una  jefa  que  tuve,  Teresa,  veía  que  apuntaba  maneras  y  así  se  lo  hizo  saber  a  su  jefe  que  necesitaba  un  camicace  joven.  

Ocurrió  un  suceso  importante  y  grave,  reaccione  como  un  líder  a  pasar  de  tener  25  años....y  ese  jefe,  se  fijo  mas  en  mi,  ni  me  conocía  en  persona  y  decidió  darme  una  oportunidad  y  sobretodo  me  enseño.  Por  eso,  creo  firmemente  que  lo  primero  que  debe  hacer  un  jefe  es  

enseñar.  Bueno,  la  función  direc8va  8ene  unos  componentes  

que  cambian  poco  independientemente  del  puesto  que  ocupes:  lealtad,  la  gente  a  la  que  hay  que  cuidar  

sabiendo  que  no  todo  somos  iguales  y  necesitamos  lo  mismo,  conocer  el  negocio  y  cree  que  8enes  algo  que  

aportar....estudiar.....y  no  autocomplacerte.  

¿cuáles  son  los  mo<vos  por  los  que  decidiste  orientar  tu  desarrollo  

profesional  a  la  ges<ón?  

inquietud    y  diferenciación  

formación  experiencia  proyecto  

sin  Ventoso  ML.  Quironautas:  Supervisión  de  enfermería...  #ConLdeEnfermera  [Blog].  Quironautas.  2013  [cited  2013  Dec  17].  Available  from:  hLp://quironautas.blogspot.com.es/2013/09/supervision-­‐de-­‐enfermeria.html  

Guerra  Soeli  Teresinha,  Prochnow  Adelina  Giacomelli,  Trevizan  Maria  Auxiliadora,  Guido  Laura  de  Azevedo.  Conflict  in  nursing  management  in  the  hospital  context.  Rev.  La<no-­‐Am.  Enfermagem    [serial  on  the  Internet].  2011    Apr  [cited    2013    Dec    17]  ;    19(  2  ):  362-­‐369.  Available  from:  hLp://www.scielo.br/scielo.php?

script=sci_arLext&pid=S0104-­‐11692011000200019&lng=en.    hLp://dx.doi.org/10.1590/S0104-­‐11692011000200019.  

Rodríguez  LSM.  GESTIÓN  DE  SERVICIOS  DE  ENFERMERÍA:  ¿Estará  la  ges-ón  de  enfermería  a  la  altura?  [Internet].  GESTIÓN  DE  SERVICIOS  DE  ENFERMERÍA.  2013    

hdp://ges-onserviciosenfermeria.blogspot.com.es/2013/10/necesidad-­‐de-­‐renovar-­‐la-­‐ges-on.html  

 

¿qué  VALORES  deben  reunir  las  enfermeras  de  la  ges-ón?  

Compar-r  Inspirar  Integrar  Señalar  el  camino    Seducir    Renovar  

Yáñez  JFH.  PSXXI:  Con  las  enfermeras  de  mañana    [Internet].  PSXXI.  2013  hLp://juherya.blogspot.com.es/2013/11/con-­‐las-­‐enfermeras-­‐de-­‐manana.html  

Liderazgo  Visionario  Transformador  

Formación    de  los  Gestores  de  Enfermería  

Máster!Universitario!en!Gestión!de!Servicios!de!Enfermería!2013!Proyecto!Fin!de!Máster.!Carlos!Núñez!Ortiz!!

33!

Respecto"al"objetivo"del"uso"de"las"HSM"es"similar"entre"los"profesionales"enfermeros"

con" diferente" desempeño" laboral," a" excepción" de" los" enfermeros" dedicados" a" la"

investigación"que"hacen"un"uso"más"intensivo"para"investigar"(p=0,000)."Por"otra"parte,"

aunque" sin" encontrar" significación" estadística," se" puede" observar" una" mayor"

participación" en" debates" por" parte" de" los" docentes;" y" en" el" grupo" de" otros," donde"

encontramos" principalmente" desempleados" y" estudiantes," el" empleo" de" estas"

herramientas"se"dedica"a"la"conversación."

Gráfico&13:"Finalidad"del"uso"de"HSM"por"Desempeño"laboral."

&"

Si"estudiamos" los"resultados"obtenidos"por"ámbito"profesional,"Gráfico&14,"comentar"

como"dato"destacable"que"son"los"profesionales"que"trabajan"en"Atención"Primaria"y"

en" la" Universidad" los" que" hacen" un" mayor" uso" de" las" HSM" con" fines" formativos"

(p=0,036)."

"

Gráfico&14:"Finalidad"del"uso"de"HSM"por"ámbito"Laboral""

&

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Asistencial Docente Investigación Gestión Otros

En

cu

es

tad

os

(%

)

LECTURA

COMPARTIR

CONVERSAR

PUBLICAR

DEBATIR

FORMACIÓN

INVESTIGACIÓN

OTROS

0%&

20%&

40%&

60%&

80%&

100%&

Hospital& Atención&Primaria&

Atención&sociosanitaria&

Otros& Universidad&

Encuestados&(%

)&

LECTURA&

COMPARTIR&

CONVERSAR&

PUBLICAR&

DEBATIR&

FORMACIÓN&

INVESTIGACIÓN&

OTROS&

Uso  de  las  Herramientas  Social  Media    por  la  Enfermería  

queda  un  largo  camino  

el  gestor  enfermero  del  SXXI      

¿nace  o  se  hace?