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Intersession 1 -> exercice 1
Groupe Y présente en séance l’arbre des causes de « Marie »
Et explique en même temps le « cours » sur l’arbre des causes
• (15 mn maximum) -> avec un support lisible facilement en salle par les autres étudiants
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Intersession 1 -> exercice 1
Avez-vous trouvé autre chose que des faits ?
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Intersession 1 -> exercice 2 Groupes X,Z,W présentent en
séance l’accident et l’arbre des causes de « Bhopal » , « Seveso » et « Tchernobyl »
• Arbre des causes -> voir inrs.fr
• (10 mn maximum) -> avec un support lisible facilement en salle par les autres étudiants
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Intersession 1 -> exercice 1
Avez-vous trouvé autre chose que des faits ?
L’arbre des causes est-il conforme à la règle présentée ?
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Pourquoi l’analyse des AT ?
Une obligation réglementaire Un objectif de recherche de
solutions Une nécessité de planification
des actions de prévention
La loi du 31/12/1991 Les PGP
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9 principes généraux de préventionla loi du 31.12.91
Le chef d ’établissement met en œuvre ces mesures sur la base des principes généraux de prévention suivants :
– éviter le risque,éviter le risque,
– évaluer les risques qui ne peuvent pas évaluer les risques qui ne peuvent pas être évités,être évités,
– combattre les risques à la source,combattre les risques à la source,
– adapter le travail à l ’homme en ce qui adapter le travail à l ’homme en ce qui concerne :concerne :
• la conception des postes de travail,• le choix des équipement de travail,• les méthodes de travail
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9 principes généraux de préventionla loi du 31.12.91
– tenir compte de l ’état d ’évolution de la tenir compte de l ’état d ’évolution de la technique,technique,
– remplacer ce qui est dangereux par ce qui n ’est remplacer ce qui est dangereux par ce qui n ’est pas dangereux ou par ce qui est moins dangereux,pas dangereux ou par ce qui est moins dangereux,
– planifier la prévention en y intégrant la technique, planifier la prévention en y intégrant la technique, l ’organisation du travail, les conditions de travail, l ’organisation du travail, les conditions de travail, les relations sociales et l ’influence des facteurs les relations sociales et l ’influence des facteurs ambiants,ambiants,
– prendre des mesures de protection collective en prendre des mesures de protection collective en leur donnant la priorité sur les mesures de leur donnant la priorité sur les mesures de protection individuelle,protection individuelle,
– donner les instructions appropriées aux donner les instructions appropriées aux travailleurs.travailleurs.
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3 - Comprendre les éléments nécessaires à la description d ’une situation de travail et l’évaluation des risques
LA SITUATION DE TRAVAIL
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opérateur poste de travail
activité phénomènedangereux
situation de travail dangereuse
situation de travail dangereuse
Atteinte à la santé
Atteinte à la santé
Accident
La modélisation de la SdT
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opérateur poste de travail
activité phénomènedangereux
situation de travail dangereuse
situation de travail dangereuse
Atteinte à la santé
Atteinte à la santé
Accident
La modélisation de la SdTQui ?
Quoi ? (travail prescrit) Comment ? (travail reel
Avec quoi ? Où ? Quand ?
Energie ?
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Individu - population
• Âge
• Caractéristiques physiques
• Formation, expérience antérieure
• Langue ...
L’opérateur
Qui ?
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Phases d ’activité
• Exigences : qualité, quantité, délais
• Produit fini : caractéristiques...
L’activité Quoi ?
Comment ? Phases d ’activité
• Travail physique:Postures, gestes (répétition, effort, angulation)
• travail mental: prise d’information, nombre d’infos à traiter simultanément
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• Machines : fixes, mobiles, protection…
• Outillage : nature, usure, réglages
• Matériaux
Le poste de travail
Avec quoi ?
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Environnement - espaces
• Bruit, éclairage …
• Espaces de travail
• Espaces de circulation
• Stockage
• Propreté, ordre, rangement
Le poste de travail
Où ?
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Aménagement du temps
• Délais
• Cadence
• Horaires
• Urgences
Le poste de travail
Quand ?
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Les phénomènes dangereux
Phénomènes dangereux =
tout ce qui contient de l’énergie..
… … cinétique cinétique (mouvement, électricité, électromagnétique…) (mouvement, électricité, électromagnétique…)
…… thermique thermique … … potentielle potentielle (de masse, nucléaire, chimique, (de masse, nucléaire, chimique,
électrostatique, ...)électrostatique, ...)
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DANGER =
ENERGIE
énergie électriquehaute tension,
décharge électrostatique…
énergies rayonnantes
éclairage, bruit, laser, source magnétique…
énergies chimique et biochimique
réaction, produit toxique, inflammable, mutagène, …
énergie calorifique
paroi chaude, fluide cryogénique…
énergie mécanique(potentielle et cinétique)
manutention, travail en hauteur…
Les phénomènes dangereux
énergies ...
…
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Les phénomènes dangereux
pour un ingénieur cela se mesure
– précisément ou globalementprécisément ou globalement
– avec des unités appropriéesavec des unités appropriées
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opérateur poste de travail
activité phénomènedangereux
situation de travail dangereuse
situation de travail dangereuse
Atteinte à la santé
Atteinte à la santé
Accident
Résumé
![Page 20: ENIT Séquence 2. Intersession 1 -> exercice 1 n Groupe Y présente en séance l’arbre des causes de « Marie » n Et explique en même temps le « cours » sur](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062622/551d9dd6497959293b8e6366/html5/thumbnails/20.jpg)
opérateur poste de travail
activité phénomènedangereux
situation de travail dangereuse
situation de travail dangereuse
Atteinte à la santé
Atteinte à la santé
Accident
Gravité des conséquences
Probabilité de survenance
Fréquence d’exposition
risqu
eEt le risque ?
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opérateur poste de travail
activité phénomènedangereux
situation de travail dangereuse
situation de travail dangereuse
Atteinte à la santé
Atteinte à la santé
Accident
Éléments aggravants(la probabilité de survenance
de l’accident)
Éléments déclenchants (l’accident)
Éléments aggravants (les conséquences)
Pour les + forts
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opérateur poste de travail
activité phénomènedangereux
situation de travail dangereuse
situation de travail dangereuse
Atteinte à la santé : malade de ...
Atteinte à la santé : malade de ...
Déclenchement
Idem pour les maladies
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Inter session 2 -> exercice 1
Les Groupes modéliseront et analyseront UNE situation de travail dangereuse réelle à l’ENIT.
En imaginant un accident potentiel En respectant les critères décrits
dans ce document
Ils proposeront des solutions à partir de l’utilisation des PGP
Ils présenteront le tout en 15 mn avec un support lisible par tous