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M�rial �dác�coEnрo-F��ro

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Se�ndo �ado Tрcр Bloque

M�rial �dác�co de Apoyo Ene-F� 2017Español


Segundo Grado

LAS NOTASAPRENDIZAJE ESPERADO: Recupera información oral por medio de notas. Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

-El siguiente texto es de la exposición que realizó el docente Pablo Romero sobre el tema El Universo.

El Sol es una estrella con luz propia; su energía llega a la Tierra en forma de luz y color. Esta energía ayuda a que la vida se desarrolle en nuestro planeta.La Luna es un satélite natural de la Tierra; no tiene luz propia, y sólo se ve porque el Sol la ilumina.Las estrellas son cuerpos celestes con luz propia, pero debido a lo lejos que están de la Tierra, sólo se pueden ver como pequeños puntos luminosos.

-Completa la siguiente nota.

MIS NOTAS

TEMA O TÍTULO NOMBRE DEL EXPOSITOR

NOMBRE DEL ALUMNO FECHA



Segundo Grado

LAS COPLASAPRENDIZAJE ESPERADO: Correspondencia entre oralidad y escritura.

-Lee las siguientes coplas y subraya las palabras que riman.

Las coplas son formas poéticas que sirven de letra para canciones populares, por ejemplo:Vamos al baile, dijo el fraile.

Estaba Martínpaseando por el jardíncuando vio a un catríny le dio un maletín

En la esquina de mi patiotengo un pedazo de ocotepara acordarme de ti, que parecen coyote.

Del cielo cayó un pañuelooliendo a puro tabaco¡piensa que te quierocostilla de perro aco!

-Elige y completa las palabras de las siguientes coplas.

Vamos al baile, dijo un niño - fraile

No tengo ganas, dijo la nana - mamá

Invitemos al león, dijo el señor - ratón

Pero es muy lejos, dijo el conejo - vecino

No hay luz, dijo el autobús - avestruz

-Intenta inventar una canción que tenga coplas.



Segundo Grado

PALABRAS CON DÍGRAFOSTEMA DE REFLEXIÓN: Escritura convencional de palabras con dígrafos (ch, qu, ll, rr) o sílabas trabadas.

-Completa las palabras con las letras correspondientes: ch, ll, qu, gu, rr.

aun

ca

fe

fo

ca

e

o

a

eto

etera

A

arle

o

Mi

ca

ende

ín

a

el

orro

-Escribe 5 palabras con ch: -Escribe 5 palabras con qu:

-Escribe 5 palabras con ll: -Escribe 5 palabras con rr:



Segundo Grado

RESEÑA DE CUENTOSAPRENDIZAJE ESPERADO: Identica la función de las reseñas. Reseña cuentos recuperando su trama.

-Lleva dos cuentos de tu casa o de la biblioteca y completa las chas de cada uno.

Título:

Autor:

El cuento trata de:

La parte más interesante es:

Mi opinión personal:

Título:

Autor:

El cuento trata de:

La parte más interesante es:

Mi opinión personal:



Segundo Grado

LA DIÉRESIS GÜE Y GÜIAPRENDIZAJE ESPERADO: Emplea las convenciones ortográcas de palabras escritas a partir de un texto modelo.

-Completa cada palabra con las sílabas güe y güi.

ci

desa

pin

para

len

ña

no

ro

ta

anti

pedi

averi

ver

un

bilin

sinver

para

dad

ño

mos

nza

nto

nza

tas

-Escoge alguna palabra y haz un dibujo.



Segundo Grado

GÉNERO Y NÚMEROTEMA DE REFLEXIÓN: Concordancia de género y número.

-Completa la tabla, revisa las palabras y marca con una X sus características.Observa el ejemplo.

MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL

Zapato

Muñeca

Libros

Sacapuntas

Chamarra

Circo

Rana

Relojes

Plumas

Vaca

Revistas

Camión

Trenes

Niña

X X



Segundo Grado

LA TIPOGAFÍA EN LOS CARTELESAPRENDIZAJE ESPERADO: Identica diferentes tipografías en la elaboración de carteles.

-Observa el cartel que ya está hecho y sus diferentes tipografías, después escoge un tema parahacer tu propio cartel utilizando varias tipografías diferentes y coloréalo. Utiliza la siguiente hoja.



Segundo Grado

LA TIPOGAFÍA EN LOS CARTELESAPRENDIZAJE ESPERADO: Identica diferentes tipografías en la elaboración de carteles.



Segundo Grado

LOS ADJETIVOSTEMA DE REFLEXIÓN: Frases adjetivas para escribir mensajes.

-¿Cómo es? Escribe adjetivos calicativos dentro de cada objeto.



Segundo Grado

LAS SÍLABASTEMA DE REFLEXIÓN: Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.

-Ordena las sílabas formando palabras.

a ma ri llo

com pu ta do ra

te lé fo no

ne na

li bro

ta za

re fri ge ra dor

má qui na

tu bo

lá piz

li bre ta

á gui la

nu do

mu ñe ca

M�rial �dác�co de Apoyo Ene-F� 2017Matemáticas


Segundo Grado

CENTENAS, DECENAS Y UNIDADESAPRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas con diferentes signicados, modicando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras.SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Determinación del valor en función de su posición en la escritura deun número.

-Completa la tabla, observa el ejemplo.

NÚMERO ESCRITO

ciento veinticinco

CENTENAS DECENAS UNIDADES DESCOMPOSICIÓN

ciento doce

ciento sesenta y dos

ciento noventa y dos

ciento dos

ciento setenta

ciento treinta y uno

cien

ciento cincuenta

1 2 5 100+20+5



Segundo Grado

POSICIÓN EN LA ESCRITURA DE LOS NÚMEROSSENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Determinación del valor en función de su posición en la escritura deun número.

-Colorea las cajas que se necesitan para guardar 500 mandarinas.

100

-Dibuja las cajas de 10 peras que faltan para completar 70.

10

-Cuenta las manzanas, dibuja las canastas que se necesitan para acomodar 10 en cada una.



Segundo Grado

EL ORDEN DE LOS NÚMEROSSENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Orden y comparación de números hasta de tres cifras.

-Ordena de mayor a menor los siguientes números.

256 598 687 923 102 350 867

-Ordena de menor a mayor los siguientes números.

899 156 278 165 364 480 999

-Colorea el número menor.

569 487 101 612 102 947 500

-Colorea el número mayor.

569 487 101 612 102 947 500



Segundo Grado

EL ORDEN DE LOS NÚMEROSSENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Determinación del valor en función de su posición en la escritura deun número.

-Escribe números mayores que:

198

294

531

800

-Escribe números menores que:

687

421

999

150



Segundo Grado

RESOLUCIÓN DE PROBLEMASSENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Resolución de problemas de multiplicación con factores menores oiguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitación de la multiplicación implícita en una suma repetida.

-Completa.

En la tienda de animales hay 5 jaulas con 3 pájaros cada una.

-Dibuja y colorea los pájaros que faltan y escribe cuántos son en total.

X = Pájaros

En la orería van a formar 10 macetas con 3 ores cada una.¿Cuántas ores van a utilizar? Dibuja y colorea las ores que faltan.

X = Flores

M�rial �dác�co de Apoyo Ene-F� 2017Exploración de la Naturaleza y la Sociedad


Segundo Grado

EL CAMPO Y LA CIUDADAPRENDIZAJE ESPERADO: Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y animales, viviendas, construcciones yactividades del campo y la ciudad.

-Escribe debajo de cada ilustración si se trata de campo o ciudad. Colorea las imágenes.



Segundo Grado

MI COMUNIDADAPRENDIZAJE ESPERADO: Identicación cambios en su comunidad a través del tiempo.

-Escribe debajo de cada ilustración si se trata de campo o ciudad. Colorea las imágenes.

-La comunidad donde vivo se llama:

-Mi comunidad antes de llamaba:

-Completa las oraciones con la palabra que creas conveniente.

-Ahora los caminos son de asfalto, antes eran de:

-Ahora tenemos luz, agua, teléfono, antes no había:

-Antes había solo tren para transportarnos, ahora hay:

-Ahora han construido en las ciudades:

-Realiza un dibujo de cómo imaginas que eran las ciudades antes.



Segundo Grado

COSTUMBRES, FIESTAS Y TRADICIONESAPRENDIZAJE ESPERADO: Costumbres, estas y tradiciones de mi comunidad y del país

-Investiga y escribe 5 costumbres y 5 tradiciones de nuestro país.

Tradiciones Costumbres

-Escoge una tradición y una costumbre de las que escribiste y haz dos dibujos.

Tradición Costumbre



Segundo Grado

LA MIGRACIÓNAPRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que en su comunidad existen personas provenientes de diferentes lugares y otras quese van a vivir a distintas ciudades, municipios, entidades o países.

-Investiga y escribe.

-¿En dónde nacieron tus abuelos paternos?

-¿En dónde nacieron tus abuelos maternos?

-¿En dónde nació tu papá?

-¿En dónde nació tu mamá?

-¿En dónde naciste tu?

-Lee con atención las siguientes oraciones y encierra las causas por las cuales las personas sevan a vivir a otras ciudades.

-Por vivir en zona de inundaciones.

-Viven en zona donde de deslizan los cerros.

-Habitan en zonas de peligro.

-Porque viven cerca de un volcán.

-Porque quieren dejar de estudiar y trabajar.

-Porque buscan mejores condiciones de vida.

-Porque quieren abandonar a sus hijos.

-Porque buscar recibir mejor atención médica.

-Porque quieren robar a otras personas para vivir mejor.



Segundo Grado

DÍA DE LA BANDERA NACIONALAPRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce cómo y por qué se celebra el Día de la Bandera Nacional y valora su importanciapara los mexicanos.

-Investiga y escribe.

-¿Qué día se celebra la Bandera Nacional?

-¿Qué signica el color verde de nuestra Bandera Nacional?

-Haz un dibujo de nuestra Bandera y coloréala.

-¿Qué signica el color blanco de nuestra Bandera Nacional?

-¿Qué signica el color rojo de nuestra Bandera Nacional?

-¿Qué representa el Himno Nacional?

-¿Qué representa el Escudo Nacional?

M�rial �dác�co de Apoyo Ene-F� 2017Formación Cívica y Ética


Segundo Grado

LAS MANIFESTACIONES CULTURALESAPRENDIZAJE ESPERADO: Describe manifestaciones culturales y aprecia las tradiciones y costumbres del lugar dondevive.

-Investiga de qué estados son los siguientes trajes típicos de nuestro país. Observa los númerosen cada imagen y escribe los nombres en los recuadros de abajo.Los nombres de los estados son: Puebla, Yucatán, Tamaulipas, Jalisco, Tabasco, Veracruz,Chiapas y Oaxaca.

1

1 2 3 4

5 6 7 8

2 3

4 5 6

7 8



Segundo Grado

EL RESPETOAPRENDIZAJE ESPERADO: Convive respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir, sin menospreciarni relegar a quienes no las comparten.

-Escribe oraciones en cada ilustración en donde se describa el respeto.



Segundo Grado

SEPARA LA BASURAAPRENDIZAJE ESPERADO: Propone acciones individuales y colectivas para el cuidado y la conservación del medioambiente en la escuela.

-Colorea los dibujos, recorta y elige los elementos para pegarlos en el contenedor correcto.

-¿Quedó algún residuo sin contenedor?

-¿Por qué?



Segundo Grado

LA DISCRIMINACIÓNAPRENDIZAJE ESPERADO: Examina situaciones cotidianas en las que se dan tratos discriminatorios.

-Observa los siguientes símbolos y redacta lo que signica cada uno para ti.

1 2 3

4 5 6

1

2

3

4

5

6

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