ensayo de sistematizacion
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Analisis de la importancia de porque se debe sistematizar.TRANSCRIPT
ENSAYO SOBRE SISTEMATIZACION
ALUMNA CARMELITA L. OCHOA BAUTISTA
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
La propuesta de sistematizar es buena, porque hoy en día, con los cambios
que existen en nuestra sociedad, la propuesta es plasmar en papel todo
aquello que se vive como docente, porque muy poco nos ponemos a pensar,
que es lo que estamos haciendo?, lo estaremos haciendo bien? Que
podemos mejorar? Como lo podemos aplicar posteriormente y corregirlo? A
veces estas preguntas quedan al aire, lo curioso es , opino, que nos falta una
guía en este sentido, porque en la práctica diaria, en nuestro salón de clase
realizamos actividades enriquecedoras, que se pierden por no detenernos a
y escribirlas, sistematizar en una manera particular de investigar, pero al
investigar nos asusta y tenemos ideas de grandes pasos de metodología, en
ocasiones que es muy costosa, o que no tenemos tiempo, aquí lo importante
es que se puede realizar por los propios actores o educadores, esto es que
escribamos nuestras experiencias, presentarnos como somos, lo que
hacemos, como lo hacemos, sustentarlo aun con nuestras palabras, todas
nuestras experiencias, es hablar de nuestra práctica, para que los demás
conozcan de que otra manera se pueden hacer las cosas, hasta donde puede
servir lo que hacemos, ya que todas estas experiencias se basan en lo
colectivo, crea nuevas experiencias, las enriquece.
Otro punto importante que me parece interesante es que se tiene que
sistematiza lo que se considera relevante, aquello que se considera
importante, no todo se sistematiza, se hace una descripción densa de lo que
nos parece relevante, solo cuando se tiene que ordenar la información
cuando se tiene que dar cuenta a las autoridades, al público, a los
involucrados, etc. que a veces este informe es maquillado, donde a todas
luces se ve que se omiten los errores y se resaltan los logros, parece que es
más importante “el deber ser” que realmente lo que se hace, apoyándonos
Quien no tiene experiencia de lo que se habla, le costara trabajo escribir
porque no lo ha vivido, se trata de plasmar las experiencias, para
compartirlas con otros, para contribuir a un conocimiento que se basa en
experiencias, para informarlas y compartirlas con otros, apoyándose en
diferentes disciplinas, todos desde la materia que se imparte, la que sea, se
puede sistematizar y cada quien desde su trinchera, con sus experiencias
sistematizar para verlo de una manera diferente, esto es poco a poco, la
sistematización se va haciendo con el tiempo, necesitamos caminar de la
mano de la sistematización por así decirlo, estoy convencida de ello. Pero lo
curioso es que a veces nos preguntamos, cómo empezar? Que plasmare? Es
correcta esta información?
Para sistematizar debemos leer textos, discutirlos, en la universidad donde
trabajo, se hacen círculos de lectura, ahí se comentan lis artículos leídos, se
hace reflexión sobre las lecturas, las deben comentar los alumnos con
alumnos y con el maestro, pero no es suficiente, también se debe escribir,
haciendo memoria, se hacen campañas acerca de la lectura de libros o de
artículos pero al fin es lectura. Pero nada de escritura, cuando las ideas van
surgiendo, hay que escribir, cuando se lleva a cabo actividades, hay que
escribir, el deseo debe ir surgiendo cuando escuchamos, preguntamos,
cuando participamos en actividades diferentes, sin escritura no hay
sistematización.
Me gusta el aporte de la autora Graciela Medina Raimondi, como motiva a
escribir. Lo hace ver tan sencillo, sin complicados pasos metodológicos, solo
eso, escribir, empezando por un pequeño relato, un cuento, asi como van
surgiendo las ideas, sin complicaciones, como si le contáramos algo a alguien
de nuestra confianza, es como un diario que nos animamos a compartir, se
plantea un dialogo desde adentro. Por algo hay que empezar.
BIBLIOGRAFIA:
La sistematización educativa: Acerca de su especificidad, Raimondi,
Graciela Messina, INEA Y CREFAL
El objeto de la sistematización y sus relaciones con la evaluación y la
investigación. Martinic, Sergio