DESARROLLO CRÍTICO DESDE LAS TICS

La literatura crítica es hoy en día una ilusión por el cual los infantes y adolescentes están muy limitados, y llegan hasta a no realizar las lecturas y o actividades que generan un conocimiento más estructurado y crítico, de igual forma se trata de generar estrategias desde la herramienta principal que es lenguaje ya que es una forma estructurada de comunicación y todos necesitamos de la comunicación y por esta razón y otras más los seres humanos somos por ende seres sociales, según Ferdinand Saussure el lenguaje humano es estructurado debe diferenciarse entre lengua y habla por tal motivo también se establece espacio de comunicación entre diferentes segmentos de población con un mismo objetivo.

Leer un libro no significa que se esté realizando una lectura crítica, se hace cuando a partir de lo que se lee tanto escrito como visual se es capaz de obtener una posición y un punto de vista propio, la lectura se debe amar, apreciar y disfrutar, se debe tomar como punto de partida para generar cambios en una sociedad absorbida por la tecnología y el deslumbre cibernético. Una estrategia es tomar la cibercultura de Kerckhove y Lévy como herramienta para leer es decir generar la cultura de leer desde el ciber espacio; Otra estrategia de producción textual son los hipertextos que nos facilita este mismo medio.

El lenguaje, al proporcionar los elementos lexicales que le dan la significación a los distintos conceptos también da la opción de socialización entre el lector y la lectura esto con el fin de enriquecer el ámbito cognitivo y mejorar el ambiente en el aula, permitiendo una mejor relación docente-estudiante, deben comprender que el intentar que el estudiante evite seguir formando su léxico utilizando los medios de comunicación es difícil pues ellos ya empiezan a estructurar su estilo de comunicación se debería es propiciar espacios donde el estudiante realiza la interpretación de lo que se escribe y después sobre lo que lee.

Entre las estrategias más importantes seria generar la crítica dialógica de Bajin como una metodología de lectura de textos; se busca dialogar y entremezclar discursos en el contexto para aprovechar dicha lectura y propiciar una producción textual a partir de este método involucrando al estudiante a su propia fabricación de textos.