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Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
Enseigner avec le numérique.
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
Enseigner avec le numérique.
http://www.ac-rouen.fr/delegation-academique-au-numerique-educatif-4796.kjsp
D.A.N.E.
Les pôles numériques
http://www.ac-rouen.fr/espaces-pedagogiques/numerique-educatif/poles-de-competences-disciplinaires-numeriques-106562.kjsp?RH=TICE
Journée de formation au numérique éducatif.
• La problématique du numérique VS enseignant (1 heure + échanges).• Pause (15min). • La problématique des pratiques pédagogiques avec le numérique (1 heure +
échanges).• Repas.
• La problématique des ressources numériques pour l’école (1 heure + échanges).
• Pause (15 min).• Travail en atelier (1 heure + échanges).
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
Enseigner avec le numérique.
1. La problématique du numérique VS enseignant.
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
Pour vous enseignant, le numérique c’est :
A - une obligation ;
B - une contrainte technique et
matérielle ;
C - un moyen comme un autre ;
D - innover.
https://plickers.com/
J'ai compris comment fonctionne Plickers.
A – Bonne réponse.
B – Mauvaise réponse.
C – Mauvaise réponse.
D – Mauvaise réponse.
Utiliser Plickers en classe.
Les différences d’altitude entre continents et océans sont dues au fait que:
A/ la croûte continentale est moins dense et plus épaisse que la croûte océanique
B/ la croûte continentale est plus dense et plus épaisse que la croûte océanique
C/ la croûte continentale est moins dense et plus fine que la croûte océanique
D/ la croûte continentale est plus dense et plus fine que la croûte océanique
• Recueil des conceptions initiales.
• Questionnement avant et après une séance.
• …
Enseigner avec le numérique.
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
1. La problématique du numérique VS enseignant.
a. Une obligation ?
Le numérique du primaire à la terminale.
Le cas des ECE en Terminale S.
Enseigner avec le numérique.
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
1. La problématique du numérique VS enseignant.a. Une obligation ?
b.Une contrainte technique et matérielle ?
● Conseiller, formateur pour les
ressources et usages
pédagogiques numériques
● Réseau et ENT.
Le référent numérique
Enseigner avec le numérique.1. La problématique du numérique VS enseignant.
a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.
Enseigner avec le numérique.1. La problématique du numérique VS enseignant.
a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.
ii. La question du matériel.
Comment faire une demande de matériel ?
Usages pédagogiques répertoriés par les
enseignants.
Chef d’établissement / IPR / Référent
numérique
D.A.N.E
Enseigner avec le numérique.1. La problématique du numérique VS enseignant.
a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.ii. La question du matériel.
iii. Faire du numérique avec peu de moyen.
Transformer son tableau en T.N.I.
Microsoft wireless display adapter.
Ezcast, Chromecast, Apple TV
Créer un réseau wifi dans sa classe.
Un routeur WiFi
rôles du routeur.
Mot de passe du routeur :
abnhy58074
Utilisations du routeur
Travail collaboratif : •Réseau social.
•Ecriture collaborative.
•Échanges de documents.
•…
Elève 1
Elève 2
Professeur
« Exao » pas cher !
Les objets connectés.
Enseigner avec le numérique.1. La problématique du numérique VS enseignant.
a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.ii. La question du matériel.iii. Faire du numérique avec peu de moyen.
iv. Les compétences des enseignants.
Un accompagnement nécessaire.
Parcours de formation en
accès libre :
Plateforme M@gistère
=
e-formation
Parcours en auto-inscription.
Le Plan Académique de
Formations (PAF)
Formations de proximitéFormations individuelles.
M@gistère
Offre nationale de parcours de formation à
distance
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
https://magistere.education.fr/
Le PAF
Inscription individuelle :• du 16 juin au 31 juillet 2015 inclus
• du 17 août au 9 septembre 2015 inclus
http://outil.ac-rouen.fr/paf/
Formations de proximité.
• Les demandes de formation peuvent être saisies du 1er juin au 19 juin 2015.
• un formulaire "Demande de formation sur site"
http://w3.ac-rouen.fr/e-formulaire/ING-
FORMATION+formasite
Enseigner avec le numérique.
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1. La problématique du numérique VS enseignant.a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.ii. La question du matériel.iii. Faire du numérique avec peu de moyeniv. Les compétences des enseignants.
c. Innover.
L’écriture numérique collaborative.EtherPad en ligne.
Piste pédagogique : Rédiger la trace écrite de la leçon :
• synchronisation visuelle
• Partager l’exercice de rédaction.
• Accepter la relecture et les critiques des autres élèves.
Pour pouvoir utiliser un etherpad, il faut disposer au
minimum d'un navigateur internet et d'une connexion
réseau (filaire ou WIFI).
hors-ligne (= « utilisation locale ») : téléchargez la
dernière version sur le site officiel (archive ZIP à
décompresser). Rendez-vous dans le dossier
décompressé et lancez « start.bat ». Quelques secondes
après, rendez-vous avec votre navigateur internetsur http://localhost:9001 ).
Utiliser les réseaux sociaux
Ouvrir la classe vers l’extérieur.
-correspondance avec une autre classe.
-correspondance avec un scientifique.
-suivre une mission scientifique.
-Suivre un fil twitter.
…
Enseigner avec le numérique.
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1. La problématique du numérique VS enseignant.a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.ii. La question du matériel.iii. Faire du numérique avec peu de moyen.iv. Les compétences des enseignants.
c. Innover
d. Un moyen comme un autre.
Le numérique en classe.
Classique.
• Un moment exceptionnel, récréatif,…
• Tous les élèves font la même activité avec le même logiciel.
• …
Enrichie.
• Mise à disposition d’outils numérique divers.
• L’ élève choisit en fonction de ses objectifs et de ses
compétences.
Autonomie.
• BYOD = J’apporte
mon propre matériel.• L’élève utilise son
matériel et les applications qu’il connait le mieux.
Enseigner avec le numérique.
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
1. La problématique du numérique VS enseignant.a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.ii. La question du matériel.iii. Faire du numérique avec peu de moyen.iv. Les compétences des enseignants.
c. Innoverd. Un moyen comme un autre.
2. La problématique du numérique et de la pédagogie.
Laisser l’élève choisir le numérique pour atteindre son objectif.
Le cas des ECE en Terminale S.
La problématique du smartphone en classe.
Cette démarche est possible si certaines
précautions sont adoptées préalablement :
• Rédiger une charte d’utilisation des BYOD ;
• Assurer la sécurité physique du matériel
(armoire fermée à clefs par exemple) ;
• Assurer un accès WIFI sécurisé ;
• Rédiger un avenant au règlement
intérieur de l’établissement scolaire pour
déroger à l’article L511-5 du code de
l’éducation et le faire adopter en Conseil
d’Administration. Cet avenant a été ainsi
formulé : « L’utilisation des matériels
connectés personnels des élèves peut-
être autorisée par l’enseignant dans le
cadre d’une activité pédagogique ».
• Communiquer et expliquer le projet aux
familles.
Prise en compte des familles non équipées : Une analyse fine de chaque situation est indispensable.
•Les élèves sont équipés mais non connectés.
•Les élèves ne sont pas équipés.
•Mettre à disposition les postes de l’établissement (priorité des élèves au CDI)
•Prêt d’ordinateurs (assurance à l’extérieur de l’établissement).
•Rôle des collectivités locales.
BYOD et sortie scolaire.
BYOD en classe.
•Faire des captures numériques.
Utiliser les tablettes ou smartphones avec les élèves.
Compte-rendu de TP intégrant texte, photos et
schémas
WPS office
Filmer et monter une vidéo
PowerDirector
Foxit PDF
Elaborer des petites vidéos
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Construire des cartes mentales sur tablettes.
Retoucher des photos. vidéos
Photo Editor
https://prezi.com/v0dkafocts1x/prezi-en-svt/https://prezi.com/utl2g7xnuhh_/granite/
Un prezi de présentation de l’outil Prezi :
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Créer un cahier numérique.
•Écrire des notes.
•Organiser des articles Web, des documents et des photos• Discutez de votre travail avec d'autres personnes directement dans l'application
Substituer des documents papiers par des documents numériques.
Rendre les élèves plus autonomes lors des TP.
•Installer un tutoriel vidéo dans l’espace de téléchargement d’ENTBOX.
•Générer un QRcode du chemin menant à la vidéo : 192.168.0.120:6023/echange/download/entbox/tutoriel_microscope.mp4
Rendre les élèves plus autonomes lors des TP.
•Installer un tutoriel vidéo dans l’espace de téléchargement d’ENTBOX.
•Générer un QRcode du chemin menant à la vidéo : 192.168.0.120:6023/echange/download/entbox/tutoriel_microscope.mp4
Les usages du numérique dans l’enseignement.
Innovation.
Diversification.
Motivation.
…
Technologie en constante évolution.
Dépendance matériel.
…
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
Enseigner avec le numérique.
Enseigner avec le numérique - Avril / Mai 2016
1. La problématique du numérique VS enseignant.a. Une obligation ?b. Une contrainte technique et matérielle ?
i. La plateforme académique d’assistance.ii. La question du matériel.iii. Faire du numérique avec peu de moyen.iv. Les compétences des enseignants.
c. Innoverd. Un moyen comme un autre.
2. La problématique du numérique et de la pédagogie.
3. La problématique des ressources numériques.
Quels sites internet pour préparer vos cours ?
A – Le site Eduthèque.
B – Google.
C – Les sites académiques.
D – Autres.
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Vers un site unique pour les ressources numériques pour l’école.
-Service public gratuit.
-Site unique.
-Structuré et de qualité.
-Libre de droit.
-Téléchargement.
-Espace enseignants
-Espace élèves.
-Peu de ressources.
-Pas de moteur de recherche.
-Au moins 4 clics pour accéder aux ressources.
-Ressource → pédagogie.
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Eduthèque
Trouver des ressources pour enseigner.
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http://www.edutheque.fr/
Des ressources utilisables et réutilisables.
http://edutheque.arte.tv/program/le-monde-des-couleurs-la-vision-des-couleurs-1
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Eduthèque
http://www.edutheque.fr/
Des ressources à partager.
Mutualisation des usages pédagogiques.
Mutualisation dans l’établissement.
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Eduthèque
http://www.edutheque.fr/
Service d’information et d’Analyse des logiciels libres éducatifs.
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SIALLE
http://www.reseau-canope.fr/sialle/
Des ressources spécifiques pour le cycle 3.
•Cycle 3 (CM1 – 6e) : Éditions Belin, Gutenberg Technology, La main à la pâte (LAMAP), Ecole & Numérique
Des ressources spécifiques pour le cycle 4.
•Cycle 4 (5e – 3e) : Maskott, Twig, Schuchproductions
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http://eduscol.education.fr/
Europeana
L’équivalent d’éduthèque à l’échelle européenne.
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http://www.europeana.eu/portal/
Bases documentaires et pédagogiques en SVT.
-richesse des ressources
- Fiabilité et qualité.
- parfois libre de droit
-accessible en 1 clic.
- Sites multiples.
- Peu accessibles par les élèves.
- Ressources en ligne.
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EDU’base (svt)
Banque de données de pratiques mutualisées :
• des documents,
• des contributions d'enseignants,
• des séquences pédagogiques,
• des idées de démarches
• …
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http://eduscol.education.fr/bd/urtic/svt/
Eduscol - SVT
Des scénarios pédagogiques élaborés par des enseignants pour montrer des exemples d'usages possibles du numérique.
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http://eduscol.education.fr/svt/
•Lettre Édu_Num SVT hors série 1 Cycle 4 : la planète Terre, l'environnement et l'action humaine
•Lettre Édu_Num SVT hors série 2 Cycle 4 Le corps humain
•Lettre Édu_Num SVT hors série 3 Cycle 4 Le vivant son évolution
Le site académique.
Ressources pédagogiques proposées par des enseignants de l’académie de Rouen.
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http://svt.spip.ac-rouen.fr/
http://numeriques.spip.ac-rouen.fr/
Le site académique dédié au numérique.
Le portail métier académique
Portail donnant accès aux différents services académiques
Centralisation des outils à disposition des enseignants
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https://portail-metier.ac-rouen.fr/
Accès grâce à l’identifiant (NOM) et mots de passe (NUMEN)
E-FiVol
Echanges de Fichiers Volumineux
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https://portail-metier.ac-rouen.fr/
Réséda
Réseau social académique
Vidéo de présentation :
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http://www.ac-rouen.fr/personnels-et-recrutement/dossiers-communs/reseda-92947.kjsp
M@gistère
Offre nationale de parcours de formation à
distance
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https://magistere.education.fr/
Ecriture collaborative (Etherpad)
Outil libre d'écriture collaborative avec synchronisation visuelle immédiate.
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http://bit.ly/ETHERPAD-ROUEN
https://numeriques.ac-rouen.fr/mediacad/
Accès
•L'accès à Mediacad est pour le moment restreint aux
populations suivantes
IEN de circonscription, référents numériques du 1er
degré, direction d'écoles, webmestres désignés
•Chefs d'établissements, webmestres désignés,
•IA IPR
Folios, le portail onisep
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https://folios.onisep.fr/jsp/fiche_pagelibre.jsp?CODE=ACCAIDE&LANGUE=0&RF=ACC_AIDE
https://folios.onisep.fr/
Edumédia
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https://www.edumedia-sciences.com/fr/
ENT : Espace numérique de travail
Cahier de texteGestion des notes et des absencesMessagerie interneClasseur pédagogiquePorte-documents
http://www.arsene76.fr/
http://projet.ent27.fr
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Padlet:
Mur virtuel où partager des documents (texte, son, vidéo, diaporama)
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https://fr.padlet.com/
GoogleDrive
Partager des documentsTravail collaboratif15 Go de stockage gratuit
Contrainte :Avoir une adresse gmail
OneDrive
Partager des documentsTravail collaboratif15 Go de stockage gratuit
Contrainte :Avoir un compte microsoft
AutreDrive
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Les pépites du Net !