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Enseigner la santé et la sécurité au travail
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Le concept Synergie école - entreprise - prévention
Synergie niveau 5 CAP
Jean-Jacques NIERENGARTENContrôleur de sécurité CRAM Alsace Moselle
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Le concept Synergie Le concept Synergie école - entreprise - préventionécole - entreprise - prévention
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Un constat ...Un constat ...
La prévention des risques professionnels de plus en plus présente dans les réferentiels
L’enseignement “théorique” en établissement scolaire souvent éloigné des contraintes réelles de l’activité d’observations des situations réelles de travail
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Des intérêts convergents ...Des intérêts convergents ...
S’appuyer sur les situations réelles de l’entreprise pour former les jeunes à la prévention des risques de leur métier.
Accompagner les petites et moyennes entreprises dans une démarche d’analyse et de maîtrise des risques.
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SynergieSynergie
Une démarche de formation – action menée lors de la PFMP réalisée à partir d’observations des situations réelles de travail
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Les conditions de réussiteLes conditions de réussite
partenariat dossier disponible (niveau / filière) capacité du jeune motivation confidentialité
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exemple du Boisexemple du Bois
scie circulaire scie à ruban toupie dégauchisseuse
organisation générale poussières de bois incendie finition, traitement du bois chantiers
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La transformation du bois
Bac Pro 1997 : Expérimentation à Cernay
1999 : Déploiement dans le grand est
2007 : 15 académies l’utilisent
BTS
2001 : Création dossier
Centre Ressources :LPO Gustave Eiffel
68 Cernay
L’offre SynergieL’offre Synergie
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Centre Ressources :LPO Le Corbusier
67 Illkirch
Diffusion : dossier papier Internet CD Rom
gros-œuvre maçonnerie
L’offre SynergieL’offre Synergie
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Métal
Centre Ressources :LPO Louis Marchal
67 Molsheim
Diffusion : Dossier papier
Internet
CD Rom
L’offre SynergieL’offre Synergie
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Maintenance des Véhicules Automobiles
Diffusion : Dossier papier Internet
L’offre SynergieL’offre Synergie
Centre Ressources :
LPO Le Mans Sud
72 LE MANS
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Restauration Hôtellerie
Diffusion : Dossier papier Internet
Centre Ressources :
LP Etienne Lenoir
44 CHATEAUBRIANT
L’offre SynergieL’offre Synergie
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Industries Graphiques
Centre Ressources :LPO Gutenberg
67 Illkirch
Diffusion : Dossier papier Internet CD Rom
L’offre SynergieL’offre Synergie
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PlasturgieCentre Ressources :
LGT Félix Mayer 57 Creutzwald
Diffusion : Dossier papier Internet CD Rom
L’offre SynergieL’offre Synergie
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Maintenance des Équipements Industriels
R P M IRéseau national de ressources pédagogiques en maintenance
industrielle
Diffusion : Internet
L’offre SynergieL’offre Synergie
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Logistique
Diffusion : Dossier papier Internet
L’offre SynergieL’offre Synergie
Centre Ressources :Lycée Edmond Doucet50 EQUEURDREVILLE
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www.synergie-eprp.com
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Les projets
Étendre les dossiers Bâtiment au Travaux Publics
Coiffure Transport
Sanitaire et social industries des procédés
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Des intérêts partagésDes intérêts partagés
pour l’élève
pour les enseignants
pour l’entreprise
pour le réseau prevention
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Concept SynergieConcept Synergie École Entreprise Prévention École Entreprise Prévention
confronter
une connaissance
à
une expérience
pour en faire une compétence
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Synergie niveau 5 Synergie niveau 5 CAPCAP
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un dossier pour tous les CAP forme et fond
adaptés au public
adaptés aux référentiels
fiche par typologie de risques centré sur l’individu et son activité “ je”
Le dossier Synergie niv 5 CAPLe dossier Synergie niv 5 CAP
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Le dossier Synergie niv 5 CAPLe dossier Synergie niv 5 CAP
Les spécialités représentées dans le groupe de travail
Métal MVA
Bois Vente 1*chef des travaux
CuisineInfirmière IEN
2 * VSP Carrelage électricité
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13 fiches13 fiches
1 Organisation générale
2 Activités de travail
3 Activité physique, manutentions manuelles
4 Ambiance lumineuse
5 Ambiances thermiques
6 Agents biologiques
7 Bruit
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8 Produits chimiques et poussières
9 Circulation pendant le travail
10 Courant électriquepartie A non électricien
partie B électricien
11 Équipements mécaniques
12 Chute de hauteur
13 Chute de plain pied
13 fiches (suite)13 fiches (suite)
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Comment ?Comment ?
l’élève / apprenti remplit au moins 4 fiches : fiches 1 et 2
deux autres fiches choisies par le tuteur
(temps à consacrer : 4 heures environ)
il fait viser son travail par le tuteur d’entreprise
il rend les fiches aux enseignants pour le bilan et l’évaluation
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IntérêtsIntérêts
transversalité de l’approche communication une expérience au service de la
compétence
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Comment évaluer le travail réalisé par l’élève ?
Jean-Christophe LAMPSONProfesseur GCRO
Lycée des métiers de Cernay
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Exemple d’un élève de bac professionnel :
Technicien du bâtiment,Organisation et réalisation du
gros oeuvre
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Présentation du dossier
Le dossier synergie BTP du niveau 4 comporte 10 fiches.
Chaque fiche contient les 5 parties suivantes:
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Présentation du dossier
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Présentation du dossier
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Présentation du dossier
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Présentation du dossier
![Page 38: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/38.jpg)
Utilisation du dossier en établissement
Le dossier est remis à chaque élève au début de sa formation.
Chaque fiche est consultée lors du cours correspondant.
Certaines fiches servent à observer les activités menées en atelier.
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Utilisation du dossier en PFMP
Lors de chaque PFMP, l’élève doit remplir la fiche « Organisation générale » ainsi que 2 fiches se rapportant à ses activités.
La fiche « Organisation générale » lui est remise avant le départ en stage (en version photocopiée).
Lors de la visite, le professeur lui remet les 2 autres fiches dont il a besoin.
Le professeur profite de cette visite pour présenter le dossier au tuteur, si l’élève ne l’a pas fait.
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Evaluation formative
A l’issue de chaque PFMP, l’élève rend un dossier d’activité contenant 3 fiches.
Un des ces dossiers sera celui présenté au bac.
Ces dossiers sont évalués par le professeur de lettres et par le professeur de spécialité.
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Evaluation formative
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Evaluation certificative
Cette évaluation s’effectue lors de l’épreuve E3, dans l’unité 31: « Présentation d’un dossier d’activité »
1,5
![Page 43: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/43.jpg)
Evaluation certificative
Pour cette épreuve, l’élève présente oralement son dossier devant un jury.
Le jury est composé de la manière suivante:– Un professionnel– Un professeur d’enseignement général– Un professeur de spécialité
Un représentant de la CRAMAM participe en tant qu’observateur.
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Evaluation certificative
Extrait de la grille d’évaluation
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Bilan
Pour l’entreprise :– Certains tuteurs portent plus d’attention au dossier
synergie en sachant que son exploitation sera évaluée.
– Parfois, de véritables dialogues au sujet de la sécurité existent entre le tuteur et l’élève, ou le professeur.
– Il est très difficile de sensibiliser les entreprises de petite taille.
![Page 46: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/46.jpg)
Bilan
Pour l’élève :– L’évaluation donne à l’élève un argument
supplémentaire pour solliciter son tuteur.– Le professeur doit souvent aider l’élève à engager le
dialogue avec le tuteur.– Lors de sa visite, le professeur doit observer
rapidement le chantier pour s’assurer que les fiches rendues sont complétées « honnêtement ».
![Page 47: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/47.jpg)
Les parcours de formation vers l’emploi : l’accueil des nouveaux dans l’entreprise
Bernard LESEUX
Ingénieur conseil régional adjoint
![Page 48: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/48.jpg)
La sinistralité des jeunes de La sinistralité des jeunes de moins de 25 ansmoins de 25 ans
fréquence moyenne pour l'ensemble des salariés
![Page 49: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/49.jpg)
La fréquence d'accidents chez La fréquence d'accidents chez les nouveaux embauchésles nouveaux embauchés
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
moins de 1mois
de 1 mois àmoins de 3
mois
de 3 mois àmoins de 1 an
plus de 1 an
ind
ice
de
fréq
uen
ce
![Page 50: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/50.jpg)
Le cas de la constructionLe cas de la construction
• les salariés du secteur de la construction ont une fréquence d'accident de 2,132,13 fois supérieure à la moyenne nationale
• pour les <25 ans, elle est de 3,383,38
• pour les apprentis, elle est de 4,164,16
![Page 51: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/51.jpg)
Les principales causes…
Initiation insuffisante à la prévention
Manque d’expérience
La non perception des dangers
Le désajustement des premiers emplois/formation initiale
Absence de repères
Ignorance sur l’environnement de travail (procédures, locaux, collègues…)
![Page 52: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/52.jpg)
Intégrer la S&ST dans les référentiels pédagogiques des différents dispositifs de formation et d’insertion
Promouvoir une véritable fonction d’accueillant dans les entreprises
Deux axes de travail…
![Page 53: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/53.jpg)
1. L’accueil pour tous 2. Des accueillants qualifiés
3. Des références en S&ST communes
4. Un engagement des partenaires sociaux
Quatre propositions…
![Page 54: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/54.jpg)
L’accueil pour tous…
Pour les nouveaux (CDD, Intérimaires, CDI…)
Pour les apprenants (stagiaires, apprentis…) et autres dispositifs de parcours vers ‘emploi (CQP, contrats de professionnalisation…)
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Des accueillants qualifiés et formés…
Promouvoir une véritable fonction d’accueillant dans les entreprises
Intégrer des compétences en S&ST dans leur cursus de formation
Les doter d’outils pour les aider dans leur mission
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Des outils construits autour de références communes …
Pour évaluer les savoir faire du nouveau : Synergie « accueil »
Pour former les apprenants : Synergie école – entreprise – prévention
![Page 57: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/57.jpg)
Synergie École – Entreprise – Prévention Bâtiment Gros oeuvre
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Un engagement des partenaires sociaux …
![Page 59: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/59.jpg)
Le bâtiment gros œuvre pour construire, expérimenter et
valider une stratégie d’action…
![Page 60: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/60.jpg)
PREVENTION SECURITE
LA FORMATION DE TUTEUR DU BÂTIMENT
• Une formation concrète et pratique du collaborateur chargé de l’accueil en y intégrant les aspects pédagogiques et ceux liés à la prévention et à la sécurité
• Sur 4 jours non consécutifs
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PREVENTION SECURITE
LA FORMATION DE TUTEUR DU BÂTIMENT
CONTENU :• Module 1 : Connaissance du contexte Bât.• Module 2 : Le rôle du tuteur en entreprise • Module 3 : L’apprenant • Module 4 : La pédagogie • Module 5 : L'examen • Module 6 : La prévention et la sécurité
61
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PREVENTION SECURITE
LA FORMATION DE TUTEUR DU BÂTIMENT
Bilan de l’Expérience :
• 12 tuteurs formés en fin d’année
• Satisfaction unanime des participants et de leur entreprise
• Un soutien fort de la CRAM62
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PREVENTION SECURITEET MAINTENANT
• Objectif : former au moins 50 tuteurs supplémentaires en 2010
• Améliorer le contenu et les modalités de formation
• Faire reconnaître cette formation par les partenaires sociaux (soutien de la CPREF BTP)
63
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L’enseignement de la Prévention-Santé-Environnement
Martine JECKERTIEN-ET SBSSA
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En Bac Pro : classe de 1ère (2ème semestre)
Module 8 PREVENTION DES RISQUES DANS LE SECTEUR PROFESSIONNEL
8.3 Gérer les situations d’urgence en cas d’accident
L’enseignant doit être moniteur de secourisme à jour de ses recyclages. La formation s’appuie sur le référentiel de secourisme en vigueur.
Pré-requis à ce chapitre de formation :
- Soit PSC1 (prévention et secours civique niveau 1) : la formation se limite alors au chapitre prévention des risques spécifiques du programme SST ; (pilier 6 du socle commun)
- Soit SST : la formation se limite alors au recyclage SST.
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Les modules liés à la prévention des risques
Module 7 : Prévention des risques Module 8 : Prévention des risques dans le
secteur professionnel Module 9 : Cadre réglementaire de la
prévention dans l’entreprise Module 10 : Effets physiopathologiques des
risques professionnels et prévention Module 11 : Approche par le risque Module 12 : Approche par l’accident
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En CAP (en classe de terminale)
4. L’individu dans son environnement professionnel (50 % de l’horaire du cycle)4.2. Prévenir les risques professionnels au poste de travail4.2.4. Gérer les situations d’urgence
L’enseignant doit être moniteur de secourisme à jour de ses recyclages. La formation s’appuie sur le référentiel de secourisme en vigueur.
Pré-requis à ce chapitre de formation :
- Soit PSC1 (prévention et secours civique niveau 1) : la formation se limite alors au chapitre prévention des risques spécifiques du programme SST ; (pilier 6 du socle commun)
- Soit SST : la formation se limite alors au recyclage SST.
![Page 68: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/68.jpg)
EVALUATION (en CCF)
En CAP (BO n°8 du 25 février 2010)- le module 4 : l’individu dans son environnement professionnel est noté sur 10(la pratique de secourisme est évaluée en terminale et est notée sur 2 points/10)
En Bac Pro (texte à paraître fin avril ?)- l’ensemble des modules 7 à 12 sera noté sur 15 ou 16 points(la pratique de secourisme est évaluée en première (2ème semestre) et est notée sur 2 points)
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Plateforme de formation au travail
en hauteur au Fort-Joffre :modalités de fonctionnement
Henri BRESSON
Proviseur
Patrick PEPIN
Professeur en génie civil
Lycée Le Corbusier
Claude DUMSER
Professeur en génie civil
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Le contexte
La recommandation R408 du 10 juin 2004 de la Caisse nationale de l’assurance maladie des travailleurs salariés (CNAMTS) impose que les personnels des entreprises soient formés aux travaux en hauteur.
Les référentiels postérieurs à la publication de la R408 exigent que les élèves soient titulaires d'une attestation de compétence acquise au moment de l'inscription à l'examen.
![Page 71: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/71.jpg)
Quatre niveaux de compétences
Niveau 1 Accéder et circuler en sécurité sur
l’échafaudage; Respecter les limites de charges; Maintenir l’échafaudage en sécurité; Tenir compte de la coactivité sur les chantiers; Signaler les situations dangereuses.Niveau requis en BTS.
![Page 72: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/72.jpg)
Niveau 2 Réceptionner l’échafaudage avant
utilisation ; Assurer la maintenance de l’échafaudage.
Ce niveau est requis pour certains CAP.
![Page 73: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/73.jpg)
Niveau 3 Vérifier l’état du matériel; Maîtriser les opérations de montage et de
démontage en sécurité des différents types d’échafaudages de pied ;
Vérifier la conformité du montage par rapport au plan d’installation.Niveau requis pour certains CAP et les BacPro.
![Page 74: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/74.jpg)
Niveau 4 Citer les différents types de matériel et expliquer
leurs fonctions ; Elaborer le plan d’exécution en fonction des
contraintes du site : classe de chargement et charges particulières;
Connaître et faire connaître les consignes de sécurité ;
Evaluer les risques et les mesures de prévention à prendre.
Niveau requis pour les responsables de la préparation des chantiers.
![Page 75: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/75.jpg)
Le projet de plateforme Joffre
S’appuyant sur les ressources en espaces du Fort-Joffre de Holtzheim, le Lycée Le Corbusier, établissement support du Greta Strasbourg Europe, a répondu début 2009 à l’appel à projets lancé par le rectorat de Strasbourg, la CRAMAM et le GIP-FCIP Alsace.
Notre projet a été retenu, obtenant un cofinancement de 50%.
La plateforme Joffre a été inaugurée par le recteur le 30 septembre 2009.
![Page 76: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/76.jpg)
L’activité de la plateforme aujourd’hui
6 avril 2010: début des formations de scolaires (BacPro IPB), apprentis (BacPro ORGO), stagiaires de la formation continue
(Andlau, Wangen, BP maçon);2010-2011: formation de formateurs (PAF)
et de professionnels.
![Page 77: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/77.jpg)
Rendre la plateforme Joffre complètement opérationnelle
Poser un escalier d’accès sécurisé; Raccorder le coffre de tête situé devant le
fossé (électricité, internet); Augmenter le nombre de sanitaires.
![Page 78: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/78.jpg)
Une mise en œuvre partenariale
Outre le cofinancement rectorat-CRAMAM-GIP FCIP, différents fabricants de différents systèmes d’échafaudage soutiennent le projet en offrant
des échafaudages, des systèmes d’ancrage, des EPI.
Merci à tous.
![Page 79: Enseigner la santé et la sécurité au travail. Le concept Synergie école - entreprise - prévention Synergie niveau 5 CAP Jean-Jacques NIERENGARTEN Contrôleur](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2320/html5/thumbnails/79.jpg)
Enseigner la santé et la sécurité au travail