enseñanza asistida por ordenador
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
VALERA, ESTADO TRUJILLO
Participantes:
Añez María
Gutiérrez Rossana
Curso: Computación Aplicada a
la Educación
Facilitador: Juan Enrique Pérez
ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR
ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR
La Enseñanza Asistida por Ordenador
surge a mediados de la década de los 60
en los Estados Unidos, heredando
directamente los métodos de trabajo de la
Enseñanza Programada propuestos y
desarrollados por el psicólogo
norteamericano Skinner a finales de los
años 50.
Programa educativo diseñado
como herramienta de
aprendizaje.
Proceso de enseñanza-
aprendizaje, que no se realiza
por presencia física, sino
mediante el ordenador.
Modalidad de
comunicación indirecta
entre alumno y
profesor.
Nace en los años 60 enEstados Unidos.
Hereda directamente losmétodos de trabajo de laEnseñanza Programada.
Propuestos y desarrollados por elpsicólogo norteamericano Skinner afinales de los años 50.
Este planteamiento inicial,basado en el neoconductismo,consistía en usar máquinas deenseñar de encadenamiento linealpregunta-respuesta-estímulo.
HISTORIA DE LA E.A.O
CLASIFICACIÓN
DE LA E.A.O
RUTINAS ( recuperación, enseñanza
especial, ejercicios…)
TUTORIALES (presentación de
conceptos, lecciones)
JUEGOS EDUCATIVOS
SIMULACIONES
Las más usuales son:
Funciones de apoyo al profesor Funciones tutoriales
Funciones de aplicación e investigación
Funcionalidad Específica
Entornos de creación de modelos, exploratorios y de construcción del pensamiento (Lenguajes de programación, micro mundos, hojas de cálculo, gestores de simulación. Mucha preparación previa).
Evaluación (individual, grupal, examen asistido por ordenador, gestor de test).
Instrucción (E. A. O. propiamente
dicha, lecciones secuenciadas, uso
individual, introducción de conceptos).
LOS ALUMNOS Y EL SOFTWARE DE
PRODUCTIVIDAD.
Tanto profesores como alumnos
pueden ser más productivos si utilizan un
software de productividad para diferentes
funciones como:
Se emplea el término productividad
porque, gracias al ordenador, la realización
de estas tareas, resulta más fácil, lo que
permite que los profesores trabajen más en
menos tiempo y lo mismo puede suceder a
los alumnos en el aula informatizada.
Procesamiento dedatos, gestión de basesde datos, hojas decálculo, gráficos y dibujos.
EVALUACIÓN DEL SOFTWARE
El docente debe saber evaluar la eficacia del material
que utiliza.
Debe saber decidir cuales métodos son los mas adecuados
para enseñar.
Los docentes son los que conocen las necesidades y capacidades del
estudiante y además debe compartir sus experiencias con los demás profesores.
Diseño de instrumentos de evaluación
Ser breve
De fácil comprensión
Ser sencillo
Estar disponible
Planificar con antelación
MULTIMEDIA INFORMÁTICO
Son aquellos sistemas que se emplean en la actualidad, mediante diversos elementos; permitiendo al usuario tener libre control sobre la presentación de los contenidos.
Multimedia es similar al empleo tradicional de
medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance mas amplio.
VENTAJAS
Es una tecnología que permite integrar texto, números, grafi
tos, entre otras.
Presentación atractiva e impactante
Información adaptada
Participación de forma activa
Diferentes plataformas
Posibilidad de uso de varios idiomas
COMPONENTES DE LOS SISTEMAS
MULTIMEDIA
Cualquier aplicación, documento o sistema multimedia estáconstituido por elementos informativos de diferente naturaleza, quecoinciden en una misma intencionalidad comunicativa; recrear unaexperiencia de percepción integral, a la que, cada uno deellos, aporta sus capacidades expresivas características:
Textos
Audio Imágenes
Grafitos
Videos
Animaciones
SOFTWARE
EDUCATIVO
Esta destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que
además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Existen muchos programas para trabajar en la computadora para
afianzar el aprendizaje escolar.
Como software educativotenemos desde programasorientados al aprendizaje Hastasistemas operativos completosdestinados a la educación, comopor ejemplo las distribucionesGNU/Linux orientados a laenseñanza.
El prodigio del trabajo intelectual de los programadores y más aún, el trabajo en
equipo de profesionales de la informática, ha permitido crear
programas, que no solo facilitan el trabajo, sino también sirven para entretener.
TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO
Algunos de ellos son:
Actividades de repetición y práctica
Sistema tutorial
Simulaciones, demostraciones y juegos educativos
Micromundos