entornos virtuales en la educación superior
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ENTORNOS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
Veamos cada uno de estos aspectos…
1¿Qué involucra?
2Enfoque docente
3Enfoque
estudiantil
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Aspectos que involucra
Enfocándonos a la educación superior y apoyándonos en la experiencia con Virtual Educa
1
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La educación a distancia, de algún modo ha sido el puntal que ha impulsado la evolución de la tecnología de la educación.
Entornos virtuales en la educación superior
Actualmente, una multiplicidad de instituciones y de gobiernos a nivel nacional o estatal, están incursionando crecientemente en ofertar servicios educativos bajo estas modalidades.
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Ento
rnos
virt
uale
s en
la
educ
ació
n su
perio
rAumento de coberturaDisminución de costos
Mecanismo de acceso a la educación superior
Fragmenta la educación (diferencias de criterios
y estándares de calidad).
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Universidad (administración)Participantes o estudiantes.Docentes o facilitadores
¿Quiénes intervienen?
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2 Enfoque del docente
Este punto involucra:
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Entornos virtuales en la educación superior
• Conocer a sus estudiantes
• Dominar su área.
• Realizar trabajos de forma
colaborativa.
• Manejo de los equipos informáticos.
• Dedicación de tiempo.
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¿Qué se espera del docente?
Conocer a sus estudiantes: atención a
los estudiantes de acuerdo a sus
diferencias y preferencias.
Dominar su área: para poder realizar
los ajustes de acuerdo a: el tipo de
estudiantes, el tiempo de dedicación y
los ajustes necesarios.
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¿Qué se espera del docente?
Realizar trabajos de forma colaborativa:
de esta forma se ofrece a los
participantes el mismo contenido y
oportunidades.
Manejo de equipo informático: en un
nivel medio que le permita
desenvolverse en la plataforma.
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¿Qué se espera del docente?
Dedicación de tiempo: antes, durante y
después del desarrollo de un curso. Se
puede decir que la mayor dedicación se
da durante el cursado.
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Tomás Miklos y Margarita Arroyo
Para el cambio educativo del porvenir, los docentes deben no sólo renovar sus saberes constantemente,
sino ser competentes para usar las tecnologías de la información y la comunicación.
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Organiza y orienta el aprendizaje. Promueve redes tecnológicas y
sociales para intercambiar información
Es decir:
Disminuye su carácter de enseñante
Pasa a ser un administrador de recursos educativos,
que asiste, a distancia, a los aprendices (alumnos);
Convirtiéndose en un guía de mentes y un tejedor de
conexiones, entre sus alumnos, el conocimiento!
En otras palabras…
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3 Enfoque estudiantil
Considerando mi experiencia…
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Los estudiantes en línea de hoy consisten
sobre todo en gente de trabajo que está
intentando mejorar sus oportunidades.
Saben que el éxito depende de su propio
esfuerzo y están dispuestos a asumir el
reto.
Características de los estudiantes
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Las características que debe tener para que sea considerado
estudiante virtual, son muchas, entre las que tenemos:
Auto motivado, auto disciplinado, hábil tecnológicamente,
con capacidad para comunicarse por escrito, comprometido
y cree en las posibilidades para el autoaprendizaje.
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En otras palabras, el estudiante virtual debe:
• Adaptarse a las herramientas y no
temer a navegar por el ciberespacio.
• Estar abiertos a las nuevas ideas y
métodos de trabajo.
• Compartir sus conocimientos,
dispuestos a conformar grupos de
trabajo para proyectos colaborativos.
• Asumir con seriedad su participación
en foros y realizan sus tareas digitales.
• Comunicar sus necesidades y
preocupaciones.
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http://www.virtualeduca.org/
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AULA VIRTUAL
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? Período de preguntas y respuestas
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Gracias por la atención