臺北-蘇州州州州 中中中中小學生

首屆中華經典詩文誦讀比賽實施計畫

中 華 民 國中 華 民 國中 華 民 國中 華 民 國 9 9 年年年年 6 月月月月 1 8 日日日日

主辦單位：中華經典文化教育協會

聯絡電話：02-2598-9181 2595-9083

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壹、計畫緣起與目的

源起於蘇州市教育局對於本會舉辦「兩岸親子共讀經典」活動的支持

與認同，進而邀請本會共同合作舉辦“臺北蘇州中小學生首屆中華經典詩

文誦讀比賽”，將古詩詞中優秀的篇目加以創新，配上音樂、畫面、情境、

舞蹈，以表演、演唱、朗誦等形式把古詩詞的內容全方位展示出來，讓學

童領略詩歌的意境，給學童以美的享受，達到薰陶學童的目的。

規劃每年以常態性的模式，兩岸攜手共辦“中小學生中華經典詩文誦

讀比賽暨文化經典夏令營”－傳誦中華經典，弘揚中華文化－互訪中華經

典誦讀基地。首次選擇在臺北市首善之都舉辦本活動，希望多方邀請合作

單位，藉此活動作為國際文化交流的媒介，讓學童以文會友，擴展視野，

提供多層次的學習機會。

貳、活動計畫內容

一、宗旨：

讓學童參與「經典文學與現代流行文化的相遇」，開啟對古詩文的

學習興趣，進而能領略經典文學的智慧與優美，期許在此般的潛移

默化中，讓知識轉化成多元化表達能力的養分，營造誦讀經典文學

的文藝氣氛與風氣。

二、時間：民國 99年 7月 18日及 8月 15日

三、內容：古文詩詞 (論語、孟子、大學、中庸、詩經、易經、老子、

莊子、唐詩、宋詞、元曲、楚辭、漢賦、三字經、弟子規、孝經、

朱子治家格言、禮記禮運篇大同章…等)

四、形式：預賽在當地進行，決賽到指定地進行。

五、經費：比賽活動期間相關之費用(包括餐飲、住宿及交通等)，由大

會申請相關局處補助，另爭取社會資源來平衡。參賽隊伍往返機票

及在臺期間觀光旅遊費用自理。

六、比賽地點：臺北初賽－臺北市立圖書館總館 B2 (取前取前取前取前 6名參加決賽名參加決賽名參加決賽名參加決賽)

蘇州初賽－取前 6名參加決賽

決賽－臺北市陽明山中山樓

七、比賽時間：臺北初賽－99年 7月 18日(星期日) ※※※※視情況視情況視情況視情況半半半半天或一天天或一天天或一天天或一天

蘇州初賽－99年 5月

決賽－99年 8月 15日(星期日) ※※※※含頒獎典禮含頒獎典禮含頒獎典禮含頒獎典禮

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八、實施辦法：

(一)比賽方法：期望有全新的古文詮釋方法

可有錄音伴唱，樂器伴奏，或舞者參與，時間不超過 7分鐘。

(二)報到出賽：

a、報到：賽前 1小時向主辦單位報到，賽前 10分鐘，

出賽團體至準備區。

b、棄權：比賽時間到仍未到場者，視同棄權。

九、參加對象/條件：以學校為報名單位，每隊人數 5-20位。

從初賽中選取前 6名參加決賽。

十、報名方式：填妥報名表請經由學校聯絡箱傳送至臺北市大同區大龍

國民小學教務處收。

十一、獎項內容：

(一)從決賽 12隊之中，選拔金質獎 1名、銀質獎 2名、

銅質獎 3名、優質獎 6名；

(幣別：新台幣)

(二)金質獎金二萬元、銀質獎金一萬元、銅質獎金六仟元；

(三)指導老師獎 12名，每名二仟元、團體獎盃(座)12個；

(四)獎牌： 金 20個(1隊) 銀 40個(2隊) 銅 60個(3隊)

優質 120個(6隊) ，共 240個；

(五)凡參加本地初賽者，皆獲得紀念品一份；

尋求贊助：環保袋、環保筷、圖書、…。

十二、評分方式：音色 25%（咬字、讀音、音樂）；

藝術處理 50% (服裝、道具、舞蹈、創意、劇情)；

默契 25%。

十三、報名期限：即日起至 6月 25日止。

十四、聯絡方式：

(一)中華經典文化教育協會地址：臺北市大同區酒泉街 140號 2樓

(二)通訊地址：臺北郵政 50-8號信箱

(三)電 話：02- 2598-9181、2595-9083

(四)傳 真：02- 2599-5523

(五)協會網址：http://www.taclassics.org.tw

(六)協會電郵：taipei.study@hotmail.com

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參、評審委員簡介

力求在社會影響上、評委陣容上、整體素質上達到頂級水準。

肆、工作人員執掌

組組組組 別別別別 職職職職 務務務務

活動顧問 與本案有關之一切指導

活動總企劃 貴賓及評審邀請、籌備事宜聯絡、活動進度控制

執行企劃組 活動主持、辦理報名事宜、安排比賽程序、通知參賽

者

行政文書 刊登海報文宣、文書、印製聘書、感謝狀、大會手冊、

活動成果製作、申辦入臺證、簽到管理、會議記錄

活動執行組

場地接洽與佈置、標語指示牌、名牌及大型廣告製作、

獎品、紀念品、橫批、背心、音控、舞臺道具、簽到、

引導入座、安全機動、催場、頒獎、準備各項資料—新聞稿、工作證、入場券、主題歌

攝(錄)影組 活動紀實、現場錄音攝(錄)影

招待組 貴賓招待、新聞記者

總務組 經費收支整理、製作收支報表、物品採買、茶點、餐

飲、車輛

資訊組 教育部(局)全球資訊網、部落格、宣導短片

評審委員評審委員評審委員評審委員 學歷背景資料學歷背景資料學歷背景資料學歷背景資料

1 臺北市教育局

2 蘇州市教育局

3 小學校長

4 小學校長

5 中學校長

6 大學教授

7 詩詞專家

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伍、計畫實施時程

陸、辦理單位

主辦單位：中華經典文化教育協會 蘇州教育國際交流協會

協辦單位：臺北市大同區大龍國民小學 蘇州市語言文字培訓中心

指導單位：臺北市政府教育局 蘇州市教育局 國家文化總會

計計計計畫畫畫畫時間時間時間時間 工作內容工作內容工作內容工作內容

99.3.31-4.15 企劃書撰寫、執行方案定案

99.4.15-4.30 比賽資料彙整

99.4.15-4.30 評審聯繫、確定責任編組、擬發公文

99.5.01-5.10 各項宣傳品設計製作

99.5.10-6.10 勘察調查場地

99.5.10-6.25 報名活動開始、活動宣傳、學校宣傳期

99.5.24-6.10 規劃文化觀光交流行程

99.6.15 活動海報、DM

99.6.20 申請入臺證

99.6.20-6.30 統計參加人數及資料寄發、比賽通知、確認主題歌 製作比賽活動手冊、準備獎狀、局處協調會

99.7.01-7.15 邀約主禮嘉賓、初賽工作分配說明會、寄發邀請卡

99.7.17 場地佈置、準備茶點、比賽相關資料

99.7.18 臺北進行初賽

99.7.25 寄發臺北決賽通知

99.8.05-8.15 發佈新聞稿、決賽工作分配說明會

99.8.15 導覽解說、彩排、進行決賽、記者會、頒獎

99.8.16 大龍國小參訪交流

99.8.20-8.31 活動檢討、製作活動成果相關資料、 資料彙整及成果報告評估

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柒、預期效果

一、組織兩岸文化教育團體和學校合辦以誦讀及書寫中華經典為主題

的中小學生交流活動。在朗朗誦讀優美詩詞章句裡，以文會友，相

互觀摩了解，拉近距離，雙向文化交流。

二、「傳誦中華經典，弘揚中華文化」每年兩岸攜手共辦“中小學生中

華經典詩文誦讀比賽暨文化經典夏令營”，宣傳經典誦讀，參訪中

華經典誦讀基地，爭取社會支援，多方面籌措經典誦讀活動資金，

讓源遠流長古文詩詞歌賦的音律、聲韻、字體、結構、字形、意境、

形象之美，撼動全世界您我的心。

三、透過創新演譯模式，以古詩配樂朗誦。意境悠遠的民族音樂，富有

感染力的誦讀，產生感其聲，領其情，彷彿來到了古遠的年代，和

詩人們進行心靈的溝通。濃厚的誦讀氛圍在此間油然而升。以構建

古詩文立體多元的學習體系，讓古聖先賢智慧精粹得以多角度的宣

揚與傳承。

四、與新課程改革相結合，與德育工作相結合，與校園文化建設相結合

與家庭、社會教育相結合。以此兩岸聯結的活動作為經典文化教育

提綱挈領的中心樞紐。將經典教育與學生道德品格、行爲習慣養成

教育緊密結合。引用聖賢的智慧，教導稟性良善的學子，開展設計

內容和形式與經典教育相結合的遊戲或比賽。

五、「經典生活化‧生活經典化」是中華民族五千年歷史的縮影，透過

經典生活化的學習，落實人文道德生命教育，將經典意涵應用在現

實生活中作為當代大中華文化的潮流，並秉持活用經典態度順應瞬

息萬變的環境，擔負起經典文化紮根教育的實踐者，讓未來遠景有

了開創實現的源頭活水。

六、「兩岸親子共讀經典」走進校園，協同學校推動親子誦讀經典，增

進學童閱讀、背誦、創作、口頭表達等方面的進步，創造與孩子一

起學習、溝通的機會，和諧親子關係，引導下一代正確價值觀，讓

人類闊步邁向健康幸福的新世紀生活，創建圓滿和諧世界。

七、建立兩岸「接待家庭」優良典範，提昇學子生活自理能力，增進人

際互動溝通力，深入了解當地生活背景，進行文化交流。

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捌、 報名表表表表：：：：

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玖、 簡章辦法：

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拾、 主辦單位：：：：中華經典文化教育協會 簡介

『『『『薪火相傳薪火相傳薪火相傳薪火相傳 與愛同行與愛同行與愛同行與愛同行』』』』

孔子儒家思想「和諧社會、大同世界 」，近年來蔚為大時代趨勢。「志

於道，據於德，依於仁，游於藝」「禮、樂、射、御、書、數」六藝創新體

驗、漢字文化饗宴，世界各地薪火相傳的設立孔子學院，並且大力推動中

華優秀傳統文化儒家思想，為 21世紀注入一股清流。然而本會早於 1998

年 6月起結合臺北市孔廟，以延續中華文化傳承為使命，由孔廟提供教學

場地開辦免費「親子共讀經典」，藉由親子共同學習古聖先賢智慧，營造良

好親子互動關係，並宣導將經典應用於日常生活中，體現「經典生活化‧

生活經典化」的新時代人生哲學，培養健全品德人格，藉以匡正社會風氣。

更於每年舉辦大型親子經典遊藝活動，讓平時所學成果得以展現，提供孩

子們快樂學習、自信演出的平臺。

2000年，本會由臺北市政府民政局提報內政部，榮獲內政部頒贈全國

「教忠教孝」績優團體獎。近年來，把「親子共讀經典」教育理念與教學

模式，成功複製到大陸，在上海、昆山、長沙、北京、天津、珠海…都有

很好的成效。本會在大陸地區受

到當地志願者及臺商朋友大力

支持，選擇湖南省長沙市為“親

子共讀經典教育”本土化的首

站，所有的活動都是公益性質

的，不收取任何費用。一邊是臺

北孔廟，一邊是古城長沙，兩岸

的中華兒女正一起為延續中華

優秀傳統文化而做出不懈的努

力。未來更著力於臺北孔廟及各

地區姊妹班之經營、管理、活動

與教學師資身心靈培訓課程並

策劃兩岸文化教育交流，如：親子經典教育兩岸師生家長互訪、兩岸兒童

圓桌會議、中小學生世界公民成長營、教育專家交流觀摩、機器人科普教

育，用愛、喜悅與感恩累積光明能量，為家庭親子、文化經典、生命教育，

再創新高峰。

(2000年年年年 5月份獲內政部頒發月份獲內政部頒發月份獲內政部頒發月份獲內政部頒發「「「「教忠教孝教忠教孝教忠教孝教忠教孝」」」」績優團體獎績優團體獎績優團體獎績優團體獎──── 左四為馬英九先生左四為馬英九先生左四為馬英九先生左四為馬英九先生 右四為第一屆理事長林昭賢先生右四為第一屆理事長林昭賢先生右四為第一屆理事長林昭賢先生右四為第一屆理事長林昭賢先生 右三為第一屆總幹事洪淑慧女士右三為第一屆總幹事洪淑慧女士右三為第一屆總幹事洪淑慧女士右三為第一屆總幹事洪淑慧女士)

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文化紮根發展脈絡文化紮根發展脈絡文化紮根發展脈絡文化紮根發展脈絡

一一一一、、、、中華經典文化教育協會歷史中華經典文化教育協會歷史中華經典文化教育協會歷史中華經典文化教育協會歷史 1、協會成立：

� 送件日期：1999年 8月 10日（星期二）

9月 05日 台北市讀經協會發起人暨第一次籌備會議

（北市社一字第 8825324000號函）

9月 23日 台北市讀經協會第二次籌備會議

（北市社一字第 8826419600號函）

10月 10日 成立大會（立案證書：北市社會字第 1708號）

11月 18日 核准加入臺北市成人終身學習協辦單位

（北市圖諮字第 8860618400號函）

� 送件日期：2003年 6月 26日 (北讀字第 9206003號函)

7月 02日 本會志願服務運用計畫，社會局准予備查

(北市社工字第 09237021400號函)

7月 07日 本會志願服務運用計畫，文化局准予備查

(北市文化四字第 09230919800號函)

� 更名事宜：

2008年 1月 01日會員大會議決更名為「臺北市經典文化教育協會」

2009年 5月 17日臨時大會議決更名為「中華經典文化教育協會」

2009年 6月 08日臺北市政府社會局(北市社團字第 09837364500號函)

同意核備本會更名為「中華經典文化教育協會」

2、協會會址、聯絡方式：

� 會 址：臺北市大同區庫倫街 14號 1樓

� 地 址：臺北市大同區酒泉街 140號 2樓

� 通訊地址：臺北郵政 50-8號信箱

� 電 話：+886 2 2598-9181、2595-9083

� 傳 真：+886 2 2599-5523

� 協會網址：http://www.taclassics.org.tw

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二二二二、、、、協會經營理念協會經營理念協會經營理念協會經營理念：：：：

1、文化教育推動目標：

文化紮根教育的目標，在於培養身心靈健康的國民。基於落實文化教

育的需要，使兒童適應未來生活的關鍵能力，以及世界潮流的國際村

理想，乃至於創會之初設定協會發展目標為『樂觀』、『感恩』、『超越』、

『願景』。期望協會所有成員，皆能以樂觀的態度，接納與生俱來的

一切，不怨天尤人、不自暴自棄，能夠感恩、珍惜擁有，時時求進步，

懷抱『茍日新、日日新、又日新』的超越精神，朝向潛能的發揮，開

創生命的價值高峰。

2、關懷、感恩的行政組織：

人的組合在於機緣，力量的泉源在於自願的產生，一個人貢獻的大小

在於願力，不在所扮演的角色，因此受到尊重、關懷的人，必然會感

恩回報，而受益的均是生活在協會的所有人們，我們是一家人，當然

行政組織便成為一種兄弟姊妹的互助合作。

3、塑造教師終身學習組織文化：

教學是一種『工作』，在協會，我們更界定它是『生活』與『學習』。

『把握每一次學習的機會』；『容許犯錯的嘗試』，始終是我們共同的

默契；不斷的引進新知，更珍惜彼此砌磋的同儕學習，願在學習成長

的過程中，我們能更『成熟』的面對人、事、物。

4、落實教學服務、支援、制度：

《兩岸親子共讀經典》因學生需要而成立，教師因學生學習而存在，

教學行政更以提高教學效能為目標，因此，提供方便有效的教學情

境，讓教學時更安心、專心與用心，那更要有服務、支援的完善制度，

亦是《兩岸親子共讀經典》可持續經營、歷久不衰的行事準則。

5、教師團隊：

人因有理想而偉大，協會有願景方顯生機，是在計畫、執行、成果評

鑑的過程，不斷地求新、思考、研究、激勵、改進中再出發，才是一

個可持續成長的學習型組織。所以透過定期，不定期個人自評，團隊

互評與觀摩，均是發展動力的來源。

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