臺北市立成德國民中學 105 學年度163.21.1.9/a3/2.2.pdf ·...
TRANSCRIPT
臺北市立成德國民中學 105學年度
活動：王母救世協會頒發助學金
日期：105年 11月 10日（星期四）上午 7：40-8：20
王母執行長親自頒贈清寒助學金 王母執行長親自頒贈清寒助學金
王母理事長親自頒贈品德優良、學業進步獎 王母理事長親自頒贈品德優良、學業進步獎
受助學生仔細聆聽分享 受助學生仔細聆聽分享
成果特色及檢討簡述
王母救世協會長期提供本校清寒學生助學金，關懷本校弱勢學生的狀況，對於本校清寒生
幫助良多，學生也常感念在心。
104學年度獎學金概況彙整 105.04 (※此彙整不包含政府常設針對特定對象核發的助學金，如代收代辦、原住民、低收學產、優秀生等…)
申請時間 獎學金名稱 金額 限額 校內審查 校外審查
1次/學期 王母救世協會 3,000元 20名
1次/學期 福德愛心會 3,000元 15名
1次/學期 玉成公園福德宮 3,000元 15名
1次/學年 松山霞海城隍廟 3,000元 30名
學年期 中視愛心基金(學年撥款，彈性分配) 5,0000元 -- 上學期
下學期
1次/學期 華陽扶輪社 5,000元 1名
1次/學年 崇善基金會春節慰問金 3,600元 3名
1次/學年 台北市品行優良努力向學 5,000元 3名
1次/學年 清寒學生認助基金會 視個案核定 --
1次/學年 三幸助學金 3,000元 △
1次/學年 南港區優秀清寒獎助學金 2,000元 約3名
1次/學年 王品戴水清寒助學金 5,000元 --
1次/學年 普仁基金會助學金(一年期) 1,000元/月 --
1次/學期 行天宮助學金 5,000元 --
1次/學期 行天宮急難救助金 視個案核定 --
不定期 聖佳蘭先獎學金 3,000元 △
不定期 玄宗獎助金 2,000元 △
不定期 華夏自強助學金 5,000元 --
105學年度獎學金概況彙整 106.04 (※此彙整不包含政府常設針對特定對象核發的助學金，如代收代辦、原住民、低收學產、優秀生等…)
申請時間 獎學金名稱 金額 限額 校內審查 校外審查
1次/學期 王母救世協會 3,000元 20名
1次/學期 福德愛心會 3,000元 15名
1次/學期 玉成公園福德宮 3,000元 15名
1次/學年 松山霞海城隍廟 3,000元 30名
學年期 中視愛心基金(學年撥款，彈性分配) 5,0000元 -- 上學期
下學期
1次/學期 華陽扶輪社 4,000元 1名
1次/學年 崇善基金會春節慰問金 3,600元 3名
1次/學年 台北市品行優良努力向學 5,000元 3名
1次/學年 清寒學生認助基金會 視個案核定 --
1次/學年 南港區優秀清寒獎助學金 2,000元 約 3名
1次/學年 臺北市政府教育關懷獎 10,000 1名
1次/學年 普仁基金會助學金(一年期) 1,000元/月 --
1次/學期 行天宮助學金 5,000元 --
1次/學年 天美慈善基金會助學金 2,000元 30名
1次/學期 台北市優秀學生獎學金 500元 約40名
不定期 靈鷲山普仁獎 5,000元 --
不定期 華夏自強助學金 5,000元 --
1次/學年 僑委會優良僑生獎學金 5,000元 --
102－105學年度各項學生獎助學金補助統計表
學年度 安心就學 學產基金 原住民補助 其他獎助學金＊
人次 金額 人次 金額 人次 金額 人次 金額
102－1 65 17,088 44 88,000 9 38,802 89 288,600
102－2 67 16,970 39 78,000 9 10,992 55 162,200
103－1 64 17,097 45 90,000 4 15,545 99 320,200
103－2 71 18,408 42 84,000 4 7,260 56 165,200
104－1 51 12,984 45 90,000 12 19,172 95 297,800
104－2 56 14,892 40 80,000 9 10,773 97 254,500
105－1 54 14,100 41 82,000 11 20,955 146 383,000 ＊說明：其他獎助學金：王母救世協會獎學金、福德愛心會助學金、玉成公園福德宮助學金、松山霞海城隍廟助學金、華陽扶輪社助
學金、王品戴水社會福利基金會助學金、天美慈善基金會社團補助及獎助學金等。
1
1
國文領域教學備課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
國文領域教學議課國文領域教學觀課
2
英語領域教學備課 英語領域教學議課英語領域教學觀課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
3
數學領域教學備課 數學領域教學議課數學領域教學觀課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
4
社會領域教學備課 社會領域教學議課社會領域教學觀課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
5
自然領域教學備課 自然領域教學議課自然領域教學觀課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
6
健體領域教學備課 健體領域教學議課健體領域教學觀課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
2
7
綜合領域教學備課 綜合領域教學議課綜合領域教學觀課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
8
藝文領域教學備課 藝文領域教學議課藝文領域教學觀課
104學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
1
1
國文領域教學備課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
國文領域教學議課國文領域教學觀課
2
英語領域教學備課 英語領域教學議課英語領域教學觀課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
3
數學領域教學備課 數學領域教學議課數學領域教學觀課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
4
社會領域教學備課 社會領域教學議課社會領域教學觀課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
5
自然領域教學備課 自然領域教學議課自然領域教學觀課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
6
健體領域教學備課 健體領域教學議課健體領域教學觀課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
2
7
綜合領域教學備課 綜合領域教學議課綜合領域教學觀課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
8
藝文領域教學備課 藝文領域教學議課藝文領域教學觀課
105學年度教師專業發展評鑑~辦理備課、觀課、議課教學活動
臺北市立成德國民中學 105年度認輔人員儲備研習實施計畫
一、依據
（一）教育部 105年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫。
（二）臺北市 105年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫。
（三）臺北市 105年度國中學生輔導工作執行小組計畫。
二、目的
（一）提供社區認輔志工參與進修機會，增進其輔導知能及技巧，以協助學校個案認輔工
作，提升學校輔導效能。
（二）運用社會資源，結合社區力量，建構學校社區輔導網絡，共同處理學生問題。
三、辦理單位：臺北市政府教育局
四、承辦單位：臺北市立成德國民中學
五、參加對象：後山埤學區家長、退休教師、國小志工家長等
六、研習人數：每梯次 10至 15人
七、研習時間：105年 3月至 105年 11月
八、講師：陳意文師心理師(諮心字第 000299號）
九、課程內容：
(一) 第 1梯次：自我探索暨助人技巧訓練團體(一)。
次數 主題 目標 備註
一
我想認識你：
empty chair
突破傳統的自我介紹方式，協助成員從
empty chair去察覺別人眼中的自己，進
而發展同理心，同時也更認識彼此
白板、白板筆、3
個椅子
二 開啟正向狀態 協助成員經由演練來體會與察覺目前生
命美好的部分
三
你說你畫 幫助成員對彼此發展信任感以及促進人
際溝通，將同理心有進一步的深化
白板、白板筆、
八開圖畫紙一人
一張、粉蠟筆
四 Blob tree 協助成員經由 Blob tree的繪製更瞭解
自己的家庭動力
五
我的家庭圖 協助成員能認識自己的家人以及家庭發
展，增進對家庭與家人的關心；並協助
成員對於自己的家人能有進一步的認識
四開圖畫紙一人
一張、蠟筆、CD
Player
六 家庭動物園 成員透過將自己的家庭成員描繪成動
物，藉以投射出成員對於每個家庭成員
四開圖畫紙一人
一張、蠟筆、CD
的心理距離與家庭動力，增進成員對自
己家庭的更加了解
Player
七
生命的禮物 協助成員察覺並調整環境與他人所帶給
的一切；了解自己有能力，為自己所遇
到的喜歡的與不喜歡的狀況做處理
四開圖畫紙一人
一張、蠟筆、CD
Player
八
送禮物 整合八次團體所帶來的收穫滋養生命，
協助成員透過送禮物的活動來了解自己
以及肯定自我的價值；結束團體
CD Player、萬用
卡或是生日卡
(一人一張)
(二) 第 2梯次：自我探索暨助人技巧訓練團體(二)。
次數 主題 目標 備註
一
我想認識你 幫助成員呈現自我概念與在他人眼中的
樣子，為團體建立初步凝聚力
各類雜誌、八開
圖畫紙一人一
張、膠水、蠟筆
二 放棄無效方法 幫助成員判斷：在與孩子的溝通與輔導
時，有效的繼續做，無效的不執著
三
量尺與排序 協助成員理解何謂「排序技巧」與「量
尺技巧」，此二技巧可以協助更清楚處理
議題的先後順序與輕重緩急，並透過「心
情溫度計」協助成員進一步熟練使用
八開圖畫紙一人
一張、粉蠟筆
四
孩子我想更懂
你
結合之前 SFBT的學習，藉由聽對主角而
言什麼是「重要」的、主角的「期待」
為何，以及練習重新建構主角，以達到
增能落實聆聽技巧
五
理想我與現實
我
使成員對自己的理想我與現實我有初步
的瞭解，察覺在二者之間的衝突與距
離，進一步幫助孩子達到較為良好的統
合
黏土一人一份、
八開圖畫紙一人
一張、膠水、粉
蠟筆
六
捨與得撕貼畫 在「留」與「捨」的過程中覺察自己的
情緒，進而更瞭解自己
各類雜誌、八開
圖畫紙一人一
張、膠水、蠟筆
七
資源察覺力 幫助成員對自己所擁有的資源與好的潛
質有所察覺，進而培養正向眼光與挫折
忍耐力
八 新視野 協助成員察覺並調整環境與他人所帶給
的一切，重新建構自己所經歷的不好
64開、32開、16
開、8開、4開(一
人一份)，粉蠟筆
(2人一盒)、膠水
(2人一瓶)、CD
Player
十、預期成效
(一)結合社區力量，提供社區認輔志工進修機會。
(二)增進社區認輔志工輔導知能與技巧，以建構鄰近學校之社區輔導網絡，提升
學校輔導效能。
十一、經費：由臺北市政府教育局相關經費。
十二、研習時數：每梯次全程參與者，核予實際進修研習時數。
十三、本計畫奉校長核定後實施，修正時亦同。
105年度臺北市立成德國民中學認輔人員儲備研習經費明細表
用途別 單位 數量 單價 金額 內 容
鐘 點 費 時 48 1,600 76800 外聘專家學者授課鐘點費
其 他 梯 2 1600 3200
資料印製、教學材料、文具紙
張、場地佈置、照片、雜
支等。
合 計 80000 (協同領導者不得支領鐘點費)
承辦人： 主任： 會計主任： 校長：
聯絡電話：26515636-510
備註：
一、每校最多核予 2梯次費用，每梯次以補助 24小時鐘點費及其他(雜支)最高
以 5,000元為原則。
二、經費明細表之單位、數量、單價、小計及說明各欄請務必填寫，以避免退
件，而影響全體申請學校經費核撥時程。
三、經費明細表因需另送本局會計室存查，爰務請單獨成頁，且不得雙面列印(除
經費明細表為跨頁或雙頁)。
四、本經費明細表請併同學校實施計畫(請敘明每 1小團體預計參加人數)於 105
年 2月 17日前逕送臺北市立民族國民中學輔導室。
臺北市立成德國民中學 104學年度
活動：真愛志工團—認輔培訓研習課程【遊戲治療初階】 地點：公民培力中心
日期：105年 3月 20日-105年 5月 8日（星期五）上午 09：00-11：30
圖說：第一次上課相見歡、介紹課程 圖說：體驗活動—尋找與自己類似的夥伴
圖說：小組討論—分享家庭樹 圖說：體驗活動—畫出家庭的我現在過去未來
成果特色及檢討簡述
104 學年度第 2 學期研習課程為遊戲治療的初階研習，由陳心理師帶領家長及認輔志工透
過各種體驗活動探索自我內在心靈以及與家人、孩子/學生的互動。過程中，學員非常投入於每
次的課程體驗中，且表示獲益甚多。認輔志工培訓研習不僅讓學員更認識自己，且可應用相關
諮商概念於與家人相處中，甚而可以應用於認輔工作的落實。
臺北市立成德國民中學 104學年度
活動：真愛志工團—認輔培訓研習課程【焦點解決進階】 地點：公民培力中心
日期：104年 9月 18日-104年 11月 13日（星期五）上午 09：00-11：30
圖說：第一次上課相見歡、介紹課程-焦點進階 圖說：體驗活動—演練積極傾聽
圖說：學員專注上課 圖說：體驗活動—畫出自己的生命曲線
成果特色及檢討簡述
104 學年度第 1 學期研習課程為焦點解決短期諮商的進階研習，由陳心理師帶領家長及認
輔志工透過各種體驗活動探索自我以及與家人、孩子/學生的互動技巧。
過程中，學員非常投入於每次的課程，且表示獲益甚多。家長暨認輔志工培訓研習不僅讓
學員更認識自己，且可應用相關概念於與家人相處中。
臺北市立成德國民中學 104學年度
活動：真愛志工團—認輔培訓研習課程【焦點解決初階】 地點：公民培力中心
日期：104年 3月 20日-104年 5月 25日（星期五）上午 09：00-11：30
圖說：老師說明焦點理論如何看「問題」 圖說：討論與演練—聽與積極傾聽
圖說：學員專注上課 圖說：體驗活動—撕貼畫
成果特色及檢討簡述
103 學年度第 2 學期研習課程為焦點解決短期諮商的初階研習，由陳心理師帶領家長及認
輔志工認識焦點解決短期心理諮商的理論，並透過體驗活動探索自我以及與學習與家人/孩子/
學生的互動技巧。
過程中，學員非常投入於每次的課程，且表示獲益甚多。
臺北市立成德國民中學 104學年度
活動：親職講座-做一位會理才的父母 地點：一樓會議室
日期：104年 09月 11日
圖說：輔導主任開場 圖說：宣導互動時間(一)
圖說：宣導互動時間(二) 圖說：宣導互動時間(三)
成果特色及檢討簡述
因應 12 年國教，家長如何協助孩子生涯發展，提昇生涯競爭力，透過講座，提供方法幫助
我們如何一起迎接新學習的時代。