臺北醫學大學 高齡健康管理學系

(原老人護理暨管理學系)

展臂迎新家長介紹簡報

系主任： 張佳琪 副教授

2013.08.31

護理學院簡介

護理學院

護理學研究所

護理學研究所碩士班

護理學研究所碩士在職專班

護理學研究所博士班

護理學系

護理學系學士班

護理學系二年制在職專班

護理學系二年制麻醉在職專班

高齡健康管理學系

高齡健康管理學系學士班

長期照護碩士學位學程

護理學院發展沿革

• 1963 設立護理助產專修科 • 1977 改制為護理學系 • 1990 成立在職進修學士學位班，並於1997改制為 護理系二年制 • 1995 成立護理學研究所碩士班 • 1999 成立護理研究所碩士班在職進修專班 • 2000 成立護理學院 • 2001 於醫學研究所設立跨領域醫學組博士班 • 2005 成立護理系二年制麻醉護理在職專班 • 2006 成立護理學研究所博士班 • 2007 成立老人護理暨管理學系 • 2011 護理學系二年制麻醉護理在職專班停招 • 2012 成立長期照護碩士學位學程 • 2013 老人護理暨管理學系更名為高齡健康管理學系

高齡健康管理學系簡介

高齡化的快速來臨、少子化的人口轉型，老人照護及相關產

業將成為未來顯學，故培育老人專業人才更是刻不容緩。

本學系為全國首創與老人相關之高等教育學系，創辦於2007

年，迄今第七屆，每屆招收50~60名學生，旨在培育老人健康

照護及個案管理雙重知能之專業人才。

隨老人相關政策明朗化及高齡產業日漸蓬勃發展，學系自102

學年起更名為「高齡健康管理學系」，積極與高齡相關機構、

產業進行合作，強化學生就業競爭力，輔導學生進入相關機

構及產業就業，未來期望培養學生成為「跨領域、樂活創意、

產業導向之高齡健康管理專業人才」。

運動休閒與醫療產業是大熱門 •現代人對健康生活的重視，運動休閒產業也隨之快速發展，像是近來非常熱門的個人運動教練，但是要是個性化的服務。

•家庭服務業，包括搬家與廢棄物處理等，也是未來新興的產業。而家庭保全也是極度被看好的產業。

•壽命愈來愈長，未來針對銀髮族服務相關的產業將 快速成長，例如醫療看護和保險。許多知名企業大筆 投資建設養生村，就是看準這塊龐大的商機。

未來生活的發展與產業的變化 未來的明星產業

(引自陳大樑 “高校升學，名師開講”講座)

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急性病患

出院需照護病人

醫療服務體系

醫療服務

精神/緊急醫療

偏遠地區/山地醫療

疾病治療

復健

照護

全民健康保險

醫療網計畫

社區醫療群

健康者

慢性病患

生活照護

服務體系

食衣住行協助

健康養生管理

慢性病管理

轉介與就醫安排

健康管理

預防保健

休閒養生

養生保建產業發展方案

老人安養服務方案

長期失能者 長期照護

服務體系

居家照顧服務

社區照顧服務

機構照顧服務

失能照顧

家庭支持

長照保險

長期照護十年計畫

醫療服務產業發展藍圖 服務對象與需求 服務提供者 服務內容 服務目標 對應方案

基層醫療

擁有高齡健康管理之知能準備。

紮實及完整的專業訓練團隊

多元及彈性的課程及教學

與國際接軌之專業學習視野

專業課程與高齡產業融滲式教學 銜接學生就業能力

高齡健康管理學系特色

學系目前發展現況

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• 學生概況

入學年度 人數

99(含研修生) 76

100 44

101 45

102 54

總人數 219

學 院 專 任 師 資(含合聘師資)

教授 7

副教授 5

助理教授 18

講師 1

合計 31

師資陣容

學系師資專長包含老人照護、老人營養、失智照護、老人防跌、社區衛生護理、老人精神、復健治療、老人產業發展、長期照護、衛生政策…等。

高齡健康管理學系 需要培育什麼樣的人才？

老年個案之照護管理

直接照護

個案

管理

社會参與

團隊

合作

核心能力 教育目標

健康評估與指導能力 具備老人健康管理之專業知能。

風險監測與管理能力 具備老人健康風險管理之能力。

關與尊重素養 具備老人照護之人性關懷能力

倫理與法律素養 具備老人照護之倫理法律能力。

社會服務精神 具備關心社會與敬老尊老之人本服務精神

跨團隊溝通合作能力 具備跨團隊人際溝通及協調合作能力

多元文化素養 關注及瞭解全球老人健康管理之相關訊息及發展。

整合創新能力 具備老人健康管理與服務之創新及應變能力。

培育高齡健康管理專業人才

核心能力與教育目標

學系課程規劃(102學年度)

課程可能異動，依實際開課狀況為主

生活型態管理 需求管理 照護管理 失能管理

一 老人學導論

經濟學

普通社會學

高齡者教育與多媒體應用

醫用化學概論

生物化學

解剖學(含實驗)

疾病營養學

二 高齡者諮商與生涯規劃 身體檢查與評估(含實驗)

生物統計學

生理學

基本護理學（含實習）

藥理學

老人社會福利與社會工作

三 高齡者活動設計與安排

高齡者事業經營與開發

研究概論

高齡者居住環境

高齡社區照護

老年護理學（含實習）

高齡者照護政策與倫理

長期照護

安寧療護

四 高齡者照護專題研討 高齡社區照護實習

高齡者健康暨風險管理

高齡者復健照護

高齡者照護綜合實習(一)

老人機構組織與管理

高齡者照護綜合實習(二)

多元實習場所

醫療院所 •臺北醫學大學附設醫院

•台北市立萬芳醫院

•行政院衛生署雙和醫院

•國泰醫院

•國軍松山總醫院

健康/老人服務中心 •信義區健康服務中心

•龍山老人日照中心

•台北市士林老人服務中心

•中山老人服務中心暨日照中心

•台北市西湖老人日照中心

•頤安日間照顧中心

•板橋老人服務中心

長照機構 •關渡醫院附設護理之家

•百齡診所附設護理之家

•臺北縣立民權老人養護中心

•台北縣雙連安養中心

•永青老人養護中心

•台北市至善老人安養護中心

•賢暉老人養護所

•獎卿文山老人養護中心

•新陽光老人長期照顧中心

•榮健榮康老人養護所

•台北市私立聖若瑟失智老人養護中心

基本護理學/老年護理學

高齡社區照護實習 高齡綜合實習(一) 高齡綜合實習(二)

高齡綜合實習(一) 高齡綜合實習(二)

良好的學習環境

良好的學習環境

良好的學習環境

完善的教學空間

老人相關輔具及用物展示櫃

完善的教學空間

老人健康福祉中心

完善的教學空間

充實的研究設備

授課方式生動活潑

• 配合本學系「老人學導論」課程，舉辦老化體驗營

授課方式生動活潑

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創意導入課程教學

年級 課程 創意導入方式

一 老人學導論 以老化體驗方式，讓學生思考老人之需求；並以分組方

式設計創新與老人有關之方案。

一 高齡者教育與多媒體應用 以分組方式拍攝高齡者議題相關影片。

一 高齡者健康飲食 以分組方式進行，設計或改良適合老人之餐點。

二 高齡者生涯規劃 搭配專業服務以分組方式進行老人生涯議題探討。

二 身體檢查與評估實驗 學生利用課堂所學進行獨居長者之周全性健康評估。

三 老年護理學 以分組方式進行，設計或創作老人照護相關方案。

三 研究概論 以分組方式進行研究文章批判，並輔導學生申請大專生

國科會計畫。

三 高齡者活動設計與安排 以分組方式進行，設計機構與社區之老人活動。

三 高齡者事業經營與開發 以分組方式進行，思考未來新興老人相關產業。

三 輔具研發及行銷 透過參訪，學習輔具相關功能與概念，設計創新輔具。

三 高齡者居住環境 以代間學習方式進行高齡者安全環境改造專題。

四 老人機構組織與管理 以分組方式進行長照機構管理改善方案。

四 高齡者專業問題研討 以分組方式進行各國老人照護政策趨勢及影響。

四 高齡者復健照護 以失能體驗方式進行日常生活活動。

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高齡產業融入教學

• 每學期安排2~3場就業輔導講座，邀請產官學界代表與畢業校友進行講演及分享，協助同學確立未來方向。

• 課程與產業融滲式教學，邀請產業界代表進行授課，拉近課程內容與職場的隔閡，使其所學可運用至未來職場。

101.11.01

學長姐經驗分享 102.05.17

弘道老人基金會介紹

102.04.25

群仁老人養護所模擬面試

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課程 系別

高齡者周全評估 護理學系、高齡健康管理學系、呼吸治療學系、醫學系

跨領域醫病溝通 藥學系、護理學系、高齡健康管理學系

預防老人吸入性肺炎 高齡健康管理學系、保健營養學系、口腔衛生學系

強化跨專業學習

臨床技能中心跨學系授課 高齡者周全評估

強化跨專業學習

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• 藉由社會公共服務的理念及身體力行，培養學生人性關懷的精神及建立服務的人生觀。

• 本系學生將來服務的對象為長者們，透過專業專服的機會，藉由長時間的接觸及觀察，培養同學們關懷及照顧老人之興趣。

• 結合相關課程，陪伴老人完成專業服務。

年級 課程名稱

二上 身體檢查與評估實驗

二下 高齡者生涯規劃

三上 高齡者活動設計與安排

三下 高齡者居住環境

特色專業服務

學生透過專業服務學習與長輩們相處及將課堂上所學之相關技能加以運用達到學以致用的目的

特色專業服務

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豐富的學生活動

創意啦啦隊競賽、合唱比賽、護聯之夜、授服典禮、重陽敬老服務週、畢業茶會等學校/學系/系學會等活動，增進學生、師長及社區長者交流情誼

一、活動緣起： 本學系自96學年度創辦起，本學系老師便致力於教育出一群具有為長者服務精神的學生進入社會，為了讓老護系的學生能秉持著為長者服務之精神以回饋社會，特別於重陽節當週針對學校周邊社區長輩及全校師生設計一系列的活動。 二、活動宗旨： 促進學系學生為長者服務之精神，並向社會傳達長者照護時代的來臨及重要性。

重陽敬老服務週

第一屆老服週

重陽敬老，新興老人照顧服務產業發展契機

• 「老人服務典範海報展」 • 「活躍（我要）幸福老人電影展」 • 「創意照顧理念-世代交流」專題演講 • 「親愛的，我把阿孫變老了!老化體驗社區活動」 • 「重陽敬老，多元老人照顧服務方案」成果發表。

第二屆老服週

活得老，更要活得好：推動長期照護保險應預防失能

• 放映「活躍（我要）幸福老人電影展」 • 舉辦「傳情活動，大聲跟長者說出愛」 • 舉辦「老人產業發展講座」專題演講 • 舉辦「復古趴」 • 舉辦「老化體驗&輔具展」 • 舉辦「國際見習日本參訪心得報告」 • 陪同長者至象山登高 • 「老人健康福祉中心開幕暨歡慶重陽敬老活動」。

第三屆老服週

重陽敬老-爺奶總動員

• 舉辦「回憶復古那些年-制服Party」 • 舉辦「愛心杯墊傳幸福」 • 舉辦「重新Young起來-重陽敬老活動」 • 舉辦「電影欣賞-被遺忘的時光放映會」 • 舉辦「農情搖滾-爺奶總動員紀錄片放映會」

第四屆老服週

重陽敬老-返老玩童護住你

• 舉辦「巧手串情電到你」 • 舉辦「返老玩童護住你~重陽敬老活動」 • 舉辦「樂齡學堂成果發表會」 • 舉辦「酸酸甜甜古早味 –手作愛玉活動」

老人國際見習 2010年7月17-8月1日前往日本東北福祉大學見習老人相關照護

寬廣國際觀-國際見習

老人國際見習 2010年8月22-9月3日前往泰國見習老人相關照護

寬廣國際觀-國際見習

老人國際見習 2012年8月1日-8月31日前往日本東北福祉大學以及秋田紅十字看護大學進行老人相關照護之見習

寬廣國際觀-國際見習

老人國際見習 2013年7月1日-7月31日前往日本大阪醫科大學進行見習

寬廣國際觀-國際見習

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校外競賽表現優異

畢業生出路與發展

就業發展

升學管道

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企業雇主重視就業能力

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根據青輔會2011年研究調查，彙整出20項就業核心就業能力，企業雇主優先重視前八項為：

1. 誠信 2. 良好工作態度 3. 高度學習意願及可塑性 4. 發掘及決問題的能力

5. 團隊合作能力 6. 穩定性及抗壓性 7. 了解並遵守專業倫理及道德 8. 表達溝通能力。

其他就業核心(不排序)為領導能力、顧客導向能力、職涯規劃能力、產業環境發展知識、求職及自我推銷能力、創新能力、專業知識與技術、基礎電腦應用技能、外語能力、能將理論應用到實務的能力、國際觀、專業或技術證照

未來就業方向

• 照顧管理專員，服務於各縣市長照管理中心

• 照顧服務員督導，需具備照顧服務員資格

• 擔任健康促進管理師、方案管理師、活動督導員、活動規劃

或企劃人員，服務於全國社區照顧關懷據點(1590個)及各縣

市樂齡中心或日間照護中心、照護住宅、老人公寓、團體家

屋等

• 擔任照顧管理師/個案管理師，服務於老人醫學整

合門診、高齡醫學中心、老人特別門診等

未來就業方向

• 老人相關產業之服務、管理與開發包括遠距照護、

理財規劃、空間規劃、長期看護保險規劃、輔具

設計與行銷、健康養生產品、銀髮族休閒、旅遊、

殯葬禮儀等等

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老人健康照護產業

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升學管道

老人學類研究所 老年學研究所、家庭研究所老人保健組、高齡者教育研究所

健康照護類研究所 老人健康照護研究所、長期照護研究所

服務業類研究所 運動與健康管理研究所、失能者運動與休閒研究所、服務事業管理研究所、服務科學研究所、服務經營管理研究所

社會福利類研究所 衛生福利研究所、衛生政策與管理研究所、社會福利研究所

學系目前共有3屆畢業生，約110名

約30名畢業生選擇進修國內外研究所或準備中，如台大衛政所、成大老年所、陽明衛服所、北醫護研所、國北護長照所、交大機械所、北醫醫科所等。

約50名畢業生就業於國內醫療機構，如附醫、萬芳、雙和、台大、陽明、北榮等醫院；老人機構相關單位如苗栗長照中心、失智症協會及老人安養中心等；亦有同學自行創業推廣學習療法。

其餘畢業生目前服兵役、待業中。

畢業生動態