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德霖技術學院獎助改進教學案

企業管理系

｢行銷管理｣課程改進教學案

申請老師：呂冠瑩老師

中華民國 9 9 年 9 月 2 8 日

99 德霖技術學院獎助改進教學案企業管理系｢行銷管理｣課程

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目錄

一、教學目標………………………………………… 3

二、授課對象………………………………………… 3

三、課程介紹………………………………………… 3

四、課程內容與教學進度…………………………… 4

五、授課方式………………………………………… 4

六、教學成果………………………………………… 5

七、課程成效………………………………………… 7

八、學生作品 (另參閱 Power Point 檔案)………… 8

九、附錄：

1. 成果照片集錦(一)(二)………………………….. 9

2. 競賽網頁………………………………………… 12


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一、教學目標

本課程主要之教學目標如下：

1. 教授行銷管理基本及進階概念與理論。

2. 介紹國內外行銷管理實務範例，使理論與實務結合。

3. 藉由個案討論、演講與競賽，培養學生靈活思考能力。

二、授課對象

本校企管系二年級學生。

三、課程介紹

本課程主要教授：行銷概論、行銷環境、消費者行為、策略性行

銷、行銷 4P 策略等行銷方面的專業知識。課程中除了結合個案與講

座教授行銷策略外，並藉由競賽的舉辦，展現學生多元化的發展，激

發學生創意思維的能力。結合理論與實務並用的精神，實際體驗：創

意發想及團隊合作的歷程。

(98)學年度獲｢教育部辦理技專校院學生競賽活動補助計畫｣，特

舉辦：全國｢樂活行銷｣創意企劃競賽，加強學生團隊合作及創意發想

能力訓練，並提供各校行銷領域師生及同儕相互交流與觀摩的機會。

該競賽已於 98 年 12 月 25 日圓滿結束，共 15 校 66 隊伍參加。


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四、課程內容與教學進度

週次月日

預定教學進度

章節教材 (內容) 綱要參考書刊、作業報告、討論、

參觀、測驗等

一 9.18 第 1 章課程綱要介紹/認識行銷說明課程/競賽規則

二 9.25 第 1 章行銷意義與內涵

三 10.02 第 5 章市場區隔、選擇目標市場與產品定位

四 10.09 第 5 章市場區隔、選擇目標市場與產品定位

五 10.16 6.9.10.12 行銷組合 4Ps 之初步介紹

六 10.23 第 3 章消費者市場與行為

七 10.30 第 3 章消費者市場與行為分組初賽開始

八本週期中考試

九 11.13 第 6 章產品策略分組初賽

十 11.20 第 6 章產品策略分組初賽

十一 11.27 第 7 章新產品發展與產品生命週期分組初賽

十二 12.04 第 9 章訂價策略班際觀摩競賽(校內初賽)

十三 12.11 第 10 章通路策略

十四 12.18 第 10 章通路策略

十五 12.25 第 12 章整合行銷溝通 12/25 全國｢樂活行銷｣競賽

十六 1.01 元旦放假

十七 1.08 第 12 章整合行銷溝通

十八本週期末考試

五、授課方式

1. 專業教材授課：行銷學原理曾光華饒怡雲著前程企管出版

2. 專題演講：配合競賽主題｢樂活行銷｣，舉辦專題講座。講座主講

內容與主講者如下：

主題：樂活行銷在台灣主持人：呂冠瑩老師

演講者：My Lohas 雜誌副總編徐僑珮小姐

觀斂設計總監蘇文祥先生

荷柏園公關經理林瑜芬小姐


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3. 班際觀摩競賽：由本校企管系二年級兩班學生分組初賽，各班選

出前 3 支隊伍參加班際觀摩競賽。

4. 全國校際競賽：本校由班際觀摩競賽的 6 支隊伍參加全國競賽，

其中 2 支隊伍進入全國競賽之決賽。

六、教學成果

為提升學生職場競爭優勢，本系透過「提升職場創意及創新能力」

系列競賽，提升學生畢業後在職場上之創意創新、溝通協調、團隊合

作、規劃組織及資訊科技應用等能力，使學生將理論應用到實務上，

以提高學生的競爭優勢。

1. 活動目的：透過創新產品之行銷企劃設計，使參賽學生能：

a. 洞察當前市場趨勢，激發學生創新思維的能力，發想新

產品。

b. 培養學生行銷領域之策略整合與規劃的能力。

c. 將課程理論與實務並用，提高學生競爭能力。

d. 透過全國競賽觀摩，使同儕間有相互交流與觀摩的機會。

2. 活動辦法：

a. 參賽資格：德霖技術學院學生5~6人組隊報名。

b. 活動時程：班際觀摩競賽於12/04進行，全國競賽之決賽

於12/25進行。

c. 競賽領域：

以消費品(如：食品、飲料、化妝品等產品)與電子

產品(如：手機等 3C 產品)為主題，參賽隊伍須選擇

一產品類別，根據當前市場趨勢，結合「樂活

LOHAS」概念，創立一新品牌，為該產品規劃一

整合性行銷之企劃書。

參賽隊伍須自行設計一特定新產品，為該產品規劃

一整合性行銷企劃書。「企劃書內容」需包含以下


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四大部分：

(1) 環境分析(含：產品、消費者、競爭者分析)

(2) 目標市場之擬定

(3) 產品定位

(4) 行銷 4Ps 組合方案(產品/訂價/通路/推廣策略)

新產品可製作出原型(Prototype)於簡報中呈現。

d. 評審老師：聘請四位學界與業界先輩，擔任本次全國競

賽之評審。

e. 評審標準：

策略可行性 40%

創意性 30%

簡報專業性 30%

3. 班際觀摩競賽結果：

第一名四企二 1 Jelly Cool 沙拉凍起來

第二名四企二 2 黑磚咖啡皂

第三名四企二 2 Dr. Sam 防曬防蚊乳液

佳作四企二 1 綠心栽

姓名經歷

1 林孟彥先生台灣科技大學企業管理系教授

2 徐僑珮小姐 My Lohas 雜誌副總編

3 林瑜芬小姐荷柏園公關經理

4 蘇文祥先生觀歛設計設計總監


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4. 全國｢樂活行銷｣競賽結果：

名次獎金/獎狀學校科系參賽主題

第一名 $12,000 禮券及獎狀建國國企營皂人生

第二名 $8,000 禮券及獎狀北市教大樂活藝樹

第三名 $6,000 禮券及獎狀大同企管電子香

第四名 $2,000 禮券及獎狀南台企管灰啡煙滅

第五名 $2,000 禮券及獎狀德霖企管 Jelly Cool

佳作頒發獎狀亞東行銷旅遊 LOHAS 機

佳作頒發獎狀朝陽企管綠光

佳作頒發獎狀亞東設計出入 In-out

佳作頒發獎狀南台企管綠水巢

佳作頒發獎狀德霖企管綠心栽

佳作頒發獎狀朝陽企管樂垃族

佳作頒發獎狀華夏企管 3D 數位樂活鏡

七、課程效益

1. 透過本課程之規劃，可提昇企管系學生行銷領域的創意思考能

力，並展現學生發揮創意想像的能力，讓學生實際體驗創意發想

及團隊合作的歷程。

2. 配合當前市場趨勢，結合生活實務，讓學生體認到「生活無處不

行銷」、｢創意樂活｣的感受與重要。將所學之理論與實務結合，

落實實務與理論並用的精神。

3. 擴大學生視野，與他校相關領域同儕相互交流觀摩，以期教學相

長、更上層樓。

4. 本系學生於此次全國競賽中榮獲第五名與佳作等佳績；另外，班

際觀摩競賽中的第二名並於 99 年 6 月 10 日參加育達商業科技大

學所舉辦的｢2010 PIIE 產品創新網路創業大賽｣亦榮獲佳作之佳


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績，足見｢行銷管理｣課程的教學方式，確實提高了教學成效。

八、學生作品

本校學生在全國｢樂活行銷｣創意企劃競賽決賽中，｢Jelly Cool 沙

拉凍起來｣榮獲全國競賽第五名，｢綠心栽｣榮獲全國競賽佳作，共兩

項殊榮。同時，班際觀摩競賽中的第二名｢黑磚咖啡皂｣於 99 年 6 月

10 日參加育達商業科技大學舉辦的｢2010 PIIE 產品創新網路創業大

賽｣，亦榮獲佳作之佳績。此三隊隊伍之企劃書簡報作品如附件檔案

(請參閱 Power Point 格式檔案)。


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九、附錄

1.成果照片集錦一：班際觀摩競賽

｢班際觀摩競賽｣活動花絮照片：

照片一

圖說：評審與參賽學生聆聽比賽情形

照片二

圖說：參賽隊伍認真報告情形

照片三

圖說：參賽隊伍同學向評審展示作品

照片四

圖說：評審決定得獎隊伍情形

照片五

圖說：頒發得獎隊伍證明

照片六

圖說：得獎隊伍與評審大合照


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1.成果照片集錦二：全國｢樂活行銷｣競賽

圖一選手報到圖二工作人員與師長照

圖三專題座談開場白圖四主席致詞

圖五演講者演講實況圖六參賽選手聆聽演講實況

圖七演講者演講實況圖八演講者分享樂活經驗


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1.成果照片集錦二：全國｢樂活行銷｣競賽(續)

圖九 Q＆Ａ時間圖十評審聆聽決賽隊伍簡報

圖十一決賽隊伍簡報實況圖十二產品原型展示

圖十三評審講評圖十四頒獎

圖十五頒獎圖十六全體大合照


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2.競賽網頁：

德霖技術學院獎助改進教學案academicaffairs.dlit.edu.tw/ezcatfiles/b002/img/img/385/99.1.7.pdf ·...

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