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臺北市政府教育局施政報告臺北市政府教育局施政報告臺北市政府教育局施政報告臺北市政府教育局施政報告

資料時點資料時點資料時點資料時點 95959595 年年年年 12121212 月月月月 1111 日至日至日至日至 95959595 年年年年 12121212 月月月月 31313131 日日日日

專責單位專責單位專責單位專責單位 臺北市政府教育局秘書室臺北市政府教育局秘書室臺北市政府教育局秘書室臺北市政府教育局秘書室

專責人員專責人員專責人員專責人員 黃黃黃黃 松松松松 本本本本 職職職職 稱稱稱稱 秘書室主任秘書室主任秘書室主任秘書室主任

聯絡電話聯絡電話聯絡電話聯絡電話 2725272527252725----6437643764376437 製表時間製表時間製表時間製表時間 96.0196.0196.0196.01.10.10.10.10

索引目錄索引目錄索引目錄索引目錄

壹壹壹壹、、、、創新教育措施創新教育措施創新教育措施創新教育措施

高等及職業教育 高中及國中教育 國小教育 幼兒教育

特殊教育 社會教育 體育衛生保健

教育

改善教育硬體設施

軍訓教育 資訊教育 視導業務 人事業務

貳貳貳貳、、、、重要教育成果重要教育成果重要教育成果重要教育成果

高等及職業教育 高中及國中教育 國小教育 幼兒教育

特殊教育 社會教育 體育衛生保健

教育

改善教育硬體設施

軍訓教育 資訊教育 視導業務 人事業務

參參參參、、、、突破教育難題突破教育難題突破教育難題突破教育難題

肆肆肆肆、、、、未來教育重點未來教育重點未來教育重點未來教育重點

高等及職業教育 高中及國中教育 國小教育 幼兒教育

特殊教育 社會教育 體育衛生保健

教育

改善教育硬體設施

軍訓教育 資訊教育 視導業務 人事業務

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99995555 年年年年 12121212 月教育局施政報告月教育局施政報告月教育局施政報告月教育局施政報告

壹壹壹壹、、、、創新措施創新措施創新措施創新措施

◎◎◎◎高中及國中教育高中及國中教育高中及國中教育高中及國中教育：：：：

為本局委請由本市懷生國中黃校長景生等教育人員組

成之專案小組研擬「臺北市中等以下學校學生權利義務教育

準則」（草案），內容架構分為四大章節：第一章總則篇，

闡述教育理念與精神；第二章學生權利篇，闡述學校應注意

學生之人格發展權、受教權、學習權、平等權及身體自主權；

第三章學生義務篇，闡述學生應做到聽從師長教導，遵守學

校校規，參與成績評量，維護學習環境、公共秩序與安全等，

以校園規範中各學層學生依心智年齡成熟度所需擔負之義

務為內容，俟完成法制作業後，俾利將來本市各級學校學生

有所遵循。

◎◎◎◎國小教育國小教育國小教育國小教育：：：：

一、賡續推動辦理臺北市國小普通教室環境改造工程並榮獲

第 5 屆市政品質精進獎

（一）為改善暨充實本市國民小學普通教室環境設施，提升

整體教育環境，達成教育理想，本局主動瞭解本市國

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民小學普通教室環境設施更替問題，並依據家長及學

生反映建議事項研擬「普通教室環境改造工程」計

畫，落實資源之均衡分配。

（二）本局自 94 年度起至 97 年度止，分 4 年進行，每年投

注約新台幣 1 億元經費，逐年全面改善本市國民小學

普通教室之教學環境，俾使全面提升整體教育環境品

質。

（三）95 年度核定補助經費之學校預定於 95 年 9 月底全數

施作完成，為分享各校施作成果及經驗交流傳承，預

訂於 95 年 11 月份舉辦成果觀摩會及工作檢討會，俾

利分享各校傑出創意及成果，並檢討 95 年度推動工

作內容之利弊，以作為來年施政之參考。

（四）為達成資源整合分配，均衡新舊落差，活化空間機能、

優質學習情境、提升精緻卓越學習效能之目標。本局

業於 5 月報名參加「臺北市政府第 5 屆市政品質精進

獎」，並於本（95）年 8月 21日上午假本市大安國

小進行實地評審，當日由唐主秘率本科長、專員及業

務相關人員以及本工作小組成員參與。在本局以「精

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緻、創意」的教育目標下，業獲複選並於 9 月 23 日

參加複審會議。

（五）本局所提「優化空間 精進學習」榮獲本市第 5 屆市

政品質精進獎得獎殊榮，頒獎活動訂於本（95）年

11 月 14日下午舉行，得獎名單業公布於市府及公訓

中心網站。本科連續第二年獲得市政品質精進獎（繼

去（94）年以『閱讀悅讀、智慧臺北』獲得第 4 屆市

政品質精進獎榮譽，由市長親自頒贈獎盃乙座及獎品

禮券 10 萬元）。本次比賽獲獎團體將於 11 月 14日

於本府親子劇場舉行頒獎典禮，由市長親自頒贈獎盃

乙座及獎品禮券 10 萬元，本局由吳局長率本科及學

校同仁共同與會。

(六) 為提供 96年度施作學校之參考，工作組訂於 95 年 12

月 18 日假本市延平國小辦理成果觀摩發表會，提供學

校作為未來施作參考。

二、因應少子化趨勢，研商並規劃整併小組事宜

（一）本科於8月11日簽陳局長組成全市性整併研究評估小

組（含小型學校）及大同區大龍及明倫整併工作小

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組，並於9月8日邀請本府相關局處，如都發局、主計

處、財政局等召開跨局處會議，本次「研商本市高國

中及國小整併可能性評估事宜」係由由局長親自主

持，共同研商學校整併相關議題。會中決議1.忠義國

小列入專案小組討論；2.大龍、明倫國小案，請繼續

推動；3.萬華、大同區部分學校整併列為持續優先檢

討案；4.學校整併問題對於教師工作權與學生受教權

亦須優先給予保障；5.桃源格致國中可以OT經營方

式；6.和平高中、芳和國中併校案是未來的發展趨

勢；7.民族國中是否要作為臺大附設中學，皆可專案

評估討論。

（二）有關忠義國小未來發展

本局於本（95）年9月25日召開「研商本市中正區忠義

國小未來發展相關事宜」會議，由林副局長主持，並邀請忠

義、國語實小、南門、新和、老松、雙和、幸安等國小及本

局工程與會。會中決議：1.請忠義國小組織評估小組，進行

整體性評估，並於95年12月底前提出方案。2.忠義國小先依

規定進行小型建物（包括升旗臺、警衛室、蓄水池）補齊建

造及使用執照作業，並將工程結餘款繳回。忠義樓建物申請

補照部分，由工程科專簽市長暫緩補照；若仍需依規定補

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照，俟忠義國小提出未來評估方案後，再研議後續事宜。

（三）有關大龍、明倫國小未來發展

本局於本（95）年10月2日召開「研商本市大同區大龍、

明倫國小整併相關事宜」會議，由林副局長主持，邀請林天

祐教授、黃三吉及校長、原中興福興校長、大龍、明倫校長

與會。會議決議：大龍、明倫國小共同組成學校整併小組，

小組之成員及人數，兩校應相互對等，由兩校輪流及定期召

開會議研商併校議題；第一次會議先由大龍國小召開。2. 大

龍、明倫國小整併的時機點，預定於大龍國小校舍新建完成

後。先進行整併前置作業。評估規劃作業時間以二至三年為

期。

目前大龍明倫國小業已擬定兩校整併規劃案工作期

程，初步就校際學生交流、校際教職員工交流、校際家長會

交流及兩校共同參與課程計畫研討、教科書評選研討等事宜

進行意見交換，預計98年8月大龍國小校舍整建完竣後，將

由本局召集兩校就整併議題進行協商。

三、辦理國小學生國語文及數學基本學力檢測事宜：

（一）本市於去(12)月首次辦理之國民小學六年級學生國語

文領域基本學力檢測，於 95 年 6 月提供各校學生檢

測結果，並於 7 月完成檢測結果分析報告印製，提供

本局了解全市國小六年級學生國語文領域基本學

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力，並作為各校擬訂國語文補救教學之參考。

（二）本年度將賡續辦理國語文基本學力檢測，另亦增加辦

理數學基本學力檢測。本次檢測業於 95 年 10 月 17

日（星期二）上午舉行完竣，檢測對象包括臺北市所

屬市立國民小學、私立國民小學 9 校及國立臺北教育

大學附設實驗國民小學 6年級 1,070 班、31803 位學

生。

（三）國語文檢測分為封閉性試題（選擇題）及開放性試題

（寫作題），數學檢測則為封閉性試題（選擇題）。

國語文及數學領域之封閉性試題（選擇題）採全市國

小六年級學生普測，而國語文開放性試題（寫作題）

部分，則採抽測方式，自本市各校六年級班級數 5班

以下者抽測 1 人、6至 10 班者抽測 2人、11 至 15班

者抽測 3人，共計約抽測 300人。

（四）本次檢測係為瞭解國小學生整體國語文及數學教育成

效，而非對個別學生之階段性成就評量，爰與學生成

績及日後升學無關。另本次檢測結果循去年政策，只

公佈全市國小全體學生之平均值與通過機率，至於各

校受測學生測驗結果，僅提供全體學生之平均值、通

過機率及學校與全市通過機率之對照圖，供各校參

考，不對外公佈，更不做為校際評比與學生學習成就

排名之依據，亦不公佈學生個人成績，避免增加考試

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壓力。

（五）為利各校因應 96 年度配合施測，除將賡續印製並發

送國語文及數學基本學力檢測說帖外，業訂定於 96

年 10月 16日進行施測並業通函各校納入新學年度行

事曆中配合辦理，俾使本次施測得以順利進行。

四、95 學年度試辦國小學生每週增加一節國語文學習節數：

（一）依據九年一貫課程綱要之規定下，本局於維持鄉土語

言教學每週 1 節於語言學習領域課程中，及維持英語

教學每週 2 節於彈性學習節數中之原則下，規劃本市

國小一至六年級於 95 學年度，採外加或自原有彈性

學習節數中調整 1 節以進行國語文教學，俾提升學生

國語文能力。

（二）規劃過程：

1.本局於 5 月底邀集本市國小國語科輔導團、九年一貫課

程工作組及學者專家等，研商增加學習節數之課程整體

規劃，並商討課程規劃原則；另於 6月 6 日邀集各校校

長或主任召開說明會議，俾周妥因應規劃。

2.95 年 6月 28 日及 29日由金副市長主持，邀集本市國小

校長協會、臺北市教師會及臺北市家長會聯合會就增加

國語文學習節數之配套進行研議並達成共識。95 年 6月

30 日本局通函各校依相關原則配合辦理。

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（三）實施方式：

1.本局訂定「臺北市 95 學年度公立國民小學增加國語文

學習節數實施計畫」，於簽奉 市長核定後通函各校據

以辦理，各校應參考 94 年度國語文基本學力檢測結果

及國語文教育目標等編寫國語文領域課程計晝，經各校

課程發展委員會討論通過，送本局核備後據以實施。

2.各校之國語文領域之授課，於維持每節 40分鐘之課程

完整原則下，考量最適合學生身心發展及學習原則，進

行課務安排與調配並與學校教師、家長充分溝通。

3.各校所增加之國語文節數應維持課程結構之完整，不

可切割排課，另應考量各領域專長安排適當之教師，必

要時得聘用兼任教師。

4.各校參酌本局建議之六種排課方案，做為課務安排之

參考。

(四)後續做法：

1.本局前於開學後即通盤調查各校目前增加國語文學習

節數之相關做法並業於9月19日九年一貫工作研討會

中，請各群組中心學校就增加國語文一節學習節數，

要求群組各校納入課程計畫後報局備查。各群組業召

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會討論並經各群組教授審核後報本局備查，俾利後續

之執行。

2.本局業完成各校辦理情形及實施成效之調查與彙整，

並於 11 月 13 日進行簡報，針對各校執行每週增加國

語文學習節數政策之採行方案、排課方式及推動教學

重點進行分析報告。同時，於會中說明於 10月中旬問

卷發送至本市 141 所本市國小增加一節國語文學習節

數之實施情況調查，該項調查有效回收問卷共計 134

份，分別針對各校行政人員、教師與家長進行問卷調

查，分析問卷結果顯示，各校行政人員支持度達 89

％、教師支持度達 83％及家長支持度達 93％。此問卷

結果初步反映學校家長、教師及行政人員整體上大多

數均支持本市學生每週增加一節國語文學習節數。

3.是日主席林副局長騰蛟作成建議與結論：（1）囿於教

育部九年一貫課程綱要現行節數規定及限制，無法解

決國語文及其他領域學習節數不足的問題，將建請教

育部重新考量整體課程架構。（2）本市將賡續辦理國

小六年級學生國語文基本學力檢測，俾建立學習資料

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庫，以長期追蹤瞭解學生國語文學習情形。（3）建議

各校應採整學期或整學年的國語文課程安排，並持續

辦理國語文之課後補救教學，以提升學生國語文能

力。（4）教育局可研究比較增加一節語文學習節數之

各項實施方式之利弊，整理後提供相關意見，供各校

參採。（5）研商本市國小教師之國語文教學之基本能

力架構，並辦理相關研習，持續精進國語文教師之課

堂教學能力。（6）建議各校針對增加 1 節國語文學習

節數情形，針對校內辦理成效評估，訂定檢核機制，

以提供經驗可供他校相互參採，並提供教育局研擬未

來持續推動該項政策之參考。（7）本政策係先行試辦

一年，爰於實施半年後，建議擇期辦理增加 1 節國語

文學習節數成效之研討會，邀請推動成效之學校進行

經驗分享，並請各校行政人員、課程發展委員會代表

等一同參與。（8）本局建構「益教網」，未來將持續

充實並豐富支持教學環境，提供教師教學支援平台。

4.未來有關賡續推動本市國小每週增加國語文學習節數

政策，將持續彙集各方意見，並於試辦期滿一年後，

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再視各校試辦成效通盤評估考量。

五、進行「公立國小教師員額需求趨勢評估研究」：

（一）本局為因應少子化現象，委託本市和平國小籌備處等

單位進行「公立國小教師員額需求趨勢評估研究」，

並由臺北市立教育大學林天祐教授指導；研究對象除

由本市各行政區戶政事務所、公立國民小學人事單

位、教務處註冊組等單位提供基本資料進行量化分

析；並將邀請相關業務人員進行焦點座談，以蒐集各

校因應少子化提昇學校教育品質之策略等質性資料。

（二）本研究係由各區戶政事務所提供本市近 5 年各行政區

出生人口，並由研究單位依據學區資料，彙整計算未

來 5 年各校入學人數；並蒐集各市立國小近 5 年之平

均入學率，依據臺北市 94 學年度國民小學教師每週

授課節數實施要點等相關法規，計算各校未來 5 年實

際編班數及教師編制人數；再計入各校退休人數預估

人數與分發本市公費生人數，以推算未來 5 年各校教

師缺額數。

（三）依據本市各行政區戶政事務所提供之 1-5歲人口資料

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顯示，本市各行政區出生人口，已由 89 年出生（5足

歲）之 3 萬 2千餘人，逐年下降至 94 年出生(1足歲)

之 2 萬 4千餘人；依據各校學生就學率換算新生編班

數，將由 992 班（95 學年度）降至 741班（99 學年度）；

顯見少子化之情形在本市的確存在且影響深遠。 研究

結果顯示，本市人口少子化趨勢以 97 學年度起(3 歲

以下)將邁入高峰期。而本市如維持現行每班 30 人之

編班情形不變，至 97 學年度將首度出現留用教師（即

現職教師人數高於編制人數）；至 99 學年度，留用教

師人數將達近 500人。

（四）為即早因應並控留編制人數；研究單位建議本市教師

聯合甄選應自 96學年度停止辦理；且應自 96學年度

起視財政狀態逐步降低班級學生人數；本局亦應正視

留用教師人數將逐年增加之趨勢，及早進行相關人力

規劃及法規制度修正；各校應加強學校特色及專業導

向，以增加學校競爭力；並應儘速訂定以專業為基準

之教師遷調及職務分配等原則辦法，以利校園和諧。

本市 1-5足歲人口數及編班情形表

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學年度(年齡) 99(1歲) 98(2歲) 97(3歲) 96(4歲) 95(5歲)

總人數 24104 26349 27459 31402 32765

入學人數 20175 22055 23033 26398 27603

30人/班 741 805 832 945 992

※入學人數係由各校學區人數乘以各校就學率人數；

未入學原因包括赴國外(大陸)就讀、就讀私立小

學、隨父(母)就讀、至外縣市就讀、特教學生、在

家自行教育及戶籍遷移至本市他校等。

以每班 30人進行編班之資料推算分析結果

班 級 總

數

增減班數 教師總數 增 減 師

數

教 師 缺

額

累計數

94 學 年

度

6017 0 10224 0

95 學 年

度

6000 -17 10197 -27 +214 +173

96 學 年

度

5915 -85 10072 -125 +48 +221

97 學 年

度

5677 -238 9703 -369 -240 -19

98 學 年5432 -245 9322 -381 -263 -282

15

度

99 學 年

度

5211 -221 8978 -344 -215 -497

※累計數係將年度預定退休教師人數扣除教師缺額及公費

生人數而得。另研究數據係以學生總數計算班級及教師編

制，並不考慮額滿學校（以上資料統計至 95 年 6月底止，

有部分資料屬推估數）。

(五)本科前於 11 月 3 日就本案初步分析報告向局長先行簡

報並經林副局長檢視後，請本科針對本案需要增補之資

料再行補充，另訂於年底或明(96)年初擇期向市長簡

報。

◎◎◎◎幼兒教育幼兒教育幼兒教育幼兒教育：：：：

規劃臺北市 95 年度幼兒創造力教育成果發表會—超動感 E

樂園

（一）為活化幼稚園傳統教學，將資訊科技融入幼兒教學活

動，使幼稚園教學能與時俱進，特研發幼兒創意視訊

教學遊戲教材，豐富幼兒學習內容。

（二）本案委請本市新湖國小附幼承辦，並邀請相關領域學

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者專家指導研發，分為幼兒認知教學遊戲及健身教學

遊戲兩大部分，透過視訊遊戲的互動內容，使幼兒在

遊戲中提高學習動機及創意學習。

（三）本案於 95 年 12 月 18 日上午假市政大樓中庭進行發

表暨展示，提供幼教教師及市民家長瞭解本市幼兒創

造力教育成果，並配合本年度辦理相關幼兒創造力教

育成果暨幼教教師創意教材教具一併於中庭展示。

（四）另訂於 95 年 12月 21、22 日假新湖國小辦理 2梯次

分 6組「幼兒視訊創意教學遊戲」之研習，針對使用

時機、教案搭配方式暨使用方式進行實作及研習，俾

順利推廣是項資訊輔助教材。

◎◎◎◎特殊教育特殊教育特殊教育特殊教育：：：：

完成臺北市各級學校手語社團種子教師培訓，計有 9

名教師完成 220 小時種子教師研習， 13 名教師完成 60 小

時進階班研習，上述 22 名教師研習成績及格並獲頒結業證

書。

◎◎◎◎改善教育硬體設施改善教育硬體設施改善教育硬體設施改善教育硬體設施：：：：

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辦理老舊學重點更新工程計畫，大幅提升老舊學校與鄰

近學校競爭力，以利學校永續發展，95 年度針對民生國中

進行改善。

◎ 資訊教育資訊教育資訊教育資訊教育：：：：

一、辦理「2006 資訊安全研討會─用戶端資訊安全」研習：為加強

本市各級學校資訊業務人員對於資訊安全之觀念，增進校園資

訊安全，於 95 年 12 月 22 日假國立臺灣師範大學教育學院大樓

國際會議廳舉行，課程內容為網路駭客案例、P2P 軟體或線上遊

戲對網路安全的威脅等。

二、辦理 95 學年度「Ez 氣象 Let's Go! 氣象體驗營」活動。本

活動透過親子共同參與的學習營方式，鼓勵學童透過數位氣

象站及電子書包等資訊工具，蒐集及分析天氣資料、探究氣

象相關問題。活動訂於 95 年元月舉辦 2 梯次，每梯次 64 人，

參與人數達 128 人。

三、辦理「自由軟體教師研習課程」。」。」。」。研習內容涵蓋：moodle 數

位學習平台管理與應用、資訊未來大自由、Firefox 與

Web2.0 網路應用、Inkscape 向量繪圖與設計，共計 117 人出

席參與。

貳貳貳貳、、、、重要成果重要成果重要成果重要成果

◎◎◎◎高等及職業教育高等及職業教育高等及職業教育高等及職業教育::::

一、「2006 教學輔導教師在臺北」實施經驗暨學術論文發

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表會

臺北市政府教育局 95 年 12月 2 日（週六）假臺北市立

教育大學辦理「2006 教學輔導教師在臺北」實施經驗暨學

術論文發表會，共 350人參加。

臺北市教學輔導教師方案的精神為「大手牽小手，攜手

邁向專業」，今年研討會的主題為「教學輔導教師與夥伴教

師的互動歷程與成長故事」，教師們在行動中互相支持、共

同學習的歷程，互為教學生命中的貴人，在教師教學專業發

展上，看到教師實驗、創新與追求卓越的精神，增進臺北市

教育的進步，既肯定了資深優秀的教師，也使需要幫助的教

師得到協助，真正發揮了利人利己的功效。

二、臺北市 95 學年度高職學生英語字彙擂臺賽

為因應全民英文時代來臨，並加強學生英語能力，稻江

護家於 95 年 11 月 18 日假南港高工圖資大樓舉辦「95 學年

度臺北市高職學生英語字彙擂臺賽」，計 23校 38 位各校英

語字彙高手參賽，各校事先舉行校內初賽選出參賽代表。

木柵高工蔣沛珊獲得第一名，贏得臺北市高職生英語字

彙擂臺主寶座，第二名為泰北高中楊凱筑、木柵高工劉桂

宇，第三名為泰北高中陳靜茹、內湖高工李弘揚及南港高工

古曜榮。

三、舉辦多場次性別平等教育相關活動

12 月份本市共舉辦舉辦 10 場次性別平等教育相關活

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動，包含： 召開性別平等教育委員會防治小組第 2 次督導

會議；95 年度幼稚園性別平等教育議題融入各科教案設計

優選研討會計 1 場；95 年度公私立國民中學性別平等年度

檢討會計 1 場；95 年度高中職性別平等教育統整性宣導活

動發表會計 1 場；11 至 12 月 95 年度校園性騷擾或性侵害

防治教育研習會，共計 6場(國小 4場次、高中職及國中各 1

場次)。

四、賡續推動臺北市優質學校評選

為導引臺北市建構優質學校環境，實踐精緻教育理念，

宣導優質學校評選要旨，於 95年 12月間假本市教師研習中

心辦理優質學校卓越經營研討會 2場次，主題為學校文化、行

政管理。

五、規劃進行私立各級學校財務查核

為適度監督私立學校之財務運作，本局分別召開委託查

核所屬私立學校財務情形工作會議，研擬「臺北市政府教育

局查核所轄財團法人私立各級學校財務實施計畫」及相關招

標文件等，評選合適之專業服務廠商執行本項工作，業於

95 年 12 月 11 日評選由永輝啟佳聯合會計師事務所優先取得

議價權。

◎◎◎◎高中及國中教育高中及國中教育高中及國中教育高中及國中教育：：：：

一、辦理「臺北市公私立高中 95 年度『友善校園』學生事

20

務與輔導工作系列『學生輔導工作』檢討及策進作為研

討會」活動，委託中崙高中承辦，希透過研習、經驗分

享、意見交換及成果觀摩建立共識，提升輔導事業橫向

支援系統。

二、辦理臺北市國民中學學生成績考查日常生活評量紀錄說

明與上線研習，假本局研究發展中心舉行，分四梯次，

約計有 180 人參加。

三、新加坡由教育部黃督學紹安和 5 所優秀高中（華僑中學、

萊佛士初級學院、國家初級學院、淡馬錫初級學院、維

多利亞初級學院）師生共計 86 人，自 95 年 12 月 6日起

至 12 月 23日止，來臺進行 18日回訪交流。教育局安排

參訪活動、參觀旅遊、學校課程及家庭接待等活動。

四、辦理「臺北市 95 年度國民中學學生事務與輔導工作策

進檢討會」活動，委託實踐國中辦理，共計訓、輔主任

180 人參加，透過專題演講、訓導及輔導工作經驗分享，

持續推動校園內外資源整合，以期建立三級預防輔導機

制，發揮組織功能之目標。

21

五、依臺北市 95 年度國民中學生涯發展教育諮詢輔導實施

計畫，自 95 年 12月 8 日至 12月 29日止，就本市所屬

公私立國民中學（含完全中學）抽取 12 所學校進行實

地諮詢輔導，俾瞭解各校執行生涯發展教育情形。

六、召開「臺北市中小學學生權利義務督導委員會」第 9次

委員會議，由金副市長浦聰主持，會中完成本市中等以

下學校學生權利義務準則（草案）條文內容。

七、辦理「臺北市公私立中等學校 95 學年度第 1 學期優良

學生表揚大會」活動，假萬芳高中辦理，由馬市長親臨

會場，全臺北市 136 所學校的校長與領隊老師；400 餘

位的優良學生與其家長出席盛會，共計 1000多名人員參

加。

八、辦理臺北市高中學生師詩歌朗誦比賽，假市立復興高舉

行，並於比賽結束後進行頒獎。

九、辦理「臺北市 95 年度公私立高級中學教師人權法治教

育融入教學研討及觀摩」活動，委託建國高中辦理，以

22

專題演講、教學演示、經驗分享及教學研討等方式，培

養教師人權法治專業素養，並提升融入教學之技能。

十、辦理「臺北市 95 年度公私立高中人權法治品德及公民

教育實踐系列活動－『品德教育』教師輔導知能研習」

活動，邀請教育部訓委會傅專門委員木龍對本市教師及

導師作深入的演講、對話與座談，以提升教育人員推動

品德教育之效能，激發學生高尚之品德。

十一、辦理臺北市教育審議委員會第 6 屆第 6次會議，假臺

北市立景美女高舉行，會中針對「教師教學評鑑」進行

專案報告及意見交流，進一步凝聚本局未來政策推動方

向。

十二、辦理臺北市國民中生活科技競賽，假市立士林國中舉

行，計有 85 校 170 餘人參加，賽後並舉行頒獎。

十三、召開「95 年度臺北市強迫入學委員會暨中途輟學學生

通報、復學及輔導跨局處督導會報第 2次會議」，由劉

副秘書長寶貴主持，會中由教育局、社會局、勞工局及

23

各區公所報告執行概況。

十四、辦理「臺北市國中單一版本教科、共辦基測」會議，

由吳局長清基主持，邀請臺北市、臺北縣及基隆市行政

人員、教師會、家長會及學校等代表共同研商規劃實施

期程。

十五、辦理臺北市試辦國中小教師專業發展評鑑假臺北市立

景美女高工作會議（國中組），假市立信義國中舉行，

瞭解本市國中參與教師專業發展評鑑相關事宜。

◎◎◎◎國小教育國小教育國小教育國小教育：：：：

一、賡辦「藝術與教育結合方案」以及落實結合天文館等社

教館所進行校外教學方案

配合九年一貫課程「藝術與人文」領域，本局與文化局

共同辦理結合專業藝術，以提升學生文化創造力。各國小配

合校外教學活動，排定三年級參觀市立美術館「發現典藏美

術」。排定五年級至市立交響樂團「認識交響樂與交響樂團

的樂器」。排定六年級至市立國樂團「認識傳統樂器」。

另通函本市國小於規劃五年級參觀天文館進行校外教

學時，亦得將鄰近的國立科學教育館納入規劃辦理。

24

二、辦理本市 95 學年度國民小學候用校長甄選

（一）為儲備本市國小候用校長人力，並達成為國舉才之目

的，本局訂於本（95）年 11 月 18 日、11 月 25 日兩

日舉辦本市 95 學年度國小候用校長甄選筆試及口試

作業。

（二）本次甄選假本市松山高級商業職業學校舉行，甄選分

兩階段進行，即第一階段採計資績評分及筆試成績（各

占 50％）；第二階段口試。計錄取 20 名參加儲訓。

錄取名單將公布於松山高商門首及本局網頁上。

（三）本次考試第一階段網路報名 105 人，寄送報名資料計

95 人，亦即 95 人完成報名。報名資料中 52 人為男

性、43 人為女性；47 人參加校長培育班；現任職務

以擔任教務主任報考者最多，計 34 人；年齡以分布

41-45歲者為大多數，佔 47.37%。

（四）本次甄選訂於 95 年 10月 18 日寄發准考證，11 月 18

日進行筆試，11 月 25日口試。業於 11 月 25日公布

錄取名單。上開錄取人員業參加本市教師研習中心辦

理之儲訓課程。上開學員成績及格（70分以上）者，

發給候用校長甄選儲訓合格證書；成績不合格者，不

25

發給甄選儲訓合格證書。

三、持續執行輔導相關業務

（一）駐區諮商心理師專業服務：辦理期程為 95 年 1-6月、

95 年 9-12 月。主要係服務「需要專業心理人員協助

之學生或教師」，凡符合諮商輔導條件之個案，經駐

區學校承辦人與諮商心理師篩選後排定諮商時間，進

行晤談。諮商服務過程中，若諮商心理師認為有必要，

可邀約個案家長或輔導教師晤談，以協助了解個案狀

況，或共擬輔導策略。

（二）分區個案研討會：辦理期程為 4-6 月、9-12 月，訂

於每月於各行政區承辦學校召開會議乙次，由專家學

者針對各校認輔教師提出之個案，給予輔導處遇意見。

（三）認輔小團體輔導：辦理期程為 9-12 月，以學校為申

辦單位，每校 1 團，每團人數以 12 人為原則，辦理

學生小型團體輔導。

（四）個案研討會：辦理期程為 9-12 月，就個案輔導之案

例分析、輔導策略、具體做法等進行研討。

四、國小交通導護志工研習及購置裝備

26

（一）本局 95 年度持續配合交通部辦理院頒「道路交通秩

序與交通安全改進方案」執行計畫，於 95 年 9 月及

11 月分別辦理導護志工基礎及進階研習，以充實導

護志工們執勤專業知能。

（二）有鑑於本市國小導護志工裝備之短缺、老舊情形，95

年度預計將辦理導護志工裝備之採購事宜，後續並請

各國小配合妥善管理及運用所發放之裝備，並了解導

護裝備之管理及使用情形（如：裝備存放地點、數量

統計、物品保管、導護執勤時裝備之齊備情形及使用

指導等），將應督導整備執勤人員裝備，以落實交通

安全及交通導護工作。

五、辦理弱勢學生輔導落實家庭親子教育

（一）教育優先區計畫方面，「辦理學習弱勢學生之學習輔

導」、「推展親職教育活動」，加強輔導學習弱勢學

生的學習生活及適當方式教養子女，並妥善面對及處

理子女入學可能衍生的語言、課業及人際關係問題。

（二）新移民子女教育輔導計畫方面，計有「辦理學習課業

輔導」使子女在課業上能減少學習落差，提昇學業成

就。「實施輔導活動」包括親子同儕、師生互動關係

暨自我概念與效能之提升，使兒童受到更完善的保護

27

與照顧。「辦理親職教育活動」使各校依據新移民及

學生狀況，安排親職教育，以培養孩子的自信心及提

升家庭的教養功能為設計理念辦理相關活動。「舉辦

多元文化週」培養本國人民接納異國文化特色，建構

豐富多元的文化社會。

（三）實施新移民及其子女駐區諮商心理師專業人員方案，

在就近提供專業保密原則下，提供新移民心理衛生諮

詢並提昇有效教育子女之能力，使其生活適應、學習

及子女教養或文化融入之問題，藉以落實新移民及其

子女心理諮商工作。

六、規劃辦理 95 學年度國小候用主任甄選事宜

(一)95 學年度公立國民小學候用主任甄選準備工作業已展

開。本科於 8 月 3 日業召開內部會議，針對甄選須知

等先行修訂。本次甄選考試業商請本市幸安國小辦理。

仍維持二軌制，亦即推薦甄選及一般甄選。根據調查推

薦甄選預估 20人報名，錄取 15 人；一般甄選 350人報

名，錄取 65 人，上開計錄取 80人。

(二)本次甄選須知業上網公告，預計 11 月辦理報名作業；

預計 95 年 12月 2 日辦理筆試，12月 10 日辦理口試；

96年 4 月至 7 月進行儲訓事宜。

28

(三)本次候用主任推薦甄選相較以往，除採「資積」評分外，

另增加「口試」項目。資積評分占 50%，口試得分占 50%，

二部分成績合計為本次推薦甄選之總成績，按總成績高

低錄取 15名，惟上開錄取人員之 口試成績未達 80分

者，不予錄取。

（四）本次國小候用主任甄選業於本（95）年 11 月 1日、2

日順利完成報名手續。本年度推薦甄選計有 21 人報

名，資積最高者 96分、最低者 66分；另一般甄選計

有 224 人報名。除推薦甄選有 2 名報考資格及資積認

定有疑義外，一般甄選亦有 20 名報考人資積採計分

數尚待討論釐清，爰本局業於本（95）年 11 月 10

日（星期五）召開臺北市 95 學年度公立國民小學候

用主任第 2 次甄選儲訓委員會議，就上開資積採記及

資格認定有疑義部分進行討論，報考人成績則依本會

議討論決議後定案。

(五)本次國小候用主任甄選經 12月 2 日筆試及 12月 10

日口試後，成績經委員會評定計錄取 80 名，其中推

薦甄選 12 名；一般甄選 68 名。

七、辦理教育部 95 年度視導本市教育事務事宜

(一)本案係依教育部前函頒「教育部視導地方教育事務實施

作業事項」，謹定於 95 年 12 月 7 日 9 時 30 分至 14

時 30分由教育部朱督學振昌率視導人員共 19 人，假承

29

辦學校本市內湖區麗湖國小進行視導事宜。本案業登錄

局長、林副局長行程，亦請各科室主管及承辦同仁配合

預留時間並全程參與。

(二)為展現本局辦理年度教育事務全貌，業於 95 年 6月 27

日、8月 28 日、9 月 21日及 10月 19日召開 4次工作

小組會議，進行各業管科室所負責視導項目表格及資料

審視作業，期獲最佳評鑑成績與榮譽。

(三)本年度視導項目共計 24 項，主政科室如下：表 20（職

教科）、表 1.3.6.7.10.12.13.21（中教科）、表 1.4.9.11

（國教科）、表 8（幼教科）、表 24（特教科）、表

16（社教科）、表 14.15.23（體衛科）、表 2（工程科）、

表 5（督學室）、表 18.19（軍訓室）、表 22（資訊室）、

表 17（家庭教育中心）。請各科室督導所屬積極查填

資料。

(四)視導資料（含視導表、書面及簡報資料）涉及跨科室業

務者，請主政科室務必彙整協辦科室所提供之資料，於

95 年 11 月 10 日前完成紙本及電子檔之陳核，並送國

教科總彙整，俾利編印手冊。另請各科室 95 年 12月 6

30

日將卷宗檔案送麗湖國小，並配合布置完畢。

(五)本案教育部業於 12月 7日(週四)至本市進行教育視

導訪視。是日由本局吳局長率業務主管等向教育部人

員進行各項說明，以爭取最佳績效。

八、辦理本市公私立國民小學教務主任會議

（一）本市公私立國小教務主任會議於 95 年 10月 13 日（星

期五）假臺北市立南湖高級中學辦理。會議中特邀請

本（95）年度榮獲教育部「教學卓越金質獎」全國第

一名之文化國小黃三吉校長及榮獲本市「優質學校整

體金質獎」之建國中學吳武雄校長，與教務主任分享

學校經營之理念與經驗。

（二）在專題報告方面，由大同國小陳清義校長及幸安國小

林騰雲校長，分別就「臺北市 95 年度國小學生國語文

及數學基本學力檢測」及「臺北市國民小學補救教學

之規劃及策略」兩大議題提出專題報告。

（三）在討論議題方面，本次教務主任會議因應社會時勢發

展及本局之重要教育政策，就『專業成長—以教師課

堂教學能力之精進為主軸，談臺北市國小教師專業成

31

長之策略』、『向上提升—談國小對弱勢學生之學習

激勵及補救教學推展策略』、『國家競爭力—因應每

週增加國語文學習節數政策，談各校提升國語文教師

教學效能之策略』、『內接內轉—因應外籍或歸國人

士子女就學需求，增設語文教育班之可行模式』、『精

進教學—談各校運用優化教學空間，精進教學之策

略』及『教學品質提升—學校試辦教師教學專業評鑑

之策略、問題與突破』等議題，由與會教務主任共同

進行經驗討論和分享。

(四)本局刻針對是日會議主任所提相關意見進行研覆，俟

完成研覆後通函各校據以參考。

九、辦理本市第七屆國民小學行動研究徵件暨成果發表會

為鼓勵教師提昇專業知能，提昇教師專業形象，本局自

89 年起研訂行動研究徵件暨成果發表會計畫，每年規劃於

教師節舉辦研究成果發表會，邀請各級學校教師參與研討與

共融，迄今已邁入第七屆。

行動研究自辦理迄今，稿件無論在質或量均漸趨穩定，

本（第七）屆國小組行動研究仍分行動研究論文發表類、教

育專業經驗分享類、創新教學活動設計類教材教具實物展示

類等 4 大類，並鼓勵配合重要政策，如生命教育、品格教育

32

和優質學校教育等之發表。共計 541件徵件作品，其中 315

件作品獲獎，於 95 年 9 月 27日教師節前夕辦理發表會及頒

獎典禮（含特優 28件、優選 36件），以鼓勵本市國小教師

於教師專業領域不斷創新、增能與成長，活動格具意義。

第七屆教育行動研究檢討會議訂於 95 年 12月 22 日假

本市民族國小進行，會中針對本年度辦理情形進行檢討並將

針對第八屆行動研究進行事前籌備會議，俾儘早公佈計畫，

供各校因應與準備。

◎◎◎◎幼兒教育幼兒教育幼兒教育幼兒教育：：：：

一、研編臺北市 95 年度創造力成果「巧扮童顏魔幻童年」專

輯

（一）為激發本市幼教教師創意活動設計、統整本市各園創

意活動，提升幼教創新教學品質，特研編是項創造力

成果專輯。

（二）本案由本局主辦，委請本市百齡國小協辦，邀請本年

度辦理幼兒創意活動承辦學校新湖國小、南海實幼、

東門國小等協助彙整相關資料分類編修，專輯印製

33

後，將分送本市各公私立幼稚園暨市立圖書館供教師

及家長參閱。

二、辦理臺北市 95 年度私立幼稚園董事會業務研習活動

為促進私立幼稚園董事會（本市財團法人私立學校附

設幼稚園董事會共 12 園、一般財團法人附設幼稚園董事會

16園、私立幼稚園董事會 50園，總計 78園）之正常運作，

加強輔導董事會對幼稚教育法、私立學校法等相關令及經營

實務之業務知能，以健全董事會會務，建立幼稚園完善的經

營體制與提昇辦學效能，本局於 95 年 12月 5日（星期二）

於本市信義區博愛國民小學辦理；研習內容以私立幼稚園董

事會民法及相關法令研析為主，輔以業務宣導，包括董事會

之運作與其相關法令之適用、董事會經常性業務及應注意事

項等，共本市幼稚園董事會代表 62 位參加，將促進幼稚園

董事會之正常運作與經營。

三、辦理 95 年度幼稚園安全教育研習

為增進臺北市幼稚園安全教育之專業知能，落實幼稚

34

園安全維護工作，本局委請木柵國小於 95 年 12月 1日（星

期五）於臺北市公務人員訓練中心辦理安全教育研習活動；

研習內容包括「消防法規」、「建築法規」、「兒童遊戲安

全」、「幼童車之安全管理」及「兒童性侵害、家暴通報案

例分析」專題演講及綜合座談，會中並安排安全業務宣導，

加強安全教育，共 243人參與研習。

四、辦理研討臺北市 96年度幼稚園輔導方案說明會

於 95 年 12 月 4 日於臺北市萬華區福星國民小學辦理

「95 年度評鑑績優幼稚園頒獎典禮暨 96年度幼稚園輔導方

案說明會」，邀請北市教大及國立教育大學王教授佩玲等講

授「臺北市幼稚園評鑑相關問題之探討」及新竹教育大學許

教授玉齡之「幼稚園輔導方案之規劃」；輔導方案係因應幼

托整合，配合教育部擬定 5 年為限之輔導計畫，規劃幼稚園

之相關輔導方案，協助本市評鑑績優之幼稚園發展專業特

色，並提供教學觀摩與教學經驗的分享；另結合幼稚園與學

術機構，輔導幼稚園教保專業知能，以提升幼教專業品質，

共公私立幼稚園 263人與會。

五、辦理 95 學年度幼兒教育券、原住民幼兒學費補助、低收

35

入戶幼童及中低收戶幼童托教補助：

（一）幼兒教育券補助經費：配合教育部「幼兒教育券查核

系統」網路通報作業系統，95 學年度第 1 學期共年

滿 5足歲（自 89 年 9 月 2 日至 90年 9 月 1日前出生

之幼兒）就讀大班之幼生共 6,573 位，申請幼教券補

助經費新臺幣（以下同）32,865,000元正。

（二）原住民幼兒學費補助：補助滿 5足歲且就讀公立或已

立案私立幼稚園之原住民幼兒。就讀公幼者，每生每

學期學費最高補助 2,500 元、就讀私幼者，每學期學

費最高補助 1萬元，本（95）學年度第 1 學期共幼生

40 位申請，由教育部補助 280,000元正。

（三）低收入戶幼童月費補助：本市低收入戶幼童學費免

費，月費由本局核撥公幼各園；私幼則逕向本府社會

局申領， 95 學年度第 1 學期補助低收入戶幼童 315

人，共 4,271,788元正，業已撥付各園。

（四）中低收入戶學童托教補助： 95 學年第 1 學期，共補

助 221位幼兒，核撥經費 1,241,000元正。

36

（五）扶持 5歲弱勢幼兒及早教育計畫：補助 5歲弱勢幼兒

（中低收入戶幼兒學費）每生 2,500 元，共補助 123

位幼兒，經費 307,500元正。

六、配合教育部辦理輔導立案幼稚園經營正常化方案

95 年度下半年排定輔導立案幼稚園 20園，並自 95 年 9

月 20 日開始至 95 年 12月 6 日止，截至目前共輔導維多利

亞幼稚園 30園，建管檢查合格率為 100%；消防部分，除維

多利亞及佳安 2幼稚園消防檢查不合格，由消防局限期 1個

月內改善外，餘 18園消防檢查均符合規定；園務行政部分，

20 園不合格（項目包括：遊戲設備缺定期維護資料、教學

設備未黏貼標示、幼童專用車缺行前檢查紀錄及安全接送檢

核紀錄、外籍教師違規教授幼兒美語、市招不符規定、超收

幼兒、擴大使用建築物等），已由本局列管複查。本局將持

續辦理輔導立案幼稚園改善缺失及正常化經營，並將檢查及

改善情形報部。

◎◎◎◎特殊教育特殊教育特殊教育特殊教育：：：：

一、臺北市 95 年度高中、國小學生科學創意競賽活動，高

37

中以「飛~比不尋常」為主題，採團體競賽方式進行，

計有 42隊報名，159名學生參加；國小以「童玩再現、

雁鴨在飛、資源再用」為主題，採團體競賽方式進行，

計有 82隊報名，164名學生參加。

二、辦理臺北市 95 學年度國民中學自足式身心障礙特教班

學生假日體育競賽活動，假介壽國中舉行「啦啦隊」比

賽、「知動能力」體能競賽活動、闖關活動等項目，本

市國中身心障礙特教班學生、家長及老師計約 670人參

加。

三、臺北市 95 年度復興高中舞蹈班教學成果發表會，假臺

北市立社會教育館城市舞台展演，由該校舞蹈班學生演

出民族、即興創作、芭蕾、現代舞等教學成果，本市師

生家長計約 1,000人參與。

四、舉辦本市 95 學年度國民小學初任校長、主任特教知能

專修研習，於臺北市教師研習中心舉行，約有 8 名校

長、77 名主任參與研討，期能提昇學校行政人員特教

知能，協助推展特教工作，進而落實校園團隊運作，達

38

成融合教育目標，及輔導特教學生健全發展。

五、辦理「臺北市 95 年度高職階段身心障礙學生實習職場

經營」參訪活動，邀請勞工局職管員、督導、4 所特教

學校及 11 所設有高職特教班學校之教師、特教組長、

及實習輔導主任等人參與，藉實地參訪、實務研討、經

驗交流、凝聚團隊共識，增進本市身心障礙學生社區實

作與就輔員之專業知能、相關教師及行政人員實習職場

開發與經營能力。

六、95 學年度第 1 學期身心障礙學生及身心障礙人士子女

就學高中職學雜費減免，計私立高中職 35 校 2,557 人

（身心障礙人士子女 2,185 人、身心障礙學生 372人）

申請，計補助 28,201,360 元（身心障礙人士子女

24,441,360元、身心障礙學生 3,760,000元）。

七、95 學年度第 1 學期私立幼稚園招收身心障礙幼兒經費

及家長教育費補助，計補助 75 園（招數 150 名幼兒）

750，000 元經費；提供 150 名幼兒接受早期教育，計

補助 750，000元。

39

八、補助 8 月至 12 月國民教育階段無法自行上下學之身心

障礙學生交通費，約 2,187名，支出經費約 7,285,176

元。

◎◎◎◎社會教育社會教育社會教育社會教育：：：：

一、為加強推廣偶戲教創意教學，於 95 年 12月 2-3 日假本

市興隆國小舉辦「臺北市 95 學年度學生創意偶戲比賽」

活動，計有 22隊伍參賽，其中計有 11支隊伍表現優異，

將代表本市參與全國學生創意偶戲比賽決賽。

二、95 年家庭教育工作小組第 8 次專業研習已於 12 月 4 日辦理完

畢，邀請家庭教育實務工作者講授「團體動力與家庭教育」，

共約 30 人參與。

三、95 年度全國語文競賽業於 12 月 13 日至 15 日假高雄市私立三信

家商辦理，本市代表隊參賽人數共計 99 人，北區南區代表隊分別

獲國語團體組第 2名、第 4 名及鄉土語言團體組第 2 名、第 4 名。

得獎人數共 41 人。

四、結合民政局進行婚姻教育活動：經調查聯合婚禮之準新

人參與新婚教育課程意願，特於 12月 16 日安排新婚教

育 4 小時課程，計有 5.5對新人參與，課程獲得學員肯

定；另有因蜜月行程未能參與課程者，亦提供課程資料

40

供其參考。

五.為提供優秀藝術才能學生學習成果發表，增進學生欣

賞、表現及創作的體驗，提升本市學生藝術涵養，於

95 年 12 月 20 日假新舞台舉辦「臺北市高中學生音樂

暨舞蹈創意聯展活動」，計有 1,870人次參與。

六、臺北市立圖書館石牌分館於 12月 21日開幕，為臺北市

立圖書館第 55個閱覽單位，也是館舍面積最大(僅次於

總館)之分館。該館座落於北投區榮華里明德路 208巷

5號(奎山中學旁)，樓地板總面積 1951.99坪，為一地

下 2層、地上 10層之鋼骨結構建築，其 1 至 2 樓為社

會局托兒所使用，3至 10 樓為圖書館使用。

七、高職家庭教育課程及活動教案推廣研習，已於本（95）

年12月 27日委請本市私立稻江高級護理家事職業學校

辦理 1場次課程專業推展研習，課程內容主要是高職家

庭教育課程及活動教材之發表，共計有本市高中職學校

教職員 80人參與。

八、95 年 12月份本局依據各單位通報及市民檢舉案件，積

41

極稽查輔導本市立案、未立案補習班計 75 家次，計輔

導本市立案補習班 45 家次、取締未立案補習班計 30

家次，對於立案違規之補習班，皆去函糾正、限期改善

或辦理撤銷立案，對於未立案補習班則依規定函告停

辦、公告，並副知建管、消防、稅捐等單位；另本月共

計輔導 24 家補習班完成立案程序，上開輔導稽查案

件，皆副知本府消防局及建築管理處依權責辦理。

◎◎◎◎體育衛生保健教育體育衛生保健教育體育衛生保健教育體育衛生保健教育：：：：

一、學校體育方面：

（一）辦理臺北市 94 年國民小學樂樂棒球活動：

本活動 自 91 年舉辦迄今，已邁入第五屆，本（95）年

度委請本市東園國民小學擔任是項活動之協辦單位，並經由

公開徵選方式，由中華民國樂樂安全棒球推廣協會擔任承辦

單位，今年計有 1百餘校參賽。本活動進行了 200多場行政

區決賽後，產生最後的 28強隊伍，並已在 11 月 26 日一連

三天，假萬華區青年公園棒球場進行最後全市總決賽，由李

秘書長述德代表市府蒞臨主持開球儀式，並給予教練及選手

們加油、打氣。

42

（二）辦理中小學路跑錦標賽

為推動全民體育，促進國民健康，聯絡校際友誼。增進

運動技能，培養學生規律運動習慣，體驗跑步運動樂趣。本

年度中小學師生盃路跑錦標賽委請大直高中辦理，活動日期

已於 95 年 11 月 18 日假大佳河濱公園舉行完畢，有首長組、

教師組及各級學生組等，約 1,300 餘人參與，並邀請李秘

書長述德出席開幕典禮，本局並有多位長官參與首長組競

賽。

（三）修訂「臺北市長期培育中小學優秀運動人才實施要點」

本要點係為發掘並選拔優秀運動人才，作有計畫之長期

培育，以代表本市參加全國性及國際性體育活動，為本市及

國家爭取榮譽。惟「臺北市各級學校體育獎勵金發給辦法」

業於 95 年 9 月 5 日公布施行，並將旨揭要點第四點第四、

五、六項有關績優學校獎勵金部分列入，為避免法規適用時

所產生疑義，已配合刪除前述各項要點，並函請各校憑辦。

（四）辦理游泳池評鑑工作

為落實自主管理制度並持續教育宣導，本年度委請臺北

市立體育學院辦理臺北市政府教育局所屬之公私立學校游

43

泳池評鑑事宜。期間自 10月 26 日開始至 11 月底止，邀集

各駐區督學及專家學者，組成游泳池維護管理檢核小組，派

員至臺北市各公私立學校泳池就場地設備、衛生、安全及人

員管理等項目進行檢核，期使透過評鑑方式，了解游泳池營

運管理成效並提升本市公私立學校游泳池服務品質。本案已

於 95 年 11 月 30 日前完成，並於 12月 19日提市政會議報

告。

（五）辦理重點運動項目社團鐘點費審查及經費發放：

為鼓勵學校成立運動社團，結合社區運動資源，活絡校

際體育交流活動，增進學生體適能，培養學生運動風氣，養

成終身運動習慣，擴增基層運動人口，發掘優秀運動人才，

並鼓勵教練或老師於課餘時間指導學生進行重點運動項

目。本年度委請松山高中、懷生國中、石牌國小協助各校運

動社團鐘點費經費申請資料整理，業已彙整完畢，並完成初

審。本案業奉 核定，目前刻正辦理鐘點費核（撥）銷事宜。

（六）持續規劃 2007 年國際少年運動會本市參賽事宜

2007 年國際少年運動會係由冰島雷克雅維克市主

辦，該市市長已來函邀請本市參賽。本市預計參加游泳、羽

44

球、高爾夫球及柔道等 4個項目，由育成高中擔任總承辦學

校，其他項目則分別委請塯公國中、南港高中、南湖高中、

至善國中及大理高中負責本市績優選手之推薦，目前已分別

陸續完成遴選作業，並已著手規劃出國事宜，期能為本市爭

取最佳之成績。

（七）辦理 94 學年度各級學校體育獎助金、獎勵金核發事

宜

為提升本市各級學校參與全國競賽之風氣，本局依據

「臺北市體育獎助金發給辦法」及「臺北市長期培育中小學

優秀運動人才實施要點」規定，業於 95 年 10 月 26 日召開

審查會議，目前刻正辦理獎助（勵）金發給事宜。

（八）辦理專任運動教練年終考核事宜

本次年終考評係由林副局長騰蛟主持，於 95 年 12月 14

日(星期四)上午 9 時 30 分，假臺北市南港區南港國民小學

召開專任運動教練考核會議，目前會議紀錄刻正簽陳中，俟

奉 核後，並將著手與專任運動訂定 96年度契約事宜。

（九）辦理公私立中小學親山教育活動成果檢核

為了解各校親山教育活動實施情形，特委請興雅國中規

45

劃本市各級學校親山教育活動成果檢核，各校就實施策略、

辦理方式，執行情形等填寫成果檢核表，由評選委員，檢閱

各校書面資料，依學校層級分組評定等第。藉此評鑑檢核提

供回饋交流機會，擴增親山教育影響層面，並引領民眾對「親

山」、「愛山」活動之重視，落實「健康城市，陽光臺北」

目標。本案已於 12月 24日底前辦理完竣。

（十）持續修訂「臺北市立各級學校校園場地開放使用管理

辦法」

目前草案修訂已完稿，刻正彙整相關資料，預計 12

月 23 日再次召集相關單位及學校就修訂後之法令確認，讓

法令更行週延，並循相關程序完成法制化工作。未來，校園

場地開放使用，將能符應社會民眾期待並兼顧學校營運之需

求，為學校及社區創造雙贏。

（十一）協助辦理教育部體育訪視業務

為配合教育部於今(95)年 12 月 7 日至本市麗湖國小進

行各項體育業務訪視，本科特委請雙園國小協助彙整相關資

料，俾利訪視之進行，藉此展示今年本市各級學校於體育教

學及推動上之亮眼成果。本案業已完成，相關成果頗受好

46

評，顯見本市學校體育推動已見成效。

（十二）研編臺北市學校游泳池安全管理手冊

為加強並落實本市學校游泳池相關人員之安全管理工

作，特委請仁愛國中協助研編「臺北市各級學校游泳池安全

管理手冊」，手冊大綱分為：游泳池管理、相關人員管理、

游泳教學、課後泳訓等 4 大部分進行，希望藉此提供學校游

泳池管理人員一套進行游泳池安全管理之標準作業程序及

應注意事項。本案目前已定稿，正送廠商印製，完成後將發

送各校。

二、學校衛生保健方面

（一）召開因應禽流感國中學生居家學習委由民間機構辦理

可行性會議

本局依據唐主任秘書德智指示，業於 11 月 29日邀集中

華電信等業者研議國中居家學習課程委由民間機構辦理之

可行性。本局另業與教育部國教司協商共同合作製作國中小

學居家學習課程，並將提供全國各縣市使用，有關說明如下：

1、有關國小線上居家學習課程，由本局統籌規劃，並由本

市國小輔導團優良教師拍攝錄製，俟錄製完成（預計 96

47

年 2月完成上學期課程），將授權提供全國各縣市使用。

2、國中線上居家學習課程部分，教育部業指定國立教育資

料館製作，並將提供各縣市使用；為避免重覆製作，本

科原訂因應禽流感疫情國中家居家學習課程計畫，已獲

主秘口頭同意將暫緩執行。

3、教育部將比照 SARS時期，協商委請中華電視公司辦理試

撥教育頻道。

（二）舉辦健康促進學校資源整合會議

因本市獲教育部遴選為健康促進示範縣市，為瞭解並整

合推動健康促進學校之組織、資源及增進健康促進學校推動

效能之策略，特辦理本項會議。本研討會依據教育部之計畫

內容，參與對象為教育部補助之 11 所健康促進學校，與基

層衛生單位、社區健康營造中心進行對話，以建立良好合作

關係，希望藉由此研討會落實健康促進學校與社區之關係連

結與資源整合，共同推動健康促進學校。本活動業已於 11

月 30 日假臺北市立動物園會議室舉辦完畢，當天 局長全

程出席並主持，會中 局長並宣示自 96學年度起，本市各級

學校將全面推動健康促進計畫，本局將慎擬配套措施，以落

48

實政策。

（三）協調衛生局行政協助辦理師生胸部 X 光檢查

本局每年例行辦理本市各級學校教職員工生胸部 X 光

檢查，並以公開招標方式辦理採購，惟慮及相關招標採購方

式，每年皆由不同得標廠商執行篩檢，於防疫效益上實恐有

不足之處，為加強落實本市肺結核防疫網絡，並為顧及篩檢

品質，本科業依行政程序法第 19 條第一項「行政機關為發

揮共同一體之行政機能，應於其權限範圍內互相協助」，及

第二項「行政機關執行職務時，有下列情形之一者，得向無

隸屬關係之其他機關情求協助....」之第二款規定「因人

員、設備不足等事實上之原因，不能獨自執行職務者」，由

本局向衛生局請求行政協助，行政協助所需費用之金額及支

付方式，由本局與衛生局以協議方式定之。本案業發函市府

衛生局待回覆中。

（四）辦理「臺北市市民第三胎以上子女就讀本市國民小學

教育補助金」撥款核銷。

依本局訂定之發放工作期程，各校皆已於 10 月份完成

第三胎以上子女證明卡之申請工作，並於 95 年 11 月繳交印

49

領清冊及收據申請本局「臺北市市民第三胎以上子女就讀本

市國民小學教育補助金」，本科將依會計程序辦理經費撥款

及核銷事宜。

（五）召開營養師輔導訪視檢討暨分組工作計畫會議

1、修訂「臺北市政府教育局學校餐飲衛生管理輔導訪視計

畫(草案)」：95 年 12 年 6 日召開學校營養師會議，藉

由各學校營養師實地訪視 113所學校實際經驗，研擬修

訂「臺北市政府教育局學校餐飲衛生管理輔導訪視計畫

(草案)」，營養師將依其劃分輔導區全面性實地訪視輔

導各校學校午餐供應、外訂餐盒食品衛生安全管控、校

園食品管理等作業，適時給予專業指導，訪視紀錄列為

考評學校餐飲衛生管理之重要資料。

2、營養師分組、分工作業：為有效發揮各學校營養師專業

知能，95 年 12月 20 日召開營養師分組組長共識會議，

就 12月 6 日會議討論內容，研商各組工作計畫。本市學

校營養師規劃分為「膳食供應組」、「午餐教育組」、

「研究發展組」等 3組。

（六）召開 95 年度健康促進輔導團期末檢討會議

50

為瞭解專家輔導團輔導本市 48 所健康促進學校

執行健康促進計畫之成果及建議，業於 12 月 11 日邀

集師大黃松元教授等 26 位輔導委員召開檢討會議，會

中各委員並分別報告輔導工作成果及檢討建議，以作

為 95 學年度第 2學期輔導團進行方式改進之參考。

（七）接受教育部委託辦理北區健康促進學校參訪活動會議

教育部委託本局於 95 年 12月 14 日，假南港國小辦理

北區健康促進學校參訪活動。參與對象有新竹縣、基隆市、

臺中縣及本市經教育部核定為 95 年健康促進學校 (含高級

中等學校 ) 校長、主任、組長等，以及中央、地方輔導委

員、教育部等。希望藉由校際參訪，以提高各縣市健康促進

學校執行之動機與能力，並經由觀摩與傳承經驗，交換健康

促進工作策略與心得，達到充實專業能力之效果。當天由本

局林副局長騰蛟與教育部體育司何司長卓飛共同主持開幕

儀式。林副局長表示：本局配合馬市長推動臺北成為健康城

市的市政願景，不僅在硬體設備上投資，包括大小巨蛋、12

區市民運動心中、各校新修建溫水游泳池等，亦積極規劃各

項體育衛生課程及活動，希望達到促進健康的目的。本活動

51

由南港國小負責協助辦理，參與人員均表示場地規劃溫馨與

用心，給予本局及學校正面肯定，活動順利、圓滿、成功。

（八）辦理校園食品販售情形抽查，並召開校園食品諮詢委

員會議

本局於 95 年 12 月 1 日辦理本年度第 6 次校園食品抽

查，共抽查 8家學校，並於 12月 6 日及 12月 19日召開校

園食品諮詢委員會第 4、5次會議。95 年度共抽查 6 次，計

54 家學校，並依查核結果發函學校，除鼓勵部份學校外，

也提醒部分學校應行注意事項。

（九）辦理各項業務撥款暨核銷工作

1、清寒學生午餐補助：95 年度下半年清寒學生午餐補助費，

截至 95 年 12月 22 日為止，共補助 8,502人，補助新臺

幣 3,059萬 7,300元。

2、第三胎子女教育補助金：95 學年度第 1 學期本市第三胎

以上子女教育補助金，截至 95 年 12月 22 日止，共補助

18,054 人，補助新臺幣 902 萬 7,000元。

3、學生團體保險補助：95 學年度第 1 學期學生團體保險共

補助 44萬 2,603人；其中市府補助 1/3 保費之一般生計

52

430,185 人，市府全額補助保費生 12,418人。總計補助

新臺幣 3,411萬 629 元。

4、永續校園改造補助：教育部 95 年永續校園改造案共補助

本市 4 校，補助新臺幣 460 萬。

5、健康促進學校補助：95 學年度第 1 學期共補助 99 校，

總計補助 199萬。

（十）辦理各校「人口教育宣導月」成果報告評選事宜

人口教育宣導月(11 月份）活動已辦理完畢，各校已

於 12月 15日陸續繳交成果報告，預計於 96年 1 月初辦理

成果報告之評選及獲獎學校人員敘獎。

（十一）辦理 94 年度健康體位活動各項敘獎事宜

94 年度健康體位活動之成果報告已編印完畢，依本次

活動之內容，辦理獲獎學校及承辦學校之有功人員敘獎，並

發感謝狀給國立師範大學郭鐘隆教授及治平高中陳孟娟護

理教師，感謝 2年來給予本項活動之協助與指導。

◎◎◎◎改善教育硬體設施改善教育硬體設施改善教育硬體設施改善教育硬體設施：：：：

一、辦理和平國小預定地遭人涉嫌竊佔之強制執行事宜，本

53

基地位於臥龍街 60巷及 64巷間臨敦南路的和平國小預

定地遭人涉嫌竊佔停車並破壞圍籬施作電動鐵捲門事

件，經和平國小籌備處及本局洽相關監理單位協助完成

蒐證作業後，報奉市府核定依行政執行法規定於 95 年

12月 21日強制執行拖吊滯留車輛並回復圍籬原狀。

二、辦理本市新和國小擴建用地有償撥用國有土地理本案土

地奉行政院 95 年 11 月 29 日奉准有償撥用，本局正依

國產局計價金額完成價金繳付及所有權移轉登事宜。

三、為加強所屬各級公立機關、學校總務人員工程職能訓

練，增進對工程預算編列程序之瞭解及採購稽查、工程

執行管考與施工查核作業，並結合秘書室工程管考作

業、政風室政風宣導及會計室預算執行等，辦理 96 年

度工程執行及管考講習會，總計參加講習會人員計約

250人。

四、為加強所屬各級公立機關學校總務人員本職學能，增進

對工程採購之瞭解，使 96 年度各項工程均能如期如質

完成，於 95 年 12 月 15 日由 康副局長率政風室、會

計室、秘書室及本科業務相關人員，假大安高工辦理「96

年度工程執行及管考研習會」。

54

◎ 軍訓教育軍訓教育軍訓教育軍訓教育：：：：

一、95年12月7日於麗湖國小接受教育部地方視導有關學生藥

物濫用防制工作執行情形，成效優良。

二、本局辦理 95 學年度第 1 學期學生生存體驗漆彈射擊於

95 年 10月 2 日至 12月 1日辦理，共計實施 78 場，參

加學生 3700人。

三、本局辦理 95 年度新加坡交流互訪學生生存體驗漆彈射

擊於 95 年 12 月 12、14、18、19 日假南港高工漆彈場

實施，對象為新加坡互訪學生暨接待家庭學生 160人。

四、校外巡查－

本市12月份執行站區巡邏、市區巡邏及春風專案等勤

務，共計36次，出勤178人次(站區巡查30次，合計147人次，

巿區巡查4次，合計19人次、春風專案2次，合計12人次）。

計登記學生校外不良行為28人次，均已通知原屬學校及家長加

強輔導。

五、巡迴宣教－

完成「學生校外會」95 學年度第 1 學期 12月份校園巡

迴宣教計 86 場次（交通安全 17、法治教育 32、預防犯

罪 15、生活安全 22），宣教人數 3 萬 8,885 人次。

55

六、12月 5日假巿府中庭廣場辦理 95 年度青少年健康休閒

場所評鑑優良商家擴大表揚活動，計合格商家 44 家參

與活動。

◎ 資訊教育資訊教育資訊教育資訊教育：：：：

ㄧ、本局推動資訊教育成績斐然

本局獲教育部 95 年度教育部視導資訊教育成績榮獲特

優，本市學校參加 2006 年臺灣學校網界博覽會及國際學校

網界博覽會等競賽獲獎，臺北市年年為獲獎數最多之單一城

市。

二、校園網路監視系統：本局 94 年於東湖國小、潭美國小

及南港高中試辦校園安全網路監視系統，學校反映成效

良好，本(95)年度再擇吳興國小等 77 校擴大辦理，目

前各校已完成系統建置。

三、辦理『95 年資訊月展』－臺北 e 教育，於台北世界貿

易中心展示。主題為無線校園應用學生網路電臺（大同

高中）、校園網路電話（蓬萊國小）、臺北益教網（教

育大學）、數位學生證校園應用推廣及 RFID 圖書借閱

系統（東門國小）。

56

四、辦理 2006 全球華人資訊教育創新論壇。為促進兩岸、

香港、新加坡等華人地區資訊教育人員交流，使與會

人員了解本市資訊教育成果，以及未來資訊教育發展

方向，本局與宜蘭縣政府共同舉辦此活動。95 年 12月

18 日至 12月 20 日假宜蘭縣淡江大學蘭陽校區舉行。

五、完成編製本局國中、小版「資訊素養與倫理」教材：

完成編製本局國中、小版「資訊素養與倫理」教材，

為全國首編校園學生資訊素養與倫理教材。

六、製作本局「網路新都計劃」成果專題報導短片。委由中

天電視台「天生贏家」製作群『財藝廣告事業有限公司』

錄製六分鐘宣導短片。

七、辦理「行動學習融入字母拼讀法教學模式應用之計畫」：

本計畫主要係將國小學生應具備的英語字彙 300字，透

過分類、分音節、句型應用的方式，建構一個英語互動式教

學網站，設計結合行動學習輔具(平板電腦)之教學活動，而

英文認字網站對學生學習之輔助情形、學生學習動機及學習

能力之改變也將進行評估，並比對使用平板電腦及電腦教室

57

上課模式之異同，而本計畫完成之網站平臺將開放各校使

用，後續配合辦理教學觀摩活動。

八、校園無線網路應用發展計畫：95 年度辦理之無線網路

應用計畫，目前已有全民英語學習網、無線導覽學習系

統、線上即時教學系統及教室即時評量系統等 4 案完成

規劃，並分別由市立大同高中、大湖國小、建成國中及

蓬萊國小承辦。

參參參參、、、、突破難題突破難題突破難題突破難題

一、市立教育大學及市立體院兩校整併，就大學型態而言，

單科大學發展及競爭力皆不及綜合大學，如果兩校能彼

此截長補短，資源共享，發展成有競爭力之綜合大學，

則一加一將大於二，兩校整併將是一個可行且令人期待

之方案。

二、有關本市高級中等以下學校學生權利義務教育準則之範

疇

本案經 95 年 3月 20 日「臺北市中小學學生權利義務督

導委員會第 6 次委員會」會議決議：請考量增加學生相對的

58

義務準則等相關範疇，並請各位委員於會後 1個月內提供教

育局相關修正意見，並彙整研訂臺北市學生權利義務教育準

則。

業於 95 年 4 月 21日由康副局長主持，召開「研商本市

高級中等以下學校學生權利義務教育準則之範疇」會議，邀

集本市高國中校長、學務主任、本局法治研究員及本府法規

會等代表共同研議。本案經與會法規會代表建議：學生之權

利義務應區分教育階段別，以符實際，並建議依地方制度法

規定訂定自治規則。本案將依教育階段別另行委託相關團體

依地方制度法相關規定完成該準則之訂定。

三、賡續辦理 95 年度校園無障礙環境（含無障礙游泳池）

改善工作以提供身心障礙學生優質之無障礙學習環境。

四、賡續督導各級學校更新及維護校園無障礙環境專區網

頁，提供校內外行動不便師生、家長及社區人士迅速瞭

解校園各項無障礙環境軟、硬體設施，俾利其於校園暢

達通行。

五、協調化解龍門國中拆遷戶行政訴訟。

六、協調長安國小、體育學院、景美國小、啟聰學校等學校

運動場興建地下停車場事宜。

七、協助本市陽明高中等 9 校試辦學校停車場開放市民夜間

59

及假日供社區居民停車。

肆肆肆肆、、、、未來重點未來重點未來重點未來重點

◎◎◎◎高等及職業教育高等及職業教育高等及職業教育高等及職業教育::::

一、推動高中職社區化

96 年度臺北市賡續推動高中職社區化重點策略為:強化

適性學習社區基礎網路、推動適性學習社區課程改進及落實

輔導網絡整合、推動社區特色發展，推動 2 類校際教學資源

合作計畫:

(一)全市整合型計畫:全市 6~9名。(含教學資源中心)

(二)教育部特色計畫 3~5名。

提撥教育部核定補助經費分配於跨校型整合計畫，落實

高中職社區化教育共享之目標，並使經費運用得以發揮綜

效。另學校基礎型計畫，可彌補校內所提出之個別需求計畫。

二、賡續因應新課程發展

職業學校新課程暫行綱要及設備標準於 94 年 2月 5日

公布並於 95 學年度實施。本局賡續推動事項：

（一）建置臺北市教學資源網：因應教育部政策，整合臺北

市教資源網絡，建置職業學校新課程教學資源網，以

提供教學資源共享平臺，與社區化結合，充實學生補

救教學之線上教材資源庫，使學生於課後在家即可透

60

過網路進行課程之二次學習。

（二）辦理相關教師數位課程研習活動：配合校本課程推動

期，協調臺北市教研中心辦理階段性教師數位課程研

習，並鼓勵各校辦理校內校本課程研習活動，以提升

臺北市職校教師課程發展及規劃能力。

（三）教材研發獎勵及觀摩：有關新課程校定科目教材研發

部分，配合高中職社區化線上學習系統教材審核機

制，針對臺北市入選之自編教材提供相關獎勵措施並

辦理優良教材校際觀摩活動。

（四）持續召開核心工作小組會議：定期召開核心工作小組

會議，協助臺北市研擬職業學校新課程因應策略及相

關配套措施之因應，並負責研發、推動及輔導諮詢的

工作，以提升臺北市高職教學成效與品質。

（五）編列相關設備補助經費：配合編列相關經費補助各校

因應職業學校新課程暫行綱要所需更新之教學及實

習設備。

三、推動高級職業學校評鑑工作

高職評鑑規劃案，將尋求學校及專家之意見，提升辦學

效能以及協助輔導部分學校轉型或建立退場機制等方向來

規劃並專案委辦執行。規劃 95 年至 97 年評鑑臺北市公私立

職業學校(包含日間部、夜間部及實用技能學程)。評鑑範疇

61

包括 :「專業類科(含課程規劃)」、「教務與實習(含師資

與教學)」、「學生事務與輔導」、「組織與行政」、「專

案評鑑(含特殊教育與性別平等教育)」、「董事會與學校財

務(不含公立學校)」。 臺北市私立高級中學附設職業類科

學校。評鑑範疇 :「專業類科(含課程規劃)」。評鑑以自我

評鑑、訪問評鑑、追蹤訪問輔導方式進行。本年度重要工作

項目如下：

(一)專案委辦評鑑規劃工作

1.規劃、研擬訪問評鑑工作計畫。

2.邀請專家學者、本局及學校代表討論、研修評鑑表件及參

考準則等。

3.辦理學校自我評鑑說明會。

4.提供各範疇評鑑委員建議名單並安排各校訪問評鑑行程。

5.辦理訪問評鑑委員行前說明會。

(二)受評學校配合修訂評鑑表冊、參與自我評鑑說明會、辦

理自我評鑑及評鑑相關事宜

(三)本局成立職校評鑑委員會督導各項評鑑規劃籌辦工作。

四、多元活潑技職教育宣導

62

製播教育廣播節目：規劃推動教育局與國立教育廣播

電臺與漢聲廣播電臺合作製播臺北新教育與校園筆記兩

項廣播節目，宣導臺北市重要教育理念、政策及活動。兩

節目播出迄今已逾 4 年，收聽者遍及全國，並獲得廣泛迴

響。

五、試辦教學輔導教師制度

為增進臺北市中小學教師專業交流與成長，落實教學經

驗傳承，94 學年度賡續推動試辦教學輔導教師制度辦理學

校共 41 所學校參與，擇定 95 學年度市立國民中小學試辦教

學輔導教師制度學校 55 所；臺北市教師研習中心舉辦 4 場

次各為期 3週之教學輔導教師職前訓練，另舉辦夥伴教師之

研習；9 月至 12 月召開「臺北市立教學輔導教師試辦方案

試辦學校工作聯席會暨 96 學年度期宣導說明會」，透過試

辦學校經驗問題討論與建議，增進推動方案之效能；95 年

12 月 2 日舉辦「教學輔導教師在臺北～實施經驗暨學術論

文發表會」，讓各縣市及本市各級學校瞭解教學輔導教師制

度實施成效，於會中由教授及本市試辦績優學校進行論文發

表與經驗分享。

63

六、提升職業學校英語教學

95 學年度由職校英語教學輔導團深入各高職學校辦理

英語教學觀摩，並透過校際交流，分享英語教學經驗，96

年 4 月 21日英語情境會話比賽(松山工農)。

七、提升高職國語文能力

（一）95 學年度高職國文科共同不排課時間為每週四下午

第 5 節至第 8節課，以利國文教師參與專業研習。

(二)高級職業學校依工作計畫擬定配合措施及實施計畫，以

利提升高職學生國語文能力。並藉檢核表落實學校必辦

事項，逐步提升國語文推動成效，檢核表轉請督學蒞校

時查核成果。

(三)針對寫作未達 3級分學生補救教學，輔導團利用暑假研

發「寫作策略與補救教材」，調訓本市全體高職國文科

教師研習寫作教材、教法，輔導團另規劃研議相關配套

措施，賡續協助各校推動補救教學。

◎◎◎◎高中及國中教育高中及國中教育高中及國中教育高中及國中教育：：：：

修訂「臺北市國民中學學生獎懲辦法」（草案）

64

本局依國教法第二十之一條規定，業已訂定「臺北市國

民中學學生獎懲實施要點」函送各校實施，惟本府法規會認

為涉及學生權義務應提升其法律位階，以保障學生之人權，

希本局擬定為自治規則，爰邀請學校行政、家長會聯合會、

教師會等代表及本局相關人員開會研商上開學生獎懲辦法

（草案），近期內送局務會議討論，再依程序送本府法規會

審議。

◎◎◎◎國小教育國小教育國小教育國小教育：：：：

一、因應少子化趨勢，研商並規劃整併小組事宜

（一）本科業於8月11日簽陳局長組成全市性整併研究評估

小組（含小型學校）及大同區大龍及明倫整併工作小

組，並於9月8日邀請本府相關局處，如都發局、主計

處、財政局等召開跨局處會議，本次「研商本市高國

中及國小整併可能性評估事宜」係由由局長親自主

持，共同研商學校整併相關議題。會中決議1.忠義國

小列入專案小組討論；2.大龍、明倫國小案，請繼續

推動；3.萬華、大同區部分學校整併列為持續優先檢

討案；4.學校整併問題對於教師工作權與學生受教權

亦須優先給予保障；5.桃源格致國中可以OT經營方

65

式；6.和平高中、芳和國中併校案是未來的發展趨

勢；7.民族國中是否要作為臺大附設中學，皆可專案

評估討論。

（二）有關忠義國小未來發展

本局於本（95）年9月25日召開「研商本市中正區忠義

國小未來發展相關事宜」會議，由林副局長主持，並邀請忠

義、國語實小、南門、新和、老松、雙和、幸安等國小及本

局工程與會。會中決議：1.請忠義國小組織評估小組，進行

整體性評估，並於95年12月底前提出方案。2.忠義國小先依

規定進行小型建物（包括升旗臺、警衛室、蓄水池）補齊建

造及使用執照作業，並將工程結餘款繳回。忠義樓建物申請

補照部分，由工程科專簽市長暫緩補照；若仍需依規定補

照，俟忠義國小提出未來評估方案後，再研議後續事宜。

（三）有關大龍、明倫國小未來發展

本局於本（95）年10月2日召開「研商本市大同區大龍、

明倫國小整併相關事宜」會議，由林副局長主持，邀請林天

祐教授、黃三吉校長、中興福星校長、大龍明倫校長與會。

會議決議：大龍、明倫國小共同組成學校整併小組，小組之

成員及人數，兩校應相互對等，由兩校輪流及定期召開會議

研商併校議題；第一次會議先由大龍國小召開。2. 大龍、

明倫國小整併的時機點，預定於大龍國小校舍新建完成後。

66

先進行整併前置作業。評估規劃作業時間以二至三年為期。

二、賡續辦理國小學生國語文基本學力檢測及規劃辦理國小

學生數學基本學力檢測事宜：

（一）本市於去(12)月首次辦理之國民小學六年級學生國語

文領域基本學力檢測，於 95 年 6月提供各校學生檢測

結果，並於 7 月完成檢測結果分析報告印製，提供本

局了解全市國小六年級學生國語文領域基本學力，並

作為各校擬訂國語文補救教學之參考。

（二）本年度將賡續辦理國語文基本學力檢測，另亦增加規

劃辦理數學基本學力檢測。依 95 年度國小基本學力檢

測計畫期程，規劃並執行各項檢測工作，截止目前業

完成檢測命題教師甄選及研習、完成檢測命題審題工

作、完成檢測預試題本、並分別至臺北縣、桃園縣、

新竹縣等九所國民小學完成預試工作，取得一千多份

施測資料，預計 9 月進行預試；10 月 17 日本市國小

六年級學生進行普測。

（三）為使本市各校教師及家長瞭解本年度辦理國語文及數

學檢測之內容、方式及相關事宜，本局印製臺北市 95

67

學年度國民小學國語文及數學基本學力檢測說帖，並

分為教師版及家長版發送各校，俾使本次施測得以順

利進行。並於 9 月 19日九年一貫工作研討會中，由本

次施測成辦學校向九年一貫群組中心學校進行施測說

明簡報，另亦預定於 95 年 10月 13 日辦理之臺北市公

私立國民小學教務主任會議中，向本市各校教務主任

進行施測說明。

(四)鑑於本檢測係本局重大教育政策，且為三年之計畫，為

期本案之順利推動，明(96)年度業訂於 96 年 10 月 16

日(週二)統一施測。

三、進行「公立國小教師員額需求趨勢評估研究」：

（一）本局為因應少子化現象，委託本市和平國小籌備處等

單位進行「公立國小教師員額需求趨勢評估研究」，

並由臺北市立教育大學林天祐教授指導；研究對象除

由本市各行政區戶政事務所、公立國民小學人事單

位、教務處註冊組等單位提供基本資料進行量化分

析；並將邀請相關業務人員進行焦點座談，以蒐集各

校因應少子化提昇學校教育品質之策略等質性資料。

68

（二）本研究係由各區戶政事務所提供本市近 5 年各行政區

出生人口，並由研究單位依據學區資料，彙整計算未

來 5 年各校入學人數；並蒐集各市立國小近 5 年之平

均入學率，依據臺北市 94 學年度國民小學教師每週授

課節數實施要點等相關法規，計算各校未來 5 年實際

編班數及教師編制人數；再計入各校退休人數預估人

數與分發本市公費生人數，以推算未來 5 年各校教師

缺額數。

（三）依據本市各行政區戶政事務所提供之 1-5歲人口資料

顯示，本市各行政區出生人口，已由 89 年出生（5足

歲）之 3 萬 2千餘人，逐年下降至 94 年出生(1足歲)

之 2 萬 4千餘人；依據各校學生就學率換算新生編班

數，將由 992 班（95 學年度）降至 741班（99 學年度）；

顯見少子化之情形在本市的確存在且影響深遠。 研究

結果顯示，本市人口少子化趨勢以 97 學年度起(3 歲

以下)將邁入高峰期。而本市如維持現行每班 30 人之

編班情形不變，至 97 學年度將首度出現留用教師（即

現職教師人數高於編制人數）；至 99 學年度，留用教

69

師人數將達近 500人。

（四）為即早因應並控留編制人數；研究單位建議本市教師

聯合甄選應自 96學年度停止辦理；且應自 96學年度

起視財政狀態逐步降低班級學生人數；本局亦應正視

留用教師人數將逐年增加之趨勢，及早進行相關人力

規劃及法規制度修正；各校應加強學校特色及專業導

向，以增加學校競爭力；並應儘速訂定以專業為基準

之教師遷調及職務分配等原則辦法，以利校園和諧。

本市 1-5足歲人口數及編班情形表

學年度(年齡) 99(1歲) 98(2歲) 97(3歲) 96(4歲) 95(5歲)

總人數 24104 26349 27459 31402 32765

入學人數 20175 22055 23033 26398 27603

30人/班 741 805 832 945 992

※入學人數係由各校學區人數乘以各校就學率人數；

未入學原因包括赴國外(大陸)就讀、就讀私立小

學、隨父(母)就讀、至外縣市就讀、特教學生、在

家自行教育及戶籍遷移至本市他校等。

以每班 30人進行編班之資料推算分析結果

70

班 級 總

數

增減班數 教師總數 增 減 師

數

教 師 缺

額

累計數

94 學 年

度

6017 0 10224 0

95 學 年

度

6000 -17 10197 -27 +214 +173

96 學 年

度

5915 -85 10072 -125 +48 +221

97 學 年

度

5677 -238 9703 -369 -240 -19

98 學 年

度

5432 -245 9322 -381 -263 -282

99 學 年

度

5211 -221 8978 -344 -215 -497

※累計數係將年度預定退休教師人數扣除教師缺額及公費

生人數而得。另研究數據係以學生總數計算班級及教師編

制，並不考慮額滿學校（以上資料統計至 95 年 6月底止，

有部分資料屬推估數）。

四、落實責任通報及建立校園事件處理機制

(一)責任通報：依家庭暴力防治法、性侵害防治法及內政部

兒童局 94 年 5 月 20 日函釋，校長、教師、職員、運

71

動教練、社會教育機構專業人員及各級主管教育行政

機關所屬學術研究機構研究人員等，均為責任通報之

教育人員，於執行職務時如知悉有家庭暴力、性侵害

之犯罪嫌疑者（不需自行求證），應進行責任通報。

各校(園)進行責任通報得先電話聯繫家暴防治中心

後，於 24 小時內完成「臺北市家庭暴力與兒童少年保

護事件通報表」或「臺北市性侵害犯罪事件通報表」

之傳真始完成通報。

(二)校安通報系統：為掌握校園事件發生之資訊、維護校園

安全，建立校園事件通報管理制度以提昇訓輔功能，

各校發生校園意外重大事件、校園安全維護事件、校

園暴力事件與偏差行為、管教衝突事件及兒童少年保

護事項等 5 大類之事件，其程度達校園事件程度劃分

等級表之重度以上者，即需立即循通報系統通報本局

及教育部校安中心。

(三)各校應視通報人意願，協請轄區派出所加強校園周圍安

全巡邏，並請要求警衛人員加強門禁管理，避免危及

校園安全之人員進出，減輕因通報造成之教育人員人

身安全威脅。通報人遇有人身安全之虞時，聯合校內

教師及行政人員之力，共同維護通報人之安危。

(四)各校應建立健全之校園事件危機處理機制，並落實通

報系統運作，確立各處室組織職掌，強化處室間橫向

72

聯繫，並需個案保密慎防外洩之可能性。另應與本局

緊密配合，以化危機事件為轉機。

◎◎◎◎特殊教育特殊教育特殊教育特殊教育：：：：

一、加強教師專業能力：提供現職一般學科教師之特教知能

研習，辦理特教教師能力自我檢核，培養第二專長，精

進特教品質。

二、提供融合學習無障礙環境：提供身心障礙學生軟體及硬

體之無障礙學習空間，建構身心障礙學生與一般學生共

同學習環境。

三、推廣特教學生體能活動：發展視障、聽障、肢障、智障

等學生的適應體育活動，增進特教學生的身心健康。

四、辦理國中小身心障礙學生育樂活動。

五、辦理各級學校學生科學創意競賽，研發創造力教學方

案，有效提升各級學校創造力。

六、落實臺北市教育人員特殊教育素養精進四年計畫，全面

提昇教育人員特殊教育素養，進而提昇特殊教育服務品

質。

七、配合 2009 年聽障奧運手語推廣，積極辦理臺北市各級

73

學校手語社團種子教師培訓。

◎◎◎◎社會教育社會教育社會教育社會教育：：：：

一、規劃辦理「學校藝術季」

規劃辦理「學校藝術季」活動，分春秋兩季，秋季為

10-12月，期由展演、競賽、校外教學體驗的方式中，使學

生具有生活藝術化、藝術生活化的生活習慣，並營造出校園

之藝術環境，培養藝文欣賞人口，增進文化創意能力。

二、辦理學生四項藝文競賽

本市學生藝術競賽計分為美術、舞蹈、音樂及創意偶戲

四大項目，並於 95 年 10-11 月分期間分別進行競賽，參賽

對象為本市各公私立各級學校學生，依行政區劃分為東、

西、南、北四區，依參賽學生層級分為國小組、國中組、高

中職級及大專組四組，各類比賽之項目分述如下：

1.美術比賽：水墨畫、西畫、版畫、書法、漫畫、平面設計

及繪畫等項目。

2.舞蹈比賽：民俗舞、古典舞、現代舞及創造性兒童舞蹈.(限

國小)等項目。

74

3.音樂比賽：團體組計有合唱、兒童樂隊、直笛合奏、管弦

樂合奏、管樂合奏、弦樂合奏及國樂合奏等

10項目,個人組計有直笛、長笛、雙簧管、單

簧管、低音管、法國號、小號、長號、口琴、

箏獨奏、揚琴獨奏、琵琶獨奏、柳葉琴獨奏、

阮咸獨奏、樂曲創作或歌曲創作等 15 項目。

4.創意偶戲比賽：手套偶戲、投影偶戲及其他偶戲等 3項目.

三、加強社會教育，改進社教機構管理

1.加強結合社會資源，發展社會教育。

2.引進企業化經營理念，提升社教機構經營績效。

3.檢討公辦民營社教機構輔導管理機制。

4.檢討研修教育財團法人業務管理。

四、短期補習班相關資訊網路化

本局已將短期補習班相關法規、籌設立案、遷址、增加

班舍、每月查察違規補習班名單、立案補習班名冊等資訊範

例建置於本局網站供民眾查詢。

五、賡續辦理臺北市學生及幼兒交通車臨檢

市府為加強維護學生及幼兒交通安全，遏止補習班、國

75

小及托育機構交通車違規超載等情形，由教育局、社會局、

警察局及監理處等相關單位組成專案小組於 95 年 9 月至 12

月計辦理 38 點次之路邊臨檢。

六、制定志願服務相關措施

制定本局之志願服務獎勵辦法、評鑑辦法及志願服務推

動手冊、招募宣傳物，以落實本局之志願服務推動工作。

七、學校及社區家庭教育讀書會

1.社區推行家庭教育讀書會:

為拓展服務據點,於臺北市立圖書館中崙分館辦理「新

韻婦女知性成長讀書會」，活動時間自 95 年 3月 16 日起至

95 年 12月，每週四下午 2 時至 4時辦理。

2.與早療協會合辦之課程:

與社團法人中華民國早療課程設計推廣協會合辦「把愛

傳出去~95 年度第一屆早療專業志工培訓活動」，課程自 8

月 3 日起至 12月 31日止，假家庭教育中心場地辦理，合計

開辦 10 班次，總計 150 學員報名參加，將後續投入協助學

校早療工作之推展。

八、臺北市縣合作校外教學

76

臺北市縣合作校外教學門票互惠的地方包含：臺北縣立

鶯歌陶瓷博物館、十三行、黃金博物園區、淡水古蹟館、林

本源園邸及臺北市立兒童育樂中心、動物園、天文館、美術

館等機構。臺北市縣合作校外教學案自 95 年 9 月 1 日起試

辦一年，臺北市各級中小學、補習班、托兒所才藝安親班等

合法立案 團體，辦理 30人以上學生活動參觀臺北縣立鶯歌

陶博館、十三行、黃金園區、淡水古蹟館及林本源園邸，皆

可比照北縣兒童，以 20 元優惠票價進入；而北縣各級學生

也比照北市優惠，三年級學童參訪市立兒童育樂中心、四年

級學童參訪動物園、五年級學童參訪天文教育館、六年級學

童參訪市立美術館一律免費。此項措施試辦ㄧ年期滿後另行

檢討。

九、委託學術機構進行業務相關調查分析

於 95 年 9 月委託國立臺灣師範大學進行「臺北市社區

大學學員終身學習需求與學習滿意度調查」及委託玄奘大學

進行「社會教育業務委外民營監督機制之分析-以台北市社

區大學、青少年育樂中心及運動中心為例」等甲乙兩案。甲

案預定進度於 95 年 12月底前完成期中報告，96年 7 月 28

77

日前完成；乙案預定進度於 95 年 11 月底前完成期中報告，

96年 3月 28 日前完成。

十、彙編《真愛密碼》

臺北市各級學校家庭教育課程及活動教案設計徵選彙

編《真愛密碼》，將於本（95）年 12月出版發行（含光碟），

電子檔將於本局網站提供各級學校人員參考運用。本局並將

另行安排公開場合，頒贈獎狀予教案得獎者。

十一、家庭教育分區聯合輔導會議

高職家庭教育課程及活動教案研發，自 11 月 16 日起至

12月 8 日止，每週辦理 2 場次，將辦理下半年共 8 場次會

議。

◎◎◎◎體育衛生保健教育體育衛生保健教育體育衛生保健教育體育衛生保健教育：：：：

一、學校體育方面：

(一)提升中小學學生體適能

為改善本市中小學學生體適能，並提高家長重視體適能

的觀念，本科已將本案列為年度重大推動政策之ㄧ。目前除

已請資訊室協助規劃建置體適能資料庫外，業將配合中教科

鼓勵高中職將體適能成績作為申請入學加分之參考。另本局

業訂有「臺北市公私立中小學跑步計畫」及「臺北市公私立

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中小學親山教育活動實施計畫」，並業函頒各校辦理，未來

將持續推動此兩項計畫，期能有效提升本市中小學生體適

能。

(二)建立體育師資專業化

為建立體育師資專業化，本科目前已與本市教師研習中

心合作，除持續辦理游泳師資培訓研習外，每年亦定期於 7

月及 8月中辦理體育組長研習，加強其體育行政專業能力。

另針對各單項運動之教練與裁判專業能力之培養，亦將尋求

與中華民國各單項協會合作，辦理教練與裁判研習。

(三)體育班系統性發展

為讓體育班永續發展，本科將規劃建構以運動優異高中

為運動群組的中心學校，帶領相同運動重點國中小共同發

展，組成一個金字塔型發展型式，由中心學校統籌有限資

源、師資，規劃辦理體育活動及專業成長，並讓各校體育班

依運動項目、地區、專任運動教練與體育師資予以統合，透

過團隊合作及群體指導方式，配合相關獎助與獎勵措施修

正，讓優秀選手選擇在本市發展。

二、學校衛生保健方面：

(一)辦理 96年度學校衛生委員會議

79

依據學校衛生法及教育部規定，本科預訂於 96 年 2 月

辦理「學校衛生委員會議」，本會議擬簽陳 新任市長及局

長共同出席，會中將針對 96 教育專業年本科所提報之各項

計畫，以及學校營養教育、環境衛生、健康促進等政策進行

討論，並聽取委員建議，俾利有效規劃各項具體執行措施。

(二)提升學校營養師及護理人員專業能力

1、營養師部分：本市學校營養師規劃分為「膳食供應組」、

「午餐教育組」、「研究發展組」等 3組。

（1）「膳食供應組」並下分自辦廚房與委外辦理 2 組，主

要為建立午餐廚房標準作業、研議採購作業納入品質

要求、增進供應品質等。

（2）「午餐教育組」除將承辦本局「國小學校午餐通訊」；

推展教師、家長之營養教育；並發展營養教育教材、

教法等。

（3）「研究發展組」將發展本局學校午餐之年度研究計劃，

專業探討學校午餐相關議題，並規劃營養師繼續教育

課程。

（4）各分組將於 95 年 2月提出年度計畫。

80

2、護理人員部分：

（1）為增進學校護理人員對學校衛生護理之新知能於實務

中應用，建立學校衛生護理工作標準化，本科業已訂

定「臺北市政府教育局各級學校校護進修研習計畫」，

規定本市各級學校校護比照公務人員進修規定，於年

度內應自擇與業務相關之研習項目、內容，於每年度

進修時數達 20小時之認證時數，並列入機關年度考核

項目。

（2）另配合本局年度內因業務需求辦理之各項衛生保健研

習外，將尋求與衛生局、市立聯合醫院合作，調派校

護至醫院在職訓練，提升校護緊急應變能力，以加強

保障師生之安全與健康。

(三)精進健康促進學校

1、為落實 局長宣示自 96 學年度起本市各級學校全面推動

健康促進計畫，本科擬增辦多場次健康促進工作坊，規

劃於本市 12行政區擇定 12所種子學校承辦健康促進學

校工作坊或研習，於 96 年 2 月至 6 月期間辦理，預計

辦理 24場次，以增進本市健康促進學校推動效能。

81

2、另持續於 96 年度撥款補助 95 學年度健康促進學校，計

99 校，計補助新臺幣 199萬元整。

3、自 96學年度起本市學校全面執行健康促進學校計畫：本

局業於 93 年度起參與教育部健康促進計畫迄今，期間

以鼓勵學校參與之性質，已由 93 年度 4 校參與，歷經

94 年度 26 校參與，至 95 年 99 校參與，本市並已成為

健康促進之示範縣市，為使本計畫更加普及、落實，將

於 96學年度起本市學校全面執行。

（四）規劃 96 年度校園食品審查招標作業，並簽核本局校

園食品諮詢委員會委員。

1、為提昇校園食品之品質、營養及衛生安全，本局設置校

園食品諮詢委員會，以統籌規劃校園食品之審查、認證

及評鑑等相關事務。諮委會委員由相關政府機關、公益

團體代表及學者專家共同組成。委員任期為 2年，至 95

年 12月已期滿，本科將簽陳 局長同意聘任委員事宜。

2、另本科將提早在 1 月辦理招標，及早在 95 學年度第 2學

期開學前運作校園食品諮詢委員會，以提供學生健康、

安全及營養的校園食品。

82

◎◎◎◎改善教育硬體設施改善教育硬體設施改善教育硬體設施改善教育硬體設施：：：：

一、辦理新設學校（館舍）計畫：包括完成義方國小校舍新

建工程。

二、持續籌辦學校（館舍）計畫：辦理體育學院天母校區、

和平國小及南港國小遷校及石牌分館、北投分館、六

合分館及舊莊分館等工程；動物園入口景觀、遊園列

車保養場及停車棚工程、隔離檢疫舍、夜行館及焚化

爐等工程。

三、持續辦理成功高中綜合大樓新建工程、萬華國中校舍第

二期新建工程、景美國小溫水游泳池運動場廚房新建

工程、永春高中第一綜合大樓新建工程、大同國小運

動中心新建工程、成淵高中綜合教學大樓新建工程、

信義國小校舍增建工程、碧湖國小校舍整體改建第一

期工程、石牌國小新建教室及附設地下停車場工程、

大龍國小校舍新建工程、松山國小校舍新建工程及地

下停車場工程、麗山國小活動中心新建工程、萬興國

小教室及活動中心新建工程等新建、連續性工程。

四、辦理學校營繕工程勞工安全衛生研習、建築物公共安全

及消防安全檢查法規實務研習、學校營繕工程營建剩餘

資源及廢棄混凝土處理研習、校舍違建補辦建築執照研

83

習工程執行及管考講習，針對工程進度編列及相關注意

事項說明、列管案件及管考計畫、預算執行及廉政倫理

規範等要項進行說明。

五、辦理學校財產管理人員財產管理法規、財產列帳電腦操

作實務及加強宿舍管理法規、實務講習。

◎◎◎◎軍訓教育軍訓教育軍訓教育軍訓教育：：：：

一、辦理 95 學年度第 2 學期「春暉專案」巡迴宣教場次登

記。

二、辦理 95 學年度寒假軍訓主管教學評鑑。

三、辦理 96年度學生安全防護營。

◎ 資訊教育資訊教育資訊教育資訊教育：：：：

ㄧ、完成編製國中小版本之資訊素養及資訊倫理乙書

94 年首創完成高中職資訊素養及資訊倫理乙書。95 年

11 月完成編製適合國中小學生閱讀之版本，期盼培養學生

具備正確使用電腦及網路資源的資訊倫理素養，能夠尊重他

人使用電腦及網路資源的權利。

二、辦理各項學生資訊競賽活動

增加學生網路競賽練習機會，擴展視野、增加校際互動

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及資訊教育之推廣，鼓勵臺北市各級學校教師指導學生參與

國內外資訊競賽活動。

三、辦理教師各項資訊培訓活動

爲提升教師資訊能力，辦理各項資訊培訓課程，藉由教

師將資訊科技運用於教學中，透過多元化的教學方式，提升

教學品質，進而能指導學生運用電腦與網路從事各項學習，

藉由教學與學習方式的改變，培養學生自主學習與終身學習

的能力。

四、辦理無線校園各項應用方案

（一）開辦臺北學生網路電臺

利用無線網路系統，結合校園廣播社團，建立校園無線

網路電台，學生及民眾可透過無線網路，隨時收聽。增加學

生參與感，提供一個讓學生發揮創意之園地。

（二）建置全民英語學習網

提供學生及市民一個免費的線上英語學習網站，除了有

英檢之模擬考題、英語會話及英文文章欣賞外，亦提供有聲

之英語字典查詢，讓學生除瞭解單字外，也能瞭解正確的發

音，再配合例句讓學生加深印象。

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（三）提供網路即時教學服務

當學生因暫時性隔離觀察或因行動不便等因素，無法到

校上課時，學校可使用即時 CCD 攝影，利用無線上網將班級

上課之實況，同步傳送到網路上，提供學生居家學習之服

務，可減少學習落差。