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Equipo de Orientación y Apoyo Educativo


Acompañamos al alumno/a en la elaboración de su

propio proyecto personal de vida.

Proceso que se desarrolla durante toda la etapa de

Educación Secundaria y Bachillerato.


CONDICIONANTES SOCIALES

• Las profesiones que están “de moda” y la imagen que se tiene de ellas.

• La opinión e influencia de tus amistades.

• Las profesiones más típicas del entorno donde se vive

CONDICIONANTES EDUCATIVOS• El rendimiento académico,

• Las opiniones de tu tutor/a y de los profesores, orientador/a etc...

• Las condiciones de acceso a determinados estudios

• La formación recibida, tanto en el Colegio como la complementaria


CONDICIONANTES FAMILIARES

• Las profesiones de la familia

• Las expectativas familiares: la continuidad de un negocio familiar, el

deseo por unos estudios superiores..

CONDICIONANTES ECONÓMICOS

• La situación económica familiar

• La duración de los estudios y el precio

• Las perspectivas laborales de la profesión


La elección académica y profesional debe surgir de:

El autoconocimiento.

El conocimiento de la realidad académica y

profesional.

El análisis de la interrelación entre ambos.

La valoración de posibilidades.

La decisión responsable.


Intereses profesionales. Campo Profesional

TÉCNICO APLICADO

JURÍDICO - ADMINISTRATIVO

CIENTÍFICO - TÉCNICOBIO - SANITARIO

LINGÜÍSTICO - LITERARIO

FÍSICO - DEPORTIVOPUBLICIDAD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

CIENTÍFICO - EXPERIMENTAL

ARTÍSTICO PLÁSTICO Y MUSICAL

CIENCIAS SOCIALES


¿Qué se me da bien?

APTITUDESComprensión verbal Razonamiento

numérico

Aptitud espacial Razonamiento

mecánico

Memoria Coordinación

visomotriz

Concentración Buena percepción

Habilidad manual Rapidez motora

Organización Facilidad para

idiomas

Sentido artístico Razonamiento

abstracto


¿Cómo me veo?

1. Tu actitud ante el mundo (extrovertido Vs introvertido)

2. Cómo captas tú el mundo que te rodea (sentido Vs intuitivo)

3. Cómo intervienes tú en ese mundo (racional Vs emocional)

4. Tu capacidad para tomar decisiones (juicio Vs percepción)

• SENTIDOS Y PENSAMIENTO

• INTUICIÓN Y PENSAMIENTO

• SENTIDOS Y SENTIMIENTO

• INTUICIÓN Y SENTIMIENTO

¿En qué estudios voy mejor?TECNOLÓGICO

CIENTÍFICO

SANITARIO

SOCIAL

HUMANÍSTICO

ARTÍSTICO

BLOQUES


¿Qué me merece la pena?

CIENTÍFICOS

CULTURALES

CREATIVOS

TÉCNICOS

VITALES

SOCIALES

ECONÓMICOSUTILITARIOS

ESTÉTICOS

ESPECULATIVOS

ÉTICOS

AFECTIVOS

LITERARIOS

INVESTIGADORES


Desde el principio hay que tomarse en serio el Bachillerato.

Desarrolla hábitos de vida saludable (alimentación, descanso, deporte).

Planifica y organiza tanto el tiempo de estudio como el tiempo libre.

No vale el atracón de los últimos días. Es importante estudiar todos los

días.

Utiliza estrategias de estudio como el subrayado, anotaciones al

margen, mapas conceptuales, esquemas.

Lee prensa y escucha las noticias para estar informado de los

acontecimientos relevantes que sucedan en el mundo. En muchas ocasiones,

los textos de algunas pruebas han estado relacionados con cuestiones de

actualidad.

CONSEJOS PRÁCTICOS


REPETIR 4º

EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL

PRUEBA PARA OBTENER EL GESO

ESCUELAS TALLER

ACCESO AL MUNDO LABORAL


EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

GRADUADO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

BACHILLERATO

EvAU

UNIVERSIDAD

CICLO FORMATIVO

GRADO MEDIO

CICLO FORMATIVO

GRADO SUPERIOR

M

U

N

D

O

L

A

B

O

R

A

L


BACHILLERATO


BACHILLERATO

Generales de opción

De itinerario comunes obligatorias


Filosofía Lengua Castellana y Lit. I

Inglés IMatemáticas CC.SS.I

Matemáticas I


Historia Mundo ContemporáneoEconomía

FQ Biología y Geología


Latín IFrancés I

Dibujo Técnico ITecnología industrial I


Religión


Educación Física


Humanidades y

CC.Sociales

CC. Salud y

CC. e IngenieríaMaterias

Troncales

Generales

Filosofía

Lengua Castellana y

Literatura I

Inglés I

Matemáticas CC.SS.I

Filosofía

Lengua Castellana y Literatura I

Inglés I

Matemáticas I

Materias

Troncales de

opción

(2 materias)

Hª Mundo Contemporáneo

Economía

Física y Química

Biología y Geología

Materias

específicas de

itinerario

(1 materia)

Latín I Dibujo Técnico I

Francés I Francés I

Tecnología Industrial I

Materias

Específicas

comunes

(1 materia)

Religión

Materias

Específicas

obligatorias

( 1 materia)

Educación Física


8 materiasHumanidades y

CC. Sociales

CC. de la Salud y

CC. e Ingeniería

Grupo I

Materias

Troncales

Generales

- Historia de España (3)

- Lengua Castellana y Lit. II (4)

- Inglés II (3)

- Matemáticas CC.SS.II (4)

- Historia de España (3)

- Lengua Castellana y Lit. II (4)

- Inglés II(3)

- Matemáticas II (4)

4 materias- 14 horas

Grupo II

Materias

Troncales de

opción

- Geografía (4)

- Economía de la Empresa (4)

- Psicología (4)

- Química (4)

2 materias- 8 horas

Grupo III

Materias

Específicas

de itinerario

- Filosofía (4)

- Historia del Arte (4)

- Latín II (4)

- Física

- Biología

- Dibujo Técnico II (4)

- CTMA (4)

2 materias- 8 horas

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