Comunicación y Tecnología EducativaTecnología de los Soportes y Materiales Didácticos

Por:Aguilar, Yariela 8 – 752 – 1445Camero, Cruz Listenia 8 – 704 – 1852Valdés, Samar E. 8 – 388 – 140

UNIVERSIDAD DE PANAMÁVICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Centro Regional de San Miguelito

Samar Valdés

Los materiales didácticos son los elementos que emplean los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de los alumnos (libros, carteles, mapas, fotos, láminas, videos, software,…).

Materiales Didácticos

Samar Valdés

Federico Froebel:(1782-1852) fue el primero en construir materiales didácticos destinados para la enseñanza de los niños en edades tempranas. La metodología se organizaba en torno de los catorce dones en una progresión ascendente, que gradúan las ejercitaciones promoviendo el manejo de cuerpos, superficies, líneas y puntos.

Materiales Didácticos

Precursores

Yariela Aguilar

Rosa y Carolina Agazzi:Rosa, nació en 1866 y falleció en 1951 en Volengo en la provincia de Verona (Italia), Carolina, nació en 1870 y falleció en 1945. Ambas fueron educadoras formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia. El método Agazziano, se basaba principalmente en enseñar a los niños/as de lo más general a lo particular, desarrollando lo físico, moral e intelectual con materiales naturales, a través de lo juegos.

Materiales Didácticos

Autores más destacados

Yariela Aguilar

María Montessori:(31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952), fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana. Consideraba a los niños como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, El material didáctico que diseñó es de gran ayuda en el período de formación preescolar.

Materiales Didácticos

Autores más destacados

Etapas en el Diseño

Samar ValdésMateriales Didácticos

Teorías educativas que la soportan

Yariela Aguilar

Lev Vygotsky:

La mediación a través de las herramientas tecnológicas implica externalización e internalización de la realidad. Las tecnologías en este caso son un puente conector que facilitan la comunicación, la interacción y la transposición del conocimiento del docente a un conocimiento didáctico que pueda ser comprendido por el participante. El encuentro de la triada pedagógica “docente-conocimiento-alumno” se constituye de manera mediata y mediada por diferentes tecnologías de la comunicación, cambiando la metodología, el posible alcance de la enseñanza, y los actores que intervienen en el proceso.

Teorías educativas que la soportan

Yariela Aguilar

Seymour Papert :

La utilización de herramientas, software o aplicaciones de computadoras para el desarrollo de estrategias educativas tendientes a fomentar mejores procesos de aprendizaje es una labor que exige la conceptualización y puesta en práctica de pensadores e investigadores. Se impulsa el uso de la tecnología como mediadora e impulsora del aprendizaje de conocimientos y saberes, y plantea que la educación debe aprovechar los beneficios de las herramientas tecnológicas en cuanto a su utilidad para crear procesos de aprendizaje guiado, pero posteriormente autoconstructivo.

Listenia Camero

Material permanente de trabajo:

Tales como el tablero y los elementos

para escribir en él, video proyectores,

cuadernos, reglas, compases,

computadores personales.

Material informativo:

Mapas, libros, diccionarios,

enciclopedias, revistas, periódicos,

etc.

Material ilustrativo audiovisual:

Posters, videos, discos, etc.

Materiales Didácticos

Clasificaciones

Listenia Camero

Material experimental:

Aparatos y materiales variados,

que se presten para la realización

de pruebas o experimentos que

deriven en aprendizajes.

Material Tecnológico:

Todos los medios electrónicos que

son utilizados para la creación de

materiales didácticos.

Materiales Didácticos

Clasificaciones

Conclusiones Como así, lo han podido demostrar y

evidenciar las investigaciones que se han

realizado por los eruditos en pedagogía y

psicología sobre el rol importante que

juegan los materiales didácticos en el

proceso de enseñanza - aprendizaje,

permitiéndole de esta manera a los docentes

una gama de herramientas para facilitar la

realización cómoda y eficiente del mismo,

dando como resultado que el dicente pueda

con mucha seguridad aplicar el proceso de

transferencia del aprendizaje no solo en la

educación, también en el habitad donde se

desenvuelve .

Conclusiones También podemos mencionar a manera

de acervo que en estos tiempos

cambiantes postmodernos la necesidad

de adecuarse a nuevas metodologías

pedagógicas que buscan una educación

que brinde al alumno un aprendizaje

significativo, es por ello que los

materiales didácticos que estimulan la

función de los sentidos para acceder de

manera fácil a la adquisición de

conceptos habilidades, actitudes o

destrezas, se convierten en recursos

indispensables para favorecer estos

procesos de enseñanza-aprendizaje.