„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink – Szakács Sándor

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink – Szakács Sándor

Sokorópátkai Általános Iskola

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

A modul rövid leírása Környezetünk vadon élő állataival – elsősorban a madarakkal és emlősökkel – kapcsolatos vetélkedő lebonyolítása IKT eszközök alkalmazásával

A modul célja

• pedagógus irányításával önálló ismeretszerzésre ösztönözzön,

• fejlessze a tanulók önálló tanulási képességeit,

• a csoportban végzett tevékenység során fejlődjön a tanulók kooperatív képessége

• felelősségtudatra nevelés

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

• Időkeret20 perc előkészítés + 2 x 45 perc egy blokkban

• Korosztály11-14 éves korosztály

• Iskolai kerettanórán kívüli foglalkozás diákcsapatokkal vagyszülő-diák vegyes csapatok (iskola-szülő kapcsolat erősíthető!)

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Ajánlott feldolgozási mód:

1. Előkészítés

Felhívás faliújságon, iskolarádión keresztül Csoportalakítás A vetélkedő anyagának ismertetése – felkészülési lehetőségek Kellékek előkészítése Zsűri, levezetők személyének meghatározása

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Ajánlott feldolgozási mód:

2. Vetélkedő

1. forduló – Állati … Kérdések – feleletek (villámkérdések) + képfelismerés

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Ajánlott feldolgozási mód:

2. Vetélkedő

2. forduló – Szemezgető … Állatnevek keresése

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Ajánlott feldolgozási mód:

2. Vetélkedő

3-4. forduló – Kirakó + egy állat bemutatása

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Ajánlott feldolgozási mód:

2. Vetélkedő

5. forduló – Vadlesen

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Ajánlott feldolgozási mód:

2. Vetélkedő

6. forduló – Nyomolvasó

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Ajánlott feldolgozási mód:

2. Vetélkedő

Értékelés

Általános + konkrét

Oklevelek, emléklapok átadása

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

A kipróbálás képekben

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

A kipróbálás tapasztalatai

• Az IKT eszközök alkalmazása lelkesítette a tanulókat

• A villámkérdés jellegű feladatok voltak a legsikeresebbek, amelyeknél a tárgyi tudáson kívül a reakciósebesség is befolyásolhatta (jelzőrendszer használata) a megszerezhető pontok számát.

• Legkevésbé sikeres résznek a fogalmazás írása bizonyult

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Miért ajánlom a modul adaptációját?

• Az IKT eszközök miatt népszerű a tanulók körében

• Sikerélményt adhat a tanórán „háttérbe szoruló” gyerekek számára

„XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS(FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ”TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001

Erdei barátaink

Köszönöm a figyelmet!