ergasia katopodis part3jpan/diatrives/katopodis/... · 2017-09-12 · 22 Πίνακας...

21

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟ∆ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΚΑΙ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Στο κεφάλα ιο αυτό θα εξε τάσουµε την απόδοση κα ι την

επ ι τυχ ία των υποψηφ ίων των ηµερησ ίων κα ι εσπερ ι νών λυκε ίων

γ ια το έ τος 2001 . Ως γνωστόν ο ι υποψήφ ιο ι των ηµερησ ίων κα ι

των εσπερ ι νών λυκε ίων ε ί να ι δύο ξεχωρ ιστέ ς κατηγορ ί ε ς µαθητών

µε ι δ ια ί τ ερα µαθησ ιακά , ηλ ικ ιακά κα ι κο ινων ικά χαρακτηρ ιστ ικά .

Σχετ ικά µε το υπάρχον εξε ταστ ικό σύστηµα , προκε ιµένου να

επ ι τύχουν σε κάπο ιο ανώτατο ή ανώτερο εκπα ιδευτ ικό ί δρυµα κα ι

ο ι δύο κατηγορ ί ε ς υποψηφ ίων , κρ ίνοντα ι από πανελλαδ ικέ ς

εξε τάσε ι ς σε δ ιαφορετ ικά όµως θέµατα . Τα εσπερ ι νά λύκε ια

ολοκληρώνουν τη Γ ’ τάξη του λυκε ίου σε δύο σχολ ικά έ τη ενώ τα

ηµερήσ ια σε ένα . Οι κατευθύνσε ι ς σπουδών κα ι τα πεδ ία που

µπορούν να δηλώσουν στο µηχανογραφ ικό τους δελτ ίο ε ί να ι

ταυτόσηµα κα ι στ ι ς δύο περ ιπτώσε ι ς . Επε ιδή ο ι υποψήφ ιο ι των

δύο ε ι δών λυκε ίων δεν εξε τάζοντα ι σε κο ινά θέµατα κα ι ως εκ

τούτου δεν µπορούν να γ ί νουν άµεσες συγκρ ίσε ι ς θα

περ ιορ ιστούµε στη περ ι γραφή των περ ι γραφ ικών µέ τρων των

βαθµολογ ιών που συγκέντρωσαν καθώς κα ι των ποσοστών

επ ι τυχ ία ς που ε ί χαν . Η ανάλυση αφορά µόνο στους υποψηφ ίους

που δήλωσαν πρόθεση να συµµε τάσχουν στην επ ιλογή γ ια τα

Α .Ε . Ι . . κα ι Τ .Ε . Ι . συµπληρώνοντας µηχανογραφ ικό δελτ ίο .

Από το σύνολο των 79209 υποψηφ ίων του σχολ ικού έ τους

2 0 0 0 - 2 0 0 1 , η µεγάλη πλε ιοψηφ ία φο ι τούσε σε ηµερήσ ια λύκε ια

( 7 8 6 8 7 υποψήφ ιο ι , ποσοστό 9 9 , 3 % ) , ενώ µόνο 522 υποψήφ ιο ι

φο ι τούσαν σε εσπερ ι νά λύκε ια .

22

Πίνακας 1 . Κατανοµή υποψηφίων ηµερησίων και εσπερ ινών λυκε ίων .

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΘΡΟΙΣΤ. ΠΟΣΟΣΤΟ ΥΠ. ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 78687 99,3 99,3 ΥΠ. ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ 522 0,7 100,0 ΣΥΝΟΛΟ 79209 100,0

Η εντυπωσ ιακή αυτή δ ιαφορά σε αρ ιθµό υποψηφ ίων δε ί χνε ι κατ ’

αρχήν την κρ ίση που περνάε ι ο θεσµός του εσπερ ι νού λυκε ίου ,

κα ι το µέγεθος της δυσκολ ίας της απόφασης να συµµε τ έχε ι

κάπο ιος στην επ ιλογή όντας µαθητής του εσπερ ι νού λυκε ίου ,

αφού µ ι α πο ιοτ ική δ ιαφορά γ ια τους υποψηφ ίους των εσπερ ι νών

λυκε ίων ε ί να ι ότ ι έχουν τον τρόπο να πάρουν απολυτήρ ιο χωρ ί ς

να συµµε τ έχουν στ ι ς πανελλαδ ικέ ς εξε τάσε ι ς κα ι στην επ ιλογή γ ια

τα Α .Ε . Ι . . κα ι Τ .Ε . Ι . , αντ ίθε τα µε τους υποψηφ ίους των

ηµερησ ίων λυκε ίων που ε ί να ι υποχρεωµένο ι προκε ιµένου να

πάρουν απολυτήρ ιο να δώσουν πανελλαδ ικέ ς εξε τάσε ι ς .

Έχε ι ενδ ιαφέρον να δούµε τ ι ς δ ιαφορές των ηλ ικ ιών των

υποψηφ ίων των δύο ε ι δών λυκε ίων .

Πίνακας 2 . Ηλικ ιακές διαφορές υποψηφίων ηµερησίων και εσπερ ινών λυκε ίων .

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ελάχ ι σ τ ο Μέγ ι σ τ ο Μέσο ς Τυπ . απόκλ ι ση

ΥΠ . ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

16 46 17,95 0,62

ΥΠ . ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

17 56 24,77 7,45

ΣΥΝΟΛΟ 16 56 18,00 1,03

Παρατηρούµε από τον π ίνακα 2 ότ ι υπάρχε ι δ ιαφορά ηλ ικ ία ς στο

µέσο όρο των ηλ ικ ιών των δύο κατηγορ ιών κατά επτά σχεδόν έ τη ,

µε µεγάλη δ ιασπορά ηλ ικ ιών των υποψηφ ίων των εσπερ ι νών

λυκε ίων κα ι µ ι κρή των υποψηφ ίων των ηµερήσ ιων λυκε ίων . Τo

εύρος των ηλ ικ ιών ε ί να ι µεγαλύτερο στους υποψηφ ίους των

εσπερ ι νών λυκε ίων , κάτ ι αναµενόµενο . Παρατηρούµε ότ ι πλέον

κα ι µεγάλο ι σε ηλ ικ ία υποψήφ ιο ι αποφασ ί ζουν να δώσουν

εξε τάσε ι ς κα ι στα εννέα µαθήµατα της Γ ’ λυκε ίου , προκε ιµένου

να γ ί νουν φο ι τητέ ς , συµµε τ έχοντας ως υποψήφ ιο ι από ηµερήσ ια

23

λύκε ια που λε ι τουργούσαν πρ ι ν τη καθ ι έρωση του εν ια ίου

λυκε ίου .

Στα ι σ τογράµµατα παρακάτω δ ιακρ ί νουµε τη κατανοµή των

ηλ ικ ιών (αρ ιστερά γ ια τα ηµερήσ ια κα ι δεξ ιά γ ια τα εσπερ ι νά

λύκε ια ) . Παρατηρούµε ότ ι στα ηµερήσ ια λύκε ια ένα ποσοστό των

υποψηφ ίων της τάξης του 1 2 % επαναλαµβάνε ι τη δοκ ιµασ ία των

εξε τάσεων στα µαθήµατα της Γ ’ Λυκε ίου µ ί α ή κα ι δύο έ τη µε τά

την αποφο ί τησή τους κα ι ότ ι µέχρ ι την ηλ ικ ία των 21 ε τών

βρ ίσκονταν το 9 9 , 9 % των υποψηφ ίων . Αντ ίθε τα στα εσπερ ι νά

λύκε ια σχεδόν ο ι µ ι σο ί υποψήφ ιο ι βρ ίσκονταν πάνω από την

ηλ ικ ία των 22 ε τών .

Σηµε ίωση . Οι π ίνακες µε τ ι ς ακρ ιβε ί ς κατανοµέ ς των ηλ ικ ιών των

υποψηφ ίων βρ ίσκοντα ι στο παράρτηµα της εργασ ίας (π ίνακες 3 &

4 του παραρτήµατος ) .

Εικόνα 1 . Κατανοµή ηλικ ιών υποψηφίων στα ηµερήσια και στα εσπερ ινά λύκε ια

20 30 40 50

Ηλικία

10000

20000

30000

40000

50000

πλή

θος

20 30 40 50

Ηλικία

0

25

50

75

100

Πλή

θος

24

ΕΝΟΤΗΤΑ 2 . 1

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟ∆ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

2 .1 .1 Απόδοση των υποψηφίων .

Ως κρ ι τήρ ια απόδοσης των υποψηφ ίων κάθε κατηγορ ίας

θεωρούµε τους µέσους βαθµούς πρόσβασης στ ι ς δύο τ ελευτα ί ε ς

τάξε ι ς του λυκε ίου κα ι το γεν ικό βαθµό πρόσβασης , που ε ί να ι

συνεκτ ίµηση των βαθµών των δύο τάξεων .

Α ) Ηµερήσ ια Λύκε ια

Πίνακας 3 . Βαθµο ί πρόσβασης υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων . ΒΑΘΜΟΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΠΛΗΘΟΣ ΕΥΡΟΣ ΜΕΣΟΣ ΤΥΠ. ΑΠΟΚΛ Β’ ΤΑΞΗ 78687 19,90 13,51 3,3996 Γ’ ΤΑΞΗ 78687 19,89 12,41 3,7761 ΓΕΝ. ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ 78687 19,89 12,82 3,5566

Εικόνα 2 . Μέσοι Βαθµο ί πρόσβασης υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων .

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ

13,5112,41 12,82

1,00

3,00

5,00

7,00

9,00

11,00

13,00

15,00

Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝ. ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Βαθ

µολογία

25

Ο µέσος βαθµός στη προτελευτα ία τάξη ε ί να ι 13 ,5 κα ι στη

τ ελευτα ία τάξη του λυκε ίου ε ί να ι 12 ,4 .

Αυτό που παρατηρούµε ε ί να ι η µε ίωση του βαθµού πρόσβασης

από τη Β ’ στη Γ ’ τάξη κατά 1 , 1 µονάδες ( 8 , 1 3 % ) . Το γεγονός

αυτό δε ί χνε ι ότ ι , παρότ ι ο ι υποψήφ ιο ι στη Τρ ί τη τάξη ε ί να ι

καλύτερα προετο ιµασµένο ι , τα θέµατα των εξε τάσεων που ε ί να ι

κατά κανόνα µεγαλύτερης δυσκολ ίας , δεν τους επ ι τρέπουν να

δ ιατηρήσουν τα επ ίπεδα βαθµών της Β ’ τάξης . Το εύρος

βαθµολογ ιών ε ί να ι το ί δ ι ο κα ι στ ι ς δύο τάξε ι ς , αλλά στη Β ’ τάξη

φα ίνε τα ι να έχουµε µ ι κρότερη µε ταβλητότητα των βαθµών από τη

Γ ’ τάξη . Ο γεν ικός βαθµός πρόσβασης που σηµατοδοτε ί κα ι το

βασ ικό παράγοντα επ ι τυχ ία ς γ ια κάθε υποψήφ ιο ανέρχετα ι στο

12 ,8 γ ια τη σχολ ική χρον ιά 2 0 0 0 - 2 0 0 1 .

Β ) Εσπερ ι νά Λύκε ια

Πίνακας 4 . Βαθµο ί πρόσβασης υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων . ΒΑΘΜΟΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΠΛΗΘΟΣ ΕΥΡΟΣ ΜΕΣΟΣ ΤΥΠ. ΑΠΟΚΛ Γ’ ΤΑΞΗ 522 18,70 12,09 3,0395 ∆’ ΤΑΞΗ 522 17,08 10,42 2,8086 ΓΕΝ. ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ 522 17,08 10,91 2,6653

ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΛΥΚΕΙΑ

12,0910,42 10,91

1,00

3,00

5,00

7,009,00

11,00

13,00

15,00

Γ ΤΑΞΗ ∆ ΤΑΞΗ ΓΕΝ. ΒΑΘΜΟΣΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Εικόνα 3 . Μέσοι Βαθµο ί πρόσβασης υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων .

Βαθ

µολογία

26

Ο µέσος βαθµός στην προτελευτα ία τάξη του λυκε ίου ε ί να ι 12 ,1 .

Στη τ ελευτα ία τάξη του λυκε ίου ο µέσος βαθµός ε ί να ι 10 ,4 .

Στα εσπερ ι νά λύκε ια παρατηρούµε το ί δ ι ο φα ινόµενο που

περ ι γράφηκε γ ια τα ηµερήσ ια , µάλ ιστα εδώ έχουµε µε ίωση του

βαθµού πρόσβασης στη ∆ ’ 1τάξη σε σχέση µε τη Γ ’ κατά 1 , 7

µονάδες (από 12 ,1 στο 1 0 , 4 ) ή σε ποσοστό 1 3 . 9 % .

Τα εύρος κυµα ίνε τα ι από 18 ,7 στη προτελευτα ία τάξη έως 17 ,1

στην τ ελευτα ία τάξη κα ι η µε ταβλητότητα ε ί να ι κα ι ε αυτή τη

περ ίπτωση µ ι κρότερη στη τ ελευτα ία τάξη . Ο γεν ικός βαθµός

πρόσβασης ε ί να ι 10 ,9 .

Ενδ ιαφέρον παρουσ ιάζουν κα ι τα ι σ τογράµµατα των γεν ικών

βαθµών πρόσβασης των υποψηφ ίων των δύο ε ι δών λυκε ίων .

Αναλυτ ικο ί π ίνακες της κατανοµής των βαθµολογ ιών

παρουσ ιάζοντα ι στο παράρτηµα της εργασ ίας (π ίνακες 5 & 6 του

παραρτήµατος ) .

1 Στα εσπερ ι νά λύκε ια η τ ελευτα ία τάξη ε ί να ι η ∆ ’ κα ι η

προτελευτα ία η Γ ’

27

20,018,0

16,014,0

12,010,0

8,06,0

4,02,0

0,0

10000

8000

6000

4000

2000

0

Std. Dev = 3,56

Mean = 12,8

N = 78687,00

Εικόνα 4 . Ιστόγραµµα γεν ικού βαθµού πρόσβασης υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων

18,5017,50

16,5015,50

14,5013,50

12,5011,50

10,509,50

8,507,50

6,505,50

4,503,50

2,501,50

50

40

30

20

10

0

Std. Dev = 2,67 Mean = 10,91

N = 522,00

Εικόνα 5 . Ιστόγραµµα γεν ικού βαθµού πρόσβασης υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων

πλήθος

βαθµολογία

πλήθος


28

Η κατανοµή του γεν ικού βαθµού πρόσβασης των υποψηφ ίων των

ηµερήσ ιων λυκε ίων έχε ι µεγάλη δεξ ιά ουρά (δεξ ιά ασυµµε τρ ία µε

συντελεστή ασυµµε τρ ίας 0 , 2 6 ) , ε ί να ι πλατύκυρτη (συντελεστής

κύρτωσης – 0 , 9 7 7 ) µε τ ι ς µεγαλύτερες συχνότητε ς στη κλ ίµακα

βαθµών από 9 ως 12 κα ι περ ίπου ι σοκατανεµηµένε ς συχνότητε ς

στη κλ ίµακα βαθµών 13 ως 18 .

Η κατανοµή των υποψηφ ίων των εσπερ ι νών λυκε ίων , ε ί να ι

ασύµµε τρη δεξ ιά (συντελεστής ασυµµε τρ ίας 0 , 2 5 ) κα ι αρκετά

λεπτόκυρτη (συντελεστής κύρτωσης 0 , 4 6 2 )

52278687N =

20

18

16

14

12

10

8

6

4

2

0

Εικόνα 6 . ∆ιάγραµµα B o x p l o t γεν ικών βαθµών πρόσβασης υποψηφίων ηµερήσιων και εσπερ ινών λυκε ίων .

Από τα δ ιαγράµµατα πλα ισ ίου – απολήξεων παρατηρούµε τα εξής :

T o 2 5 % των υποψηφ ίων των ηµερησ ίων λυκε ίων βρ ίσκετα ι στη

βαθµολογ ική κλ ίµακα ως το 9 , 77 , η δ ιάµεσος τ ιµή ε ί να ι στο 12 ,65

κα ι το 7 5 % των υποψηφ ίων έχουν βαθµό µέχρ ι 15 ,86 .


29

T o 2 5 % των υποψηφ ίων των εσπερ ι νών λυκε ίων βρ ίσκετα ι στη

βαθµολογ ική κλ ίµακα ως το 9 , 13 , η δ ιάµεσος τ ιµή ε ί να ι στο 10 ,61

κα ι το 7 5 % των υποψηφ ίων έχουν βαθµό µέχρ ι 12 ,5 . Ακρα ί ε ς

τ ιµέ ς στο δ ιάγραµµα των υποψηφ ίων των ηµερησ ίων λυκε ίων

(αρ ιστερό ) θεωρούντα ι ο ι τ ιµέ ς κοντά στο µηδέν , ενώ στο

δ ιάγραµµα των υποψηφ ίων των εσπερ ι νών λυκε ίων (δεξ ιό

δ ιάγραµµα ) ο ι τ ιµέ ς κάτω από 5 κα ι πάνω από 17 ,2 που ε ί να ι

εξα ιρε τ ικά ασυνήθ ιστε ς .

30

2 .1 .2 Επιτυχ ία και αποτυχ ία των υποψηφίων . Ο π ίνακας 5 µας δε ί χνε ι τα απόλυτα κα ι τα σχετ ικά µεγέθη

επ ι τυχ ία ς κα ι αποτυχ ίας (στα Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . ) γ ια τους

υποψηφ ίους των ηµερήσ ιων κα ι των εσπερ ι νών λυκε ίων .

Πίνακας 5 . Πίνακας επ ιτυχόντων και αποτυχόντων υποψηφίων ηµερησίων και εσπερ ινών λυκε ίων .

ΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΥΝΟΛΟ 15545 63142 78687 ΗΜΕΡΗΣΙΑ

19,76% 80,24% 91 431 522 ΕΣΠΕΡΙΝΑ

17,43% 82,57% 15636 63573 79209 ΣΥΝΟΛΟ

19,74% 80,26%

Το ποσοστό αποτυχ ίας των υποψηφ ίων των ηµερήσ ιων λυκε ίων

ε ί να ι 1 9 , 7 6 % ( 1 5 5 4 5 αποτυχόντε ς ) κα ι το ποσοστό επ ι τυχ ία ς

8 0 , 2 4 % ( 6 3 1 4 2 επ ι τυχόντε ς ) . Το ποσοστό αποτυχ ίας των

υποψηφ ίων των εσπερ ι νών λυκε ίων ε ί να ι 1 7 , 4 3 % ( 9 1

αποτυχόντε ς ) κα ι το ποσοστό επ ι τυχ ία ς 8 2 , 5 7 % ( 4 3 1 επ ι τυχόντε ς ) .

19,76% 17,43%

80,24% 82,57%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ

Εικόνα 7 . Σχέση επ ιτυχόντων και αποτυχόντων υποψηφίων

ηµερησίων και εσπερ ινών λυκε ίων

31

Προκε ιµένου να εξε τάσουµε αν η επ ι τυχ ία εξαρτάτα ι από την

παρακολούθηση ηµερησ ίου ή εσπερ ι νού λυκε ίου θα δ ι εξάγουµε

έλεγχο ανεξαρτησ ίας µε υποθέσε ι ς :

H 0: Η λ ε ι τουργ ία του λυκε ίου ( εσπερ ι νό ή ηµ ερήσ ιο ) δεν επηρεάζε ι

την επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) των υποψηφ ίων στ ι ς ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα

Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι .

H 1: Η λ ε ι τουργ ία του λυκε ίου ( εσπερ ι νό ή ηµ ερήσ ιο ) επηρεάζε ι την

επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) των υποψηφ ίων στ ι ς ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι .

κα ι Τ .Ε . Ι .

Τα αποτελέσµατα του χ 2 ελέγχου ε ί να ι :

Έλεγχος ανεξαρτησίας

χ 2

τ ιµή Βαθµο ί ελευθερ ίας

Παρατηρούµενο επ ίπεδο

στατ ιστ ικής σηµαντ ικότητας

P e a r s o n χ 2 1 , 766 1 0 ,184 F i s h e r ’ s 0 , 2 0 4 Πλήθος

Παρατηρήσεων 79209

Ελάχ ιστη αναµενόµενη τ ιµή 103 ,04 Κανένα κελ ί ( 0 % ) µε αναµενόµενη τ ιµή µ ι κρότερη του 5

Σε επ ίπεδο στατ ιστ ικής σηµαντ ικότητας 1 % δεν µπορούµε να

απορρ ίψουµε τη µηδεν ική υπόθεση της ανεξαρτησ ίας του

παράγοντα λε ι τουργ ίας λυκε ίου στην αποτυχ ία ή την επ ι τυχ ία

(αφού p - v a l u e = 0 , 1 8 4 ) .

Άρα συµπερα ίνουµε ότ ι δεν υπάρχουν ενδε ί ξ ε ι ς γ ια στατ ιστ ικά

σηµαντ ικέ ς δ ιαφορές ανάµεσα στα ηµερήσ ια κα ι τα εσπερ ι νά

λύκε ια σε ότ ι αφορά την επ ι τυχ ία του στόχου των υποψηφ ίων που

ε ί να ι η ε ισαγωγή σε Α .Ε . Ι . ή Τ .Ε . Ι . , παρότ ι ο ι µαθητέ ς των

ηµερησ ίων λυκε ίων πετυχα ί νουν γεν ικά καλύτερες – αλλά όχ ι

συγκρ ίσ ιµε ς - βαθµολογ ί ε ς στ ι ς εξε τάσε ι ς από τους υποψηφ ίους

των εσπερ ι νών λυκε ίων .

Ακόµη αν παρατηρήσουµε κα ι τα ποσοστά των επ ι τυχόντων σε

Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . ξεχωρ ιστά (π ίνακας 7 του παραρτήµατος ) θα

32

δούµε ότ ι ο ι επ ι τυχόντε ς των εσπερ ι νών λυκε ίων κατανέµοντα ι

κατά 5 4 % σε Α .Ε . Ι . κα ι κατά 4 6 % σε Τ .Ε . Ι , ενώ ο ι επ ι τυχόντε ς

των ηµερησ ίων λυκε ίων κατανέµοντα ι κατά 4 9 % σε Α .Ε . Ι . κα ι

κατά 5 1 % σε Τ .Ε . Ι .

2 .1 .3 . Προτ ιµήσε ι ς στο µηχανογραφικό δελτ ίο και σε ιρά προτ ίµησης στη σχολή επ ιτυχ ίας

Στο π ίνακα 6 παρακάτω φα ίνοντα ι ο µέσος αρ ιθµός προτ ιµήσεων

τµηµάτων των 78687 υποψηφ ίων κα ι των 63142 επ ι τυχόντων των

ηµερησ ίων λυκε ίων , ο µέσος αρ ιθµός προτ ιµήσεων τµηµάτων των

522 υποψηφ ίων κα ι των 431 επ ι τυχόντων των εσπερ ι νών λυκε ίων

καθώς κα ι η µέση σε ιρά προτ ίµησης στη σχολής επ ι τυχ ία ς κα ι γ ια

τ ι ς δύο κατηγορ ί ε ς υποψηφ ίων .

Πίνακας 6 . Προτ ιµήσε ι ς µηχανογραφικού υποψηφίων και επ ιτυχόντων ηµερησίων και εσπερ ινών λυκε ίων .

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

ΠΛΗΘΟΣ ΜΕΣΟΣ ΤΥΠΙΚΗ. ΑΠΟΚΛΙΣΗ

ΠΛΗΘΟΣ ΜΕΣΟΣ ΤΥΠΙΚΗ ΑΠΟΚΛΙΣΗ

ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

78687 44,37 32,61 522 54,61 43,92

ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΩΝ

63142 43,03 31,08 431 59,36 45,52

ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

63142 16,79 19,82 431 12,18 15,35

Παρατηρούµε ότ ι ο ι υποψήφ ιο ι των ηµερήσ ιων λυκε ίων δηλώνουν

κατά µέσο όρο 44 περ ίπου προτ ιµήσε ι ς στο µηχανογραφ ικό τους

δελτ ίο ( ε ικόνα 8 ) , ενώ ο ι επ ι τυχόντε ς δηλώνουν κατά µέσο όρο 43

περ ίπου προτ ιµήσε ι ς στο µηχανογραφ ικό τους δελτ ίο . Τελ ικά

καταφέρνουν κατά µέσο όρο να ε ισαχθούν στη 17 η κατά σε ιρά

προτ ίµησή τους .

33

αρ. προτιµήσεων

260,0240,0

220,0200,0

180,0160,0

140,0120,0

100,080,0

60,040,0

20,00,0

16000

14000

12000

10000

8000

6000

4000

2000

0

Std. Dev = 32,61 Mean = 44,4

N = 78687,00

Εικόνα 8 . Ιστόγραµµα πλήθους προτ ιµήσεων υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων

Από το ι σ τόγραµµα κα ι το π ίνακα 7 παρατηρούµε ότ ι ο ι µ ι σο ί

( 5 0 % ) υποψήφ ιο ι δηλώνουν µέχρ ι κα ι 36 προτ ιµήσε ι ς στο

µηχανογραφ ικό τους δελτ ίο , ενώ ο ι υποψήφ ιο ι µε παραπάνω

προτ ιµήσε ι ς από το µέσο όρο ε ί να ι περ ίπου το 4 0 % . Ο µέγ ιστος

αρ ιθµός προτ ιµήσεων ε ί να ι το 265 .

Πλήθος

34

Πίνακας 7 . Πίνακας ποσοστών υποψηφίων και πλήθους προτ ιµήσεων ηµερησίων λυκε ίων

M aximum τ ιµή 265 Ποσοστ ια ία σηµε ία

ΠλήθοςΠροτ ιµήσε -

ων1 ο ∆εκατηµόρ ιο 10 14 ,00

2 ο ∆εκατηµόρ ιο 20 20 ,00

1 ο Τε ταρ τηµόρ ιο 25 22 ,00



∆ιάµ εσος 50 36 ,00



3 ο Τε ταρ τηµόρ ιο 75 57 ,00



Οι υποψήφ ιο ι των εσπερ ι νών λυκε ίων δηλώνουν κατά µέσο όρο 55

περ ίπου προτ ιµήσε ι ς στο µηχανογραφ ικό τους δελτ ίο , ενώ ο ι

επ ι τυχόντε ς περ ισσότερες κα ι συγκεκρ ιµένα 59 . Τελ ικά

καταφέρνουν κατά µέσο όρο να ε ισαχθούν στη 12 η κατά σε ιρά

προτ ίµησή τους .

Άξια προσοχής ε ί να ι η µεγάλη µε ταβλητότητα που παρουσ ιάζε ι το

πλήθος των προτ ιµήσεων των υποψηφ ίων κα ι των επ ι τυχόντων

( τυπ ικέ ς αποκλ ίσε ι ς από 31 ,08 ως 4 5 , 5 2 ) , ενώ η ί δ ια ε ικόνα κα ι

µάλ ιστα εντονότερα παρουσ ιάζε τα ι στη µε ταβλητότητα της σε ιράς

προτ ίµησης στη σχολή επ ι τυχ ία ς , όπου η τυπ ική απόκλ ιση ε ί να ι

µεγαλύτερη από το µέσο .

35

50 100 150 200 250

αρ. προτιµήσεων

0

25

50

75Πλήθος

Εικόνα 9 . Ιστόγραµµα πλήθους προτ ιµήσεων υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων

Στον π ίνακα 8 φα ίνοντα ι τα τ ε ταρτηµόρ ια κα ι δεκατηµόρ ια των

αποτελεσµάτων της επ ιλογής καθώς κα ι η µέγ ιστη τ ιµή στη σε ιρά

του µηχανογραφ ικού πού κάπο ιος υποψήφ ιος δήλωσε το τµήµα

που τ ελ ικά ε ισήχθηκε γ ια τους υποψηφ ίους των ηµερήσ ιων

λυκε ίων .

36

Πίνακας 8 . Πίνακας ποσοστών επ ιτυχόντων και σε ιράς προτ ίµησης στη σχολή επ ιτυχ ίας ηµερησίων λυκε ίων

Maximum τ ιµή : 204

Ποσοστ ια ία σηµε ία

Σε ιράπροτ ίµησηςστη σχολήεπ ι τυχ ία ς

1 ο ∆εκατηµόρ ιο 10 1


1 ο Τε ταρ τηµόρ ιο 25 3



∆ιάµ εσος 50 10



3 ο Τε ταρ τηµόρ ιο 75 23



Επε ιδή ο µέσος επηρεάζε τα ι από ακρα ί ε ς τ ιµέ ς , όπως η τ ιµή 204

που παρατηρε ί τα ι σαν µέγ ιστη η ανάλυση των δεκατηµορ ίων κα ι

τ ε ταρτηµορ ίων δ ί νε ι καλύτερα συµπεράσµατα γ ια το αν ο ι

υποψήφ ιο ι τ ελ ικά κατορθώνουν να επ ι τύχουν στη σχολή που

επ ιθυµούν . Παρατηρούµε ότ ι το 1 0 % των επ ι τυχόντων κατόρθωσε

να µπε ι στη πρώτη του προτ ίµηση , το 2 0 % στη πρώτη ή τη

δεύτερη , το 2 5 % µέχρ ι κα ι τη τρ ί τη προτ ίµηση , ενώ ο ι µ ι σο ί

επ ι τυχόντε ς ( 5 0 % ) κατάφεραν να µπουν µέχρ ι κα ι τη 10η

προτ ίµησή τους . Αν θεωρήσουµε ότ ι η επ ι τυχ ία µέχρ ι κα ι τη

δέκατη 2 προτ ίµηση ανταποκρ ίνε τα ι στ ι ς πραγµατ ικέ ς επ ιθυµ ί ε ς

2 Στ ι ς δέκα πρώτες προτ ιµήσε ι ς θεωρούµε ότ ι ο υποψήφ ιος

αποτυπώνε ι τ ι ς περ ισσότερο επ ιθυµητές γ ι αυτόν επ ιλογέ ς ε ί τ ε

επ ιστηµον ικού ε ί τ ε γεωγραφ ικού χαρακτήρα , αφού γ ια να καλύψε ι

37

του υποψηφ ίου , τα συµπεράσµατα που βγα ίνουν ε ί να ι ασφαλώς

θετ ικά γ ια τη πλε ιοψηφ ία των επ ι τυχόντων που φα ίνοντα ι να

βοηθούντα ι ι δ ια ί τ ερα από την πρόβλεψη του συστήµατος να

συµπληρώνουν µηχανογραφ ικό δελτ ίο αφού µάθουν τους βαθµούς

τους , κάτ ι που τους βοηθά να κάνουν π ιο εύστοχε ς επ ιλογέ ς σε

σχέση µε το παρελθόν . Βέβα ια στον αντ ίποδα υπάρχε ι κα ι ένα

2 5 % των επ ι τυχόντων που τ ελ ικά δεν σπουδάζουν αυτό που

επ ιθυµούν , αφού ε ισάγοντα ι σε σχολές που ε ί χαν δηλώσε ι πέρα

από την 23 η προτ ίµησή τους , γ ια τους οπο ίους δεν µπορούµε να

θεωρήσουµε ότ ι ε ί να ι ι κανοπο ιηµένο ι . Στα ί δ ια συµπεράσµατα

καταλήγουµε κα ι από τη µελέτη του ι σ τογράµµατος απo όπου

µπορούµε να δ ιακρ ί νουµε ότ ι η µεγάλη πλε ιοψηφ ία καταφέρνε ι να

ε ισαχθε ί σε προτ ίµηση µέχρ ι κα ι την ε ικοστή .

µ ι α επ ιθυµητή επ ιστηµον ική ή γεωγραφ ική περ ιοχή πρέπε ι να

δηλώσε ι αρκετά τµήµατα της ί δ ια ς η παρεµφερούς επ ιστήµης κα ι

της ί δ ια ς ή κοντ ι νής γεωγραφ ικής περ ιοχής .

38

200180

160140

120100

8060

4020

0

20000

10000

0

Std. Dev = 19,82

Mean = 17

N = 63142,00

Εικόνα 10 . Ιστόγραµµα σε ιράς προτ ίµησης του τµήµατος που ε ισήλθαν ο ι επ ιτυχόντες ηµερησίων λυκε ίων

Στη συνέχε ια θα επ ικεντρώσουµε την ανάλυση στα ηµερήσ ια

λύκε ια , προκε ιµένου να εξε τάσουµε τη σχέση µε ταξύ

κατεύθυνσης , φύλου κα ι επ ι τυχ ία ς .

Πλήθος

Σειρά προτίµησης στο τµήµα επιτυχίας

39


ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΑΠΟ∆ΟΣΗΣ ΚΑΙ

ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

2 .2 .1 Ανάλυση των κατευθύνσεων σπουδών .

Η κατανοµή των υποψηφ ίων ανά κατεύθυνση (θεωρητ ική ,

θετ ική , Α ’ κύκλος τ εχνολογ ικής , Β ’ κύκλος τ εχνολογ ικής )

φα ίνε τα ι στον π ίνακα 9 :

Πίνακας 9 . Κατανοµή υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων ανά κατεύθυνση και κύκλο σπουδών .

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΟΣΟΣΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 29935 38,04% ΘΕΤΙΚΗ 21991 27,95% ΤΕΧΝΟΛOΓΙΚΗ, Α’ ΚΥΚΛΟΣ 707 0,90% ΤΕΧΝΟΛOΓΙΚΗ, Β’ ΚΥΚΛΟΣ 26054 33,11% ΣΥΝΟΛΟ 78687 100,00%

Παρατηρούµε ότ ι ο Α κύκλος της τ εχνολογ ικής κατεύθυνσης

προσελκύε ι πολύ µ ι κρό αρ ιθµό υποψηφ ίων σε σχέση µε τον Β

κύκλο . Η ερµηνε ία του φα ινοµένου αυτού έχε ι να κάνε ι µε το

µάθηµα της Χηµε ία ς – Βιοχηµε ία ς που περ ιλαµβάνετα ι στον Α

κύκλο κα ι δεν περ ιλαµβάνετα ι στο Β ’ . Έτσ ι µαθητέ ς που έχουν

καλή σχέση µε το µάθηµα προτ ιµούν τη θετ ική κατεύθυνση όπου

υπάρχε ι το µάθηµα της Χηµε ία ς , ενώ µαθητέ ς που θέλουν να το

αποφύγουν προτ ιµούν τον Β κύκλο της Τεχνολογ ικής

κατεύθυνσης .

Για απλοπο ίηση της ανάλυσης θεωρούµε από εδώ κα ι πέρα τους

δύο κύκλους της τ εχνολογ ικής κατεύθυνσης στην Γ ’ τάξη σαν µ ι α

κατεύθυνση κα ι συγχωνεύοντας τον π ίνακα 9 , έχουµε τη νέα

κατανοµή υποψηφ ίων ανά κατεύθυνση σπουδών , όπως

αποτυπώνοντα ι στο π ίνακα 10 κα ι την ε ικόνα 11 .

40

Πίνακας 10 . Κατανοµή υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων ανά κατεύθυνση σπουδών .

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΟΣΟΣΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 29935 38,04% ΘΕΤΙΚΗ 21991 27,95% ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ 26761 34,01% ΣΥΝΟΛΟ 78687 100,00%

Παρατηρούµε ότ ι η πολυπληθέστερη κατεύθυνση ε ί να ι η

θεωρητ ική ( 3 8 % των υποψηφ ίων ) , δεύτερη έρχετα ι η τ εχνολογ ική

µε 3 4 % κα ι τρ ί τη η θετ ική µε 2 8 % των υποψηφ ίων .

Από τα παραπάνω ε ί να ι φανερή η ελκυστ ικότητα της τ εχνολογ ικής

κατεύθυνσης στ ι ς προτ ιµήσε ι ς των υποψηφ ίων (παρότ ι αφορά

κάτ ι κα ινούρ ιο στα εκπα ιδευτ ικά δεδοµένα του Λυκε ίου

επ ιλέγε τα ι από έναν στους τρε ι ς υποψηφ ίους ) αφού προσφέρε ι

έναν ευκολότερο δρόµο επ ι τυχ ία ς σε σχέση µε τη θεωρητ ική

κατεύθυνση όπως θα φανε ί κα ι παρακάτω .

Εικόνα 11 . Γράφηµα κατανοµής υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων ανά κατεύθυνση

Το ερώτηµα που τ ί θ ε τα ι ε ί να ι αν παραµένουν τα ί δ ια ποσοστά κα ι

στους επ ι τυχόντε ς . Αρχ ικά θα δούµε την κατανοµή των

επ ι τυχόντων ανά κατεύθυνση στα ηµερήσ ια λύκε ια κα ι θα

συγκρ ίνουµε µε τα ποσοστά των υποψηφ ίων .

38%

28%

34%

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ

41

Πίνακας 11 . Κατανοµή επ ιτυχόντων ηµερησίων λυκε ίων ανά κατεύθυνση σπουδών .

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΠΟΣΟΣΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 21908 34,70% ΘΕΤΙΚΗ 20232 32,04% ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ 21002 33,26% ΣΥΝΟΛΟ 63142 100,00%

Τα συγκρ ι τ ι κά γραφήµατα της ε ικόνας 12 κα ι της ε ικόνας 13 µας

βοηθάνε να εντοπ ίσουµε τ ι ς δ ιαφορές µε ταξύ υποψηφ ίων κα ι

επ ι τυχόντων (απόλυτε ς κα ι σχετ ικέ ς ) κα ι στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς .

Εικόνα 12 . Συγκριτ ικό γράφηµα υποψηφίων και επ ιτυχόντων των τρ ιών κατευθύνσεων

29935

21991

26761

2190820232 21002

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000


ΜΑΘΗΤΕ

Σ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ

38,04%

27,95%

34,01%34,70%32,04% 33,26%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%


ποσ

οσστά στο σύ

νολο

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ % ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ %

Εικόνα 13 . Συγκριτ ικό γράφηµα ποσοστών υποψηφίων

και επ ιτυχόντων των τρ ιών κατευθύνσεων

42

Παρατηρούµε ότ ι η θεωρητ ική έχε ι αρκετά µε ιωµένα ποσοστά

στους επ ι τυχόντε ς ( - 3 , 3 % ) η τ εχνολογ ική ( - 0 , 7 % ) λ ι γότερο

µε ιωµένα , σε αντ ίθεση µε τη θετ ική που έχε ι αυξηµένα ποσοστά

κατά 5 , 1 % .

Ενδ ιαφέρον έχε ι να δούµε κα ι τ ι ς µέσες βαθµολογ ί ε ς ( µε βάση το

γεν ικό βαθµό πρόσβασης ) που πετυχα ί νουν σαν υποψήφ ιο ι κα ι

σαν επ ι τυχόντε ς ο ι συµµε τ έχοντε ς κα ι από τ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς .

Πίνακας 12 . Μέσοι βαθµο ί πρόσβασης υποψηφίων των τρ ιών κατευθύνσεων

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ∆ΙΑΜΕΣΟΣ ΤΥΠ. ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 12,1806 11,81 3,3444 ΘΕΤΙΚΗ 14,7946 15,62 3,4624 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ 11,9083 11,43 3,2155 ΣΥΝΟΛΟ 12,8185 12,65 3,5566

Παρατηρούµε τη µεγάλη δ ιαφορά στη µέση βαθµολογ ία που

υπάρχε ι µε ταξύ της θετ ικής ( 1 4 , 8 κα ι των άλλων δύο

κατευθύνσεων ( 1 2 , 2 γ ια τη θεωρητ ική κα ι 11 ,9 γ ια τη

τ εχνολογ ική ) . Η δ ιακύµανση στ ι ς βαθµολογ ί ε ς ε ί να ι περ ίπου η

ί δ ια κα ι στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς .

Πίνακας 13 . Μέσοι βαθµο ί πρόσβασης επ ιτυχόντων των τρ ιών κατευθύνσεων


Παρατηρούµε ότ ι κα ι στους επ ι τυχόντε ς δ ιατηρε ί τα ι η δ ιαφορά

στ ι ς βαθµολογ ί ε ς µε ταξύ των τρ ιών κατευθύνσεων ( ε ικόνα 1 4 ) .

43

Οι βαθµολογ ί ε ς αποτυπώνοντα ι σε ότ ι αφορά στο βαθµό

πρόσβασης κα ι στα δ ιαγράµµατα πλα ισ ίου απολήξεων της ε ικόνας

15 .

12,18

14,79

11,9113,55

15,37

12,92

0,002,004,006,008,00

10,0012,0014,0016,0018,00


ΜΕΣ

ΟΣ ΓΕ

ΝΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ

ΠΡΟ

ΣΒΑΣΗ

Σ


Εικόνα 14 . Συγκριτ ικό γράφηµα µέσων βαθµών πρόσβασης , υποψηφίων και επ ιτυχόντων , ανά

κατεύθυνση σπουδών

44

267612199129935N =

ΚΑΤΕ/ΝΣΕΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ

ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΟ

ΣΒΑΣ

ΗΣ

20

10

0264146144126483

2613860936

65855261204679326199748636458826264614442649526284264325418936328316352621526157645776231578677261496457365850645424892826141262656145361447614482612551521467904678326212737411620261843163066888261356689346819290184976926255645714681261449614547867662310691056807129015363216458034167263913162926406645677372373768261536585630442634868432614432640926291290115796738873468154676464585737212616536325385956458726490263904680946827467776688661452263596456864579467662639873724645702615264185645816418464584614454892460999614516584026175569652629226334468296456961000609986144264576261836931726187645893859273722645756100173731264943403226288262896144634040569712621659830737432644526276

614556145724786454926206536432618526281

Εικόνα 15 . ∆ιαγράµµατα b o x – p l o t βαθµολογ ιών των τρ ιών κατευθύνσεων .

Αν κα ι θεωρητ ικά δεν µπορούµε να συγκρ ίνουµε τ ι ς βαθµολογ ί ε ς

των υποψήφ ιων κα ι επ ι τυχόντων των τρ ιών κατευθύνσεων , αφού

ένα µέρος από το σύνολο των µαθηµάτων που εξε τάζοντα ι δεν

ε ί να ι το ί δ ι ο κα ι στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς ( τα 7 από τα 18

συνολ ικά µαθήµατα ) µπορούµε όµως να µελετήσουµε τ ι ς

κατανοµέ ς των βαθµολογ ιών κα ι τα ποσοστά επ ι τυχ ία ς κάθε

κατεύθυνσης .

Οι κατανοµέ ς των βαθµών πρόσβασης γ ια τ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς ,

αποτυπώνοντα ι στα ι σ τογράµµατα των ε ικόνων 16 , 17 κα ι 18 , από

όπου εύκολα δ ιακρ ί νουµε τη δ ιαφορετ ικότητα της κατανοµής των

υποψηφ ίων της θετ ικής κατεύθυνσης από τ ι ς κατανοµέ ς των δύο

άλλων κατευθύνσεων .

45

ΒΑΘΜΟΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

2018

1614

1210

86

42

0

4000

3000

2000

1000

0

Std. Dev = 3,46 Mean = 15

N = 21991,00


2018

1614

1210

86

42

0

4000

3000

2000

1000

0


N = 26761,00

Εικόνα 17 . Ιστόγραµµα γεν ικών βαθµών πρόσβασης υποψηφίων τεχνολογ ικής κατεύθυνσης

Εικόνα 16 . Ιστόγραµµα γεν ικών βαθµών πρόσβασης υποψηφίων θετ ικής κατεύθυνσης

Πλήθος

Πλήθος

46

Εικόνα 18 . Ιστόγραµµα γεν ικών βαθµών πρόσβασης υποψηφίων θεωρητ ικής κατεύθυνσης

Θα εξε τάσουµε τώρα το κρ ι τήρ ιο επ ι τυχ ία ς (αποτυχ ίας ) ανά

κατεύθυνση , γ ια να ελέγξουµε την υπόθεση της ανεξαρτησ ίας

κατεύθυνσης κα ι επ ι τυχ ία ς .

Οι υποθέσε ι ς µας ε ί να ι :

H 0 : Η κατ εύθυνση σπουδών (θεωρητ ι κή , θε τ ι κή ή τ ε χνολογ ι κή ) δεν

επηρεάζε ι την επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) στ ι ς ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . κα ι

Τ .Ε . Ι . .

H 1 : Η κατ εύθυνση σπουδών (θεωρητ ι κή , θε τ ι κή ή τ ε χνολογ ι κή )

επηρεάζε ι την επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) στ ι ς ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . κα ι

Τ .Ε . Ι . .



2018

1614

1210

86

42

0

4000

3000

2000

1000

0


N = 29935,00

Πλήθος

47

Έλεγχος

ανεξαρτησίας χ 2

τ ιµή Βαθµο ί ελευθερ ίας



P e a r s o n χ 2 2911 ,002 2 0 ,000 Πλήθος Παρατηρήσεων

78687

Ελάχ ιστη αναµενόµενη τ ιµή 4344 ,43 Κανένα κελ ί ( 0 % ) µε αναµενόµενη τ ιµή µ ι κρότερη του 5

Συµπερα ίνουµε λο ιπόν σε οπο ιοδήποτε επ ίπεδο στατ ιστ ικής

σηµαντ ικότητας , ότ ι η κατεύθυνση σπουδών (θεωρητ ική , θετ ική

ή τεχνολογ ική ) επηρεάζε ι την επ ιτυχ ία (αποτυχ ία ) στ ι ς

εξετάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . και Τ .Ε . Ι . . , δηλ ότ ι επ ιλογή κατεύθυνσης

κα ι επ ι τυχ ία ε ί να ι εξαρτηµένε ς µε ταβλητέ ς .

Αναλυτ ικότερα τα ποσοστά επ ι τυχ ία ς ανά κατεύθυνση φα ίνοντα ι

στο παρακάτω π ίνακα συνάφε ιας .

Πίνακας 14 . Ποσοστά επ ιτυχ ίας και αποτυχ ίας των τρ ιών κατευθύνσεων

ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΥΝΟΛΑ

Συχνότητα 8027 21908 29935 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 26.8% 73.2% 100.0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 51.6% 34.7% 38.0%

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ

% ΣΥΝΟΛΟ 10.2% 27.8% 38.0% Συχνότητα 1759 20232 21991 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 8.00% 92.0% 100.0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 11.3% 32.0% 27.9%

ΘΕΤΙΚΗ


ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ


ΣΥΝΟΛΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 19.8% 80.2% 100.0%

48

Παρατηρούµε ότ ι , το µεγαλύτερο ποσοστό αποτυχ ίας

(αποτυχόντε ς στο σύνολο των υποψηφ ίων ) το συναντάµε στην

θεωρητ ική κατεύθυνση ( 2 6 , 8 % ) , µε τά στη τ εχνολογ ική ( 2 1 , 5 % ) ,

ενώ στη θετ ική το ποσοστό αποτυχ ίας ανέρχετα ι στο 8 % των

υποψηφ ίων . ( ε ικόνα 1 9 )

Στην ε ικόνα 20 φα ίνε τα ι η κατανοµή των αποτυχόντων στ ι ς

κατευθύνσε ι ς σπουδών απ ’ όπου παρατηρούµε ότ ι το 1 1 , 3 % των

αποτυχόντων ανήκουν στη θετ ική κατεύθυνση , ενώ η µεγάλη

πλε ιοψηφ ία των αποτυχόντων προέρχετα ι από την θεωρητ ική

κατεύθυνση ( 5 1 , 6 % ) . Τέλος 3 7 % των αποτυχόντων προέρχοντα ι

από την τ εχνολογ ική κατεύθυνση .

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Ποσοστά επιτυχίας - αποτυχίας


ΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ

Εικόνα 19 . Ποσοστά αποτυχ ίας στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς

49

2 . 2 . 2 Ανάλυση ως προς το φύλο

Στο π ίνακα 15 φα ίνε τα ι η κατανοµή των υποψηφ ίων κα ι η

κατανοµή των επ ι τυχόντων αγορ ιών κα ι κορ ι τσ ιών των ηµερησ ίων

λυκε ίων .

Πίνακας 15 . Κατανοµή υποψηφίων και επ ιτυχόντων σε σχέση µε το φύλο

ΦΥΛΟ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΟΣΟΣΤΟ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΓΟΡΙΑ 35922 45,65% 29400 46,56% ΚΟΡΙΤΣΙΑ 42765 54,35% 33742 53,44% ΣΥΝΟΛΑ 78687 63142

Παρατηρούµε ότ ι η σχέση αγορ ιών κα ι κορ ι τσ ιών που υπάρχε ι

στους υποψήφ ιους , ανατρέπετα ι υπέρ των αγορ ιών στους

επ ι τυχόντε ς , όπως φα ίνε τα ι κα ι στη γραφ ική παράσταση .

ΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ

52%

11%

37%


Εικόνα 20 . Κατανοµή αποτυχόντων στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς

50

Το ερώτηµα που τ ί θ ε τα ι ε ί να ι κατά πόσο φύλο κα ι επ ι τυχ ία ε ί να ι

ανεξάρτητα ή το φύλο επηρεάζε ι τον παράγοντα επ ι τυχ ία .


H 0 : Το φύλο των υποψηφ ίων ηµ ερησ ίων λυκε ίων δεν επηρεάζε ι την

επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) στ ι ς ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . .

H 1 : Το φύλο των υποψηφ ίων ηµ ερησ ίων λυκε ίων επηρεάζε ι την



45,65% 46,56%

54,35% 53,44%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%


ΚΟΡΙΤΣΙΑΑΓΟΡΙΑ

Εικόνα 21 . Ποσοστά υποψηφίων και επ ιτυχόντων αγορ ιών και κοριτσ ιών

51


χ 2

τ ιµή Βαθµοί ελευθερ ίας



P e a rs on χ 2 1 0 6 , 66 7 1 0 , 00 0 F i sh e r ’ s 0 , 00 0 Πλήθος Παρατηρήσεων

7 8 68 7

Ελάχ ισ τη αναµενόµενη τ ιµή 70 96 ,5 7 Κανένα κελ ί ( 0% ) µ ε αναµενόµενη τ ιµή µ ι κρότ ερη του 5

Παρατηρούµε σε οπο ιοδήποτε επ ίπεδο στατ ιστ ικής

σηµαντ ικότητας ότ ι το φύλο πράγµατ ι δεν ε ί να ι ανεξάρτητο της

επ ιτυχ ίας , αφού τα αγόρ ια καταφέρνουν να έχουν καλύτερα

αποτελέσµατα ( µεγαλύτερα ποσοστά επ ι τυχ ία ς ) από τα κορ ί τσ ια ,

όπως φα ίνε τα ι κα ι στο παρακάτω π ίνακα συνάφε ιας , όπου το

ποσοστό αποτυχ ίας των αγορ ιών ( 1 8 , 2 % ) ε ί να ι µ ι κρότερο από το

µέσο ( 1 9 , 8 % ) κα ι από το ποσοστό αποτυχ ίας των κορ ι τσ ιών

( 2 1 , 1 % ) .

Πίνακας 16 . Ποσοστά υποψηφίων και επ ιτυχόντων σε σχέση µε το φύλο

ΦΥΛΟ ΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΥΝΟΛΑ

Συχνότητα 6522 29400 35922 % within ΦΥΛΟ 18,16% 81,84% 100.0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 41,96% 46,56% 45,65%

ΑΓΟΡΙΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 08,29% 37,36% 45,65% Συχνότητα 9023 33742 42765 % within ΦΥΛΟ 21,10% 78,90% 100.0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 58,04% 53,44% 54,35%

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 11,47% 42,88% 54,35% Συχνότητα 15545 63142 78687 % within ΦΥΛΟ 19,76% 80,24% 100.0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 100.0% 100.0% 100.0%

ΣΥΝΟΛΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 19,76% 80,24% 100.0% Παρατηρούµε ακόµη ότ ι , στους αποτυχόντε ς τα κορ ί τσ ια έχουν

αυξηµένο ποσοστό ( 5 8 % ) , ενώ τα αγόρ ια µε ιωµένο ( 4 2 % ) . ( ε ικόνα

2 2 ) .

52

Οι βαθµολογ ί ε ς που συγκεντρώνουν µε βάση το γεν ικό βαθµό

πρόσβασης , τα αγόρ ια κα ι τα κορ ί τσ ια των ηµερησ ίων λυκε ίων

σαν υποψήφ ιο ι κα ι σαν επ ι τυχόντε ς δεν φα ίνε τα ι να δ ικα ιολογούν

την υπεροχή των αγορ ιών , αφού όπως φα ίνε τα ι στους παρακάτω

π ίνακες τα κορ ί τσ ια έχουν ελαφρά βαθµολογ ική υπεροχή στο µέσο

βαθµό πρόσβασης κα ι µ ι κρότερη δ ιασπορά από τα αγόρ ια κα ι σαν

υποψήφ ι ε ς κα ι σαν επ ι τυχόντε ς . Μάλιστα τα κορ ί τσ ια σαν

επ ι τυχόντε ς έχουν µεγαλύτερη βαθµολογ ική δ ιαφορά ( 1 3 , 9 8

έναντ ι 1 3 , 8 5 ) από τα αγόρ ια από τη µ ι κρή δ ιαφορά που

εµφαν ί ζ ε τα ι στους υποψήφ ιους ( 1 2 , 8 2 έναντ ι 1 2 , 8 1 ) ( ε ικόνα 2 3 ) .

Πίνακας 17 . Μέσοι γεν ικο ί βαθµο ί πρόσβασης και δ ιασπορές υποψηφίων και επ ιτυχόντων στα δύο φύλα


ΦΥΛΟ ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΤΥΠ. ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΤΥΠ. ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΑΓΟΡΙΑ 12,8151 3,6255 13,8563 3,0623 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 12,8215 3,4978 13,9831 2,9465

42%

58%

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

Εικόνα 22 . Κατανοµή αποτυχόντων στα δύο φύλα

53

Πως όµως δ ικα ιολογε ί τα ι αυτή η αντ ίφαση . ∆υο π ιθανές

απαντήσε ι ς υπάρχουν , ή η επ ιλογή κατεύθυνσης των κορ ι τσ ιών ή

ακόµη κα ι ο ι επ ιλογέ ς σχολών κα ι τµηµάτων στο µηχανογραφ ικό

τους οδηγούν τα κορ ί τσ ια παρότ ι έχουν καλύτερες βαθµολογ ί ε ς

από τα αγόρ ια σε µεγαλύτερη αποτυχ ία .

Τους παράγοντε ς αυτούς θα δ ι ερευνήσουµε αµέσως µε τά ,

αν ι χνεύοντας το πλήθος των προτ ιµήσεων κα ι τη µέση σε ιρά

επ ι τυχ ία ς στη σχολή προτ ίµησης καθώς κα ι την κατανοµή αγορ ιών

κα ι κορ ι τσ ιών ανά κατεύθυνση .

Από το παρακάτω π ίνακα που δ ιακρ ί ν ε τα ι γ ια τα αγόρ ια κα ι τα

κορ ί τσ ια το µέσο πλήθος των προτ ιµήσεών τους σαν υποψήφ ιο ι

κα ι η µέση σε ιρά προτ ίµησης στη σχολή επ ι τυχ ία ς , δεν µπορούµε

να υποθέσουµε ουσ ιαστ ικέ ς δ ιαφορές µε ταξύ των δύο φύλων .

Παρατηρούµε ότ ι τα κορ ί τσ ια δηλώνουν κατά µέσο όρο

περ ισσότερα τµήµατα στο µηχανογραφ ικό τους από τα αγόρ ια ( 4 5

αντ ί 4 3 ) κα ι γεν ικά κατορθώνουν να έχουν περ ισσότερο εύστοχε ς


12,212,412,612,8

1313,213,413,613,8

1414,2



Εικόνα 23 . Μέσοι βαθµο ί πρόσβασης αγορ ιών και κοριτσ ιών

54

επ ιλογέ ς αφού κατά µέσο όρο ε ισάγοντα ι στη 16η προτ ίµησή

τους , ενώ τα αγόρ ια στη 18η περ ίπου . Επ ιπλέον κρ ίνοντας από τη

δ ιάµεσο τ ιµή τα κορ ί τσ ια δηλώνουν 3 προτ ιµήσε ι ς παραπάνω από

τα αγόρ ια ( 3 7 έναντ ι 3 4 ) , αλλά πετυχα ί νουν στην 9 η προτ ίµηση

ενώ τα αγόρ ια στην 11 η .

Πίνακας 18 . Προτ ιµήσε ι ς και προτ ιµήσε ι ς επ ιτυχ ίας υποψήφιων αγορ ιών και κοριτσ ιών

ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΦΥΛΟ ΜΕΣΟΣ ∆ΙΑΜΕΣΟΣ ΜΕΣΟΣ ∆ΙΑΜΕΣΟΣ

ΑΓΟΡΙΑ 43,1697 34 17,69 11 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 45,3835 37 16,00 9

Το επόµενο ερώτηµα που πρέπε ι να απαντηθε ί , δεδοµένου ότ ι

κατεύθυνση κα ι αποτυχ ία ε ί να ι εξαρτηµένα , ε ί να ι µήπως η

επ ιλογή κατεύθυνσης των κορ ι τσ ιών ε ί να ι κυρ ίως η θεωρητ ική ,

οπότε δ ικα ιολογε ί τα ι κα ι η µεγαλύτερη αποτυχ ία των κορ ι τσ ιών .

Πίνακας 19 . Πίνακας κατανοµής υποψηφίων αγορ ιών και κοριτσ ιών στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΛΟ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΑ Συχνότητα 6664 23271 29935 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 22.3% 77.7% 100.0% % within ΦΥΛΟ 18.6% 54.4% 38.0%

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ

% ΣΥΝΟΛΟ 08.5% 29.6% 38.0% Συχνότητα 11718 10273 21991 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 53.3% 46.7% 100.0% % within ΦΥΛΟ 32.6% 24.0% 27.9%

ΘΕΤΙΚΗ

% ΣΥΝΟΛΟ 14.9% 13.1% 27.9% Συχνότητα 17540 9221 26761 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 65.5% 34.5% 100.0% % within ΦΥΛΟ 48.8% 21.6% 34.0%



ΣΥΝΟΛΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 45.7% 54.3% 100.0% Στο παραπάνω π ίνακα συνάφε ιας κα ι στα γραφήµατα φα ίνε τα ι

καθαρά η προτ ίµηση των κορ ι τσ ιών στη θεωρητ ική κατεύθυνση

κα ι των αγορ ιών στη τ εχνολογ ική κατά βάση αλλά κα ι στη θετ ική

κατεύθυνση .

55

6664

11718

17540

23271

10273 9221

0

5000

10000

15000

20000

25000



Εικόνα 24 . Ραβδόγραµµα κατανοµής φύλου στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς

ΑΓΟΡΙΑ

19%

33%

48%


ΚΟΡΙΤΣΙΑ

54%24%

22%


Πλήθος

Εικόνα 25 . Γραφήµατα κατανοµής των τρ ιών κατευθύνσεων σε αγόρ ια και

κορίτσ ια

56

Παρατηρούµε ότ ι τα µ ι σά περ ίπου αγόρ ια προτ ιµούν τη

τ εχνολογ ική κατεύθυνση (κα ι µόλ ι ς το 19% τη θεωρητ ική ) , ενώ η

µεγάλη πλε ιοψηφ ία των κορ ι τσ ιών ( 5 4 % ) επ ιλέγε ι τη θεωρητ ική

κατεύθυνση .

Τα παραπάνω επ ιβεβα ιώνετα ι κα ι από τον έλεγχο ανεξαρτησ ίας :

H 0 : Το φύλο των υποψηφ ίων ηµ ερησ ίων λυκε ίων δεν επηρεάζε ι την

επ ι λογή κατ εύθυνσης .

H 1 : Το φύλο των υποψηφ ίων ηµ ερησ ίων λυκε ίων επηρεάζε ι την




χ 2




P e a rs on χ 2 1 1 38 5 , 06 4 2 0 , 00 0 Πλήθος Παρατηρήσεων

7 8 68 7

Ελάχ ισ τη αναµενόµενη τ ιµή 10 03 9 , 28 Κανένα κελ ί ( 0% ) µ ε αναµενόµενη τ ιµή µ ι κρότ ερη του 5

∆ηλ συµπεραίνουµε ότ ι πράγµατ ι φύλο και κατεύθυνση ε ί να ι

εξαρτηµένα , κατεύθυνση και αποτυχ ία το ί δ ιο , άρα η σχέση

εξάρτησης µεταξύ φύλου και αποτυχ ίας οφε ίλετα ι κατά κύριο

λόγο στην επ ιλογή της θεωρητ ικής κατεύθυνσης από τα

κορίτσ ια .

57


ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΛΥΚΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΑΠΟ∆ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

2 . 3 . 1 Ανάλυση των κατευθύνσεων σπουδών

Η κατανοµή των υποψηφ ίων ανά κατεύθυνση (θεωρητ ική , θετ ική ,

Α ’ κύκλος τ εχνολογ ικής , Β ’ κύκλος τ εχνολογ ικής ) φα ίνε τα ι στο

π ίνακα 2 0 :

Πίνακας 20 . Κατανοµή υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων ανά κατεύθυνση και κύκλο σπουδών .

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΟΣΟΣΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 270 51,72% ΘΕΤΙΚΗ 67 12,84% ΤΕΧΝΟΛOΓΙΚΗ, Α’ ΚΥΚΛΟΣ 2 0,38% ΤΕΧΝΟΛOΓΙΚΗ, Β’ ΚΥΚΛΟΣ 183 35,06% ΣΥΝΟΛΟ 522 100,00%

Παρατηρούµε ότ ι κα ι στα εσπερ ι νά λύκε ια ο Α ’ κύκλος της

τ εχνολογ ικής κατεύθυνσης προσελκύε ι πολύ µ ι κρό αρ ιθµό

υποψηφ ίων σε σχέση µε τον Β ’ κύκλο .

Για απλοπο ίηση της ανάλυσης θεωρούµε από εδώ κα ι πέρα τους

δύο κύκλους της τ εχνολογ ικής κατεύθυνσης στην ∆ ’ τάξη σαν µ ι α

κατεύθυνση κα ι συγχωνεύοντας τον π ίνακα 20 , έχουµε τη νέα

κατανοµή υποψηφ ίων ανά κατεύθυνση σπουδών , όπως

αποτυπώνετα ι στο π ίνακα 21 κα ι την ε ικόνα 26 .

Πίνακας 21 . Κατανοµή υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων ανά κατεύθυνση σπουδών .

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΟΣΟΣΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 270 51,72% ΘΕΤΙΚΗ 67 12,84% ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ 185 35,44% ΣΥΝΟΛΟ 522 100,00%

Παρατηρούµε ότ ι κα ι στα εσπερ ι νά λύκε ια η πολυπληθέστερη

κατεύθυνση ε ί να ι η θεωρητ ική ( 5 2 % των υποψηφ ίων ) , δεύτερη

58

έρχετα ι η τ εχνολογ ική µε 3 5 % κα ι τρ ί τη η θετ ική µε µόνο το 2 3 %

των υποψηφ ίων .

Αξίζε ι να σηµε ιωθε ί ότ ι στα εσπερ ι νά λύκε ια η θεωρητ ική

κατεύθυνση , ε ί να ι µεγενθυµένη σε σχέση µε τα ηµερήσ ια κα ι η

θετ ική αντ ίστο ι χα µε ιωµένη .

Εικόνα 26 . Γράφηµα κατανοµής υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων ανά κατεύθυνση

Το ερώτηµα που τ ί θ ε τα ι ε ί να ι αν τα ί δ ια ποσοστά παραµένουν κα ι

στους επ ι τυχόντε ς , ή κάπο ια κατεύθυνση έχε ι πλεονέκτηµα στην

επ ι τυχ ία . Αρχ ικά θα δούµε την κατανοµή των επ ι τυχόντων ανά

κατεύθυνση στα εσπερ ι νά λύκε ια κα ι θα συγκρ ίνουµε µε τα

ποσοστά των υποψηφ ίων .

Πίνακας 22 . Κατανοµή επ ιτυχόντων εσπερ ινών λυκε ίων ανά κατεύθυνση σπουδών .

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΠΟΣΟΣΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ 213 49,42% ΘΕΤΙΚΗ 52 12,06% ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ 166 38,52% ΣΥΝΟΛΟ 431 100,00%

Τα συγκρ ι τ ι κά γραφήµατα της ε ικόνας 27 µας βοηθάνε να

εντοπ ίσουµε τ ι ς δ ιαφορές µε ταξύ υποψηφ ίων κα ι επ ι τυχόντων

(απόλυτε ς κα ι σχετ ικέ ς ) κα ι στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς .

52%

13%

35%

ΘΕΩ Ρ ΗΤΙΚ Η ΘΕ ΤΙΚ Η ΤΕ ΧΝΟΛΟ ΓΙΚ Η

59

Παρατηρούµε ότ ι η θεωρητ ική έχε ι ελαφρά µε ιωµένα ποσοστά

στους επ ι τυχόντε ς ( - 2 , 3 % ) η θετ ική ( - 0 , 7 % ) λ ι γότερο µε ιωµένα ,

σε αντ ίθεση µε τη τ εχνολογ ική που έχε ι αυξηµένα ποσοστά κατά

2 , 9 % .Ενδ ιαφέρον έχε ι να δούµε κα ι τ ι ς µέσες βαθµολογ ί ε ς ( µε

βάση το γεν ικό βαθµό πρόσβασης ) που πετυχα ί νουν σαν

υποψήφ ιο ι κα ι σαν επ ι τυχόντε ς ο ι συµµε τ έχοντε ς κα ι από τ ι ς

τρε ι ς κατευθύνσε ι ς

270

67

218213

52

166

0

50

100

150

200

250

300


ΜΑΘΗΤΕ

Σ


Εικόνα 27 . Συγκριτ ικά γραφήµατα υποψηφίων και επ ιτυχόντων των τρ ιών κατευθύνσεων

51,72%

12,84%

35,44%

49,42%

12,06%

38,52%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%


ποσ

οσστά στο σύ

νολο

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ % ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ %

60

Πίνακας 23 . Μέσοι βαθµο ί πρόσβασης υποψηφίων των τρ ιών κατευθύνσεων


Παρατηρούµε ότ ι δεν υπάρχουν σηµαντ ικέ ς δ ιαφορές στη µέση

βαθµολογ ία µε ταξύ των τρ ιών κατευθύνσεων ( 1 0 , 9 γ ια τη

θεωρητ ική , 11 γ ια τη θετ ική κα ι 10 ,8 γ ια τη τ εχνολογ ική ) .Η

δ ιακύµανση στ ι ς βαθµολογ ί ε ς ε ί να ι περ ίπου η ί δ ια κα ι στ ι ς

κατευθύνσε ι ς θετ ική κα ι τ εχνολογ ική ενώ ε ί να ι µ ι κρότερη στη

θεωρητ ική .

Πίνακας 24 . Μέσοι βαθµο ί πρόσβασης επ ιτυχόντων των τρ ιών κατευθύνσεων


Στην ε ικόνα 28 φα ίνοντα ι ο ι µέσες βαθµολογ ί ε ς υποψηφ ίων κα ι

επ ι τυχόντων στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς .

Εικόνα 28 . Συγκριτ ικό γράφηµα µέσων βαθµών πρόσβασης , υποψηφίων και επ ιτυχόντων , ανά

κατεύθυνση σπουδών

10,9 11,010,8

11,611,9

11,1

10,210,410,610,811,011,211,411,611,812,0


ΜΕΣ

ΟΣ ΓΕ

ΝΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ

ΠΡΟ

ΣΒΑΣΗ

Σ


61


κατεύθυνση , γ ια να ελέγξουµε την υπόθεση της ανεξαρτησ ίας

κατεύθυνσης κα ι επ ι τυχ ία ς .


H 0 : Η κατ εύθυνση σπουδών (θεωρητ ι κή , θε τ ι κή ή τ ε χνολογ ι κή ) δεν

επηρεάζε ι την επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) των υποψηφ ίων από εσπερ ι νά

λύκε ια στ ι ς ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . .

H 1 : Η κατ εύθυνση σπουδών (θεωρητ ι κή , θε τ ι κή ή τ ε χνολογ ι κή )

επηρεάζε ι την επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) των υποψηφ ίων από εσπερ ι νά

λύκε ια στ ι ς ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . .



χ 2




P e a rs on χ 2 1 0 ,2 75 2 0 , 00 6 Πλήθος Παρατηρήσεων

5 2 2

Ελάχ ισ τη αναµενόµενη τ ιµή 11 ,6 8 Κανένα κελ ί ( 0% ) µ ε αναµενόµενη τ ιµή µ ι κρότ ερη του 5

Συµπεραίνουµε λο ιπόν σε οπο ιοδήποτε επ ίπεδο στατ ιστ ικής

σηµαντ ικότητας , ότ ι η κατεύθυνση σπουδών (θεωρητ ική ,

θετ ική ή τεχνολογ ική ) επηρεάζε ι την επ ιτυχ ία (αποτυχ ία ) των

υποψηφίων εσπερ ινών λυκε ίων στ ι ς εξετάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . και

Τ .Ε . Ι . , δηλ ότ ι επ ιλογή κατεύθυνσης και επ ιτυχ ία ε ί να ι

εξαρτηµένες µεταβλητές .

Αναλυτ ικότερα τα ποσοστά επ ι τυχ ία ς ανά κατεύθυνση φα ίνοντα ι

στο παρακάτω π ίνακα συνάφε ιας .

62

Πίνακας 25 . Ποσοστά επ ιτυχόντων και αποτυχόντων των τρ ιών

κατευθύνσεων

ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΥΝΟΛΑ

Συχνότητα 57 213 270 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 21,1% 78,9% 100,0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 62,6% 49,4% 51,7%

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ

% ΣΥΝΟΛΟ 10,9% 40,8% 51,7% Συχνότητα 15 52 67 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 22,4% 77,6% 100,0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 16,5% 12,1% 12,8%

ΘΕΤΙΚΗ




ΣΥΝΟΛΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 17,4% 82,6% 100,0% Παρατηρούµε ότ ι , το µεγαλύτερο ποσοστό αποτυχ ίας

(αποτυχόντε ς στο σύνολο των υποψηφ ίων ) το συναντάµε στην

θετ ική κατεύθυνση ( 2 2 , 4 % ) , µε τά στη θεωρητ ική ( 2 1 , 1 % ) , ενώ

στη τ εχνολογ ική το ποσοστό αποτυχ ίας ανέρχετα ι µόνο στο 1 0 , 3 %

των υποψηφ ίων . ( ε ικόνα 2 9 ) .

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Ποσοστά επιτυχίας - αποτυχίας



Εικόνα 29 . Συγκριτ ικό γράφηµα αποτυχ ίας και επ ιτυχ ίας , υποψηφίων ανά κατεύθυνση σπουδών

63

2 .3 .2 Ανάλυση ως προς το φύλο

Στο π ίνακα 26 φα ίνε τα ι η κατανοµή των υποψηφ ίων κα ι η

κατανοµή των επ ι τυχόντων αγορ ιών κα ι κορ ι τσ ιών των εσπερ ι νών

λυκε ίων .

Πίνακας 26 . Κατανοµή υποψηφίων και επ ιτυχόντων σε σχέση µε το φύλο

ΦΥΛΟ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΟΣΟΣΤΟ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΠΟΣΟΣΤΟ ΑΓΟΡΙΑ 274 52,49% 239 55,45% ΚΟΡΙΤΣΙΑ 248 47,51% 192 44,55% ΣΥΝΟΛΑ 522 431

Παρατηρούµε ότ ι η σχέση αγορ ιών κα ι κορ ι τσ ιών ( 5 2 , 5 προς

4 7 , 5 ) που υπάρχε ι στους υποψήφ ιους , ανατρέπετα ι υπέρ των

αγορ ιών στους επ ι τυχόντε ς ( 5 5 , 5 προς 4 4 , 5 ) , όπως φα ίνε τα ι κα ι

στη γραφ ική παράσταση .

52,49% 55,45%

47,51% 44,55%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%


ΚΟΡΙΤΣΙΑΑΓΟΡΙΑ

Εικόνα 30 . Ποσοστά υποψηφίων και επ ιτυχόντων αγορ ιών και κοριτσ ιών

64

Το ερώτηµα εδώ ε ί να ι κατά πόσο φύλο κα ι επ ι τυχ ία ε ί να ι

ανεξάρτητα ή το φύλο επηρεάζε ι τον παράγοντα επ ι τυχ ία . Οι

υποθέσε ι ς µας γ ια τον έλεγχο αυτό ε ί να ι :

H 0 : Το φύλο των υποψηφ ίων εσπερ ι νών λυκε ίων δεν επηρεάζε ι την


H 1 : Το φύλο των υποψηφ ίων εσπερ ι νών λυκε ίων επηρεάζε ι την



Έλεγχος

ανεξαρτησίας χ 2




P e a rs on χ 2 8 , 69 8 1 0 , 00 3 F i sh e r ’ s 0 , 00 4 Πλήθος Παρατηρήσεων

5 2 2


Συµπεραίνουµε ότ ι το φύλο πράγµατ ι δεν ε ί να ι ανεξάρτητο της

επ ιτυχ ίας , (σε επ ίπεδο στατ ιστ ικής σηµαντ ικότητας > 1 %) αφού

τα αγόρ ια καταφέρνουν να έχουν περ ισσότερες αναλογ ικά

επ ιτυχ ί ε ς από τα κορίτσ ια , όπως φα ίνε τα ι κα ι στο παρακάτω

π ίνακα συνάφε ιας .

Πίνακας 27 . Ποσοστά επ ιτυχ ίας και αποτυχ ίας υποψηφίων σε σχέση µε το φύλο

ΦΥΛΟ ΑΠΟΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΥΝΟΛΑ Συχνότητα 35 239 274 % within ΦΥΛΟ 12,8% 87,2% 100,0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 38,5% 55,5% 52,5%

ΑΓΟΡΙΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 6,7% 45,8% 52,5% Συχνότητα 56 192 248 % within ΦΥΛΟ 22,6% 77,4% 100,0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 61,5% 44,5% 47,5%

ΚΟΡΙΤΣΙΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 10,7% 36,8% 47,5% Συχνότητα 91 431 522 % within ΦΥΛΟ 17,4% 82,6% 100,0% % within ΕΠΙΤΥΧΙΑ 100,0% 100,0% 100,0%

ΣΥΝΟΛΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 17,4% 82,6% 100,0%

65

Όπως φα ίνε τα ι κα ι στην επόµενη ε ικόνα τα ποσοστά αποτυχ ίας

των κορ ι τσ ιών ε ί να ι αυξηµένα σχεδόν στο δ ιπλάσ ιο από τα

ποσοστά αποτυχ ίας των αγορ ιών ( 2 2 , 6 % έναντ ι 1 2 , 8 % ) κα ι η

αποτυχ ία µο ιράζε τα ι δυσανάλογα µε ταξύ των δύο φύλων ( 3 8 , 5 %

των αποτυχόντων τα αγόρ ια κα ι 6 1 , 5 % τα κορ ί τσ ια ) .

Οι βαθµολογ ί ε ς που συγκεντρώνουν µε βάση το γεν ικό βαθµό

πρόσβασης , τα αγόρ ια κα ι τα κορ ί τσ ια των εσπερ ι νών λυκε ίων

σαν υποψήφ ιο ι κα ι σαν επ ι τυχόντε ς δεν φα ίνε τα ι να δ ικα ιολογούν

την υπεροχή των αγορ ιών , αφού όπως φα ίνε τα ι στο π ίνακα

παρακάτω τα κορ ί τσ ια έχουν ελαφρά υπεροχή σαν επ ι τυχόντε ς

( 1 1 , 4 7 έναντ ι 1 1 , 4 2 ) ενώ τα αγόρ ια σαν υποψήφ ιο ι ( 1 0 , 9 7 έναντ ι

10 ,83 ) . Η µε ταβλητότητα ε ί να ι ελαφρώς µ ι κρότερη στα κορ ί τσ ια

κα ι σαν υποψήφ ι ε ς κα ι σαν επ ι τυχόντε ς .

Πίνακας 28 . Μέσοι γεν ικο ί βαθµο ί πρόσβασης και δ ιασπορές υποψηφίων και επ ιτυχόντων στα δύο φύλα


ΦΥΛΟ ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΤΥΠ. ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΤΥΠ. ΑΠΟΚΛΙΣΗ ΑΓΟΡΙΑ 10,9775 2,7553 11,4290 2,5497 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 10,8383 2,6558 11,4715 2,3878

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

ΑΓΟΡ ΙΑ ΚΟΡ ΙΤΣΙΑ


Εικόνα 31 . Κατανοµή αποτυχόντων και επ ιτυχόντων µεταξύ των δύο φύλων

66

Και στα εσπερ ι νά λύκε ια παρατηρε ί τα ι αυτή η αντ ίφαση δηλ . τα

κορ ί τσ ια να γράφουν ί δ ια ή καλύτερα από τα αγόρ ια αλλά να

έχουν σηµαντ ικά λ ι γότερες επ ι τυχ ί ε ς . ∆υο π ιθανές απαντήσε ι ς

υπάρχουν , ή η επ ιλογή κατεύθυνσης των κορ ι τσ ιών ή ακόµη κα ι ο ι

επ ιλογέ ς σχολών κα ι τµηµάτων στο µηχανογραφ ικό τους οδηγούν

τα κορ ί τσ ια παρότ ι έχουν καλύτερες βαθµολογ ί ε ς από τα αγόρ ια

σε µεγαλύτερη αποτυχ ία .

Τους παράγοντε ς αυτούς θα δ ι ερευνήσουµε αµέσως µε τά ,

αν ι χνεύοντας το πλήθος των προτ ιµήσεων κα ι τη µέση σε ιρά

επ ι τυχ ία ς στη σχολή προτ ίµησης καθώς κα ι την κατανοµή αγορ ιών

κα ι κορ ι τσ ιών ανά κατεύθυνση

Από τον παρακάτω π ίνακα που φα ίνοντα ι γ ια τα αγόρ ια κα ι τα

κορ ί τσ ια το πλήθος των προτ ιµήσεών τους σαν υποψήφ ιο ι κα ι η

µέση σε ιρά επ ι τυχ ία ς στη σχολή προτ ίµησης δεν µπορούµε να

παρατηρήσουµε ουσ ιαστ ικέ ς δ ιαφορές µε ταξύ των δύο φύλων .

Παρατηρούµε ότ ι τα κορ ί τσ ια δηλώνουν κατά µέσο όρο λ ι γότερα

τµήµατα στο µηχανογραφ ικό τους από τα αγόρ ια ( 4 7 αντ ί 6 1 )

αλλά κατορθώνουν να έχουν περ ισσότερο εύστοχε ς επ ιλογέ ς αφού

10,510,610,710,810,9

1111,111,211,311,411,511,6



Εικόνα 32 . Μέσοι βαθµο ί πρόσβασης αγορ ιών και κοριτσ ιών

Βαθ

µολογία

67

κατά µέσο όρο ε ισάγοντα ι στη 1 2η προτ ίµησή τους , ενώ τα αγόρ ια

στη 13η περ ίπου .

Πίνακας 29 . Προτ ιµήσε ι ς και προτ ιµήσε ι ς επ ιτυχ ίας υποψήφιων αγορ ιών και κοριτσ ιών

ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΦΥΛΟ ΜΕΣΟΣ ∆ΙΑΜΕΣΟΣ ΜΕΣΟΣ ∆ΙΑΜΕΣΟΣ

ΑΓΟΡΙΑ 60,7117 45 12,74 6 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 47,8669 42 11,49 6

Το επόµενο ερώτηµα που πρέπε ι να απαντηθε ί , δεδοµένου ότ ι

κατεύθυνση κα ι αποτυχ ία ε ί να ι εξαρτηµένα , ε ί να ι µήπως η

επ ιλογή κατεύθυνσης των κορ ι τσ ιών ε ί να ι κυρ ίως η θεωρητ ική ,

οπότε δ ικα ιολογε ί τα ι κα ι η µεγαλύτερη αποτυχ ία των κορ ι τσ ιών .

Ο επόµενος π ίνακας συνάφε ιας κατεύθυνσης κα ι φύλου δ ί νε ι τ ι ς

απαντήσε ι ς .

Πίνακας 30 . Πίνακας κατανοµής υποψηφίων αγορ ιών και κοριτσ ιών στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΛΟ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΑ Συχνότητα 105 165 270 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 38,9% 61,1% 100,0% % within ΦΥΛΟ 38,3% 66,5% 51,7%

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ

% ΣΥΝΟΛΟ 20,1% 31,6% 51,7% Συχνότητα 40 27 67 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 59,7% 40,3% 100,0% % within ΦΥΛΟ 14,6% 10,9% 12,8%

ΘΕΤΙΚΗ

% ΣΥΝΟΛΟ 7,7% 5,2% 12,8% Συχνότητα 129 56 185 % within ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 69,7% 30,3% 100,0% % within ΦΥΛΟ 47,1% 22,6% 35,4%



ΣΥΝΟΛΑ

% ΣΥΝΟΛΟ 52,5% 47,5% 100,0%

68

Στο παραπάνω π ίνακα συνάφε ιας κα ι στο ραβδόγραµµα φα ίνε τα ι

καθαρά η προτ ίµηση των κορ ι τσ ιών ( 6 6 , 5 % ) στη θεωρητ ική

κατεύθυνση κα ι των αγορ ιών στη τ εχνολογ ική ( 4 7 , 1 % ) αλλά κα ι

στη θετ ική κατεύθυνση .

Τα παραπάνω επ ιβεβα ιώνοντα ι κα ι από τον έλεγχο ανεξαρτησ ίας

µε υποθέσε ι ς .

H 0 : Το φύλο των υποψηφ ίων εσπερ ι νών λυκε ίων δεν επηρεάζε ι την


H 1 : Το φύλο των υποψηφ ίων εσπερ ι νών λυκε ίων επηρεάζε ι την




χ 2




P e a rs on χ 2 4 3 ,4 74 2 0 , 00 0 Πλήθος Παρατηρήσεων

5 2 2


105

165

4027

129

56

020406080

100120140160180



Πλή

θος

Εικόνα 33 . Ραβδόγραµµα κατανοµής φύλου στ ι ς τρε ι ς κατευθύνσε ι ς

69

∆ηλαδή συµπερα ίνουµε ότ ι πράγµατ ι φύλο και κατεύθυνση ε ί να ι

εξαρτηµένα , κατεύθυνση και αποτυχ ία το ί δ ιο , άρα η σχέση

εξάρτησης µεταξύ φύλου και αποτυχ ίας οφε ίλετα ι κατά κύριο

λόγο στην επ ιλογή της θεωρητ ικής κατεύθυνσης από τα

κορίτσ ια .

70


ΑΝΑΛΥΣΗ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΠΕ∆ΙΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

2 . 4 . 1 Ανάλυση των προτ ιµήσεων πεδ ίων των υποψηφίων

Σύµφωνα µε το ( ι σχύον το 2 0 0 1 ) σύστηµα ε ισαγωγής στα Α .Ε . Ι . .

κα ι Τ .Ε . Ι . κάθε υποψήφ ιος µπορε ί να δηλώσε ι τµήµατα από ένα ή

δύο το πολύ πεδ ία (οµάδες τµηµάτων Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . ) στο

µηχανογραφ ικό του δελτ ίο . Ο περ ιορ ισµός αυτός ε ί να ι π ιθανόν να

οδηγε ί σε καλύτερα ή χε ιρότερα αποτελέσµατα κάπο ι ε ς οµάδες

υποψηφ ίων . Αξίζε ι να δούµε τα ι δ ια ί τ ερα χαρακτηρ ιστ ικά των

υποψηφ ίων ανάλογα µε τ ι ς δηλώσε ι ς προτ ίµησης των πεδ ίων στο

µηχανογραφ ικό τους δελτ ίο .

Στο π ίνακα συνάφε ιας παρακάτω φα ίνοντα ι ο ι συνδυασµο ί πεδ ίων

που δηλώθηκαν από τους υποψήφ ιους των ηµερησ ίων λυκε ίων .

(στη σε ιρά που αντ ιστο ι χ ε ί « Ένα µόνο πεδ ίο» έχουµε δήλωση

τµηµάτων από ένα κα ι µοναδ ικό πεδ ίο , ενώ σε όλες τ ι ς άλλες

περ ιπτώσε ι ς έχουµε τους δυνατούς συνδυασµούς δύο πεδ ίων )

71

Πίνακας 31 . Πίνακας κατανοµής των υποψηφίων ηµερησίων λυκε ίων σε συνδυασµούς πεδ ίων

1ο ΠΕ∆ΙΟ 2ο ΠΕ∆ΙΟ πεδίο 1 πεδίο 2 πεδίο 3 πεδίο 4 πεδίο 5 ΣΥΝΟΛΑ Ένα µόνο πεδίο

Συχνότητα 3629 182 146 3238 932 8127

% within 1ο ΠΕ∆ΙΟ 44.7% 2.2% 1.8% 39.8% 11.5% 100.0% % within 2ο ΠΕ∆ΙΟ 100.0% 14.5% 1.9% 10.8% 2.6% 10.3% % of ΣΥΝΟΛΟ 4.6% .2% .2% 4.1% 1.2% 10.3%

πεδίο 1 Συχνότητα 1071 5486 4426 9620 20603 % within 1ο ΠΕ∆ΙΟ 5.2% 26.6% 21.5% 46.7% 100.0% % within 2ο ΠΕ∆ΙΟ 85.5% 70.0% 14.8% 26.7% 26.2% % of ΣΥΝΟΛΟ 1.4% 7.0% 5.6% 12.2% 26.2%

πεδίο 2 Συχνότητα

2203 14642 4338 21183 % within 1ο ΠΕ∆ΙΟ 10.4% 69.1% 20.5% 100.0% % within 2ο ΠΕ∆ΙΟ 28.1% 49.0% 12.0% 26.9% % of ΣΥΝΟΛΟ 2.8% 18.6% 5.5% 26.9%


7591 2380 9971 % within 1ο ΠΕ∆ΙΟ 76.1% 23.9% 100.0% % within 2ο ΠΕ∆ΙΟ 25.4% 6.6% 12.7% % of ΣΥΝΟΛΟ 9.6% 3.0% 12.7%


18803 18803 % within 1ο ΠΕ∆ΙΟ 100.0% 100.0% % within 2ο ΠΕ∆ΙΟ 52.1% 23.9% % of ΣΥΝΟΛΟ

23.9% 23.9% ΣΥΝΟΛΑ Συχνότητα 3629 1253 7835 29897 36073 78687

% within 1ο ΠΕ∆ΙΟ 4.6% 1.6% 10.0% 38.0% 45.8% 100.0% % within 2ο ΠΕ∆ΙΟ 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% % of ΣΥΝΟΛΟ 4.6% 1.6% 10.0% 38.0% 45.8% 100.0%

Επε ιδή ο παραπάνω π ίνακας συνάφε ιας δεν ε ί να ι εύκολα

αντ ιληπτός ακολουθούν αναλυτ ικότερο ι ταξ ι νοµηµένο ι π ίνακες

κα ι γραφ ικέ ς παραστάσε ι ς .

Παρατηρούµε ότ ι ένα µόνο πεδ ίο δ ιάλεξε το 1 0 , 3 % των

υποψηφ ίων ( 8 1 2 7 άτοµα ) , ενώ το υπόλο ιπο 8 9 , 7 % δ ιάλεξε

συνδυασµούς δύο πεδ ίων . Από αυτούς (που δ ιάλεξαν ένα µόνο

πεδ ίο ) τη µερ ίδα του λέοντος έχουν ο ι υποψήφ ιο ι που δ ιαλέγουν

το πρώτο ( 4 4 , 7 % ) κα ι το τ έ ταρτο ( 3 9 , 8 % ) πεδ ίο . Αξιόλογο

ποσοστό έχε ι το πέµπτο πεδ ίο ( 1 1 , 5 % ) , ενώ τα ποσοστά του

δεύτερου ( 2 , 2 % ) κα ι τρ ί του ( 1 , 8 % ) ε ί να ι πολύ µ ι κρά .

72

Εικόνα 34 . Κατανοµή υποψηφίων που δήλωσαν ένα µόνο πεδ ίο στα πέντε πεδ ία

Συνολ ικά ο ι προτ ιµήσε ι ς των υποψηφ ίων σε φθ ίνουσα σε ιρά

υποψηφ ίων γ ια κάθε συνδυασµό πεδ ίων ε ί να ι :

1 . 4 ο κα ι 5 ο π ε δ ί ο : 1 8 8 0 3 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 2 3 , 9 % ε π ί τ ο υ

συ ν ό λ ο υ .

2 . 2 ο κα ι 4 ο π ε δ ί ο : 1 4 6 4 2 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 1 8 , 6 % ε π ί τ ο υ

συ ν ό λ ο υ .

3 . 1 ο κα ι 5 ο π ε δ ί ο : 9 6 2 0 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 1 2 , 2 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .

4 . 3 ο κα ι 4 ο π ε δ ί ο : 7 5 9 1 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 9 , 6 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .

5 . 1 ο κα ι 3 ο π ε δ ί ο : 5 4 8 6 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 7 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .



8 . Μόνο το 1 ο π ε δ ί ο : 3 6 2 9 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 4 , 6 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .

9 . Μόνο το 4 ο π ε δ ί ο : 3 2 3 8 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 4 , 1 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .

1 0 . 3 ο κα ι 5 ο π ε δ ί ο : 2 3 8 0 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 3 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .

1 1 . 2 ο κα ι 3 ο π ε δ ί ο : 2 2 0 3 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 2 , 8 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .

1 2 . 1 ο κα ι 2 ο π ε δ ί ο : 1 0 7 1 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 1 , 4 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .

1 3 . Μόνο το 5 ο π ε δ ί ο : 9 3 2 υ π οψήφ ι ο ι ποσοσ τ ό 1 , 2 % ε π ί τ ο υ συ ν ό λ ο υ .



45%

2%2%

40%

11%

πεδιο 1 πεδιο 2 πεδιο 3 πεδιο 4 πεδιο 5

73

Αναλυτ ικά ο αναγνώστης της εργασ ίας µπορε ί να δε ι στον π ίνακα

2 του παραρτήµατος το πλήθος των προτ ιµήσεων των υποψηφ ίων

κα ι των επ ι τυχόντων γ ια κάθε συνδυασµό πεδ ίων ξεκ ι νώντας από

όσους δήλωσαν µ ί α µόνο προτ ίµηση µέχρ ι κα ι 265 προτ ιµήσε ι ς ,

καθώς κα ι τα ποσοστά επ ι τυχ ία ς γ ια κάθε δυνατό πλήθος

προτ ιµήσεων .

Εικόνα 35 . Κατανοµή υποψηφίων σε συνδυασµούς των πέντε πεδ ίων

146 182932 1071

220323803238

362943384426

5486

7591

9620

14642

18803

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

20000

Μόνο

το 3ο

πεδίο

Μόνο

το 2ο

πεδίο

Μόνο

το 5ο

πεδίο

1ο & 2ο

πεδίο

2ο & 3ο

πεδίο

3ο & 5ο

πεδίο

Μόνο

το 4ο

πεδίο

Μόνο

το 1ο

πεδίο

2ο & 5ο

πεδίο

1ο & 4ο

πεδίο

1ο & 3ο

πεδίο

3ο & 4ο

πεδίο

1ο & 5ο

πεδίο

2ο & 4ο

πεδίο

4ο & 5ο

πεδίο

Πλή

θος

74

Σαν περ ισσότερο δηµοφ ιλε ί ς επ ιλογέ ς από τους υποψήφ ιους

δηλώνοντα ι ο συνδυασµός 4 ου κα ι 5 ου πεδ ίου , ( τ εχνολογ ικέ ς κα ι

ο ικονοµ ι κ έ ς σπουδές ) , ο συνδυασµός 2 ου κα ι 4 ου πεδ ίου (θετ ικέ ς

κα ι τ εχνολογ ικέ ς σπουδές ) , ο συνδυασµός 1 ου κα ι 5 ου πεδ ίου

(θεωρητ ικέ ς κα ι ο ικονοµ ι κ έ ς σπουδές ) , κα ι ο συνδυασµός 3 ου κα ι

4 ου πεδ ίου ( ι α τρ ικέ ς κα ι τ εχνολογ ικέ ς σπουδές ) . Στον αντ ίποδα

σαν λ ι γότερο δηµοφ ιλε ί ς επ ιλογέ ς από τους υποψήφ ιους

δηλώνοντα ι το 3 ο πεδ ίο ( µόνο ι α τρ ικέ ς σπουδές ) , το 2 ο πεδ ίο ( µόνο

θετ ικέ ς σπουδές ) , το 5 ο πεδ ίο ( µόνο ο ικονοµ ι κ έ ς σπουδές ) κα ι ο ι

συνδυασµο ί πεδ ίων : 1 ο κα ι 2 ο (θεωρητ ικέ ς κα ι θετ ικέ ς σπουδές ) , 2 ο

κα ι 3 ο ( ι α τρ ικέ ς κα ι θετ ικέ ς σπουδές ) .

Προσθέτοντας τ ι ς επ ιλογέ ς των υποψηφ ίων γ ια όλα τα πεδ ία

καταλήγουµε ότ ι τ ι ς περ ισσότερες προτ ιµήσε ι ς συγκεντρώνε ι το 4 ο

πεδ ίο ( 4 8 7 0 0 , ποσοστό 3 2 , 6 % ) , µε τά το 5 ο πεδ ίο ( 3 6 0 7 3 , ποσοστό

2 4 , 2 % ) , µε τά το 1 ο πεδ ίο ( 2 4 2 3 2 , ποσοστό 1 6 , 2 % ) , µε τά το 2 ο

πεδ ίο ( 2 2 4 3 6 , ποσοστό 1 5 % ) κα ι τ ελευτα ίο το 3 ο πεδ ίο ( 1 7 8 0 6 ,

ποσοστό 1 1 , 9 % ) , όπως φα ίνε τα ι κα ι στο επόµενο δ ιάγραµµα

π ί τας .

16%

15%

12%33%

24%

πεδιο 1 πεδιο 2 πεδιο 3 πεδιο 4 πεδιο 5

Εικόνα 36 . Κατανοµή υποψηφίων στα πέντε πεδ ία

75

Συµπερα ίνουµε ότ ι ο ι τ εχνολογ ικέ ς κα ι ο ι ο ικονοµ ι κ έ ς σπουδές

προτ ιµούντα ι από τη πλε ιοψηφ ία των υποψηφ ίων ( 5 7 % ) . Αυτό

οφε ίλε τα ι αφενός στη πληθώρα τµηµάτων του τ εχνολογ ικού

πεδ ίου κα ι αφ ε τ έρου στη δυνατότητα όλων των υποψηφ ίων να

δηλώνουν ο ικονοµ ι κά τµήµατα ανεξάρτητα της κατεύθυνσης που

έχουν επ ιλέξε ι να παρακολουθήσουν .

2 . 4 . 2 . Ανάλυση των προτ ιµήσεων πεδ ίων των επ ιτυχόντων Στους επ ι τυχόντε ς η κατανοµή κατά συνδυασµό πεδ ίων ε ί να ι :

Πίνακας 32 . Πίνακας κατανοµής των επ ιτυχόντων ηµερησίων λυκε ίων σε συνδυασµούς πεδ ίων

1ο ΠΕ∆ΙΟ

2ο ΠΕ∆ΙΟ πεδίο 1 πεδίο 2 πεδίο 3 πεδίο 4 πεδίο 5 ΣΥΝΟΛΑ

Ένα µόνο πεδίο

Συχνότητα 3334 136 115 2280 594 6459

% of ΣΥΝΟΛΟ 5,3% ,2% ,2% 3,6% ,9% 10,2% πεδίο 1 Συχνότητα 871 4065 2927 8052 15915

% of ΣΥΝΟΛΟ 1,4% 6,4% 4,6% 12,8% 25,2% πεδίο 2 Συχνότητα 1915 13092 4025 19032

% of ΣΥΝΟΛΟ 3,0% 20,7% 6,4% 30,1% πεδίο 3 Συχνότητα 5718 1686 7404

% of ΣΥΝΟΛΟ 9,1% 2,7% 11,7% πεδίο 4 Συχνότητα 14332 14332

% of ΣΥΝΟΛΟ 22,7% 22,7% ΣΥΝΟΛΑ Count 3334 1007 6095 24017 28689 63142

% of ΣΥΝΟΛΟ 5,3% 1,6% 9,7% 38,0% 45,4% 100,0%

Συνολ ικά ο ι προτ ιµήσε ι ς των επ ι τυχόντων σε φθ ίνουσα σε ιρά κα ι

ο ι αυξοµε ιώσε ι ς σε σχέση µε την αντ ίστο ι χη λ ίστα των

υποψηφ ίων ε ί να ι :

76

1. 4ο και 5ο πεδίο: 14332 επιτυχόντες ποσοστό 22,7% επί του συνόλου (µείωση 1,2%) .

2. 2ο και 4ο πεδίο: 13092 επιτυχόντες ποσοστό 20,7% επί του συνόλου. (αύξηση 2,1%)

3. 1ο και 5ο πεδίο: 8052 επιτυχόντες ποσοστό 12,8% επί του συνόλου. (αύξηση 0,6%)

4. 3ο και 4ο πεδίο: 5718 επιτυχόντες ποσοστό 9,1% επί του συνόλου. (µείωση 0,5%) .

5. 1ο και 3ο πεδίο: 4065 επιτυχόντες ποσοστό 6,4% επί του συνόλου. (µείωση 0,6%)

6. 2ο και 5ο πεδίο: 4025 επιτυχόντες ποσοστό 6,4% επί του συνόλου. (αύξηση 0,9%, άνοδος κατά

µία θέση στη λίστα)

7. Μόνο το 1ο πεδίο : 3334 επιτυχόντες ποσοστό 5,3% επί του συνόλου. (αύξηση 0,7%, άνοδος κατά

µία θέση στη λίστα)

8. 1ο και 4ο πεδίο: 2927 επιτυχόντες ποσοστό 4,6% επί του συνόλου. (µείωση 1%, κάθοδος κατά δύο

θέσεις στη λίστα)

9. Μόνο το 4ο πεδίο : 2280 επιτυχόντες ποσοστό 3,6% επί του συνόλου. (µείωση 0,5%)

10. 2ο και 3ο πεδίο: 1915 επιτυχόντες ποσοστό 3% επί του συνόλου. (αύξηση 0,2%, άνοδος κατά µία

θέση στη λίστα)

11. 3ο και 5ο πεδίο: 1686 επιτυχόντες ποσοστό 2,7% επί του συνόλου. (µείωση 0,3%, κάθοδος κατά

µια θέση στη λίστα)

12. 1ο και 2ο πεδίο: 871 επιτυχόντες ποσοστό 1,4% επί του συνόλου. (καµία µεταβολή)

13. Μόνο το 5ο πεδίο : 594 επιτυχόντες ποσοστό 0,9% επί του συνόλου. (µείωση 0,3%)

14. Μόνο το 2ο πεδίο : 136 επιτυχόντες ποσοστό 0,2% επί του συνόλου. (καµία µεταβολή)

15. Μόνο το 3ο πεδίο : 115 επιτυχόντες ποσοστό 0,2% επί του συνόλου. (καµία µεταβολή)

Συµπερασµατ ικά ο ι συνδυασµο ί δήλωσης πεδ ίων 2 ο κα ι 4 ο, 1 ο κα ι 5 ο,

2 ο κα ι 5 ο ,Μόνο το 1 ο, 2 ο κα ι 3 ο παρουσ ιάζουν αύξηση στα ποσοστά

τους , ο ι συνδυασµο ί δήλωσης πεδ ίων 5 ο κα ι 4 ο, 3 ο κα ι 4 ο, 1 ο κα ι 3 ο,

Μόνο το 4 ο, 1 ο κα ι 4 ο, 3 ο κα ι 5 ο, κα ι µόνο το 5 ο παρουσ ιάζουν

µε ίωση στα ποσοστά τους σε σχέση µε τα αντ ίστο ι χα ποσοστά

στους υποψηφ ίους . Μεταβολές δεν παρουσ ιάζοντα ι στο 2 ο µόνο ,

στο 3 ο µόνο κα ι στο συνδυασµό 1 ου κα ι 2 ου .

Μπορούµε να αξ ιολογήσουµε καλύτερα τα αποτελέσµατα αν δούµε

τη σχέση επ ι τυχόντων προς υποψηφ ίους γ ια κάθε συνδυασµό

δήλωσης πεδ ίων (π ίνακας 3 3 ) .

77

Πίνακας 33 . Υποψήφιο ι , επ ιτυχόντες και αποτυχόντες ανά συνδυασµό δήλωσης πεδ ίων

Σειρά Πεδία Αποτυχόντες

Επιτυχόντες

Υποψήφιοι

Ποσοστό επιτυχίας

1 2ο & 5ο πεδίο 313 4025 4338 92.78% 2 Μόνο το 1ο πεδίο 295 3334 3629 91.87% 3 2ο & 4ο πεδίο 1550 13092 14642 89.41% 4 2ο & 3ο πεδίο 288 1915 2203 86.93% 5 1ο & 5ο πεδίο 1568 8052 9620 83.70% 6 1ο & 2ο πεδίο 200 871 1071 81.33% 7 Μόνο το 3ο πεδίο 31 115 146 78.77% 8 4ο & 5ο πεδίο 4471 14332 18803 76.22% 9 3ο & 4ο πεδίο 1873 5718 7591 75.33% 10 Μόνο το 2ο πεδίο 46 136 182 74.73% 11 1ο & 3ο πεδίο 1421 4065 5486 74.10% 12 3ο & 5ο πεδίο 694 1686 2380 70.84% 13 Μόνο το 4ο πεδίο 958 2280 3238 70.41% 14 1ο & 4ο πεδίο 1499 2927 4426 66.13% 15 Μόνο το 5ο πεδίο 338 594 932 63.73%

0 5 0 0 0 1 0 0 0 0 1 5 0 0 0

2 ο & 5 ο π εδ ίο

Μ ό νο τ ο 1 ο π εδ ίο














Α ΠΟ Τ ΥΧ Ο Ν Τ Ε Σ Ε Π ΙΤ Υ Χ Ο Ν Τ Ε Σ

Εικόνα 37 . Σχέση επ ιτυχόντων αποτυχόντων γ ια κάθε συνδυασµό πεδ ίων

Πλήθος

78

Εικόνα 38 . Ποσοστά επ ιτυχ ίας γ ια κάθε συνδυασµό πεδ ίων

Από την ανάλυση παρατηρούµε ότ ι ευνοηµένο ι φα ίνοντα ι όσο ι

υποψήφ ιο ι δηλώνουν το συνδυασµό 2 ου κα ι 5 ου πεδ ίου , το

συνδυασµό 2 ου κα ι 4 ου πεδ ίου κα ι µόνο το 1 ο πεδ ίο , αφού έχουν

ποσοστά επ ι τυχ ία ς πάνω από 8 9 % , ενώ µ ι κρά ποσοστά επ ι τυχ ία ς

(κάτω από 7 0 % ) έχουν όσο ι υποψήφ ιο ι δηλώνουν µόνο το 4 ο, µόνο

το 5 ο κα ι το συνδυασµό 1 ου κα ι 4 ου πεδ ίου .

ΠΟΣΟΣΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

92,8%91,9%89,4%

86,9%83,7%

81,3%78,8%

76,2%75,3%74,7%74,1%70,8%70,4%

66,1%63,7%

60,0%

65,0%

70,0%

75,0%

80,0%

85,0%

90,0%

95,0%

2ο & 5ο

πεδίο

Μόνο

το 1ο

πεδίο

2ο & 4ο

πεδίο

2ο & 3ο

πεδίο

1ο & 5ο

πεδίο

1ο & 2ο

πεδίο

Μόνο

το 3ο

πεδίο

4ο & 5ο

πεδίο

3ο & 4ο

πεδίο

Μόνο

το 2ο

πεδίο

1ο & 3ο

πεδίο

3ο & 5ο

πεδίο

Μόνο

το 4ο

πεδίο

1ο & 4ο

πεδίο

Μόνο

το 5ο

πεδίο

79

2 . 4 . 3 . Βαθµολογ ί ες και κατευθύνσε ι ς σε σχέση µε τ ι ς προτ ιµήσε ι ς πεδ ίων Έχε ι ενδ ιαφέρον να δούµε από πο ι ε ς κατευθύνσε ι ς προέρχοντα ι

κα ι τ ι βαθµολογ ί ε ς επ ι τυγχάνουν κατά µέσο όρο ο ι υποψήφ ιο ι

ανάλογα µε τ ι ς δηλώσε ι ς τµηµάτων πεδ ίων που κάνουν . Στον

επόµενο π ίνακα φα ίνε τα ι σε φθ ίνουσα σε ιρά της µέσης

βαθµολογ ίας , το πλήθος κα ι το ποσοστό στο σύνολο των

υποψηφ ίων , ο µέσος γεν ικός βαθµός πρόσβασης , ο δ ιάµεσος

βαθµός ,η τυπ ική απόκλ ιση των βαθµών τους κα ι από πο ι ε ς

κατευθύνσε ι ς προέρχοντα ι ο ι υποψήφ ιο ι ανάλογα µε τ ι ς δηλώσε ι ς

τµηµάτων πεδ ίων που κάνουν .

Πίνακας 34 . Βαθµολογ ί ες και κατευθύνσε ι ς υποψηφίων γ ια κάθε συνδυασµό δήλωσης πεδ ίων

Πεδία Πλήθος Ποσοστό Μέσος ∆ιάµεσος

Τυπ.απόκλιση

Θεωρ. Κατ Θετ. Κατ

Τεχν κατ

1 3629 4,60% 15,5331 16,09 2,6636 99,70% 0,10% 0,10% 3 146 0,20% 14,8251 16,065 4,2559 11,00% 79,50% 9,60%

2&5 4338 5,50% 14,4647 15,2 2,8748 4,60% 48,70% 46,70% 2 182 0,20% 14,2867 16,065 4,1501 7,70% 65,90% 26,40%

2&3 2203 2,80% 14,2049 15 3,5567 9,50% 82,30% 8,20% 2&4 14642 18,60% 14,0779 14,76 3,3148 1,90% 51,80% 46,20% 1&2 1071 1,40% 13,7204 14,61 3,675 88,50% 8,60% 2,90% 1&5 9620 12,20% 13,0843 13,15 3,0442 97,20% 0,60% 2,20% 3&4 7591 9,60% 12,8455 11,27 4,357 21,40% 55,50% 23,10% 1&3 5486 7,00% 12,4280 12,31 2,7749 98,10% 1,20% 0,70% 4&5 18803 23,90% 11,6252 10,91 3,3095 14,90% 21,70% 63,50% 3&5 2380 3,00% 11,5217 10,9 3,1014 41,30% 34,30% 24,30%

4 3238 4,10% 11,3818 10,585 3,3493 5,60% 20,10% 74,20% 5 932 1,20% 11,0273 11,365 4,8747 33,50% 16,30% 50,20%

1&4 4426 5,60% 10,8339 10,27 2,8092 90,50% 2,50% 7,00% Παρατηρούµε ότ ι υπάρχουν σηµαντ ικέ ς δ ιαφορές στη βαθµολογ ία ,

αλλά κα ι στη δ ιακύµανση των δ ιαφόρων κατηγορ ιών συνδυασµών

πεδ ίων .

Ο µεγαλύτερος µέσος βαθµός ( 1 5 , 5 3 ) επ ι τυγχάνετα ι από όσους

υποψήφ ιους δηλώνουν µόνο το 1 ο πεδ ίο . Η οµάδα αυτή προέρχετα ι

κατά 9 9 , 7 % από τη θεωρητ ική κατεύθυνση κα ι ε ί να ι κα ι η

περ ισσότερο οµο ιογενής αφού έχε ι κα ι τη µ ι κρότερη δ ιακύµανση .

80

Αµέσως µε τά µε µέση βαθµολογ ία 14 ,82 , αλλά µε αρκετά µεγάλη

δ ιασπορά βαθµολογ ίας έρχετα ι η οµάδα που δηλώνε ι µόνο

τµήµατα του 3 ου πεδ ίου (κυρ ίως ι α τρ ικά ) , ο ι οπο ίο ι ε ί να ι

υποψήφ ιο ι κυρ ίως της θετ ικής κατεύθυνσης κατά 8 0 % .

Οι επόµενε ς πέντε θέσε ι ς ανήκουν σε υποψηφ ίους που δηλώνουν

συνδυασµούς του 2 ου πεδ ίου κα ι πετυχα ί νουν βαθµολογ ί ε ς από

13 ,7 ως 14 ,4 µε δ ιαφορετ ικά χαρακτηρ ιστ ικά δ ιασποράς .

Προέρχοντα ι κυρ ίως από τη θετ ική κατεύθυνση κατά µε ί ζονα λόγο

κα ι από τη τ εχνολογ ική . Αντ ίθε τα όσο ι υποψήφ ιο ι δηλώνουν το 1 ο

& 2 ο πεδ ίο προέρχοντα ι κυρ ίως από τη θεωρητ ική κατεύθυνση .

Με µέση βαθµολογ ία από 12 ,3 ως 13 ,1 στ ι ς επόµενε ς τρε ι ς θέσε ι ς

βρ ίσκοντα ι όσο ι δηλώνουν τους συνδυασµούς πεδ ίων 1 & 5 , 3 & 4

κα ι 1 & 3 ο ι οπο ίο ι προέρχοντα ι κατά πλε ιοψηφ ία από τη

θεωρητ ική κατεύθυνση .

Με µέσες βαθµολογ ί ε ς από 11 ως 11 ,6 βρ ίσκοντα ι όσο ι δηλώνουν

το 4 ο , το 5 ο πεδ ίο κα ι τους συνδυασµούς του 5 ου µε το 4 ο κα ι το 3 ο.

Εδώ βρ ίσκετα ι κα ι η πολυπληθέστερη οµάδα των υποψηφ ίων που

προέρχοντα ι κυρ ίως από τη τ εχνολογ ική κατεύθυνση κα ι

δηλώνουν το συνδυασµό πεδ ίων 4 & 5 .

Τέλος η οµάδα υποψηφ ίων που δηλώνε ι το 1 ο κα ι το 4 ο πεδ ίο ε ί να ι

η περ ισσότερο χαµηλόβαθµη , αρκετά οµο ιογενής κα ι προέρχετα ι

κυρ ίως από τη θεωρητ ική κατεύθυνση .

Στο επόµενο γράφηµα βλέπουµε τ ι ς µέσες βαθµολογ ί ε ς γ ια όλους

τους συνδυασµούς πεδ ίων .

81

Αναλυτ ικά ο π ίνακας κατανοµής των επ ι τυχόντων σε

κατευθύνσε ι ς γ ια κάθε τµήµα Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . βρ ίσκετα ι στο

π ίνακα 1 του παραρτήµατος .


συνδυασµό δήλωσης πεδ ίων , γ ια να ελέγξουµε την υπόθεση της

ανεξαρτησ ίας δήλωσης πεδ ίων κα ι επ ι τυχ ία ς .


15,5

14,8

14,5

14,3

14,2

14,1

13,7

13,1

12,8

12,4

11,6

11,5

11,4

11,0

10,8

0,0 5,0 10,0 15,0 20,0

1

3

2&5

2

2&3

2&4

1&2

1&5

3&4

1&3

4&5

3&5

4

5

1&4

Μέσος βαθµός πρόσβασης

Εικόνα 39 . Μέσοι βαθµο ί πρόσβασης ανά συνδυασµό πεδ ίων

Πεδία

& συνδυασ

µοί τους

82

H 0 : Η δήλωση πεδ ίων δεν επηρεάζε ι την επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) στ ι ς

ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . .

H 1 : Η δήλωση πεδ ίων επηρεάζε ι την επ ι τ υχ ία (αποτυχ ία ) στ ι ς

ε ξ ε τάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . κα ι Τ .Ε . Ι . .



χ 2




P e a rs on χ 2 3 1 40 ,3 99 1 4 0 , 00 0 Πλήθος Παρατηρήσεων

7 8 68 7


Συµπερα ίνουµε λο ιπόν σε οπο ιοδήποτε επ ίπεδο στατ ιστ ικής

σηµαντ ικότητας , ότ ι η δήλωση πεδ ίων επηρεάζε ι την επ ιτυχ ία

(αποτυχ ία ) στ ι ς εξετάσε ι ς γ ια τα Α .Ε . Ι . και Τ .Ε . Ι . , δηλ ότ ι η

δήλωση πεδ ίων και επ ιτυχ ία ε ί να ι εξαρτηµένες µεταβλητές .

83

2 .4 .4 . Ανάλυση των προτ ιµήσεων επ ιτυχόντων και υποψηφίων ανά συνδυασµό πεδ ίων

Ακόµη µπορούµε να δούµε το µέσο πλήθος προτ ιµήσεων

τµηµάτων των 78687 υποψηφ ίων κα ι των 63142 επ ι τυχόντων των

ηµερησ ίων λυκε ίων , καθώς κα ι τη µέση σε ιρά προτ ίµησης στη

σχολή επ ι τυχ ία ς ( µέση προτ ίµηση επ ι τυχ ία ς ) 3 γ ια κάθε συνδυασµό

πεδ ίων . Ο επό9µενος π ίνακας ε ί να ι ταξ ι νοµηµένος κατά αύξουσα

σε ιρά του µέσου πλήθους προτ ιµήσεων .

Πίνακας 35 . Προτ ιµήσε ι ς και προτ ιµήσε ι ς επ ιτυχ ίας υποψηφίων και επ ιτυχόντων , ανά συνδυασµό πεδ ίων

πεδία Μέσο πλήθος προτιµήσεων

Τυπ. Απόκλιση Μέση προτίµηση επιτυχίας

2 9,6 8,18 2,6 3 11,7 7,90 5,0 5 14,6 13,40 8,1 1 26,2 18,00 3,9 4 28,5 21,14 13,0

2&3 35,6 23,65 13,1 3&5 40,7 23,64 13,2 2&4 41,2 29,95 18,0 1&2 41,7 30,05 9,4 1&3 42,1 24,59 11,9 3&4 42,6 30,01 15,2 2&5 43,9 28,76 17,3 1&5 48,3 31,26 15,0 4&5 53,4 38,37 22,5 1&4 56,8 40,97 24,3

Παρατηρούµε ότ ι όσο ι δηλώνουν 2 ο , 3 ο & 5 ο πεδ ίο µόνο , ε ί να ι ο ι

περ ισσότερο κατασταλαγµένο ι ,αφού δηλώνουν κατά µέσο όρο

από 9 ως 15 προτ ιµήσε ι ς ενώ στο αντ ίθε το άκρο ανήκουν όσο ι

υποψήφ ιο ι δηλώνουν τους συνδυασµούς 1 & 5 , 4 & 5 ,κα ι 1 & 4 αφού

3 Προτ ίµηση επ ι τυχ ία ς : Η σε ιρά που ε ί χ ε δηλώσε ι στο

µηχανογραφ ικό του δελτ ίο το τµήµα που ε ισήχθηκε ο υποψήφ ιος .

84

δηλώνουν πάνω από 48 κα ι µέχρ ι 57 προτ ιµήσε ι ς κατά µέσο όρο

στο µηχανογραφ ικό τους .

Από πλευράς ευστοχ ίας ( επ ι τυχ ία ς σε σχολή µε «υψηλή» σε ιρά

προτ ίµησης ) κατά µέσο όρο , ο ι επ ι τυχόντε ς του 2 ου πεδ ίου

κατορθώνουν να µπουν στη 3 η τους προτ ίµηση , του 1 ου πεδ ίου στη

4 η του 3 ου πεδ ίου στη 5 η, του 5 ου πεδ ίου στη 8 η , του συνδυασµού 1 ου

& 2 ου πεδ ίου στη 9 η . Στο αντ ίθε το άκρο όσο ι συνδυάζουν το 4 ο

πεδ ίο µε το 2 ο το 5 ο κα ι το 1 ο επ ι τυγχάνουν κατά µέσο όρο από τη

18 η ως την 24 η προτ ίµησή τους . Τέλος µεγαλύτερη οµο ιογένε ια

στ ι ς προτ ιµήσε ι ς τους παρουσ ιάζουν όσο ι δηλώνουν τµήµατα από

το 2 ο κα ι 3 ο πεδ ίο .

Αναλυτ ικά το πλήθος των προτ ιµήσεων υποψηφ ίων κα ι

επ ι τυχόντων γ ια κάθε συνδυασµό πεδ ίων , µπορούµε να τα δούµε

στο π ίνακα 2 του παραρτήµατος .

Τα παραπάνω µπορούµε να τα δούµε κα ι στο επόµενο γράφηµα .

Από την ανάλυση ε ί να ι φανερό ότ ι υπάρχουν ευνοηµένε ς κα ι

αδ ικηµένε ς οµάδες υποψηφ ίων , αφού δεν υπάρχε ι απόλυτος

0

10

20

30

40

50

60

2 3 5 1 4 2&3 3&5 2&4 1&2 1&3 3&4 2&5 1&5 4&5 1&4

πεδία και συνδυασµοί πεδίων

Μέσο πλήθος προτιµήσεων Μέση προτίµηση επιτυχίας

Εικόνα 40 . Συγκριτ ικό γράφηµα προτ ιµήσεων και σε ιράς επ ιτυχ ίας στη σχολή προτ ίµησης

85

συσχετ ισµός των βαθµών που γράφε ι η κάθε οµάδα κα ι της

επ ι τυχ ία ς . Το γεγονός αυτό µπορούµε να το παρατηρήσουµε στο

παρακάτω συγκρ ι τ ι κό γράφηµα µέσων βαθµών πρόσβασης κα ι

µέσης προτ ίµησης επ ι τυχ ία ς ανά συνδυασµό πεδ ίων .

Εικόνα 41 . Συγκριτ ικό γράφηµα βαθµών και σε ιράς επ ιτυχ ίας στη σχολή προτ ίµησης

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

1 3 2&5 2 2&3 2&4 1&2 1&5 3&4 1&3 4&5 3&5 4 5 1&4

Μέσος βαθµός Μέση προτίµηση επιτυχίας

ergasia katopodis part3jpan/diatrives/katopodis/... · 2017-09-12 · 22 Πίνακας...

Documents