Ammattiosaaja.fi

Erikoisjulkaisu ERITYISOPETUKSENA annettavasta ammatillisesta koulutuksesta 2016

Erityisamiksessaon kiva opiskella

YHTEISHAKU on tie ammattiin ENNI-MAIJA seuraa unelmiaan

LEEVI oppii parhaiten töissä ABILYMPICS-JOUKKUE esittäytyy

Sisältö Info

AMMATTIOSAAJA-LEHDEN TOIMITUSKUNTA:Opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuri-ministeriö; Viestintäpäällikkö Katja Katajamäki, Skills Finland ry; Toimitusjohtaja Toni Perez, OS/G Viestintä; Toimitussihteeri Johanna Pelto-Timperi, OS/G ViestintäMaksuttomat lisätilaukset osoitteesta: www.subjectaid.fiJULKAISIJA: Opetus- ja kulttuuriministeriöPÄÄTOIMITTAJA: Katja Katajamäki, Skills Finland ry,katja.katajamaki@skillsfinland.fiTOTEUTUS: OS/G Viestintä, www.osgviestinta.fiKANNEN KUVA: Hannu RainamoPAINOPAIKKA: PunaMusta Oy, 2016PAINOSMÄÄRÄ: 5 000 Painotuote

Erityisopetuksen yhteishaku16.3.–6.4.2016

Mikä minusta tulee isona ................. 2Seuraa unelmiasi ............................ 3Opiskelijatalossa on mukavaa ........... 4

Täällä on kiva opiskella .................... 6Töissä oppii enemmän kuin koulussa ...8Tänään amiksessa ........................... 9Sami-Matias on kokin apulainen ..... 10Tämä on Team Finland ................... 11Ammatillinen peruskoulutus ............ 15Koulutusalat 2016 ........................ 16

Lue sähköinen lehti osoitteessa www.ammattiosaaja.fi

YHTEISHAUN kautta ammattiinAMMATILLISEN KOULUTUKSEN JA LUKIOKOULUTUKSEN yhteishaku on 23.2.–15.3.2016. Koulutus alkaa SYKSYLLÄ 2016.

YHTEISHAKU OSOITTEESSA WWW.OPINTOPOLKU.FI. Löydät tietoa koulutuksesta, kun valitset etusi-vulta linkin ”Olen käynyt peruskoulun”. Linkistä aukeaa ohjaava haku, jonka avulla löydät kaikki ne koulutukset, joihin voit peruskoulun jälkeen hakea. Tietoa voi hakea myös sanahaulla, kun kirjoitat etusivun hakukentään esimerkiksi tutkinnon, ammatin tai oppilaitoksen nimen.

TUETTU OPISKELU TAVALLISISSA RYHMISSÄ muiden opiskelijoiden kanssa. Erityistä tukea opinnois-saan tarvitsevat opiskelijat voivat hakea ja opiskella samoissa opetusryhmissä muiden ammatilliseen perustutkintoon tähtäävien opiskelijoiden kanssa. Opiskeluun saa erityistä tukea ja koulutusaikaa voidaan pidentää vuodella ja opintoja mukauttaa tarpeen mukaan. Tällöin hakuaika on 23.2.–15.3.2016. �

ERITYISOPETUKSENA JÄRJESTETTÄVÄN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN yhteishaku on 16.3.–6.4.2016. Liitteiden tulee olla perillä 14.4.2016.

Erityisammattioppilaitokseen haettaessa tulee hakemukseen yleensä lisätä myös kopiot lääkärin B1-lausunnosta ja koulutodistuksesta sekä mahdollisista työtodistuksista. Liitteenä voi lähettää myös esimerkiksi psykologin lausunnon, kuntoutussuunnitelman, koulutuskokeilulausunnon ja HOJKSin eli henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman.

Erityisopetuksen haussa ovat mukana ERITYISOPETUKSEN AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT, ammatilliseen perus koulutukseen VALMENTAVA KOULUTUS ERITYISOPETUKSENA (VALMA ER) sekä TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA KOULUTUS (TELMA). �

LISÄÄ TIETOJA koulutusten sisällöistä ja valintaperusteista saat oppilaitosten koulutusten kuvauk-sista esimerkiksi oppilaitosten www-sivuilta. Lisätietoja valinnoista saat myös suoraan oppilaitoksilta. Oppilaitokset ilmoittavat valintojen tulokset hakijoille aikaisintaan 16.6.2016. �

AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN VALMENTAVAN KOULUTUKSEN (VALMA) yhteishaku on 24.5.–26.7.2016. Tähän hakuun kuuluvat kymppiluokka eli perusopetuksen lisäopetus ja VALMA eli ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus sekä LUVA eli maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus. �

Mikä MINUSTA tulee isona?MIKÄ MINUSTA TULEE ISONA on kysymys, jota kahdeksas- ja yhdeksäsluokkalaiset miettivät kotona ja koulussa. Ammatinvalinta ei aina ole helppoa, joten kannattaa lähteä mukaan koulun järjestämille vierailuille oppilaitoksiin ja työpaikoille. Tässä lehdessä kerrotaan mahdollisuudesta miettiä tulevia ratkaisuja esimerkiksi valmentavassa koulutuksessa VALMAssa. Ammatilliset oppilaitokset järjestävät myös mahdollisuuksia tutustua opintoihin, oppilaitokseen ja opiskeluun.

Ammatinvalinnan pohtimisen voit aloittaa kysymällä itseltäsi, mikä minua kiinnostaa, missä olen hyvä ja mitkä asiat ovat minulle tärkeitä? Entä voisinko hyödyntää harrastuksiani tulevassa ammatissani?

Tähän pohdintaan saat apua koulussa opinto-ohjaajalta. Myös netistä löydät runsaasti tietoa. Esimerkiksi ammattiosaaja.fi-osoitteessa voit lukea nuorten amislaisten haastatteluja. Tässä lehdessä nuoret kertovat omasta opiskelustaan ja kokemuksistaan ammattikoulussa.

Joskus ensimmäinen koulutus- ja ammatinvalinta ei tunnukaan oikealta ratkaisulta. Alaa ja perustutkintoa voi vaihtaa, jos ne eivät tunnu hyviltä. Oma opintopolkusi voi muodostua monista sivupoluista. �

Yhteishaku23.2.–15.3.2016

2 AMMATTIosaaja

ENNI-MAIJA AHOVAARAN koulu on Nakkilas-sa. Hän on kotoisin Porista, joten Nakkila on sopivan lähellä.

Kuva-artesaaniopinnot kuuluvat kuvallisen ilmaisun perustutkintoon. Kaksi vuotta sitten hän suoritti käsi- ja taideteollisuusalan perus-tutkinnon ja valmistui tekstiiliartesaaniksi.

– En ollut varma, onko sisustajan työ sitä, mitä haluan tehdä. Olin tutustunut oman koulumme graafisen suunnittelun opiske-luun. Koska se vaikutti mukavalta, päätin ha-kea opiskelemaan sitä ja jatkaa opiskelua. Tämä voi olla se työ, jossa viihdyn. Unelmia pitää toteuttaa.

– Taidan olla ikuinen opiskelija, koska uu-sia asioita on mukava oppia. Olin Islannissa työssäoppimassa sisustajan opinnoissa, ja se oli mahtava kokemus. Suosittelen kaikille ulkomaille lähtemistä.

KETÄÄN EI KATSOTA KIEROONOpinnot sujuvat Enni-Maijalle tehdyn oman opetussuunnitelman mukaan. Hän opiskelee erityisopiskelijana tavallisessa opetusryh-mässä.

– Istun paljon tietokoneen ääressä ja teen esimerkiksi kuvankäsittelyä. Meillä on paljon ryhmätöitä. Nyt teemme yhdessä koulun lehteä, ja minä teen siihen kuvituksia

ENNI-MAIJA, 20, kertoo, että ammattikoulussa on kivaa. Hän opiskelee kuva-artesaaniksi Sataedussa. Teksti ja kuva Johanna Pelto-Timperi

Seuraaunelmiasi

On ihan huippujuttu olla mukana maajoukkueessa.

Mitä PERUSKOULUN jälkeen?AMMATTITAIDON HANKKIMISEEN tarvitaan osaamista. Taitoja ja käytännön työkokemusta saat ammattikoulussa. Tavoitteena on perus-tutkinnon tai sen osan suorittaminen. �

PERUSKOULUN JÄLKEEN:� AMMATTIKOULU, noin 3 vuotta, valmistut

ammattiin� AMMATTIKOULU + LUKIO, noin 3 vuotta,

valmistut ammattiin ja suoritat ylioppilas-tutkinnon

� LUKIO, 3 vuotta, suoritat lukion ja ylioppi-lastutkinnon

� KYMPPILUOKKA, voit korottaa numeroita ja saat lisäpisteitä hakiessasi ammatilli-seen koulutukseen

� KANSANOPISTON PITKÄ LINJA, 1 vuosi, saat lisäpisteitä hakiessasi ammatilliseen koulutukseen, maksullinen

� ammatillisen peruskoulutuksen VALMEN-TAVA KOULUTUS, voit tutustua eri ammat-teihin ja aloihin ja kehittää opiskeluvalmi-uksiasi. Saat valmentavasta koulutuksesta lisäpisteitä yhteishaussa.

joko koneella tai kynällä. Tykkään piirtämi-sestä.

Enni-Maijan mielestä koulussa on kivaa. Myös opettajat ovat mukavia.

– Vanhemmat opiskelijat ottavat uudet opiskelijat porukkaan heti mukaan. Ketään ei katsota kieroon.

Enni-Maija kertoo, että haluaa tehdä asioita mahdollisimman luovasti ja uudel-la tavalla. Opettajat eivät ole jarruttaneet hänen kokeilunhaluaan.

KIELITAIDON LISÄÄMINEN KIINNOSTAA– On ihan huippujuttu olla mukana Abilym-pics-maajoukkueessa, joka lähtee maa-liskuussa Ranskaan. Myös äiti ja isä ovat sanoneet, että mene ihmeessä.

Enni-Maija lähti mukaan ammattitaitokil-pailuihin uteliaisuudesta.

– Kilpailuissa olen saanut uusia kaverei-ta. Oma opettajani valmentaa minua. Voin esimerkiksi kouluun liittyvässä julisteen suunnittelussa opetella samalla kilpailuteh-tävää.

Kaksi vuotta sitten Enni-Maija ei ollut ollenkaan kiinnostunut kielistä, mutta nyt hänestä on tärkeää osata englantia.

– Ehkä alan opiskella vielä jotain muuta-kin kieltä, Enni-Maija suunnittelee. �

Hakulomake ja tietoa ammatillisesta

koulutuksesta:

opintopolku.fi

AMMATTIosaaja 3

Teksti Johanna Pelto-Timperi Kuvat Markku Ojala

KIIPULAN AMMATTIOPISTOSSA asuu kolmesataa nuorta opiskelija taloissa. Arki pyörii taloissa niin kuin kotonakin: läksyt pitää tehdä, pyykit pestä ja nukkumaan mennään ajoissa.

Kiipulan Turengin ammattiopiston alueella on koulutilojen lisäksi asun-tolarakennuksia eli opiskelijataloja. Yleensä nuoret asuvat kahden hengen huoneissa. Lisäksi on yhteisiä tiloja, kuten keittiö ja oleskelunurkkaus, jos-

sa nuoret voivat jutella keskenään ja katsella telkkaria. Opiskelijatalojen asunnoissa on joko oma tai yhteinen vessa ja kylpyhuone.

Datanomiksi opiskeleva NINO LILJA, varas-tohoitajaopiskelijat KRISTIINA PYYKKÖNEN ja KATJA KUITUNEN sekä puutarhuriksi opiskeleva TITTA IMMONEN ovat kaikki sitä mieltä, että opiskelijatalossa asuminen on mukavaa. Asunto tarvitaan koululta, koska kodit ovat kaukana Turengista.

Opiskelijatalossaon mukavaa asua

Nino asuu yksin omassa huoneessaan. Hän tekee itselleen aamiaisen ja iltapalan. Lounaan ja päivällisen hän käy syömässä oppilaitoksen ruokalassa. Lounas on oppilail-le ilmainen, mutta muista aterioista joutuu maksamaan.

– Täällä on hyvää ruokaa. Nyt perjantaina on uunimakkaraa ja perunamuusia. Rakastan sitä, Nino selittää.

PALJON HARRASTUKSIAOpiskelijatalossa asumisen yksi parhaista puolista on yhteinen tekeminen. Liikun-tahallissa voi iltaisin käydä pelaamassa esimerkiksi salibandyä tai treenaamassa kuntosalilla. Vapaa-ajantalo Toimarissa voi

TELMA valmentaa itsenäiseen elämäänTYÖHÖN JA ITSENÄISEEN elämään valmenta-va TELMA-koulutus antaa ohjausta sairauden tai vamman vuoksi erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille. Tarkoitus on löytää sinulle sopiva malli työhön, asumiseen, vapaa-aikaan ja kuntoutumiseen sekä itsenäiseen elämään. Koulutuksen tavoitteena on vahvistaa arjen ja työelämän taitoja sekä rakentaa oma polku työelämään. TELMA-koulutus on laajuudel-taan 60 opintopistettä ja kestää 1–3 vuotta.

TELMA-koulutukseen voi hakeutua erityis-opetuksen yhteishaussa 16.3.–6.4.2016. �

VALMA ohjaa omalle alalleAMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN valmentava VALMA-koulutus antaa lisäaikaa miettiä, mitä tulevaisuudelta haluaa. Kou-lutuksessa pohditaan, millainen koulutus ja ammatti sinulle sopii. VALMAssa harjoitellaan myös arkielämän taitoja ja yhteiskunnassa toimimista.

Koulutus on tarkoitettu ensisijassa ysi- tai kymppiluokan päättäneille nuorille. VALMA-koulutus on laajuudeltaan 60 osaamispistettä ja kestää vuoden.

VALMA er -koulutukseen eli erityisopetuk-sena annettavaan valmentavaan koulutuk-seen haetaan erityisopetuksen yhteishaussa 16.3.–6.4.2016.

Tavallisen VALMA-koulutuksen yhteishaku on 24.5.–26.7.2016. �

Näytä osaamisesi TAITAJAPLUS-KISOISSA TAITAJAPLUS-KILPAILU on ammattitaitokil-pailu erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille. Kilpailu nostaa esille parhaat ammattiosaa-jat.

Taitaja2016-tapahtumassa Seinäjoella ovat tänä vuonna lajeina asiakaspalvelu ja myynti, puhdistuspalvelu, logistiikka ja kiin-teistönhoito. Kysy opettajaltasi, miten sinäkin voit osallistua ammattitaitokilpailuun! �

Yhteisessä tilassa tapaa kavereita. Kuvassa Titta Immonen (vas.), Nino Lilja, Kristiina Pyykkönen ja Katja Kuitunen.

4 AMMATTIosaaja

askarrella tai pelata pelejä. Kristiina kertoo, että hän pelaa biljardia monta kertaa vii-kossa. Ohjaajat ovat mukana järjestämässä nuorille toimintaa. Opiskelijat saavat myös itse ehdottaa, mitä haluavat harrastaa.

Katja ja Nino toteavat, että illat kuluvat usein omassa huoneessa tietokoneen

Ninolla on oma huone. – Koneella kuluu aika paljon aikaa, Nino sanoo.

ääressä. – Minulla on kiva huonekaveri ja tulemme

hyvin toimeen. Meistä tuli heti ystäviä, Titta sanoo tyytyväisenä. Hän käy usein Toimaris-sa.

Opiskelijataloissa on yleisiä sääntöjä, joita pitää noudattaa. Esimerkiksi sisääntuloaika on kymmeneltä illalla. Vierailuaika päättyy kahdeksalta. Toivomuksena on, että nuoret menevät huoneisiinsa kymmeneltä. Ohjaajat kiertävät tarvittaessa iltaisin ja yöllä katso-massa, että kaikki ovat nukkumassa.

– Vierailuaika saisi olla pidempi, nuoret sanovat yhteen ääneen.

Muita toivomuksia talojen sääntöihin ei löydykään.

– Tänne tulevien nuorten on hyvä tietää, ettei välttämättä saa omaa huonetta. Minus-ta on kivaa, että saan asua yksin, mutta se on aika harvinaista, Nino kertoo.

ITSENÄISTYMISEN HARJOITTELUANuoret opettelevat opiskelijataloissa arjen elämää. Omat astiat tiskataan, yhteiset tilat ja oma huone siivotaan. Ja pyykkiä pestään, jotta aamuisin kaapista löytyy puhtaita vaat-teita. Itsenäisen elämän harjoitteluun saa apua ohjaajilta.

– Meillä on siivousvuorot erikseen. Kerran viikossa on siivouspäivä, Kristiina ja Katja kertovat. He asuvat samassa huoneessa.

Kiipula sijaitsee maaseudulla, joten os-toksilla käydään kerran viikossa bussilla Tu-rengin keskustassa. Nino kertoo, että joskus riittää, että täyttää jääkaapin opiston omasta kaupasta Miinantorilta, mutta aika usein hän käy asiointibussilla keskustassa. �

➜ Lue lisää Titan opinnoista sivulta 22.

➜ www.kiipula.fi

Minulla on kiva huonekaveri ja tulemme

hyvin toimeen.

Jokainen siivoaa jälkensä. – Onneksi kone tiskaa astiat, Kristiina kertoo.

Mistä saan tietoa opiskeluajan asumisesta?AMMATILLISEN erityisopetuksen oppi-laitoksissa on yleensä asuntola. Asunnot on ensisijaisesti tarkoitettu opiskelijoille, joiden oma koti sijaitsee kaukana.

Oppilaitoksista ja opiskelija-asunnoista saa tietoa: www.soa.fi

Pyykinpesu kuuluu opiskelijatalojen arkeen. Katja täyttää yhteisissä tiloissa olevaa pyykinpesukonetta.

AMMATTIosaaja 5

Teksti Johanna Pelto-Timperi Kuvat Hannu Rainamo

EVELIINA HÄNNINEN, 19, ja JONI IHA-LAINEN, 18, miettivät vain hetken, kun heiltä kysyy, mikä on mukavinta ammattikoulun opinnoissa. Molem-pien mielestä siivoaminen on kivaa. Eveliina tykkää myös leipomisesta ja

ruuanlaitosta. Ja ammattikoulussa saa ys-täviä, joiden kanssa voi olla vapaa-ajallakin tekemisissä.

– Kävin täällä ensin valmentavan kou-lutuksen, jossa tutustuin kodinhuoltajan ammattiin. Ala tuntui heti hyvältä. Peruskou-lussa mietin ammatinvalintaa vanhempieni ja opettajan kanssa, Eveliina kertoo.

Joni kävi valmentavan koulutuksen Kii-pulan ammattiopistossa. Näin hän sai lisää aikaa miettiä, mikä hänestä tulee isona. Toimitilahuoltajan ja metsurin opinnot vai-kuttivat silloin kiinnostavimmilta. Joni valitsi

toimitilahuoltajan opinnot Bovalliuksessa, ja on ollut tyytyväinen päätökseensä.

SIIVOUSTA JA RUUANLAITTOA– Meillä on joka päivä käytännönläheistä opiskelua. Kaksi kertaa viikossa laitamme itse lounaan opetuskeittiössä. Muina päivinä pesemme ja jälkikäsittelemme pyykkiä. Siivouksessa opettelemme wc-tilojen siivousta ja aulasiivousta. Yhtenä päivänä on esimerkiksi äidinkieltä eli niin sanottuja yto-opintoja, joita kaikki opiskelevat, Eveliina kertoo.

– Minua kiinnostaa yto-opinnoista eniten matematiikka, Joni miettii.

Kodinhuoltajat opiskelevat ylläpitosii-vousta, tekstiilihuoltoa, ateria- ja kahvitus-palvelua, kotiruokapalvelua sekä asiakkai-den, esimerkiksi vanhusten, avustamista.

Toimitilahuoltajat taas hankkivat osaamista ylläpito- ja perussiivouksesta, toimitilapal-veluista sekä ateria- ja kahvituspalveluista. Lisäksi opinnoissa voi olla tekstiilihuoltoa sekä piha-alueiden hoitamista. Opintojen sisältöjä suunnitellaan yhdessä opettajan kanssa. Oppimista tukevat materiaalit ovat usein kuvallisia ja selkokielisiä.

Jonista on mukavaa opiskella luokassa, jossa on vain kymmenen opiskelijaa. Kaikki tuntevat toisensa. Opettajan lisäksi luokas-sa on ohjaaja. Apua saa myös opintoneuvo-jalta, työhönvalmentajalta ja kuraattorilta. Kaikilla opiskelijoilla on juuri heille tehty opintopolku, jota edetään nuorelle sopivalla vauhdilla ja omien tavoitteiden mukaan.

Joni asuu oppilaitoksen opiskelija-asunnossa, jossa voi opetella itsenäisen elämän taitoja. Hänen mielestään opiskelija-asunnossa on mukava asua ja kämppiskin on kiva. Ohjausta on saatavilla esimerkiksi raha-asioiden hoitamiseen, terveydenhoitoon ja kuntoutukseen sekä jatko-opintoihin.

TÖIHIN TYÖSSÄOPPIMISPAIKKAANKun ammattiin valmistuminen lähestyy, mietitään nuoren kanssa yhdessä, mistä työpaikka voisi löytyä. Kotityö- ja puhdis-tuspalvelujen perustutkinnon suorittaneet työllistyvät usein työssäoppimispaikkaansa. Puhdistuspalvelualalla tarvitaan aina työn-tekijöitä, joten työpaikka on usein helpompi löytää kuin muilla aloilla.

Eveliina valmistuu keväällä, ja hän on opettajansa kanssa miettinyt töiden aloitta-mista Sotainvalidien Veljesliiton järjestämäs-sä avustajatoiminnassa.

– Olen ollut työssäoppimassa päiväkodin, koulun ja vanhainkodin keittiössä. Avustaja-toiminnassa olen auttanut vanhuksia heidän kotonaan eli olen siivonnut, käynyt kaupassa ja pitänyt seuraa, Eveliina kertoo.

EVELIINA ja JONI ovat tulevia palvelualan ammattilaisia. Eveliina opiskelee kolmatta vuotta kodinhuoltajaksi ja Jonilla ovat menossa toimitilahuoltajan toisen vuoden opinnot. Molemmat nuoret suorittavat Bovallius-ammattiopistossa Jyväskylässä kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkintoa.

Täällä on kivaopiskella

Eveliina ja Joni opiskelevat KOTITYÖ- ja PUHDISTUS-PALVELUJEN PERUSTUTKINTOA. Alalla työskennellään esimerkiksi ateria-, avustamis-, siivous- ja tekstiilinhuollon töissä. KODINHUOLTAJA käy myös asioilla ja seurustelee esimerkiksi vanhusten kanssa. TOIMITILAHUOLTAJAN ammatissa taas huolehditaan tilojen viihtyisyydestä.

Kaksi kertaa viikossa opiskelijat syövät yhdessä opetuskeittiössä laitettua ruokaa. Nyt kokkina on KODINHUOLTAJAKSI opiskeleva Antti Ikonen. Valmentavaa koulutusta suorittava Sofia Hämäläinen oli kuvauspäivänä tutustumassa kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkintoon. Sofia suunnittelee MERKONOMIN ammattia.

6 AMMATTIosaaja

– Minä olen ollut työssäoppimassa kirjas-tossa ja vanhusten palvelutalossa. Kirjastos-sa sai rauhassa siivota ilman kiirettä, Joni sanoo.

Eveliinan mielestä ammattikoulussa opiskelussa yksi tärkeimmistä asioista onkin se, että voi kolmessa vuodessa opiskella itselleen ammatin.

Bovallius-ammattiopistolla on toimipisteet Jyväskylän lisäksi Jämsässä ja Äänekoskel-la, Pieksämäellä ja Mikkelissä sekä Turussa, Laitilassa ja Salossa. Samassa talossa Eveliinan ja Jonin kanssa opiskelee 160 nuorta. Hakuaika Bovallius-ammattiopistoon ja muihin ammatillisiin erityisoppilaitoksiin on 16.3.–6.4.2016. Esimerkiksi Jyväskyläs-sä alkaa syksyllä varastonhoitajan koulutus uutena alana. �

➜ www.bao.fi

Joni on valinnut toimitilahuoltajan valinnaisiin opintoihin tekstiilihuollon. Pienryhmissä kaikki opiskelijat voivat edetä oman opintopolkunsa mukaan.

Joni kertoo, että koulussa on kiva ilmapiiri ja kavereita löytyy helposti. Koulun aulassa voi pelata biljardia kavereiden kanssa.

Kodinhuoltajan opintoihin kuuluu ruuanlaittoa. Eveliina tykkää leipomisesta.

AMMATTIosaaja 7

LEEVI TUOMIVAARA ja Bomber Magazinen päätoimittaja JANNE USKALI tekevät molemmat heti selväksi, ettei Leevi ole ollut kahvinkeittäjä, vaan ihan oikea työntekijä. Leevi kertoo, että haki lehteen töihin päähänpistosta. Leevi

opiskelee media-assistentiksi suorittamalla audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon Ammattiopisto Luovissa Helsingissä.

– Vitsailin kaverille, että haen Bomberiin töihin, koska tilaan lehteä ja harrastan moot-toripyöriä. Sitten lähetin sähköpostia, ja Janne otti yhteyttä ja tavattiin.

Janne toteaa, että toimituksessa oli jo luovuttu harjoittelijoiden käyttämisestä, koska usein nuorten valvonta ja opastaminen vaativat liikaa aikaa. Janne joutuu työssään reissaamaan paljon moottoripyörällä, jolloin toimistolla ei ole ketään paikalla eikä nuorta harjoittelijaa voi jättää yksin. Pienessä yrityk-sessä kaikkien pitää olla täysillä mukana. Lee-vi vaikutti kuitenkin osaajalta ja oli sopivasti media-alan opiskelija.

Leevi ajaa 750-kuutioista Suzuki Streetfi gh-teria. Vuodessa on pyörän mittariin kertynyt yli 10 000 kilometriä. Työ moottoripyörälehdessä-kin on sujunut vauhdikkaasti.

AJOISSA TÖIHINToimituksessa Leevi on päässyt kirjoittamaan juttuja, tehnyt käännöksiä saman yrityksen Worldwide Bomber Magazine -online-lehden englanninkielisestä versiosta, postannut lehtien some-kanavilla, valokuvannut sekä kuvannut ja editoinut videoita. Hän on myös ollut mukana fanituotteiden verkkokaupan toiminnassa. Kaikki on tehty Jannen ja muun henkilökunnan ohjauksessa, mutta itsenäi-sesti.

– Meillä on mennyt hyvin Leevin kanssa, ja hän on tehnyt omatoimisesti töitä. Olen ohjannut ja auttanut tarvittaessa. Huomaa, että Leevi on oikeasti kiinnostunut alasta ja moottoripyöristä. Tämä on herkullinen tapa oppia työntekoa, Janne miettii.

Janne kuitenkin jatkaa, että onhan Leevi persoonallinen jätkä. Suurin haaste toimi-tuksen porukalle on ollut Leevin myöhästely. Lehti pisti keväällä someen haastekisan siitä, kuinka monena päivänä peräkkäin Leevi saa-daan tulemaan ajoissa töihin.

– Haaste auttoi. Leevi sai sen avulla kiinni aamuheräämisen narusta ja tuli koko seuraavan kuukauden töihin aamukymmenek-si. Palkinto saavutuksesta oli Bandit-kypärä, Janne kertoo.

– Nyt syksyllä aamuherääminen on taas ollut vaikeampaa ja myöhästymisiä on tullut, Leevi myöntää.

Janne korostaa, että työssäoppimispaikka on oikea työpaikka, jossa pitää toimia yhdes-sä sovittujen sääntöjen mukaan. Työaikojen noudattaminen kuuluu siihen. Se osoittaa, että nuori arvostaa työnantajaansa ja on tosissaan.

LEEVI, 19, on ollut kaksi lukukautta työssäoppimassa moottoripyörälehti Bomber Magazinessa, jossa herra laitettiin heti ihan oikeisiin töihin.

Teksti Johanna Pelto-Timperi Kuvat Markku Ojala

Leevi Tuomivaara ja Janne Uskali tutustuvat uusimpaan Bomber-lehteen, jossa on myös Leevin tekemiä juttuja.

Leevi vaikutti osaajalta ja oli sopivasti media-alan opiskelija.Leevi vaikutti osaajalta ja oli

sopivasti media-alan opiskelija.

”Töissä oppii enemmän kuin koulussa”

8 AMMATTIosaaja

– Täällä on rento meininki. Tiedän, että jossain toisessa paikassa olisin saanut myö-hästelystä jo fudut, Leevi sanoo vakavana.

Leevin piti ensin olla toimituksessa työs-kentelemässä vain keväällä, mutta elokuus-sa koulujen alkaessa työssäoppimisaikaa jatkettiin jouluun asti.

MIELEKÄSTÄ TYÖTÄLeevin Bomber-lehteen tekemät jutut, valoku-vat ja videot ovat käyneet suoraan opintoihin liittyvistä työnäytteistä. Hän onkin edennyt opinnoissaan huomaamatta ja saattaa valmistua jo ennen kevättä. Muutama kurssi pitää vielä suorittaa koulussa alkuvuodesta.

– Olen oppinut täällä enemmän kuin koulussa olisin oppinut. En osaa ottaa hyötyä

irti tunnilla istumisesta. Se syö motivaatiota, mutta täällä työ tuntuu mielekkäältä. Minulle työpaikassa tekeminen sopii paljon paremmin kuin koulussa oleminen, Leevi tuumii opiske-lun, työn ja harrastuksen yhdistämisestä.

Jannen mielestä Leevi on kehittynyt osaa-misessaan koko ajan.

– Meille niin täällä lehdessä kuin koulussa opettajillekin on tullut yllätyksenä se, että Leeville on voinut antaa niin paljon vastuuta, Janne kiittelee.

Leevi kannustaa ammattikoululaisia kysymään rohkeasti työssäoppimispaikkaa. Unelmia voi toteuttaa. �

➜www.worldwidebombermagazine.com

Teksti Johanna Pelto-Timperi Kuvat Markku Ojala

Tänään AMIKSESSA Kysyimme neljältä Espoon Keskuspuiston ammattiopiston opiskelijalta, millaista on opiskella ammattiopistossa.

SONJA KALEVO, 171. VUODEN OPISKELIJA, KODINHUOLTAJA

Opiskelen kodinhuoltajaksi suorittamalla kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkin-non. Minusta siivous on tärkeä taito oppia, koska se kuuluu arkeen. Opiskelu on ollut mukavaa, ja olen tullut mielelläni kouluun, vaikka välillä on väsyttänyt. Olen tutor eli autan muita opiskelijoita.

Sain täällä heti ensimmäisellä viikolla kavereita. On mukavaa, kun teemme tyttöjuttuja ja juttelemme. Teemme kampauksia ja meikkaamme. Minulle on tosi tärkeää, että sain heti ystäviä. �

EERO JOKINEN, 203. VUODEN OPISKELIJA, MERKONOMI

Tavoitteeni on valmistua keväällä merkonomiksi asiakaspalvelun ja myynnin osaamisalalta. Minua on aina kiinnostanut päästä kauppaan myyjäksi. Olen ollut työssäoppimassa Ruoholahden K-citymarketissa, ja voi olla, että saan sieltä myös työpaikan. Asiakaspalvelu ja kielet ovat mukavia opiskella.

Olen tykännyt olla Keskuspuiston ammattiopis-tossa. Täällä opiskellaan ammattiin, ja opettajat ovat mukavia. Täällä on hyvä tunnelma, ja olen saanut kavereita.

Ennen tänne tuloa osallistuin valmentavaan koulutukseen Luovissa Tampereella. Suosittelen valmentavaa koulutusta niille, jotka haluavat saada lisää aikaa tulevaisuuden miettimiseen. �

ASTA VEPSÄLÄINEN, 231. VUODEN OPISKELIJA, ARTESAANI

Opiskelen artesaaniksi tuotteen suun-nittelun ja valmistuksen osaamisalalla. Minulla on ollut aika lyhyitä koulupäiviä, koska olen aikaisemmin suorittanut jo osan opinnoista. Nyt olen virkannut, huovuttanut ja tehnyt rottinkitöitä. Syksyllä värjäsimme kasveilla lankoja.

Minusta täällä on mukavaa, koska kukaan ei kiusaa. Sain tietoa koulusta ja opiskelusta, kun olin viime talvena täällä tutustumassa viikon ajan.�

MIKA MANSIKKA, 231. VUODEN OPISKELIJA, TOIMITILAHUOLTAJA

Opiskelen ensimmäistä vuotta toimitila-huoltajaksi. Koulupäivät ovat vaihtelevia. Ammattiin liittyvillä tunneilla on ollut esimer-kiksi ylläpitosiivousta sekä ateria- ja kahvituspalve-lua. Tykkään myös fysiikasta, matematiikasta ja eng-lannista. Alassa minua kiinnostavat siivouskoneet ja -laitteet. Opiskelu on vastannut odotuksiani.

Olen viihtynyt hyvin, ja opettajat ovat mukavia. Peruskouluun verrattuna täällä pitää opiskella enem-män, mutta opiskelu on mukavampaa. �

Gallup

Työssäoppiminen on tärkeä osa ammattitaidon oppimista ja työelämään tutustumista. Leevistä on ollut mukavaa olla osa Bomber Magazinen toimitusta Niklas Jäntin ja Janne Uskalin kanssa.

Leevi on päässyt työssäoppimispaikassaan tekemään ihan oikeita töitä. Hän on kirjoittanut juttuja, valokuvannut ja tehnyt videoita.

Mistä saan tietoa työssäoppimispaikoista ja oppisopimuksesta?OPPILAITOKSET tukevat sinua työssäoppimis-paikan hakemisessa. Monella ammattikoululla on rekisteri työssäoppimispaikoista. Oppisopi-muskoulutuksesta saat tietoa oppisopimustoi-mistoista ja TE-toimistosta eli työkkäristä.www.oph.fi /oppisopimuswww.oppisopimus.net

AMMATTIosaaja 9

SAMI-MATIAS SIISKONEN kattaa ruoka-pöytää Marjatta-koulussa, joka on Helsingissä toimiva erityiskoulu. Koulu ja ruokala ovat Sami-Matiak-selle tuttuja, sillä hän on käynyt sa-maa koulua nuorempana. Hän aloitti

työt koulun keittiöapulaisena tänä syksynä. – Oli hauskaa nähdä opettajani uudes-

taan. Työtäni on auttanut kovasti se, että tunsin työpaikan tilat entuudestaan.

Sami-Matias tulee aamulla töihin, ja työpäivä kestää kahteen asti. Töissä hän esimerkiksi auttaa kokkia, pilkkoo salaat-tiaineksia ja juureksia sekä laittaa ruokaa tarjolle ja auttaa tiskaamisessa.

– Täytän myös kylmäaltaat ja tarkistan, että esimerkiksi maitoa ja raejuustoa on riittävästi.

KOULU OPETTI KÄYTÄNNÖN TÖITÄSami-Matias valmistui viime keväänä Validia Ammattiopistosta kodinhuoltajaksi. Hän opiskeli koulussa ruuanvalmistukseen, tekstiilihuoltoon ja puhtaanapitoon liittyviä työtehtäviä. Kodinhuoltaja työskentelee asiakkaiden kodeissa tai kodinomaisissa laitoksissa.

– Tykkään tehdä ruokaa ja olen sosiaa-linen tyyppi, joten tämä tutkinto oli minulle hyvä valinta, Sami-Matias perustelee.

Validian koulutus on tarkoitettu kehitys-vammaisille tai laaja-alaisia oppimisvaikeuk-sia omaaville nuorille tai nuorille aikuisille. Koulutus oli Sami-Matiaksen mielestä vaativaa, mutta hyödyllistä.

– Opin muun muassa, paljonko rahaa tarvitaan eri kokoisten kahvitusten järjestä-miseen ja miten reseptien suhteet lasketaan eri henkilömäärille.

Sami-Matias oli kesätöissä opiskeluaika-na Suomenlinnan Panimoravintolassa keittiö- ja saliapulaisena. Hän sai muutettua osan työkokemuksesta opintoviikoiksi.

Paras asia koulussa olivat kuitenkin Sami-Matiaksen mielestä koulukaverit, joiden kanssa hän vietti tiiviisti aikaa koko kolmen vuoden ajan.

– Tuntui haikealta, kun koulu loppui. Koulun uraohjaaja auttoi kuitenkin minua nopeasti löytämään sopivan työpaikan, joten en ehtinyt jäädä murehtimaan.

KOTI LÖYTYI KALASATAMASTASami-Matias muutti kesällä ensimmäiseen omaan kotiinsa.

– Asun Kalasatamassa kehitysvammai-sille tarkoitetussa tuetun asumisen talossa. Muutto oli niin jännittävä, etten saanut pariin ensimmäiseen viikkoon nukuttua kunnolla. Silti oli vain käytävä töissä, hän muistelee nyt nauraen.

Työmatkat Sami-Matias kulkee bussilla, joka kuljettaa hänet miltei suoraan kotiovelta työpaikalle. Arki sujuu nyt oikein hyvin.

Vapaa-ajalla Sami-Matias pelaa tennistä.

Hän aloitti harrastuksen jo kymmenen vuotta sitten.

– Tennisryhmäni on valittu valmennetta-vaksi kehitysvammaisille tarkoitettuihin Special Olympics -kilpailuihin, jotka järjestetään Meksikossa kolmen ja puolen vuoden päästä.

Parasta tenniksessä on, että siinä saa lyödä palloa monella tekniikalla.

– Minun pitää vielä parantaa lyöntitaitojani ennen kisoja. Tärkeintä ei ole kuitenkaan voitto vaan osallistu-minen. �

Sami-Matias onkokin apulainen

SAMI-MATIAS on töissä Marjatta-koulun keittiössä, jossa hän auttaa kokkia, kattaa ruokapöytiä ja tarkistaa, että maitoa riittää kaikille.

Tykkään tehdä ruokaa ja olen sosiaalinen

tyyppi.

Teksti Mari Kuusinen Kuvat Markku Ojala

Työpäivän aikana Sami-Matias ehtii auttaa kokkia, kattaa pöydät ja täyttää kylmäaltaat.

– Ammattikoulussa oppii hyödyllisiä taitoja ja saa uutta tietoa. Amiksessa tutustuu myös kivoihin kavereihin, Sami-Matias kertoo.

Miten haen oman alani töitä? SAAT TUKEA töiden hakemiseen ammattikoulus-tasi. Voit itse ottaa rohkeasti yhteyttä sinua kiin-nostavaan yritykseen. Voit saada työpaikan myös työssäoppimispaikastasi. Lisäksi työkokeilut ja oppisopimus ovat hyviä mahdollisuuksia töiden löytymisessä. www.mol.fi

10 AMMATTIosaaja

Suomen Abilympics-joukkue ryhmäkuvassa.

Edessä | Front: Enni-Maija Ahovaara, Skilly-maskotti (mascot Skilly), Ari EkrothKeskellä | In the middle: Outi Virta, Sanna Kiiski, Josanna (Jooa) VilpasTakana | In the back row: Egert Indus, Anna Korhonen, Jenna Uusitalo, Tiia Virtanen, Juha Kinnunen.

Suomen maajoukkue osallistuu maaliskuun lopulla kansainväliseen ammattitaitokilpai-luun Bordeaux’ssa, Ranskassa. Kaksipäiväisessä tapahtumassa eri alojen opiskelijat ja ammattilaiset kilpailevat osaamisessa. Maajoukkueeseen kuuluu kymmenen opiskelijaa ja heidän valmentajansa. Osa valmentajista toimii kilpailussa myös lajin tuomarina.

THIS IS TEAM FINLAND!Team Finland participates in International Abilympics competition in March in Bordeaux, France. There are 10 competitors and their trainers in Team Finland. Some of the trainers act as judges during the competition.

Maajoukkueella on oma sivu Facebookissa. Tykkää sivusta, seuraa joukkueen kuulumisia ja kannusta nuoret voittoon!

Team Finland has its own Facebook page.

facebook.com/ammattitaitomaajoukkue

Tässä on Team Finland!

International Abilympics-kilpailu:� kansainvälinen

ammattitaitokilpailu erityistä tukea tarvitseville ja vammaisille� järjestetään neljän

vuoden välein� seuraavan kerran

23.–27.3.2016 Bordeaux’ssa, Ranskassa� kilpailun alaikäraja on 15

vuotta, yläikärajaa ei ole.

AMMATTIosaaja 11

EGERT INDUSIkä: | Age: 25Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Crafts and DesignValmentaja | Trainer: Eino Majamaa,Validia ammattiopisto | Validia Vocational College

JENNA UUSITALOIkä: | Age: 22Tutkinto: Puualan perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Wood ProcessingValmentaja: | Trainer: Jukka Kilponen, Ammattiopisto Luovi | Luovi Vocational CollegeKilponen on lajin tuomari. | Mr Kilponen judges the competition. OUTI VIRTA

Ikä: | Age: 18Tutkinto: Puutarhatalouden perustutkintoQualification: Vocational Qualification in GardeningValmentaja: | Trainer: Heidi Stubb,Kiipulan ammattiopisto | Kiipula Vocational CollegeStubb on lajin tuomari. | Ms Stubb judges the competition.

ANNA KORHONENIkä: | Age: 22Tutkinto: Kuvallisen ilmaisun perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Visual ExpressionValmentaja | Trainer: Petri Alander,Validia ammattiopisto | Validia Vocational CollegeAlander on lajin tuomari. | Mr Alander judges the competition.

V02 Huonekalupuuseppä | Cabinet Making (Advanced Course)

V06 Floristiikka | Floral Arrrangement

V24 Painotuotteen suunnittelu | Desktop Publishing

V46 Kultaseppä | Jewelry

International Abilympics 2016Team Finland

12 AMMATTIosaaja

TIIA VIRTANENIkä: | Age: 21Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Crafts and DesignValmentaja | Trainer: Pauliina Nikupeteri,Kiipulan Ammattiopisto | Kiipula Vocational College

SANNA KIISKIIkä: | Age: 26Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Crafts and DesignValmentaja | Trainer: Tiina Rautava,Ammattiopisto Luovi | Luovi Vocational CollegeRautava on lajin tuomari. | Ms Rautava judges the competition.

ARI EKROTHIkä: | Age: 19Tutkinto: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Information and Communications Technology Valmentaja | Trainer: Kimmo Anttila, Validia ammattiopisto | Validia Vocational College

JUHA KINNUNENIkä: | Age: 29Tutkinto: Tieto- ja viestintätekniikan perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Information and Communications Technology Valmentaja | Trainer: Kimmo Anttila, Validia ammattiopisto | Validia Vocational College

JOSANNA (JOOA) VILPAS Ikä: | Age: 19Tutkinto: Kuvallisen ilmaisun perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Visual ExpressionValmentaja | Trainer: Petri Alander,Validia ammattiopisto | Validia Vocational College

ENNI-MAIJA AHOVAARAIkä: | Age: 20Tutkinto: Kuvallisen ilmaisun perustutkintoQualification: Vocational Qualification in Visual ExpressionValmentaja | Trainer: Kirsi Liljeroos, Sataedu | SataeduLiljeroos on lajin tuomari. | Ms Liljeroos judges the competition.

V12 Kierrätysmuotoilu | Waste Reuse

V19 Tietokoneen kokoaminen | Computer Assembly

V28 Julisteen suunnittelu | Poster Design

AMMATTIosaaja 13

Joukkueenjohtajat: | Team leaders: Atte Airaksinen, Teija Ripattila, Matti Kauppinen

Markku Aunola, International Abilympics Federation, hallituksen jäsen | Member of the executive committeeSeija Rasku, Skills Finland, puheenjohtaja | President Eija Alhojärvi, Skills Finland, toiminnanjohtaja | Executive directorKatja Katajamäki, Skills Finland, viestintäpäällikkö | Communications manager

Joukkueen vaatetoimittajat: | Team’s clothing: Karjalan puku, Topper Uniform, Petrifun

Joukkueen tukitiimi | Support Team

SKILLS FINLAND is a non-profi t organisation promoting excellence in skills. The objective is achieved through skills competitions and by training and coaching young professionals, competition specialists and trainers. Skills Finland works in close partnership with all the stakeholders sharing the same objectives and values. We organise national skills competitions and participate in interna-tional WorldSkills, EuroSkills and Abilympics competitions.

TaitajaPLUS for VET students with special needs is organised as a part of our na-tional skills competition Taitaja. The aim of the competition is to raise awareness of vocational education and training for special needs students and to improve the employability of young professionals with special needs.

SKILLS FINLAND RY ja sen yhteistyökumppanit järjestävät vuo-sittain kansalliset Taitaja-, TaitajaPLUS- ja Taitaja9-kilpailut sekä valmentavat ja lähettävät Suomen maajoukkueen kansainvälisiin WorldSkills-, EuroSkills- ja Abilympics-kilpailuihin. Yhdistyksen taustavoimia ovat opetus- ja kulttuuriministeriö, Opetushallitus, ammatilliset oppilaitokset sekä keskeiset työmarkkina- ja opetus-alan järjestöt.

Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden TaitajaPLUS-kilpailu järjestetään vuosittain osana Taitaja-tapahtumaa. Kilpailun avulla edistetään ammatillisen erityisopetuksen tunnettuutta ja erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työllistymistä.

Suomen Abilympics-joukkueen kuvat ottivat Ammattiopisto Luovin opiskelijat Elina Kopisto ja Iiris Laitio.

Photos of the Finnish Abilympics Team are taken by Elina Kopisto and Iiris Laitio, who are students in Luovi Vocational College.

14 AMMATTIosaaja

Ammatillinenperuskoulutus 2016

AMIS on ihan eri juttuAMIKSESSA OPISKELEMINEN on erilais-ta kuin peruskoulussa opiskeleminen. Amiksessa asioita opitaan itse tekemällä ja kokeilemalla. Amiksen tekee mielenkiin-toiseksi se, että työsalit, verstaat, keittiöt ja muut oppimispaikat suunnitellaan työelämän mallin mukaan.

Jokainen opiskelija on yksilö, joten amik-sessa otetaan huomioon myös erilaistenopiskelijoiden tarpeet. Oppimista tuetaan suunnittelemalla opiskelijoille yksilölliset opintopolut. �

AMMATTIKOULUSSA suurin osa opiskelus-ta on ammatillisen osaamisen hankkimista. Ammatillisen perustutkinnon opiskelu kestää noin kolme vuotta. Perustutkintojen laajuus on 180 osaamispistettä. Tutkinnon suorittamiseksi tarvittavaa osaamista han-kitaan myös käytännön töissä työpaikoilla eli työssäoppimalla. Lisäksi opiskellaan kaikille tutkinnoille yhteisiä tutkinnon osia eli käytännössä esimerkiksi äidinkieltä, muita kieliä, matematiikkaa, fysiikkaa ja ke-miaa, työelämätaitoja, yrittäjyyttä, työkyvyn ylläpitämistä, liikuntaa ja terveystietoa sekä kulttuurien tuntemuksen opintoja. AMMATTIOSAAMISTA VOIT HANKKIA MYÖS:� OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA, jolloin opis-

kelija ja työnantaja solmivat määräai-kaisen työsopimuksen, jonka oppilaitos ja oppisopimustoimisto vahvistavat. Opiskelu on pääosin työpaikalla työskentelyä ja tietopuoliset opinnot opiskellaan oppilaitoksessa sovittuina aikoina. Lisätietoa www.oph.fi/oppisopimus

� ERITYISOPETUS on tarkoitettu opiske-lijoille, jotka tarvitsevat järjestelyjä vamman, sairauden, kehityksessä viivästymisen tai muun syyn vuoksi. Tällöin voidaan tutkinnon tavoitteita myös mukauttaa.

� KOULUTUS URHEILIJOILLE on ammatillista koulutusta, jonka yhteydessä on mah-dollista harjoitella ja kilpailla täysipainoi-sesti. Lisätietoa www.noc.fi

OPISKELUUN SAA TUKEAOpiskelun aikana opiskelija voi saada opin-torahaa, asumislisää ja pankista valtion takaamaa opintolainaa. Tukea saa täytetty-ään 17 vuotta. Tuen saannin edellytyksenä on, että opinnoissa edistytään. Opintoraha on veronalaista tuloa. Kelan nettisivuilla voi laskea laskurilla opintotuen määrän. Lisätietoa www.kela.fi

Ammattikoulussa ja erityisammatti-koulussa opiskelu on maksutonta. Myös opiskeluun tarvittavat työvarusteet ja -tar-vikkeet sekä mahdolliset oppikirjat ovat opiskelijalle ilmaisia tai ne voi lainata. Koulumatkoihin on mahdollisuus saada Kelan koulumatkatukea, jos hakuehdot täyttyvät. Lisätietoa www.kela.fi �

MUISTA myös VALMA ja TELMA! Lue lisää sivulta 4. �

HAE KOULUTUKSEEN = täytä hakulomakeHAKULOMAKKEEN LÖYDÄT Opintopolun etusivulta hakuaikana. Valitse oikealta Helmikuu (yhteishaku) tai Maaliskuu (yhteishaku erityisopetukseen) sekä Näytä myös lisähaut (perusopetuksen jälkeinen val-mentava opetus) ja paina Täytä hakulomake -painiketta. �

LISÄTIETOJA HAKEMISESTA:Kysy neuvoa opinto-ohjaajalta tai Opintopolun neuvontapalvelusta, puh. 029 533 1010. neuvonta@opintopolku.fi

➜www.opintopolku.fi

MITÄ ON ERITYISOPETUS: ERITYISOPETUSTA SAA ammatillisen perustutkinnon opinnoissa ja ammatilliseen peruskoulutukseen val-mentavassa koulutuksessa. Voit saada erityisopetusta, jos tarvitset oppimisvaikeuksien, vamman, sairauden tai muun syyn vuoksi pitkäaikaista tai säännöllistä erityistä oppimisen ja opiskelun tukea. Erityisopetukseen osallistuvalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma eli HOJKS.

ERITYISOPETUSTA JÄRJESTETÄÄN ammatillisissa erityisoppilaitoksissa pienryhmäopetuksena. Erityistä tukea opintoihin voit saada myös tavallisessa ammatillisessa oppilaitoksessa, jolloin opiskelet muiden nuorten joukossa samassa opetusryhmässä.

KOULUTUKSIIN HAETAAN erityisopetuksen yhteishaussa, jonka hakuaika on 16.3.–6.4.2016. Nettihake-muksen on oltava tallennettuna tai paperihakemuksen on oltava perillä Opetushallituksessa viimeistään 6.4.2016 klo 15.00. Liitteiden tulee olla perillä 14.4.2016 mennessä. �

Lisätietoa www.opintopolku.fi

MITÄ perustutkinnon jälkeen?AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON suoritta-nut voi täydentää osaamistaan suorittamalla ammatti- tai erikoisammattitutkinnon tai opiskelemalla ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. � Lue lisää Sami-Matiaksesta

sivulta 10.

AMMATTIosaaja 15

HUMANISTINEN JA KASVATUSALA ...............................................17.Lapsi- ja perhetyön perustutkinto ............................................... 17 Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto ............................ 17Viittomakielisen ohjauksen perustutkinto .................................... 17

KULTTUURIALA..........................................................................17.Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto ................................... 17Kuvallisen ilmaisun perustutkinto ............................................... 17Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto .................................... 17Musiikkialan perustutkinto ......................................................... 17Sirkusalan perustutkinto ............................................................ 17Tanssialan perustutkinto ............................................................ 17

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA .......18.Liiketalouden perustutkinto ........................................................ 18

LUONNONTIETEIDEN ALA .......................................................... 18.Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto ..................................... 18

TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA .................................................. 19.Autoalan perustutkinto .............................................................. 19Elintarvikealan perustutkinto ...................................................... 19Kaivosalan perustutkinto ........................................................... 19Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto ...................................... 19Kiinteistöpalvelujen perustutkinto ............................................... 19Kone- ja metallialan perustutkinto............................................... 19Laboratorioalan perustutkinto..................................................... 19Lentokoneasennuksen perustutkinto .......................................... 19Lennonjohdon perustutkinto ....................................................... 19Logistiikan perustutkinto ............................................................ 19Maanmittausalan perustutkinto .................................................. 19Merenkulkualan perustutkinto .................................................... 20Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto ......................................... 20Painoviestinnän perustutkinto .................................................... 20Pintakäsittelyalan perustutkinto .................................................. 20Prosessiteollisuuden perustutkinto ............................................. 20Puualan perustutkinto................................................................ 20Rakennusalan perustutkinto ....................................................... 20Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto ............................... 20Talotekniikan perustutkinto ........................................................ 20Teknisen suunnittelun perustutkinto ........................................... 20Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto ........................................ 20Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ................................ 20Turvallisuusalan perustutkinto .................................................... 21Veneenrakennuksen perustutkinto .............................................. 21Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto ........................................ 21

LUONNONVARA- JA YMPÄRISTÖALA ........................................... 21.Hevostalouden perustutkinto ...................................................... 21Kalatalouden perustutkinto ........................................................ 21Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto ........................................ 21Maatalousalan perustutkinto ...................................................... 21Metsäalan perustutkinto ............................................................ 21Puutarhatalouden perustutkinto.................................................. 22

SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALA ....................................... 22.Hammastekniikan perustutkinto ................................................. 22Hiusalan perustutkinto .............................................................. 22Kauneudenhoitoalan perustutkinto ............................................. 22Liikunnanohjauksen perustutkinto .............................................. 22Lääkealan perustutkinto ............................................................ 22Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto .......................................... 22

MATKAILU-, RAVITSEMIS- JA TALOUSALA .................................... 23.Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto ........................... 23Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto ............................... 23Matkailualan perustutkinto......................................................... 23

Ammattikoulussa tarjollayli 100 ammattia

AMMATILLISET ERITYISOPPILAITOKSETAITOON KOULUTUSKESKUS sijaitsee Pälkäneellä. Oppilaitoksessa voi opiskella kolmea perustutkintoa sekä valmentavaa koulutusta. Perustutkinnot antavat valmiudet avustavissa työtehtävissä toimimiseen. WWW.AIKK.FI

AMMATTIOPISTO LUOVI toimii 24 paikkakunnalla. Tarjolla on 16 erilaista ammatillista perustutkintoa kuudella koulutusalalla sekä valmentavaa koulutusta. WWW.LUOVI.FI

BOVALLIUS-AMMATTIOPISTO järjestää opetusta seitsemällä paikkakunnalla. Boval-liuksessa voi opiskella 18 perustutkintoa sekä saada valmentavaa koulutusta. WWW.BAO.FI

KESKUSPUISTON AMMATTIOPISTO toimii kahdeksalla paikkakunnalla Uudellamaalla. Oppilaitoksessa voi opiskella kahdeksaa perustutkintoa ja osallistua valmenta-vaan koulutukseen. WWW.KESKUSPUISTO.FI

KIIPULAN AMMATTIOPISTO järjestää kymmenellä paikkakunnalla ammatillista ja valmentavaa koulutusta sekä kuntoutusta. Kiipulassa on tarjolla 11 perustutkin-toa. WWW.KIIPULA.FI

OPTIMA järjestää Etelä-Suomessa ja Pohjanmaalla seitsemällä paikkakunnalla ammatillista erityisopetusta sekä valmentavaa ja kuntouttavaa koulutusta nuoril-le. Tarjolla on seitsemän perustutkintoa. Opetuskielenä on pääosin ruotsi. WWW.OPTIMAEDU.FI

VALIDIA AMMATTIOPISTOSSA voi opiskella kahdeksaa perustutkintoa. Tarjolla on myös valmentavaa koulutusta nuorille. Validia toimii neljällä paikkakunnalla. WWW.VALIDIA-AMMATTIOPISTO.FI �

Lue lisää Eveliinan opinnoista sivulta 6.

16 AMMATTIosaaja

Oheiset ammatilliset perustutkinnot ja osaamisalat sekä niihin liittyvät tutkintonimikkeet koulutus aloittain ovat sellaisina kuin ne on hyväksytty

1.1.2016 alkaneesta koulutuksesta lähtien.

Koulutusalat2015–2016

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTOLastenohjaaja

NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTONuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja

VIITTOMAKIELISEN OHJAUKSEN PERUSTUTKINTOViittomakielen ohjaaja

Humanistinen ja kasvatusala

Alalla järjestetään toimintoja ja tuotetaan palveluja eri-ikäisten monipuoliseen ohjaukseen ja kasvatukseen, myös

yhteisöllistä vapaa-aikaa varten, sekä edistetään ihmisten terveellisiä liikuntatottumuksia. Alan työ on ohjaus- ja

avustustyötä, jonka tavoitteena on edistää ihmisen kasvua ja auttaa häntä tunnistamaan voimavaransa, vahvistamaan

identiteettiään ja kehittämään oman elämänsä hallintaa.

Nuorten ammattiosaajien haastattelut Sanna Rantanen ja Johanna Pelto-TimperiKuvat Markku Ojala ja oppilaitokset

KulttuurialaKulttuurialalla tuotetaan elämyksiä ja palveluita, jotka paran-

tavat elämän laatua. Kulttuurialan ammattilaisia tarvitaan tulevaisuudessa tekemään työtään perinteisten väylien lisäksi

myös jatkuvasti uudistuvassa mediassa.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTOMedia-assistentti

KUVALLISEN ILMAISUN PERUSTUTKINTOKuva-artesaani – Graafisen suunnittelun osaamisala – Kuva- ja mediataiteen osaamisala – Valokuvauksen osaamisala

KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTOArtesaani – Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala – Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTOMuusikko – Musiikin osaamisala

Musiikkiteknologi – Musiikkiteknologian osaamisala

Pianonvirittäjä – Pianonvirityksen osaamisala

SIRKUSALAN PERUSTUTKINTOSirkusartisti

TANSSIALAN PERUSTUTKINTOTanssija

ARTESAANI suunnittelee ja toteuttaaSANTERI VERLINNA, 19, opiskelee toista vuotta tekstiilialan artesaaniksi AITOON KOULUTUSKESKUKSESSA. Opinnot kuuluvat käsi- ja taideteollisuusalan perustutkintoon.

– Käsityöala on minulle sopiva. Tykkään kutoa kangaspuilla. Pidän erityisesti poppanaliinojen ja mattojen suunnittelusta ja toteutuksesta.

Santeri ei ollut tehnyt käsitöitä ennen opiskelun alkamista, mutta se ei ole haitannut. Hän oppii koulussa joka päivä uusia asioita. Se onkin opinnois-sa hänen mielestään parasta. Oppitunnilla esimerkiksi suunnitellaan ensin paperille, mitä tehdään. Suunnitelmaan pitää miettiä värejä, materiaalin valintaa ja tuotteen kokoa.

– Olen ollut kahdessa työssäoppimispaikassa. Viimeisimmässä työpaikassa opin kutomaan kolmella sukkulalla ja tein maton. Tekstiilialan artesaanit opin-not sopivat kaikille, jotka tykkäävät tehdä käsitöitä, Santeri sanoo. �

KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON suorittaneet työskentelevät yrityksissä. Monet perustavat oman firman.

AMMATTIosaaja 17

Luonnontieteiden alaAlan perustutkinnon suorittaneet toimivat erilaisissa tehtävissä, jotka liittyvät yritysten ja organisaatioiden

tietojenkäsittelyyn, hallintoon ja palvelutehtäviin.

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTODatanomi – Käytön tuen osaamisala – Ohjelmistotuotannon osaamisala

Yhteiskunta tieteiden, liiketalouden ja

hallinnon alaPerustutkinnon suorittanut voi työskennellä

asiakaspalvelussa, myynnissä, markkinoinnissa, toimistoissa, tietohallinnossa sekä tietojenkäsittelyssä.

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTOMerkonomi – Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala – Talous- ja toimistopalvelujen osaamisala – Tieto- ja kirjastopalvelujen osaamisala

MERKONOMIN ura on monipuolinenEMMI LUOTO, 19, opiskelee toista vuotta merkonomiksi AMMATTIOPIS-TO LUOVISSA Oulussa.

Koska Emmillä ei ollut unelma-ammattia, hän ajatteli, että liiketalouden perustutkinnon suorittaminen antaa hyvän pohjan moniin töihin. Emmi valitsi opin-noista asiakaspalvelun ja myynnin osaamisalan.

– Olen pitänyt opiskelusta, koska se on käytännönläheistä. Minulle on tärkeää, että saan olla ihmisten kanssa tekemisissä. Opin helpoiten tekemällä. Esimerkiksi visuaalisen myyntityön kurssilla olemme päässeet oikeasti tekemään asioita, Emmi kertoo.

Työssäoppimisjaksolla Emmi oli lelukaupassa. Hän oli mukana asiakaspalvelutyössä, hinnoitteli tavaroita ja huolehti myymälän siistey-destä. Emmi sai kokeilla myös markkinointiin liittyviä tehtäviä.

– Olen suunnitellut opintojen jatkamista esimerkiksi ammattikorkea-koulussa tai voisin suorittaa markkinointiviestinnän ammattitutkinnon visuaalisen markkinoijan osaamisalan opinnot. Yksi mahdollisuus on myös mennä töihin vaate-, kaluste- tai sisustusfirmaan. �

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON suorittaneet valmistuvat merkonomiksi ja työskentelevät esimerkiksi yritysten, yhteisöjen, kuntien tai valtion palve-luksessa.

MERKONOMI on täsmällinenTANJA TOIVONEN, 21, valmistuu tänä keväänä merkonomiksi talous- ja toimistopalvelujen osaamisalalta VALIDIA AMMATTIOPISTOSTA Järvenpäästä.

Tanja kiinnostui liiketalouden perustutkinnosta, koska siinä opiskellaan useita hyödyllisiä asioita. Merkonomin papereilla voi hakea monia työpaikkoja. Tutkinnon suorittamisesta on hyötyä myös jatko-opinnoissa.

– Olemme käyneet tunneilla läpi esimerkiksi kirjanpitoa, tilinpäätöksen tekoa, raporttien kirjoitusta, kirjanpitolakia, hinnoittelua, budjetointia, kieliä ja ammattisanastoa. Monista opinnoista on ollut hyötyä arkielämässäkin.

Työssäoppimisjaksoilla Tanja on työskennellyt toimistotöissä velkaneuvonnassa ja tehnyt rahtilaskuja trukkifirmassa. – Rauhallisuus, keskittymiskyky, reippaus ja täsmällisyys ovat hyvän merkonomin ominaisuuksia, Tanja pohtii. �

MUUSIKKO säveltää, soittaa, sanoittaa ja laulaaKRISTA LYYRÄNEN, 25, valmistuu keväällä KESKUSPUISTON AMMATTIOPISTOSTA muu-sikoksi. Hän on opiskellut kolme vuotta musiikin osaamisalan opintoja.

– Halusin jo lapsena laulajaksi ja aloitin pianonsoiton opinnot seitsemänvuotiaana. Täällä saan säveltää, sanoittaa, soittaa ja laulaa. Olen ollut myös ravintola-alalla, mutta siellä huomasin, ettei se ole minun juttuni. Musiikki on minun voimavarani.

– Kuulin Keskuspuiston ammattiopinnoista ystävältäni ja hain heti tänne. Olen näissä opinnoissa voinut toteuttaa monta unelmaani.

Krista kertoo, että muusikot suorittavat työssäoppimisjakson keikkailemalla. Vuosikurssi muodostaa bändin. Krista on sen laulaja. Keikkoja on ollut esimerkiksi Linnanmäellä, ravintoloissa ja tapahtumissa. Krista saa tehdä koulussa myös demon.

– Täällä on hyvä yhteishenki. Erityisoppilaitoksessa on monenlaisia opiskelijoita ja toisilta saa tukea. Ymmärrämme toisiamme.

Krista kertoo viihtyvänsä hyvin ammattiopistossa. Soittamisen ja laulamisen lisäksi hän on oppinut paljon musiikin teoriasta. Kristaa on nyt alkanut kiinnostaa opintojen jatkaminen ja musiikkiterapeutin ammatti.

– Tämä koulu on minulle ponnahduslauta. �

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON kautta valmistuu muusikoksi, musiikkiteknologiksi ja pianonvirittäjäksi. Musiikkialan ammattilaiset työllistävät usein itse itsensä tai työsuhteet ovat määräaikaisia.

18 AMMATTIosaaja

Tekniikan ja liikenteen ala

Tekniikan ja liikenteen koulutusalalla on kaikkiaan 26 perustutkintoa. Valmistuneet sijoittuvat moniin erilaisiin

tehtäviin teollisuuden, korkean teknologian, pienyritysten ja liikenteen alueilla.

DATANOMI voi yhdistää työn ja harrastuksenSAMU RÄSÄNEN, 23, suorittaa KIIPULAN AMMATTIOPISTOSSA tieto- ja viestintätek-niikan perustutkintoa. Tutkinto kuuluu luonnontieteiden koulutusalalle. Samu opiskelee käytön tuen osaamisalalla.

Samu on opiskellut tietotekniikkaa aikaisemmin AMK:ssa. Kun opinnot jumittuivat siellä, päätti hän tulla välillä opiskelemaan Kiipulan Turengin toimi-pisteeseen ja valmistua datanomiksi.

– Saan hyödynnettyä täällä aikaisempia opintojani. Kiipulassa opiskelu on opiskelijalähtöistä ja käytännönläheistä. Olen saanut opiskella oikeita asioita, kun teoriaa on vähemmän kuin AMK:ssa. Ohjaajilta saa aina apua, jos tarvit-see. Meillä on myös oikeita asiakkaita, joille olemme antaneet käyttötukea.

Kiipulassa opiskellaan henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaan ja opiskelu on joustavaa. Samukin aloitti opinnot marraskuussa eli kesken lukukauden. Hänelle on suunniteltu oma opintopolku, jonka mukaan opinnoissa edetään.

– Datanomin työssä voin yhdistää harrastuksen ja työn. Minulla on tavoit-teena valmistua kahdessa vuodessa. �

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON (datanomi) suorittaneet työs-kentelevät esimerkiksi yrityksien käyttötuessa, jossa he opastavat ja auttavat tietotekniikkaan liittyvissä ongelmissa.

AUTOALAN PERUSTUTKINTOAutokorinkorjaaja – Autokorinkorjauksen osaamisala

Automaalari – Automaalauksen osaamisala

Automyyjä – Automyynnin osaamisala

Ajoneuvoasentaja – Autotekniikan osaamisala

Pienkonekorjaaja – Moottorikäyttöisten pienkoneiden korjauksen osaamisala

Varaosamyyjä – Varaosamyynnin osaamisala

ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTOElintarvikkeiden valmistaja – Elintarviketeknologian osaamisala

Leipuri-kondiittori – Leipomoalan osaamisala

Lihatuotteiden valmistaja – Liha-alan osaamisala

Meijeristi – Meijerialan osaamisala

KAIVOSALAN PERUSTUTKINTOKaivosmies, rikastaja

KELLO- JA MIKROMEKANIIKAN PERUSTUTKINTOKelloseppä – Kelloalan osaamisala

Mikromekaanikko – Mikromekaniikan osaamisala

KIINTEISTÖPALVELUJEN PERUSTUTKINTOKiinteistönhoitaja – Kiinteistönhoidon osaamisala

Toimitilahuoltaja – Toimitilapalvelujen osaamisala

KIINTEISTÖNHOITAJAN työ on monipuolistaJOEL YLIVUORI, 20, valmistuu keväällä kiinteistönhoitajaksi KESKUSPUIS-TON AMMATTIOPISTOSTA. Joel kertoo opiskelun olevan mukavaa ja käytännönläheistä. Joel opiskelee nyt kolmatta vuotta kiinteistönhoidon osaamisalalla.

– Tässä työssä tehdään monen-laista, koska kiinteistönhoitaja saa korjata ja kunnostaa rakennuksia, leikata nurmikkoja ja kitkeä rikka-ruohoja. Minua kiinnostaa käsillä tekeminen.

Joel on käynyt Keskuspuistossa myös valmentavaa koulutusta, jossa tutustuttiin eri ammatteihin. Hän kertoo kiinteistöalan tuntuneen heti mukavalta.

– Tykkään käydä ammattikoulua ja olen oppinut täällä paljon. Parasta on se, että saa edetä opinnoissa omaan tahtiin ja oman suunnitelman mukaan. Meidän opettaja on myös älyttömän mukava. �

KIINTEISTÖPALVELUJEN PERUSTUTKINNOSTA voi valmistua kiinteistönhoitajaksi tai toimitilahuoltajaksi. Molempiin ammatteihin kuuluu monenlaista kiinteistöjen ylläpitoa ja korjausta sekä esimerkiksi vahtimestarin töitä.

AMMATTIosaaja 19

KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINTOAutomaatioasentaja, kunnossapitoasentaja – Automaatiotekniikan ja kunnossapidon osaamisala

Valaja, valumallinvalmistaja – Valimotekniikan osaamisala

Hienomekaanikko, koneenasentaja, koneistaja, levyseppähitsaaja, työvälinevalmistaja – Valmistustekniikan osaamisala

LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTOLaborantti

LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINTOAvioniikka-asentaja – Avioniikan osaamisala

Lentokoneasentaja – Lentokoneasennuksen osaamisala

LENNONJOHDON PERUSTUTKINTOLennonjohtaja

LOGISTIIKAN PERUSTUTKINTOAutonkuljettaja, linja-autonkuljettaja, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja – Kuljetuspalvelujen osaamisala

Lentoasemahuoltaja – Lentoasemapalvelujen osaamisala

Varastonhoitaja – Varastopalvelujen osaamisala

MAANMITTAUSALAN PERUSTUTKINTOKartoittaja

MERENKULKUALAN PERUSTUTKINTOKorjaaja – Kansi- ja konekorjauksen osaamisala

Vahtiperämies – Kansipäällystön osaamisala

Vahtikonemestari – Konepäällystön osaamisala

Laivasähköasentaja – Sähkökäytön osaamisala

MUOVI- JA KUMITEKNIIKAN PERUSTUTKINTOKumituotevalmistaja – Kumitekniikan osaamisala

Muovituotevalmistaja – Muovitekniikan osaamisala

PAINOVIESTINNÄN PERUSTUTKINTOPainotuotantoassistentti – Painotekniikan osaamisala – Ulkoasun toteutuksen osaamisala

PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTOPintakäsittelijä – Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala

Pintakäsittelijä – Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala

Lattianpäällystäjä, maalari – Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala

PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTOProsessinhoitaja – Biotekniikan osaamisala – Kemiantekniikan osaamisala – Levyteollisuuden osaamisala – Paperiteollisuuden osaamisala – Sahateollisuuden osaamisala

PUUALAN PERUSTUTKINTOPuuseppä

RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTOKivirakentaja – Kivialan osaamisala

Maarakentaja – Maarakennuksen osaamisala

Maarakennuskoneenkuljettaja – Maarakennuskoneenkuljetuksen osaamisala

Talonrakentaja – Talonrakennuksen osaamisala

SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Sähköasentaja, automaatioasentaja

20 AMMATTIosaaja

PUUSEPPÄ viihtyy verstaassaJOONATAN KAJANTO, 20, suorittaa BOVALLIUS-AMMATTIOPISTOSSA Turussa puualan perustutkintoa ja valmistuu keväällä puusepäksi.

– Puusepän työssä minua kiinnostaa käsillä tekeminen. Siinä näkee työn etenemisen ja lopputu-loksen. Minusta ei olisi istumaan tietokoneen edessä kahdeksaa tuntia päivässä, Joonatan kertoo.

Koulutukseen kuuluu puusepän töiden opiskelun lisäksi esimerkiksi äidin kieltä, englantia ja atk:ta, mutta Joonatanin mielestä verstastunnit ovat parhaita. Hän on tehnyt koulussa muun muassa leikkuulautoja, ulko-oven ja jakkaroita.

– Nyt teen opinnäytetyötäni. Suunnittelen ja valmistan lipaston. Teen sen itselleni, tulevaan omaan kotiini.

Puusepän ammatissa on Joonatanin mukaan hyötyä rauhallisuudesta eikä luovuudestakaan ole haittaa. �

PUUALAN PERUSTUTKINNON suorittaneet valmistuvat puusepiksi ja työskentelevät useimmiten huonekaluteollisuudessa ja muissa puurakentamisen yrityksissä.

Luonnonvara- ja ympäristöala

Alalla toimitaan maa- ja metsätaloudessa tai muiden luonnonläheisten elinkeinojen parissa. Maaseudun elinkei-norakenteen muutoksessa on luotava korvaavia elinkeinoja, uusia toimintatapoja ja yrittämisen muotoja. Haasteena on lisääntyvä vaatimus luonnonvarojen kestävästä käytöstä ja

ympäristömyönteisestä toiminnasta. Uusien EU-maiden mukaantulo asettaa haasteita erityisesti

luonnonvara-alojen kilpailukyvyn säilyttämiselle. TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Tekninen eristäjä, rakennuspeltiseppä – Eristyksen ja rakennuspeltiasennuksen osaamisala

Ilmanvaihtoasentaja – Ilmanvaihtoasennuksen osaamisala – Kylmäasennuksen osaamisala

Putkiasentaja, lämmityslaiteasentaja – Putkiasennuksen osaamisala

TEKNISEN SUUNNITTELUN PERUSTUTKINTOSuunnitteluassistentti

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTOSuutari – Jalkinealan osaamisala

Tekstiilihuoltaja – Tekstiilihuollon osaamisala

Tekstiilinvalmistaja – Tekstiilitekniikan osaamisala

Vaatetusompelija, sisustusompelija, modisti, vaatturi – Vaatetuksen osaamisala

TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTOIct-asentaja, elektroniikka-asentaja

TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTOTurvallisuusvalvoja

HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOHevostenhoitaja, ratsastuksenohjaaja

KALATALOUDEN PERUSTUTKINTOKalanjalostaja, kalanviljelijä, kalastaja, kalastuksen ohjaaja

LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTOLuonto-ohjaaja, luonnonvaratuottaja, luonto- ja ympäristöneuvoja – Luontoalan osaamisala

Poronhoitaja – Porotalouden osaamisala

Ympäristönhoitaja – Ympäristöalan osaamisala

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTOEläintenhoitaja – Eläintenhoidon osaamisala

Maaseutuyrittäjä – Maatalousteknologian osaamisala – Maatilatalouden osaamisala

Turkistarhaaja – Turkistalouden osaamisala

VENEENRAKENNUKSEN PERUSTUTKINTOVeneenrakentaja

VERHOILU- JA SISUSTUSALAN PERUSTUTKINTOSisustaja – Sisustuksen osaamisala

Verhoilija – Verhoilun osaamisala

AMMATTIosaaja 21

PUUTARHURI korjaa satoaTITTA IMMONEN, 19, opiskelee KIIPULAN AMMATTIOPISTOSSA Turengissa tois-ta vuotta puutarhuriksi. Titta on valinnut puutarhatalouden perustutkinnosta puutarhatuotannon osaamisalan, koska häntä kiinnostaa kasvien ja kukkien kasvattaminen ja hoitaminen.

– Mukavinta opinnoissa on ollut istutustyö ja sadonkorjuu. Olen työsken-nellyt niin kasvimaalla kuin kasvihuoneessakin. Teoriaopinnoissa olemme opiskelleet esimerkiksi kasvien tuntemusta. Englannin tunnit ovat myös mukavia.

Titan mielestä opiskelu on ollut monipuolista. Hän on päässyt tekemään esimerkiksi kukkakimppuja. Puutarhuriopiskelijat ovat mukana myös ammat-tiopiston Miinantorin myymälän toiminnassa.�

PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINNON opintojen kautta voi mennä töihin esi-merkiksi kasvihuone- tai avomaanviljelmille, puutarhamyymälöihin tai hoitaa viheralueita, kuten puistoja.

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala

Alalla työskennellään erilaisten, eri-ikäisten ja eri kulttuureista kotoisin olevin ihmisten parissa moni-

puolisissa hoito-, hoiva- ja kasvatustehtävissä.

METSÄALAN PERUSTUTKINTOMetsäenergian tuottaja – Metsäenergian tuotannon osaamisala

Metsäkoneasentaja – Metsäkoneasennuksen osaamisala

Metsäkoneenkuljettaja – Metsäkoneenkuljetuksen osaamisala

Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja – Metsätalouden osaamisala

PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTOPuutarhuri – Kukka- ja puutarhakaupan osaamisala – Puutarhatuotannon osaamisala – Viheralan osaamisala

HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTOHammaslaborantti

HIUSALAN PERUSTUTKINTOParturi-kampaaja

KAUNEUDENHOITOALAN PERUSTUTKINTOKosmetologi – Ihon erikois- ja laitehoitojen osaamisala (entinen kosmetologin osaamisala)

Kosmetiikkaneuvoja – Kauneudenhoidon ja tuoteneuvonnan osaamisala

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTOLiikuntaneuvoja

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINTOLääketeknikko – Apteekkialan osaamisala – Lääkealan osaamisala

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTOLähihoitaja – Asiakaspalvelun ja tietohallinnan osaamisala – Ensihoidon osaamisala – Jalkojenhoidon osaamisala – Kuntoutuksen osaamisala – Lasten ja nuorten hoidon ja kasvatuksen osaamisala – Mielenterveys- ja päihdetyön osaamisala – Sairaanhoidon ja huolenpidon osaamisala – Suun terveydenhoidon osaamisala – Vammaistyön osaamisala – Vanhustyön osaamisala

facebook.com/ammattiosaaja

22 AMMATTIosaaja

Matkailu-, ravitsemis- ja talousala

Alalla koulutetaan ammattilaisia matkailuun, suurkeittiöihin, ravintoloihin, hotelleihin, laivoille, kotityöpalveluihin ja siivo-ukseen. Näillä aloilla tuotetaan palveluja asiakkaiden arkeen,

juhlaan ja vapaa-aikaan. Palveluilla vaikutetaan ihmisten viihtyvyyteen, terveyteen ja turvallisuuteen. Palveluhenkisyys

ja joustavuus ovat alalla vaadittavia ominaisuuksia.

LÄHIHOITAJA saa auttaa muitaJANINA KIISKI, 19, on ensimmäisen vuoden lähihoitajaopiskelija KESKUSPUIS-TON AMMATTIOPISTOSSA Espoossa. Hän opiskelee sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta vammaistyön osaamisalaa.

– Jo nyt ensimmäisten kuukausien aikana minulle on varmistunut, että lähihoitajan työ sopii minulle. Haluan tehdä sellaista työtä, jossa voin auttaa muita ja olla ihmisten kanssa tekemisissä. Vammaisten kanssa työskentele-misen lisäksi minua kiinnostaa vanhustyö, Janina kertoo.

Hän on osallistunut aiemmin hierojaopintoihin, mutta hierojan ammatti ei tuntunut kiinnostavalta.

Ensimmäinen työssäoppimisjakso Janinalla oli Espoon keskuksessa Muuralan päiväsairaalassa, jossa hän työskenteli kuntoutusryhmäläisten kanssa.

– Keskuspuistossa on mukava opiskella ja olen innostunut kaikesta. Hyvä asia täällä on se, ettei kukaan kiusaa, vaan kaikki tulevat toimeen keske-nään. Täällä on niin paljon erilaisia ihmisiä.�

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNOSSA on 10 osaamisalaa, joista kaikista valmistuu lähihoitajaksi. Lähihoitajat työskentelevät esimerkiksi kodeissa, sairaaloissa, päiväkodeissa sekä hoito- ja kuntoutuslaitoksissa.

KOKKI palvelee asiakkaitaANNU KOSKIMÄKI, 19, valmistuu keväällä kokiksi AMMATTIOPISTO LUOVIN Alavuden yksiköstä. Kokin opinnot kuuluvat hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkintoon. Opinnoissa on ollut muun muassa ruuanlaittoa, leivontaa, tarjoilua ja puhtaanapitoa.

Annu on ollut työssäoppimassa yläkoulun, alakoulun ja päiväkodin keittiöissä sekä lounasruokalassa.

– Työssäoppimisjaksoilla olen op-pinut paljon ja olen saanut suorittaa kaikki ammattiosaamisen näytötkin työpaikoilla. Tein esimerkiksi salaatin valmistuksen näytön vihannesleikku-rilla. Näyttöön kuului myös esillepano.

Suurin osa oppitunneista pidetään Ravintola Kasarissa, joka on oppilai-toksemme ammattikeittiö. Siellä olen saanut olla mukana valmistamassa lounasruokia ja leivonnaisia toisille opiskelijoille.

– Kokkiopinnot sopivat nuorelle, jolla on hyvä kunto ja joka tulee toimeen muiden ihmisten kanssa, Annu sanoo. �

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINNON suorittaneet voivat hakeutua töihin esimerkiksi hotelleihin, ravintoloihin, suurkeittiöihin, kahviloi-hin, huoltoasemille, matkailuyrityksiin ja matkustajalaivoille.

Ammattiosaaja.fiAMIKSESTA TYÖELÄMÄÄN

Amiksessa oppii tekemällä. Etkö vielä tiedä, mitä sinä haluat tehdä? Surffaa:

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO

Tarjoilija – Asiakaspalvelun osaamisala

Vastaanottovirkailija – Hotellipalvelun osaamisala

Kokki – Ruokapalvelun osaamisala (entinen kokin osaamisala)

KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO

Kodinhuoltaja – Kotityöpalvelujen osaamisala

Toimitilahuoltaja – Puhdistuspalvelujen osaamisala

MATKAILUALAN PERUSTUTKINTOMatkailuvirkailija – Matkailupalvelujen myynnin ja tietopalvelujen osaamisala

Matkailupalvelujen tuottaja – Matkailupalvelujen osaamisala

AMMATTIosaaja 23

Piti tehdä yhteishaku

Hain amikseenTykkää ja osallistu Facebook-kisaan, voit voittaa iPad Air 2:n! facebook.com/ammattiosaaja

Amma

ttios

aaja.

fiA

MIK

SE

ST

A T

YÖ

EL

ÄM

ÄÄ

N

Piti tehdä yhteishakuPiti tehdä yhteishakuPiti tehdä yhteishakuPiti tehdä yhteishakuPiti tehdä yhteishakuPiti tehdä yhteishaku

Hain amikseen

Amma

ttios

aaja.

fiA

MIK

SE

ST

A T

YÖ

EL

ÄM

ÄÄ

N

AMMAT TITAIDON SM-KISAT SEINÄJOELLA 10.–12.5.2016

www.ta i ta ja2016 . f i AmmattitaitokilpailutAmiksessa opiskelevat voivat kilpailla taidoissaan sekä Suo-messa että ulkomailla. Ennen fi naaleja treenataan ja käydään karsintoja ammattikouluilla. Omalla opiskelualalla kilpailemi-nen lisää opiskeluintoa, koska siinä pääsee haastamaan sekä itsensä, opiskelukaverinsa että opettajansa. Kilpailukokemuk-sesta voi olla hyötyä vaikkapa kesätyötä hakiessa.

TULEVAT KILPAILUT SUOMESSA SEINÄJOKI 10.–12.5.2016Taitaja – Nuorten ammattitaidon SM-kilpailuTaitajaPLUS – Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ammattitaitokilpailuTaitaja9 – Kädentaitokisa 9.-luokkalaisille

TULEVAT KILPAILUT ULKOMAILLAInternational Abilympics – Ammattitaitokilpailu erityistä tukea tarvitseville, Bordeaux 23.–27.3.2016EuroSkills – Ammattitaidon EM-kilpailu, Göteborg 30.11.–4.12.2016WorldSkills – Ammattitaidon MM-kilpailu, Abu Dhabi 14.–19.10.2017

Kilpailu tuo säpinää koulupäiviin

Taitaja9Joko tunnet hauskan ja leikkimielisen TAITAJA9-KÄDEN-TAITOKILPAILUN? Kisan tarkoituksena on auttaa yhdek-säsluokkalaisia löytämään itseä kiinnostava opiskeluala. Vauhdikkaita kisoja järjestetään kouluilla joka vuosi – kysy omalta opoltasi mahdollisuutta päästä kilpailemaan tai katsomoon!

facebook.com/ammattiosaaja