ern 1. sınıflar 1. bulten 2013-14
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
1. SINIFLAR
BÜLTEN 1
ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER
Bir örüntüdeki ilişkiyi belirledik.
Bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamladık.
GEOMETRİK CİSİMLER
Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir, koni ve küreye benzeyen nesneleri belirttik.
Küp, prizma, silindir, koni ve küreyi kullanarak farklı yapılar oluşturduk.
UZAMSAL İLİŞKİLER
Uzamsal ilişkileri ifade etmek için uygun terimleri kullandık.
Bir model üzerindeki ögelerin birbirine göre durumlarını uzamsal ilişkilerin uygun terimlerini kullanarak açıkladık.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
01
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
02
EŞLİK
Eş nesnelere örnekler verdik.
ÖLÇME
UZUNLUKLARI ÖLÇME
Nesneleri uzunlukları yönünden karşılaştırarak ilişkilerini belirttik.
Bir nesnenin uzunluklarına göre sıralanmış nesne topluluğu içindeki yerini belirledik.
DOĞAL SAYILAR
Nesne gruplarını azlık ve çokluklarına göre karşılaştırdık.
Rakamları okuduk ve yazdık.
Nesne sayısı 10’dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirledik ve bu sayıyı rakamla
yazdık.
Sınıf çalışmalarımızdan
örüntüler ve geometrik
cisimler konularıyla ilgili
örnekler.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
03
KONUŞMA
Dinleyicilerle göz teması kurup, işitilebilir bir ses tonuyla konuştuk.
Bilgi edinmek amacıyla soru sorduk.
DİNLEME
Dinlemek için hazırlık yaptı.
Dikkatimizi dinlediğine yoğunlaştırdık.
Duyduğumuz sesleri ayırt ettik.
Duyduğumuz seslerle harfleri eşleştirdik.
Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinledik/izledik.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
04
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
05
OKUMA
Okumak için hazırlık yaptık.
Okuduğumuz kelimeleri doğru telaffuz ettik.
Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okuduk.
Yankılayıcı (tekrar ederek) okuduk.
Rehber yardımıyla okuduk.
YAZMA
Yazmak için hazırlık yaptık.
Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazdık.
Dikte etme çalışmalarına katıldık.
Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturduk.
Pano ve sınıf
çalışmalarımızdan
örnekler.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
06
OKUL HEYECANIM
Fiziksel özelliklerimizi fark ederek kendimizi tanıdık ve tanıttık.
Duygularımızı fark ederek kendimizi tanıdık ve ifade ettik.
Neleri kolayca yapabildiğimize ve neleri yapmaktan hoşlandığımıza karar verdik.
Bir günümüzü nasıl geçireceğimizi planladık ve yaptığımız plana uyduk.
Arkadaşlarımızın oyunlarına katılırken, onlarla oyun kurarken ve oynarken uygun davranışlarda bulunduk.
Oyunlar sırasında kendisinin ve arkadaşlarının hata yapabileceğini kabul ettik.
Kullanacağımız ders araç gereçlerini seçtik.
Kişisel bakımımızı sağlamak için yapabileceklerimizi belirledik.
Sınıfımızın yerini ve sırasını bulmak için konumla ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında,
önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullandık.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
07
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
08
OKUL HEYECANIM
Okul ve sınıf kurallarını belirleme çalışmalarına katıldık ve bu kurallara uyduk.
Okulda ve sınıfta demokrasi kültürünün gerektirdiği davranışları gözlemledik.
Okuldaki ve sınıftaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kültürünün
gerektirdiği davranışları sergiledik.
Görev almak istediği kulübü tercih etme nedenimizi açıkladık.
Kulüp ve diğer grup çalışmalarında olumlu değerleri gözettik.
Kulüp ve diğer grup çalışmalarında bir görevin tamamlanması için işbirliği yapttık
ve sorumluluğu paylaştık.
Türk Bayrağı’nı ve İstiklâl Marşı’nı tanıdık ve bunlara saygı gösterdik.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
09
OKUL HEYECANIM
Öğretmenimizin ve arkadaşlarımızın sözlerini kesmeden dinledik.
Arkadaşlarımız ile benzer ve farklı yönlerimizi fark ettik.
Arkadaşlarımız ile iyi ilişkiler geliştirme konusunda yapmamız gerekenleri sözlü
olarak ifade ettik.
Arkadaş edindik ve arkadaşlarımızla ilgili duygularımızı ona açıkladık.
Beslenme saatinde temizlik ve görgü kurallarına uyduk.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
10
OKUL HEYECANIM
Okulda, arkadaşlarımızın sergiledikleri davranışların etik olup olmadığını fark ettik.
Atatürk resmi, Türk Bayrağı, İstiklal Marşı ve Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’nin
sınıfta bulunma nedenleri hakkında sorular sorduk.
Millî bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara ve kutlamalara coşkuyla
katıldık.
Arkadaşlarıyla eğlenmenin doğal bir ihtiyaç olduğunu kabul ederek, özel gün
kutlamalarına katılmaya istekli olduk.
Okul ve sınıf eşyalarını tanıdık ve özenli kullandık.
29 Ekim Cumhuriyet
Bayramı’nda yürüyüş
yaptık. Ardından
pantomim gösterisini
izledik.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
11
EYLÜL
2. Hafta:
Karşılıklı selamlaşma, kendini tanıtma öğrenildi . Sınıf dili ve kurallarına giriş yapıldı. Bu konularla ilgili aktiviteler yapıldı.
Sınıf kuralları ile ilgili sınıf içi oyunlar oynandı. Sınıf kurallarıyla ilgili bir ‘minibook’ çalışması yapıldı. ‘Pete the cat’ isimli
hikaye dinlendi ve onunla ilgili çalışma kağıtları yapıldı.
3. Hafta:
Okul eşyaları konusuna giriş yapıldı. Bu konuyla ilgili dinleme, eşleştirme içerikli aktiviteler yapıldı. ‘Can I have’ yapısı okul
eşyaları kullanılarak öğrenildi. Okul eşyalarının resimleri okul çantası şeklinde hazırlanmış sınıf içi pano çalışmasına
yapıştırıldı. Okul eşyası satın alma üzerine dramatizasyon aktivitesi yapıldı. Hava durumu konusu işlendi. ‘Aa’ sesi
öğrenildi.
4. Hafta:
Okul eşyaları tekrar edildi, ‘this is my’ yapısı verilerek kelimeler pekiştirldi. ‘P’ sesi öğrenildi, bu sesle başlayan kelimeler
ve bu kelimelerle ilgili kalem şeklinde sınıf dışına asılan bir çalışma yapıldı. Günlük rutin öğrenildi ve ‘Ee’ sesi işlendi.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
12
EKİM
1. Hafta:
‘P’ sesiyle başlayan kelimeler ve okul eşyaları konuları tekrar edildi. Okul eşyaları şarkısı öğrenildi. ‘li’
sesi öğrenildi, bu sesle ilgili sınıf içi aktiviteler yapıldı.
2. Hafta:
Aile üyeleri konusuna giriş yapıldı aile üyelerinin isimleri öğrenildi. ‘Ailem’ isimli şarkı öğrenildi. ‘Oo’ sesi
öğrenildi bununla ilgili sınıf içi çalışmalar yapıldı.
3. Hafta:
KURBAN BAYRAMI
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
13
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
14
EKİM
4. Hafta:
Aile üyeleri konusu tekrar edildi. Bu konuyla ilgili dramatizasyon ve resim eşleştirme oyunları oynndı. ‘g’
sesi tanıtıldı. Bu sesle başlayan kelimeler öğrenildi. ‘g’ sesini temsilen gitar şeklinde sınıf dışına asılmak
üzere bir pano çalışması hazırlandı. Kıyafetler ve renkleri konusu işlendi. ‘Uu’ sesi öğrenildi.
5. Hafta:
Aile üyeleri, öğrenilen ‘g, p’ sesleri, ‘this is my….’, ‘can I have…’ yapıları tekrar edildi. Bu konularla ilgili
tekrar oyunları oynandı. Şekiller ve renkler konusu işlendi. ‘Bb’ sesi öğrenildi.
KASIM
1. Hafta:
Vücudumuzun bölümleri konusuna girildi. Konuyla ilgili resimlerle çeşitli oyunlar oynandı. Vücudumuz
şarkısı öğrenilidi. 10 Kasım Atatürk’ü anma haftası kapsamında bir kitap ayracı çalışması yapıldı.
Yiyecek ve içecekler konusu işlendi. Yiyecek ve içecekler konusu işlendi. ‘Cc’ sesi öğrenildi.
2. Hafta:
Değişik vücut kısımlarını birleştirerek oluşuturulan ‘funny face’ projesi yapıldı ve sınıf dışında
sergilenmek için panoya asıldı. Oyuncaklar konusu ve ‘Dd’ sesi işlendi.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
15
Sınıf içi
çalışmalarımızdan
örnekler.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
16
EYLÜL
2. Hafta:
Derslik kurallarını belirledik, bilginin çeşitli formlarda sunulabileceğini tartıştık, sadece ses dinleyerek
çevredeki bilgileri yakalama ve gösterilen bir resim üzerinden ayrıntıları bulma çalışmaları yaptık.
3. Hafta:
Bilginin çeşitli kaynaklardan gelebileceğini tartıştık, günlük yaşamda bilgiyi öğrenmenin farklı yol ve
kaynaklarını tartıştık.
4. Hafta:
BT araçlarının insanların gereksinimlerine göre geliştiğini tartıştık, dünden bugüne teknolojik aletlerin
boyut ve işlevsel açıdan gelişimi sunumunu izledik ve tartıştık.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
17
EKİM
1. Hafta:
BT araçlarının gerçek ya da kurgusal durumları yansıtmak için kullanılabileceğini konuştuk, konuyla ilgili
çizgi film seyrettik ve ardından sorulara cevap verdik.
2. Hafta:
Kişisel bilgisayarın ana parçalarını ve çevre birimlerini tanımladık, fare, klavye, ekran, sistem birimi,
hoparlör ve CDROM birimlerini tanıdık, ve bu parçaların kullanımında dikkat edilmesi gereken güvenlik
önlemlerini konuştuk.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
18
EKİM
4. Hafta:
Bilgisayar kullanırken uygun duruş ve oturuşun nasıl olması gerektiğini konuştuk ve doğru oturuş duruş
sergilemezsek olabilecekleri konuştuk.
5. Hafta:
Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımının nasıl olması gerektiğini tartıştık. Çeşitli
teknolojik araçların doğru kullanımı tartıştık. Uygun sıralama kullanılarak bilgisayarı açtık ve kapattık.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
19
KASIM
1. Hafta:
Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımının nasıl olması gerektiğini tartıştık. Disket ve
CD’lerin doğru kullanım şeklini tartıştık. Bilgisayar birimleri konulu ders materyalini doldurduk.
Resim veya oyun programında imleci izleme, tıklama, çift tıklama ve sol tuşa basılı tutup hareket ettirme
İşlemlerini uyguladık.
2. Hafta:
Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımının nasıl olması gerektiğini tartıştık. Fare
kullanımına yönelik yazılımları kullandık.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
20
Dersimizden örnek
çalışmalar.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
21
EYLÜL 1. Hafta:
Görsel Sanatlar Dersinde, öğrencilerimizle tanışılıp araç-gereç kullanımı ve atölye kuralları anlatıldıktan sonra
dağıtılan yaprak resimlerini boyayarak sınıf ağaçlarını yapmaları istendi.
2.Renkli çalışma Sevdiğimiz şeyler ve kendi portrem konulu çalışma yapıldı. Sınıf ortamında en çok sevdikleri
şeylerin neler olduğu konuşuldu daha sonra portre hakkında bilgi verildi ve çizip renklendirmeleri istendi.
3. Hafta:
‘‘29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında
konuşuldu. Konu ile ilgili duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu
kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra
renklendirmeye başlamaları istendi.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
22
EKİM
1. Hafta: ‘‘29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resme devam edildi. Renklendirme sırasında dikkat edilmesi
gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda yol gösterildi. Yapılan çalışmalar büyük ölçüde
tamamlandı
2. Hafta: ’’ Hayvanlar alemi ‘’ konulu doğa gözlemi çalışması yapıldı . Sınıf ortamında hayvanlarla ilgili, evcil
hayvanlar ve evcil olmayan hayvanlar , yaşadıkları ortamlar vb. konular konuşuldu. Daha sonra kurgulayarak
kağıda çizip renklendirmeye başlamaları istendi.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
23
EKİM
4. Hafta: Sonbahar konulu değişik duygu ifade edici çalışma yapıldı. Sınıf içinde, içinde bulunduğumuz
mevsim ve etrafımızda yaşanan değişikliklerin neler olduğu konuşuldu. . Daha sonra kurguyu kağıda çizgisel
olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra renklendirmeye
başlamaları istendi.
5. Hafta: Sonbahar konulu değişik duygu ifade edici çalışmaya devam edildi. Teknik konularda yol gösterildi.
Yapılan çalışmalar tamamlandı .
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
24
KASIM
1. Hafta: Kolaj Tekniği çalışması , ‘’10 Kasım Canım Atatürk’üm Öğretmenler günü ‘’konulu çalışma
yapıldı. Atatürk’ün baş öğretmen olduğu vurgulandı ve öğretmenler günü hakkında sınıf ortamında
konuşmalar yapıldı, resimleri çizip boyamaları bittikten sonra yanlarında getirdikleri Atatürk resimleri
yaptıkları resimlerinin uygun yerlerine yapıştırıldı .
2. Hafta: ‘’10 Kasım Canım Atatürk’üm Öğretmenler günü ‘’ konulu resme devam edildi.
Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda
yol gösterildi. Yapılan çalışmalar tamamlandı
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
25
1.sınıf öğrencilerimizin
görsel sanatlar dersinde
yaptığı çalışmalardan
örnekler.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
26
2.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
27
EYLÜL
2. Hafta:
Sınıf kuralları öğrenildi. Ses ve nefes çalışmaları yaptı. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullandı.
3. Hafta:
‘Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını öğrendi. ‘’Okula Başladık’’ şarkısını çalıştı.
4. Hafta:
Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt edebildi. Müziklere uygun hızda hareket etmesine çalıştı. ‘’Okula Başladık’’
şarkısını söyledi.
EKİM
1. Hafta:
İstiklal Marşı’nı piyano eşliğinde söylemesini öğrendi. ‘’Sınıf Şarkısı’’ parçasını çalıştı.
2. Hafta:
Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katıldı. ‘’Sınıf Şarkısı’’nı söyledi.
3. Hafta:
Kurban Bayramı
4. Hafta:
Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılmasını öğrendi. ‘’ Cumhuriyet’’ Marşını çalıştı.
5. Hafta:
Atatürk ile ilgili belli başlı şarkıları tanıdı. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katıldı. ‘’Cumhuriyet’’ Marşını
söyledi.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
28
Bireysel ve grup
olarak söyleme
çalışmalarının yanı
öğrencilerimizin
kendilerini ifade
edebileceği sınıf
dinletileri yapıldı.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
29
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
30
EYLÜL
Satranç tahtasının özelliklerini öğrendik.
Satranç taşlarının isimleri ve öykülerini öğrendik.
Taş alma,beyazın başlaması,taşların dizilimi gibi kuralları öğrendik.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
31
EKİM – KASIM
Kalenin hareketini ve özelliklerini,
Filin hareketi ve özelliklerini,
Vezirin hareketi ve özelliklerini,
Piyonun hareketi ve özelliklerini,
Atın hareketi ve özelliklerini öğrendik.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
32
Sınıf
çalışmalarımızdan
örnekler.
EYLÜL
1.Hafta:
Fiziksel etkinliklerde kullanacağı kişisel malzemeler için çanta hazırlar.
Okulundaki spor malzemelerini, spor alanlarını ve spor etkinliklerini tanır.
Fiziksel etkinlik sonrasında kişisel bakımını ve temizliğini kılavuz eşliğinde yapar.
2.Hafta:
Okulunda varsa ilk yardımdan sorumlu kişileri tanır.
Fiziksel etkinliklere katılmaya istekli olur.
Fiziksel etkinliklerde kuralların ve yönergelerin gerekliliğini fark eder.
3.Hafta:
Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz eşliğinde yapar.
Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir.
Sağlığını korumak için vücudunu nasıl kullanması gerektiğini fark eder.
Atatürk’ün spor sevgisini bilir.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
33
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
34
EKİM
1.Hafta:
Fiziksel etkinliklere katılmaya istekli olur.
Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir.
Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak nesneleri hareket ettirir.
Fiziksel etkinliklerde sıvı tüketilmesi gerektiğini fark eder.
2.Hafta:
Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz eşliğinde yapar.
Fiziksel etkinlik sırasında vücudunda meydana gelen (kalp atışı, solunum, terleme, vücut ısısı vb.)
değişiklikleri fark eder.
Fiziksel etkinliklerde üstlendiği rollerin sorumluluklarını yerine getirmesi gerektiğini kavrar.
EKİM
4.Hafta:
Fiziksel etkinliklerde başkalarının haklarına saygı göstermesi gerektiğini anlar.
Fiziksel etkinliklerde başarının tebrik edilmesi gerektiğini bilir.
Fiziksel etkinlik içersindeki rolleri izler.
Yer değiştirme hareketleri yapar.
Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak nesneleri hareket ettirir.
5.Hafta:
Yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü hareketlerini bir arada yapar.
Vücut ve alan farkındalığı, yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketlerle ilgili kavramları
bilir.
Fiziksel etkinliklerde kullanılan araç-gereç ve malzemeleri amacına uygun kullanması gerektiğini fark eder.
Atatürk'ün spor sevgisini bilir.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
35
KASIM
1.Hafta
Çevresinde hareket eden varlıkları gözlemleyerek hareketlerindeki farklılıkları ayırt eder.
Basit ritmik hareketleri bireysel, eşli ve grupla yapar.
Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
Fiziksel etkinliklerde sıvı tüketilmesi gerektiğini fark eder.
2.Hafta
Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz eşliğinde yapar.
Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir.
Fiziksel etkinliklerde başkalarının haklarına saygı göstermesi gerektiğini anlar.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
36
Oyun ve Fiziki etkinlik
dersinde sıralanma
çalışmaları, koşu
yarışması ve jimnastik
yapıyoruz.
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ e
ylü
l e
kim
ka
sım
37
YAZARI : RONDA & DAVID ARMITAGE
YAYINLAYAN : TÜRKİYE İŞ BANKASI KÜLTÜR YAYINLARI
Deniz fenerinin bekçisi ile karısı kumsalda bir balina görünce, küçük
sahil köyü bir anda karıştı. Balinanın hiç zaman kaybetmeden
denize geri dönmesi gerekiyordu.
Köydeki herkes balinaya yardıma koştu, ama dev hayvanı hareket
ettirmek gerçekten çok zordu. Deniz Hikayeleri'nin bu macerasında
Canan Teyze ile İrfan Amca harika bir hayvana yardım etmeye
çalışıyorlar.
DENİZ HİKAYELERİ BÜYÜK BALİNA MACERASI
38
eylü
l eki
m k
asım
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ
ŞEKER KÖPEK
BONCUK
YAZARI : AZİZ SİVASLIOĞLU
YAYINLAYAN : MOPRPA KÜLTÜR YAYINLARI
Cem'in şeker mi şeker bir köpeği vardı. Adı Boncuk'tu.
Boncuk; beyaz renkli, küçük bir şeydi. Üstelik çok da
akıllıydı. "Gel!" deyince gelir, "Otur!" deyince otururdu.
Oyun oynamayı da çok severdi. Çok sevdiği bir şey daha
vardı: Kemik!...kemik yemeye bayılırdı...
39
eylü
l eki
m k
asım
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ
YAZAR ADI: ÖZGÜN KIZILDAĞ
YAYINLAYAN: ELMA YAYINEVİ
Her ailenin, öğretmenin, psikolog ve psikolojik danışmanın
karşılaşabileceği durumları hayatın içinden, yaşanmış örneklerle
sunan Çocukları Anlama Kılavuzu, benzer bir olay başımıza
geldiğinde nasıl davranmamız gerektiğini açıklıyor, içinden
çıkılamayacak gibi görünen bazı durumlar için işlevsel önerilerde
bulunuyor. Çocuğunuzla ilgili kafa karıştıran gözlem ve tespitlerinize
içinizi rahatlatacak yaklaşımlarla yanıt verirken, çocuklarımızla birlikte
büyüyen bizler için oldukça faydalı bilgiler içeriyor.
40
eylü
l eki
m k
asım
1.S
INIF
BÜ
LT
EN
İ
ÇOCUKLARI ANLAMA KILAVUZU
Bülten Sorumlusu
Esra OKUMUŞ
Ebru BİLE
Sınıf Öğretmenleri
Güler SÜRMELİ
Büşra ALKAN
Ebru BİLE
Esra OKUMUŞ
Aytül ATMACA
Ali Rıza ŞENKAYA
Branş Öğretmenleri
Gaye GÜLERYÜZ (Beden Eğitimi ÖĞT.)
Tülay ÖZGÜL (Beden Eğitimi ÖĞT.)
Murat AKBULUT(Müzik ÖĞT.)
Gülşen ELİBOL (Görsel Sanatlar ÖĞT.)
Burcu DURHAN ( Görsel Sanatlar ÖĞT.)
Bülent GÜNER (Satranç ÖĞT.)
Bahar BİRİMOĞLU (Bilişim Teknolojileri ÖĞT.)
Nur ŞENYÜZ (İngilizce ÖĞT.)
Mine TEPEKÖYLÜ (İngilizce ÖĞT.)
Merve ÜNAL (İngilizce ÖĞT.)
Kütüphane Sorumlusu
Sezi ARI