3. SINIFLAR

BÜLTEN 1

ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER

Bir örüntüdeki ilişki açıklandı.

Bir örüntüde eksik bırakılan öğeler belirlenerek tamamlandı.

DOĞAL SAYILAR

Üç basamaklı doğal sayıları okuma –yazma,

Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtme,

20’ye kadar olan Romen rakalmlarını okuma-yazma,

1000’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırma ve aralarındaki ilişkiyi sembol kullanarak belirtme,

1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak

sıralama

Tek ve çift doğal sayıları belirtme çalışmaları yapıldı.

Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemler çözüldü ve kuruldu.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

01

DOĞAL SAYILAR

Toplamları 100’ü geçmeyen en çok iki doğal sayıyı zihinden toplama,

En çok üç basamaklı sayıları en yakın onluğa yuvarlama,

İki doğal sayının toplamını tahmin etme ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırma,

Paralarımızla ilgili problemleri çözme ve kurma çalışmaları yapıldı.

En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

02

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

03

Üç basamaklı sayılarla

sayı kartları oluşturduk.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

05

DİNLEMEDE;

Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar yapmayı,

Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanmayı,

Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinlemeyi ve izlemeyi,

Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat etmeyi,

Dinlediği şiirin ana duygusunu belirlemeyi,

Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırmayı,

Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygulamayı,

Dinlediklerinde sebep-sonuç ilişkileri kurmayı,

Dinlediklerinin konusunu belirlemeyi,

Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin etmeyi öğrendik.

KONUŞMADA;

Konu dışına çıkmadan konuşmayı,

Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşmayı,

Sesine duygu tonu katmayı,

Konuşmalarında beden dilini kullanmayı,

Konuşmasında önemsediği bilgileri vurgulamayı,

Konuşması, konuşma içeriği ve konuşma ortamı hakkında düşünce belirtmeyi,

Kendine güvenerek konuşmayı,

Dinleyicilerle göz teması kurmayı,

Görgü kurallarına ve değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlakî, sosyal vb.) uygun konuşmayı,

Konuşmalarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) ögelerini vurgulamayı,

Konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınmayı,

Konuşmasında önemsediği bilgileri vurgulamayı,

Konuşmalarda betimlemeler yapmayı öğrendik.

OKUMADA;

Görsel okumada duygu, düşünce, bilgi ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol e renkleri kullanarak

görselleştirmeyi,

Resim ve fotoğrafları yorumlamayı,

Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazmayı,

Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat etmeyi,

Ekleri kullanarak kelimeler türetmeyi,

Noktalama işaretlerine dikkat ederek okumayı,

Okuduklarında gerçek olanla hayal ürününü ayırt etmeyi,

Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz etmeyi,

Kurallarına uygun sessiz okumayı,

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

06

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

07

Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırmayı,

Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırmayı,

Okuduklarında duygusal ve abartılı ögeleri belirlemeyi ve sorgulamayı,

Okuduklarında karşılaştırmalar yapmayı,

Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurmayı,

Okuduklarının konusunu belirlemeyi,

Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okumayı,

Okuduklarında “hikâye unsurları”nı belirlemeyi, öğrendik.

YAZMADA;

Yazmak için hazırlık yapmayı,

Yazma amacını belirlemeyi,

Yazısına uygun başlık belirlemeyi,

Anlamlı ve kurallı cümleler yazmayı,

Mektup, günlük, anı vb. yazmayı,

Şiir yazmayı,

Özet çıkarmayı,

Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanmayı,

Kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun yazmayı,

Yeni öğrendiği kelimeleri anlamlarına uygun kullanmayı,

Yazılarında günlük yaşamdan örnekler vermeyi,

Açıklayıcı ve bilgilendirici yazılar yazmayı,

Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat etmeyi,

Yazılarında yazım kurallarını uygulamayı,

Kendisine ilginç ve çekici gelen karakter, olay, yer, an ile ilgili görüş ve düşüncelerini yazmayı öğrendik.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

08

GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNUDA;

Resim ve fotoğraf yorumlamayı,

Metin-görsel ilişkisini sorgulamayı,

Sunuma hazırlık yapmayı,

Sunularında içeriğe uygun görseller seçmeyi ve kullanmayı,

Sunuları değerlendirmeyi,

Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro vb yollarla sunmayı,

Duygu, düşünce, bilgi ve izlenimlerini resim, şekil, sembol ve renkleri kullanarak görselleştirmeyi,

Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını,

Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlamayı öğrendik.

«Atatürk» isimli

akrostiş çalışması ve

«Alev Saçlı Çocuk»

isimli hikaye

kitabımızın

değerlendirmesini

yaptık.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

09

EYLÜL

1. Hafta:

Okula niçin hazırlıklı gelmesi gerektiğini,

Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu kabul etmeyi,

Arkadaş seçerken ve kişisel tercihlerde bulunurken olumlu değerler gözetmeyi,

Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde bulunurken ve iletişim kurarken uygun davranışlar göstermeyi öğrendik.

2. Hafta:

Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade etmeyi,

Başkalarının duyarlılıklarına saygı göstererek kendi ihtiyaçlarını, isteklerini ve görüşlerini ifade etmeyi,

Demokratik uygulamaların üstünlüklerini okul yaşantısındaki örneklerden hareketle tartışmayı,

Arkadaşlarının yanlı davranışlarını fark ederek yanlılık içermeyen davranışlar sergilemeyi öğrendik.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

11

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

12

3. Hafta:

Öğretmeni, okul çalışanları ve arkadaşları ile ilişkilerinde gerektiğinde sorun çözme becerisini kullanmayı,

Okulunun ve sınıfının krokisini çizmeyi,

Okulunun tarihi hakkında araştırma yapıp ve sunmayı öğrendik.

Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler ürettik.

EKİM

1. Hafta:

Oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul ettik.

Okulda kurallara uyulmadığında ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili çözüm yolları ürettik ve en uygun çözüm yolunu

uyguladık.

Okul yaşamıyla ilgili iyimser bir bakış açısı geliştiridik.

2. Hafta:

Kişisel bakımını yaparken kaynakları tutumlu kullanmayı

Dengeli ve düzenli beslenmek için doğal ve sağlıklı ürünleri tüketmenin önemini öğrendik.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

13

3. Hafta:

Kendi sağlığı kadar, arkadaşlarının sağlığını da korumaktan sorumlu olduğumuzu öğrendik.

Okulda bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade ettik.

Özel günlerin toplumsal paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu kabul edeip kutlamalar için alternatifler ürettik.

4. Hafta:

Millî bayramları kutlama nedenlerini açıkladık ve bayramları daha etkili kutlamak amacıyla ürettiğimiz fikirleri sorguladık..

Cumhuriyetimizi korumak, güçlendirmek ve geliştirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler ürettik.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

14

KASIM

1. Hafta:

Atatürk’ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak edindiğimiz bilgileri yazılı, sözlü ve görsel yollarla ifade ettik.

Tüketici olarak sahip olduğu hakları öğrenip bilinçli tüketici davranışları sergilemeyi öğrendik.

2. Hafta:

Nasıl daha iyi öğrendiğini açıklayarak kendisine uygun öğrenme tekniklerini seçip kullandık.

Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi teknolojilerinden yararlandık.

29 Ekim Cumhuriyet

Bayramı törenimizi

coşkuyla kutladık.

Dengeli ve düzenli

beslenme konumuzla

ilişkili olarak

velilerimizden

diyetisyen Ayşe

Korkmaz’ın

sunumunu izledik.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

15

EYLÜL

2. Hafta:

“Sınıf ve okul kuralları üzerinde duruldu.Konuyla ilgili yeni kelimeler öğrenildi, sorular cevaplandırıldı.

Power point sunumları izlendi ve konu pekiştirildi. Sınıf kuralları ile ilgili projeler hazırlandı ve sınıf

duvarlarında sergilendi.

Öğrenciler kendileri ile ilgili (ad, yaş, sevdiği renk, takım, spor ve hobileri vs…) belirten bir proje

yaptılar ve sınıfta sundular.

Yaz ödevi kontrol edildi ,konu tekrarı yapıldı.

3. Hafta:

Selections Kitabından «My Funny Cousin» adlı hikaye işlendi. Öğrenciler kendileri ve üçüncü

şahıslarla ilgili (dış görünüş, yaş, isim vs…) ile ilgili kısa paragraf çalışmaları yaptılar. Konuyla ilgili

kelimeler, oyunlar ve ppt sunumlarıyla pekiştirildi. Öğrenciler magazinlerden alıp yapıştırdıkları

resimleri paragraflarla tamamlayarak projeler haline getirdiler. Sevdikleri bir ünlüyü projelerinde

tanıttılar.

Daisy’s Dancing Lesson kitabı işlendi. »My Favourite Dance Style» isimli proje yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l-e

kim

-ka

sım

17

EYLÜL

4. Hafta:

Spotlight Kitabı «Fun at school « adlı parça işlendi. Adını, hangi sınıfta olduğunu söyleyebilme, ders arac

ve gerecleri, okuldaki ders çeşitleri, okulda çalışan kişiler ve çalıştıkları yerler işlendi. Konu şarkılar ve

projelerle pekiştirildi.»Daisy and the Dentist»hikayesine giriş yapıldı.»Tooth care» adlı proje yapıldı.

EKİM

1.Hafta:

Spotlight Kitabındaki My School Ünitesindeki «Fun at School» parçasının kelimeleri ve yapıları üzerinde

duruldu. My school supplies adlı proje ile okul arac gereçleri konusu pekiştirildi.Öğrenciler kendilerii

hakkında kişisel profil başlığı altında paragraf çalışması yaptılar.»Sun ,Cloud,Stone « kitabı

tanıtıldı.Hikayedeki aktiviteler yapıldı ve dinlendi. Oyunlar ve interaktif etkinlikler yapılarak kelimeler

tekrar edildi,hikaye anlatıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l-e

kim

-ka

sım

18

EKİM

2. Hafta:

“Kurban Bayramı Tatili

3.Hafta:

Spotlight Kitabındaki «My Friends and I « ünitesindeki «Lost» hikayesine giriş yapıldı. Aynı zamanda

1.tekil ve 3.tekil kişilerin günlük rutinleri işlendi. Hikayenin kelimeleri ve içindeki yapılar çeşitli oyun ve

soru cevaplarla pekiştirildi.»Sun ,Cloud,Stone kitabı tekrar edildi.Zıt anlamlar şarkısı öğrenildi ve

bununla ilgili poster yapıldı.

4.Hafta:

«Lost» hikayesi tekrar edildi ve konu günlük rutin konusuyla örtüştürülerek bitirildi. Öğrencilerin kendi

günlük rutinlerini anlatan proje hazırlamaları sağlanarak konu pekiştirildi.»Jump,Stick Jump» kitabı ve

kelimeleri tanıtıldı.Okuması ve aktiviteleri yapıldı. Hikayenin kelimeleri ve okuması ve anlatılması oyun

ve çeşitli aktivitelerle pekiştirildi. »Magic» adlı sunum gerçekleştirildi.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l-e

kim

-ka

sım

19

KASIM

1.Hafta:

Kişilerin dış görünüşleri ve duygular «heyecanlı, mutlu, yalnız, korkmuş gibi duygular işlendi.

Selections kitabımızdan «Anna’s First Day» adlı hikaye işlendi. Günlük rutinler de tekrar edildi.

« 10 Kasım Atatürk’ün Ölüm Yıldönümü» ile ilgili power point sunum izlendi ve günün öneminden

bahsedildi. «Pirate Jack»isimli kitap tanıtıldı. Hikayenin kelimeleri ve içindeki yapılar çeşitli oyun ve

soru cevaplarla pekiştirildi.»

2.Hafta:

Selections Kitabı» Look at the Sky and Windy Street» adlı parça işlendi. Hava durumu ve mevsimlere

giriş yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l-e

kim

-ka

sım

20

3. Sınıflarda İngilizce

derslerinde yapılan

çalışmalardan

örnekler.

3..

SIN

IF B

ÜLT

EN

İ e

ylü

l-e

kim

-ka

sım

21

EYLÜL

2. Hafta:

Bilgisayar Dersliğinde dikkat edilmesi gereken kuralları belirledik, günlük hayatta kullanılan teknolojik

aletler sunumunu izledik ve tartıştık .

3. Hafta:

Teknolojik aletlerin tarihlerini ve teknolojik gelişmelerin insan hayatına olan etkisini tartıştık.

4. Hafta:

Teknolojinin günlük hayattaki genel kullanımına ilişkin avantaj ve dezavantajları sunumunu izledik ve

tartıştık.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

23

EKİM

1. Hafta:

Yazılım ve Donanım konusunu tartıştık, internetten istenilen özelliklere uygun bilgisayar araştırdık ve

tartıştık.

2. Hafta:

Kişisel tanıtım sunumunu hazırladık ve dosyaların güvenliği için taşınabilir ortamlarda yedeklenmesi

uygulamasını yaptık.

4. Hafta:

Flash disk ve disket kullanımında dikkat edilmesi gerekenleri tartıştık ve yedekleme uygulaması yaptık.

5. Hafta:

Bilgileri düzenli bir şekilde kaydetmek için dosya ve klasörleri düzenleme uygulaması yaptık ve Atatürk

ile ilgili akrostiş çalışması yaptık.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

24

KASIM

1. Hafta:

Bilgisayardaki dosyaların depolanması için kopyala, taşı ve yapıştır işlemlerini uyguladık.

2. Hafta:

Kendimizi tanıyalım konulu anket çalışması yaptık.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

25

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

26

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

27

İnternetten özelliklerini

belirlediğimiz bilgisayar

araştırması yaptık, microsoft

power point’de kişisel tanıtım

sunumu hazırladık, dosya ve

klasörleri oluşturma çalışması

yaptık ve Atatürk ile ilgili akrostiş

çalışması yaptık.

EYLÜL 1. Hafta:

Görsel Sanatlar Dersinde, öğrencilerimizle tanışılıp araç-gereç kullanımı ve atölye kuralları anlatıldıktan sonra

zıp zıp hamuruyla çalışmalar yapıldı.

2.Hafta:

Ana ve ara renkler konusu anlatılarak bu konu çizgi çalışmasıyla birleştirildi. Öğrencilerden değişik çizgileri

farklı renklerde çizerek bir kompozisyon oluşturmaları istendi.

3. Hafta:

‘‘29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resim çalışmasına başlandı. Öncelikle konu ile ilgili sınıf ortamında

konuşuldu. Konu ile ilgili duygularını nasıl ifade edecekleri ile ilgili fikirler ortaya kondu. Daha sonra kurguyu

kağıda çizgisel olarak aktarmaları istendi. Yapılan kompozisyonlar öğretmen tarafından onaylandıktan sonra

renklendirmeye başlamaları istendi. 3

.SIN

IF B

ÜLT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

29

EKİM

1. Hafta:

"29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’’ konulu resme devam edildi. Renklendirme sırasında dikkat edilmesi gereken

hususlar konusunda bilgi verildi. Teknik konularda yol gösterildi. Yapılan çalışmalar büyük ölçüde tamamlandı

2. Hafta:

Cumhuriyet Bayramı konulu resimler tamamlandı ve sergilenmeye hazır hale getirildi.

4. Hafta:

Enerji verimliliği konusu tartışıldı ve öğrencilerden bu konudaki fikirlerini paylaşmaları istendi. Öğrencilerin

enerjiyi doğru kullanmaları konusundaki duyarlılığı arttırılarak bu konuda pastel boya ve sulu boya kullanarak

renkli bir çalışma yapmaları istendi.

5. Hafta:

Dünyamız ve geleceğimiz konusunda öğrencilere bilgi verildi. Dünyamızın kaynaklarını nasıl daha dikkatli

kullanmamız gerektiği konusunda konuşuldu. Daha sonra öğrencilerden hayal güçlerini kullanarak bu konuda

renkli bir çalışma yapmaları istendi.

KASIM

1. Hafta: Kolaj Tekniği çalışması , ‘’10 Kasım Atatürk’ü anma günü ‘’konulu çalışma yapıldı. Atatürk’ün hayatı

ve ülkemiz için önemi konuşuldu. Öğrenciler kolaj tekniğini kullanarak Atatürk konulu çalışmalar yaptılar..

2. Hafta: Öğrencilere baskı ve baskı teknikleri konusunda bilgi verildikten sonra bu tekniği kullanarak

öğretmenler günü konulu renkli çalışma yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

30

29 Ekim Cumhuriyet

Bayramı kapsamında

yapılan renkli resim

çalışmaları ve sınıf

içinde yapılan diğer

çalışmalarda

öğrencilerimiz

kendilerini istedikleri

gibi ifade

edebilmişlerdir.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l-e

kim

-ka

sım

310

EYLÜL

2. Hafta:

Müzik dersinde, öğrencilerimizin müzikal gelişimlerinin farkına varmaları amacıyla ses, nefes, melodi ritm

çalışmaları yapıldı. Sınıf kuralları ve ders etkinlikleri hakkında bilgi verildi.

İstiklal Marşı ve Işık Marşı en güzel ve doğru şekilde ,anlamına uygun olarak piyano eşliğinde söylendi.

3. Hafta:

Konuşurken ve şarkı söylerken sesini nasıl doğru kullanmaları gerektiği, şarkı söylerken doğru

pozisyonda durma, fazla bağırmamaları gerektiği açıklandı.

Sevinç bize adlı marş anlamına uygun bir şekilde coşkuyla piyano eşliğinde söylendi.

4. Hafta:

Birlikte çalma ve söyleme kuralları öğrenildi. Müziklere birlikte başlama ve bitirmenin önemi örneklerle

açıklandı.

Atatürk Marşı öğrenildi. Piyano eşliğinde söylendi.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

33

EKİM

1. Hafta:

Müzik dersinde, öğrencilerimize bayrak törenlerinde ve diğer törenlerimizde, İstiklal Marşı’nı dinlerken ya da

söylerken nasıl davranmaları gerektiği örneklerle gösterildi.

2. Hafta:

‘29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nedeniyle «Unutmadık Unutturmayız» adlı marş öğretildi piyano eşliğinde

söylendi.

3. Hafta:

KURBAN BAYRAMI

4.Hafta:

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nedeniyle Atatürk ile ilgili düzeyine uygun öğrenilen şarkılar doğru ve etkili bir

şekilde söylenildi. Öğrenilen marşların videoları izlendi. Sınıfça coşkulu bir şekilde söylendi.

5. Hafta:

«Cumhuriyet Marşı», «Sevinç Bize», «Unutmadık Unutturmayız» adlı marşlar tekrarlandı.

KASIM

1. Hafta:

Müzik dersinde, 10 kasım Atatürk’ü anma töreni ile ilgili çalışmalara başlandı. Atatürk’ü anlatan düzeyine

uygun marşlar dinletildi.

«Türk’üz Atatürkçüyüz» adlı marş öğretildi.

2. Hafta:

Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirmenin önemi açıklandı. Marşların gür ve coşkuyla söylenmesi

gerektiği belirtildi.

«Dersimiz Atatürk» adlı filmin müziği videodan izletildi.

3.hafta:

1. ARA TATİL

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

34

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

35

Müzik derslerimizin

temel amacı,

müzik dersini sevdirmek,

çocuklarımızın derslere

etkin katılımını sağlamaktır.

Biz biliyoruz ki;

her çocuk müzik yapma

yetisiyle doğar.

EYLÜL

2. Hafta: Beden eğitimi dersimizde kullanılacak olan ve okulumuzda bulunan etkinlik alanları tanıtıldı.

Fiziksel etkinliklerde kullanacağı kişisel malzemeleri için hazırlayacağı çanta gereken malzemeler

hakkında bilgilendirmeler yapıldı.

3. Hafta:

Beden eğitimi derslerine ait kuralları ve yönergelerin gerekliliğini fark ederek takip etmeyi

benimseyerek etkinliklere katılmaya istekli olması sağlanır. Etkinlik sonrasında kişisel bakımı ve

temizliğini gerekliliği sebepleri ile anlatıldı.

4. Hafta:

Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz olacak arkadaşı eşliğinde yaparak

etkinliğe hazırladı. Etkinliklerle ilgili düşüncelerini ifade edildi. Vücut alan farkındalığını arttırıcı, yer

değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketler yaparak gelişimi attırdık.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

-ka

sım

37

EKİM

1. Hafta:

Fiziksel etkinliklerde eşli ve grup çalışmalarına isteyerek katılıp bu etkinlikler sırasında kendimize

güven duymayı öğrendik.

2. Hafta:

Sağlığımızı korumak için vücudumuz nasıl korumamız gerektiğini konuştuk. Yer değiştirme ,

dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketleri farklı yön ,hız ve kuvvetlerde yaptık.

3. Hafta:

Fiziksel etkinliklerde ısınma ve soğuma hareketlerini kılavuz olacak arkadaşı eşliğinde yaparak

etkinliğe hazırlandık Vücut alan farkındalığını arttırıcı ,yer değiştirme , dengeleme ve nesne

kontrolü gerektiren hareketleri pekiştirerek gelişimi attırdık.

4. Hafta:

Kas ve eklemlere yönelik cimnastik ısınma hareketleri ile etkinliğe hazırlandık. Yuvarlanmalar,

dayanmalı aşmalar, sıçrama çalışmaları yaptık.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

-ka

sım

38

KASIM

1. Hafta:

‘Adım al sek’ ve ‘koşarak sıçrama ‘ gibi karmaşık yer değiştirme hareketlerini yaptık. Hareket

ederken vücut alan farkındalığını geliştirdik.

2. Hafta:

Hareket ederken vücut alan farkındalığını geliştirirken fiziksel etkinliklerin eğlendirici yönünü fark

ettik.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

-ka

sım

39

YAZARI : BEHİÇ AK

YAYINLAYAN : GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI

Aydın’ın yeni sınıfında herkesin bir takma adı vardı. Hiç

normal davranamayan Tuhaf, burnu kocaman Patates,

atasözlerini bile tersyüz eden Ters, çevresindeki her şeyi

kendine çeken Karadelik, sürekli saati soran Saat Kaç ve

öbürleri… Yalnızca öğrencilere değil, sınıflara, koridorlara,

hatta tuvaletlere de ad takılmıştı. Kendisine ad takılmasından

hiç hoşlanmayan Aydın, ilginç sıra arkadaşı Patates’in çizdiği

“Patates’in Maceraları” adlı karikatürler sayesinde, sınıf

arkadaşlarını anlamaya başladı. Patates’in beklenmedik bir

karar vermek zorunda kalması, sınıfı karıştıracaktı…

PAT KARİKATÜR OKULU

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

41

YAZARI : İREM UŞAR

YAYINLAYAN : GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI

Yaralı bereli, yaramaz oğlan, ailesiyle birlikte,

kayalıklardaki deniz fenerinde yaşıyordu. En iyi oyun

arkadaşları, köstebeği Arpacık’la yılanı Zilli’ydi. Oğlanın

babası, aile geleneğini sürdürüyor, gemilere yol

göstermek için, her gece aynı saatte fenerin ışığını

yakıyordu. Fenerin ışığı, yaramaz oğlanın en sevdiği

şeydi. Ama bir gün postacı kapıya öyle bir zarf getirdi ki,

ailenin dünyası allak bullak oldu. Yaramaz oğlan, fenerin

ışığına ne diyeceğini şaşırdı!..

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

42

FENERDEN TAŞINAN IŞIK

YAZAR : BEYHAN SOYDAN ÇÖREKÇİ

YAYINLAYAN : SİSTEM YAYINCILIK

Anne baba olarak çocuklarımıza iyi bir gelecek hazırlamak istiyoruz ve

bunun da ancak iyi bir eğitimle mümkün olduğunu biliyoruz. Her işte başarı

onu severek yapmaktan geçer. Çocuğunuza küçük yaşta ders çalışmayı

sevdirip başarıyı tattırırsanız, gelecek için onlara sağlam bir zemin

hazırlamış olursunuz.

Elinizdeki bu kitapta çocukların derslerden korkup sıkılmadan çalışmaya

nasıl istekli hale gelecekleri, ders çalışmayı çocuklara sevdirmenin yolları,

öğrenmeyi ve akılda tutmayı kolaylaştırma teknikleri, anne babanın

çocukla kurması gereken sağlıklı iletişim biçimi ve okulun öğrenme

sürecindeki etkisi ele alınmıştır.

Özellikle okul öncesi ve

ilköğretim öğrencileri için yararlı olduğunu düşündüğümüz "Çocuk ve

Ders" kitabı, anne babalara yardımcı olmak için hazırlanmış bir rehber

kitaptır.

ÇOCUK VE DERS

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

ka

sım

43

Bülten sorumluları

Tuğçe AKIN

Sınıf Öğretmenleri

Branş Öğretmenleri

Aylin BAŞAR Murat AKBULUT Hafize TEZCAN Burcu DURHAN Nurşen ABDİOĞLU Gülşen ELİBOL Julie RİCHARDS Didem KILINÇ İpek KANBUROĞLU Yonca İŞLEK Bahar BİRİMOĞLU Z. Gaye GÜLERYÜZ Tülay ÖZGÜL

Kütüphane Sorumlusu

Sezi ARI