erotu eduksesi oppisopimuskoulutuksella!

01www.rastor.fi

Rastorin opas

Oppisopimusmaailmaan

OMISTAUTUNUT SINULLE

Erotu eduksesi

OPPISOPIMUSKOULUTUKSELLA

02

11 Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen .....3

Mikä on oppisopimus?Miksi oppisopimuskoulutus?

Näyttötutkinnot .........................................6Henkilökohtainen oppimis- ja tutkinnon suorittamispolku

Oppisopimuskoulutus ja tutkinnon suorittaminen ............................................8

Työpaikalla tapahtuva oppiminen ............9Työpaikalla tapahtuva oppiminen on oppisopimuskoulutuksen kulmakiviTyöpaikka on monipuolinen oppimisympäristöOhjaustapaamisten suunnitteluOppisopimuskoulutuksen arviointi

Taloudelliset tuet ......................................13Opiskelija / Työnantaja

Muutokset oppisopimuksessa...................15Oppiajan muutosOppisopimuksen keskeyttäminenOppisopimuksen purkaminenTyöpaikan vaihtaminen oppisopimusaikana

Oppisopimuksen päättyminen ..................17PäättöarviointiTodistus oppisopimuskoulutuksestaAmmattitutkintostipendi

Oppisopimuksessa tarvittavat lomakkeet ..................................................18

2

3

4

5

6

7

8

Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen

Tervetuloa oppisopimuskoulutukseen!Oppisopimus on yhteistyötä, jonka onnistumiseen ja toteutumiseen osallistuvat niin opiskelija, työnantaja, työpaikkaohjaaja, oppilaitoksen kouluttajat kuin Rastorin oppi-sopimustoimiston väki. Oppisopimuskoulutuksessa suurin osa oppimisesta tapahtuu työpaikalla todellisissa työtehtävissä. Tästä syystä tarkoituksenmukaiset ja osaamis-ta kehittävät työtehtävät, oppimisen mahdollistava työyhteisö ja ammattitaitoinen työpaikkaohjaaja ovat oppimisen perusta. Oppisopimuskoulutukseen kuuluvat myös tietopuoliset opinnot, jotka tukevat ja täydentävät opiskelijan osaamisen kehitty-mistä työpaikalla. Opintojen päämääränä ovat opiskelijan ammatillisten valmiuksien kehittyminen, työn laadun paraneminen ja sitä kautta myös koko organisaation ke-hittyminen.

Parhaimmillaan koko työyhteisö osallistuu koulutusyhteistyöhön oppisopimuksen aikana. Tämän materiaalin tarkoitus on auttaa oppisopimusopiskelijaa, työpaikka-ohjaajaa ja työnantajaa oppisopimuskoulutuksen toteuttamisessa. Aineisto sisältää sekä ohjeita että oppisopimukseen liittyvää materiaalia, joita koulutuksen aikana tarvitaan. Toivomme, että tämä aineisto antaa Sinulle valmiudet lähteä kehittämään osaamistasi ja työorganisaatiotasi oppisopimuskoulutuksen kautta.

Innostavia opiskeluhetkiä oppisopimuskoulutuksen parissa toivottaa,Rastor oppisopimustoimisto

03

1Mikä on oppisopimus?

Oppisopimuskoulutus on opiskelijan, työnantajan, oppilaitoksen ja oppisopimustoi-

miston yhteistyössä toteuttamaa koulutusta. Noin 80 prosenttia oppisopimuskou-

lutuksesta tapahtuu työpaikalla, jossa tehtävään nimetty työpaikkaohjaaja tukee

ja ohjaa opiskelijaa. Työpaikalla tapahtuvaa oppimista täydennetään tietopuolisilla

opinnoilla, koulutuspäivillä, Rastorissa. Oppisopimuksella voi Rastorissa suorittaa yli

20 eri ammatti- tai erikoisammattitutkintoa.

Oppisopimuskoulutukseen voivat hakeutua kaikki yli 15-vuotiaat työssä olevat tai

uudet työntekijät sekä yrittäjät. Jokaisen oppisopimusopiskelijan opinto- ja tutkin-

non suorittamispolku on yksilöllinen ja oppisopimuksen kesto riippuu koulutuksen

tavoitteista ja opiskelijan aikaisemmasta osaamisesta. Jokaiselle opiskelijalle teh-

dään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, jossa otetaan huomioon aikaisempi

osaaminen, tausta, elämäntilanne ja oppimisvalmiudet sekä työnantajan tarpeet.

Oppisopimuskoulutuksessa työajan on ylitettävä 25 tuntia viikossa. Samalla on

varmistettava, että oppisopimusopiskelijan työnkuva ja työtehtävät ovat tarpeeksi

laajoja, jotta työpaikalla tapahtuva oppiminen ja tutkinnon suorittaminen on mah-

dollista tutkinnon perusteiden edellyttämällä tavalla.


04

1Miksi oppisopimuskoulutus?

Oppisopimuskoulutus sopii sinulle, jos haluat:

• kehittää ammatillista osaamistasi

• yhdistää opiskelun ja oman työn kehittämisen

• suorittaa ammatillisen tutkinnon


OPPILAITOSjärjestää tietopuoliset opinnot

ja tutkinnon suorittamisen,ohjaa ja arvioi opiskelijanoppimisprosessia, ohjaa

työpaikkaohjaajaatehtävässään

OPISKELIJAopiskelee aktiivisesti, asetettujen

tavoitteiden mukaisesti, arvioiomaa edistymistä säännöllisesti

yhdessä työpaikkaohjaajankanssa, ilmoittaa mahdollisista

muutoksistaoppisopimustoimistolle

TYÖPAIKKAOHJAAJAsparraa, ohjaa ja arvioi

työpaikalla tapahtuvaa oppimistaoppimistavoitteiden mukaisesti, on

aktiivisessa yhteydessäoppilaitokseen, kehittää omia

ohjaustaitoja

TYÖNANTAJAmahdollistaa opinnot,järjestää monipuolisiatyötehtäviä, nimeää

työpaikkaohjaajan, noudattaatyölainsäädäntöä jatyöehtosopimusta

TIETOPUOLISETOPINNOT

koulutuspäivät, etäopiskelu,etätehtävät, verkko-opinnot

20%TYÖPAIKALLA

TAPAHTUVA OPPIMINEN

monipuoliset työtehtävät,kehittämistehtävät

80%

HENKILÖKOHTAINEN OPPIMIS- JA TUTKINNONSUORITTAMISPOLKU

OPPISOPIMUSTOIMISTO Solmii oppisopimuksen, ohjaa osapuolia koulutusyhteistyössä, ohjaa, seuraa ja arvioi koulutuksen etenemistä, maksaa koulutus-korvauksia ja opintososiaalisia etuuksia, antaa oppisopimuksen päätyttyä todistuksen

OPETUSHALLITUS, OPETUS- JA KULTTUURI-MINISTERIÖ

Tutkinnon perusteet, lait, säädökset ja määräykset

05

2Näyttötutkinnot

Mahdollisuudet oman ammattitaidon kehittämiseen ovat monipuoliset eri alojen

perustutkintojen, ammattitutkintojen ja erikoisammattitutkintojen avulla. Rastorilla

on mahdollisuus suorittaa ammatti- ja erikoisammattitutkintoja sekä muuta lisä-

koulusta.

Opetushallituksen vahvistamissa tutkinnon

perusteissa määritellään tutkinnon edel-

lyttämä ammattitaito, joka opiskelijan

tulee koulutuksen aikana saavut-

taa. Tutkinto muodostuu pakolli-

sista ja mahdollisesti myös va-

linnaisista tutkinnon osista.

Näyttötutkintona suoritetut

ammatti- ja erikoisammattitut-

kinnot tuottavat kelpoisuuden

hakeutua sekä ammattikorkea-

koulu- että korkeakoulututkintoon

johtaviin opintoihin.

Näyttötutkinnot

TYÖELÄMÄ

yliopistot ja korkeakoulut

ammatti- korkeakoulut

ammatillinen pe-ruskoulutus

ammatilliset perustutkinnot

muu ammatillinen koulutus

lukio ylioppilastutkinto

perusopetus

esiopetus

ammatti-tutkinnot

erikois-ammatti-tutkinnot

06

2Henkilökohtainen oppimis- ja tutkinnon suorittamispolku

Oppisopimusta solmittaessa tehdään opiskelijan työpaikalla alustava henkilökoh-

taistamissuunnitelma yhteistyössä opiskelijan, työnantajan ja Rastorin edustajan

kanssa. Ennen oppisopimuksen solmimista suunnitellaan ja aikataulutetaan työ-

paikalla tapahtuva oppiminen työpaikkaohjaajan kanssa, tietopuoliset opinnot

sekä tehdään tutkinnon suorittamisen suunnitelma. Oppisopimuskoulutuksessa

opiskelijalla tulee olla riittävän monipuoliset ja tutkinnon perusteiden mukaiset

työtehtävät, jotta työpaikalla tapahtuva oppiminen ja tutkinnon suorittaminen on

mahdollista.

Opintojen kokonaisuuteen vaikuttavat opiskelijan aikaisempi koulutustausta ja työ-

kokemus, elämäntilanne ja opiskeluvalmiudet sekä työpaikan koulutustarpeet ja

osaamisen kehittämisen mahdollisuudet. Opiskelijan henkilökohtaistamisprosessis-

sa ohjaus-, neuvonta-, koulutus- ja tukitoimet suunnitellaan ja toteutetaan opiskeli-

jakohtaisesti. Tällöin otetaan huomioon myös erilaisesta kulttuuri- ja kielitaustasta

tai muusta syystä kuten luki- ja kirjoitushäiriöistä mahdollisesti johtuvat erityistar-

peet.

Opiskelun edetessä henkilökohtaistamisasiakirjaa päivitetään ja se tarkentuu.

Suunnitelman toteuttamiseen osallistuvat kaikki oppisopimuskoulutuksen toimijat:

opiskelija, työpaikkaohjaaja, oppisopimustoimisto sekä oppilaitoksen yhteyshenkilö.

Näyttötutkinnot

07

Näyttötutkinnon suorittaminen3Oppisopimuskoulutus ja tutkinnon suorittaminen

08

4 Työpaikalla tapahtuva oppiminen

”Kysymyksiä salliva ilmapiiri ja oikeus

ihmetellä edistävät oppimista” Kirsti Lonka

Työpaikalla tapahtuva oppiminen on oppisopimus-koulutuksen kulmakivi

Työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen liittyy keskeisesti tavoitteellisuus ja ohjauksel-

lisuus. Työnantaja nimeää opiskelijalle vastuullisen työpaikkaohjaajan. Työpaikka-

ohjaaja on ammattitaidoltaan kokeneempi alan asiantuntija, joka on motivoitunut

osaamisen jakamiseen ja ohjaamiseen. Opiskelun onnistumisen kannalta on tärke-

ää luoda kannustava, myönteinen ja vastavuoroinen ohjaussuhde oman työpaikka-

ohjaajan kanssa.

Oppisopimusopiskelussa opiskelijalla on siis tukenaan vahva asiantuntijaverkosto:

oppilaitos, työyhteisö ja työpaikkaohjaaja sekä oppisopimustoimisto. Hyvästä tu-

kiverkosta huolimatta päävastuullinen on

kuitenkin opiskelija itse. Oppisopimus-

opiskelun tulee olla aktiivista, suunni-

telmallista, itsenäistä ja motivoitu-

nutta.

Työpaikalla tapahtuva oppiminen

on yhdessä oppimista. Opiskelijan

oppimisprosessissa myös muu

työyhteisö saa parhaimmillaan

uutta tietoa ja uusia näkemyksiä.

Työyhteisössä kannattaa järjestää

mahdollisuuksia yhteisille keskuste-

luille kokemuksien jakamiseksi.

09

4Ohjaustapaamisten suunnittelu

OHJAUS-

TAPAAMINEN

___ . ___ . 20___

� ohjauksen tavoitteista ja toimintatavoista sopiminen

� lähtötason arviointi hyödyntäen henkilökohtaistamissuunnitelmaa

� ___________________________________________________________________1OHJAUS-

TAPAAMINEN

___ . ___ . 20___

� henkilökohtaistamissuunnitelman laatiminen:

� tutkinnon suorittamisen suunnittelu � työpaikalla tapahtuvan oppimisen suunnittelu

� ___________________________________________________________________2OHJAUS-

TAPAAMINEN

___ . ___ . 20___

� kehittymisen arviointi ja jatkokehityssuunnitelmat � miten työpaikalla tapahtuva oppiminen etenee? � miten tutkinnon suorittaminen etenee?

� ohjaussuhteen arviointi ja molemminpuolinen palaute

� ___________________________________________________________________

3OHJAUS-

TAPAAMINEN

___ . ___ . 20___

� henkilökohtaistamissuunnitelman päivittäminen � tutkinnon suorittamisen suunnittelu � työpaikalla tapahtuvan oppimisen suunnittelu

� ___________________________________________________________________4OHJAUS-

TAPAAMINEN

___ . ___ . 20___

� kehittymisen arviointi ja jatkokehityssuunnitelmat � miten työpaikalla tapahtuva oppiminen etenee? � miten tutkinnon suorittaminen etenee?

� ___________________________________________________________________5OHJAUS-

TAPAAMINEN

___ . ___ . 20___

� loppuarviointi � miten osaaminen on kehittynyt? � mitkä ovat jatkokehittymisen tarpeet?

� ohjaussuhteen arviointi ja molemminpuolinen palaute

� ___________________________________________________________________

6Valmiiksi ehdotettuja teemoja voitte täydentää muilla ajankohtaisilla, tutkinnon suorittamiseen tai osaamisen kehittämiseen soveltuvilla aiheilla. Esimerkkejä:

� ajankohtaiset kehittämistehtävät ja projektit, sijaistamiset yms � oppisopimukseen liittyvä väliarviointi � työhönsoveltamistehtävät � tutkinnon suorittamiseen liittyvät kehittämistehtävät � miten kehitettyjä ideoita, työkaluja, menetelmiä yms. voisi hyödyntää laajemmin omassa organisaatiossa?


10

4Työpaikka on monipuolinen oppimisympäristö

Työpaikalla uudet opitut asiat muuttuvat osaamiseksi ja toiminnaksi – käytännön

asiantuntijuudeksi. Oppiminen on sekä yksilöllistä että yhteisöllistä. Työyhteisössä

parhaimmillaan jaetaan osaamista ja kehitetään työprosesseja. Työpaikan oppi-

misympäristöön vaikuttavat mm. opiskelijan omat työvälineet, järjestelmät, tavat

toimia ja organisaatiokulttuuri. Rajoittavatko vai edistävätkö ne oppimista? Minkä-

lainen oma työpaikkasi on oppimisympäristönä?

Työpaikan vahvuuksia ja kehittämisen kohteita oppimisympäristönä voidaan arvioi-

da seuraavien asioiden avulla:

Kokemusten ja ammatillisen osaamisen jakaminen

• Keskustellaanko toimintatavoista?

• Siirtyykö hiljainen tieto? Jaetaanko tietoa avoimesti?

• Hyödynnetäänkö erityisosaamista ja vahvuuksia?

• Ohjaavatko ja arvioivatko asiantuntijat eri työtehtäväkokonaisuuksissa?

Arviointi- ja palautekäytännöt

• Annetaanko ja vastaanotetaanko palautetta riittävästi?

• Kehitetäänkö toimintaa jatkuvasti palautteen pohjalta?

• Käsitelläänkö ristiriitatilanteita avoimesti?

• Onko vuorovaikutus toimivaa?

Tiedon tuottaminen ja jakaminen

• Tiedätkö miten löydät ja pääset tarvittavan tiedon lähteille?

• Tiedottamis- ja vaikuttamismahdollisuudet

• Kehitetäänkö toimintatapoja ja jaetaanko tietoa tarpeeksi?

• Onko kehittämisen tavoitteet määritelty?

Toimintatapojen kehittäminen

• Ovatko työprosessit toimivia?

• Jaetaanko ja kehitetäänkö ammatillista osaamista jatkuvasti?

• Onko tulevaisuuden tarpeet määritelty?

• Onko käytössä ajanmukaiset laitteet ja työvälineet?

• Ylläpidetäänkö työssä jaksamista?


11

4Työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointi

Arviointi näyttelee tärkeää roolia oppisopimuskoulutuksessa. Sitä tekevät niin

opiskelija itse kuin hänen työpaikkaohjaajansa ja oppilaitoksen kouluttaja. Arvioin-

nin tarkoitus on kannustaa opiskelijaa oppimaan ja kehittymään ammattilaiseksi.

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointi tehdään yhdessä työpaikkaohjaajan

kanssa ja tallennetaan sähköisesti SopimusPro –palveluun.

https//sopimuspro.rastor.fi

Tunnukset ja ohjeet järjestelmän käyttöä varten toimitetaan sähköpostilla oppiso-

pimuksen solmimisen jälkeen.

Säännöllisissä keskusteluissa työpaikkaohjaaja ja opiskelija keskustelevat, miten

opiskelijan osaaminen on kehittynyt suhteessa tavoitteisiin ja tutkinnon perusteis-

sa kuvattuihin ammattitaitovaatimuksiin. Tärkeää on myös suunnitella ja asettaa

tavoitteita tulevalle jaksolle. Arviointi on perusteltua, kannustavaa, rehellistä ja ke-

hittävää. Keskusteluihin kannattaa valmistautua huolella ja varata niihin riittävästi

aikaa (1-1,5 tuntia).

Keskustelu on oppimistilanne sekä opiskelijalle että ohjaajalle. Keskusteluun voi

osallistua muitakin opiskelijan ammattitaidon kehittymistä seuranneita työtoverei-

ta. Keskustelussa käydään läpi mm.

• tietojen ja taitojen kehittyminen tavoitteiden mukaisesti

• ohjauksen ja yhteistyön toimivuus

• koulutuspäivien eteneminen ja sisältöjen soveltaminen omaan työhön

• palautteen antaminen ja vastaanottaminen

• tulevan jakson tavoitteet ja työtehtävät

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen väliarviointia tehdään opintojen aikana kaksi

kertaa vuodessa


KAUDET ARVIOINTIJAKSOT PALAUTUSAJAT

I tammi - kesäkuu 31.8. mennessä

II heinä - joulukuu 31.1. mennessä

12

5Taloudelliset tuet

Taloudelliset tuet

13

5Taloudelliset tuet

14

6 Muutokset oppisopimuksessa

Muutokset oppisopimuksessaOppisopimukseen ja siihen liittyviin tietoihin voidaan tehdä muutoksia oppisopi-

muksen voimassaoloaikana. Yleisimpiä muutoksia ovat yhteystietojen muuttumi-

nen, työpaikkaohjaajan vaihtuminen tai oppisopimusajan lyhentäminen/pidentämi-

nen. Joskus voi olla tarpeen myös oppisopimuksen tilapäinen keskeyttäminen tai

sen purku kokonaan. Oppisopimusajan muutoksiin ja keskeytyksiin tulee aina olla

sopijaosapuolten yhteinen hyväksyntä! Muutoksista on aina myös ilmoitettava kir-

jallisesti Rastorin oppisopimustoimistoon erillisellä muutoslomakkeella.

Oppiajan muutos

Oppisopimusta voidaan lyhentää tai pidentää perustelluista syistä. Oppisopimusai-

kaa voidaan lyhentää esimerkiksi silloin, kun opinnot ovat sujuneet arvioitua nope-

ammin ja tutkinto on saatu suoritettua alkuperäistä nopeammin. Oppisopimusajan

pidentäminen voi olla tarpeellista, jos opinnot ovat sujuneet arvioitua hitaammin ja

on tarpeen saada lisäaikaa tietopuolisen koulutuksen loppuun saattamiselle.

Oppisopimuksen keskeyttäminen

Oppisopimus keskeytetään määräajaksi mm. seuraavista syistä:

• vanhempain- tai hoitovapaa

• varusmiespalvelus

• yli kuukauden kestävä sairausloma

• lomauttaminen

Oppisopimuksen keskeytyksestä ja sen pituudesta tulee aina sopia erikseen Rasto-

rin oppisopimustoimiston kanssa. Keskeytyksen jälkeen oppisopimus jatkuu ja tar-

vittaessa oppiaikaa voidaan pidentää.

15

6Muutokset oppisopimuksessa

Oppisopimuksen purkaminen

Oppisopimus voidaan purkaa kokonaan seuraavilla perusteilla:

• Yksipuolisesti koeaikana (uusi työntekijä)

• Työsopimuslain 55/2001, 8 luvun 1§, 2§, 3§ mukaan

• Opiskelijan ja työnantajan yhteisestä sopimuksesta koeajan jälkeen

• Työnantajan lopettaessa liikkeensä, joutuessa konkurssiin tai kuollessa

• Koulutuksen järjestäjän luvalla työsopimuslain mukaisilla perusteilla,

jotka oikeuttaisivat työsopimuksen irtisanomiseen

• Koulutuksen järjestäjä voi purkaa oppisopimuksen kuultuaan opiskelijaa ja

työnantajaa, jos työpaikalla järjestettävää koulutusta ei ole suoritettu lainsää-

dännön ja oppisopimusmääräysten mukaisesti – esimerkiksi opintojen laimin-

lyönti

Työpaikan vaihtaminen oppisopimusaikana

Oppisopimus on aina sidottu työnantajaan, joten vaihdettaessa työpaikkaa kesken

oppisopimusajan, vanha oppisopimus puretaan ja uuden työnantajan kanssa on

solmittava uusi oppisopimus. Jos olet vaihtamassa työpaikkaa, selvitä uuden työn-

antajan halukkuus oppisopimuskoulutukseen ja ota yhteyttä Rastoriin oppisopimus-

asioiden järjestämiseksi.

16

7Oppisopimuksen päättyminen

Oppisopimuksen päättyminenOppisopimus päättyy, kun oppisopimuksessa määritelty oppiaika päättyy, suoritat

tutkinnon suunniteltua nopeammin tai oppisopimus purkautuu muusta syystä.

Päättöarviointi

Noin kuukausi ennen oppisopimuskoulutuksen päättymistä, opiskelija ja työpaikka-

kouluttaja saavat ohjeet päättöarviointia varten. He käyvät arviointikeskustelun ja

tekevät kokoavan arvioinnin, jolloin arvioidaan kaikki henkilökohtaisen opiskeluoh-

jelman mukaiset tutkinnon osat. Päättöarviointikeskustelun tulokset tallennetaan

SopimusPro-verkkopalveluun, josta päättöarviointi tulee Rastorin oppisopimustoi-

mistoon tiedoksi. Päättöarvioinnin perusteella maksetaan työnantajalle viimeiset

koulutuskorvaukset ja tehdään opiskelijalle todistus koulutuksesta.

Todistukset oppisopimuskoulutuksesta

Opiskelija saa todistuksen oppisopimuskoulutuksen suorittamisesta. Todistuksessa

käytettävä arviointiasteikko on hyväksytty / hylätty.

Tutkintotoimikunta myöntää tutkintotodistuksen, kun kaikki tutkinnon edellyttämät

tutkinnon osat on hyväksyttävästi suoritettu.

Ammattitutkintostipendi

Koulutusrahasto myöntää hakemuksesta näyttötutkintona ammatti- tai erikoisam-

mattitutkinnon suorittaneille ammattitutkintostipendejä. Ammattitutkintostipendi

voidaan myöntää vain koko tutkinnon suorittaneelle. Lisätietoa ammattitutkintosti-

pendistä ja sen hakukriteereistä saa osoitteesta www.koulutusrahasto.fi.

17

8Lomakkeet

Oppisopimuskoulutuksessa käytettävät lomakkeet ja palvelut

LOMAKE/PALVELU MISTÄ LÖYTYY/SAA? KUINKA USEIN TARVITAAN?

KENELLE TOIMITETAAN?

Oppisopimus Oppisopimustoimistolta Oppisopimusta solmit-taessa

Oppisopimustoimistoon

Henkilökohtaistamis- lomakkeet

Oppisopimustoimistosta, omalta ohjaajalta, Optimassa

Päivitetään koulutuksen ajan

1. ja viimeinen versio oppisopimustoimistoon

Hakemus opintososiaali-sista etuuksista

Oppisopimustoimistosta tai www.rastor.fi/materiaalit

Sopivin väliajoin Oppisopimustoimistoon

Väliarviointi ja koulutus-korvaus

SopimusProsta https://sopimuspro.rastor.fi

Koulutuksen aikana SopimusPro

Päättöarviointi SopimusProsta https://sopimuspro.rastor.fi

Koulutuksen päättyessä SopimusPro

Oppisopimuksen muutoslomake

Oppisopimustoimistolta tai www.rastor.fi/materiaalit

Aina muutostilanteissa Oppisopimustoimistoon

18

Rastor lyhyesti

noin 5500 osallistujaa koulutus- ja valmennusohjelmissa vuosittain

• Tutkinnon suorittajia vuonna 2015: 1013 koko tutkintoa ja n. 200 osatutkintoa

• kysytyimmät tutkinnot: tuotekehittäjän erikoisammattitutkinto,

myynnin ammattitutkinto ja tekniikan erikoisammattitutkinto

• mahdollisuus koulutusten ja tutkintojen suorittamiseen myös englannin ja

ruotsin kielellä

• viisi kansainvälistä päämiestuotetta: myynti ja myynnin johtaminen,

ongelmanratkaisu ja päätöksen teko, vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot,

muutosjohtaminen ja organisaation suorituskyvyn mittaaminen ja kehittäminen

• yksiköt Helsingissä, Kuopiossa, Oulussa, Tampereella ja Turussa

Rastor lyhyesti

19

Yhteystiedot

Rastor OySturenkatu 21, 00510 Helsinkip. 020 7798 300, [email protected]

Marjo Selkinen (oppisopimusasiat, valtakunnallinen)

oppisopimussuunnittelija

p. 040 547 4731, [email protected]

Piia Saarnio (oppisopimusasiat, Länsi-Suomi)

oppisopimussuunnittelija

p. 040 686 2660, [email protected]

Tom Björklund (ruotsinkieliset oppisopimusasiat)

koulutustarkastaja

tel. 0400 821 922, [email protected]

Yhteystiedot

20

www.rastor.fi

OMISTAUTUNUT SINULLE

erotu eduksesi oppisopimuskoulutuksella!

Documents