es mūžizglītības programma

54
INOVĀCIJU PĀRNESES PROJEKTI Leonardo da Vinci programmas 2009. gada projektu konkurss Seminārs 29.01.2009. ES Mūžizglītības programma

Upload: robyn

Post on 09-Jan-2016

36 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

ES Mūžizglītības programma. INOVĀCIJU PĀRNESES PROJEKTI Leonardo da Vin c i programma s 2009. gada projektu konkurss Seminārs 29.01.2009. 29.01.2009. semināra mērķis. Aplūkot finanšu un administratīvās prasības 2009. gada Inovāciju pārneses projektu konkursam - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: ES Mūžizglītības programma

INOVĀCIJU PĀRNESES PROJEKTILeonardo da Vinci programmas 2009. gada projektu konkurss

Seminārs 29.01.2009.

ES Mūžizglītības programma

Page 2: ES Mūžizglītības programma

29.01.2009. semināra mērķis

Aplūkot finanšu un administratīvās prasības 2009. gada Inovāciju pārneses projektu konkursam

Detalizētāk šos jautājumus aplūkosim individuālās konsultācijās katra atsevišķa projekta pieteicējiem.

Page 3: ES Mūžizglītības programma

UZMANĪBU!

Šajā prezentācijā aplūkoti tikai jautājumi, kas saistīti ar inovāciju pārneses (“Transfer of innovation”) projektu pieteikumu sagatavošanu.

Detalizēta informācija par inovāciju attīstības (“Development of innovation”) un sadarbības tīklu projektiem (“Networks”) pieejama Education, Audiovisual & Culture Executive Agency interneta lapā http://eacea.ec.europa.eu/index.htm

http://eacea.ec.europa.eu/llp/general_information/

leonardo_da_vinci_en.htm

Page 4: ES Mūžizglītības programma

Pirmie jautājumi, gatavojot projektu...

Kāpēc mēs to gatavojamies rakstīt? Kādi būs paredzamie mērķi? Kā vadīsim projektu? Kas būs partneri? Vai mums ir nepieciešamie cilvēkresursi? Kāds nepieciešams budžets mērķu sasniegšanai? Kādas ir mūsu un partneru līdzfinansējuma

iespējas? ... Kādas iespējas piedāvā programma, kurā

gatavojamies to iesniegt?

Page 5: ES Mūžizglītības programma

COMENIUSVispārējā izglītība

MobilitātePartneru sadarbībaInovāciju pārneseInovāciju attīstībaTīklu sadarbība

ERASMUSAugstākā izglītība

MobilitāteInovāciju pārneseInovāciju attīstībaTīklu sadarbība

Leonardo da VinciSākotnējā profesionālā izglītība un profesionālā tālākizglītība

MobilitātePartneru sadarbība Inovāciju pārneseSagatavošanas projektiInovāciju attīstībaTīklu sadarbība

GRUNDTVIGPieaugušo izglītība

MobilitātePartneru sadarbībaInovāciju pārneseInovāciju attīstībaTīklu sadarbība

TRANSVERSĀ programma4 pamataktivitātes, kuras saistāmas ar visām apakšprogrammām – politikas attīstība, informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, rezultātu izplatīšana un izpēte.

JEAN MONNET programma3 pamataktivitātes – Jean Monnet programma, atbalsts Eiropas institūcijām un Eiropas asociācijām

APAKŠPROGRAMMAS

Mūžizglītības programma

Page 6: ES Mūžizglītības programma

Mūžizglītības programmas dalībvalstis -

31

27 Eiropas Savienības Eiropas Savienības dalībvalstis

Islande, Lihtenšteina, Islande, Lihtenšteina, NorvēģijaNorvēģija

TurcijaTurcija

Page 7: ES Mūžizglītības programma

Starptautiskie sadarbības projekti (līdz 2007. g. – pilotprojekti, valodu projekti, sadarbības tīkli)

Page 8: ES Mūžizglītības programma

Projektu mērķis - nodrošināt Eiropas valstu un pasaules labāko profesionālās izglītības metožu, materiālu, līdzekļu, darba formu u.c. adaptāciju, izplatīšanu un pielietošanu visā Eiropas Kopienā.

Projektu īstenotāji pārnes un adaptē jau izstrādātus inovatīvus risinājumus profesionālajā izglītībā.

Inovāciju varam gan importēt, gan eksportēt.

Inovāciju pārneses projekti (Transfer of innovations)

Page 9: ES Mūžizglītības programma

Projektu varam īstenot kā

Projekta pieteicējs – vadošā organizācija, kas iesniedz projekta

pieteikumu un, atbalsta gadījumā,

paraksta līgumu visas partneru grupas

vārdā.

Partneris Projekta pieteicēja

un partnera pienākumus nosaka savstarpējs līgums.Veidlapā aplūkots

sīkāks projekta dalībnieku iedalījums atbilstoši funkcijām

Page 10: ES Mūžizglītības programma

Kādi dokumenti šobrīd pieejami? http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm

1. The Decision 1720/2006/EC of the European Parliament and of the Council of 15 November 2006 establishing an action programme in the field of lifelong learning

2. Official announcement of the Call for Proposals 3. Strategic Priorities4. LLP Guide 2009 : Part I - General provisions5. LLP Guide 2009 : Part II - Sub-Programmes and Actions6. LLP Guide 2009 : Part II - Explanations by Action 7. Veidlapa (*.pdf fails) Application Form Call: 2009Leonardo da Vinci - Transfer of Innovation (lietošanai

nepieciešams Adobe Reader , vers. 8.102 vai jaunāka)8. Instrukcija par veidlapas aizpildīšanu “LLP Application

eForms Applicant's Guide”!9. Veidlapas pielikums (“Supplement for the electronic

Application Form 2009” – skaidrojumi un likmju tabulas

Page 11: ES Mūžizglītības programma

Svarīgākais par inovāciju pārneses projektiem

Ilgums – no 1 – 2 gadiPartneri – vismaz 3 partneri no 3

dažādām valstīm (parasti 4 – 5)Pieejamais maksimālais finansējums –

150 000 EUR gadā (vidēji – ap 200 000 projektam)

EK finansējums – līdz 75% Dokumenti pieejami:

http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm

Page 12: ES Mūžizglītības programma

Inovāciju attīstības un pārneses salīdzinājums

Inovāciju attīstība

Inovāciju pārnese

Attīsta jaunas pieejas, lai atrastu principiāli jaunus risinājumus kopējām problēmām

Tiek izmantoti risinājumi, kas jau ir izstrādāti, pierādījuši savu efektivitāti un tiek adaptēti pielietošanai citās valstīs, sektoros.

Modernizē prof. izglītības sistēmu ES dalībvalstīs

Galvenie ieguvēji - projekta partneri, iesaistītās valstis.

Page 13: ES Mūžizglītības programma

Latvijā pieņemtā inovācijas definīcija

Inovācija ir process, kurā jaunas zinātniskas, tehniskas, sociālas kultūras vai citas jomas idejas,

izstrādes un tenoloģijas tiek īstenotas tirgū pieprasītā un konkurētspējīgā produktā vai

pakalpojumā. Inovatīvā attīstība ietver arī prasmi veiksmīgi pielietot citu, industriāli attīstīto zemju zinātnes,

pētniecības un tehnoloģiskos sasniegumus. /Latvijas Nacionālā Inovācijas programma 2003

– 2006. gadam/http://www.em.gov.lv/em/images/modules/items/item_file_11154_3.doc

Page 14: ES Mūžizglītības programma

ES politiskais konteksts – izmantojams pieteikuma pamatojumā Lisabonas stratēģija (2000.g.) http://ec.europa.eu/growthandjobs/index_en.htmhttp://ec.europa.eu/education/policies/2010/et_2010_en.html Kopenhāgenas deklarācija (2002.g.), Māstrihtas

(2004.g.) un Helsinku komunikē (2006.g.). http://ec.europa.eu/education/policies/2010/

vocational_en.htmlwww.minedu.fi/vethttp://www.vetconference-maastricht2004.nl/

Page 15: ES Mūžizglītības programma

Making European area of Lifelong Learning a Reality (2001) http://ec.europa.eu/education/policies/lll/life/communication/com_en.pdf http://ec.europa.eu/education/policies/lll/life/index_en.html The European Commission's Action Plan for Language Learning and Linguistic

Diversityhttp://ec.europa.eu/education/policies/lang/policy/index_en.html Key objectives and areas of communicationhttp://ec.europa.eu/education/policies/2010/objectives_en.html Statistika (Eurostat)http://epp.eurostat.ec.europa.eu ES darbība izglītības jomā kopumā http://ec.europa.eu/education/policies/educ/education_en.html Programma “Mūžizglītība”http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/index_en.html

Vēl citi noderīgi dokumenti/weblapas

Page 16: ES Mūžizglītības programma

Projekta iecerei jābūt saistītai ar programmas mērķiem un prioritātēm!

Page 17: ES Mūžizglītības programma

Inovāciju attīstības un inovāciju pārneses projektu prioritātes 2009. gadā

Prioritāte Nr. 1. Kompetenču un kvalifikāciju pārskatāmība un atzīšana (Transparency and recognition of competences and qualifications)

Prioritāte Nr. 2. VET sistēmu un prakses kvalitātes un pievilcīguma uzlabošana (Developing the quality and attractiveness of VET systems and Practices)

Prioritāte Nr. 3. VET skolotāju, meistaru un pasniedzēju prasmju un zināšanu pilnveidošana (Developing the skills and competences of VET teachers, trainers and tutors)

Prioritāte Nr. 4. Profesionālo prasmju pielāgošana darba tirgus vajadzībām (Develop Vocational Skills considering the labour market needs)

Prioritāte Nr. 5. Riska grupu zināšanu līmeņa uzlabošana (Raising competence levels of groups at risk )Paskaidrojumi pieejami http://ec.europa.eu/education/llp/doc/call09/prior_lv.pdf20., 21. lappusēs

Page 18: ES Mūžizglītības programma

Elektroniskā veidlapa

Mērķis – nodrošināt projektu pieteikumu precīzu nokļūšanu EK projektu datu bāzē “LLP link”

UZMANĪBU! Juridiski saistoša ir izdrukātais, parakstītais un apzīmogotais projekta pieteikums!

Page 19: ES Mūžizglītības programma

• Projektu pieteikumu iesniegšana – 27. februāris.

Projektu pieteikumi jāiesniedz VIAA vai jānosūta pa pastu (pasta

zīmogs!) līdz norādītajam datumam

•Pieteikuma veidlapa jānosūta elektroniski, kā norādīts “LLP Application eForms Applicant's Guide”• Finansējamo projektu atlase 2009.gada pavasarī - vasarā• Oficiālā informācija projektu pieteicējiem – 2009. gada augustā - septembrī, tiek sagatavoti līgumi.• Paredzams, ka atbalstītie projekti uzsāk darbu 2009. gada oktobrī/novembrī.

Grafiks 2009. gada konkursam

Page 20: ES Mūžizglītības programma

Laba LdV Inovāciju pārneses projekta raksturojums: Skaidri mērķi un uzdevumi Pamatojumā demonstrēts, ka ir skaidra pārliecība

par plānoto rez. nepieciešamību Pamatota LdV mērķu un prioritāšu (1) izvēle Skaidri definēta mērķa grupa (-as) Detalizēta un reālistiska darba programma, kas atbilst

pārējām projekta daļām (īpaši budžetam). Pievienotā vērtība Skaidri rezultāti Dažāda veida organizāciju/uzņēmumu partnerība Adekvāts budžets paredzamajiem rezultātiem Tas veicina sociālo dialogu, vienlīdzīgas iespējas. Rodas pārliecība par projekta rezultātu ilgtspēju

Page 21: ES Mūžizglītības programma

Ieteikumi pieteikuma veidlapas aizpildīšanai

Page 22: ES Mūžizglītības programma

Informācijai par projekta pieteicēju un partneriem jābūt precīzai! (telefoni, adreses, e-pasti)

Kā kontaktpersona jānorāda cilvēks, kurš tiešām zin par projektu!

Nosaukums – tā ir īsa projekta būtības prezentācija. Tam jābūt skaidram, uzreiz saprotamam, ne pārāk garam.

Skanīgs akronīms nedrīkst kļūt par pašmērķi! Atzīmē vienu vai vairākus programmas mērķus Atzīmē vienu prioritāti

Page 23: ES Mūžizglītības programma

Projekta ilgumam jābūt precīzi atkarīgam no darba programmas

Skaidri, nepārprotami un identificējami jānorāda, kāda projekta rezultātus gatavojamies izmantot. NB! Tie var būt ne tikai EK, bet visdažādāko finansētāju atbalstīti vai paša uzņēmuma projektu rezultāti, gan no ES, gan citām pasaules valstīm.

Pieteikumam jāpievieno attiecīgo produktu (māc. programmas, līdzekļi, metod. materiāli utt.) paraugi, kurus plānojat pārņemt/adaptēt sava projekta ietvaros, vismaz svarīgākie.

Page 24: ES Mūžizglītības programma

Kopsavilkums ir svarīgākā projekta daļa! Vērtētājs to lasīs vispirms! Kopsavilkumam jābūt īsam, skaidram, vienkāršā valodā, nepārprotami jāpasaka, KO plānojat darīt, KĒPĒC, KAS rezultātā iznāks, KAM tas domāts. Ieteicams to rakstīt pieteikuma sagatavošanas beigās, ideāli, ja to dara kāds cits, ne “galvenais rakstītājs”.

Skaidri jāparāda sava kompetence par vajadzībām attiecīgajā sektorā (atsauces uz pētījumiem, statistiku).

Precīzi jādefinē projekta mērķi un uzdevumi. Tie jāsaista atzīmētajām prioritātēm un programmas mērķiem.

Aprakstot projekta mērķi, jāpaskaidro - Vai projekts ir reālistisks? Vai paredzamajai inovāciju pārnesei būs reāls pielietojums?

Vai projekts veicinās sociālo dialogu un vienlīdzīgas iespējas (samākslota sasaiste nav vēlama!)

Page 25: ES Mūžizglītības programma

Kā projekta mērķa grupa tiks pie rezultātu izmantošanas?

Skaidri un precīzi jāraksturo inovācijas, kuras gatavojaties pārņemt (vai eksportēt). Norādiet, kāda būs jūsu projekta pievienotā vērtība!

Vai esat izvēlējušies atbilstošus indikatorus projekta rezultātu novērtēšanai?

Vai varēsiet arī veikt kādas korekcijas, ja tas būs nepieciešams?

Jārada lasītājā pārliecība, ka paredzamie rezultāti ir reālistiski un praktiski pielietojami.

Jāpamato, ka tie ir piemēroti izmantošanai projektā iesaistītajās valstīs (prof. izgl. sistēmas Eiropas valstīs atšķiras!)

Page 26: ES Mūžizglītības programma

Paredzamie rezultāti - vai tie būs inovatīvi arī citās valstīs, ne tikai projektā iesaistītajās?

Vai to paredzamais formāts, dizains būs lietotājam draudzīgs?

Jārada pārliecība, ka rezultāti vajadzīgi visiem partneriem.

NB! Jāatceras, ka IKT izmantošana šajos rezultātos nav pašmērķis, bet līdzeklis

Aprakstot projekta ietekmi, tā jāapraksta cik iespējams reālistiski, skaidri un precīzi, jāizvairās no frāžainības!

Ja ietekmi ir grūti aprakstīt, tad... jāpārdomā, vai projekts vispār ir lietderīgs

Jāpārdomā, kā nodrošināsiet projekta rezultātu ilgtspēju (komercializēsiet, saņemsiet nac. finansējumu utt.).

Page 27: ES Mūžizglītības programma

Projekta partneri - partneru grupas struktūrai (māc. iestādes, uzņēmumi, NVO, asociācijas..) jāatbilst projekta mērķim

Katra partnera funkcijas ir detalizēti jāapraksta!

Jāuzsver, ka grupai kopumā ir nepieciešamā pieredze, kompetence proj. mērķu sasniegšanai, katram partnerim – savu uzdevumu veikšanai. Jāapraksta arī pieteicēja kapacitāte (cilvēkresursi, pieredze, finanses), lai rastos pārliecība, ka tas spēj vadīt projektu!

Page 28: ES Mūžizglītības programma

Darba sadaļas un budžeta aprēķini

Projekta darba programma ir sagrupēta noteiktās sadaļās (Work Packages) Katrai no

tām jābūt saistītai ar projekta mērķiem, katrai ir jābūt konkrētam, izmērāmam

rezultātam

Ar kādām darbībām (aktivitātēm) un finanšu resursiem (izmaksas un avoti) tiks sasniegti projekta mērķi/rezultāti

Value for money princips, caurskatāms finansu menedžments, ekonomiskums un efektivitāte

Par projekta darba programmu

Page 29: ES Mūžizglītības programma

Darba sadaļas

Projekta rezultātu/aktivitāšu grupēšana blokos pēc satura principa

Aprakstā iekļaut visu informāciju, kas norādīta E1

Darbību/rezultātu/produktu kvantifikācija

Page 30: ES Mūžizglītības programma

LdV programmas 2008. gada Inovāciju pārneses projekti, sem. 15.11.2007.

Darba sadaļas (WP) – grupēšana blokos

Darba sadaļu piemēri1. Vajadzību precizēšana2. Projekta rezultātu (C2) – izstrāde (to var sadalīt vai grupēt)

3. Produktu rezultātu- produktu testēšana, aprobācija(pilotkursi, semināri)

4. Informācija, publicitāte, valorizācija

5. Projekta menedžments

N.B. Projekta pieteikumam ieteicams pievienot laika plānojumu!Jāizstrādā arī kvalitātes menedžmenta plāns, kas iesaista visus

partnerus, katru projekta norises posmu, monitoringu un iespējamu ārēju ekspertu un/vai mērķa grupas pārstāvju piesaisti rezultātu novērtēšanā.

Page 31: ES Mūžizglītības programma

Būtiski principi budžeta veidošanā Organizācijām un uzņēmumiem, īstenojot

projekta pasākumus, ir jāizmanto tie paši samaksas principi, kā finansējot savas parastās darbības izmaksas.

EK apstiprinātajās vadlīnijās ir noteikti “griesti” (algas, uzturēšanās izmaksas), kurus nedrīkst pārsniegt, apmaksājot no EK līdzekļiem.

Nacionālā likumdošana jāņem vērā visos gadījumos!

Page 32: ES Mūžizglītības programma

Budžeta un finanšu jautājumi

Page 33: ES Mūžizglītības programma

Inovāciju pārneses projektu finansējums

Maksimālais Leonardo piešķīrums no projekta

kopējā budžeta (%)

Maksimālais Leonardo piešķīrums projektam

gadā (EUR)

75 150 000

Projektu ilgums – 1- 2 gadiProjekta budžetam jābūt iespējami

ekonomiskam un efektīvam! Līdzfinansējums iespējams visās izmaksu

pozīcijās.

Page 34: ES Mūžizglītības programma

Izmaksu iedalījums

Neattaisnojamās (“Non-eligible”

Costs) – tās nevar attiecināt uz

projektu

Attaisnojamās (“Eligible costs”)

Tiešās (“Eligible direct costs”) – nepārprotami saistāmas ar

projekta pasākumiem un

rezultātiem.

Netiešās (“Eligible indirect costs”) –

saistītas ar kopējo projekta norises nodrošināšanu. Pašieguldījums.

Page 35: ES Mūžizglītības programma

Neattaisnojamās izmaksas

Tās nevar tikt finansētas no projekta budžeta – ne no EK piešķīruma, ne no līdzfinansējuma.

Tās ir: Kapitālieguldījumi (ēkas, remonti); valūtas maiņas, bankas kontu atvēršanas un

apkalpošanas izdevumi; īrēta aprīkojuma izpirkšana projekta beigās; projekta pieteikuma sagatavošanas izmaksas; ar projekta īstenošanu nesaistīti izdevumi; PVN, ja vien netiek pierādīts, ka to nevar atgūt.

Page 36: ES Mūžizglītības programma

Neattaisnojamās izmaksas

Tās nevar tikt finansētas no projekta budžeta – ne no EK piešķīruma, ne no līdzfinansējuma.

Tās ir: Kapitālieguldījumi (celtniecība, remonts, nekustamais

īpašums..); valūtas maiņas, bankas kontu atvēršanas un

apkalpošanas izdevumi; īrēta aprīkojuma izpirkšana projekta beigās; projekta pieteikuma sagatavošanas izmaksas; ar projekta īstenošanu nesaistīti izdevumi; PVN, ja vien netiek pierādīts, ka to nevar atgūt.

Page 37: ES Mūžizglītības programma

Netiešās izmaksas

Tās ir izmaksas, kas nepieciešamas projekta norisei, bet nav saistāmas ar konkrētiem produktiem/rezultātiem/pasākumiem. Maksimāli – 7% no budžeta.

Piemēram: projekta administrēšana – datortehnikas

izmantošana, telefons, fakss, e-pasts Projekta īstenotāju biroja telpu īre, komunālie

izdevumi. Kancelejas preces, kopēšana.

Jābūt gataviem pamatot jebkuras izmaksas, !

Page 38: ES Mūžizglītības programma

Tiešās izmaksas

Personāla izmaksas – dienas bruto likme reizināta ar dienu skaitu, kas nepieciešama produkta izstrādei;

Ceļa un uzturēšanās izmaksas – faktiskās izmaksas

Aprīkojuma izmaksas - faktiskās izmaksas; max 10% no projekta budžeta; nolietojums

Netiešās izmaksas – max 7% no projekta budžeta; Pārējās izmaksas – faktiskās izmaksas Apakšuzņēmēju izmaksas – trešās puses līgumi;

faktiskās izmaksas; max 30% no projekta budžeta

N.B.! Līdzfinansējums iespējams visās pozīcijās!

Page 39: ES Mūžizglītības programma

Būtiski principi budžeta veidošanā Organizācijām un uzņēmumiem, īstenojot

projekta pasākumus, ir jāizmanto tie paši samaksas principi, kā finansējot savas parastās darbības izmaksas.

EK apstiprinātajās vadlīnijās ir noteikti “griesti” (algas, uzturēšanās izmaksas), kurus nedrīkst pārsniegt, apmaksājot no EK līdzekļiem.

Nacionālā likumdošana jāņem vērā visos gadījumos!

Page 40: ES Mūžizglītības programma

Personāla izmaksas (5.1) “Staff costs”

1. Personāla izmaksas – algas cilvēkiem, kuri strādā partnera organizācijā. Šīs personas var būt pieņemtas darbā tikai uz projekta laiku.

2. Arī samaksa par darbu, kas veikts konkrēta apakšuzņēmēja līguma ietvaros, ja šī līguma slēdzējs nav reģ. kā pašnodarbināta persona, ietilpst Personāla izmaksu kategorijā. (5.1.1).

Page 41: ES Mūžizglītības programma

Personāla izmaksas

3. Samaksai jāatbilst projekta dalībnieku faktiskās algas (ar nod.) apjomam.

4. Maksimālais finansējums (ieskaitot visus nodokļus) no EK līdzekļiem uzrādīts GENERAL CALL FOR PROPOSALS 2009 Part II:

Skatīt Tabulu 1 materiālam“Supplement for the electronic Application Form “

(Latvijā 2009.g. projektiem - Manager 131 EUR, Researcher,Teacher, Trainer – 107 EUR, Technical 85

EUR, Administrative 57 EUR) 5. Personāla izmaksas kontrolē audits.

Page 42: ES Mūžizglītības programma

Ceļa un uzturēšanās izmaksas (5.2.) (“Travel and Subsistence Costs”)

1. No šīs sadaļa finansē izdevumus personām, kas strādā partneru organizācijās.

2. Braucieniem jābūt skaidri saistītiem ar projektu, piemēram: • Partneru sanāksmes;• Līdzdalība EK organizētos pasākumos;• Informācijas izplatīšana konferencēs;• Uzraudzības vizītes pie partneriem.

Page 43: ES Mūžizglītības programma

1. Var tikt segti ceļa un uzturēšanās izdevumi tikai programmas dalībvalstīs un to aizjūras teritorijās (Šveice nav ES!)

2. Jāizmanto iespējami ekonomiski izdevīgākie ceļošanas veidi.

3. Ceļa izdevumos ietilpst arī apdrošināšana.

Ceļa un uzturēšanās izmaksas II

Page 44: ES Mūžizglītības programma

1. Ceļa izdevumi - tajos ietilpst gan ceļošana uz ārzemēm, gan Latvijā.

2. Izmantojot automobili –izdevumus sedz neatkarīgi no cilvēku skaita

• atbilstoši vienas vilciena, lidmašīnas, autobusa biļetei,

• vai atbilstoši partnera org. noteikumiem (Ls/km, patērētā degviela)

Ceļa un uzturēšanās izmaksas III

Page 45: ES Mūžizglītības programma

1. Uzturēšanās izmaksas – atbilstoši attiecīgā uzņēmuma/iestādes izmantotajiem noteikumiem, nepārsniedzot Konkursa nolikuma – maksimālās likmes. (Skatīt Tabulu 2 “Supplement for the electronic Application Form”

2. Dienasnaudā ietilpst vietējais transports, atskaitot no/uz lidostu.

3. Pilna diena parasti ietver arī nakšņošanu

Ceļa un uzturēšanās izmaksas IV

Page 46: ES Mūžizglītības programma

Aprīkojuma izmaksas 5.3 (“Equipment costs”)

1. Ietilpst arī instalācijas, apkalpošanas, apdrošināšanas izmaksas.

2. Jābūt saistītām ar projekta saturu un mērķu sasniegšanu, jāizvēlas izmaksu ziņā efektīvākais variants – pirkšana vai īre.

3. Nolietojumu rēķina tikai par projekta periodu saskaņā ar katra partnera organizācijas grāmatvedību. Par izmantoto amortizācijas jāsniedz

4. Nedrīkst pārsniegt 10% no projekta budžeta5. Projekta administrēšanai nepieciešamās aprīkojuma

izmaksas (dators grāmatvedībai) attiecināmas uz netiešo izmaksu sadaļu!

6. Jāspēj aprakstoši paskaidrot aprīkojuma izmantošana projekta vajadzībām. (3 pers. strādā projektā katra 33% no sava darba laika, tātad 1 dators noslogots par 100%)

Page 47: ES Mūžizglītības programma

Te ievietojam visus atbilstīgos izdevumus, kurus nevaram iekļaut kādā citā izdevumu kategorijā. Piemēram:

• Telpu noma semināriem;• Ceļa un uzturēšanās izdevumi tiem, kuri nav

projekta partneru pārstāvji; • Reklāma sludinājumi;• Tās izmaksas, kuras rodas, ja organizācija pati (vai

tās struktūrvienība) – tās darbinieki – rada projekta produktus – izdrukā, kopē. Piemēram – papīrs, toneris, tinte, CD matrices...

• Informatīvo materiālu, publikāciju u.c. iegāde;• Dalības maksa konferencēs u.c.

Pārējās izmaksas 5.5.(“Other Costs”)

Page 48: ES Mūžizglītības programma

Apakšuzņēmēju izmaksas 5.4. (“Subcontracting Costs”)

1. Izmaksas, kuras rodas, apmaksājot kāda ārēja pakalpojumu veicēja pakalpojumus.

2. Parasti tas ir viens, konkrēts, pārsvarā – tehniskas dabas uzdevums (piem., datubāzes programmnodrošinājuma, interneta pieslēguma, www lapas, datortīkla izveide, iespieddarbi...).

3. Šāds līgums ietver sevī visas izmaksas (arī ceļa, aprīkojuma).

4. Nedrīkst pārsniegt 30% no kopējā budžeta.

Page 49: ES Mūžizglītības programma

Apakšuzņēmēju izmaksas

1. Līgumdarbiem līdz 200 EUR pietiek ar rēķinu, līgums nav nepieciešams.

2. 200 – 3500 EUR – viens piedāvājums.3. 3500 – 25 000 – vismaz trīs piedāvājumi.4. 25 000 – 60 000 – vismaz 5 piedāvājumi.5. virs 60 000 – jāievēro nac. likumdošana.

Bet, organizējot iepirkumu, nacionālā likumdošana jāņem vērā jebkurā gadījumā

(LR – “Publisko iepirkumu likums”, http://www.likumi.lv/doc.php?id=133536&mode=KDOC ,

privātuzņēmumiem - MK noteikumi Nr.934 http://www.likumi.lv/doc.php?id=148614&mode=DOC Neskaidrību gadījumos jākonsultējas ar Iepirkumu

uzraudzības biroju.

Page 50: ES Mūžizglītības programma

LdV programmas 2008. gada Inovāciju pārneses projekti, sem. 15.11.2007.

Budžeta aprēķini

Darba sadaļas pa izmaksu kategorijām Izmaksu kategorijas pa partneriem Izmaksas un veicamie uzdevumi jāsaista ar

paredzamajiem rezultātiem! N.B.! Precīzs, reālistisks budžeta aprēķins paaugstinās

pieteikuma vērtējumu un var būt garantija projekta faktisko izmaksu segšanai

Pieļaujams izmaiņas projekta gaitā un neparedzēti izdevumi/rezerve katrā pozīcijā

Page 51: ES Mūžizglītības programma

Budžeta aprēķins

Rezultāts 1 Aktivitāte 1 Izmaksu kategorija P1 P2 P3 P4 P5

  ilgums: Staff        

  wp: Travel and subsistence          

    Equipment costs          

   Indirect costs 7%

         

   Other

         

   Subcontracting

         

    

       

Vienības cena un vienību skaits

katram partnerim

Page 52: ES Mūžizglītības programma

Projekta pieteikuma pamatojums

“Pievienotā vērtība” Kopienas līmenī, Eiropas dimensija

Starptautisks raksturs – gan problēmai, gan ietekmes zonai, gan partneru grupai

Inovācijas – jauna pieeja; jauni produkti; jaunas sadarbības formas (jauns saturs un metodes, ne instrumenti)

Daudzfunkcionāla partneru grupa – it īpaši MVU, sociālo partneru un vietējo pašvaldību iesaistīšana

Projekta pieteikumu kvalitatīvās vērtēšanas principi

Page 53: ES Mūžizglītības programma

Projekta pieteikumu kvalitatīvās vērtēšanas principi

Kvalitatīva darba plāns (saturiskais plānojums)

Projekta vadības plāns, kas nodrošina kvalitāti (nepārtraukta novērtēšana un kvalitātes nodrošinājums)

Valorizācijas plāns (skaidri aprakstīta projekta rezultātu izplatīšana un izmantošana attiecībā pret mērķsektoriem un auditoriju, rezultātu lietotājiem; partneri iesaistīti; tam atvēlēts laiks un nauda visā projekta gaitā)

Detalizēts finansu plāns (paskaidrojumi par izmaksām)

Page 54: ES Mūžizglītības programma

LŪDZAM PIETEIKTIES UZ KONSULTĀCIJĀM!

Valsts izglītības attīstības aģentūra

Leonardo da Vinci programma Pasta adrese - Vaļņu iela 1, Rīga, LV-1050

LdV programmas nodaļa – Smilšu ielā 8, 4. stāvāTālrunis: 7 830 834, 7830836, 29554403 (GSM)

Fakss: 7 830 830E-pasts: [email protected]

[email protected]