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ESCALADEMADUREZSOCIALDEVINNELANDo Esta escala ha sido creada por Edgar Doll, su primera formulacin apareci en 1935. posteriormente, se hanpublicado una serie de trabajos acerca de la utilidad de la Escala, dando a conocer resultados experimentalespreliminares.o Actualmente, la Escala ha sido estandarizada y en base a ella se han hecho interesantes investigaciones queponendemanifiesto lagranutilidadqueprestacomomediodeconocerelgradodemadurezsocialalcanzadoporelsujeto.

QuMide,ParaquSirveo Los principios implicados en la construccin de esta Escala son semejantes a aquellos empleados por Binet ySimonensuEscaladeMedicindelaInteligencia.o CadatemdelaEscala,seconsideracomorepresentativodeuncrecimientogeneraldelaresponsabilidadsocial,queseexpresaenalgunarealizacincomoexpresinderesponsabilidad.Porconsiguiente,elvalordelostemsdebeserdeterminadoprincipalmenteenlamedidaenquereflejanlaindependenciapersonalenaquellasactividadesqueserefierenasmismo.o Los temsde laEscalahansidoordenados de acuerdo a su creciente dificultad y representan unamaduracinprogresivaencuantoa: Ayudarse Dirigirse Locomocin Ocupacin Comunicacin Relacinsocialo Estamaduracindelaindependenciasocialpuedeserconsideradacomounamedidadedesarrolloprogresivoenlacompetenciasocial.LaEscalaproporciona:o Unesquemadeldesarrollonormalquepuedeusarserepetidamenteparalamedicinocambiosdecrecimiento.o Unamedidadediferenciasindividuales.Encasodedesviacinextremapuedesersignificativaenproblemastalescomoretardomental,delincuenciajuvenil,colocacinfamiliar,etc.o Unndicecualitativodevariacioneseneldesarrollodesujetossubnormalestalescomodesadaptados,inestables,psicticos,epilpticos,etc.o Unamedidaprogresivaquesigueuntratamientoespecialaunaterapiaoaunentrenamiento.o Unesquemapararevisareldesarrollodelahistoriavitaldeunsujeto,enelestudioetmicoderetrasos,deteriorosymedidasoetapasdelcrecimientodeladeclinacin.o Estambinadecuadaenorientacin,educacinytratamientodelnio,yaquedelestudioanalticodelaEscalasepuedendarsugerenciasparaacrecentarlamadurezsocialparaindicaraquellosaspectosdelacompetenciasocialenloscualesdebeserorientadooadiestradoespecialmente.o Porltimo,sirveparaverhastaquepuntoelsujetoeslimitadoensudesarrollosocialporrestriccionesambientalesfalta de oportunidad ambiental, dominio excesivo o sobreprotector de los padres, adultos u otras circunstanciaslimitadoras.

LaEscalao CadatemdelaEscalarecibeunadesignacincategorialsegnseaelaspectoquetratadeevaluaryquesehadesignadoconlasinicialessiguientesparaabreviarsudenominacin:

CATEGORA ABREVIATURA Autovestimenta A.V.

Autoayudageneral A.A.G.Autoalimentacin A.A.Autodireccin A.D.

Ocupacin O.Locomocin L.

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Comunicacin C.Socializacin S.

o LaEscalaconstade117temsqueestnagrupadosengruposdeaosporordendenormaspromediodeedadacadanmerocorrespondeuntemdeterminadoquereflejauncrecimientogeneralenlaresponsabilidadsocial.o Dentrodecadacategorasehanagrupadoaquellostemsqueguardansimilitudgeneralensucontenido.

InstruccionesGeneralesparasuAplicacino EsnecesariotenerpresentequeelpropsitocentraldecadatemdelaEscalaesrepresentaraspectosparticularesde la habilidad para cuidar las propias necesidades de orden prctico. Los tems especficos tienden amostrar losdiferentesaspectosdedestrezasocial,talescomo: Autosuficiencia Actividadesocupacionales Comunicacin Participacinsocialo Yreflejanlaliberacinprogresivadelanecesidaddeayudaosupervisinporpartedeotros.o Lasdefinicionesdelostemsqueaparecenenelprotocolo,solosirvenpara indicar la ideacentraldecadauno,pero el entrevistador deber elaborar detalladamente cada uno de ellos durante la entrevista. Esto permite que elexaminadorapreciecada temdetenidamente,demododequedebendecidirclaramentecuandoun temdebeonorecibircrditooquclasedecrdito.o Para facilitar laadministracinde laEscala, los temsdetalladosestnagrupadosencategorasdeacuerdoconunamayor facilidad, yaqueel examinadorpuedeapreciar rpidamente laposicindel sujetoexaminado respectoacadaunodelosaspectosprincipalesdelacompetenciasocial.o HayquetenerpresentequelaEscalanoesunaEscaladeclasificacinyqueloscmputosnodebenbasarseenmerasopiniones.Elexaminadordebeobtenerdelinformantetantosdetallescomoseaposible,relativosaloshechosdelcomportamientodelsujetoquerevelenelmodoylaextensinenquerealizaenformaefectivacadatem.Estoesdegranimportanciacuandolafaltadeoportunidaduotrascircunstanciaslimitadorasestn interfiriendolarealizacinefectivadeunoovariostems.o Esnecesarioquelainformacinseaobtenidadealguienntimamentefamiliarizadoconlapersonaexaminada,unparientecercano(padres,hermanos,etc.),cuidadorosupervisor.o El sujeto examinado no necesita estar presente durante la entrevista, ya que el informante acta en surepresentacin.PasosaSeguirDurantelaAplicacindelaEscala1.Elexaminadorempezarporanotarenelprotocolotodoslosdatosnecesariosdelsujetoparasuidentificacin: Nombre Fechadenacimiento Edad,expresadaenaosymesesenelmomentodelaaplicacindelaprueba Sexo Escolaridad Ocupacinotrabajoquedesempeayaosdeexperienciaensutrabajo1.1EnelrubrodeEvaluacinIntelectualir: Nombredelapruebaaplicada Edadmentalobtenidadeella C.I.obtenido1.2DeberponerselafechaexactaenqueseaplicalaEscala.Siposteriormentevolvemosaaplicarla,elperododetiempo transcurrido entre ellas puede ser un ndice valioso para apreciar el desarrollo social alcanzado durante eseintervalo.1.3 Contina un espacio dedicado a observaciones en el cual se anotarn los datos de inters que el examinadorestimeimportantesdurantelaadministracindelaEscala,yaseanobtenidosatravsdelapersonainformanteodelpropiosujeto.1.4LaparteinferiordelaprimerahojasehadestinadoalosdatosreferentesalacomputacindelaEscala.1.5As,seanotarelpuntajebsicoobtenidoporelsujeto,elpuntajeadicionalyelpuntajetotaldelaprueba.Luegodehacer los clculoscorrespondientes se anotar la edadequivalente, expresadaen aos ymeses, que se denominaEdadSocial.

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2.Despusdeobtenidos losdarosanteriores,el examinador tieneuna ideageneral de lahabilidaddel sujeto ydelambiente dentro del cual se desenvuelve y, evaluando presuntamente su edad social, debe iniciar el interrogatorio,muchoantesdelcmputofinalqueseesperasegnsealaedadcronolgicadelsujeto.3.Elexaminadordebeanotaruntemcadavez,controlandostepormediodelaspreguntasdetalladashastaestarencondicionesdecomputareltemtotalmenteyslocuandoelexaminadortengaplenacertezadeloqueelindividuoescapaz,deberdarleelcrditoqueestimenecesario.Debernagotarsetodoslostemsdecadacategorahastaestarplenamentesegurodelaincapacidaddelsujetoenloqueserefiereacadacategora.4.Elexaminadorpuedepasarlostemsdeacuerdoalosgruposaos,adoptandoelmismocriterioqueparalapruebadeBinetyretrocederoavanzarenaquellascategorasdeacuerdoa las informacionesobtenidasporel informanteyquelepermitannodesviareltemtratadoaprovechandodeestemodoparaevaluarlostems.4.1Esteagrupamientoessloconfinesdeconvenienciayelexaminadornodebevacilarenemplearelordenquelepuedaparecermsprctico.4.2Nohayquepreguntarsielsujetopuedehacerestooaquellosinopreguntarsilohaceaccidentalohabitualmente.4.3 Bajo condiciones favorables, la Escala puede ser usada con el sujeto de examen actuando como su propioinformante,entalcaso,sernecesariocontrolaralgunostems,revisndolosatravsdeuninformanteindependienteycomparandolosresultados.Computacin o Existenseiscriteriosdiferentesparalacomputacindecadatemyquedependendeloqueescapazderealizarelsujeto.

Cmputo

Asignar cmputo Explicacin No asignar cmputo

+ (Ms)

*Lo esencial del tem serealiza satisfactoriamentepor el sujeto, en formahabitual, sin necesidad desugerenciasoincentivos.*Cuando el tem estinvalidado por un temsuperior, que, lgicamenteimplica una conducta msmadura.*Se atribuye a todos lostems anteriores a lasucesin de tems queproveenalcmputobsicode la Escala considerandocomoconjunto.

*Se considera cmputo base a la suma detodos los tems continuados computadospositivamenteenformaininterrumpida

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+ F

*Elsujetonorealizaeltemenelmomentodelexamendebido a restriccionesespaciales o a falta deoportunidad, pero querealiza en forma exitosacuando se tena laoportunidad.*Se permite el crdito delcmputo F en aquellasrealizaciones previas quehan sido interferidastemporalmente por malasalud, o por otrascircunstancias crticasespeciales.

*Estoscmputosrecibenelcrditototal

*No se dar crditoen aquellasejecucionesrealizadasanteriormente conxito, pero cuyaejecucin orealizacin en elmomento delexamen se haperdido debido asenectud, lesionesmentalesrelativamente olesionesfsicas.*No se dar crditocuando debidoaconsejarse alsujeto debido a lasconsecuenciasdesfavorables yaexperimentadas enausencia de talesrestricciones.

+ S.O. (Ms Sin Oportunidad)

*Aquellos tems que elsujeto no ha realizado, niejecuta en la actualidaddebido a restricciones oimpedimentosespecialesofalta de oportunidadambiental, pero que sepresume que el sujetoejecutara habitualmente oaprendera rpidamente arealizar si losimpedimentos que limitansu conducta fueraneliminados.

*Este sistema de acreditar cmputos + S.O.es una manera de evitar que se evalenegativamenteaunsujetocuyaejecucinenun tem es artificialmente restringida y quesupone al individuo capaz de realizar enforma satisfactoria si no existieran esosinconvenientes.*En la mayora de los casos. El cmputoatribuidoaestos temsnoafectaelcmputototal.*Hay que tener cuidado al administrar estoscmputos de tener la precaucin deestudiarlosdetenidamenteynoconfundir laslimitacionesconfaltademadurez,yaquenohayqueolvidarqueelpropsitodelaEscala

*Este cmputo nose aplicar enaquellos casoscuando larealizacin es o hasido limitada pordaofsicoomental

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es medir la extensin en que la personadominaprogresivamentesuambiente.*EsimportantequeelExaminadorcomprendaclaramente hasta qu punto esa limitacin ofaltadeoportunidadsociallimitaalapersonaexaminada.*Entrelosimpedimentossecuentan:cuidadoexcesivodelospadres,dominioexcesivoporparte de los adultos, internado eninstitucioneseducacionalesodeotrandoleyotrascircunstanciaspesadamentelimitantes.

+ (Ms menos)

*Aquellos tems que sonrealizados ocasionalmente,peronosiempreejecutadosocumplidoscon todoxito,esdecir,aquellosqueestnen estado de transicin, osea, que el sujeto estaprendiendoarealizar.

*Se encontrarn sujetos que pueden cumpliro presumiblemente pueden aprender enforma rpida a realizar un tem dado, peroque por varias razones prefieren no hacerlo,especialmente en aquellos casos en que elsujeto goza de sobreproteccin odependencia.*Enesoscasoselexaminadordeberdecidirsi el tem recibir crdito total como unacapacidad genuina no siempre ejercida, o sila habilidad es slo ocasional. (En el primercasoeltemrecibireltemcrditototalyenelsegundo,mediocrdito)*Es necesario que el examinador decidacuidadosamente si la ayuda recibida por elsujeto se debe realmente a la solicitud deste por conveniencia o comodidad, o si laayuda oculta verdaderamente unaincapacidadparaejecutarorealizarloquesesolicita.

(Menos)

*Aquellos tems en loscuales la personaexaminada no ha tenidoningn xito y cuando haocurridoraramentenodebetomarseencuenta.

*Unregistroqueseconsiderecompletodebetener dos cmputos continuados oconsecutivosencadacategoradeacuerdoalordendeaplicacin

*Cuando el sujetose haya vistoobligado a realizaruntem.

C.O. (Menos Con Oportunidad)

Aquellos tems en loscuales se adviertenrestriccionesespeciales,noafaltadeoportunidad,puesaunqueselesdiesestaalsujeto, se presume que nopodrasercumplidaporl.

*Estoscrditosnoafectanelcmputofinaldela Escala, pero sirven para indicar que laincapacidadestenelsujetoynoesdebidaaningunaotracausa.

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ValordelosCmputoso Elvalordelostemscomputadoseselsiguiente:Cmputo Valor

+ *Recibencrditototal(1PUNTO)

+ F *Recibencrditototal:(1PUNTO)

+ S.O.

*Recibencrditototal(1PUNTO)cuandoestnubicadosdentrodeunaextensindecmputopositivos.*Recibenmedio crdito (0,5PUNTOS) cuandoquedanubicados entre cmputos positivos y cmputosnegativos,esdecir,cuandocaendentrodeunaclaseintermedia.*Norecibirncrditocuandoestdentrodeunaextensindecmputosnegativos.

+ *Recibemediocrdito(0,5PUNTOS)

*Norecibencrdito

C.O.

*Norecibencrditoyescomputadodeestaformasoloparatenerunaideaaproximadadelaincapacidaddelsujetoenciertosaspectosdelamadurezsocial.

CmputoTotalo LasumadetodoslostemspositivoscontinuadosseconsideracomoCmputoBsicodelaEscala.EstecmputoseanotaenelprotocoloenlapartedestinadaaPuntajeAdicional.o Alpuntajebsicoselesumaelpuntajeadicionalyestasuma,elcmputototaldelaEscala.o Estecmputototaldebeconvertirseacmputoedadporinterpolacin,deacuerdoalcmputoaoenlahojaderegistro.o Coneste propsito, los nmeros de temspueden ser usados para representar un cmputo bruto total. El totalexpresadocomounnmerotemdebeserreducidoaunvalordefraccinaolomscercanoalprimerdecimal.o As,porejemplo,uncmputode61significaelcmputotopedelaoVVI,quepuedeser5,996,0.o Uncmputode62significaradeaopasadoelVI,quees6,256,3meses.o Uncmputode69quieredecir4/5deunaopasadoVIIquees7,9meses.o Uncmputode83significa2/3deunaopasadoXI,osea,11,67otambin11,7meses. Ejemplo:PuntajeBsico :53PuntajeAdicional :9PuntajeTotal :62

1. Sebuscareltemn62delaEscalayseanotarelgrupoaoalcualpertenece.EnestecasoalgrupoVIVII.

2. Estegrupoaoconstadecuatrotemsentotal,elsujetopasaelprimertem,porlotanto,elcmputoequivaleadeaopasadoVI.Comosevetomadoelaoconunvalorde100,elclculoeselsiguiente:

de100=25%3. Porregladetres,secalcularacuntosmesesequivaleelcmputoobtenido:X=25x12=3meses

100

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4. Esteresultadoseagregaalgrupoaoenelcualelnioquedubicado.EnestecasoequivaleaunaEdadSocialde6aos3meses.

Paraobtenerelcmputodeaquellostemscolocadosenungrupoao,cuyointervalorepresentamsdeun

ao,sedeberhacerelclculoproporcional. Sielgrupoaocontempla3aos,losmesesobtenidossemultiplicarnpor2.OtrasObservacioneso Los cmputos de edadpueden ser convertidos enCoeficienteSocial. el procedimientoms simple es dividir laEdadSocialdelsujetoporlaEdadCronolgicaysacareldecimaloCoeficienteSocial(C.S.)o EsteeselmismoprocedimientoqueseempleaparaconvertirloscmputosenEdadMentaldeBinetencuocientedeinteligencia.o Seconsideranlos25aosdeedadcronolgicacomoeldivisormsaltoparacualquiercoeficiente.o En general, las circunstancias excepcionales deben ser registradas bajo Observaciones y consultadas en lainterpretacindeloscmputos,mientrasqueloscmputosmismosdebensertanobjetivoscomoseaposible.

ESCALADEMADUREZSOCIALDEVINNELAND

PTJE. E.S. PTJE. E.S. PTJE. E.S. PTJE. E.S. PTJE. E.S. 1.0 0.6 24.5 1.44 48.0 3.7 71.5 8.4 95.0 18.01.5 0.9 25.0 1.47 48.5 3.8 72.0 8.5 95.5 18.22.0 0.12 25.5 1.50 49.0 3.8 72.5 8.6 96.0 18.32.5 0.15 26.0 1.53 49.5 3.9 73.0 8.8 96.5 18.53.0 0.18 26.5 1.56 50.0 4.0 73.5 8.9 97.0 18.73.5 0.21 27.0 1.59 50.5 4.1 74.0 9.0 97.5 18.84.0 0.24 27.5 1.62 51.0 4.2 74.5 9.2 98.0 19.04.5 0.26 28.0 1.65 51.5 4.3 75.0 9.3 98.5 19.25.0 0.30 28.5 1.68 52.0 4.3 75.5 9.5 99.0 19.35.5 0.32 29.0 1.71 52.5 4.4 76.0 9.7 99.5 19.56.0 0.35 29.5 1.74 53.0 4.5 76.5 9.8 100.0 19.76.5 0.38 30.0 1.77 53.5 4.6 77.0 10.0 100.5 19.87.0 0.41 30.5 1.79 54.0 4.7 77.5 10.1 101.0 20.07.5 0.44 31.0 1.83 54.5 4.8 78.0 10.3 101.5 20.88.0 0.47 31.5 1.85 55.0 4.8 78.5 10.4 102.0 21.08.5 0.50 32.0 1.89 55.5 4.9 79.0 10.5 103.0 22.09.0 0.53 32.5 1.91 56.0 5.0 79.5 10.6 104.0 23.09.5 0.56 33.0 1.94 56.5 5.1 80.0 10.8 105.0 24.010.0 0.59 33.5 1.97 57.0 5.2 80.5 10.9 106.0 25.010.5 0.62 34.0 2.00 57.5 5.3 81.0 11.0 107.0 26.011.0 0.65 34.5 2.05 58.0 5.4 81.5 11.2 108.0 27.011.5 0.68 35.0 2.12 58.5 5.5 82.0 11.3 109.0 28.012.0 0.71 35.5 2.2 59.0 5.6 82.5 11.5 110.0 29.012.5 0.74 36.0 2.2 59.5 5.7 83.0 11.7

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13.0 0.77 36.5 2.3 60.0 5.8 83.5 11.8 13.5 0.79 37.0 2.3 60.5 5.9 84.0 12.0 14.0 0.83 37.5 2.4 61.0 6.0 84.5 12.3 14.5 0.85 38.0 2.4 61.5 6.1 85.0 12.6 15.0 0.89 38.5 2.5 62.0 6.3 85.5 12.9 15.5 0.91 39.0 2.5 62.5 6.4 86.0 13.2 16.0 0.94 39.5 2.6 63.0 6.5 86.5 13.5 16.5 0.97 40.0 2.6 63.5 6.6 87.0 13.8 17.0 1.00 40.5 2.7 64.0 6.8 87.5 14.1 17.5 1.02 41.0 2.7 64.5 6.9 88.0 14.4 18.0 1.06 41.5 2.8 65.0 7.0 88.5 14.7 18.5 1.09 42.0 2.8 65.5 7.1 89.0 15.0 19.0 1.12 42.5 2.9 66.0 7.2 89.5 15.3 19.5 1.15 43.0 2.9 66.5 7.3 90.0 15.5 20.0 1.18 43.5 3.0 67.0 7.4 90.5 15.8 20.5 1.21 44.0 3.0 67.5 7.5 91.0 16.0 21.0 1.24 44.5 3.1 68.0 7.6 91.5 16.3 21.5 1.26 45.0 3.2 68.5 7.7 92.0 16.5 22.0 1.30 45.5 3.3 69.0 7.8 92.5 16.8 22.5 1.32 46.0 3.3 69.5 7.9 93.0 17.0 23.0 1.35 46.5 3.4 70.0 8.0 93.5 17.3 23.5 1.38 47.0 3.5 70.5 8.1 94.0 17.5 24.0 1.41 47.5 3.6 71.0 8.3 94.5 17.8

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PREGUNTASDETALLADAS

AUTO AYUDA GENERAL (A.A.G.)

N tem Preguntas 2 Sostienelacabeza:

o Sostiene la cabeza voluntariamente (sin ayuda) con el tronco erecto por un perodo definido (alrededor de unminuto).

o Lomsimportanteesquenonecesitaayuda.3 Cogeobjetosqueestnasualcance:

o Espontneamente empuja, recoge o toma objetos que estn al alcance de sus brazos y los retiene por pocossegundos.

5 Sedavueltassobresmismo:o Acostadoenposicinpronasedavueltahastaquedardeespaldasoviceversa,sinayuda.

6 Alcanzaobjetoscercanos:o Tratadeobtenerobjetosqueestncerca,pero fueradelalcancedesusbrazos,yqueporsu formaocolor le

atraen.8 Sesientasinapoyo:

Sesientaderechoenunasuperficieplana,sinayudadesoporteporunperododefinido(alrededordeunminuto).Sebalanceaquizenformairregular,perolaposicinderechasemantiene.

9 Seyergue:o Seponedepiesostenindosedealgnobjeto(nodeunapersona)impulsndosehaciaarriba.o Semantieneporunminutooms.

13 Cogeconelpulgaryotrodedo:o Cogeconelpulgaryotrodedoaltomarobjetospequeos.o Losobjetosnoseledebenpasar,debenestaralalcancedelnio.

15 Separasolo:o Separasoloenunasuperficieplana,sinsostenersedeunapersonauobjeto,porunperododefinido(alrededor

deunminuto)o Sepuedebalancearunpocoypuedequeseayudeconmovimientosde lospies,peromantieneestaposicin

erectaporlomenosunminuto.23 Superapequeosobstculos:

o Abreocierrapuertassesubealassillasylasusaparaalcanzarloquedeseausaelbastncomoimplementoquitapequeosobstculosusaelcanastoounreceptculoparallevarcosasotrasladarlas.

26 Abandonaeltransportedecochedeguagua:o Noviajamsencochedenio.o Caminaousaandadorescuandosale.o Usaelcochesolamentearatos.

35 Pideiralbao:o Mediantegestosopalabrasexpresasudeseodeiralbao.o Raravezduranteeldatieneaccidentesdeesanaturaleza.o Noselepidequeseatiendasoloenelbao,sinoquehaganotarsusnecesidades.

41 Evitapequeosriesgos:o Entracuandolluevemuestraciertoreceloconlosanimalesopersonasextraas.o Escuidadosorespectoacaersedelasescalasodelugaresaltos.o Evitaelpeligrodealgunosobjetoscomofsforos,utensiliosfiludos,vidriosrotosocosaspesadas.o Prestacuidadoalcruzarlacalle.o Engeneral,apesardeserunpocoaventurero,escuidadosoantelosriesgos.

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Cuidadesmismoenelbao:o Vaalbaosoloysinayuda.o Ataydesatasuropa.o Puedequiznecesitarayudaenlosbotonesdelaespalda.o Ejecutaotrasoperacionesnecesarias(limpiarse).o Nosufredeaccidentesdeestanaturalezaduranteeldanitampocodurantelanoche,salvoexcepciones.

66 Dicelahora:(encuartosdehora)o Leerelojesgrandescorrectamentealmscercanocuartodehorayusaestosperiodosdetiempopararegularsus

actividades.

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o Noesnecesarioquetengareloj,sinomsbienqueloconsulteconsusidasyvenidas.

AUTO ALIMENTACIN (A.A.)

N tem Preguntas 11 Bebedeunatazaconayuda:

o Usa la tazao vasoparabeber,ayudadoporalguienque le sostieneel utensilio bebesindescansar ycasi noderramalquido.o Lo importanteesquelpuedabeberdeuna tazacasisinderramarosostenerciertacantidadde lquidoen laboca.

16 Nosaliva:o Haestablecidocontrolsobrelasalivadetalmodoquelabocayelmentnnorequierendeconstantelimpieza,aexcepcindecuandocome.o Nousababero.

20 Masticaelalimento:o Masticalosalimentosslidososemilquidosantesdetragarlos.

25 Bebedeunatazaovasosinayuda:o Sinayuda,usalatazaovasoparabeber,tomndolaconunaoambasmanosporlosladosdelvaso.o Bebesinderramar.

28 Comeconcuchara:o Usalacucharaparacomerdeuntiesto,tazaoplatolohacesinayudaysinderramarunacantidadapreciable.o Siesalimentoslidodebedrselepartido.o Loimportanteesquecomesolo.

30 Discriminaentresustanciascomestibles:o Evitacomerdesechosyprontamentediscriminaentresustanciascomunessusceptiblesdesercomidasono,sinnecesidaddedarleejemplos.o Lo importante est en que el nio no necesita ser observado frecuentemente con respecto a su tendencia dellevarseobjetosslaboca.

33 Desenvuelvedulces:o Aldarledulcesenvueltos,sacalaenvolturasinquesesugieraorecuerde,antesdecomrselos.o Estetemincluyepelarpltanosyrechazarloscuezcos.

38 Comecontenedor:o Sinderramarmucho,usaeltenedorparalascomidasslidasquenorequierensercortadas.

39 Obtienebebidassinayuda:o Es capaz de obtener bebida sin ayuda cuando sea necesario obteniendo para ello un vaso o taza si sonaccesibles,abriendoycerrandolallavesinriesgosserios.

62 Usaelcuchilloparaesparcir:o Usaelcuchilloparaextendermantequillaomermeladasobreelpan,sinquealhacerloembetunetodo.o Nopideayuda.

67 Usaelcuchilloparacortar:o Usaelcuchilloparacortarcarne.o Puedeserayudadoocasionalmente,conalimentosdifcilesomuyslidos,talescomocarnedeaveocarneconhuevos.

75 Cuidadesmismoenlamesa:o Enlamesaatiendeasuspropiasnecesidadesseayudaasmismoconformealasnecesidades.o Sacalacscaradelhuevoduro,espinasdelpescado,aliasusensaladas.o Puedelmismoservirsealgodelacocina.

AUTO VESTIMENTA (A.V.)

N tem Preguntas

21 Sesacaloscalcetines:o Sinayudasesacaloscalcetines,mediasozapatos,sihansidopreviamentedesabrochados.o Nocomounsimplejuego,sinocomounactodedesvestirse.o Lasprendasdeberanestarsuficientementesueltasoserdesimplemanejocomoparapermitirsumanipulacin.

37 Sequitalachaquetaovestido:

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o Sinayudasequitalachaqueta,vestido,abrigo,cuandoellosestndesabrochados.o Lasprendasdebenserfcilesdesacar.

40 Sesecalasmanossolo:o Sinayuda,sesecalasmanosenformaaceptable.o Seledebenlavarlasmanosalnio,peroldebetomarlatoallaytratardesecrselas.

42 Seponelachaquetaovestidosinayuda:o Seponeunabrigo,chaquetaovestidosinayuda,peronolosabotona.o Lasropasdebenserdifcilesdecolocar(noseincluyenpantalonesobluejeans).

47 Seabotonalachaquetaovestido:o Seponesuabrigoovestidoyabotonaalgunossinayuda.

50 Selavalasmanosylassecasinayuda:o Enformaaceptableysinayuda,selavalasmanosconjabn,sinqueseanecesariovolverlasalavar.o Debesercapazderealizarlatareaporssolo(alcanzarjabn,toalla,nochapotearojuntarelagua).

52 Selavalacarasinayuda:o Aceptablementeselavalacara(exceptolosodos)yselasecasinayuda.o Puedeayudrselesileentrajabnenlosojos.

54 Sevistesolo,exceptoanudar:o Sevistesinanudarloslazos,cintasocorbatas.o Seabotonaloacostumbrado.o Recibeayudaparacolocarselabufanda,zapatillasdeaguaobotasparalaintemperielaropadifcildecolocaroajustada,comoserchombasovestidosajustadosyvestimentasocasionales,querequierenuncuidadoespecial.

64 Tomabaossinayuda:o Lohacesupervigiladopuedeserayudadoaprepararelbao, lavadoysecadodepeloy retocadoenaquelloslugaresdondeesnecesarioinsistirenqueestnmuylimpios.

65 Seacuestasinayuda:o Sinayuda,ejecutalasoperacionesparaacostarseconunaactuacinquelevasiendohabitualvaalapiezasolo,sedesviste,vaalbao,prendelaluz,abresucamadeacuerdoalarutinafamiliar.o Puedeacomparseleoarroparlo, perono requierenecesariamente compaaoasistenciael acompaarloesmsbienunaayudasentimental.o Latimidezoelmiedoalaoscuridaddebensertomadoscomofaltademadurez.

70 Sepeinaocepillaelcabello:o Enformaaceptable,sepeinaocepillaelcabellocuandoseviste,saleolleganvisitas.o Loimportanteesqueelniolohacesololeimportayleprestaatencinasuaparienciapersonal.o Enelcasodelasniitasconpelolargo,trenzas,nonecesitahacersedemaneraperfecta,perodebesersuficientecomoparaquesupeinadoseaaceptable.

74 Sebaasinayuda:o Enformaaceptable,sebaasinayuda,sedesviste,preparaelbaooladucha,se lavaysecasinayudaysinnecesidaddequesealavadonuevamente(noseincluyelavadoosecadodepelo)

86 Cuidasuropacompletamente:o Raravezrequiereayudaenelcuidadodesupersona,incluyendoelbao,lavadoysecadodelcabellosecortalasuasdelamanosypiesafeita(sitienealgodebarba)realizaunaapropiadaseleccindesuropa,deacuerdoconla ocasin y el tiempo se anuda la corbata, cintas y lazos puede aceptar consejos referentes a lo apropiado delvestuario.o Ensuma,secuidadesmismoensulimpiezayensuvestir.

LOCOMOCIN (L.)

N tem Preguntas

12 Gateaysedesplazasobreelpiso:o Sedesplazasobreelpisogateando,perodebeservigiladomientraslohaceyparaevitargolpes.

18 Caminaporlapiezasinayuda:o Caminaporlapieza,noslocomounactomotor,sinoevidenciandounacrecienteresponsabilidadpersonal.

29 Deambulaporlacasaopatio:o Andapor lacasaopatio,requieresolomiradasocasionaleshaciael lugardondeestohacia loquehacehaypocapreocupacinalhacerlo,siemprequeniexistanpeligrospordondecamina.

32 Subelasescalassinayuda:o Debesubirsinserayudadolohacecaminandoenlugardearrastrarse.

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o Puedetomarsedekabarandaoparedypuededardospasosporpeldao.o Nodebeapoyarseenotrapersona.o Sesuponequelasescalastienenunaalturarazonable.

45 Bajalasescalassinayuda,colocandounpieporpeldao:o Bajalasescalassinayuda,colocandounpieporpeldao.o Puedeafirmarseenlaparedobaranda,peronodeunapersona.

53 Andaporelvecindariosinqueselepresteatencin:o Vahaciaelvecindarioinmediatosinservigilado.o Puedelimitarsealasreasporlascualespuedeandar.o Elconocimientodesusactividadespuedeserrequerido.o Debeadvertrselealnioelpeligrodecruzarlacalleoirenciertadireccinqueleimpliqueriesgos,loqueelniodeberrespetar.

61 Vasoloalcolegio:o Vasoloalcolegiouotroslugaresfamiliaresdelvecindarioinmediato.o Tambinpuedeirconamigosperonadieestdirectamenteacargodel.o Cruzarlacalle.

77 Deambulaporlaciudad:o Salefueradesuvecindarioparadirigirsealugarespreviamentedeterminadossolooconsusamigos.o Puedeserrestringidoenaquellaszonasquesonpeligrosasodecuidadoloimportanteesqueescapazdetomarmovilizacinadecuadaydirigirseadondedesea,oselemanda,ahorasadecuadasyquenoimpliquepeligros.

92 Vasoloalugarescorrientes:o Vafueradeloslmitesdesupueblo.o Esresponsabledesuconductadehacerlo.o Noslosigueinstruccionesexplcitasyendodeunpuntoaotroyvolviendo,sinoqueseencuentrabienalhacerlo.o Lasdistanciasatravesadasnonecesitansergrandesperolasreassonrelativamentepocofamiliares.o Esresponsabledurantesuspaseos.

96 Vasoloalugaresdistantes:o Vaa pueblos desconocidoso relativamente desconocidos, sin compaa (noal cuidado de alguien) y hace losarreglossininstruccionesespecficas.o Esrecelosodelospeligrosordinariosyenfrentaconxitolasexperienciascomunes.o Puede perder temporalmente contacto con el medio ambiente del hogar pero debe ser considerado con laspersonasqueloatendern,yaseanparientesoamigosconlagentedelacasaenlacualpermanecer.

OCUPACIN (O.)

Ntem Preguntas

17 Seentretienesolo(cuandoesdesatendido):o Seentretieneconcascabelesuotrosobjetossencillosseentretieneenactividadessimplesporcuartosdehoraomssinnecesidaddeseratendido.o Estetemnosesatisfacesielcarcterdelniorequieredeunaobservacinconstante,puesanenestaetapatemprana laactividaddelnioreflejaungradoderesponsabilidadquese intuyea travsdesusaccionesyquenonecesitamayorcontrolcuandoelnionoestdurmiendo.

19 Hacerayasconlpizolapicera:o Seentretieneconlpizolapicera,porperiodosbreves(uncuartodehora).o Raya hacia arriba y hacia abajo o conmovimientos circulares, de lado a lado sin quebrar la punta del lpiz oromperelpapel.o Lohaceespontneamenteoapedido,comounmediodeocupacin.

22 Trasladaobjetos:o Mueve,trasladaovuelveacolocarobjetossiguiendounpropsitoarreglaovuelveacolocarobjetossiguiendounpropsitoarreglalosobjetosdeacuerdoaunmodelouorden.o Laactividadpuedeseriniciadaporelnioosugeridaporeladulto,peronorequieredesupervisincontinuadaoayudaadulta.

24 Vaabuscarytraeobjetosfamiliareso Apedido,ejecutavagabundeostiles,talescomotomarollevarobjetospedidos,haciaodesdelugarescercanos,ollevandorecadoscortosapersonasquenoestnlejos.

36 Iniciasuspropiasactividadesdejuego:o Seocupaen jugaroenactividadessimilarespor iniciativapropiaoa la simple sugerencia, comocolorear con

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lpiz,construirconbloques,vestirmuecas,mirarlibrosolminas.o Puedehacerloconotrosnios,peronorequieredecuidadodepersonasmayores,puessesuponequenoharnadadestructivo.

43 Cortacontijeras:o Usalatijeraromaparacortarpapelognero.o Nocorrepeligroalhacerloynoesdestructorconlastijeras,perodebeservigilado.o Elresultadodesuaccinnonecesitasernecesariamentetil.

48 Ayudaenpequeaslaboresdomsticas:o Contribuye de algnmodo en la casa, con actos tales como: llevar recados, recoger cosas, ayudar a poner olevantarlamesa,dardecomeralosanimalesdelacasa,sacudir,etc.o Esdealgunautilidadencosasmenores.o Alnionoselepidequerealiceestastareasrutinariamente,sinoqueselesugieren.o lmostrarpocoapocoiniciativaoespontaneidadparahacerlo.

55 Usalpizotizaparadibujar:o Dibujaconlpizotizayhaceformasalgoreconocibles,talescomohombre,casa,rbol,animales.o Otroequivalenteaceptableeselmodelarconplasticina,arcillaoarenahmeda.

57 Usapatines,velocpedo,bicicletaocoche:o Sepreocupadesmismo,sinvigilancia, fueradesupropiopatiousandozancos,patines, triciclo,autosyotrosvehculossimilaresquedebenserejercitadosconciertocuidado.o Puedeincluirsaltaralcordel,subirsealosrboles,etc.

71 Usaherramientasoutensilios:o Sepasaestetemcuandolasherramientasyutensiliossonempleadosporelnioconalgnpropsitoprctico,talcomorepararobjetossimples,coser,cocinar,tejerojardinear.o Sepresumequeelniodebetenerunconocimientoprcticoyunaciertahabilidadenusarestosartculosaunqueelproductoseaalgotosco.

72 Realizatareasdomsticasderutina:o Sinpresionarlo,ayudaenformaefectivaenlaslaboressencillasdelacasaquesepresentandiariamenteyparalas cuales asume alguna responsabilidad, ya sea sacudir, ordenar, limpiar, lavar, secar platos, poner y levantar lamesa,hacercamas.o Parapoderevaluarestetempositivamente,nodebeexcusrseleporflojerafrecuente,descuidooincompetencia.

80 Hacepequeostrabajosremunerados:o Ocasionalmente ejecuta trabajos por iniciativa propia para la casa o para el vecindario, por los cuales recibepequeassumasdedinero.o Incluirtrabajostalescomo: jardinera,venderrevistas, trabajarcomoniodelosmandados, lavarautosyotrasactividadesdetinosimilar.

82 Ejecutatrabajoscreativossimples:o Ellosereflejaenlastareasdomsticasqueyasehancomenzado,comohasidococinar,coser,cuidaranimalitosregalones.o Puedeescribirpoemassencillos,hacerdibujos.o El aspecto ms importante de este tem es la actividad que est en contraste con las ocupaciones diarias yrutinarias.

89 Ejecutatrabajosderutinaenformaresponsable:o Esresponsableyejecutatrabajoshabitualesyvariados,laboresfamiliares,talescomoservirlamesa,ayudareneljardn,lavadodelautoydelasventanas,cocinar,reparardesperfectos.

98 Tieneunaocupacinocontinasinescolaridad:o Enformaprovechosaesempleadocomooperariodefbrica,campesino,obrero,ayudantedeartesano,amadellaves,ayudantedevendedores,mozos,etc.ocontinaestudiandocursossuperioresenelliceo.o Encasodedesempleodeberanotarsesisedebeafaltadeoportunidadmsqueaincompetenciadelsujeto,onoexigenciadedinero.

100 Ejecutatrabajosdedestreza:o Es empleado a nivel de jornalero especializado, supervisor de ocupaciones o de supervigilancia tales comooficinistas, artesanos, enfermeras, labriegos, pequeos comerciantes, capataz, mayordomo o contina estudiandohastaelniveldecursossuperiores.

107 Participaenactividadesrecreativas:

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o Hace uso provechoso de su tiempo libre paramantener omejorar su bienestar fsico ymental, pormedio delecturas,juegosydeportes,hobbies,jardinera,msica,auto,teatro,etc.o Recreacionesvulgaresparamatareltiemponosetomanencuenta.

108 Sistematizasutrabajo:o Trabaja por iniciativa propia, de acuerdo a un sistema para llegar a un uso ms efectivo de habilidades yoportunidades.o Haceprogramasde trabajo para seguir encasos de emergencia con criterio a la creciente cantidad, calidad yvariedaddeltrabajo.o Usamtodosyproyectosparaincrementarlaefectividadeneltrabajo.

111 Supervisalaboresocupacionales:o Manejasuspropiosnegocios,sobreelniveldepequeocomercianteomantieneunaposicindemayorcapacidadejecutiva,msaltaquelosgradosdecapatazenocupacionesderutina.

113 Dirigeomanejanegociosdeotro:o Mantieneunaposicinejecutivaodesupervigilanciatcnica,oempleavariostrabajosporsucuenta.o Planeayorganizaeltrabajodeotrosenformaeficiente.

114 Ejecutatrabajodeexpertooprofesional:o Realizatrabajosqueimplicanmayorhabilidadyesfuerzo.o Continuacarrerasprofesionales,literariasoartsticasdealtomrito.

116 Creasuspropiasoportunidades:o Dominasualrededoryselasarreglasolo,designaelmododehacerlascosascontribuyeconideassealejadelarutinaasentadatienexitoaldesarrollarnuevosdescubrimientos,operacionesimprevistas,manejoeficiente.o Sostieneestasactividadescreadorasyorganizadorasporunapreciableperododeaos.

COMUNICACIN (C.)

N tem Preguntas

1 Gorjea,sonre:o Vocalizaenformainarticuladaatravsdeunbalbuceoomurmullo.o Gorjeaespontneamenteosearrullaconevidenteanimacinysatisfaccin.o Reespontneamenteocuandoseleestimula.

10 Conversa,imitasonidos:o Balbuceaoproducesonidosinarticuladosquerevelanaparentesintentosdeimitacindepalabras.o Sonalgomsqueagradablesvocalizaciones.o Generalmentelosadultosentiendenloqueelnioquieredecir.

17 Sigueinstruccionessimples:o Vienecuandoselellama,vaalugarescercanoscuandoselemandaindicaobjetosdeterminadosenloscuadroscuandoselepreguntarealizajuegosdepantomimasencilloscuandoselepiden,engeneral,cooperaenactividadessencillascuandoselepide.

31 Usanombredeobjetosfamiliares:o Ponenombre,usaobjetosfamiliaresporesenombre(sinincluirpersonas)parapropsitosprcticos.o Nosolamentediceelnombredelosobjetoscuandoselospreguntan,losbuscayserefiereaellosporelnombre,espontneamente.o Tiene un lenguaje propio, el que usa en forma adecuada y reconocible para las dems personas allegadas alhogar.o El nmero de palabras no es muy extenso, pero son tiles como unmedio de comunicacin (puede ser unadocenadepalabras).

34 Hablapequeasfrases:o Usafrasescortas,hacelacombinacindelsujetoobjetoconunvocabularioaproximadode25mspalabras.o Su lenguaje es exitoso dentro de estos lmites y no un simple parloteo, revelando as el progreso prctico delidiomausual.

44 Relataexperiencias:o Dasimplesresmenesdeexperienciasocuentahistorias(sinayuda).o Sucontenidoescoherenteyconpocosdetalles.o Elvocabularioylaformadellenguajenosontanimportantescomolacontinuidaddelpensamientoydelrelato.

58 Escribepalabrasmuysimples:o Haceletrasdeimprentaoescribelegiblementeelprimernombredealgunaspalabrasfamiliaresdetresocuatro

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letrassincopiar.o Lohacedeformaespontneaopordictado.o Laortografacorrectanoesesencialnilaescrituracompletamentelegible.

63 Usaellpizparaescribir:o Escribeconlpizunadocenadepalabrassimplesconmejorortografa,legiblemente.o Lohaceporiniciativapropiaopordictado,peronocopia.o Laspalabraspuedenserescritasindependientesoconalgunaestructuragramatical.

73 Leeporiniciativapropia:o Hace uso independiente y efectivo de material de lectura (cerca del grado 3 de preparatoria), tales comohistorietascmicas,ttulosderevistas,historietassencillas,notas,instruccionessencillasparasupropioentrenamientooinformacin.

78 Escribeocasionalmentecartasbreves:o De vez en cuando, escribe cartas breves a amigos o parientes, por iniciativa propia o siguiendo una simplesugerenciaylohacesinayuda,exceptoenortografadepalabraspococomunesydelasdireccionesfamiliares.o Ponelaestampillayladireccinenelsobre.

79 Hacellamadostelefnicos:o Ademsdeseguir la conversacin, se lepideal nioqueefecte todoel procedimientode la llamada, inclusobuscarelnmeroenlagua.o Estetempresumequeelniotieneconocimientogeneralsobreeltelfonoyselimitaensusllamadasaparientesopersonasquelesonconocidas,tambinlousacomoactividadsocial.o Eltemnoincluyelasdificultadesmecnicasdeusartelfonosautomticos.

81 Contestaavisos,compraporcorrespondencia:o Sedefineestetemcuandoelniorespondeanteunavisoeneldiario,revistauotroavisocomercial,enelcualhayacuponesqueenviar,responderpreguntas,pedirliteraturainformativayhacercomprasporcatlogo.

84 Seentretieneconlibros,peridicosyrevistas:o Leepara informarseoporgustodesde lascolumnasdequioscosdiariosy revistas, librosde ficcin,aventuras,viajes,etc.o Eltempresumequeelmaterialdelecturaestaraccesiblealniotantoenlacasacomofueradelhogar.

90 Secomunicaporcarta:o Estetemincluyeescribirnotasocartasapersonasquenosonparientesdelnionitienenunaestrecharelacinconlycuyopropsitoessocialobiendeintercambiopararecibirodarinformacionesmsseriasoindicacionesmsdifciles.

91 Semantieneinformadodelossucesosdeactualidad:o Incluyeeste temdiscusiones inteligentessobrenoticiasgenerales,deportesnacionalesy locales,desarrollodenoticiascientficasyculturales,progresopolticoyeconmico.o Porlotantoeltempresuponequeelniosemantendrinformadodeasuntosquetenganunsentidosocialamplioyquealolargoaumentarnsuvalorcomociudadano.

AUTO DIRECCIN (A.D.)

N tem Preguntas 60 Selepuedeconfiardinero:

o Esresponsabledepequeassumasdedinerocuandoseleenvaahacerpagosy/ocomprasdeterminadas.o Cuidaeldineroylousacomoselehaindicado.o Lacapacidaddehacercambiosnoesrequeridaenestetem.

40 Hacecomprasmenores:o Compra artculos tiles, ejecuta alguna seleccin, gusto y discriminacin al hacerlo y es responsable de laseguridaddelartculo,deldineroyvueltocorrecto(artculosesclares,detocador,pequeosregalos,etc.).

83 Cuidadesmismoydeotros:o Algunasvecesseledejasolobajosupropiaresponsabilidad,porunahoraomsenlacasaoeneltrabajoytienexitoalcuidarsuspropiasnecesidadesinmediatasodeaquellaspersonasquepuedenserdejadasasucuidado.o Debesercapazderesolverunaemergencia(cartero,llamadatelefnica,vendedorquellamaalapuerta,etc.).

87 Comprasuspropiosaccesoriosdevestuario:o Seleccionaycompraaccesoriosdevestuariopersonal,tomandoencuentaelcosto,elartculomismo,etc.,talescomocintas,corbatas,ropainterior,ropablanca,zapatos,etc.o Noseincluyenaquabrigos,trajesvestidos.

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o Tieneautoridadparacompraralcrdito,siendorespaldadopormayoresselehabrpedidoalniodeantemanofijarseenelcosto,etc.delosmateriales.

93 Saleeneldasinvigilancia:o Deja la casa en el da, sin supervigilancia y es responsable de sus movimientos sin dar cuenta de ellos poradelantado.o Alhacerlo,observaunaconductadiscreta.

94 Tienesupropiodineroparasusgastos:o Tieneunaapreciablecantidaddedineroparasusgastos($1.500msporsemana,mesadaoganancia)ylousaenformadiscretayrazonable,msennecesidadespersonalestilesqueparagocesinmediatos.o Estetemvadeacuerdoalniveleconmicodelnio.

95 Compratodasuropa:o Usualmenteseleccionaycomprasuropayefectospersonales,incluyendovestidos,trajes,abrigos,etc.o Puedeseraconsejadooayudado,perotomasolosusdecisionesfinales.o Talescompraspuedenhacersecondineroquehaganado,prstamoocrditoautorizado.

97 Sepreocupadesusalud:o Realizaunadiscrecinpersonalalreservarsusaludcondebidaconsideracinalasreglasnormalesuordinariasdehigiene,enfermedadesagudasoaccidentales,infecciosasocontagiosaso Cuidadesmismoenlasdolenciasmenoresyobtieneasistenciaprofesionalsilanecesita.

99 Saleenlasnochessinrestricciones:o Esresponsabledesusaccionesdespusqueoscurece,sindarcuentadeellasporadelantadoynosemezclaendificultades.o Es libre para salir de noche, pero puede dar cuenta de su ausencia antes o despus como una cortesa oformalidad.o Selepuedepedirqueestenlacasaaunahoradeterminada.o Noincluyequesequedeafueratodalanoche.o Seagregasignopositivoalscoresillegaalahoraqueselehasealado.

100 Controlagastosmayores:o Realizagastosmayorescondiscrecin.o Lo hace con susmesadas, ganancias o entradas, recibe de otros slo consejos de carcter general sobre lamaneradeusareldinero.

101 Asumeresponsabilidadpersonal:o Dirigesuspropiosasuntossociales,peroesconsideradoconelbienestardeotrosalhacerlo.o Realizadiscrecin(juicioyprevisin)enlasactividadespersonales.

102 Usaeldineroconprudencia:o Vive de acuerdo a sus rentas hace frente con propiedad a las obligaciones primordiales evita derroches yextravaganciasdentrodeunestndardevidaprudentementerelacionadoconsusentradasyrecursosyobligaciones.o Losgastossonmsbienseriosyconpropsito,previamentedeterminadosquedecarcterfrvolo.

105 Economizaparaelfuturo:o Mantienesuindependenciaeconmica.o Dejamargenparalascontingenciasfueradesucontrol.o Anticipasus futurasnecesidadesoventajas,dejandoaparteunmontosignificativodesus rentaso recursosdeahorros,seguros,inversiones,etc.o Comprasupropiacasaalcrdito, laalhajaconmuebles,proveedelaeducacindesushijosyotrosgastosdeinversinquetenganvalorintrnsecooqueanticipesubienestarfuturo.o Lamaneradevivirpermiteexcedentesparaemergencias.

112 Compraparaotros:o Alcumplirestetem,lapersonahaceoapruebacomprasmayoresquevanmsalldesusnecesidades.o Porejemplo,comprasparaparientes,etc.yalhacerloasreparteunaresponsabilidad,seleccinyjuicio.

SOCIALIZACIN (S.)

4 Dalosbrazosapersonasquelesonfamiliares:

o Pidesertomado,omuestradeseosdeserlevantadootomadoporlamadre,elpadre,lanierayotraspersonasquelesonfamiliaresyalhacerlodiscriminaentrepersonasfamiliaresalyaquellasquelesonextraas.

14 Requiereatencinpersonal:

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o pideatencinquevamsalldelmerocuidadodesusnecesidadesfsicas.o Indicasusdeseosdeserllevadoaotrolugar,quelehablenojueguenconl.o Alhacerloparticipaactivamenteparaatraerlaatencin.o Larespuestaasusesfuerzospuedeserproporcionadaporunfamiliaroporpersonasconocidasparal.

27 Juegaconotrosnios:o Juegaencompaadeotrosniosdemsomenossumismaedadyqueleseanconocidos,sincreardisturbios,nointervienedemaneraagresiva.o Laactividadesmsbienindividualperosellevabienconotrosnios,requieredemuypocavigilancia.o Losperiodosdejuegopuedenserrelativamentebreves,perolatendenciaallevarsebienconlosotrosniosyahaquedadoestablecida.

46 JuegacooperativamentealniveldelJardnInfantil:o Amedida que los intereses del juegose van desarrollando, las relaciones sociales sevan ampliando desdeeljuegoindependienteencompaadeotrosniosparacoordinarjuegosenparticipacinconotros.o El grupo coordinado comienza en el nivel del Jardn Infantil (tomar el t, juegoconmuecas, etc.), en generaljuegosdeconjunto,enelcualseabarcalaaccinmutuaorecproca.o Elniopuedeserellderoelquesigueeljuego,perosujuegoesexpresivoycooperativo.

49 Actaparalosdems:o Participaenescenasimaginativasparaentreteneralosdems,yaseacomorecitar,cantar,bailar.o Debeseralgoespontneoynoparaluciralnio.o Puedeserejecutadoindividualmenteoconotrosnios.

56 Participaenjuegosyejerciciosdecompetencia:o Entablejuegosenpequeosgruposde34niosdesumismaedad,porejemplo:jugaralpillarse,escondida,saltaralacuerda,bolitas,luche,trompo,alaestatua,etc.o Tales juegos requierenalgodedisciplina y seguir ciertas reglas, como unmediode facilitar la cooperacindelgrupo.

59 Participadejuegossimplesdemesa:o Participaen juegosdemesaque requieren turnos,conservar reglas,apreciar finales,sindetenersedemasiadotalescomoelludo,loteradeanimales,etc.

68 PoneendudalaleyendadelViejoPascuero:o Rechaza intelectualmente el concepto de Viejo Pascuero, pero no puede retener el concepto simblico oemocionaltambinrechazaotrosconceptostalescomolashadas,duendes,elconejitodepascuaylapersonificacindeobjetosoacontecimientos.

69 Participaenjuegosdepreadolescentes:o Nios:secomprometeengrupocooperativodejuego,quenorequiereunahabilidaddefinida,conreglassueltas,talescomogruposnoorganizadosdebisbolhockey, juegossistemticosopartidoscomo seguiral lder (paco ladrn),paseosenbicicletaoapie,nadar,patinar,etc.o Nias:secomprometeenjuegosdramticosquesimbolizansituacionesdomsticasosociales,talescomojugaralamam,alcolegio,aldoctor,alaenfermera,alalmacn.o Nteseladiferenciahaciadelsexoenel juegoenestaetapayelcambiohaciael juegomenosvigorosodelasnias.o Estetemseconsiderapasadosielniotpicamentebuscasurecreacinenmodosequivalentesalosanotadosanteriormente.

85 Realizajuegosdifciles:o Participaen juegosodeportesrelativamentecomplejosqueimplicanhabilidades, juegostalescomo:tenis,polo,juegosdenaipe,juegosorganizadosenequipodebisbol,ftbol,hockey,ajedrez,pool,pingpong,etc.

88 Participaenactividadesdegruposdeadolescentes:o Esunmiembroactivoycooperadordeungrupo,deunequipoatltico,deunclub,deunaorganizacinsocialoliterariaplaneayparticipaenbailes,fiestas,viajes,deportesalairelibre,engruposquerepresentanunaagrupacinsocialconedadeseinteresessimilares,sinladireccindeadultos.o Eltipodeempresaesmenosimportantequesuquesunaturalezacooperativaquemediaentreelintersjuvenilyeladulto.

103 Asumeresponsabilidadesmsalldesuspropiasnecesidades:o Contribuyealamantencindeotros,esunbuenvecinoycompartelaresponsabilidadconotros.

104 Contribuyealbienestarsocial:o Participadetrabajosoactividadessocialesdelacomunidaddenaturalezaaltruistaylohaceporiniciativapropiadaayudapersonalofinancieraagrupossociales,laiglesia,colegios,organizacionesdebienestar.

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o Es miembro activo de grupos sociales o clubes semi profesionales, sociedades religiosas, organizacionespolticasyocupacionales.

109 Inspiraconfianza:o Tieneconfianzaensmismoenperiodosdetensinonecesidadestilenlasemergencias.o Seleconsultaenmateriasquerequierendeunlderodeunjuicio.o Tieneunpuestoquerequiereconfianzasocial.

110 Promueveprogresocvico:o Tomaparteactivaenmovimientosdeavanzadasocial,comercial,industrial,cvica,educacional,quevamsalldesurutinaprofesional.o Es un miembro activo de grupos profesionales, ocupacionales, particulares, religiosos, cvicos u otros quecontribuyanenalgunaformaalbienestarsocial.

115 Compartelaresponsabilidaddelacomunidad:o Estaactividadsedefinecomounaparticipacinenelmanejogeneralocontrolderesponsabilidadesmonetariasmayoresencampostalescomo:comercio,ciencia,arte,profesiones,gobierno,etc.o Estoseveanmscuandoseobservan talesposicionesen lacualentra laconfianzadelpblicoocuando lapersonarealizaunlideratodeimportanciacvica.

117 Promueveelbienestargeneral:o Ha obtenido amplio reconocimiento por promover el progreso pblico, actividades filantrpicas, religiosas,educacionales,culturales,cientficas,industriales,polticas,etc.

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PROTOCOLO ESCALADEDESARROLLOSOCIALDEVINNELAND

Examinador :_________________________________________________________________________Fecha :_____de__________de_____Identificacin: Nombre :___________________________________________________________________FechadeNacimiento :_____de__________de_____Edad :_____aos_____meses_____dasSexo :_____F_____MEscolaridad :_____aosCurso :_____Establecimiento :____________________________Ocupacin :____________________________Ocupacindelospadres :___________________________________________________________________Escolaridaddelospadres:___________________________________________________________________Otrasobservaciones :___________________________________________________________________Evaluacin Intelectual: NombredelInstrumentoAplicado :_____________________________________________________________Rangoy/oC.I. :_____________________________________________________________FechadelaEvaluacin :_____de__________de_____Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Computacin de la Escala: PuntajeBsico :__________PuntajeAdicional:__________PuntajeTotal :__________EdadSocial :__________Conclusiones y Recomendaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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0 I CMPUTOS TEMS CATEGORAS PREGUNTAS

1 C. Gorjea,sonre 2 A.A.G. Sostienelacabeza 3 A.A.G. Cogeobjetosqueestnasualcance 4 S. Seacercaalaspersonasquelesonfamiliares 5 A.A.G. Sedavueltasobresmismo 6 A.A.G. Alcanzaobjetoscercanos 7 O. Seentretienesolo(cuandoestdesatendido) 8 A.A.G. Sesientasinapoyo 9 A.A.G. Seyergue 10 C. Conversa(imitandosonidos) 11 A.A. Bebedeunatazaovasoconayuda 12 L. Gateaysedesplazasobreelpiso 13 A.A.G. Cogeconelpulgaryotrodedo 14 S. Requiereatencinpersonal 15 A.A.G. Separasolo 16 A.A. Nosaliva 17 C. SigueinstruccionessimplesI II 18 L. Caminaporlapiezasinayuda 19 O. Hacerayasconlpizocrayn 20 A.A. Masticaelalimento 21 A.V. Sesacaloscalcetines 22 O. Trasladaobjetos 23 A.A.G. Superapequeosobstculos 24 O. Vaabuscarytraeobjetosfamiliares 25 A.A. Bebedeunatazaovasosinayuda 26 A.A.G. Abandonaeltransporteencochedeguagua 27 S. Juegaconotrosnios 28 A.A. Comeconcuchara 29 L. Deambulaporlacasaopatio 30 A.A. Discriminaentresustanciascomestibles 31 C. Dicenombredeobjetosfamiliares 32 L. Subelasescalerassinayuda 33 A.A. Desenvuelvedulces 34 C. HablapequeasfrasesII III 35 A.A.G. Pideiralbao 36 O. Iniciasuspropiasactividadesdejuego 37 A.V. Sequitalachaquetaovestido 38 A.V. Comecontenedor 39 A.A. Obtienebebidasinayuda 40 A.V. Sesecalasmanossolo 41 A.A.G. Evitapequeosriesgos 42 A.V. Seponelachaquetaovestidosinayuda 43 O. Cortaconlastijeras 44 C. Relataexperiencias

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III IV 45 L. Bajalasescalerascolocandounpieporpeldao 46 S. Juegacooperativamenteaniveldejardninfantil 47 A.V. Seabotonalachaquetaovestido 48 O. Ayudaenpequeaslaboresdomsticas 49 S. Efectaexhibicionesparaotros 50 A.V. SelavalasmanossinayudaIV V 51 A.A.G. Cuidadesmismoenelbao 52 A.V. Selavalacarasinayuda 53 L. Andaporelvecindariosinqueleprestenatencin 54 A.V. Sevistesolo,exceptoanudar 55 O. Selavalacarasinayuda 56 S. ParticipaenjuegosdecompetenciaV VI 57 O. Usapatines,velocpedo,bicicletaocoche 58 C. Escribepalabrasmuysimples 59 S. Participaenjuegossimplesdemesa 60 A.D. Selepuedeconfiardinero 61 L. VasoloalcolegioVI VII 62 A.A. Usaelcuchilloparaesparcir 63 C. Usaellpizparaescribir 64 A.V. Sebaaconayuda 65 A.V. SeacuestasinayudaVII VIII 66 A.A.G. Dicelahoraencuartosdehora 67 A.A. Usaelcuchilloparacortar 68 S. Poneendudaleyendaliteral 69 S. Participaenjuegosdepreadolescentes 70 A.V. SepeinaocepillasucabelloVIII IX 71 O. Usaherramientasoutensilios 72 O. Realizatareasdomsticasderutina 73 C. Leeporiniciativapropia 74 A.V. Sebaasinayuda 75 A.A. Cuidadesmismoenlamesa 76 A.D. Hacecomprasmenores 77 L. DeambulaporlaciudadlibrementeX XI 78 S. Escribeocasionalmentecartasbreves 79 C. Hacellamadastelefnicas 80 O. Hacepequeostrabajosremunerados 81 C. Contestaavisos,compraporcorreoXI XII 82 O. Ejecutatrabajoscreativossimples 83 A.D. Cuidadesmismouotros 84 C. Seentretieneconlibros,peridicosyrevistas

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XII XV 85 S. Realizajuegosdifciles 86 A.V. Cuidasuropacompletamente 87 A.D. Comprasuspropiosaccesoriosdevestuario 88 S. Participaenactividadesdegrupodeadolescentes 89 O. EjecutatrabajosderutinaenformaresponsableXV XVIII 90 C. Secomunicaporcarta 91 C. Semantieneinformadodelossucesosdeactualidad 92 L. Vasoloalugarescercanos 93 A.D. Saleeneldasinvigilancia 94 A.D. Tienesupropiodineroparasusgastos 95 A.D. CompratodasuropaXVIII XX 96 L. Vasoloalugaresdistantes 97 A.D. Sepreocupadesupropiasalud 98 O. Tieneunaocupacinocontinasuescolaridad 99 A.D. Saleenlasnochessinrestricciones 100 A.D. Controlasusgastosmayores 101 A.D. AsumeresponsabilidadpersonalXX XXV 102 A.D. Usaeldineroconprudencia 103 S. Asumeresponsabilidadmsalldesuspropiasnecesidades 104 S. Contribuyealbienestarsocial 105 A.D. EconomizaparaelfuturoXXV ....... 106 O. Ejecutatrabajosdedestreza 107 O. Participaenrecreacionesbeneficiosas 108 O. Sistematizasutrabajo 109 S. Inspiraconfianza 110 S. Promueveprogresoscvicos 111 O. Supervisalaboresocupacionales 112 A.D. Compraparaotros 113 O. Dirigeomanejanegociosdeotros 114 O. Ejecutatrabajoexpertooprofesional 115 S. Comparteresponsabilidadesdeacomunidad 116 O. Creasuspropiasoportunidades 117 S. Promueveelbienestargeneral.