Projeto: Educando para o Trânsito

Professora: Priscila Almeida Miorim Padilha da Silva e

Marcelo de Oliveira GomesEscola de Ensino Fundamental Crescer

INTRODUÇÃOO momento em que vivemos retrata em todos os sentidos a

busca do ser humano por algo que preencha o vazio resultante deste mundo globalizado que incentiva o consumo excessivo e desfaz valores. No trânsito ele não é diferente, competitivo e cada vez mais egoísta e agressivo. Alguns homens estão usando seus carros como armas e muitos inocentes estão pagando por suas vidas...

O uso do automóvel nos grandes centros brasileiros popularizou-se realmente nestes últimos anos. Embora muitos países possuam mais veículos do que no Brasil, a evolução do automóvel seguiu todos os estágios de crescimento, permitindo uma integração automóvel-pessoa.

Para compensar de um modo geral a discordância entre trânsito e população, tornam-se necessárias campanhas neste sentido. Épreciso fazer algo!

As famílias e as escolas precisam rever seus valores e suas práticas educativas, como um canal de informações para as crianças.

JUSTIFICATIVASabe-se que o ser humano compromete o mundo,

compromete o próximo w compromete-se a si próprio por causa da expressão. Porque se comunica, não estásozinho.

Aumentar, na criança, a sua capacidade expressiva é o sentido medular da atividade educativa. Éimportante dar ao nosso aluno condições para dizer o que sabe o que se sente, o que é e o que quer ser através dos meios de comunicação.

Junto a isto, é essencial mostrar aos alunos a importância de entender o trânsito como um espaço de todos.

Por achar importante estes temas, trabalharemos com o projeto.

OBJETIVOS

• Reconhecer os sinais de trânsito;• Desenvolver a atenção e a percepção;• Desenvolver a linguagem oral e escrita;• Comparar os meios de transportes diferentes;

• Comparar e identificar as letras;• Identificar os meios de transportes que usamos no dia a dia;

* Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;* Identificar comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança;* Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;* Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Novo Código Brasileiro de Trânsito;* Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;* Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola;

* Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola;* Identificar o significado da sinalização;* Descrever a sinalização de trânsito como fator de segurança;* Interpretar mensagens de sinalização de trânsito;* Reconhecer as cores dos sinais de trânsito;* Desenvolver a atenção e a percepção;* Identificar os principais sinais de trânsito;* Ensinar obediência à sinalização;* Trabalhar as virtudes: Paciência, Tolerância , Responsabilidade e Humildade.

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS

* Poesias, músicas, desenhos , confecção de placas, exercícios avaliativos, maquetes;* Confecção de murais, palavras cruzadas, mapeamento percurso escola/casa;* Discussão sobre a importância das regras de trânsito.* Debates em rodinhas;* Passeios o redor da escola para conhecimento das sinalizações (faixas ), placas e semáforos;* Textos informativos e ilustrativos com abordagem sobre o assunto;

• Versos;• Músicas;• Fichas de observações;• Sucatas;• Placas;• Dramatização;• Atividades Matemáticas;• Atividades de Linguagem;• Jogos;• Horas do conto;• Desenhos para cartinha;• Mensagens;• Pesquisa em família;• Construção de um painel;• Brincadeiras recreativas;• Visita da EPTC;• Textos informativos;• Confecção de um álbum de conscientização do trânsito;

CONTEÚDOSA) PORTUGUÊS- Leitura de textos sobre trânsito,- Elaboração de redações e poesias com essa temática,- Interpretação de placas de trânsito com os seus significados,- Pesquisas dos fatos e noticias de acidentes causados no trânsito na cidade,- Debates e apresentação de vídeos.

B) MATEMÁTICA- Desenhos geométrico,- Cálculo das multas de transito,- Elaboração de gráficos de acidentes de trânsito.

D) ARTES- Composição de músicas e paródias,- Cores dos semáforos,- Organização de teatros e dramatizações,- Desenhos de faixas educativas,- Recortes e confecção de meios de transportes com utilização de materiais recicláveis.

E) HISTÓRIA- História dos meios de transporte,- Origem e aspectos das profissões ligadas ao trânsito,- As grandes navegações – as caravelas portuguesas e espanhóis.

F) GEOGRAFIA- O trânsito urbano, rural e nas grandes cidades,- Noção de espaço das vias urbanas e ciclovias,- Estudo de mapas de rodovias e estradas vicinais,- Conhecimento das leis que regulamenta e instilucializam os espaços,- Estudo da altitude, latitude, longitude e coordenadas geográficas com ênfase nos transportes aéreos e marítimos.

G) CIÊNCIAS/ MEIO AMBIENTE- Primeiros socorros;

H) EDUCAÇÃO FÍSICA-Brincadeiras recreativas.

I) MÚSICA-Músicas com relação aos meios de transportes e também que ensinem como devemos colaborar no trânsito.

SENSIBILIZAÇÃO

Montar os meios de transporte com sucatas.

CULMINÂNCIA

Visita da equipe da EPTC, com uma mini-palestra, e também a visita do BONECO AZULITO.

AVALIAÇÃO

Será feita durante todo o desenvolvimento do projeto, considerando:

* A participação, interesse e entusiasmo;* Resolução de dúvidas;* Criatividade dos alunos na confecção de cartazes.

* Observando a participação, interesse e entusiasmo;

* Resolução de dúvidas;

FOTOS

<< Confecção de um boneco Azulito.

Confecção de uma boneco Azulita.>>

TRABALHOS

MEIOS DE TRANSPORTES COM SUCATAS

14-BIS COLAGEM DO TREM PINTURA DO PAPEL PARA FAZER O BARCO

PINTURA DO CAMINHÃO

DOBRADURA DO BARCOBARCO

PINTURA DO BALÃO ÔNIBUS DE CAIXA DE LEITE

HELICÓPTERO DE GARRAFA CAMINHÃO MOTO ÔNIBUS

BICICLETA CARRO AVIÃO CARROÇA

BALÃO

FOGUETE

PÉ DE CARRO

EDUCAÇÃO FÍSICA

Na Educação Física, foi desenvolvida várias atividades com relação ao trânsito.

A primeira foi, sinal VERMELHO = PARE, sinal VERDE = ANDE.

Segunda brincadeira foi, andando com o carro pelo caminho.

INFORMÁTICA

Jogo da memória do AZULITO.

MÚSICADirigindo o carro

Dirigindo meu carro,Dirigindo meu carro,Eu vou a praia dirigindo,O meu carro,Sinal vermelho,Parou,Como é que faz o barulho do para-brisa?Xiu-xiu-xiu,Sinal vermelho,Parou,Como é que faz o barulho da buzina?Bi-bi-bi,Sinal vermelho,Parou,Como é que faz o barulho do motor?Brum-brum-brum.

O ônibus

A roda do ônibus roda,roda,roda,roda,roda,rodaA roda do ônibus roda,roda pela cidade

A porta do ônibus abre e fecha,abre e fecha,abre e fechaA porta do ônibus abre e fecha pela cidade

O passageiro sobe e desce,sobe e desce,sobe e desceO passageiro sobe e desce pela cidade

O neném faz uéim uéim uéim uéim uéim uéim uéim uéim uéim uéim O neném faz uéim uéim uéim uéim pela cidade

A mamãe faz shh shh shh shh shh shh shh shh shh shhA mamãe faz shh shh shh shh pela cidade

A buzina faz bi,bi,bi,bi,bi,bi,bi,bi,bi,biA buzina faz bi,bi,bi,bi pela cidade,pela cidade,pela cidade...

Atravessar a rua(xuxinha)Xuxa, quando a gente ta caminhando e quer atravessar e rua, o que devemos fazer?(xuxa)Tem que parar, olhar o sinal, olhar para um lado e para o outro, tem que esperar, fechar o sinal, para atravessar.Explica de novo...Tem que parar, olhar o sinal, olhar para um lado e para o outro, tem que esperar, fechar o sinal, para atravessar.A gente sempre sai para passear( e verdade xuxa!), mas preste atenção, quando atravessar! (explica de novo!)tem que parar, olhar o sinal, olhar para um lado e para o outro(isso, isso!) tem que esperar, fechar o sinal, para atravessar.(xuxinha)E xuxa, tem que prestar muita atenção antes de atravessar a rua, ne?(xuxa) A gente sempre sai pra passear(ah, eu adoro!)Mas preste atenção quando atravessar(como e que faz mesmo?)tem que parar, olhar o sinal, olhar para um lado e para o outro, tem que esperar, fechar o sinal, para então, para então, poder atravessar.(xuxinha)Agora eu já sei atravessar a rua...

TrenzinhoNa estação cedo, de manhã

Vejo trenzinhos um atrás do outroVejo o capitão soando o apitoPãf pãf tuf tuf vai partirPãf Pãf tuf tuf vai partir

Passageiros, vamos lá! Mais rápido

Na estação cedo, de manhãVejo trenzinhos um atrás do outro

Vejo o capitão soando o apitoPãf pãf tuf tuf vai partirPãf pãf tuf tuf vai partir

Tá acelerando, vamos lá!

Na estação cedo, de manhãVejo trenzinhos um atrás do outro

Vejo o capitão soando o apitoPãf pãf tuf tuf vai partirPãf pãf tuf tuf vai partir

Rápido! Rápido! Rápido

Na estação cedo, de manhãVejo trenzinhos um atrás do outro

Vejo o capitão soando o apitoPãf pãf tuf tuf vai partirPãf pãf tuf tuf vai partirPãf pãf tuf tuf vai partir

MÚSICA: COMO ATRAVESSAR A RUAEU OLHO PARA A DIREITADEPOIS OLHO PARA A ESQUERDA

SE NÃO VIER NENHUM CARROAÍ ENTÃO POSSO ATRAVESSARNA FAIXA DE PEDESTREPOIS ALI É O MEU LUGAR......E QUANDO VIER UM CARROA MÃOZINHA EU VOU USARENTÃO O CARRO VAI PARARE NA FAIXA VOU ATRAVESSAR.....DEPOIS DE ATRAVESSAR - A RUA!É NA CALÇADA QUE EU VOU ANDAR - NA RUA!MUITO CONTENTE EU VOU FICAR - NA RUA!E MEUS AMIGOS VOU ABRAÇAR - NA RUA!

EXPOSIÇÃO

VISITA DO AZULITO

HORA DO CONTO

DEDOCHES

HISTÓRIASCONTAR HISTÓRIA RETRATANDO O TEMA:

TOQUINHOQuando criança na idade de vocês, eu morava noutra cidade onde o trânsito era mais

calmo. Eu tinha um cachorro que se chamava Toquinho, a cor do pêlo era preta e no peito amarelo, nós éramos muito amigos. O colégio que eu estudava localizava-se próximo de casa no mesmo bairro e devido essa proximidade não precisava pegar ônibus, eu ia

caminhando até o colégio. Só que eu não ia sozinho para o colégio, o Toquinho ia também. Todos os dias pela manhã o Toquinho era o primeiro a levantar, latia, abanava o rabo,

pronto para irmos juntos ao colégio e lá se íamos estrada a fora. O Toquinho ia pela rua na frente latindo, abanando o rabo, indicando o caminho até o colégio. Quando no trajeto via um gato, não tinha dúvida, corria atrás do gato latindo fazendo-o subir na árvore mais próxima para escapar da mordida. Quando chegávamos no colégio, eu entrava para a sala de aula e o Toquinho ficava na frente deitado na calçada me esperando para voltarmos

para casa. Assim era a minha rotina escolar. Mas um dia as coisas mudaram. Um dia ao sair do colégio o Toquinho ao me ver estava muito faceiro, latia, abanava o rabo, corria, e

nessa euforia correu distraidamente para atravessar a rua e um carro lhe atropelou, não resistiu aos ferimentos e acabou morrendo no local do acidente. Chorei muito e

perguntava porque você foi distraído? Porque não olhou para os dois lados da rua se não vinha carro para poder atravessar com segurança?, perguntas em vão, pois acabava de

perder meu amigo, companheiro de irmos juntos para o colégio. A partir desse dia passei a ir sozinho para o colégio, pois o Toquinho não existe mais. Levo na lembrança os momentos

felizes junto do meu cachorro.

PLACAS

JOGOS

JOGO DA TRILHA