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ESCOLA DE ARQUITETURA,
ENGENHARIA E TI - UNIFACS
[MANUAL DO PROGRAMA
ACADÊMICO INTERDISCIPLINAR
ARHTE]
[O documento define os princípios, fundamentos, condições e procedimentos do Programa Acadêmico Interdisciplinar ARHTE da Escola de Arquitetura, Engenharia e TI – EAETI UNIFACS]
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Sumário I – Título ................................................................................................................................................... 3
II – Justificativa ........................................................................................................................................ 3
III – Inscrição ............................................................................................................................................ 3
IV – Desenvolvimento e atividades ......................................................................................................... 4
V - Avaliação ............................................................................................................................................ 5
VI – Selos do OneCampus ........................................................................................................................ 6
VII - ANEXO A - Desafios .......................................................................................................................... 7
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I – Título PROGRAMA ACADÊMICO INTERDISCIPLINAR ARHTE
II – Justificativa O Programa Acadêmico Interdisciplinar Arquimedes, Robert Hooke e Thomas Edson –
ARHTE, é um conjunto de ações pedagógicas desenvolvidas pelo Comitê de Qualidade
Acadêmica da Escola de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia da Informação junto às
coordenações acadêmicas, docentes e discentes dos cursos de Ciência da Computação,
Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Civil, Engenharia de Computação, Engenharia
de Petróleo, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia
Mecatrônica, Engenharia Química e Sistemas de Informação, para a elaboração de atividades
interdisciplinares, com a finalidade de superar a fragmentação do conhecimento e a falta de
relação deste com o exercício profissional.
O principal objetivo desse Programa é criar uma relação entre o conhecimento e a
realidade do estudante, incentivando a aplicação dos conceitos teóricos abordados em sala,
tornando o curso mais lúdico e desafiador, bem como formar profissionais bem preparados
para o mercado de trabalho.
III – Inscrição
O ARHTE é uma atividade curricular destinada a todos os estudantes interessados dos
cursos de Ciência da Computação, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Civil,
Engenharia de Computação, Engenharia de Petróleo, Engenharia de Produção, Engenharia
Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica, Engenharia Química e Sistemas de
Informação da Escola de Arquitetura, Engenharia e TI – EAETI da Universidade Salvador -
UNIFACS. Os alunos, organizados em equipes, deverão realizar as atividades previstas nesse
manual. Todos os estudantes interessados, dos cursos supracitados, devem acessar o portal
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do ARHTE (www.arhte.com.br), no período informado pelas coordenações dos cursos, para
verificar seu enquadramento no referido programa, e assim formar as equipes.
A inscrição das equipes será realizada através do preenchimento de formulário
eletrônico, por meio do portal do ARHTE, na url: www.arhte.com.br, no período que será
divulgado através do e-mail institucional. No ato da inscrição, as equipes deverão escolher,
entre uma lista informada no Anexo A - Desafios, o Desafio do qual desejam participar. Neste
momento, os alunos devem observar se o Desafio escolhido ainda encontra-se disponível,
pois existem limites preestabelecidos para a quantidade de equipes inscritas por Desafio. Caso
as vagas para o Desafio escolhido tenham acabado, a equipe precisará escolher um Desafio
ainda disponível. Após realizar a inscrição, é responsabilidade dos estudantes verificar se
todos os dados estão corretos; quaisquer alterações não serão aceitas após o encerramento
das inscrições. Após o término do prazo, as inscrições não serão possibilitadas.
As equipes poderão ser formadas por estudantes matriculados em quaisquer
semestres e deverão ser compostas de no mínimo quatro e no máximo seis componentes. As
equipes com 4 ou mais integrantes de cursos diferentes receberão 20% a mais na nota.
Para ter acesso ao site do ARHTE e realizar a inscrição, o estudante deverá usar como
login o número completo da matrícula e, como senha, os 8 primeiros dígitos do seu CPF.
Durante a inscrição, é responsabilidade do aluno e da equipe verificar se todos os dados estão
corretos. Nenhuma reclamação será julgada após o término do prazo das inscrições.
IV – Desenvolvimento e
atividades
Alunos de todos os semestres
O ARHTE é opcional aos alunos de todos os semestres, porém com pontuação válida
apenas para uma lista de disciplinas. Para cada aluno, a pontuação, em função do barema, só
será concedida mediante realização do passaporte e aprovação em 3 dos cursos indicados no
OneCampus (ver item VI), bem como o cumprimento do Desafio escolhido por sua equipe. O
aluno que não comparecer à apresentação da sua equipe receberá nota 0 (zero),
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independentemente da justificativa. Da mesma forma, o aluno que opor-se a responder aos
questionamentos da banca ou a realizar a respectiva apresentação receberá nota 0 (zero).
V - Avaliação
O Programa Acadêmico Interdisciplinar ARHTE será a APS – Atividade Prática
Supervisionada de todas as disciplinas presenciais (listadas abaixo), integrantes do Eixo de
Formação Básica, dos discentes que estiverem matriculados em quaisquer semestres dos
cursos de Ciência da Computação, Engenharia Ambiental e Sanitária, Engenharia Civil,
Engenharia de Computação, Engenharia de Petróleo, Engenharia de Produção, Engenharia
Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica, Engenharia Química e Sistemas de
Informação da Escola de Arquitetura, Engenharia e TI – EAETI da Universidade Salvador -
UNIFACS.
O Projeto valerá 1,0 (um ponto) da composição da nota da Unidade II (APS), incidindo
apenas na nota lançada pelo professor. As equipes com 4 ou mais integrantes de cursos
diferentes receberão 20% a mais na nota. Todos os casos omissos serão decididos pelo
colegiado do programa ARHTE, composto pela coordenação do programa e coordenadores
dos cursos participantes.
Algoritmos e Programação
Cálculo I Cálculo II Cálculo III
Cálculo Numérico
Ciência dos Materiais
Expressão Gráfica
Fenômenos de Transporte
Física Eletricidade
Física Ondas e Calor
Fundamentos de Ciências
Exatas
Geometria Analítica e
Álgebra Linear
Introdução a Engenharia
Mecânica Clássica
Mecânica dos Sólidos
Química Geral
Saúde e Segurança do
TrabalhoMatemática
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VI – Selos do OneCampus
O OneCampus é uma plataforma internacional concebida a fim de desenvolver a carreira dos
estudantes. O acesso à plataforma é feito diretamente através do BlackBoard dos alunos.
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VII - ANEXO A - Desafios
ARHTE 2019.2
Desafio 1: Medidor da Qualidade do Ar
Desenvolver um protótipo, utilizando arduino, que seja capaz de medir a qualidade do ar,
imprimindo (numa tela de celular ou computador) o teor de gases poluentes, comparando
com a legislação ambiental.
A equipe deve preparar uma apresentação (máximo 10 minutos) que contemple a
fundamentação teórica, o fluxograma das principais etapas do processo e que evidencie a
importância do controle da qualidade do ar para a saúde da população. Um dos membros, à
escolha da banca, deve realizar a apresentação.
Na apresentação, evidenciar quais os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU, da
Agenda de 2030, são trabalhados nesse projeto.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Funcionalidade
Conhecimento técnico
Conhecimento do impacto ambiental
Apresentação
Total de pontos
8
ARHTE 2019.2
Desafio 2: Embalagens Sustentáveis
Produzir uma embalagem sustentável, a ser utilizada para transporte de uma carga de 5 kg de
feijão (5 unidades de 1 kg).
Confeccionar um banner que contemple a fundamentação teórica e o fluxograma das
principais etapas do processo, bem como uma projeção de custos e operação para produção
em larga escala.
Um dos membros, à escolha da banca, deve apresentar, em até 5 minutos, as informações
contidas no banner.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Funcionalidade
Banner
Design
Apresentação
Total de pontos
9
ARHTE 2019.2
Desafio 3: Fôrmas para o Concreto Armado
A equipe deve escolher um material renovável, que atenda aos requisitos técnicos
especificados na norma NBR15696:2009, para uso como fôrma com a finalidade de
confeccionar um bloco de concreto de volume igual a 2 litros.
Deve apresentar, no dia da banca, o concreto e a fôrma utilizada.
Devem ser realizados os ensaios para avaliação das propriedades mecânicas do material
proposto. Os resultados devem ser apresentados num banner.
Um dos membros, à escolha da banca, deve apresentar, em até 5 minutos, as informações
contidas no banner. Na apresentação devem ser evidenciados os pontos positivos e negativos
da fôrma escolhida, bem como a possibilidade do uso do material em larga escala.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Funcionalidade
Impacto ambiental e escalabilidade
Banner
Apresentação
Total de pontos
10
ARHTE 2019.2
Desafio 4: Consumo Consciente da Energia Elétrica
Criar um aplicativo capaz de calcular o consumo energético de uma residência ou empresa, a
partir de dados de tempo de uso e consumo por eletrodoméstico, informados pelo usuário.
O aplicativo deve mostrar o consumo em cada aparelho e o consumo total mensal, bem como
uma projeção do valor da conta de energia elétrica a ser paga pelo usuário.
O aplicativo será testado, no momento da avaliação, em um celular Android à escolha da
banca avaliadora.
A equipe deve produzir um vídeo (40 s a 80 s) sobre consumo consciente. Trechos do vídeo
devem evidenciar a necessidade do controle do uso da energia elétrica. Telas do aplicativo
devem ser utilizadas para exemplificar a forma de acompanhamento do consumo.
A equipe deve entregar à banca uma cópia impressa em A3 do fluxograma utilizado na
programação.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Funcionalidade
Interface
Fluxograma
Vídeo
Total de pontos
11
ARHTE 2019.2
Desafio 5: Desenvolvimento de Dashboards
Desenvolver uma dashboard para melhorar a apresentação dos dados públicos de um ou
vários datasets. Para teste na apresentação, utilizar dados públicos disponibilizados no Portal
Brasileiro de Dados Abertos (http://dados.gov.br/).
A equipe deve escolher uma ferramenta de visualização de dados que melhor atenda a
resolução do problema e, apresentar, em dashboard, uma análise estatística dos dados.
No dia da apresentação, um dos integrantes da equipe, à escolha da banca, deve apresentar,
em até 5 minutos, a visualização dos dados em forma de dashboard através da ferramenta
escolhida num computador que estará disponível à equipe.
A equipe deve entregar à banca uma cópia impressa em A3 do fluxograma utilizado na
programação.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Funcionalidade
Visualização dos dados
Fluxograma
Apresentação
Total de pontos
12
ARHTE 2019.2
Desafio 6: Fermentação no Processo Cervejeiro
Produzir 1 litro de uma cerveja artesanal, aromatizada com banana, cacau ou café.
Confeccionar um banner com a fundamentação teórica, o processo de fermentação, o
fluxograma das principais etapas do processo, contemplando a análise físico-química para a
água a ser utilizada.
Produção de um vídeo promocional (40 s a 80 s) do produto. Além do objetivo de marketing,
o vídeo deve possuir elementos que comprovem a participação da equipe na produção da
cerveja.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Qualidade da cerveja
Conhecimento teórico
Banner
Vídeo
Total de pontos
13
ARHTE 2019.2
Desafio 7: Produção de artefatos Cimentícios Ecoeficientes
Propor um material que possa substituir total ou parcialmente o ligante (cimento Portland) na
produção de concretos, optando por alternativas ecoeficientes. A equipe deve confeccionar o
concreto e apresentá-lo, no estado endurecido, no dia banca.
O artefato deve ter características iguais ou superiores ao concreto tradicional feito com
cimento.
Avaliar as propriedades no estado fresco e endurecido por meio de ensaios em laboratório e
apresentar um artigo com os principais resultados obtidos. No artigo, a equipe deve incluir
fotos que demonstrem o passo a passo dos ensaios realizados.
Um dos membros, à escolha da banca, deve apresentar, em até 5 minutos, as informações
contidas no artigo (sem uso de PowerPoint).
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Impacto ambiental e escalabilidade
Emprego do conhecimento teórico/técnico
Artigo
Apresentação
Total de pontos
14
ARHTE 2019.2
Desafio 8: Reutilização de Polímeros
Apresentar um protótipo que reutilize resíduos poliméricos plásticos na confecção de um
móvel residencial.
Um membro da equipe, à escolha da banca, deve apresentar um pitch de 5 minutos
defendendo a utilidade do seu protótipo e uma linha de produção sustentável, com previsão
de custos, para produção em larga escala.
A equipe deve entregar, no momento da apresentação, um plano de negócios.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Funcionalidade
Design
Plano de negócio
Pitch
Total de pontos
15
ARHTE 2019.2
Desafio 9: Fabricação de Capa de Mancal de Rolamento
Apresentar o protótipo de um mancal de rolamento (com diâmetro máximo de 1”).
A peça deve ser detalhada (e comprovada no dia da apresentação) em programa de
modelagem 3D.
A equipe deve apresentar um vídeo (40 s a 80 s) que demonstre a usinagem da peça,
especificando os componentes separados (materiais, dimensões e montagem). O vídeo deve
evidenciar a participação da equipe.
A equipe deve escrever um artigo que contenha a avaliação das propriedades mecânicas do
protótipo construído.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Artigo
Vídeo
Protótipo
Apresentação
Total de pontos
16
ARHTE 2019.2
Desafio 10: Controle de Luminosidade
Criar um sistema capaz de regular a luminosidade de um circuito de iluminação com 4
lâmpadas de LED, de forma a adequar níveis necessários ao ambiente conforme valor
estabelecido em normas da ABNT.
Um sistema de acionamento deve ser instalado de modo a possibilitar quais lâmpadas devem
ser acesas.
O sistema deve ser testado em um ambiente com as 4 lâmpadas acesas e a partir da solicitação
da banca avaliadora, o controle deverá ser acionado para aumentar ou diminuir o nível de
luminosidade do local.
Um membro da equipe, à escolha da banca, deve apresentar um pitch de 5 minutos
defendendo a utilidade do seu produto e uma linha de produção, com previsão de custos para
produção em larga escala.
A equipe deve entregar, no momento da apresentação, um plano de negócios.
Barema
Cada ⋆ vale 0,05 pontos.
Critério Sem estrelas
⋆ ⋆⋆ ⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆ ⋆⋆⋆⋆⋆
Funcionalidade
Design
Plano de negócio
Pitch
Total de pontos