Escola Estadual Escola Estadual Senador Filinto Senador Filinto

Muller - ExtensãoMuller - Extensão

Projeto Chapeuzinho Projeto Chapeuzinho VermelhoVermelho

2º ao 7º ano2º ao 7º anoMatutino e vespertinoMatutino e vespertino

Professora Coordenadora: Cintya Maria StautProfessora Coordenadora: Cintya Maria Staut

Disciplinas: Língua Portuguesa, Artes, Produções Disciplinas: Língua Portuguesa, Artes, Produções InterativasInterativas

• Objetivos:

• Verificar a ampliação gradativamente das possibilidades de comunicação e expressão, participando de diversas situações de intercambio social, nas quais possa contar com suas vivências, ouvir as de outras pessoas, elaborar e responder perguntas.

• Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita.

• Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação;

• Produzir textos diversos coletivamente (narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,);

• Estimular a percepção dos alunos quanto à intertextualidade presente no filme que eles irão assistir;

• Reconhecer a existência de intertextualidade nas atividades propostas e reconhecer o texto original de cada intertextualidade

Justificativa: proporcionar aulas diversificadas e interação entre as Justificativa: proporcionar aulas diversificadas e interação entre as disciplinas, bem como despertar os estudantes para a prática da disciplinas, bem como despertar os estudantes para a prática da

leitura e escritaleitura e escrita

• Metodologia e técnica mais adequada (Descreva como será desenvolvida a atividade):

• Atividades serão desenvolvidas através do roteiro abaixo:• Roda da biblioteca com livros deste portador textual• Roda da conversa para levantamento dos conhecimentos

prévios• Leituras de livros e escolha de um conto, como por

exemplo, Chapeuzinho Vermelho• Registro da leitura através de desenho • Ouvir a história em CD• Identificação da letra inicial relacionando com os nomes da

turma e aproveitando para reconto do inicio da historia• Assistir o DVD Chapeuzinho Vermelho• Roda da conversa para comentar a historia • Listar os personagens

*Desenho a partir da interferência de uma capinha *Desenho a partir da interferência de uma capinha feita com papel camurça vermelhofeita com papel camurça vermelho *Ler várias versões da história Chapeuzinho Vermelho *Ler várias versões da história Chapeuzinho Vermelho *Assistir os DVDs: Deu a louca na Chapeuzinho / *Assistir os DVDs: Deu a louca na Chapeuzinho / Chapeuzinho no século XXIChapeuzinho no século XXI

*Dispor a “sacola de leitura” para que levem o livro *Dispor a “sacola de leitura” para que levem o livro para casa, onde farão a leitura para os pais e depois para casa, onde farão a leitura para os pais e depois aos colegas, proporcionando situações de reconto da aos colegas, proporcionando situações de reconto da históriahistória*Escrita coletiva da historia*Escrita coletiva da historia*Montagem de um roteiro de dramatização para a *Montagem de um roteiro de dramatização para a filmagemfilmagem*Divisão de papeis para a dramatização da historia *Divisão de papeis para a dramatização da historia escrita e funções na peçaescrita e funções na peça*Montagem do cenário utilizando as aulas de arte*Montagem do cenário utilizando as aulas de arteAtividades na STE.Atividades na STE.

• Duração do projeto: maio e junho