escola font de l’orpina vacarisses educació...
TRANSCRIPT
![Page 1: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/1.jpg)
ESTRATÈGIA QUE ES DESENVOLUPA:
Escola Font de l’OrpinaVacarisses
Educació Infantil
ESTRATÈGIA QUE ES DESENVOLUPA:
COM SINTETITZAR EL CONTINGUT DEL CONTE A P5
![Page 2: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/2.jpg)
1R PAS: “CONNEXIÓ” US MOSTRO DE QUÈ ES TRACTA I PER QUÈ ÉS IMPORTANT SINTETITZAR
Després d’explicar-vos el conte de “Dins del bosc” avui aprendrem a fer el resum d’un conte!!
I què vol dir això us deveu preguntar, oi?
Doncs es tracta d’escoltar bé el conte i al final vosaltres Doncs es tracta d’escoltar bé el conte i al final vosaltres explicar-ho de la vostre manera i més curtet (saber dir,
qui són els protagonistes, què els hi passa durant el conte, a on passa la història,...). Per fer-ho, utilitzarem
una graella. Si omplim bé els espais sabrem fer un resum igual que els nens grans!
![Page 3: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/3.jpg)
2n PAS “MODELATGE” EL DOCENT ÉS L’EXPERT I MODELA L’ESTRATÈGIA. HO PENSO EN VEU ALTA I HO FAIG DAVANT VOSTRE
• Primer anem a fer la lectura del conte “Dins del bosc”. Escolteu bé i estigueu atents.
• En acabar l’explicació del conte comentaré que la graella consta de quatre parts i hem d’anar contestant d’una en una, tot recordant el conte. Per exemple:
• QUI: em pregunto a qui o a quins personatges els hi passa la història. Penso una mica i els dibuixo i ho escric.
• A ON: penso a on passa tota la història (al circ, a la platja, al riu,... i ho dibuixo i ho escric
• QUÈ PASSA: ara cal recordar a poc a poc el conte que us he explicat i mica en • QUÈ PASSA: ara cal recordar a poc a poc el conte que us he explicat i mica en mica anar ordenant les diverses imatges del què ha passat per ordre. Un cop les tinguem ben ordenades, toca explicar-ho de la vostra manera.
• Resum: “Hi havia una vegada un nen que no trobava el seu pare i la mare li va dir que anés a portar-li un pastís a la seva àvia que estava malaltona, i li va demanar que anés pel camí llarg ja que el camí curt era pel mig del bosc i no li feia gràcia. Però com el nen volia tornar de seguida a casa per veure el seu pare va triar el camí curt i es perdre pel bosc. Allà es va trobar un nen que portava una vaca i li va demanar pastís, una nena amb els cabells daurats que també li va demanar pastís i uns nens a la vora del foc que esperaven als seus pares. El nen no va donar pastís a ningú perquè li volia donar a la seva àvia. Finalment va trobar la casa de la seva àvia i va tenir la gran sorpresa que el seu pare estava allà i es van menjar el pastís entre els tres”.
• COM ACABA: Explicarem quin és el desenllaç del conte.
![Page 4: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/4.jpg)
3r PAS “PARTICIPACIÓ ACTIVA” ELS ALUMNES PRACTIQUEN L’ESTRATÈGIA I LA PRACTIQUEN. ARA, FEM-HO JUNTS!
• Després de la lectura del conte i abans de contestar la graella, podríem verbalitzar entre tots què hem entès (protagonistes, què els hi passa, a on passa l’acció,...).
• Seria un girat i parla guiat, on observaríem què explica cada un, si contesten igual i si hi estan d’acord, i en cas de no, veure com se soluciona el dubte. Vinga provem-ho a veure com va.
![Page 5: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/5.jpg)
ENS EXPLIQUEM EL CONTE PER PARELLES
![Page 6: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/6.jpg)
4t PAS “ENLLAÇ” REFLEXIÓ FINAL I ENCÀRREC PER A LA LECTURA INDEPENDENT. PODEU FER-HO SOLS?
• Intentarem resoldre els dubtes que han sorgit i les respostes desiguals i comentar per què de les equivocacions que hi ha hagut.
• Què us sembla? Com us ha anat? El proper dia • Què us sembla? Com us ha anat? El proper dia explicaré un altre conte i tornarem a fer el mateix que avui.
![Page 7: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/7.jpg)
5è PAS: LECTURA INDIVIDUAL: OMPLIR GRAELLA (20’/30’)
• Un cop explicat el conte i aprofitant que estem només mig grup, heu d’omplir la graella que us he explicat tots sols.
• Atenció a la diversitat: mentre els alumnes • Atenció a la diversitat: mentre els alumnes estan escrivint la frase i fent el dibuix la mestra ajuda als nens/es que més els hi costa i si cal amb les imatges i amb la seqüència del conte al davant.
![Page 8: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Escola Font de l’Orpina Vacarisses Educació Infantilse-vallesoccidental2.net/webarxius/ILEC-2014/ILEC-Font-Orpina-2013-2014-IN.pdf · • Un cop explicat el conte i aprofitant](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050718/5e17794d8c3d3d13b05ea687/html5/thumbnails/11.jpg)