escola municipal professora maria luzia ganda ( beleza)
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ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA LUZIA GANDA
( BELEZA)
ALUNO(A)__________________________________________________________
PROFª______________________________________________________________
JUSCIMEIRA - MT
Português e ciências OBJETOS DE CONHECIMENTOS
HABILIDADES
Estratégia de leitura/ Compreensão em leitura Contextos e práticas Características e desenvolvimento dos animais
(EF04LP14) ,(EF35LP03),(EF35LP04), EF15AR01) (EF03CI04)
Animais ameaçados de extinção
Você sabia que só no Brasil há mais de 200 animais que correm o risco de desaparecer?
Leia o texto e conheça algumas curiosidades sobre um felino ameaçado de desaparecer.
O maior felino americano
Forte, de pernas curtas, cabeça arredondada e de pelo amarelo com manchas pretas. Ninguém tem dúvida: trata-se da onça-pintada.
Este felino habita locais com exuberante cobertura vegetal e prefere ambientes úmidos, como as matas que ficam perto de rios e lagoas. Vive a maior parte do tempo sozinho e só é visto com outro animal da mesma espécie no período de acasalamento ou quando a fêmea está cuidando do filhote.
A onça-pintada costuma ter um ou dois filhotes por vez e o período de sua gestação é de noventa a cem dias. A pequena onça-pintada permanece com a mãe até completar dois anos e meio, quando parte para sua vida solitária.
Carnívora como todo felino, a onça-pintada costuma capturar capivaras, tatus, jacarés, gambás e macacos, entre outros animais, para se alimentar. Por ter hábitos noturnos, ela passa grande parte
do dia descansando perto de rios e lagoas. Ao entardecer, ela desperta e saí em busca de suas presas
A onça-pintada é uma grande caçadora, podendo até abocanhar um boi. Mas ela só procura animais domésticos quando os da mata que costuma viver desaparecem a onça-pintada sairá dele em busca de alimentos. Isso acontece por causa da destruição de seu habitat. Logo, para que os animais criados em fazendas estejam a salvo dos ataques desse felino, o melhor a fazer é preservar a natureza. Com seu habitat em equilíbrio, dificilmente a onça-pintada sairá dele em busca de alimentos.
(Fonte: Página 103 – Livro Projeto Prosa – Letramento e Alfabetização – de Angélica Prado e Cristina Hulle – 3º ano – Ensino Fundamental – Editora Saraiva)
1. Vocabulário:
a) acasalamento: ato de juntar-se (macho e fêmea) para procriar (ter filhotes). b) gestação: gravidez. c) abocanhar: apanhar com a boca ou com os dentes. d) habitat: lugar onde vive um ser vivo. e) exuberante: é um adjetivo que define algo que existe em excesso ou abundância; que existe em grande quantidade; ou algo se destaca por ser muito belo, admirável. f) presa: o animal caçado ou capturado para alimentação de outro.
2. Marque a resposta correta.
a. Qual a finalidade do texto “O maior felino americano”?
(A) Contar uma história na qual a personagem principal é a onça-pintada. (B) Apresentar informações sobre uma espécie animal. (C) Ensinar um veterinário a cuidar de um felino.
b. Você sabe o que significa dizer que um animal está ameado de extinção?
(A) Significa que a espécie corre o risco de desaparecer. (B) Significa que a espécie desapareceu há muitos anos. (C) Significa que a espécie vive escondida em seu habitat. ____________________________________________________________________________________________________________
3. Responda.
a) De que animal o texto fala? Como ele é?
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b) De acordo com seus hábitos alimentares, esse animal é carnívoro. O que é um animal carnívoro? O que a onça-pintada come?
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c) Onde este animal gosta de viver de acordo com o texto?
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d) Quais são os hábitos desse felino? Copie do texto o trecho que traz essa informação. ____________________________________________________________________________________________________________
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e) Por que a onça-pintada pode chegar a capturar animais domésticos?
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f) Em sua opinião é correto os homens destruir o habitat dos animais? Por quê?
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3. Assinale V (para verdadeiro) e F (falso). a) (__) A onça-pintada costuma ter um ou dois filhotes por vez e o período de sua gestação é de noventa a cem dias.
b) (__) A pequena onça-pintada permanece com a mãe até completar 30 meses de vida.
b) (__) A onça-pintada é uma grande caçadora e come plantas e outros animais.
c) (__) A onça-pintada só sai de seu habitat em busca de alimentos se desaparecer os animais que come, das matas onde mora.
d) (__) Esse felino saí em busca de suas presas ao amanhecer.
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4. Numere as frases segundo a ordem em que foi organizado o texto. a) (___) O felino habita as matas que ficam perto de rios e lagoas e vive a maior parte do tempo sozinho.
b) (___) Com seu habitat em equilíbrio, dificilmente a onça-pintada sairá dele em busca de alimentos.
c) (___) Forte, de pernas curtas, cabeça arredondada e de pelo amarelo com manchas pretas. Ninguém tem dúvida: trata-se da onça-pintada.
d) (___) É carnívora e tem hábitos noturnos.
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5. Complete. a) A onça-pintada é uma grande ___________ podendo até ____________um boi. b) Para que os animais criados em fazendas estejam a salvo dos ataques desse felino, o melhor a fazer é ______________________________________________________
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PRONOME - ATIVIDADES
PRONOME é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo
PRONOMES PESSOAIS são aqueles que representam as pessoas do discurso.
PRONOMES PESSOAIS
Pessoa do discurso
CASO RETO
CASO OBLÍQUO
1ª pessoa do singular
eu me, mim, comigo
2ª pessoa do singular
tu te, ti, contigo
3ª pessoa do singular
ele, ela o, a, lhe, se, si, consigo
1ª pessoa do plural
nós nos, conosco
2ª pessoa do plural
vós vos, convosco
3ª pessoa do plural
eles, elas os, as, lhes, se, si, consigo
Pronomes
1. Troque a palavra destacada por uma do quadro:
ele - elas - nós - eles
a) Júlio não quer mais um irmão menor. __________________________ b) Eu e Lúcia temos quatro irmãos. ___________________________ c) Juliano, Paulo e Afonso foram ao parque. ________________________ d) As meninas vieram ver o bebê. _______________________________
2. Complete as frases com uma das palavras: eu - tu - eles – nós a) ___________________ vão se comportar melhor. b) ___________________ jogamos todo o campeonato. c) ___________________ vieste saber da mudança? d) ___________________ não quero brincar com vocês.
3. Passe as frases para o plural, observando as palavras destacadas: a) Ela é minha amiga. _____________________________________ b) Eu estudo na parte da manhã. ___________________________
c) Ele esqueceu a caneta na escola. _________________________
4. Sublinhe os pronomes pessoais do caso reto das frases abaixo e indique a pessoa gramatical, conforme modelo:
Eu quero morar com vocês. / Eu: ® 1ª pessoa do singular – a que fala.
a) Nós queremos muitos irmãos. ______________________________ b) Eu e tu vamos conversar com eles sobre o assunto. ____________ c) Vós quereis brincar conosco? ____________________________________
d) Tu vais comigo ao cinema hoje? _________________________________
5. Substitua os termos destacados pelo pronome pessoal do caso reto adequado: a) Ana e Cláudia vão passear. ___________________ vão ao cinema.
b) Papai chegou atrasado. ___________________ perdeu o trem. c) As canetas estão no estojo. ___________________ são pretas.
d) Aquela mulher é delicada. ___________________ tem muitos amigos.
6. Una as frases, usando um dos pronomes: eles - elas - nós
Paulo foi ao sítio. Eu fui ao sítio. Nós fomos ao sítio.
a) A menina toma sorvete. O menino toma sorvete. ___________ tomam sorvete. b) Meus amigos estão atrasados. Eu estou atrasado. ___________ estamos
atrasados. c) Eunice é minha amiga. Célia é minha amiga. ___________ são minhas amigas. d) Ricardo joga bola. Plínio joga bola. ___________ jogam bola. e) Eu vou à escola. Tu vais à escola. ___________ vamos à escola. f) Fátima tem medo de barata. Eu tenho medo de barata. ___________ temos
medo de barata.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS
HABILIDADES
Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais, com diferentes significados para adição e subtração.
(EF04MA03)
ARTES HISTÓRIA E ENSINO RELIGIOSO
OBJETOS DE CONHECIMENTOS
HABILIDADES
As tradições orais e a valorização da memória; O surgimento da escrita e a noção de fonte para a transmissão de saberes, culturas e histórias . Contextos e práticas Microrganismos Saúde
(EF05HI08)
(EF01AR01) (EF04CI08)
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO SOBRE O CORONA VÍRUS
Ligia 06:00:00
Não dê carona ao Coronavírus
Corona, significa “coroa” em latim, porque o vírus tem a aparência de uma
bola com uma coroa de espinhos. Esses espinhos, na verdade, não espetam. São
só proteínas, que evoluíram para se encaixar como chaves nas fechaduras que
ficam na membrana. Feito o encaixe, é só entrar.
Uma célula humana é algo realmente pequeno[...]para entrar em uma célula,
portanto, os vírus precisam ser cerca de cem vezes menores.
A Covid-19 começa quando o novo vírus acessa o nariz, a boca ou os olhos,
pegando carona nas suas mãos ou suspenso no ar em gotículas de saliva após
um espirro bem dado. O vírus se aloja na garganta. É na garganta que a maior
parte dos casos de Covid-19 começa – e termina, com o vírus eliminado pelo
sistema imunológico.
Os sintomas, na maioria dos casos, são leves: tosse seca para expulsar o
invasor; febre baixa para matá-lo de calor (às vezes, nesses casos de eliminação
rápida, rola uma dorzinha na cabeça ou na garganta). Cerca de 20% dos casos
de Covid-19 evoluem para um quadro mais severo, em que o vírus desce para
os pulmões.
FONTE:https://super.abril.com.br/especiais/virus-vida-e-obra-do-mais-
intrigante-dos-seres/
1. De acordo com as informações do texto acima, responda:
a) O que significa a palavra CORONA?
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b) Qual a porta de entrada do vírus em nosso corpo?
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c) Quais os sintomas da doença na maioria dos casos?
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d) Qual a porcentagem de casos que evoluem para um quadro mais grave da
doença?
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e) O vírus é quantas vezes menor que uma célula humana?
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f) Qual a origem o nome corona? O que significa?
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Pandemia
O estado de pandemia é quando uma doença se espalha e avança em quadro
epidêmico por várias regiões do planeta, em diferentes continentes, com
transmissão local fixada. Ao longo da história da humanidade, ocorreram outras
pandemias. Alguns exemplos de pandemia são AIDS, tuberculose, gripe
espanhola e tifo.
Hora da Pesquisa!
1- Pesquise quais os estados brasileiros mais afetados pelo Coronavírus.
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2- Quais outras pandemias já assolaram o mundo?
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