escriptura i recursos tic
TRANSCRIPT
Per escriure amb les TIC quins Per escriure amb les TIC quins recursos tenim a l’abastrecursos tenim a l’abast
Jordi Dolcet
Seminari de Coordinació de Caps d’Estudi d’Educació Infantil i Primària. Curs 2010 - 2011
Sant Vicenç dels Horts, 2 de febrer de 2011
A. El contingut se centra fet d’escriure i a les eines presents a la xarxa que hi poden ajudar.
B. Per escriure ha d’haver-hi una finalitat.
C. L’ús de recursos TIC, especialment els que són presents a internet amplifiquen l’acte d’escriure: el resultat de l’acció es comparteix a la xarxa
Tres prèvies a tenir en compte
Tres blocs
• Per escriure…
• … amb les TIC…
• … quins recursos tenim a l’abast.
PER ESCRIURE...
Què és necessari per a escriure?
• Llegir.• Selecció dels elements constitutius del
text (lloc, personatges, argument...).• Exercitació de les característiques de
cadascun dels models.• Redacció pròpiament dita.• Revisió i millora del text.
Finalitats de l’escriptura a l’escola
• Per fer una creació literària
• Per aprendre
La creació literària
A. Textos subjectius i organitzats temporalmentB. Hi ha uns models: els gèneres literaris entre els que
destaquen la narració la poesia i el teatre.
Un aspecte a tenir en compte: la INTERTEXTUALITAT
La intertextualitat
• Un text es relaciona amb altres textos.
• No s’escriu des del buit.• Hi ha altres enunciats o
veus.
Les relacions intertextuals
Constants que fan que una obra s’adscrigui en un gènere
Les relacions d’una obra amb una d’anterior (continuació, paròdia...)
Relacions amb el primer substrat literari (contes tradicionals o obres de LIJ molt
divulgades)
Les versions(són un recurs per a la reescriptura)
Reescriptura simple
Expansió
Collage o barreja d’elements de diferents històries
Modificació
Les temàtiquesEscriure allò que llegeixen, per què no?
Posem l’exemple d’infants de nou anys endavant:2.Els infants d’aquesta edat són independents.3.S’estimen situacions i personatges imaginaris.4.Però també els agraden històries properes i familiars.
S’ACONSELLA QUE LLEGEIXIN7.Contes clàssics, fantàstics, d’aventures o mitològics.8.Relats de misteri, de detectius, de ciència ficció i humorístics9.Poesia.10.Biografies novel·lades11.Llibres informatius de temàtiques diverses.
Gemma Lluch. Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes. Ed. TREA
Un exemple. Escriure a la manera de... BROSSA
POLISÈMIAMarina
Pertany al marPlanta marinaMarina de guerraPoble de marinaNo és pintora de marinesMarina EstebanFa de mestra.
Activitat duta a terme per Míriam Turró al Col·legi Avenç de Sant Cugat del Vallès
Escriure per aprendreA. Els textos científics tenen unes característiques.
Els usem per a comunicar quelcom relacionat amb els continguts curriculars treballats a l’aula.
B. Les tipologies textuals:
a. Text descriptiub. Text explicatiu o expositiuc. Text instructiud. Text justificatiue. Text argumentatiu
En resum...
Cal conèixer, disposar... de models que puguin servir de mostra per als textos que els infants hagin d’escriure
... AMB LES TIC...
... han sorgit nous entorns de lectura i escriptura i nous gèneres que cal conèixer i aprofundir en els seus mecanismes.
Un entorn nou...
Les TIC proposen un entorn de lectura i escriptura nou, diferent de tradicional (paper)
Nous gèneres
Textos sincrònics: xats, sms...
Textos diacrònics: blocs, wikis, correu-e, fòrums
... i una nova tipologia textual
L’HIPERTEXT.
Característiques:
A. És un text no lineal i interactiuB. Permet a la persona lectora triar
el seu itinerari a partir de pantalles interactives.
C. Format per blocs de text connectats entre sí per nexes.
D. La persona lectora controla el flux d’informació.
E. El document hipertextual sol ser multimodal
... QUINS RECURSOS TENIM A L’ABAST.
Els més bàsicsEines ofimàtiques, eines d’autor per a crear activitats i recursos per a la pràctica de l’escriptura sobre uns paràmetres ja establerts.
La Caputxeta Vermella
Descrivim bandolers
DICTATS
Català
Castellà
Escriure per demanar una cosa:El correu electrònicEl correu electrònic, és el servei més utilitzat a Internet.Avui en dia és imprescindible disposar d’un compte de correu-e. La major part de les aplicacions que a continuació s’explicaran, per a poder gaudir-ne, cal donar-se d’alta i, per això és necessita un correu-e actiu.
Escriure per compartir textos literaris: la poesia
Carta de compromís
Escriure per compartir textos literaris: narracions i còmics digitals
ACTIVITAT
Escriure per compartir textos literaris: twitter
És un servei de xarxes socials i microblogging que permet als seus usuaris enviar missatges de text, amb una longitud màxima de 140 caràcters.
El tweming és començar un informació (d’acord amb un etiqueta única precedida per #) perquè tot el contingut creat sigui capturat automàticament per un agregador.
Escriure per a explicar i comunicar el que fem a l’escola:Els blocs (I)Un bloc és un lloc web fàcil de crear i de mantenir
Els blocs d’escola poden ser:
b.blocs d’aulac.blocs de matèriad.blocs de centree.blocs de tutoriaf.bloc personal (eportfoli)
Escriure per a explicar i comunicar el que fem a l’escola:Els blocs (II)
Per a treballar les notícies o fer reportatges sobre algun fet de l’escola. El mitjà periodístic, predisposa a nois i noies a participar amb il·lusió. Escriure i composar un article que serà llegit a través de la xarxa per nombroses persones motiva fins i tot als nois i noies més escèptics amb allò que es fa a les escoles.
Escriure sobre el que hem après:L’escriptura des de les àrees curricularsLínies de temps
Wikis
Mapes conceptuals
Àlbums de fotografies
Bases de dades
Pòsters digitals
Tutorial
Tutorial
Tutorial
Tutorial
Tutorial
Escriure per donar una opinió:Els fòrumsEls fòrums són una eina molt adequada per a treballar l’escriptura de diferents tipologies textuals, especialment la justificació i l’argumentació.
Per a crear un fòrum, les escoles ho poden fer a través de:
•Les opcions que dóna el Moodle, si disposen d’un EVEA.•D’aplicacions que hi ha a la xarxa que permeten crear fòrums gratuïts, per exemple: forocatalan.com
PER ACABAR.
Eines 2.0 per compartirEls treballs que es fan a les escoles amb processadors de textos o programaris de presentacions es poden compartir a la xarxa mitjançant eines 2.0:
Scribb Slideshare Box Issuu La Prestatgeria de la XTEC
Donar-se d’alta a l’Scribd i a l’Slideshare. Publicar un document a l’Scribd i a l’Slideshare
Els projectes d’escriptura
Creació literària: Nedant entre núvols. L’infant escriptor, arquitecte de les paraules (Jaume Centelles)
Escriptura des de l’àrea de coneixement del medi: Les dades demogràfiques (Jordi Dolcet)
Recursos del Moodle
Si l’escola disposa d’un Entorn Virtual d’Ensenyament i Aprenentatge, alguns dels recursos que s’ha explicat hi són incorporats (fòrums, wikis, missatgeria, tasques en línia...)
MOLTES GRÀCIESMOLTES GRÀCIES
Jordi Dolcet
www.reporteducacio.cat