Actividad de Matemática / Unidad de Restitución6tos básicos

Nombre: Nota:

Puntaje Obtenido: Puntaje total: 18

puntos

Indicaciones: Lee cada una de las siguientes preguntas y sólo desarrolla cada respuesta

en tu cuaderno

ASIGNATURA OBJETIVOS INDICADORES PRODUCTOMatemática Representar y

describir números de hasta más de 6 dígitos y menores que 1.000 millones.

1. Aproximan números, usando el valor posicional. Por ejemplo: aproximan 43.950 a la unidad de mil más cercana.2. Explican, por medio de ejemplos, estrategias para comparar números.3. Identifican y ordenan números de manera creciente y decreciente.4. Explican el orden de números, empleando el valor posicional.5. Dividen en partes iguales tramos de la recta numérica. Por ejemplo: entre 100.000 y 1.000.000.6. Intercalan números entre números en la recta numérica. Por ejemplo: intercalan dos números entre 10.000 y 10.004 en la recta numérica.

Solucionario de la guía, resuelto en tu cuaderno.

Actividad 1: Lee con atención y responde a los problemas usando las estrategias vistas durante la unidad. “Alrededor de 650 millones de personas en el mundo, vive con algún tipo de discapacidad. Según se estima, unos 386 000 0000 de personas en edad de trabajar son discapacitadas, dice la Organización Internacional del Trabajo (OIT). A menudo los empleadores suponen que las personas con discapacidad no pueden trabajar” (www.ciudadaccesible.cl, 2008). (1 pto. c/u)

a) Escribe con cifras la cantidad de personas con discapacidad en el mundo:

b) Escribe con palabras la cantidad de personas discapacitadas en edad de trabajar:

Criterios de evaluación (para uso del docente)Criterio deevaluación

Logrado(1 punto)

No Logrado(0 puntos)

Escribe números de grandes cantidades.

Logra escribir números de grandes cantidades con dígitos y palabras.

No logra escribir números de grandes cantidades con dígitos y palabras.

Actividad 2: (1 pto. c/u)

a) Según la ubicación marcada con la X, ¿a qué número le corresponde?

b) En la recta numérica, marca la ubicación más próxima al número 75.400.100.

Criterios de evaluación (para uso del docente)Criterio deevaluación

Logrado(1 punto)

No Logrado(0 puntos)

Intercala números en la recta numérica.

Logra ubicar números en la recta de forma intercalada.

No Logra ubicar números en la recta de forma intercalada.

Actividad 3: (2 pto. c/u)

a) Una compañía recaudó $586.500.560 durante el año pasado. Si se necesita redondear la cifra a la decena de millón más cerca, ¿qué número se obtiene?

b) La misma compañía al monto recaudado durante el año 2015, lo redondeo a la centena de millón obteniendo la cifra de $400.000.000, ¿cuál podría haber sido el monto original?

c) Durante el 2014, al monto recaudado lo redondearon a la unidad de millón obteniendo la cifra de $359.000.000. José menciona que el monto original era 358.099.999, ¿está correcto José? Justifica.

Criterios de evaluación (para uso del docente)Criterio de evaluación Logrado

(2 puntos)Medianamente logrado

(1 punto)No logrado(0 puntos)

Aproxima números, usando el valor posicional. Para uso del profesor

Logra aproximar todos los números según el valor posicional solicitado.

Logra aproximar algunos de los dígitos según el valor posicional solicitado.

No logra. aproximar algunos de los números según el valor posicional solicitado

Actividad 4: (1 pto. c/u)

Según el número 480.564.951, realiza los siguientes ejercicios:

a) Escribe un número mayor:

b) Escribe un número menor:

c) Escribe el valor del dígito 8:

Criterios de evaluación (para uso del docente)Criterio de

evaluaciónLogrado

(1 puntos)No Logrado(0 puntos)

Escribe números >, < de una determinada cantidad.

Logra Escribir números >, < de una determinada cantidad.

No logra Escribe números >, < de una determinada cantidad.

Actividad 5: (1pto. c/u)La siguiente tabla muestra la población de hace algunos años atrás, de ciertos países.

País PoblaciónNigeria 191.205.000 Rusia 112.000.000 Estados Unidos 330.028.000 Australia 27.240.000

Según los datos anteriores, realiza los siguientes ejercicios:

a) Escribe el país con menor población: ______________________________b) Escribe el país con mayor población: ______________________________c) Escribe los países desde el que tiene mayor a menor población: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Criterios de evaluación (para uso del docente)Criterio deevaluación

Logrado(1 puntos)

No Logrado(0 puntos)

Identifica y Ordena números de manera creciente y decreciente.

Logra identificar y ordenar números de manera creciente y decreciente.

No Logra identificar y ordenar números de manera creciente y decreciente.

Actividad 6: (2 ptos.)

Explica cómo resolverías el siguiente problema:

Si a un número se le agregó 2 unidades de millón y se le quitó 1 decena de mil;obteniendo 125.659.512,

¿Cuál era el número original?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Criterios de evaluación (para uso del docente)Criterio de evaluación Logrado

(2 puntos)Medianamente logrado

(1 punto)No logrado(0 puntos)

Explica por medio de ejemplos, estrategias para comparar números.

Logra explicar con claridad la estrategia para resolver el desafío

Explica de manera poco clara la estrategia para resolver el desafío.

No logra explicar con claridad la estrategia para resolver el desafío

Querido estudiante, debes responder la siguiente sección en su cuaderno: En esta sección deberás completar la tabla, mencionando si alcanzaste el indicador propuesto en la evaluación con tu propio desempeño:

Nº Pregunta Indicador Nivel de logroLogrado Medianamente

logradoNo logrado

1Escriben números que involucran grandes cantidades.

2Intercalan números en la recta numérica.

3Aproximan números, usando el valor posicional.

4Escribe números >, < de una determinada cantidad.

5 Identifica y Ordena números de manera creciente y decreciente.

6 Explica, por medio de ejemplos, estrategias para comparar números.