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ESCUELA
CRISTIANA Lic. Maricel Altamirano
Mg. Claudia Brunelli
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¿Quéves?
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Saberes previos
FAPedagogía adventista
PA
MA IFE
Filosofía adventista
Metodología adventista Integración F-E
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¿Cuál es nuestra base filosófica, pedagógica y
didáctica como educación
adventista?
¿Cómo trabajar
en proyectos?
¿Cuándo se habla de integrar de qué se habla?
¿Por qué aprendizaje significativo?
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PIENSA
¿Por qué
enseñas como
enseñas?
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¿Por qué enseñas
como enseñas?
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¿CUÁL ES LA BASE
FILOSÓFICA,
PEDAGÓGICA Y
DIDÁCTICA DE LA
EDUCACIÓN
ADVENTISTA?
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En el
principio…DIOS
Naturaleza
Ser humano
Ser humano
Por amor,
creó
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DIOS
Naturaleza
Ser humano
Ser humano
Por amor,
creó
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RESTAURAR en el HOMBRE la IMAGEN de su HACEDOR,
devolverlo a la PERFECCIÓN con que había sido creado,
promover el desarrollo del cuerpo, la mente y el alma, a fin
de que se llevase a cabo el propósito divino de su creación.
Este es el objeto de la educación, el gran objeto de la vida.
La educación, p. 16
Propósito
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01
02
03
04
05
06
Educación hebrea
SAGRADO-SECULAR FE-RAZÓN PEDAGOGÍA-RELIGIÓN
SIN SEPARACIÓN
Es el mismo verbo en hebreo, conocimiento un TODO
APRENDER - ENSEÑAR
Era un mismo proceso, 2 caras igual moneda
INSTRUIR Y PRACTICAR
EDUCACIÓN INTEGRAL, INTERDISCIPLINARIEDAD, TRASVERSALIDAD
CONCEPTOS PEDAGÓGICOS (1600AC)
Sin disociar escuela-hogar, práctica y oficios
EDUCACIÓN REAL Y CONCRETA
Medían la inteligencia por la acción, la práctica real
EVALUACIÓN
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Metodología hebrea
TEORÍA-PRÁCTICATODA IDEA PRODUCE
UNA ACCIÓN
TODA ACCIÓN
PRESUPONE UNA IDEA
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Comparación
Educación es una sola palabra
EDUCACIÓN COMO ALGO
INTEGRAL
HebreaGriega
Educación son dos palabras
EDUCACIÓN DISCIPLINAR,
SEGMENTADA
TODO PARTES
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Jesús siguió el
plan divino
relativo a la
educación. No
buscó las escuelas
de su tiempo, que
magnificaban las
cosas pequeñas y
empequeñecían las
grandes.
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Obtuvo su educación directamente de las fuentes
indicadas por el cielo del trabajo útil, del estudio
de las Escrituras y de la naturaleza, y de las
vicisitudes de la vida, que constituyen los libros
de texto de Dios, llenos de instrucción para todos
los que los buscan con manos dispuestas, ojos
abiertos y corazón comprensivo”.La educación, p. 77
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En síntesis…
DIOS DE AMOR CREÓ HOMBRE Hombre
Naturaleza
Dios
VICISITUDES DE LA VIDA
NATURALEZA
ESCRITURAS
E
D
U
C
A
C
I
Ó
N
TRABAJO
ÚTIL
Restaurar la imagen de Dios
Restaurar la perfección: relaciones
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Contenidos prioritarios
Escrituras
NaturalezaVicisitudes de la vida
Trabajo útil
Herramientas:
• Matemática
• Lenguaje
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La educación adventista es como…
La EA es “chocolate por dentro y por fuera”
La EA es integral, es restauradora, es, es, es…
Pero,
¿cómo es realmente?
¿qué realizas diariamente?
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Tenemos muchos cliché
Cada ser humano, creado a la imagen de Dios, está dotado de
una facultad semejante a la del Creador: la individualidad, la
facultad de pensar y hacer... La obra de la verdadera
educación consiste en desarrollar esta facultad, en educar a
los jóvenes para que sean pensadores y no meros reflectores
de los pensamientos de otros hombres.... las instituciones del
saber deberían producir hombres fuertes para pensar y obrar,
hombros que sean amos y no esclavos de las circunstancias,
hombres que posean amplitud de mente, claridad de
pensamiento y valor para defender sus convicciones.
La educación, p. 17-18
Pensadores, reflexivos…
¿Qué enseñas?
¿Cómo enseñas?
¿Qué torta eres?
¿Somos coherentes?
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¿Qué metodología actual tiene mayor relación o
similitud con la PA?