escuela especial n° 95 de san josé de mayo en el ii encuentro académico
Upload: centro-ceibal-tecnologia-educativa-de-inspeccion-dep-primaria-san-jose
Post on 27-Jun-2015
3.287 views
DESCRIPTION
Presentación realizada por la Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro Regional de Educación Especial en San José de Mayo- 6 de diciembre de 2012TRANSCRIPT
![Page 1: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/1.jpg)
ESCUELA N°95
“Capitán Manuel Artigas”
![Page 2: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/2.jpg)
2° Encuentro Académico Regionalizado
de Educación Especial: Distrito Colonia-
San José
![Page 3: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/3.jpg)
EL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LA LENGUA
COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN
![Page 4: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/4.jpg)
Como colectivo docente coincidimos en afirmar que las apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucre diferentes modos de leer, interpretar y analizar textos, de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales.
![Page 5: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/5.jpg)
En los niveles inferiores se trabajó a través de la secuencia de contenidos con cuentos tradicionales:
- leer en voz alta - comparar distintas versiones del mismo cuento para
hallar diferencias y semejanzas - incorporar el juego, caracterizando los personajes-
- representar escenas del cuento, poniendo en juego el propio cuerpo y la voz
R
![Page 6: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/7.jpg)
- Reconocer las secuencias predominantes del cuento - Explorar textos modélicos
- Uso del pictograma
![Page 8: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/8.jpg)
Grados intermedios La escritura de sucesos a través de
experiencias vivenciales
![Page 9: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/9.jpg)
La necesidad de elaborar textos instructivos para transmitir el trabajo realizado en clase, llevó al alumno a experimentar el
proceso es escritura descrito por Cassany, vivenciando además la intencionalidad de la comunicación.
![Page 10: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/10.jpg)
CON LA XO PARTICIPARON NIÑOS QUE SON RENUENTES A ESCRIBIR CON LÁPIZ Y CUADERNO…
![Page 11: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/11.jpg)
Los trabajos finales se integraron de manera exitosa y se realizaron intercambios de producciones entre grupos.
![Page 12: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/12.jpg)
Finalmente el proceso culmina con una actividad coordinada entre Primaria VI y el Taller de Tecnología Alimentaria, con el objetivo de producir un texto escrito para promocionar los
productos que se elaboran en el Taller
![Page 13: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/13.jpg)
SU PRODUCCIÓN FINAL…
![Page 14: Escuela Especial N° 95 de San José de Mayo en el II Encuentro académico](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052601/558df9be1a28ab65348b46df/html5/thumbnails/14.jpg)
“…A través del uso de conceptos
cotidianos adquiridos en la experiencia personal, los niños obtienen el sentido de las explicaciones y las definiciones elaboradas científicamente. Van más allá de los muros del aula, del puro
verbalismo…” BERTA BRASLAVSKY