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Escuela Estrella de Belén
1. Reglamento de Convivencia Escolar.
El reglamento de Convivencia Escolar de la Escuela Estrella de Belén, es un documento de trabajo indispensable para el buen desarrollo de la vida escolar que rige las relaciones entre la Escuela. Los Docentes, los Educandos, Padres y Apoderados dentro de la convivencia humana que respete el derecho de la persona.
Es un documento realizado en un trabajo mancomunado entre docentes,
alumnos y apoderados, en el cual se plasman las normas mínimas para dar cumplimiento a los objetivos del Proyecto Educativo Institucional.
Es un documento que se actualizara permanentemente de acuerdo a las necesidades que surjan en la convivencia escolar.
• Objetivos:
- Regular las relaciones de alumnos, profesores y apoderados en un
ambiente grato y de sana convivencia. - Favorecer el desarrollo de una disciplina dirigida y de activa
participación. - Lograr que nuestro servicio educativo sea de calidad equitativa y sin
discriminación. - Crear las condiciones administrativas y técnicas pedagógicas que
proporcionen un clima armónico a las demandas de la escuela y con ello favorecer al desarrollo del proceso escolar.
2. Presentación de la Escuela.
• Características de la Escuela:
La Escuela Especial Estrella de Belén F. Nº661 se encuentra
ubicada en la comuna de Talagante, sector urbano. Pertenece a la Corporación Municipal de Educación e imparte Educación Especial en los niveles Pre-Básico, Básico y Laboral a los alumnos y alumnas con déficit intelectual.
3.- Dimensión Organizativa – Operativa.
a) La dimensión Organizativa-Operativa esta referida a la organicidad interna del establecimiento educativo, comprendiendo sus subsistemas, tales como: equipo de docentes directivos y sus respectivas funciones; cuerpo docente; departamento administrativo; departamento de asignatura; centros de padres y apoderados; centro de alumnos; comisiones, etc. A la vez se refiere a la interrelación que entre esos subsistemas existe en términos de su operatividad. Constituye el soporte de las otras dimensiones y las articula entre sí.
b) Objetivo Fundamental:
• Crear las condiciones administrativas y técnicas pedagógicas
que propicien un clima armónico a las demandas de la escuela y con ello favorecer el desarrollo del proceso escolar.
4.- Manual de Funciones.
Rol y Función del Director:
a) Rol:
1. El Director es el jefe del establecimiento, responsable de
dirigir, organizar, coordinar, supervisar y evaluar el trabajo de sus distintos organismos, de manera que funcionen armónica y eficientemente.
2. En el ejercicio de sus roles actuará de acuerdo con los principios de las ciencias de la educación, las normas legales y las disposiciones del Proyecto Educativo y del Reglamento Interno de la unidad a su cargo.
3. En el cumplimiento de sus funciones deberá tener siempre presente que la función del establecimiento es EDUCAR. Por lo tanto, toda su energía y capacidad tendrá que dirigirse a cumplir de la mejor forma posible dicha función fundamental.
b) Funciones:
1. Determinar los objetivos propios de la escuela en
concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar y de la comunidad del país.
2. Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del
personal a su cargo.
3. El director es el jefe del establecimiento, responsable de dirigir, organizar, coordinar, supervisar y evaluar el trabajo de sus distintos organismos, de manera que funcionen armónica y eficientemente.
4. Velar por el cumplimiento de las normas de prevensión.
5. Resguardar las condiciones higiénicas y de seguridad de
infraestructura, dependencias e instalaciones eléctricas y de agua potable del establecimiento.
6. Dirigir los consejos técnicos y delegar funciones cuando
correspondan.
7. Representar oficialmente al colegio frente a las autoridades educacionales.
8. Cumplir las normas e instrucciones emanadas del Ministerio y de Autoridades Educacionales.
9. Estimular y facilitar el perfeccionamiento y/o capacitación del personal de su dependencia, como así mismo la investigación y experimentación educacional.
10. Informar a la Corporación sobre necesidades e irregularidades que se presenten en la escuela.
11. Lograr que los docentes, alumnos y apoderados trabajen en forma comprometida y coordinada.
12. Mantener una efectiva y cordial relación con el centro general de padres, con los sub-centros y comunidad en general.
13. En caso de ausencia del director, por razones administrativas u otras será subrogado por el inspector general, coordinador técnico o profesor de turno.
14. Gestionar recursos extra Corporación por vía de
postulación a fondos concursables, en el ámbito nacional e internacional.
15. Proporcionar un ambiente grato, cálido, donde reine la
armonía solidaridad y compañerismo para el personal docente y no docente y crear condiciones favorables para el desarrollo del proyecto educativo del plantel.
16. Proponer la estructura organizativa, técnico pedagógica del establecimiento.
17. Supervisar a que se cumplan los reglamentos de la
escuela.
18. Proponer la estructura organizativa técnico pedagógica de la escuela que estime conveniente, debiendo salvaguardar los niveles básicos de Dirección, Planificación y Ejecución.
19. Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización, funcionamiento y evaluación del curriculum, procurando una eficiente distribución de los recursos asignados.
20. Arbitrar las medidas necesarias para que se realice normalmente la supervisión y la inspección del Ministerio de Educación, cuando corresponda.
21. Coordinar a nivel superior la acción de los organismos del colegio.
22. Administrar el programa anual de trabajo.
23. Autorizar el uso de las dependencias del establecimiento a instituciones u organismos ajenos a él.
24. Crear canales de comunicación que favorezcan el
mejoramiento del proceso enseñanza y aprendizaje.
25. Cautelar la existencia de recursos humanos idóneos para ejercer la función respectiva en conformidad a las disposiciones en vigencia.
26. Recibir y remitir documentos que le sean enviados o solicitados de acuerdo a las normas e instrucciones vigentes.
27. Informar oportunamente al personal a su cargo, las normas legales y reglamentarias vigentes y aquellas que haciendo mención a planes y programas de estudio,
sistema de evaluación y promoción escolar, supervisando su correcta aplicación.
28. Mantener existencia de material didáctico suficiente y pertinente al nivel y modalidad de enseñanza que imparta el establecimiento.
29. Crear y ampliar redes de apoyo externa que favorezcan el mejoramiento del proceso educativo.
30. Velar para que los docentes de cada uno de los cursos de los diferentes niveles realicen sus actividades planificadas, procurando su activa participación en las distintas instancias técnico – pedagógicas.
31. Velar por el prestigio de la escuela.
32. Informar oportunamente las necesidades a la Corporación Municipal de Educación de Talagante.
33. Mantener informado al personal en forma permanente,
respecto de las diferentes actividades que se desarrollen.
34. Convocar a asamblea de centro de padres y de sub-centros cuando proceda.
35. Desarrollar funciones inherentes a su cargo.
5. Finalidad de la Unidad Técnico Pedagógica:
1. El Gabinete Técnico Pedagógico es el organismo
encargado de coordinar, asesorar y evaluar las funciones docentes técnico pedagógicas que se dan en el establecimiento, tales como: Orientación Educacional y Vocacional, Planificación Curricular, Supervisión Pedagógica, Evaluación del aprendizaje y otras análogas.
2. Tiene como finalidad facilitar el logro de los objetivos educacionales, optimizar el desarrollo de los procesos técnico – pedagógico que lidera los cambios y las acciones de mejoramiento al interior de la unidad educativa.
a) Objetivos Unidad Técnico Pedagógico:
1. Optimizar el funcionamiento técnico pedagógico del establecimiento, planificando, coordinando, asesorando y evaluando el desarrollo de las actividades curriculares.
2. Apoyar técnicamente, en forma adecuada y oportuna, a la
dirección y a los docentes del establecimiento, cuando sea necesario o éstos lo soliciten, especialmente en materias asociadas a la calidad educativa, como orientación, currículo, metodología pedagógica y evaluación.
b) Funciones de la Unidad Técnico Pedagógica:
1. Facilitar el desarrollo del proceso educativo coordinando acciones que integren, canalicen y concierten los esfuerzos académicos, con el fin de armonizar el trabajo de los docentes, en función del logro de los objetivos educacionales propuestos por el establecimiento.
2. Fortalecer el trabajo técnico – pedagógico del docente de
aula, a través de acciones de asesoría directa y de apoyo efectivo, pertinente y oportuno.
3. Promover y facilitar el perfeccionamiento, capacitación
y/o actualización permanente de los docentes.
4. Coordinar y apoyar el desarrollo de las actividades de orientación e inserción socio – laboral en empresas e industrias de la zona.
5. Planificar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar las
actividades relacionadas con el desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje, adecuándolos con criterios de reflexibilidad curricular.
6. Velar por el mejoramiento de la calidad del proceso
enseñanza y aprendizaje.
7. Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los educandos.
8. Asesorar y supervisar a los docentes en la organización,
evaluación y aplicación de planes y programas de estudio.
9. Presidir consejos técnicos.
10. Estimular y apoyar iniciativas individuales y/o grupales que se generen entre los docentes en relación al proceso enseñanza y aprendizaje.
11. Coordinar charlas y asesorar a padres y apoderados con
temas acordes a sus necesidades.
12. Coordinar, apoyar y monitorear el desarrollo de los diferentes proyectos y programas de la escuela.
13. Procurar la participación activa y comprometida de las
docentes, en las distintas instancias técnico pedagógico del establecimiento.
14. Fomentar y respetar la autonomía y responsabilidad de
los docentes, en todo su quehacer pedagógico.
15. Crear canales de comunicación que favorezcan el mejoramiento del proceso educativo.
16. Evaluar durante y al finalizar el proceso y las acciones
curriculares realizadas en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje, con el fin de verificar el nivel de logros alcanzados y tomar las decisiones pertinentes.
17. Subrogar al director cuando corresponda.
18. Ser parte del equipo de gestión.
19. Confeccionar horario de clases.
20. Confeccionar calendario de pruebas.
21. Promover la aplicación de métodos, técnicas y medios de
enseñanza que favorezcan el aprendizaje efectivo de los educandos.
22. Coordinar y apoyar el desarrollo de las actividades de evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
23. Apoyar el mejoramiento del rendimiento escolar, a través
de acciones que hagan más efectivo el quehacer del docente en la consecución de los objetivos programáticos y de programas especiales de reforzamiento de los aprendizajes estudiantiles.
24. Orientar la búsqueda de soluciones innovadoras y
creativas a la problemática educativa, de acuerdo con la propia realidad del establecimiento.
25. Promover y coordinar la realización de reuniones, talleres
de trabajo y de otras actividades para enfrentar los problemas pedagógicos, en función de una mayor calidad educativa.
26. Diseñar en conjunto con los otros estamentos del establecimiento, programas y/o acciones de mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, considerando las necesidades más urgentes de atender, organizando eficientemente los recursos de que se dispone para desarrollarlos.
27. Propiciar y coordinar, cuando sea necesario, la
realización de las actividades curriculares no lectivas.
28. Atender los requerimientos de la descentralización pedagógica, principalmente los relacionados con la elaboración de planes y programas de estudio, los objetivos fundamentales y contenidos mínimos, los programas de mejoramiento educativo y otros que sean necesarios.
29. Supervisar la aplicación del sistema computacional del
establecimiento y de los medios audiovisuales.
30. Colaborar en la propuesta de los objetivos propios de la escuela en concordancia de los requerimientos de la comunidad escolar y del Proyecto Educativo Institucional.
31. Apoyar el trabajo del equipo de gestión.
32. Apoyar el trabajo de los coordinadores de los diferentes
niveles. 33. Proponer procesos técnico-pedagógicos en actividades
extra curriculares.
34. Planificar, coordinar y ejecutar modificaciones y adaptaciones del plan de estudio, en caso que sea requerido.
35. Atender apoderados en caso de bajo rendimiento de los
educandos.
36. Visitar permanentemente salas de clases.
37. Velar por la correcta aplicación del programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) del Dr. Feuerstein y la transferencia de los objetivos, principios y estrategias de la propuesta a los contenidos de todas las áreas de desarrollo.
38. Asesorar a los organismos de la comunidad vinculados
con el establecimiento en materias educacionales y culturales.
39. Procurar la existencia de recursos humanos idóneos para ejercer la función docente en conformidad con las disposiciones vigentes.
40. Estimular y facilitar el perfeccionamiento y/o
capacitación de los docentes, como a si mismo de la investigación y experimentación educacional.
41. Promover el trabajo en equipo, participativo y de ayuda
mutua, entre los docentes.
42. Asesorar las actividades de planificación curricular de los docentes y el desarrollo de los contenidos programáticos.
43. Promover concepciones para aplicar metodologías activo
participativo en el aula, congruente al Proyecto Educativo Institucional.
44. Favorecer la existencia de un clima organizacional
armónico para ser más efectiva la acción educativa del establecimiento.
45. Desarrollar todas las funciones inherentes al cargo.
6) El Equipo de Gestión:
Es el organismo encargado de asesorar al director en la programación y coordinación de las actividades de la escuela. El equipo de gestión esta conformado por el director, el coordinador técnico y un docente representante de cada uno de los niveles de enseñanza.
a) Competencias del Equipo de Gestión:
1. Organizar, programar y orientar el trabajo de la unidad educativa.
2. Liderar y coordinar las actividades pedagógicas y las extra curriculares.
3. Monitorear, evaluar y realizar seguimiento a las actividades educativas.
b) Competencias de los Consejos Técnicos:
1. Programar, coordinar y evaluar las actividades que se
desarrollan en el establecimiento.
2. Analizar documentos y temas técnicos sugiriendo medidas para mejorar el proceso enseñanza y aprendizaje.
3. Realizar estudios de casos.
4. Establecer criterios de unidad en la aplicación de
métodos y técnicas pedagógicas.
5. Proponer e impulsar acciones tendientes a perfeccionar el proceso educativo.
6. Difundir y apoyar las experiencias educativas exitosas.
7. Cautelar que las actividades curriculares propuestas, tengan para los educandos una significación educativa.
8. Coordinar e integrar las áreas de desarrollo del plan de
estudio.
7. Consejo de Profesores:
Son organismos técnicos de carácter resolutivos integrados por el personal docente directivo, técnico pedagógico y docentes, en los que se expresa la opinión profesional de sus integrantes.
Sin embargo, podrán tener carácter resolutivo en materias técnico pedagógico en conformidad al proyecto educativo del establecimiento y de su reglamento interno.
1. Los consejos de profesores son organismos técnico de
carácter consultivo integrados por el personal docente directivo, técnico pedagógico y docentes.
2. El consejo de profesores es un organismo técnico en el
que se expresará la opinión profesional de sus integrantes en relación con el diagnóstico, planteamiento y evaluación de las actividades de la unidad educativa como también sobre las relaciones de esta con la comunidad.
3. El consejo de profesores encausará la participación de los
profesores en el cumplimiento de los objetivos y programas educacionales de alcance nacional o comunal, y en el desarrollo del proyecto educativo institucional.
4. Los consejos de profesores serán presididos por el
Director del Establecimiento y Coordinador Técnico Pedagógico cuando lo requiera.
5. Los consejos de profesores serán de carácter Técnico –
Administrativo.
6. Los consejos podrán ser ordinarios fijados en el calendario anual de actividades y extraordinarios.
7. Velar por la correcta aplicación de las normas legales y
reglamentarias, que diga relación con el quehacer del establecimiento educacional.
8. Proponer e impulsar medidas tendientes a mejorar el
proceso educativo, acentuando su acción en la formación de valores personales sociales.
9. Planificar, contribuir en la ejecución y evaluar el plan
anual de trabajo de la escuela.
10. Garantizar la integración y participación democrática de
todos los componentes de la comunidad escolar. 11. Analizar los resultados del proceso educativo en los
distintos tipos de evaluación internas y externa y sugerir evaluaciones pedagógicas preventivas, correctivas o de refuerzo.
12. Analizar y estudiar iniciativas en beneficio de la
comunidad escolar.
13. Estudiar y proponer medidas formativas, para solucionar problemas de desadaptación de los educandos al medio escolar.
14. Colaborar en la aplicación de las líneas pedagógicas del
establecimiento.
15. Promover el perfeccionamiento de sus integrantes.
8. Consejo General:
El consejo general de profesores está integrado por todos los profesores del establecimiento y realizará en forma ordinaria las siguientes sesiones:
1. De diagnóstico y programación al consejo del año
escolar. 2. De análisis de la evaluación al término de cada período
lectivo, y de proposición de medidas para mejorar el proceso educativo.
3. De evaluación general, al finalizar el año escolar.
9. Funciones del Consejo General de Profesores:
1. Tomar conocimiento de la planificación que presenta la dirección de la escuela, proponer adecuaciones si fuera necesario, y asumir la responsabilidad de su ejecución.
2. Analizar problemas individuales generales de adaptación
o rendimiento y proponer soluciones pedagógicas, considerando previamente, el seguimiento formativo hecho por el establecimiento para solucionar dichos problemas.
3. Estudiar la factibilidad de iniciativa que contribuyan al
beneficio de la comunidad escolar y local.
10. Funciones de los Docentes:
1. Organizar y asesorar todas las actividades del curso de acuerdo a lo estipulado por la Dirección, Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica y consejo de profesores.
2. Preocuparse del cumplimiento de los educandos.
3. Confeccionar informes cualitativos; informe de
orientación y planillas de concentración de notas del curso a su cargo.
4. Mantener informados a los padres y apoderados sobre la
asistencia, conducta y rendimiento escolar, a través de entrevistas personales o en reuniones de curso.
5. Confeccionar informes sobre el rendimiento escolar y los
rasgos de personalidad, intereses, aptitudes y habilidades manifestadas del educando que lo requiera para derivación a especialistas.
6. Mantener al día el libro de clases en cuanto a la asistencia
y al registro de actividades.
7. Elaborar, desarrollar y evaluar proyectos de aula mensuales.
8. Planificar, desarrollar, organizar y evaluar el proceso de
aprendizaje y enseñanza que contribuya al desarrollo integral y armónico del educando.
9. Contribuir y desarrollar en el educando valores, actitudes
y hábitos en concordancia con los objetivos de la educación nacional.
10. Velar por las normas disciplinarias establecidas en el
consejo de profesores.
11. Participar en reuniones técnicas y en aquellas relacionadas con su función específica.
12. Visitar diariamente a los educandos que están realizando
su práctica laboral en empresas e industrias de la zona.
13. Registrar en el libro de salida a los educandos que requieran salir.
14. Registrar en el libro de salida a los educandos del taller
de servicios curso 1 – 2 – 3, que se capacitan laboralmente en empresas e industrias de la zona
15. Desarrollar actos cívicos de acuerdo a efemérides.
16. Participar de cursos de perfeccionamiento de la Teoría
del Dr. Feuerstein cuando la dirección estime conveniente y cuando exista factibilidad económica por parte de la Corporación Municipal de Educación.
17. Guardar discreción en todos los asuntos o acuerdos
tratados en el consejo general.
18. Velar por la salud e integridad física y psicológica de los educandos.
19. Velar para que las disposiciones de seguridad
establecidas para los recreos, en cada uno de los turnos se cumplan.
20. Conocer los principios básicos de prevención de
accidentes.
21. Hacer cumplir las normas básicas de orden, de higiene y seguridad del presente documento.
22. Entregar oportunamente al apoderado las calificaciones y
comunicaciones o circulares enviadas por el colegio.
23. Dirigir activa y dinámicamente, el proceso de enseñanza aprendizaje y responsabilizarse del cumplimiento de planes y programas de estudio establecidos por las autoridades competentes.
24. Asistencia y puntualidad en la concurrencia a la escuela.
25. Respetar y firmar diariamente los controles del registro
de asistencia de acuerdo a las horas del contrato. 26. Avisar oportunamente permisos administrativos. 27. Entregar licencias médicas en forma oportuna. 28. En caso de permisos administrativos el docente deberá
dejar actividades programadas con su respectivo material. 29. Leer, informar y explicar a los apoderados el informe
psicológico de los educandos reevaluados. 30. Comprometerse a asistir y participar en reuniones clínicas
o de estudio de casos. 31. Atender a los apoderados cordialmente en los horarios
estipulados para dicha atención.
32. Después de una actividad física, deportiva, recreativa vigilar a los alumnos y alumnas cuando se duchen, en la puerta de los baños.
33. Mantener una comunicación permanente con los padres y
apoderados para vincularlos al desarrollo del proceso educativo.
34. Realizar una efectiva orientación personal, educacional,
vocacional y de acuerdo a las necesidades formativas, aptitudes e intereses de los educandos
35. Responsabilizarse de los aspectos disciplinarios de los educandos, cumpliendo y haciendo cumplir las normas de seguridad , higiene y bienestar.
36. Responsabilizarse del material pedagógico, audiovisual;
tecnológico que le fuera asignado. 37. Reforzar constantemente los valores éticos y morales en
los educandos.
38. Permanecer en el establecimiento durante su jornada de trabajo; exceptuando docentes de talleres de servicios que deben cumplir supervisión diaria a los educandos que se encuentren capacitándose laboralmente en empresas e industrias de la zona.
39. Las docentes podrán ausentarse del establecimiento en
horarios de trabajo previa autorización del director o coordinador técnico pedagógico dejando constancia en el registro de salidas de profesores.
40. Participar de consejos técnicos administrativos y otros de
carácter general que sean requeridos y en aquellas actividades relacionadas con el desempeño de su función específica.
41. Registrar en el transcurso del año escolar las
observaciones positivas o negativas que su alumno o alumna amerite en el registro de observación individual.
42. Dar a conocer y hacer firmar a los apoderados el registro
de observaciones en cada reunión de curso y en citaciones personales.
43. Participar en actividades programadas por la escuela. 44. Participar en actividades de tipo cívico militar. 45. Cuidar de los bienes generales de la escuela.
46. Cumplir con los horarios de colaboración de acuerdo con contrato de trabajo.
47. En caso de licencias médicas deberá dejar el portafolio de
planificación y llaves del estante, con el fin de continuar con las actividades curriculares planificadas.
48. Cumplimiento oportuno con la entrega de
planificaciones, evaluaciones y otros documentos solicitados por el coordinador técnico pedagógico.
49. Participación activa en actividades técnico pedagógicas.
50. Participación obligatoria en cursos de perfeccionamiento
que la escuela solicite. 51. Participación y compromiso para la elaboración y
ejecución de los proyectos y programas del establecimiento.
52. Ser solidarios entre docentes.
53. Registrar en el cuaderno de salidas a los educandos que
cumplen mandados fuera del establecimiento.
54. Los docentes que se encuentran con problemas de salud deberán concurrir al médico.
55. Asistir a graduación o ceremonias de la Escuela.
56. Responsabilizarse en todo momento del curso a su cargo;
por ninguna razón el deberá dejar el curso solo en periodos de clases.
57. Tener una conducta intachable en el desempeño de sus
funciones. 58. Emplear un lenguaje acorde a su cargo.
59. Tener una presentación personal acorde a su cargo.
11.- Funciones del Psicólogo:
La labor del Psicólogo en Educación Especial comprende la siguiente función primordial:
1. Diagnóstico individual:
1. Se refiere al estudio Diagnostico Psicológico integral del alumno, considerando aspectos de personalidad, rendimiento intelectual, desarrollo emocional, intereses, aptitudes, etc. Este estudio conlleva:
2. Antecedentes del desarrollo. 3. Observación clínica.
4. Administración y tabulación de pruebas psicológicas. 5. Elaboración de un informe psicológico que incluya a lo
menos: antecedentes, pruebas aplicadas, conductas durante el examen, resultados, análisis cualitativos, conclusiones y sugerencias.
6. Más todas las inherentes a su cargo.
7. Terapia clínica.
8. Taller de Desarrollo Personal.
12.- Funciones del Fonoaudiólogo:
La labor que el Fonoaudiólogo realiza en Educación Especial debe adecuarse a las siguientes funciones:
a) Diagnóstica:
1. Realiza la evaluación clínica fonoaudiológica.
2. Aplicar test. 3. Elaboración de informes de la especialidad. 4. Aportar sugerencias de apoyo a la labor educativa. 5. Reevaluar a los educandos de acuerdo a las necesidades.
b) Tratamiento:
1. Habilitar y rehabilitar en forma integral al alumno a través de la aplicación de planes Fonoaudilógicos.
2. Desarrollar planes de tratamiento individual y grupal
cuando corresponda. 3. Favorecer la participación activa de los padres y
apoderados en el reforzamiento de la terapia fonouadiológica.
4. Evaluar periódicamente la evolución del tratamiento. 5. Elaborar informe evolutivo periódico.
c) Asesoría:
Asesorar y colaborar en materias técnicas relativas a la
especialidad en:
1. Consejos técnicos docentes. 2. Reunión de padres y apoderados. 3. Asesorar a los docentes en temas específicos en el área
del lenguaje. 4. Aporte de sugerencias referidas a aspectos
fonoaudiológicos.
5. Planificar y desarrollar actividades con el fin de orientar
y asesorar a padres y apoderados con relación a la problemática general.
6. Más todas las funciones inherentes a su cargo.
13.- Funciones del Técnico de Sala.
La asistente del docente, para la atención de los educandos del nivel Pre-Básico debe:
1. Atender todas las necesidades de los educandos. 2. Velar por la seguridad e integridad de los educandos
dentro y fuera de la sala. 3. Confeccionar y elaborar material didáctico según
indicación del docente en forma anticipada.
4. Confeccionar material educativo tanto para la sala como para la Escuela.
5. Participar activamente en todas y en cada una de las
actividades programadas por el curso y la escuela. 6. Mantener el orden, aseo y ornato de la sala de clases.
7. Velar por el aseo y asepsia de los servicios higiénicos de
los párvulos. 8. Asistir en las reuniones de apoderados. 9. En ausencia de la docente, deberá realizar las actividades
con los niños.
10. Tratar con respeto y deferencia al personal de la escuela y a los padres y apoderados.
11. Mantener buenas relaciones con todo el personal de la escuela.
12. Tratar con amor y respeto a los educandos de la escuela.
13. Vigilar a los educandos en la hora de desayuno, colación
y almuerzo preocupándose de la formación de hábitos.
14. Vigilar a los educandos en el horario de almuerzo.
15. Más todas las funciones inherentes a su cargo.
14.- Funciones del Paradocente.
El Paradocente es el que tiene la responsabilidad de apoyar supletoria o complementariamente el proceso de enseñanza aprendizaje del establecimiento educacional en labores relacionadas con: inspectoría, bibliotecas, ayudante de gabinete, auxiliar de docentes:
1. Vigilar el comportamiento de los educandos orientándolos en su conducta y actitud, de acuerdo a las normas existentes en el establecimiento.
2. Atender labores de biblioteca y cuidado de material
didáctico. 3. Colaborar con las actividades extraescolares que se le
confían. 4. Controlar y llevar estadísticas de atrasos, inasistencias,
justificativos y controles médicos, presentados por los educandos.
5. Prestar atención de primeros auxilios a los educandos.
6. Llevar a la posta de primeros auxilios o consultorio a los
educandos que requieran atención por accidente escolar o enfermedad.
7. Llevar a control médico a los educandos beneficiados por
el programa de la JUNAEB.
8. Mantener buenas relaciones con todo el personal de la escuela.
9. Tratar con amor y respeto a los educandos.
10. Tratar con respeto y deferencia al personal de la escuela y
a los padres y apoderados.
11. Vigilar a los educandos en los horarios de desayuno y almuerzo, preocupándose de la formación de hábitos.
12. Mantener el inventario, de altas y bajas en los plazos
estipulados.
13. Tocar la campana en los horarios establecidos.
14. Dar cumplimiento oportuno a tareas de secretaria asignadas por la Dirección y Coordinadora Técnica.
15. Firmar hora de ingreso, salida del establecimiento, dando
cumplimiento a las horas estipuladas en el horario de trabajo.
16. Cuidar la disciplina de cursos en ausencia del profesor
por permisos administrativos por ningún motivo deberá dejar el curso solo.
17. Colaborar en el plan de seguridad integral Dayse cuando
se realice.
18. En ausencia de los auxiliares o estando éstos ocupados, deberá abrir y cerrar la puerta.
19. Vigilancia de los educandos en el recreo. 20. Controlar el aseo y cuidado de las dependencias
confiadas. 21. Más todas las funciones inherentes a su cargo.
15.- Funciones del Personal de Mantenimiento.
1. Es el responsable directo de la vigilancia, cuidado y
atención de la mantención de los muebles, enseres e instalaciones del local escolar y demás funciones subalternas de índole similar.
2. Desempeñar cuando proceda, funciones de portero del
Establecimiento.
3. Tratar con deferencia y respeto a padres y apoderados de la escuela.
4. Retirar, repartir, franquear mensajes, correspondencia y
otros. 5. Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones
menores que se le encomienden. 6. Cuidar y responsabilizarse del uso, conservación de
herramientas y maquinarias que se hubieren asignados.
7. Ejecutar encargos debidamente visados por la autoridad respectiva del establecimiento.
8. Firmar hora de ingreso y salida del establecimiento,
dando cumplimiento a las horas estipuladas en el contrato de trabajo.
9. Tratar con amor y respeto a los educandos de la unidad
educativa.
10. Dirigirse y mantener buenas relaciones con todo el personal de la unidad educativa.
11. Asumir su rol y no tomar atribuciones que no le
corresponden. 12. No podrá ausentarse del establecimiento en horas de
trabajo, exceptuando la hora de colación y en situaciones autorizadas por el director.
13. Frente a una falta de respeto hacia su persona por parte de
educandos no podrá sancionarlos por decisión propia.
14. Deberá mantener y cuidar del aseo y ornato de cada dependencia asignada.
15. Mantener la higiene y asepsia de los servicios higiénicos
después de cada recreo.
16. Frente a cualquier imprevisto no podrá tomar decisiones propias sin consultar a sus superiores.
17. Deberá acatar ordenes que sean pertinentes a su labor y
dentro de su horario de trabajo.
18. Todas aquellas funciones inherentes a su cargo.
16.- Reglamento Convivencia Escolar de los Educandos:
Titulo I Ingreso y Matrícula: Artículo 1
Matrícula es un procedimiento único mediante el cual un niño
adquiere la calidad de educando de la Escuela, representado por padres, apoderados, guardadores o tutores.
a) Dar cumplimiento al proceso de matrícula en las siguientes
fechas del 1º al 30 de Diciembre y del 1º al 30 de Marzo. La escuela preferentemente desea matricular en el transcurso del mes de Diciembre y para los educandos pendientes durante el mes de Marzo.
b) La matrícula no tiene costo para el apoderado, sin embargo,
el Centro de Padres está autorizado a cobrar una cuota social anual que no es requisito para el proceso de matrícula.
c) La matrícula es abierta y libre, se refiere a todo educando
con discapacidad intelectual que requiera matrícula entre las edades que estipula el decreto 87/90.
d) Todo educando al matricularse debe presentar, certificado
de nacimiento, informe Psicológico con registro del Ministerio de Educación que indique rango intelectual, derivación a escuela de Educación Especial y certificado de traslado si el caso lo requiere.
e) La escuela matrícula a todo educando de rango intelectual limítrofe inferior derivados Psicológicos inscritos en el registro del Ministerio de Educación.
f) La escuela matricula a todo niños, niñas y jóvenes
inmigrantes que cumplan con los requisitos del decreto 87/90
g) La escuela se abstendrá de matricular a todo educando que
presente patologías psiquiátricas conductuales y de otros déficit
Titulo II Presentación Personal:
• Uniforme:
Artículo 2:
Todos los educandos deberán usar el uniforme oficial acordado por el Ministerio de Educación.
Uniforme Damas: Uniforme Oficial • Jumper azul
• Blusa blanca o polera • Corbata institucional • Calcetas azules. • Zapatos negros. • Chaleco institucional. • Parca azul o polerón
institucional.
Uniforme Ed. Física Deporte y Recreación • Buzo institucional
• Calzas institucional • Polera institucional • Zapatillas blancas o negras • Calcetas Blancas.
Uniforme Varones: Uniforme Oficial • Pantalón gris
• Camisa blanca o polera • Corbata institucional • Calcetín gris. • Zapatos negros. • Suéter institucional. • Parca azul o polerón
institucional.
Uniforme Ed. Física Deporte y Recreación • Buzo institucional
• Short institucional • Polera institucional • Zapatillas blancas o negras. • Calcetas blancas.
Nota: los educandos deberán usar de preferencia el uniforme institucional o del emanado por el Ministerio de Educación. En caso justificado podrán usar vestuario alternativo.
a) Los educandos deberán cuidar de su higiene y presentación personal.
b) Para las clases de Psicomotricidad o de educación física y/o
deportes los educandos deberán usar el buzo institucional, en caso contrario un vestuario cómodo y adecuado.
c) El corte de pelo en varones debe ser tradicional, no se
aceptarán cortes de fantasía, dibujos, adornos, colores, etc. d) El rostro de los varones debe estar diariamente afeitado. e) Las damas que usan el pelo largo, deben obligatoriamente
llevarlo tomado, con coles, pinches, cintillos, o trabas etc., de color azul o blanco.
f) El Jumper de las damas debe tener un largo mínimo de tres
centímetros sobre la rodilla. g) En época de invierno se autoriza a las damas usar pantalón
de tela o de buzo color azul. h) El uso de las blusas en caso de las damas y camisa en caso
de los varones deberá usarse siempre dentro del pantalón y bajo del Jumper obligatoriamente.
i) Los varones deberán usar el pantalón en la cintura, con
basta al borde de zapato.
Titulo III Derechos de los Educandos: Articulo 3: Los alumnos y alumnas de esta unidad educativa tendrá derecho a :
a) Ser atendidos y educados con respeto, tolerancia, paciencia
y amor. b) Recibir la educación en un clima armónico, agradable y de
sana convivencia. c) Permanecer dentro de la escuela con seguridad e higiene
ambiental. d) Recibir asistencialidad proporcionada por el Sistema
Escolar.
e) A ser matriculados independientemente del estado civil y religioso de los padres y/o apoderados.
f) Ser escuchados frente a un acto indisciplinarlo antes de la
sanción. g) Ser escuchados y respetados como personas. h) Dar sus opiniones y a expresar su sentir. i) Participar en todas las actividades formativas que ofrezca la
escuela. j) Capacitarse laboralmente en empresas e industrias de la
zona. k) Recibir educación hasta los 24 años de edad con una
tolerancia de dos años ( según decreto 87/90).
l) Participar de las actividades extraprogramáticas que la escuela organice.
m) Participar en todas las actividades deportivas, recreativas y
culturales que la comunidad ofrezca.
n) Participar en las olimpiadas especiales y/o torneos deportivos.
o) Ingresar al campo laboral y a la sociedad con los mismos
derechos y deberes de todo ciudadano chileno. p) Contar con el espacio y la infraestructura, y mobiliario
para el desarrollo de sus aprendizajes.
q) Participar activamente en los consejos escolares.
Titulo IV Deberes de los Educandos:
Artículo 4
El educando debe:
a) Respetar a todos los miembros de la unidad educativa. b) Asistir regularmente a la escuela. c) Cumplir con horarios de ingreso y salida del
establecimiento. d) Presentarse con uniforme completo. e) Cuidar de su aseo y presentación personal.
f) Cuidar de las dependencias, mobiliario y equipamiento de la escuela.
g) Concurrir diariamente a los centros de capacitación laboral.
h) Cumplir con los materiales escolares solicitados por el
profesor. i) Cumplir con compromisos y deberes escolares como:
(tareas y trabajos). j) Asistir a las evaluaciones y reevaluaciones psicológicas. k) No faltar a citaciones y a sesiones por especialistas
(neurólogos, psicólogos, fonoaudiólogo, kinesiólogo, y otros que sean requeridos).
l) Evitar el uso de vocabulario soez.
m) Mantener buena disciplina escolar durante la jornada de
trabajo. n) Comprometerse a participar en las actividades organizadas
por el establecimiento. o) Respetar las pertenencias ajenas. p) Presentar una conducta adecuada en la comunidad que
favorezca la imagen de la escuela. q) Permanecer en la sala de clases durante las horas de clases,
en un clima de trabajo y respeto. r) Durante los recreos los educandos deben salir de sus salas,
evacuar los pasillos y permanecer en el patio del colegio. s) Entregar a sus apoderados oportunamente comunicaciones
o circulares enviadas por el profesor o el colegio.
t) Guardar comportamiento intachable en acto matinal y cívico.
u) Llegar puntualmente a la escuela.
v) Evitar relacionarse con golpes físicos.
Artículo 5 En el comedor los educandos deberán: a) Usar cubierto en forma correcta.
b) No lanzar comida al suelo ni a compañeros.
c) Respetar a los encargados de la supervisión del almuerzo
como a las manipuladoras. d) Cuidar el material didáctico, deportivo, medios
audiovisuales y otros. Se hará responsable económicamente de cualquier daño ocasionado.
e) Respetar horarios establecidos por la escuela.
f) Cuidar jardines, plantas y huerto escolar.
Título V: Disciplina Artículo 5
Un educando muestra disciplina cuando:
a) Asiste regularmente a clases. b) Asiste con buena presentación personal, limpia y con
uniforme completo.
c) Se dirige con respeto a sus compañeros y personal de la escuela.
d) Es solidario fraterno y generoso con los demás. e) Es respetuoso y presenta buena voluntad. f) Actúa con la verdad, honradez y honestidad. g) Trabaja en grupo en forma cooperativa. h) Cumple con las tareas, obligaciones y compromisos con los
compañeros, profesores y padres. i) Cuida del aseo y jardines de la escuela. j) Cuida del mobiliario, dependencias e implementación de la
escuela.
k) Es digno de la escuela que lo acoge.
l) Evita juegos bruscos y peligrosos que pongan en riesgo la salud física entre compañeros.
m) Evita todo tipo de peleas y riñas.
Título VI: Indisciplina Artículo 6
Un Educando no muestra disciplina cuando:
a) Utiliza vocabulario soez b) Participa en riñas o peleas dentro de la unidad educativa. c) Ingresa objetos prohibidos al establecimiento educacional
como: objetos tecnológicos y de valor: dinero, joyas.
d) No acata norma, reglas o instrucciones dadas por la unidad educativa.
e) Porta o consume cigarrillos, drogas y alcohol. f) No viste el uniforme que exige el colegio. g) No cumple con sus deberes y obligaciones escolares.
h) No respeta a compañeros, docentes y personal de la
escuela. i) Destroza mobiliario, equipamiento, materiales pertinentes a
la unidad educativa.
j) Se Niegue a participar en actividades asignadas por el profesor.
Título VII: De Inasistencias y Atrasos Artículo 7
Las medidas que se tomarán en cuanto a las inasistencias y atrasos serán las siguientes:
a) Obligación de asistir diariamente a la escuela. b) Toda inasistencia debe ser justificada en forma personal o
escrita por el apoderado. c) Las inasistencias prolongadas por motivos de salud deben
ser justificadas con certificado médico.
d) Por inasistencias reiteradas y sin concurrencia del apoderado a la escuela, se citará por escrito y en caso de reincidir se informará a carabineros para dar cumplimiento con la ley de instrucción primaria obligatoria.
e) En caso de enfermedades infectocontagiosas los educandos
podrán abstenerse de asistir a clases hasta su recuperación. f) Los educandos podrán abstenerse de concurrir a la escuela,
en caso que ésta se encuentre con plagas que pongan en riesgo la salud de ellos.
g) Los educandos serán controlados diariamente por el
inspector de la escuela. h) El educando que tenga más de tres atrasos, el apoderado
deberá justificar personalmente su pupilo. i) La hora de entrada y la salida debe ser espetada por los
educandos con una tolerancia de 5 minutos.
j) En caso que los educandos requieran retirarse del establecimiento en horas de clases deberá ser retirado por el apoderado dejando registrado en el libro de salida y Nº de carné de identidad.
Título VIII: Prohibiciones Artículo 8
Los educandos no podrán:
a) Fumar en el colegio o fuera de él, vistiendo el uniforme oficial o deportivo de la Escuela Estrella de Belén.
b) Vender alimentos u objetos en la escuela.
c) Realizar bromas y/o comentarios que pongan en peligro la integridad física o moral de cualquier persona dentro o fuera del establecimiento.
d) No podrán agredir física o verbalmente a docentes,. En
caso de agresión física causada a un profesor o a asistente de la educación, se dará cuenta a carabineros acto seguido a esto se iniciarán acciones legales correspondiente.
e) Usar joyas, dinero, radios, personal stereos, juegos, equipos
celulares, objetos de valor. Frente a su perdida, destrozo parcial o total el establecimiento no se hará responsable.
f) Los alumnos y alumnas no podrán agredir física, emocional
y/o psicológicamente a compañeros más débiles y vulnerables.
g) Ocasionar daños o destrucción de los bines de la escuela.
h) No podrán portar objetos cortopunzantes u otros que
pongan en riesgo la integridad física del personal y educandos de la escuela.
i) Portar, consumir o distribuir cigarros, alcohol y drogas en
general, dentro y fuera de la escuela mientras vista el uniforme oficial del colegio.
j) Rayar mesas, muros, baños, pasillos, patios o cualquier
dependencia del colegio. k) Realizar demostraciones afectivas correspondientes a
pololeos dentro de la escuela o fuera de ésta vistiendo el uniforme del colegio.
Título IX: Normas y Sanciones Artículo 9
Las normas y sanciones contempladas para todos los integrantes de la unidad educativa serán:
a) La escuela no suspende de sus actividades escolares a los
educandos que muestren problemas de conductas debido a las características individuales que ellos presentan.
b) Los educandos que presenten conductas desadaptativas serán tratados por un equipo multidisciplinario de centros de diagnósticos a fines, quienes otorgan, las orientaciones y/o tratamientos a seguir.
c) La escuela no cancela matrícula a sus educandos exceptuando a aquellos alumnos que pongan en peligro la integridad física y emocional de compañeros, profesores y personal de la unidad educativa.
d) Los asistentes de la educación no podrán intimidar y/o
maltratar física, emocional y/o psicológicamente a los alumnos y alumnas de la escuela.
e) Los asistentes de la educación no podrán citar a los
apoderados y/o dejar castigados a los alumnos y alumnas que hayan incurrido en alguna falta sin la autorización de la dirección o del profesor.
f) La escuela no devuelve a sus hogares a sus educandos que hayan transgredido normas o reglas disciplinarias e incumplimiento de deberes escolares y otros, por salvaguardar la seguridad del alumno, salvo que sea retirarlo por el apoderado por la misma causa.
g) Los docentes no podrán utilizar como medida de sanción y/o disciplinaria el maltrato físico y psicológico.
h) Todo educando que requiera tratamiento medicamentoso, neurológico o psiquiátrico prescrito, deberá seguir las indicaciones médicas de lo contrario no podrá concurrir a la escuela.
i) Los cursos por ningún motivo o circunstancia podrán quedar solos durante el periodo de clases.
j) Las alumnas que se encuentren embarazadas la escuela les
brindará la educación y todo el apoyo requerido para la continuidad de sus estudios.
k) Los docentes que por fuerza mayor deban ausentarse de la sala durante el período de clases, deberán dejar a cuidado del curso a un paradocente.
l) Las salas en periodo de recreo y de almuerzo deberán permanecer con llave.
m) La puerta principal de la escuela deberá permanecer con llave durante toda la jornada escolar.
n) En periodos de recreos y de actividades deportivas y/o recreativas los asistentes de la educación deberán vigilar y controlar en el acceso a los servicios higiénicos.
o) Todo educando de capacitación Laboral que incurra en una falta considerada como muy grave será suspendido temporalmente de su práctica laboral por un tiempo acordado por la dirección y la profesora tutora y/o por el consejo de profesores si el caso lo amerita.
Título IX:
17.- Reglamento del Apoderado:
La planificación curricular de la escuela, impulsa un modelo pedagógico integral para sus educandos. Siendo de fundamental importancia la participación comprometida efectiva de padres, apoderados y/o tutores, dentro del proceso educativo de quienes son sus hijos y nuestros alumnos.
Artículo 10 Derechos del Apoderado:
a) Que su pupilo reciba una formación integral. b) A ser informado oportunamente a través de
comunicaciones o circulares escritas o en entrevista personal sobre la aplicación de sanciones en la que haya incurrido su pupilo o pupila.
c) A solicitar entrevistas personales con el director,
coordinador técnico, o docente según el caso lo requiera. d) A constituirse en organización de centro de padres y
apoderados de acuerdo a la reglamentación vigente. e) A nombrar un apoderado suplente ante situación de
ausencia involuntaria. f) A recibir copia del informe psicológico por reevaluación. g) Recibir información, orientación y apoyo en forma
permanente sobre la discapacidad que presente su hijo(a). h) Recibir por parte del profesor de curso las explicaciones y
sugerencias otorgadas en los informes psicológicos.
i) Recibir informes pedagógicos anuales y semestrales de sus pupilos y pupilas.
j) Un trato cordial y respetuoso por parte del personal docente
y no docente y personal de mantenimiento. k) Ser escuchados y expresar sus opiniones y sugerencias. l) A ser considerados en las actividades que programe la
escuela.
m) A ser atendidos por los docente en los horarios establecidos.
n) A recibir atención social por la trabajadora social de la
Corporación Municipal de Educación. o) A recibir atención y orientación psicológica por parte de la
psicóloga de la escuela.
Artículo 11
Deberes del Apoderado:
a) Enviar a sus pupilos y pupilas a clases diariamente. b) Dotarlo de uniforme pertinente. c) Preocuparse por su salud e higiene personal. d) Proveer de los materiales y útiles escolares.
e) Asistir obligatoriamente a las reuniones de curso y
generales de la escuela. f) El apoderado debe asistir oportunamente a citaciones que
requiera la unidad educativa. g) Controlar la hora de salida y llegada al hogar. h) Participar activamente en las actividades que el colegio
programe. i) Muestre un trato cordial y de respeto hacia los docentes y
personal del establecimiento.
j) Informar a la dirección y profesora del curso de tratamientos medicamentosos que esté recibiendo su pupilo.
k) Concurrir oportunamente y respetar horas de atención de profesionales de la salud, como Neurólogo, Psiquiatra, Psicólogo, Kinesiólogo, Fonoaudiólogo de los centros de diagnósticos, programa de salud de la Junta Escolar y Becas y del consultorio de Talagante.
l) Otorgar medicamentos y drogas prescritas por
especialistas. m) Retirar del colegio oportunamente a sus hijos(as). n) Cumplir con las derivaciones e ínter consultas medicas a
neurólogos o especialistas afines, recomendadas en informes psicológicos o por personal docente en el plazo de un mes para recibir atención.
o) Mantener una comunicación permanente con la escuela.
p) Colaborar activamente en el proceso educativo de sus hijos.
q) Justificar oportunamente las inasistencias a clases por
motivo de enfermedad o por asuntos particulares.
r) Firmar el libro de salida al momento de retirar a su pupilo previa autorización de la dirección antes del horario de salida.
s) Responder y asumir los daños materiales y/o físicos
causados por su pupilo en las instalaciones o materiales de la escuela, dentro del plazo estipulado por el colegio.
t) Preocuparse que su pupilo se presente a clases con todos
sus materiales y útiles escolares.
u) Preocuparse que su pupilo lleve su colación o almuerzo para aquellos que no reciben alimentación por la JUNAEB.
v) Revisar y firmar semanalmente los cuadernos y o trabajos.
w) Facilitar la asistencia a clases de los educandos.
x) Ayudar en todo el proceso educativo.
y) Velar por la integridad física, social y emocional de su hijo o hija, de lo contrario la escuela solicitará medida de protección del menor afectado ante los tribunales.
Artículo 12
Prohibiciones del Apoderado:
a) No podrá utilizar el nombre de la escuela para realizar actividades externas.
b) Efectuar comercio al interior de la unidad educativa. c) Manifestar opiniones políticas dentro del establecimiento. d) Impedir la asistencia a clases de sus pupilos.
e) Los padres y/o apoderados no podrán agredir ni física, ni
verbalmente a profesores o a otro personal de la escuela. En caso que esto ocurra se dará cuenta a carabineros y se iniciarán las acciones legales correspondientes
f) Retirar de la escuela a su pupilo sin autorización de la
dirección del establecimiento.
g) Ingresar directamente a la sala durante las horas de clase.
h) No asumir las orientaciones emanadas de la dirección o del equipo psicopedagógico de la escuela en beneficio del desarrollo armónico de su pupilo o pupila.
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
Título XI:
Conductas Observables: Artículo 13
Se considerarán como muy graves las siguientes faltas:
1. Faltar a clases sin autorización del apoderado. 2. Retirarse de la escuela sin autorización. 3. No entrar a clases. 4. Retirarse de la sala de clases sin el consentimiento del
profesor. 5. Agredir y/o intimidar de palabra o hecho a profesores,
compañeros y personal de la escuela. 6. Instigar a compañeros a conflictos de hechos. 7. Sustraer pertenencias ajenas. 8. Falsificar una firma. 9. Romper, rallar o sustraer documentos de la escuela. 10. Faltar el respeto al personal de la unidad educativa, como
sus compañeros. 11. Ser cómplice de una acción deshonesta, y/o mentir.
12. Realizar amenazas o acciones que pongan en riesgo la integridad física, emocional y/o psicológica de los alumnos y alumnas y a personal de la escuela.
13. Agredir y/o amenazar con o sin objetos o instrumentos de
cualquier naturaleza tanto a compañeros como a personal de la escuela.
14. Hurtar materiales o bienes del colegio.
15. Amenazar o agredir a compañeros y compañeras al término
de la jornada escolar fuera del establecimiento.
16. Faltar el respeto a los símbolos patrios y/o del colegio.
17. Ocasionar daño o destrucción de los bienes del colegio.
18. Dañar las pertenencias ajenas. 19. Rayar o ensuciar muros, mobiliario, baños o cualquier
dependencia de la escuela. 20. Fumar, beber alcohol y/o drogarse dentro del
establecimiento o fuera de el con uniforme institucional. 21. Incitar a compañeros a fumar, beber alcohol y/o drogarse. 22. Portar armas cortopunzantes, elementos incendiarios que
implique riesgos para todo el personal de la unidad educativa.
23. Presentarse en el colegio bajo los efectos del alcohol o
drogas. 24. Portar material pornográfico.
25. Tomar el nombre del colegio o de cualquier funcionario en
beneficio propio.
26. Todo acto reñido con la moral y las buenas costumbres. 27. Visitar o molestar compañeros de capacitación laboral
mientras estos se encuentran en su lugar de trabajo.
28. sustraer o dañar las pertenencias ajenas en la empresa que ofrecen Capacitación Laboral.
29. Pedir remuneración o incentivos económicos a los
empresarios que capacitan laboralmente a los educandos. 30. Levantar falsos testimonios. 31. Utilizar frases ofensivas o despectivas que atenten contra la
dignidad de las personas que los rodean. 32. Escupir a compañeros, y/o dependencias de la escuela. 33. Cometer actos vandálicos.
34. Someter a bulling a compañeros de curso y/o de la escuela.
35. No justificar atrasos y/o inasistencia a clases.
Título XII:
Sanciones Faltas muy Graves:
Artículo 14
Las Faltas muy graves se sancionaran con:
1. Citación del apoderado para informar sobre el comportamiento indebido en el que ha incurrido su pupilo.
2. Anotación en el registro de observaciones el que deberá ser
firmado por el apoderado.
3. Acciones reparatorias.
4. Conversación y establecimientos de acuerdos con el apoderado, alumno y profesor.
5. Suspensión del derecho a participar en actividades
extraescolares, paseos o salidas de estudio.
6. Condicionalidad de la Matrícula.
7. Cancelación de matrícula del alumno o alumna de la unidad educativa.
Título XIII:
Faltas Graves:
Artículo 15
Se considerarán como graves las siguientes faltas:
1. Realizar juegos y bromas que pongan en peligro la integridad física o moral de cualquier persona dentro o fuera de la escuela.
2. Hacer escándalos en la vía pública y/o en recintos vistiendo
el uniforme que representa la escuela. 3. Pololear en el colegio y/o fuera de él vistiendo el uniforme
de la escuela. 4. No respetar las normas y reglas establecidas por la escuela. 5. No traer justificativo por inasistencia a clases. 6. Presentarse a clases sin vestir el uniforme de la escuela. 7. Realizar ventas de artesanía, objetos, alimentos y/o
cualquier otro insumo dentro de la unidad educativa. 8. Tener un comportamiento inadecuado en actos cívicos, y
ceremonias religiosas y/o formaciones y en asamblea inicial.
9. Interrumpir el normal desarrollo de una clase con
expresiones de desorden. 10. Utilizar vocabularios y gestos soeces.
11. Romper o destrozar útiles escolares de compañeros y de vestuario en general.
12. Uso de aros y de joyas en general en el caso de los varones. 13. Portar objetos de valor que no guardan relación con el
quehacer educativo. 14. Hacer mal uso de los implementos deportivos, medios
audiovisuales y/o materiales didácticos. Título XIV:
Sanciones Faltas Graves:
Artículo 16
Las faltas graves se sancionan de la siguiente manera:
1. Amonestación verbal. 2. Anotación de su registro de observaciones.
3. Firma de compromisos.
4. Quedarse en el establecimiento después de la hora de salida
realizando trabajos escolares.
5. Suspensión temporal de clases.
Título XV:
Faltas Leves:
Artículo 17
Se considerarán como faltas leves, las siguientes:
1. Permanecer en la sala de clases en el horario de recreos. 2. Permanecer en el pasillo en la hora de recreo negándose ir
al patio. 3. Mala presentación e higiene personal. 4. Uso de maquillajes y adornos en el caso de las damas. 5. Presentarse con buzo deportivo en día que no les
corresponde educación física, deportes o recreación. 6. Llegar atrasados a la escuela sin justificación. 7. Ensuciar dependencias de la escuela. 8. Molestar en otras salas de clases que no sea la de él para
crear problemas que alteren el normal desarrollo de la clase.
9. Ignorar las indicaciones dadas por los profesores. 10. No traer sus útiles escolares materiales y tareas. 11. No respetar las opiniones ajenas.
Título XVI:
Sanciones Faltas Leves:
Artículo 18
Las faltas leves se sancionarán con las siguientes medidas:
1. Amonestación verbal. 2. Amonestación escrita en ficha de observaciones.
3. Conversación y establecimientos de acuerdos con el
profesor. Título XVII:
Medidas disciplinarias.
Artículo 19
Las infracciones a la normativa de este reglamento será motivo de sanciones que estarán de acuerdo al tipo de falta. Estas corresponden a:
1. Amonestación verbal. Se refiere al llamado de atención que
realizará el personal docente ante una falta de carácter leve ocurrida dentro de la jornada escolar.
2. Amonestación escrita. Esta se refiere a la anotación en el
registro de observaciones ante una falta cometida.
3. Suspensión temporal de clases. Se refiere a que el alumno o alumna deberá abstenerse de concurrir a la escuela por un período de 3 a 5 días cuando haya incurrido en una falta considerada grave.
4. Condicionalidad. Es aquella sanción que condiciona la
matrícula del alumno o alumna que haya incurrido en infracciones muy graves en forma reiterada.
5. Cancelación de la matrícula. Consiste en la separación
total del establecimiento educacional quedando inhabilitado de volver a la escuela, para aquellos alumnos y alumnas que hayan incurrido en faltas muy graves.
Dicha medida será tomada por el consejo general de profesores, notificando por escrito junto con todos los antecedentes a las autoridades educacionales (Corporación