ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES”  

MUNICIPIO: VALLE DE CHALCO  

PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO  

“FOMENTO A LA CULTURA DEL RECICLADO” 

EQUIPO DE TRABAJO: MERCEDES BONILLAANA LAURA GARCIA

CINTHIA JOSELINNE GOMEZ BLANCA ANGELICA MONFIL

ANA KAREN MORALES 

MAESTRO GUÌA: ANA LAURA VÁZQUEZ 

CICLO ESCOLAR 2013-2014

ETAPA 1. SIENTE¿Qué te molesta o te gustaría cambiar?

Integrados en equipos, se discutió acerca de los problemas que afectan a la escuela y/o comunidad.

• Identificación de los problemas que afectan su entorno.• 1.- Bullying• 2.- Desperdicio de agua• 3.- Tiran basura en el patio• 4.- Se genera mucha basura• 5.- Sobrepeso • 6.- Falta de valores • 7.- Discusiones entre compañeros• 8.- Inseguridad alrededor de la escuela• 9.- Juegan dentro de las áreas verdes• 10.- Impuntualidad • 11.- No se respetan las áreas verdes• 12.- Arrojan basura a la jardinera• 13.- Malos hábitos alimenticios • 14.- Cuidar a los compañeros más pequeños a la hora del recreo.

Las problemáticas que más se repiten son las relacionadas con la basura así que decidimos elegir “Se genera mucha basura” dentro del plantel escolar.

Las causas principales de este problema son:• La mayoría de los niños trae su lonch en bolsa de plástico y

su agua embotellada.• A la hora del recreo se tiran residuos como botellas, palos

de paleta, envolturas y cajas de jugo.• Cuando se termina el papel sanitario se tiran a la basura

los tubos vacios.• Se generan demasiadas hojas de papel.

ETAPA 2. IMAGINA¿Cómo crees que puedes resolverlo?

¿Qué queremos lograr con el proyecto de cambio? Buscamos disminuir la alta producción de basura

que se genera dentro del plantel escolar.Concientizar a los alumnos a cuidar su medio

ambiente, no contaminarlo empleando la regla de las 3R.

Invitar a los compañeros a reducir, reciclar y reutilizar, una vez que formen parte del proyecto podrán invitar a otros a seguir nuestro plan de

cambio.Si empezamos por nuestra escuela será más fácil

generalizarlo a nivel comunidad.

Realizamos una lluvia de ideas donde cada uno expresaba el cómo cambiarían la problemática seleccionada, estas son algunas…

Propuestas de solución a la problemática.• Realizar aseos generales en los salones, patio de la escuela y

jardineras.• Exposiciones en los salones para concientizar a los compañeros.• Pintar mensajes en las paredes de la escuela, donde se invite a

la comunidad a no generar demasiada basura.• Invitar a los alumnos a reducir su producción de residuos.• Realizar talleres donde se reutilicen algunos de los residuos que

generamos.• Reciclar las botellas y otros materiales que se generen.• Pintar flechas que indiquen donde se encuentran los cestos de

basura. • Invitar a los compañeros a traer su lonch en una lonchera y su

agua en una cantimplora.

 

Propuestas para solucionar el

problema

ETAPA 3: HAZ¿Cuál es tu plan de trabajo?

FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES MATERIALES

Del 28 de octubre al 08 de noviembre

Exposiciones del equipo de trabajo a cada uno de los

salones: Presentación del

proyecto. Invitar a los alumnos a

aplicar la regla de las 3 R.

Equipo de trabajo Cartel elaborado con algunos residuos.

Del 11 al 22 de noviembre Reciclado de residuos para realizar talleres.

Recolección en cada salón.

Equipo de trabajo y voluntarios de la comunidad

escolar

Contenedores (bolsas, cajas, botes, etc.)

Del 25 de noviembre al 06 de diciembre

Reciclado de residuos para realizar talleres.

Recolección en el patio de la escuela.

Equipo de trabajo y voluntarios de la comunidad

escolar.Profesores de cada grupo.

Contenedores (bolsas, cajas, botes, etc.)

Del 10 al 13 de diciembre Realización de talleres con residuos.

Equipo de trabajo y voluntarios de la comunidad

escolar.Madres de familia.

Botellas pet Palos de paleta Envolturas de frituras Hojas de papel Cajas de jugo Tubos vacios de papel

higiénico.

Del 13 al 31 de enero Invitación a otras personas de la comunidad a aplicar la regla de las 3 R. Sumándose

al proyecto de cambio.

Todos los participantes del proyecto y comunidad

escolar.

Después de que analizamos todas las ideas de solución, decidimos implementar las siguientes actividades.

Exposiciones del equipo de trabajo a cada uno de los salones:Presentación del proyecto.

Invitar a los compañeros a aplicar la regla de las 3 R.Invitar a los compañeros a reciclar sus residuos para llevar a cabo los talleres.

Reciclado de residuos para realizar talleres.Recolección en cada salón

Después del recreo algunos voluntarios

pasaban a los salones a recolectar los residuos

de los niños.

Reciclado de residuos para realizar talleres.Recolección en el patio de la escuela.

Colocamos algunos

contenedores en

lugares específicos para que los niños

reciclarán.

Talleres Papel reciclado

Con ayuda de las mamás, realizamos los talleres. El primer taller fue de papel reciclado con

los niños más grandes de nuestra escuela.

Lapiceras

Las lapiceras se elaboraron con cajas de jugo, tubos de papel y botellas…

Macetas y dulceros

Para realizar las macetas y

dulceros utilizamos

botellas y un CD (inservible) que los niños trajeran de

casa.

Canastas

Las canastas fueron diseñadas con palitos

de paleta.

…y el resultado

fue…. Además de

que los niños

contribuyeron para

realizar los talleres, con sus

residuos, se llevaron algo útil y

bonito.

jokpkl

….dándole el uso que cada niño imaginaba…

…dulceros, lapiceras, macetas, adornos…

TESTIMONIOS ¿Qué aprendí con Diseña el Cambio?

• Si tiramos basura contaminamos el medio ambiente por eso, hay que reciclar los residuos que podamos. MERCEDES

• Ahora ya se como reciclar, no contamino el ambiente si reutilizo los residuos. ISRAEL

• Ya puedo aplicar la regla de las tres erres. FABIOLA

• No debemos tirar basura en el patio de la escuela, hay que reducir la basura y también si todos nos ayudaran a no tirar basura nuestro ambiente estaría menos contaminado. BLANCA

ETAPA 4: COMPARTECompartir su historia de cambio con la comunidad para inspirar a otros