escuela profesional de ingenierÍa de sistemas (epis) · 3. desarrolla sistemas basados en...

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA |

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS (EPIS)

INFORME DE AUTOEVALUACIÓN

JUNIO 2019


FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

Informe de Autoevaluación con fines de Acreditación

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FORMATO C.1.3 INFORME FINAL DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE

EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

1. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTO

a. Datos de la institución

Nombre Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Año en el que inició funciones 1551

Nombre del Rector /Director Orestes Cachay Boza

Misión (indicar también el año

en que fue definida la misión)

Misión 2017 – 2019 Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico, formando profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de la diversidad cultural; promotores de la identidad nacional basada en una cultura de calidad y responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la sociedad

b. DATOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

CUI 170800055

Denominación Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

Grado que otorga1 Bachiller en Ingeniería de Sistemas

Modalidad(es) del programa que

aplica(n) a la evaluación

Presencial(x) Semipresencial( )

Sede(s) / filial(es) que aplica(n) a

la evaluación

Ciudad Universitaria

Facultad a la que se encuentra

adscrito el programa a evaluar

Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática

1 Escribir la denominación tal y como se registra en SUNEDU





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c. DATOS DE LAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS Y ACADÉMICAS VINCULADAS

AL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Nombre de la Unidad2 Responsable de la Unidad

(nombres y apellidos)

Profesión del

Responsable

Decanato Mg. Juan Carlos Gonzáles Suárez Ingeniero Electrónico

Vicedecanato Académico Dr. Hugo Froilan Vega Huerta Licenciado en Computación

Vicedecanato de Investigación y Posgrado

Dra. Rosa Sumáctica Delgadillo Ávila

Licenciada en Investigación Operativa

Unidad de Posgrado Mg. Zoraida Mamani Rodriguez Ingeniera de

Sistemas

Director de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

Mg. Percy Edwin De la Cruz Vélez de Villa

Licenciado en Computación

Director de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software

Dr. Luis Soto Soto Licenciado en Computación

Centro de Responsabilidad

Social y Extensión Universitaria Mg. Javier Cabrera Diaz

Licenciado en

Computación

Oficina de Calidad Académica y

Acreditación MSc. Marco Coral Ygnacio

Ingeniero de

Sistemas y

Computación

Unidad de Planificación Lic. María Rosa Yépez Rosas Licenciada en Sociología

Dirección Administrativa Lic. Carmen Leyva Serrano Abogada

Unidad de Servicios Generales,

Operaciones y Mantenimiento Bch. Aldo Iglesias Contador





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Unidad de Publicaciones Sr. Juan Carlos Ayala Quispe Administrativo





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d. PRINCIPALES ENTIDADES CONSIDERADAS COMO GRUPOS DE INTERÉS DEL

PROGRAMA

Nombre de la entidad Nombre de la entidad

Colegio de Ingenieros del Perú Everis Perú S.A.C.

Banco Central de Reserva del Perú Banco de Crédito del Perú

Poder Judicial Solgas

Concejo Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC)

COSAPI S.A.

Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones Seidor Consulting Perú S.A.C.

e. PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA

Semestre académico de oficialización de la versión actual de perfil de egreso

2018-II

Perfil del egreso del programa (transcripción)

Perfil del Graduado El graduado de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la UNMSM tiene las siguientes competencias específicas:

1. Desarrolla y mantiene sistemas de información y tecnología de información basada en metodologías, estándares y métricas internacionales de calidad, cubriendo todas las etapas del ciclo de vida del software con compromiso ético y solidario.

2. Desarrolla y mantiene Sistemas inteligentes y basados en conocimientos utilizando métodos y técnicas que integren disciplinas de comunicación, computación, teoría de control, investigación operativa, inteligencia artificial. orientados a un mejor conocimiento de “como” resolver los problemas y a la consecución de resultados

3. Desarrolla Sistemas basados en ingeniería de conocimiento utilizando metodologías para la identificación de problemas, adquisición de conocimiento, conceptualización, modelado, formalización, transformación, implementación de sistemas y su evaluación.

4. Gestión de servicios basada en procesos, enfocada en alinear los servicios de TI con las necesidades de las empresas,

5. Construye, desarrolla y gestiona los repositorios de la información en base a las metodologías y estándares internacionales de calidad y gestión de la





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información con una actitud ética y responsable. 6. Gestión de procesos, audita la calidad, gestiona los riesgos y la seguridad de

los sistemas de información y tecnología de información, en base a los conocimientos de los estándares, métodos y técnica de auditoria de sistemas y tecnología de información, con ética y responsabilidad social.

7. Diseña servicios de Tecnologías de Información 8. Define una arquitectura empresarial 9. Administra y gestiona procesos empresariales

10. Crea empresas innovadoras en el campo de las TICs e investigación. 11. Gestiona y desarrolla investigaciones científicas y tecnológicas en el campo de

la Ingeniería de Sistemas, Tecnología de Información y áreas afines, participando en equipos multidisciplinarios, en base al conocimiento de las metodologías de la investigación con una responsabilidad y conciencia social.

12. Gestiona, elabora y ejecuta proyectos de sistemas de comunicación e infraestructura de tecnologías de información basada en las metodologías y estándares internacionales de calidad alineados a planes estratégicos de la empresa con compromiso ético y solidario.

f. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

Procesos que

conforman el

SGC

1. Planeación Estratégica

2. Gestión de la Calidad

3. Gestión e Innovación del Conocimiento

4. Relaciones Nacionales e Internacionales

5. Formación Integral

6. Investigación

7. Responsabilidad Social

8. Difusión

9. Gestión Administrativa

10. Gestión de Personal

11. Gestión Docente

12. Gestión de Bienestar Universitario

13. Gestión Financiera

14. Gestión de Infraestructura

15. Gestión de TIC

16. Gestión de Imagen Institucional

Total de procesos implementados

a la fecha 16

Total de auditorías internas

realizadas al SGC 0





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g. DOCENTES DEL PROGRAMA

Docentes ordinarios a

dedicación exclusiva 5

Docentes contratados a

tiempo completo 0

LA SERNA PALOMINO, Nora Bertha Principal

PRÓ CONCEPCIÓN, Luzmila Elisa Principal

QUINTO PAZCE, Daniel Alfonso Asociado

VALVERDE AYALA, Giovana Melva Asociado

CÁNEPA PÉREZ, Carlos Alberto Asociado

--

Docentes ordinarios 62 Docentes contratados a

tiempo parcial 2

CORTEZ VÁSQUEZ, Augusto P.; Principal; T.C.

DE LA CRUZ VÉLEZ DE VILLA, Percy; Principal; T.C.

DELGADILLO AVILA, Rosa Sumactika; Principal; T.C.

GAMBOA CRUZADO, Javier Arturo; Principal; T.C.

GONZÁLES SUÁREZ, Juan Carlos; Principal; T.C.

LEÓN FERNÁNDEZ, Cayo Víctor; Principal; T.C.

MAURICIO SÁNCHEZ, David ; Principal; T.C.

SOTO SOTO, Luis; Principal; T.C.

VEGA HUERTA, Hugo Froilan; Principal; T.C.

VERA POMALAZA, Virginia; Principal; T.C.

RIVAS PEÑA, Marcos Hernan; Principal; T.P. 20

CABRERA DÍAZ, Javier Elmer; Asociado; T.C.

ESPINOZA DOMINGUEZ, Robert Elias; Asociado; T.C.

HUAYNA DUEÑAS, Ana Maria; Asociado; T.C.

MAMANI RODRIGUEZ, Zoraida E.; Asociado; T.C.

MOQUILLAZA HENRIQUEZ, Santiago D; Asoc.; T.C.

MOTA ALVA, Lazaro Florian; Asociado; T.C.

PARIONA QUISPE, Jaime Ruben; Asociado; T.C.

PIEDRA ISUSQUI, Jose Cesar; Asociado; T.C.

ROMAN CONCHA, Norberto Ulises; Asociado; T.C.

ROMERO NAUPARI, Pablo Jesus; Asociado; T.C.

RUIZ RIVERA, Maria Elena; Asociado; T.C.

VIVANCO MUÑOZ, Percy Elías; Asociado; T.P. 20

YAÑEZ DURAN, Carlos Enrique; Asociado; T.C.

ALARCÓN LOAYZA, Luis Alberto; Asociado; T.P. 20

ALCÁNTARA LOAYZA, César A.; Asociado; T.P. 20

ALVA BRAVO, Alfredo Celso; Asociado; T.P. 20

ARMAS CALDERÓN, Raúl M.; Asociado; T.P. 20

AVENDAÑO QUIROZ, Johnny R.; Asociado; T.P. 20

BUSTAMANTE OLIVERA, Víctor H.; Asociado; T.P. 20

CARRASCO ORÉ, Nilo Eloy; Asociado; T.P. 20

CHÁVEZ SOTO, Jorge Luis; Asociado; T.P. 20

CONTRERAS FLORES, Walter Pedro; Asociado; T.P. 20

CORAL YGNACIO, Marco Antonio; Asociado; T.P. 20

DEL PINO RODRÍGUEZ, Luz Corina; Asociado; T.P. 20

HUAPAYA MARIO

CANCHO ERICK CANCHO





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DIAZ MUÑANTE, Jorge Raúl; Asociado; T.P. 20

ENRIQUEZ MAGUIÑA, William M.; Asociado; T.P. 20

ESCOBEDO BAILÓN, Frank E.; Asociado; T.P. 20

FERMIN PEREZ, Felix Armando; Asociado; T.P. 20

GALINDO HUAYLLANI, José Luis; Asociado; T.P. 20

GIL CALVO, Rubén Alexander; Asociado; T.P. 20

GUERRA GUERRA, Jorge Leoncio; Asociado; T.P. 20

LAM, Zhing Fong ; Asociado; T.P. 20

LUZA MONTERO, César; Asociado; T.P. 20

MAGUIÑA PÉREZ, Rolando Alberto; Asociado; T.P. 20

MOLINA NEYRA, César Alberto; Asociado; T.P. 20

OSORIO BELTRAN, Norberto A. ; Asociado; T.P. 20

RUIZ DE LA CRUZ MELO, Carlos A.; Asociado; T.P.20

SOTELO BEDÓN, Adolfo Marcos; Asociado; T.P. 20

TRUJILLO TREJO, John Ledgard; Asociado; T.P. 20

GUERRA GRADOS, Luis Angel; Auxiliar; T.C. 40

LÓPEZ VILLANUEVA, Pablo Edwin; Auxiliar; T.C. 40

MUÑOZ CASILDO, Nehil Indalicio; Auxiliar; T.C. 40

SALINAS AZAÑA, Gilberto Aníbal; Auxiliar; T.C. 40

ANGULO CALDERÓN, César A. ; Auxiliar; T.P. 20

CALMET AGNELLI, Roberto F. ; Auxiliar; T.P. 20

CAMARA FIGUEROA, Adegundo M.; Auxiliar; T.P. 20

ESPINOZA ROBLES, Armando David; Auxiliar; T.P. 20

MAC DOWALL REYNOSO, Erwin; Auxiliar; T.P. 20

SOBERO RODRÍGUEZ, Fany Yexenia; Auxiliar; T.P. 20

ZAVALETA CAMPOS, Jorge L.; Auxiliar; T.P. 20

PANTOJA COLLANTES, Jorge S. ; Auxiliar; T.P. 10

h. ESTUDIANTES DEL PROGRAMA

Últimos cuatro periodos académicos3 2017-I 2017-II 2018-I 2018-II

Vacantes de admisión al programa 82 123 76 120

Postulantes al programa 1144 1298 1081 1164

Ingresantes al programa 77 122 73 119

Egresados del programa 62 59 51 33

Graduados del programa 48 43 25 24

3

Considerar los cuatro últimos semestres concluidos





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2. RESEÑA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas (en adelante EPIS) fue

creada el 30 de diciembre del 1996 y aprobada con RR 08393-CR-96.

Desde el año en que se crea la Facultad de Ingeniería de Sistemas e

informática (en adelante FISI) con RR 09461-CR-00 del 30 de octubre del

2000, la EPIS forma parte de la FISI.

El Comité de calidad EPIS, asumió el compromiso formal con la

acreditación nacional desde el año 2017, fecha en la que se nos asigna el

código único de Identificación y realizando el registro del Comité de

Calidad de la EPIS con la aprobación de la Resolución Decanal mediante

Resolución Rectoral en su última modificatoria 01164-R-18. Este Comité

se ha reunido periódicamente revisando, entendiendo y formalizando los

procesos existentes, propiciando actividades para que se cumplan los

estándares internacionales sugeridos por ACM, IEEE. Las acreditaciones

de ICACIT son reconocidas por el Sistema Nacional de Evaluación,

Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) y los

programas que logran la acreditación con ICACIT desde el 2017 pueden

solicitar el reconocimiento de dichas acreditaciones Sineace y que

sostienen acreditaciones internacionales.

Avizorando este ordenamiento la FISI creó su Plan Estratégico

Institucional 2013 - 2017 con RR Nº 04225-R-14 posteriormente y

siguiendo este lineamiento, el Comité de Gestión de la EPIS ha elaborado

el Plan Estratégico Institucional FISI 2017 - 2019 con Resolución Rectoral

Nº 00380-R-18 y el Plan estratégico de tecnologías de información PETI-

EPIS considerando las mega tendencias y tendencias educativas

internacionales. Se resalta el hecho que el PETI-EPIS está alineado con el

PE-EPIS y al Modelo Educativo San Marcos (MESM).

En las reuniones periódicas, este comité propuso y considerando lo

planificado en el POI, el “taller de revisión y actualización del diseño

http://www.icacit.org.pe/web/component/content/article/8-noticias/366-icacit-nuevo-signatario-del-wahington-accord.html


http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_RR_00380-R-180001--1.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/RESOLUCION_RECTORAL_N%C2%BA_00380-R-18_.pdf






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curricular 2018” aquí se evidenció las mejoras a realizar en el diseño

curricular a efectos de cumplir con los estándares para la acreditación. En

atención a lo requerido por el SINEACE y de acuerdo al MESM, el Comité

de Calidad de la EPIS ha elaborado el presente informe en la que señala

los logros alcanzados en cada uno de los estándares según dimensión y

factor.

Se entiende que luego del proceso de autoevaluación quedan algunos

aspectos que requieren ser sostenidos en el tiempo para asegurar el

proceso de gestión orientado a la educación con calidad.

El jueves 6 de junio del 2019 se tuvo la reunión en nuestras instalaciones

con los empresarios, para compartir nuestra propuesta y atender sus

aportes y/u opiniones al respeto quedando la constancia respectiva del

plan 2014 y sobre la nueva propuesta 2018. Posteriormente estas se

integraran a lo obtenido en el taller (realizado del 22 al 26 de marzo del

2019) por los otros participantes del grupo de interés. Aplicando todo

ello en la mejora del diseño curricular del 2018.

La EPIS actualmente cuenta con 70 docentes nombrados y una población

aproximada de 1560 estudiantes matriculados. El régimen de estudios es

semestral con una duración de diez ciclos que al ser concluido

satisfactoriamente obtienen el grado de bachiller en Ingeniería de

Sistemas. El título correspondiente es de Ingeniero de Sistemas.





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3. ORGANIZACIÓN PARA LA AUTOEVALUACIÓN

El proceso de autoevaluación que en la Resolución Rectoral N° 00046-

R-2018, liderado por el Jefe de Calidad, para la acreditación nacional

se inició con la conformación del Comité de Calidad de la Escuela

Profesional de Ingeniería de Sistemas, formalizada mediante

Resolución Decanal N°00082-D-FISI-017 del 27 de febrero del 2017,

ratificada con Resolución Rectoral N° RR-001572-17 del 21 de marzo

de 2017, posteriormente se modificó con una Resolución de

modificación de sus miembros, formalizada mediante Resolución

Decanal N°00096-D-FISI-018 del 13 de marzo del 2018, ratificada con

Resolución Rectoral N° RR-002595-18 del 8 de mayo de 2018.

Comité de Calidad

El comité de calidad de la Escuela Profesional se conforma según se

detalla a continuación:

Miembro Rol

Mg. Percy Edwin De la Cruz Vélez de Villa Presidente

Lic. John Ledgard Trujillo Trejo Miembro Docente

Ing. Gilberto Aníbal Salinas Azaña Miembro Docente

Mg. Cayo Víctor León Fernández Miembro Docente

Mg. Johnny Robert Avendaño Quiroz Miembro Docente

Jean Pierre Vargas Cueto Egresado

Luis Pablo Vargas Lozada Egresado

Robert Jaime Vega Blas Estudiante

Timoteo André López Villanueva Estudiante

Sra. Karin S. Loayza Pacheco Personal Administrativo

http://occaa.unmsm.edu.pe/occaa/storage/uploads/files/resolucion-jefe-ocaa-sistemas-coral-RR-00046-18.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos-ocaa/RR%2001572-R-17%20Conformaci%C3%B3n%20Comites%20de%20Calidad%20EAPIS.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos-ocaa/RR%2001572-R-17%20Conformaci%C3%B3n%20Comites%20de%20Calidad%20EAPIS.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos-ocaa/02595-R-18%20-%20MODIFICACI%C3%93N%20COMIT%C3%89%20CALIDAD%20-%20FISI%20EAPIS.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos-ocaa/02595-R-18%20-%20MODIFICACI%C3%93N%20COMIT%C3%89%20CALIDAD%20-%20FISI%20EAPIS.pdf





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SOLICITUD DE DECISIÓN DE INICIO DE LA AUTOEVALUACIÓN AL SINEACE

El Rectorado de la UNMSM remitió al SINEACE la solicitud de inicio de

autoevaluación y los documentos respectivos de los programas que se

comprometieron con desarrollar la acreditación nacional.

En respuesta a los documentos enviados, el SINEACE comunicó que se

había cumplido con los requisitos para el inicio del proceso de

autoevaluación con fines de acreditación nacional de 133 comités de

calidad de las escuelas profesionales, maestrías y doctorados de la

Universidad (OFICIO N.° 140-2017- SINEACE/TP-DEA-ESU). En el caso de

la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se le asignó el Código

Único de Identificación N°170800055.

CAPACITACIÓN INSTITUCIONAL

A fin de lograr el avance en proceso de autoevaluación; la Oficina Central

de Calidad Académica y Acreditación, en coordinación con la OCAA de la

Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática; se llevó a cabo,

programas de acompañamiento. En este marco, se organizó la

capacitación inicial acerca del Modelo de Acreditación de Programas de

Estudios Universitarios de SINEACE y el desarrollo de la autoevaluación

dirigido a los miembros de comités de calidad de los programas de

pregrado y posgrado de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e

Informática.

Los miembros del Comité de Calidad de la Escuela Profesional de

Ingeniería de Sistemas, participaron de esta capacitación realizada el día

25 de enero del 2018; donde se tomaron cuenta de los estándares, la

escala de avance del proceso de autoevaluación y del formulario a

utilizarte para la autoevaluación.

http://occaa.unmsm.edu.pe/occaa/storage/uploads/files/uwdKmzhAu2-inicio-de-autoevaluacion-de-programas-de-san-marcos.pdf

http://occaa.unmsm.edu.pe/comite-ingenierias

http://occaa.unmsm.edu.pe/comite-ingenierias

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Comite%20Calidad%20EPIS%2013%20ACTAS.zip





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RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN

Los resultados del Proceso de Autoevaluación para la Acreditación de Programas de Estudios de Ingeniería de Sistemas de la UNMSM se exponen a partir del análisis de cada uno de los 34 estándares del modelo aplicado.

INTRODUCCIÓN Presentación del estándar

VALORACIÓN Valoración inicial : logrado o logrado plenamente

EVIDENCIA Acciones y resultados del programa que demuestran el nivel de logro del estándar

GARANTIA Documentos normativos, infraestructura y recursos que sostienen el logro del estándar.

CONCLUSIÓN Confirma la valoración inicial: logrado o logrado plenamente

Cuadro N° 2 Esquema de Presentación de Resultados por Estándar





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4. RESULTADOS DEL PROGRAMA - ESTÁNDARES DE ACREDITACIÓN DEL SINEACE

A continuación presentamos los resultados de la autoevaluación del Programa de Estudios a través de los 34 estándares de calidad del SINEACE

4.1 ESTÁNDAR 1. PROPÓSITOS ARTICULADOS 4.1.1 INTRODUCCIÓN

Los propósitos del programa de estudios están definidos, alineados con la misión y visión institucional y han sido construidos participativamente

4.1.2 VALORACIÓN La EPIS tiene propósitos definidos, alineados con la misión y visión institucional y han sido construidos participativamente.

La evaluación del "Estándar 1. Propósitos Articulados" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y sustentos que se detallan a continuación.

4.1.3 EVIDENCIAS

La EPIS, forma parte de la UNMSM, y responde a la identidad educativa de acuerdo con el que hacer y debe ser de la Universidad, la definición, fines, funciones y principios del Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que tiene Resolución Rectoral Nº 03013-R-16. En su artículo 229, la Planificación Estratégica promueve la participación de la comunidad universitaria para proyectar un futuro ideal así como también establece la evaluación periódica de los resultados obtenidos y los cambios que se presentan en el entorno. Actualmente está vigente el Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, que tiene Resolución Rectoral N° 00174-R-17.

http://www.unmsm.edu.pe/archivos/Estatuto-UNMSM-2016.pdf


http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/00174-17tc.pdf






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La Facultad en ese contexto creó su Plan Estratégico FISI 2013 - 2017 con RR Nº 04225-R-14, posteriormente y siguiendo ese lineamiento, por medio del Comité de Gestión elaboró el Plan Estratégico FISI 2017 - 2019 con Resolución Rectoral Nº 00380-R-18. El programa de estudios tiene sus propósitos claramente definidos y alineados con la misión y visión de la EPIS, la misión y visión de la FISI y la misión y visión UNMSM, tal como se presenta en la tabla siguiente.

VISIÓN DE LA

UNMSM

VISIÓN DE LA

FACULTAD

VISIÓN DE LA ESCUELA

Universidad del Perú, referente nacional e internacional en educación de calidad; basada en investigación humanística, científica y tecnológica, con excelencia académica; comprometida con el desarrollo humano y sostenible; líder en la promoción de la creación cultural y artística. (PE UNMSM 2012-2021)

Ser una Facultad referente de excelencia y calidad en la formación profesional e investigación en las ingenierías de Sistemas, de Software y de Ciencias de la Computación, reconocida nacional e internacionalmente, que aporta el desarrollo sostenible y tecnológico del país. Plan Estratégico FISI 2013 - 2017 con RR Nº 04225-R-14

Ser líderes en la formación profesional en Ingeniería de Sistemas en el país y en un marco de referencia internacional de acuerdo a entes de acreditación internacional para Ingeniería de Sistemas RESOLUCION RECTORAL Nº 07026-R-17 y Anexo)

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/PE%20FISI%202013%20-%202017%20RR%2004225-R-14.pdf




http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/PE%20UNMSM%202012%20-%202021%20RR%20001470-R-12.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/PE%20UNMSM%202012%20-%202021%20RR%20001470-R-12.pdf




http://sum.unmsm.edu.pe/loginWebSum/Documento.pdf?nombreruta=20/07026-17t&nombredoc=07026-17t


http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_RR_07026-R-17_PLAN_DE_ESTUDIOS_FISI_-subir.pdf





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Misión de la Universidad

“Somos la Universidad Mayor del Perú, autónoma y democrática; Generadora y difusora del conocimiento científico, tecnológico y humanístico; comprometida con el desarrollo sostenible del País y la protección del medio ambiente; formadora de profesionales lideres e investigadores competentes responsables con valores y respetuosos de la diversidad cultural; promotora de la identidad nacional, cultura de calidad excelencia y responsabilidad social”.

Misión de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática

“Somos un Facultad formadora de profesionales en las Ingenierías de Sistemas, Software así como en Gestión y Gobierno de la Tecnologías de la Información contribuyendo al desarrollo de la sociedad”.

Misión de la EP de Ingeniería de Sistemas

(plan de estudio RESOLUCION RECTORAL Nº 07026-R-17 y Anexo)

(Rectificación de los anexos de la Nº 07026-R-17 RESOLUCION RECTORAL Nº 00210-R-18)

“Brindar formación profesional en Ingeniería de Sistemas, desarrollando competencias y capacidades profesionales informáticas alineadas a las TIC s emergentes y estándares internacionales de la profesión”

Objetivos de la carrera profesional

OE1 OE2

Formar profesionales altamente calificados en soluciones integrales de tecnologías de información, comunicaciones y sistemas de información, capacitados en un pensamiento crítico-analítico basado en estándares internacionales, que garanticen términos de calidad competitivos y

Desarrollar un programa que involucre la investigación en el ámbito de la profesión, con espíritu creativo e innovador, y que permita satisfacer las expectativas de la sociedad, así como de empresas e instituciones.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/Planificacion/01862-18t%20Plan%20Estrategico%20UNMSM%202019-2021.pdf





http://sum.unmsm.edu.pe/loginWebSum/Documento.pdf?nombreruta=20/00210-18t_SISTEMAS&nombredoc=00210-18t_SISTEMAS

http://sum.unmsm.edu.pe/loginWebSum/Documento.pdf?nombreruta=20/ANEXO%20RR%2007026-R-170001&nombredoc=ANEXO%20RR%2007026-R-170001





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su incorporación en el mercado internacional.

LA VISIÓN El 5 de febrero del 2019 se le encargó a los miembros de Comité de Gestión verificar el alineamiento de los objetivos educacionales de los planes de estudios 2014 y 2018 con la misión de la EPIS, la FISI y la UNMSM y El 19 de febrero del 2019 en reunión de Comité de Gestión se presentó el informe acerca del alineamiento con los Objetivos educacionales, tal como consta en las Actas de Comité de Gestión Nº 002- N° 003-EPIS-CG-2019, en el Informe de Alineamiento se indica que los objetivos educacionales están alineados con la misión de la EPIS, la Facultad y la Universidad. Este informe se basó en la Decantación Misión hasta los cursos del plan 2014 detallándose en las Tablas relacionadas al apéndice de correlación de misión con los cursos del Plan de Estudios este Plan de Estudios de la EPIS tiene las RESOLUCION RECTORAL Nº 00210-R-18 y RESOLUCION RECTORAL Nº 07026-R-17. Los cuales se han ratificado a lo largo del tiempo y explicitado en el Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019. Dichos Objetivos Educacionales fueron construidos participativamente a través de una Jornada Curricular realizada en el mes de noviembre del 2017 aprobada mediante Resolución Decanal RD-00409-D-FISI-2017 del 26 de octubre del 2017. Además para la construcción de estos objetivos educacionales se ha tomado en cuenta la opinión de los grupos de interés a través del Estudio de Demanda Social y Mercado Ocupacional presente en el Diseño curricular de la carrera de ingeniería de sistemas 2017, que en la página 26 presenta la percepción de la demanda social y oferta educativa de la carrera de ingeniería de sistemas según empleadores y/o expertos de diciembre del 2015. La EPIS en reunión de comité de gestión de fecha 15/05/2019, acordó realizar una reunión con el grupo de interés Convenios e informes con grupos de interés directamente los empleadores, donde se explicará y se

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/ACTAS%20COMITE%20DE%20GESTION%201%20al%203.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/MAPEO%20DE%20MISION%20AL%20PLAN%20DE%20ESTUDIOS%202018.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/Tablas%20relacionadas%20al%20Apendice%201_9.rar







https://drive.google.com/open?id=11aOA17Hwa9TecIklXICS_vWGrZlzGyrt

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/Diseño%20Curricular%20EPIS%20Plan%20curricular%20%2015%20nov%20%20Curricula%202018%20ULTIMO%20(RR%2007026-R-17)%20con%20sellos.pdf



http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-17%20(1)%20RD%2000433-%20APROBAR%20CONFORMACION%20GRUPO%20DE%20INTERES%20EPIS.pdf






Página 18

evaluará los objetivos educacionales y la misión de la EPIS. Se realizó encuesta respectiva, dichos aportes y conclusiones serán publicados en la página web de la Facultad y a la vez servirá para hacer realimentación al diseño curricular de la escuela profesional. Asimismo, el programa de estudios realizó la encuesta a los grupos de interés, los resultados de la encuesta han sido publicados en la página web de la Facultad. Esta encuesta de los egresados en términos generales replantea otro perfil que sintoniza con lo planteado en el taller realizado En el mes de junio se llevó a cabo en las instalaciones de la FISI, el encuentro con los empresarios a fin de hacerles partícipes e involucrarlos en el desarrollo y futuro de la escuela. El Plan Curricular 2018 que incluye la Misión y los Objetivos Educacionales se encuentra disponible a través de la página web del Sistema Único de Matrícula de la UNMSM. El programa de estudios se encuentra alineado con los propósitos

institucionales las que se puede apreciar en la Decantación Misión hasta

los cursos del plan 2014 detallándose en las Tablas relacionadas al

apéndice de correlación de misión con los cursos del Plan de Estudios

respectivos 2014 similarmente para el plan 2018 se tiene la Decantación

de la Misión hasta los cursos del plan 2018 detallándose en las Tablas

relacionadas al apéndice de correlación de misión con los cursos del Plan

de Estudios de la EPIS que tiene las RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 07026-R-

17 y RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 00210-R-18. Los cuales se han ratificado

a lo largo del tiempo y explicitado en el Plan Estratégico Institucional FISI

2017 – 2019, con Resolución Rectoral Nº 00380-R-18. Ambos

documentos se encuentra con acceso público en la página WEB de la

Facultad, Universidad.

4.1.4 GARANTÍA

Para asegurar la Sostenibilidad, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

http://sum.unmsm.edu.pe/loginWebSum/planes2018.htm
















Página 19

A nivel normativo

● Ley Universitaria (Ley N°30220)

● Estatuto de la UNMSM

● Directiva para la formulación y evaluación de planes estratégicos de

facultades de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

A nivel de estructura

● Oficina General de Planificación Unidad de Planificación,

Racionalización y Presupuesto

● Vicerrectorado de Investigación y Posgrado

● Vicedecanato de Investigación y Posgrado

● Unidad de Investigación de la Facultad de Ingeniería e Informática

● Grupos de Investigación

A nivel de recursos

● Laboratorios y Equipos,

● Bases de datos

● Registro de Actividades de Investigación

● Presupuesto de Investigación

● Revista Peruana de Computación y Sistemas.

4.1.5 CONCLUSIÓN Por las evidencias demostradas la evaluación del estándar "PROPÓSITOS ARTICULADOS" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





Página 20

4.2 ESTÁNDAR 2. PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

4.2.1 INTRODUCCIÓN

El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos que consideran la participación de los grupos de interés para asegurar que la oferta académica sea pertinente con la demanda social.

4.2.2 VALORACIÓN El estándar 2.”Participación de los grupos de interés" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y sustentos que se detallan a continuación.

4.2.3 EVIDENCIA El programa de estudios si mantiene y ejecuta mecanismos que consideran la participación de los grupos de interés con el fin de asegurar que la oferta académica sea pertinente con la demanda social tal como detallamos a continuación. Con el objetivo de asegurarnos que la oferta académica del programa de estudios sea acorde con la demanda social se aplican tres estrategias: La primera a fin es establecer mejores relaciones estratégicas con nuestros profesionales, tener información de primera mano sobre los resultados de la formación universitaria e informarnos de las necesidades actuales del mercado laboral. Se tiene la Encuesta INEI Carreras Universitarias, así también se tienen los resultados de dicha encuesta. La segunda, el plan de estudios de la EPIS vigente se elaboró en base al estudio de Demanda Social que estableció la oferta académica. En el año 2015 la FISI encargó al CESEPI de la Facultad de Economía, la elaboración del informe denominado “Estudio de la Demanda Social y Mercado Ocupacional para la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas” (el físico se encuentra en la EPIS) el cual ha servido para determinar la oferta y la demanda de postulantes y la demanda laboral de

http://webinei.inei.gob.pe/anda_inei/index.php/catalog/329


http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/4923/Encuesta%20nacional%20a%20egresados%20universitarios%20y%20universidades%2c%202014.pdf?sequence=1&isAllowed=y





Página 21

los egresados de la EPIS Diseño curricular de la carrera de ingeniería de sistemas 2017. Este documento en sus antecedentes indica: El presente estudio tuvo como objetivo el obtener información sobre la demanda social y el mercado ocupacional de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la FISI de la UNMSM con el fin de contribuir al cumplimiento de los requisitos para la acreditación de la carrera, de acuerdo al Modelo de Acreditación Nacional del SINEACE. Específicamente, con este estudio se propuso: ● Identificar las características de la demanda social y la oferta

educativa (real y potencial) de los postulantes a la EP de Ingeniería de Sistemas de la UNMSM.

● Identificar las características de la demanda laboral que tienen las organizaciones donde laboran los recientemente egresados de la carrera.

La tercera, el programa de estudios cuenta con grupos de interés definidos mediante Resolución de Decanato N° 00433-D-FISI-2018 en cual en sus anexos define al detalle los grupos de interés. La relación que mantenemos con dichos grupos de interés es la siguiente: La EPIS en reunión de comité de gestión de fecha 15/05/2019, acordó realizar una reunión con el grupo de interés Convenios e informes con grupos de interés directamente los empleadores, donde se explicará y se evaluará los objetivos educacionales y la misión de la EPIS. Se realizó encuesta respectiva, dichos aportes y conclusiones serán publicados en la página web de la Facultad y a la vez servirá para hacer realimemntación al diseño curricular de la escuela profesional. Asimismo, el programa de estudios realizó la encuesta a los egresados, del 5 al 14 de mayo del 2019. Los resultados de la encuesta han sido publicados en la página web de la Facultad. La EPIS a través de la FISI ha firmado Convenio con el Banco de la Nación,

Convenio con la RENIEC, Convenio con el Ejército Peruano, Convenio con

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-17_(1)_RD_00433-_APROBAR_CONFORMACION_GRUPO_DE_INTERES_EPIS.pdf




http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-13_CONVENIO_BANCO_DE_LA_NACION.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-13_(1)_CONVENIO_RENIEC.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-13_(1)_CONVENIO_EJERCITO.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-13_(1)_CONVENIO_ODONTOLOGIA.pdf





Página 22

la Facultad de Odontología – UNMSM y otras organizaciones que

conforman el grupos de interés permitiéndonos fortalecer las capacidades

profesionales de nuestros estudiantes y docentes retroalimentándonos

con sus opiniones acerca del tamaño y pertinencia de nuestra oferta

académica, por lo que a través de las diferentes actividades se mantienen

relacionados a los graduados con el programa de estudios, se cuenta con

un Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que tiene

Resolución Rectoral N° 03013-R-17 y un Vicerrectorado Académico donde

se ha creado la Dirección General de Gestión del Desarrollo docente,

estudiantil y Graduado en la FISI se ha creado la Unidad de vinculación a

los egresados (UVISEG) con Resolución Rectoral N.° 06936-R-17, a fin de

identificar y relacionar a nuestros egresados y a las empresas donde

laborar o potencialmente laboraran. Así como hacerlos participar en el

diseño curricular de la EPIS, según el Reglamento de vinculación y

seguimiento del egresado y graduado de la UNMSM con Resolución

Rectoral N 07093-R-2017 de fecha 22 de noviembre del 2017.

La relación con los grupos de interés puede generar beneficios mutuos en

la mejora del programa de estudios para crear nuevos conocimientos,

resolver problemas y alcanzar metas que de manera aislada o en forma

independiente difícilmente podría hacerlo. Por ello se realizó el Taller de

revisión y evaluación del currículo 2018, realizada los días 18 al 22 de

marzo del 2019. Se han tomado en cuenta las opiniones de los integrantes

del Grupo de Interés en la revisión del Plan de Estudios 2018, la cual ha

contado con la asistencia de Docentes, Alumnos y egresados, así como de

las Autoridades, dónde podemos indicar que se tuvo una serie de

recomendaciones y/o sugerencias que se condensan en el Informe Final

del Taller complementado con los anexo 1 y anexo 2.

En junio se llevó a cabo un taller de trabajo, en este taller participaron los

representantes de empresas y empleadores de los egresados de nuestro

programa de estudios, en la misma se explicó y se evaluaron los objetivos

educacionales y la misión de la EAPIS. El evento se llamó: Primer

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-13_(1)_CONVENIO_ODONTOLOGIA.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-17_(1)_00434-APROBAR_GRUPO_DE_INTERES_SOFTWARE.pdf


http://viceacademico.unmsm.edu.pe/?page_id=5158


http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2018/01/RR-N%C2%B0-07093-R-17-Reglamento-de-Vinculaci%C3%B3n-y-Seguimiento-al-Egresado.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-17_(1)_00434-APROBAR_GRUPO_DE_INTERES_SOFTWARE.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/TALLER%20DE%20REVISI%C3%93N%20Y%20EVALUACI%C3%93N%202018.pdf



http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/ACTAS%20COMITE%20DE%20GESTION%201%20al%203.pdfINFORME%20FINAL%20TALLER%20R%20Y%20A%20PLAN%20CURRICULAR%20EPIS%202018%20%20fecha%2022-5-2019.doc

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/TALLER%20DE%20R%20Y%20E%202018%20-%20ANEXOS%201.docx


https://drive.google.com/drive/folders/1Nb9ee5cujplLsAmN9wbqrCap2cgD_6Gt?usp=sharing





Página 23

encuentro de grupos de Interés para los programas de Ingeniería de

Sistemas e Ingeniería de Software en ella, se intercambiaron experiencias

y opiniones sobre la misión, Objetivos, las competencias y el plan de

estudios del programa, se crearon instrumentos de obtención de

información los cuales fueron trabajados en grupos con los docentes

miembros de los comités de calidad, los resultados de dicho encuentro

indican en porcentajes mayores al 70 % que nuestra misión, Objetivos,

competencias y plan de estudios son coherentes con la sociedad y con las

necesidades de los grupos de interés.

4.2.4 GARANTÍA

La Universidad cuenta con las directivas del Vicerrectorado Académico

donde establece la vinculación con los grupos de interés y las escuelas

profesionales. Para asegurar la Participación de los grupos de interés, el

programa cuenta con las siguientes garantías:

A nivel normativo

Ley Universitaria (Ley N° 30220)

Estatuto de la UNMSM: Planificación Estratégica (Artículo 229°).

A nivel de estructura:

Vicerrectorado Académico de Pregrado

Dirección General de Gestión del Desarrollo docente, estudiantil y

Graduado

Dirección de Desarrollo docente, estudiantil y Graduado

Oficina General de Planificación

Unidad de Planificación, Racionalización y Presupuesto

A nivel de recursos







Página 24

Bases de datos de egresados

Presupuesto para elaboración de encuentro de egresados y encuentro

de empleadores

Presupuesto para conformación de comité Consultivo de Grupo de

Interés

Presupuesto para ejecución de estudio de opinión de Grupos de

interés(CESEPI)

Conformación de asociación de egresados

4.2.5 CONCLUSION Por las evidencias demostradas la evaluación del estándar 2. "PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





Página 25

4.3 ESTÁNDAR 3. REVISIÓN PERIÓDICA Y PARTICIPATIVA DE LAS POLÍTICAS Y OBJETIVOS

4.3.1 INTRODUCCIÓN

El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos de revisión periódica y participativa de las políticas y objetivos institucionales que permitan reorientar sus metas, planes de acción y recursos.

4.3.2 VALORACIÓN La evaluación del "Estándar 3. Revisión Periódica y Participativa de las Políticas y Objetivos" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.3.3 EVIDENCIAS Periódicamente, el Programa de Estudios realiza el seguimiento, revisión y

mejora de las políticas y objetivos definidos, mediante: jornadas,

seminarios, talleres curriculares y el respectivo monitoreo. Estas acciones

están definidas en la Ley Universitaria 30220 y en el Estatuto de la

Universidad Nacional Mayor de San Marcos artículo 229 (planeación

Estratégica).

Para tal efecto es necesario recopilar información que apoye la valoración

de la pertinencia de las políticas actuales y se identifiquen los aspectos

que requieren ser mejorados. El proceso se inicia cuando el comité de

calidad analiza los resultados de los objetivos de calidad al finalizar un

periodo académico previamente se hace a revisión se da resultados y se

propone el plan de mejora. Esto está acordado a realizarse a partir del

semestre 2019-I acta de reunión Nro. 027-2018/FISI-CC-EPIS. Los

resultados obtenidos otorgan elementos de valoración que hacen posible

que el Comité de Calidad pueda diagnosticar la pertinencia de las políticas

y objetivos de calidad existentes, este diagnóstico de pertinencia se realiza

cada tres años, cuando se evalúa también las carreras profesionales, sin

https://www.sunedu.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-universitaria-30220.pdf







Página 26

embargo, existe una posibilidad de que la redefinición podría darse por un

aspecto legal u otro sin considerar los tres años mencionados.

El Comité de Calidad realiza un análisis de las sugerencias y

recomendaciones provenientes de los grupos de interés en las Jornadas

curriculares u otros medios (encuestas) con la finalidad de enriquecer la

propuesta existente con mejoras en las políticas de calidad.

Se han realizado las Pre-Jornadas curriculares para recoger la percepción y

opinión de los profesores en la que se discutió las competencias de los

ingresantes y el perfil del egreso. Para ello se revisaron los estándares

internacionales de Arizona Systems y IEEE Nomenclatura Recomendada

por el IEEE para Programas Universitarios del Área Computacional en

Latinoamérica. Se ha revisado ICACIT reconocido internacionalmente por

el Washington Accord y el Sydney Accord como Miembro Provisional

desde junio de 2014 y junio de 2016, respectivamente. El Washington

Accord y el Sydney Accord son acuerdos entre prestigiosas agencias de

acreditación en ingeniería y tecnología en ingeniería, respectivamente,

que reconocen la equivalencia sustancial de los programas acreditados

por éstas.

Las acreditaciones de ICACIT son reconocidas por el Sistema Nacional de

Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) y

los programas que logran la acreditación con ICACIT desde el 2017 pueden

solicitar el reconocimiento de dichas acreditaciones ante Sineace.

Se tiene programado anualmente realizar una Jornada Curricular en los

meses de febrero y marzo, según Plan Operativo Institucional 2018 que en

su página 3 indica “181602 Realizar Jornada Curricular para actualización

permanente de las currículas de acuerdo a normas vigentes y 181603

Evaluar las currículas de las escuelas profesionales en función del modelo

vigente de acreditación”.

http://engineering.arizona.edu/pdfs/4-year-degree-plans/2018/SystemsEngineering18-19.pdf

http://www.accreditation.org/sites/default/files/Latin-American-Computing-Nomenclature-Document-Spanish.pdf



http://www.icacit.org.pe/web/archivos/2019_ICACIT_MPPA.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/D_PLAN_OPERATIVO_2018.pdf





Página 27

En función de la programación descrita en el párrafo anterior la Dirección

de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas realizó el Taller de

revisión y evaluación del currículo 2018, este taller tuvo dentro de sus

objetivos la participación activa de los docentes, alumnos y egresados

como agentes de acción de cambio y mejora.

La EPIS en reunión de comité de gestión de fecha 15/05/2019, acordó

realizar una reunión con el grupo de interés Convenios e informes con

grupos de interés con Resolución de Decanato Nro. 00433-D-FISI-2018

directamente los empleadores, donde se explicará y se evaluará los

objetivos educacionales y la misión de la EPIS.

Asimismo, el programa de estudios elaboró y publicó la encuesta a los

egresados del 5 al 14 de mayo del 2019. Donde se obtuvo

información relevante para identificar y ubicar a los egresados. Aparte

también se Dichos aportes y conclusiones sirven para hacer

realimentación al diseño curricular de la Escuela Profesional.

El jueves 6 de junio se llevó a cabo en las instalaciones de la FISI, el Primer

encuentro de grupos de Interés para los programas de Ingeniería de

Sistemas e Ingeniería de Software en ella, se intercambiaron experiencias

y opiniones sobre la misión, Objetivos, las competencias y el plan de

estudios del programa, se crearon instrumentos de obtención de

información los cuales fueron trabajados en grupos con los docentes

miembros de los comités de calidad, los resultados de dicho encuentro

indican en porcentajes mayores al 70 % que nuestra misión, Objetivos,

competencias y plan de estudios son coherentes con la sociedad y con las

necesidades de los grupos de interés.

Producto del taller de revisión y evaluación del currículo 2018 y de las

encuestas y reuniones, se está planificando hacer el PE de la EPIS 2019 –

2021, un PETI 2019 – 2021, así mismo hacer el nuevo Diseño Curricular






https://docs.google.com/forms/d/148ICrz4v20KfkggadqCWCg-GmgkatPHnHnLwhfiUiNE/viewform?edit_requested=true


https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vRx7jNQ5Gj0X0TX8BhQvK8hUoV648ljjYBAMEx5aavtX3C-I5Li_hQsquQ9eVq2kqRBtKnLD56pcE07/pubhtml




https://drive.google.com/drive/folders/11DINhqFWANi38h_99JoUHkU2s38fpsI2





Página 28

2019 – 2021 de Ingeniería de la Información. Según acta Nro. 004-

2019/FISI-CG-EPIS.

4.3.4 GARANTÍA

La Universidad cuenta con las directivas del Vicerrectorado Académico donde establece la revisión periódica de las políticas y objetivos cada tres años Para asegurar la revisión de políticas y objetivos, el programa cuenta con las siguientes garantías: A nivel normativo


Estatuto de la UNMSM: Planificación Estratégica (Artículo 229°). A nivel de estructura:


Dirección General de Gestión del Desarrollo docente, estudiantil y Graduado




Unidad de vinculación a los egresados (UVISEG) A nivel de recursos


Presupuesto para elaboración de encuentro de egresados y encuentro de empleadores

Presupuesto para conformación de comité Consultivo de Grupo de Interés

Presupuesto para ejecución de estudio de opinión de Grupos de interés(CESEPI)

Conformación de asociación de egresados

4.3.5 CONCLUSIÓN





Página 29

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 3. REVISIÓN PERIÓDICA Y PARTICIPATIVA DE LAS POLÍTICAS Y OBJETIVOS", alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





Página 30

4.4 ESTÁNDAR 4. SOSTENIBILIDAD

4.4.1 INTRODUCCIÓN

El programa de estudios gestiona los recursos financieros necesarios para su funcionamiento, fortalecimiento y sostenibilidad en el tiempo con el apoyo de sus grupos de interés.

4.4.2 VALORACIÓN

En la EPIS se ha evidenciado, que en las áreas competentes, se cumple a cabalidad con gestionar los recursos financieros necesarios para su funcionamiento, fortalecimiento y sostenibilidad en el tiempo con el apoyo de sus grupos de interés. La evaluación del "Estándar 4. Sostenibilidad" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.4.3 EVIDENCIAS En el artículo 229, La Planificación Estratégica del Estatuto de la UNMSM a la letra dice: “La planeación estratégica constituye uno de los pilares para garantizar la gestión de cambio…” la cual incluye a la EPIS. Para ello actúa en el marco de gestión por resultados articulados con la planeación estratégica. Aplica los principios establecidos en la Ley universitaria, y la Ley del Procedimiento administrativo general. La Universidad cuenta con un Estatuto donde se establece la Oficina General de Planificación que cuenta con la Oficina de Presupuesto y la FISI cuenta con la Unidad de Planificación, Presupuesto y Racionalización que formula, programa, coordina y dirige los Procesos Presupuestales del programa en base a las disposiciones y las normas procedentes de la Universidad y el Ministerio de Economía y Finanzas. Supervisa y controla las etapas de formulación, aprobación, ejecución y evaluación






Página 31

presupuestal del pliego, considerando las respectivas directivas que emite el Ministerio de Economía y Finanzas. En base a lo mencionado, asigna un monto para la sostenibilidad académica de la Escuela Profesional aproximadamente 2’836,911 nuevos soles. Según desagregado del Presupuesto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y el Presupuesto para la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática para Acreditación cuyos recursos están presupuestados y calendarizados en el Plan Operativo institucional. Por otro lado, el mismo programa de estudios genera sus propios recursos a través de los cursos implementados en los ciclos regulares, la implementación de cursos de verano y la realización de los cursos de Actualización Profesional para optar el Título Profesional. (Cursos de Actualización Profesional) (Cursos Implementados en ciclo de Recuperación de la E.P, Presupuesto de Cursos de Recuperación y Anexo de Ppto. de Recuperación). Los lineamientos y políticas institucionales para el fortalecimiento de la

I+D+i son establecidos por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado,

en concordancia con la Ley Universitaria y el Estatuto de San Marcos

aprobado con Resolución Rectoral N° 03013-R-2017, que se propone ser

una Universidad de investigación.

La implementación de los lineamientos se realiza a través del Instituto de

Investigación que en la RR 02521-R-18 aprobó lineamiento de política de

grupos de investigación de la UNSMS y la parte del financiamiento se

aprobó con RR 0897-R-18 política y financiamiento de la investigación en

UNMSM. Aquí definen que los grupos de investigación formalizados, líneas

de investigación establecidas, ejecutan los procesos de concurso,

financiamiento, seguimiento, evaluación, divulgación, reconocimiento y

acceso a la infraestructura y otras actividades que involucra la gestión de

la investigación. (Grupos de Investigación reconocidos por el VRIP)

(Puntaje De Publicaciones Científicas Registradas VRIP).


http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/05340-R-18%20-%20PRESUPUESTO%20PROGRAMA%20DE%20TITULACI%C3%93N%20POR%20TRABAJO%20DE%20SUFICIENCIA%20PROFESIONAL%202018%20-%20FISI.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/05340-R-18%20-%20PRESUPUESTO%20PROGRAMA%20DE%20TITULACI%C3%93N%20POR%20TRABAJO%20DE%20SUFICIENCIA%20PROFESIONAL%202018%20-%20FISI.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/06573-R-18%20-%20PRESUPUESTO%20CICLO%20RECUPERACI%C3%93N%202018-0.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO%20RR%2006573-R-18%20-%20PRESUPUESTO%20CICLO%20RECUPERACI%C3%93N%202018-0.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO%20RR%2006573-R-18%20-%20PRESUPUESTO%20CICLO%20RECUPERACI%C3%93N%202018-0.pdf



http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/02521_R_18_lieamiento_politica_GI-new.pdf








Página 32

En lo que respecta a los seguimientos de investigación, el Vicerrectorado

de investigación realiza periódicamente de acuerdo a un Cronograma de

monitoreo de las actividades de investigación y de la obtención de los

resultados el cual está publicado en la página web del Vicerrectorado de

Investigación y Posgrado.

Los docentes nombrados de la escuela profesional están considerados en

el Registro de Actividades de Investigación de San Marcos, donde se

recopila la información de sus investigaciones y publicaciones científicas,

en mérito a su labor de investigadores y se les asigna un puntaje que sirve

para los concursos de proyectos, promoción y reconocimiento docente.

En este sentido, el programa de estudios cuenta con 12 grupos de

investigación interdisciplinarios, los cuales cuentan con la participación de

docentes y estudiantes de Pregrado tal como se detalla en la Resolución

Rectoral N°04547-R-17, N°07237-R-17, N°00602-R-18: Grupos de

Investigación FISI.

Además, la Escuela cuenta con casi cien docentes Ordinarios que cumplen

una labor de docentes-investigadores, con casi todos inscritos en el

Registro de Actividades de Investigación (RAIS Web), que permite a los

docentes investigadores acceder en línea para realizar consultas sobre sus

puntajes, publicaciones, avances y situación de sus informes, evaluación

de sus propuestas, etc. La información que el docente encuentre sobre su

producción científica le permite llevar un control permanente y a su vez,

actualizar dicha información. Así mismo se tiene la relación de Proyectos

de Investigación con Financiamiento - FISI con RR Nro. 05027-R-18

Por otro lado, el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado realiza una

evaluación anual de las publicaciones en artículos de investigación, libros,

tesis, congresos y ensayos de los docentes del Programa de Estudios,

asignando calificaciones según la pertinencia y calidad de investigación y/o

exposición brindada.

http://vrip.unmsm.edu.pe/Documentos/2019/cronogramas/Ampliacion_Cronograma_Proy_GI_2019.pdf

http://vrip.unmsm.edu.pe/Documentos/2019/cronogramas/Ampliacion_Cronograma_Proy_GI_2019.pdf

http://rais.unmsm.edu.pe/user/login

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/grupos%20de%20investigacion.pdf



http://vrip.unmsm.edu.pe/images/vri/documentos/reglamentos-y-normas/manual.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/ANEXO%20RR%2005027-R-18%20-%20LISTADOS%20GRUPOS%20INVESTIGACIÓN%202018%20-%20UNMSM.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/ANEXO%20RR%2005027-R-18%20-%20LISTADOS%20GRUPOS%20INVESTIGACIÓN%202018%20-%20UNMSM.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/05027-R-18%20-%20LISTADOS%20GRUPOS%20INVESTIGACIÓN%202018%20-%20UNMSM.pdf





Página 33

4.4.4 GARANTÍA

La Universidad cuenta con las directivas del Vicerrectorado Académico donde establece la revisión periódica de las políticas y objetivos cada tres años. Para asegurar la revisión de políticas y objetivos, el programa cuenta con las siguientes garantías:

A nivel normativo


Estatuto de la UNMSM: Planificación Estratégica (Artículo 229°).

Plan Operativo institucional. A nivel de estructura:


Dirección General de Gestión del Desarrollo docente, estudiantil y Graduado


Oficina General de Planificación A nivel de recursos


Presupuesto para conformación de comité Consultivo de Grupo de Interés

4.4.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 4. SOSTENIBILIDAD", alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





Página 34





Página 35

4.5 ESTÁNDAR 5. PERTINENCIA DEL PERFIL DE EGRESO

4.5.1 INTRODUCCIÓN

El perfil de egreso orienta la gestión del programa de estudio, es coherente con sus propósitos, currículo y responde a las expectativas de los grupos de interés y al entorno socioeconómico

4.5.2 VALORACIÓN

El estándar 5.”Pertinencia del Perfil de Egreso" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y sustentos que se detallan a continuación.

4.5.3 EVIDENCIA

El Vicerrectorado Académico de la UNMSM maneja la Dirección de Actualización e Innovación Curricular, quien es el encargado de dar las directivas para las actualizaciones de los perfiles de egreso según la normativa vigente. Esta dirección define a los modelos de formación por competencias o por resultados de aprendizaje, de acuerdo con la elección al programa. A partir del proceso de renovación curricular que se lleva a cabo la escuela ha desarrollado serios esfuerzos por definir el perfil de egreso. De este modo, el perfil de egreso no se aboca sólo al ámbito laboral, sino que implica una definición integral del profesional que se espera formar. Asimismo, se entiende al perfil de egreso como la declaración formal que hace la institución frente a la sociedad y frente a sí misma, comprometiendo la formación de una identidad profesional, en ámbitos de realización profesional y sus competencias claves asociadas. Es así como se concibe el perfil de egreso incluye las competencias generales y específicas que se espera que los estudiantes logren durante su formación, como se detalle en la RR N°07026-R-17 Diseño curricular EPIS 2018, páginas 30,31. Además, la fundamentación de dicho perfil evidencia su alineación con los propósitos del programa página 14, el currículo páginas 33-36, plan de







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/8estudios página 37-40, la demanda social de (carrera: páginas 15-17, admisión: página 17-18). El perfil de egreso de la EPIS se ha establecido a partir del estudio de Demanda Social que estableció la oferta académica en el año 2015. Las competencias detalladas en el perfil de egreso orientan la gestión del programa de estudios como se podrá apreciar en la Matriz de consistencia de competencias por áreas de estructura curricular por cursos dictados y respaldado en los Sílabos por competencias elaborados para el semestre 2019-I. Según el Modelo Educativo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos el perfil de egreso del estudiante de San Marcos cuenta con 6 competencias generales (ver página 45).

- Aplica conocimientos a la práctica para resolver problemas con compromiso ético.

- Capacidad de análisis y síntesis en la toma de decisiones con responsabilidad, sentido crítico y autocrítico.

- Trabaja en equipo con una perspectiva transdisciplinar para comprender y transformar la realidad compleja.

- Genera nuevos conocimientos que aportan al desarrollo de la sociedad mediante la investigación, con sentido ético.

- Gestiona la información y la difusión de conocimientos con adecuada comunicación oral y escrita de la propia profesión, ejerciendo el derecho de libertad de pensamiento con responsabilidad.

- Desempeña su profesión con liderazgo, adecuándose a los cambios y a las nuevas tendencias, comprometido con la paz, medio ambiente, equidad de género, defensa de los derechos humanos y valores democráticos.

El perfil de egreso del estudiante de la EPIS, cuenta con 4 competencia generales y 12 competencias específicas, tal como está descrito en la RR N°07026-R-17 Diseño curricular EPIS 2018, páginas 30,31. Competencias Generales:

1. Desarrolla Sistemas de información.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/DECANTACION%20DESDE%20MISION%20HASTA%20LOS%20CURSOS%20PLAN%202018.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/Sumilla%20y%20Silabo%202019%20y%20por%20competencias%202018/Silabo%202018

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/Sumilla%20y%20Silabo%202019%20y%20por%20competencias%202018/Silabo%202018

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2015/07/Modelo_Educativo_COMPLETO.pdf






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2. Gestiona tecnologías de información. 3. Diseña arquitecturas de Tecnologías de información 4. Desarrolla y Gestiona procesos empresariales, y de organizaciones

dedicadas a la investigación y emprendimiento Competencias Específicas:

1. Desarrolla y mantiene sistemas de información y tecnología de información basada en metodologías, estándares y métricas internacionales de calidad, cubriendo todas las etapas del ciclo de vida del software con compromiso ético y solidario.

1.1. Desarrolla y mantiene Sistemas inteligentes y basados en conocimientos utilizando métodos y técnicas que integren disciplinas de comunicación, computación, teoría de control, investigación operativa, inteligencia artificial orientados a un mejor conocimiento de “como” resolver los problemas y a la consecución de resultados

1.2. Desarrolla Sistemas basados en ingeniería de conocimiento utilizando metodologías para la identificación de problemas, adquisición de conocimiento, conceptualización, modelado, formalización, transformación, implementación de sistemas y su evaluación.

2. Gestión de servicios basada en procesos, enfocada en alinear los servicios de TI con las necesidades de las empresas,

2.1. Construye, desarrolla y gestiona los repositorios de la

información en base a las metodologías y estándares internacionales de calidad y gestión de la información con una actitud ética y responsable.

2.2. Gestión de procesos, audita la calidad, gestiona los riesgos y la

seguridad de los sistemas de información y tecnología de información, en base a los conocimientos de los estándares, métodos y técnica de auditoria de sistemas y tecnología de información, con ética y responsabilidad social.





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3. Diseña servicios de Tecnologías de Información

3.1. Define una arquitectura empresarial 4. Administra y gestiona procesos empresariales 4.1. Crea empresas innovadoras en el campo de las TICs e

investigación. 4.2. Gestiona y desarrolla investigaciones científicas y tecnológicas

en el campo de la Ingeniería de Sistemas, Tecnología de Información y áreas afines, participando en equipos multidisciplinarios, en base al conocimiento de las metodologías de la investigación con una responsabilidad y conciencia social.

4.3. Gestiona, elabora y ejecuta proyectos de sistemas de

comunicación e infraestructura de tecnologías de información basada en las metodologías y estándares internacionales de calidad alineados a planes estratégicos de la empresa con compromiso ético y solidario.

La EPIS en reunión de comité de gestión de fecha 15/05/2019 acordó realizar una encuesta anual dirigida a los Grupos de Interés con la finalidad de evaluar entre otras cosas el perfil de egreso de la carrera. Asimismo, en cumplimiento a esta directiva se realizó la encuesta a los Grupos de Interés del 20 de mayo al 31 de mayo del 2019. Los resultados de la encuesta están publicados en la página web de la Facultad. La EPIS en reunión de comité de gestión de fecha 15/05/2019, acordó realizar una reunión con el grupo de interés Convenios e informes con grupos de interés directamente a los empleadores, donde se explicará y se evaluará los objetivos educacionales y la misión de la EPIS. Se realizó encuesta respectiva, dichos aportes y conclusiones serán publicados en la página web de la Facultad y a la vez servirá para hacer realimentación al diseño curricular de la Escuela profesional.







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Asimismo, el programa de estudios realizó la encuesta a los egresados del 5 al 14 de mayo del 2019. Los resultados de la encuesta han sido publicados en la página web de la facultad. Asimismo, la EPIS cuenta con una matriz denominado “misión versus cursos-competencias”, que describe de lo general a lo específico el alineamiento de la misión con los cursos-competencias para los planes de estudios 2018 respectivamente. La matriz de consistencia del perfil de egreso con el propósito de la carrera fue elaborado por el Comité de Gestión del Programa de Estudios y aprobado según obra en Acta de fecha 19/02/2019. Con la finalidad de alinear los cursos a las competencias entre otras se planificó el taller de revisión y evaluación del currículo 2018, para los días 18 al 22 de marzo del 2019 y se aprobó el taller según acta de consejo de Facultad Nº 23 de fecha 11 de marzo del 2019; producto del taller, los docentes de la FISI elaboraron los sílabos por competencias para el plan de estudios 2018 (tercer ciclo y cuarto ciclo, debido a que sólo se cuenta con alumnos de este ciclo en la EPIS) realizando la trazabilidad en la matriz “misión versus cursos-competencias”. Con fecha 22 de mayo la EPIS presentó el Informe Final del taller de revisión y evaluación del currículo 2018. Complementado con los anexo 1 y anexo 2. Respecto a los recursos con que cuenta la FISI para el logro del perfil de egreso se tiene dos pabellones de 3 pisos cada uno:

● El primer pabellón cuenta con 18 aulas, una biblioteca y sala de estudio (biblioteca), un auditorio, ambientes de trabajo y oficinas administrativas y 12 laboratorios de cómputo;

● El segundo pabellón se tiene 12 aulas, salas grupales y 8 laboratorios de cómputo, todo ello dedicado exclusivamente a la enseñanza. Dichas aulas y laboratorios son empleados exclusivamente para el desarrollo académico de alumnos de pregrado y posgrado.

Además de ello las sesiones de aprendizaje son realizadas empleando equipos multimedia y de red, tales como presentaciones, uso del aula

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/encuesta11%202019



http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/Acta20190219



http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/Syllabus-Competencias2019.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/Syllabus-Competencias2019.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/INFORME%20FINAL%20TALLER%20R%20Y%20A%20PLAN%20CURRICULAR%20EPIS%202018%20%20fecha%2022-5-2019.doc



http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Distribuci%C3%B3n%20de%20Aulas.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/listado%20e%20informacion%20descriptiva%20laboratorios.pdf







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virtual, etc., cada aula en la Facultad cuenta con equipos multimedia y conexión a Internet para el dictado correspondiente. La Facultad cuenta con servidores propios para brindar el servicio de aula virtual y publicación de materiales didácticos para el programa de estudio. La EPIS coordina con el área responsable, para el uso de los laboratorios para los cursos que necesiten. Adicionalmente, la Escuela académico profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática, cuenta con:

● Acceso al Sistema Integral de Información de Secretaría, utilizado para las consultas sobre el estado de los trámites documentarios y expedientes presentados por los alumnos, asimismo.

● Acceso al Sistema Único de Matrícula, exclusivamente para conocer el historial académico de los estudiantes de la Escuela. Plataforma de Acceso al Sistema de Matricula.

● Acceso al sistema de gestión documental con firma digital para la emisión de los trámites del grado de Bachiller y de Titulación totalmente digitalizado, esto involucra la emisión de Documentos Decanales en modalidad virtual con el soporte de la firma digital. Resolución Rectoral N°00542-R-18 que aprueba el uso del sistema SGD-FD

● Acceso al aula virtual de la Facultad desarrollada en Moodle donde se cargan los materiales de clase, se publican tareas, exámenes, comunicación asíncrona y es el medio de iteración oficial entre los docentes y alumnos. Plataforma de Acceso al Aula virtual de la FISI

● Esto sustentado en: ○ Norma de uso de servicios informáticos y telecomunicaciones

RR N°05252_R-14 y su anexo ○ Correos institucionales como base para el acceso a los

servicios institucionales, SUM, biblioteca y como medio de comunicación masivo. Resolución Rectoral N°00076-R-14 que aprueba Directiva N°001-2013-UNMSM para el uso del servicio de correos electrónicos en la UNMSM.

Del total de asistentes (51) al taller de revisión y evaluación del currículo 2018, para los días 18 al 22 de marzo del 2019, lista de asistencia, la FISI

http://sum.unmsm.edu.pe/loginWebSum/login.htm


http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/RR2.pdf

http://aulavirtual.sistemas.unmsm.edu.pe/pregrado2017/







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cuenta con más de 82 docentes nombrados de los cuales asistieron el 62%, de este universo los docentes de la EPIS fueron 46 docentes que representa el 87%, (asimismo participaron 2 docentes nombrados y un docente externo). Todos estos docentes se encuentran capacitados en diseño curricular por competencias. La EPIS tiene el soporte de Docentes de la Escuela de Ingeniería de Software, Matemáticas, otros Asimismo en la reunión anual con los grupos de interés definido por la facultad mediante RESOLUCIÓN DE DECANATO N° 00433-D-FISI-2018, se explicó y se evaluaron los objetivos educacionales y la misión de la EAPIS. En el evento Primer encuentro de grupos de Interés para los programas de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería de Software, se intercambiaron experiencias y opiniones sobre la misión, Objetivos, las competencias y el plan de estudios del programa, en los resultados de dicho encuentro se indican en porcentajes mayores al 70 % que nuestra misión, Objetivos, competencias y plan de estudios son coherentes con la sociedad y con las necesidades de los grupos de interés, determinándose la coherencia del perfil de egreso con la misión de la EAPIS y con lo requerido por la sociedad. Del mismo modo, el programa de estudios elaboro y publico la encuesta a los egresados donde se identificó información relevante donde se sustenta la coherencia entre los objetivos educativos y la misión de la EAPIS.

4.5.4 GARANTÍA

Para asegurar la Pertinencia del Perfil de Egreso, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

A nivel normativo

Ley Universitaria (Ley N°30220 Ad 40° Diseño Curricular)

Estatuto de la UNMSM

Plan de estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas



Dirección de Actualización e Innovación Curricular






http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPIS/REPOS/Encuesta333







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Vicedecanato Académico

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

A nivel de recursos

Jornadas Curriculares

Bases de datos de la Malla Curricular

Actualización del plan de estudios en el Vicerrectorado Académico de la UNMSM

4.5.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del estándar 5. "PERTINENCIA DEL PERFIL DE EGRESO" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.6 ESTÁNDAR 6. REVISIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

4.6.1 INTRODUCCIÓN

El perfil de egreso se revisa periódicamente y de forma participativa.

4.6.2 VALORACIÓN

El estándar 6. ”Revisión del Perfil de Egreso" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias y sustentos que se detallan a continuación.

4.6.3 EVIDENCIA

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos tiene como órgano de apoyo al Vicerrectorado Académico de Pregrado que a la vez maneja a la Dirección de Actualización e Innovación Curricular, quien es la encargada de dar las directivas para las actualizaciones de los perfiles de egreso según la normativa vigente. Define los modelos de formación por competencias o por resultados de aprendizaje, de acuerdo con la elección del programa. A partir del proceso de renovación curricular que se lleva a cabo la escuela ha realizado esfuerzos por definir el perfil de egreso. De este modo, el perfil de egreso no se aboca sólo al ámbito laboral, sino que implica una definición integral del profesional que se espera formar. Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019. Dentro de lo establecido por la Ley Universitaria 30220 que en su artículo 40 indica “…El currículo se debe actualizar cada tres (3) años o cuando sea conveniente, según los avances científicos y tecnológicos...“ el programa de estudios es respetuoso del tiempo para la revisión del perfil de egreso tal como lo indica el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en su Artículo 28 inciso (a.) que a la letra dice “a. Dirigir la evaluación periódica y actualizar el currículo de la carrera profesional cada tres años o cuando sea conveniente“.

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/













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Sabiendo que el perfil de egreso es la declaración formal que hace la institución frente a la sociedad comprometiendo la formación de una identidad profesional, en ámbitos de realización profesional y sus competencias claves asociadas. Es así como se concibe como un instrumento que dota de sentido al programa, por lo que resulta fundamental que los perfiles incluyan mecanismos para evaluar su cumplimiento. La propuesta curricular definida en la RR-07026-R-17 Diseño curricular EPIS 2018, posee las siguientes características: La propuesta de un nuevo currículo para la carrera de Ingeniería de Sistemas obedece a las nuevas exigencias en torno a esta disciplina y, fundamentalmente a lograr la coherencia con el MESM, impulsado por el Vicerrectorado Académico. En este sentido el Currículo propuesto considera los principios de Diseño por Competencias Integrales recomendados en el MESM. Asimismo, incorpora la necesidad de acreditar la carrera en base al modelo de acreditación Peruana de carreras profesionales universitarias. En esta propuesta se ha reformulado el perfil profesional de graduado (páginas 30 y 31) de acuerdo a las exigencias actuales y futuras, del profesional en Ingeniería de Sistemas. La estructura de asignatura se ha organizado en áreas de formación; estudios Específicos, Básica, Especializada, Complementaria y Prácticas Pre Profesionales. Dentro del documento Diseño curricular EPIS 2018, se encuentra el Plan de Estudios 2018 del programa de estudios, se incluyen las competencias generales y específicas que los estudiantes deben alcanzar a lo largo de su formación profesional para disponer de una base sólida y competitiva para egresar. Se ha tomado en consideración el desempeño profesional, los avances científicos y tecnológicos, las nuevas demandas de la comunidad académica y el entorno. Resultado de ello se cuenta con currículos actualizados y por competencias, siendo uno de los componentes, el más reciente Perfil de Egreso definido en el *****RR-07026-R-17 Diseño curricular EPIS 2018 de la EPIS 2018 aprobado con RESOLUCION RECTORAL Nº 07026-R-17.







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Dentro de las funciones del Director del Programa de Estudios, según el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en su artículo Nro. 28 inciso (a), está la de dirigir la evaluación periódica y actualizar el currículo de la carrera profesional cada 3 años o cuando sea necesario. Entre el 18 y 22 de marzo del 2019 se ha realizado el Taller Anual de Revisión Curricular del Plan de Estudios 2018, este taller contó con la participación de los Directores de Escuela, los Docentes Ordinarios y Contratados que han de dictar cursos en el Semestre 2019-I, así también alumnos y egresados de la Escuela. Al concluir el Taller se obtuvieron: Sumillas Actualizadas, Sílabos por Competencias y una propuesta de actualización de la malla curricular, lo cual está descrito en el Informe Final del Taller. Se debe mencionar que en la reunión anual con los grupos de interés definido por la facultad mediante RESOLUCIÓN DE DECANATO N° 00433-D-FISI-2018, se explicó y se evaluaron los objetivos educacionales, competencias, plan de estudios y la misión de la EAPIS. En el evento Primer encuentro de grupos de Interés para los programas de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería de Software, se obtuvieron como resultados que en porcentajes mayores al 70 % nuestra misión, Objetivos, competencias y plan de estudios son coherentes con la sociedad y con las necesidades de los grupos de interés, determinándose con ello la coherencia del perfil de egreso con la misión de la EAPISW y con lo requerido por la sociedad. Del mismo modo, el programa de estudios elaboro y publico la encuesta a los egresados donde se identificó información relevante donde se sustenta la coherencia entre los objetivos educativos, perfil de egreso y la misión de la EAPIS alineados a las políticas de la universidad.

4.6.4 Garantía

Para asegurar la Revisión del perfil de egreso, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

A nivel normativo

Ley Universitaria (Ley N°30220 Art 40° Diseño Curricular)


http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPISW/INFORME-TALLER-CURRICULO-2019-SOFTWAREv2.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/EPISW/INFORME-TALLER-CURRICULO-2019-SOFTWAREv2.pdf















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Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas.



Dirección de Actualización e Innovación Curricular



A nivel de recursos

Jornadas Curriculares.

Talleres de Actualización Curricular

4.6.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del estándar "REVISIÓN DEL PERFIL DE EGRESO" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.7 ESTÁNDAR 7. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SGC)

4.7.1 INTRODUCCIÓN

El programa de estudios cuenta con un sistema de gestión de la calidad implementado.

4.7.2 VALORACIÓN

En la EPIS, se cuenta con un SGC implementado que permite considerar mecanismos que brinden confianza y que controlen los procesos para la mejora continua. La evaluación del "Estándar 7. Sistema de Gestión de la Calidad (SGC)" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.

Evidencias

La Universidad cuenta con la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación (OCCAA) desde el 2004, que de acuerdo con el Estatuto vigente “es el órgano de línea, dependiente del Rectorado, que se encarga de planificar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar el cumplimiento de políticas y directivas del Sistema de Calidad de la Universidad” (Estatuto de la UNMSM, 2016: Capítulo VII De la Evaluación, Acreditación y Certificación, artículo 265). MOF Oficina Central de Calidad y Acreditación Resolución Rectoral N° R.R 06236-R-10. Asimismo, cada una de las veinte facultades opera con una Oficina de Calidad Académica y Acreditación, órgano de asesoría del decanato, que depende funcionalmente de la OCCAA. Para alcanzar con los fines estatutarios, la Universidad ha establecido la política de educación con calidad, que ha sido elaborado de forma conjunta con las oficinas de calidad académica y acreditación de las facultades durante el primer semestre del 2017, registrado en el archivo de eventos de la página web de la OCCAA. Se trata de una meta intención que respalda el proceso de gestión de calidad y establece las bases orientadoras de la acción de sus miembros enfocados en el logro de la



http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/MOF-Oficina-Central-de-Calidad-y-Acreditacion.pdf





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misión, visión y funciones de la Universidad. Como punto de partida, en este instrumento de gestión, la organización expresa la forma de cómo comprende la concepción de calidad de la educación Universitaria: “es la coherencia del ser y quehacer con el deber ser institucional en el desarrollo integral y permanente de la misión, la visión y las funciones de la Universidad con ética y pertinencia para responder a las necesidades de la sociedad”. Esta política, en congruencia con la misión de la Universidad, constituye el respaldo para la formulación de los objetivos de educación con calidad que la UNMSM establece como compromiso con la sociedad:

1. Garantizar una cultura de educación con calidad 2. Promover el desarrollo de la persona 3. Promover la innovación educativa 4. Incentivar la investigación para la innovación y el desarrollo social 5. Impulsar la internacionalización y la cooperación académica 6. Garantizar una gestión académica y administrativa de calidad 7. Fortalecer la vinculación Universidad-sociedad

Mapa de procesos de la UNMSM

Gestión estratégica

Planeación estratégica Gestión de la calidad

Gestión e innovación del conocimiento

Difusión

Responsabilidad social

Gestión de bienestar universitario

Gestión

administrativa Gestión docente

Gestión de TIC

Gestión de

personal

Gestión de infraestructura

Relaciones nacionales

e internacionales

Gestión institucional

Investigación

Resultados

Formación integral

Gestión institucional

Gestión de Imagen Institucional

Gestión financiera





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Los objetivos de calidad están relacionados con los procesos de gestión de la Institución y fueron contemplados en el mapa de procesos que formó parte del Plan Estratégico Institucional 2012-2021 y ahora en el Plan Estratégico de la UNMSM 2019-2021, con Resolución Rectoral N° 01862-R-18, del 11 de abril del 2018, en el que se identificaron 16 procesos. La OCCAA ha planteado una adecuación del mapa de procesos de acuerdo con la Ley 30220, Ley Universitaria. Con base en la política de calidad, los objetivos y la identificación de los procesos de gestión universitaria, la UNMSM ha avanzado en el planteamiento de los “Lineamientos y Estrategias de Gestión de Educación con Calidad”, mediante los cuales se esclarece la racionalidad y los aspectos prácticos a considerar para la puesta en marcha y funcionamiento del Sistema de Gestión de Educación con Calidad, que concrete lo señalado por el estatuto de la Universidad. Estos lineamientos y estrategias fueron socializados con autoridades, docentes, estudiantes, administrativos y graduados durante la Convención Sanmarquina los días 23 y 24 de marzo de 2018. Según lo expuesto, el Sistema de Educación con Calidad de la UNMSM se viene desarrollando mediante decisiones políticas y gestiones que se inician como parte de la planificación estratégica institucional del 2012. El Sistema de Gestión de Educación con Calidad, además del Estatuto, toma en cuenta como referentes institucionales; los Planes Estratégicos Institucionales, MESM, Modelo de Responsabilidad Social de San Marcos, Políticas de Investigación, entre otros, que son parte del plan de mejora que la Universidad contempla. En el marco de la implementación del Sistema de Gestión de Educación con Calidad se ha establecido un plan de trabajo para la evaluación-planeación-acción de los procesos. Este plan de trabajo precisa las actividades que impulsa la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación para fortalecer la cultura de calidad. Por ello, se ha implementado las siguientes actividades bajo la responsabilidad de cada unidad orgánica:



http://occaa.unmsm.edu.pe/gestion-compromiso-por-la-educacion-con-calidad

http://occaa.unmsm.edu.pe/gestion-compromiso-por-la-educacion-con-calidad





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1. Establecer una evaluación periódica de los procesos que tenga en cuenta:

● La política de gestión en alineación con la misión, visión, funciones y objetivos institucionales.

● Los resultados de acuerdo con los objetivos planteados. 2. Formular planes de mejora de los procesos en un corto plazo. 3. Ejecutar las acciones de mejora. 4. Evaluación-planeación-acción integral mediante el trabajo conjunto

y coordinado de las unidades. La FISI, viene adecuando sus procesos según el modelo descrito, para ello

ha identificado a partir del TUPA Institucional, los procesos base para el

sistema de gestión de la calidad, se han identificado además los procesos

principales de la Dirección Administrativa, que se requiere diagrama de

flujo del proceso, descripción, responsables, funciones y procedimientos

asociados de las siguientes unidades:

Unidad de Economía

● Unidad de Personal.

● Unidad de servicios generales, operaciones y mantenimiento.

● Unidad de Impresiones y publicaciones.

● Unidad de Trámite documentario.

Para dar soporte y sobre todo celeridad, seguridad y estar acorde a los lineamientos para contribuir a una gestión pública efectiva, eficiente y eficaz, al reducir el uso del papel en las instituciones públicas, la UNMSM acorde a ello tiene la Aprobación del uso del sistema SGD-FD con Resolución Rectoral N° R.R 00542-R-18 y la Aprobación de la implementación del sistema SGD-FD Fase III para todos los tramites TUPA, con Resolución Rectoral N° R.R 04421-R-18 etc. Así mismo se ha priorizado implementar bajo esta premisa los grados y títulos que da la UNMSM Directiva de proceso de Bachiller Resolución Rectoral N° R.R 04617-R-18. En ese sentido se tiene documentado por parte del proyecto cero papeles (Sistema de Gestión Documentaria con firma digital), los procesos TUPA - TEXTO ÚNICO DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS (TUPA) 2013 DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Resolución Rectoral N° R.R 0045-R-14 que son la base para la gestión administrativa de la





http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/00455-14t.pdf





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Universidad. Todo lo indicado sumado a la elaboración del MAPRO MANUAL DE PROCEDIMIENTOS MODELO PARA FACULTADES Resolución Rectoral N° R.R 01167-R-15, de la Facultad garantiza el funcionamiento del sistema de gestión de calidad el cual está en proceso de aprobación, asimismo esto es dinámico y está en constante actualización como se puede apreciar en Evidencias de levantamiento de Información para todos los tramites TUPA.

4.7.3 GARANTÍAS

La gestión de la educación con calidad cuenta con mecanismos que están garantizados por las siguientes herramientas de gestión, unidades y recursos que la universidad cuenta: A nivel normativo

Ley 30220, Ley Universitaria Estatuto de la UNMSM PEI 2019-2021 Reglamento de la UNMSM Manual de Organización y Funciones de la OCCAA Política de Educación con Calidad Lineamientos y estrategias de educación con calidad.

A nivel de estructura orgánica

Alta Dirección Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la FISI Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas.

A nivel de recursos

Sede central Sistema Integral de Gestión Financiera Quipucamayoc Presupuesto asignado a la OCCAA Portal web institucional Sistema de Gestión Documentaria con firma digital

4.7.4 CONCLUSIÓN

http://ogpl.unmsm.edu.pe/Racionalizacion/Mapro/MAPRO%20Modelo%20para%20Facultades%20-%20Versi%C3%B3n%20Preliminar.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Lista%20de%20Proceso%20administrativo%20TUPA.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Lista%20de%20Proceso%20administrativo%20TUPA.pdf





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Por lo expuesto, se considera que el “Estándar 7. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Y SUS CRITERIOS” está LOGRADO PLENAMENTE.





Página 53

4.8 ESTÁNDAR 8. PLANES DE MEJORA

4.8.1 INTRODUCCIÓN

El programa de estudios define, implementa y monitorea planes de mejora para los aspectos que participativamente se han identificado y priorizado como oportunidades de mejora.

4.8.2 VALORACIÓN

En la EPIS el programa de estudios define, implementa y monitorea planes de mejora para los aspectos que participativamente se han identificado y priorizado como oportunidades de mejora. La evaluación del "Estándar 8. Planes de Mejora" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.8.3 EVIDENCIAS

La mejora continua y la evaluación permanente son las políticas trazadas por el Comité de Gestión y el Comité de Calidad. Se han formalizado los procesos de control de desempeño docente, normas para el trabajo docente con el fin de alinear la formación profesional con la investigación formativa y la responsabilidad social. Las mejoras o cumplimientos de las actividades se reflejan en la ejecución de las actividades en el POI, Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática donde se precisa los objetivos que son base de los logros obtenidos, observándose lo planificado versus lo real en el tiempo. Con estas acciones se logra desarrollar el Plan Estratégico Institucional de la Facultad 2017 – 2019 con su Resolución Rectoral N.º. 00380-R-18, así como una serie de Convenios e informes con grupos de interés que permiten participar a docentes, estudiantes y egresados de la EPIS en un











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círculo virtuoso de retroalimentación de las competencias que las empresas requieren en el desarrollo laboral y tecnológico de la profesión. Asimismo de la revisión periódica y del estudio realizado por CESEPI, de la Facultad de Economía, que consistió en la elaboración del informe denominado “Estudio de la Demanda Social y Mercado Ocupacional para la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas” (el físico se encuentra en la EPIS), se llegó a tener el *****sustento para las mejoras de transición del Plan de Estudios 2009 al 2014 y fue base para los ajustes pertinentes hacia nuestro nuevo Plan dado por Resolución Rectoral de creación del Plan de Estudios 2018 y Anexo que corresponde al diseño curricular 2018. RESOLUCION RECTORAL Nº 07026-R-17. Por otro lado ya se tiene realizado el taller de revisión y evaluación del currículo 2018, para los días 18 al 22 de marzo del 2019, este taller contó con la participación de los Directores de Escuela, los Docentes Ordinarios y Contratados que han de dictar cursos en el Semestre 2019-I, así también alumnos y egresados de la EPIS. Al concluir el Taller se obtuvieron: una nueva misión de la EPIS, un nuevo perfil del egresado, Sumillas Actualizadas, Sílabos por Competencias y una propuesta de actualización de la malla curricular, lo cual está descrito en el Informe Final del taller de revisión y evaluación del currículo 2018. Complementado con los anexo 1 y anexo 2. Se cerró la participación del grupo de interés el jueves 6 de junio, con los empleadores ****Primer encuentro de grupos de Interés para los programas de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería de Software en ella, se les explicó la realidad actual (plan curricular, misión y visión UNSMS-FISI-EPIS, el resultado del taller de revisión y evaluación del taller 2018) se intercambiaron experiencias y opiniones sobre la misión, Objetivos, las competencias y el plan de estudios del programa, se crearon instrumentos de obtención de información los cuales fueron trabajados en grupos con los docentes miembros de los comités de calidad, ****los resultados de dicho encuentro esta información servirá para el plan de mejora a aplicarse al diseño curricular 2018, que **** ya el comité de Gestión lo ha planteado en su acta del día 23 de mayo de junio de 2019. Precisándose que debe ser continúo.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/07026-R-17_APROBACION_DE_PLAN_DE_ESTUDIOS_FISI.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/07026-R-17_APROBACION_DE_PLAN_DE_ESTUDIOS_FISI.pdf












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4.8.4 GARANTÍA

Para asegurar los Planes de Mejora, el programa cuenta con: A nivel normativo

● Ley Universitaria (Ley N° 30220) ● Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Resolución Rectoral N° 03013-R-2017 ● Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, - Resolución Rectoral N°

R.R 00174-R-17 ● Directiva para la formulación y evaluación de planes estratégicos de

Facultades de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos A nivel de estructura

● Oficina General de Planificación ● Unidad de Planificación, Racionalización y Presupuesto ● Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas ● MOF Oficina Central de Calidad y Acreditación Resolución Rectoral

N° R.R 06236-R-10 A nivel de recursos

● Laboratorios y Equipos ● Bases de datos Registro de Actividades ● Presupuesto para Planes de Mejora Continua

4.8.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 8. PLANES DE MEJORA" alcanza el nivel LOGRADO.



http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/MOF-Oficina-Central-de-Calidad-y-Acreditacion.pdf





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4.9 ESTÁNDAR 9. PLAN DE ESTUDIOS

4.9.1 INTRODUCCIÓN

El programa de estudios utiliza mecanismos de gestión que aseguren la evaluación y actualización periódica del plan de estudios.

4.9.2 VALORACIÓN

El estándar 9.”Plan de Estudios" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y sustentos que se detallan a continuación.

4.9.3 EVIDENCIA

La Universidad cuenta con un Estatuto y un Vicerrectorado Académico donde se establece la Dirección General de Escuelas Profesionales e Innovación Curricular. Este es el organismo de más alto nivel y está encargado de dirigir y ejecutar la política general de formación académica de pregrado, lo que incluye estudios generales, específicos y de primera especialidad. Supervisa las actividades académicas con la finalidad de garantizar su calidad y atender las necesidades de capacitación y perfeccionamiento permanente del personal docente. Su organización y funcionamiento se establece en la normativa pertinente. Cuenta con un reglamento vigente: Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. También tiene el respaldo de los Planes Estratégicos y Operativos para la ejecución de los mismos. Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019. Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019. Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática). Elaborar currículos en función a las políticas del MESM, es lo que motiva a los encargados del programa de estudios a trabajar conjuntamente con autoridades y docentes, siendo el resultado el actual Plan de Estudios, en el cual han participado en capacitaciones sobre orientación en fundamentos del currículo, perfil del egresado y estructura curricular llevándonos al Diseño curricular de la carrera de ingeniería de sistemas 2017, acorde con la fundamentación de la carrera profesional. En este documento se define el perfil del ingresante página 28, estudiante página 28-29, egresado página 30-31 y del docente Página 32, así como sus roles











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respectivos. Además en su página 14 define los Objetivos Educacionales y dentro del mismo documento página 5 se definen los criterios y estrategias de enseñanza-aprendizaje, de evaluación. La Ley Universitaria 30220 en su artículo 40 manifiesta que el tiempo para la revisión del currículo debe realizarse cada 3 años o cuando sea conveniente según los avances tecnológicos y científicos, así mismo dentro de las funciones del Director EPIS, según el Estatuto de la UNMSM en su artículo Nro. 28 inciso (a), está la de dirigir la evaluación periódica y actualizar el currículo de la carrera profesional cada 3 años o cuando sea necesario. En cumplimiento de la norma, según el acta del comité de gestión de la EPIS, se acordó realizar el taller de revisión y evaluación del currículo 2018, para los días 18 al 22 de marzo del 2019, que fue aprobado mediante acta de Consejo de Facultad Nº 23 de fecha 11 de marzo del 2019. El taller contó con la participación de los Directores de Escuela, los Docentes Ordinarios y Contratados que han de dictar cursos en el Semestre 2019-I, así también alumnos y egresados de la EPIS. Al concluir el Taller se obtuvo un planteamiento de una reorientación de la misión de la EPIS, y del perfil del egresado, Sumillas Actualizadas, Sílabos por Competencias para el plan de estudio 2014 y los silabo por competencia para el plan 2018 (priorizando tercer y cuarto ciclo, debido a que solo se cuenta con alumnos para 3er ciclo y planificando para el 4to ciclo) y una propuesta de actualización de la malla curricular 2018, todo ello está descrito en el Informe Final del taller de revisión y evaluación del currículo 2018. Complementado con los anexo 1 y anexo 2. Presentado 22 de mayo del 2019. Este informe plantea nuevas mejoras para posteriormente proceder a esa mejora continua realizando las jornadas, talleres etc., para ese círculo virtuoso de mejora.








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La FISI cuenta con la Directiva de Investigación formativa con el fin de cumplir los objetivos para la obtención del grado académico y título profesional.

4.9.4 GARANTÍA

Para asegurar los Planes de Mejora, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

A nivel normativo



Directiva para la formulación y evaluación de planes estratégicos de facultades de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos





A nivel de recursos

Laboratorios y Equipos

Bases de datos Registro de Actividades

Presupuesto para Planes de Mejora Continua

4.9.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del “Estándar 9. PLAN DE ESTUDIOS" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/investigacion/Directiva_investigacion_formativa_competencias.pdf





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4.10 ESTÁNDAR 10. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

4.10.1 INTRODUCCIÓN

El plan de estudios es flexible e incluye cursos que brindan una sólida base científica y humanista; con sentido de ciudadanía y responsabilidad social; y consideran una práctica pre profesional

4.10.2 VALORACIÓN El “Estándar 10. Características del Plan de Estudios" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y sustentos que se detallan a continuación.

4.10.3 EVIDENCIA

En el Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se detalla el número de créditos, horas dedicadas a teoría y práctica. También señala en cuanto al tipo curso si es general, específico o de especialidad. Es así que demuestra que es flexible porque da la opción de que cada estudiante pueda especializarse según sea sus intereses profesionales. El sílabo es presentado por el profesor del curso en la primera semana de clase. Se deja evidencia de la presentación con el Acta de presentación del sílabo que los alumnos firman y presentan en la EPIS **** (Formulario 01). En los sílabos se consignan como parte de la formación académica profesional actividades de investigación y de responsabilidad social Los programas de estudios distribuyen los cursos del Plan de Estudios indicando el número de créditos, horas dedicadas a teoría, práctica y enseñanza presencial. En cuanto al tipo curso si es obligatorio o electivo, de formación o profundización o de investigación, que se puede observar





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en el **** Diseño curricular de la carrera de Ingeniería de Sistemas 2017, con Resolución Rectoral Nro. 07026-R-17. Finalmente, en la jornada curricular anual realizado los días 18 al 22 de marzo del 2019, se actualizaron los sílabos por competencia, los componentes de I+D+i, formación ciudadana y responsabilidad social donde en el Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se ha programado los cursos de Inglés y se ratificó las prácticas pre profesional I respectivamente, preparándonos para cumplir con lo que exige la Ley Universitaria 30220 y el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

4.10.4 GARANTÍA

Para asegurar las características de los Planes de Mejora, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo

Ley Universitaria (Ley N°30220)


Reglamento de Equipos de Innovación Educativa San Marcos

Directivas y normas del trabajo docente A nivel de estructura


Dirección General de Escuelas Profesionales e Innovación Curricular

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas. A nivel de recursos

Laboratorios y Equipos Bases de datos

Registro de Actividades Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas








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4.10.5 CONCLUSIÓN Por las evidencias demostradas la evaluación del “Estándar 10, "CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.11 ESTÁNDAR 11. ENFOQUE POR COMPETENCIAS


El programa de estudios garantiza que el proceso de enseñanza-aprendizaje incluya todos los elementos que aseguren el logro de las competencias a lo largo de la formación.

4.11.2 VALORACIÓN

El estándar 11.”Enfoque por Competencias" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.11.3 EVIDENCIA

La EPIS que forma parte de la UNMSM, responde a la identidad y modelo educativo de la Universidad bajo la dirección de Vicerrectorado Académico de Pregrado. El enfoque de formación basada en competencias es uno de los desafíos de la educación superior en el mundo por tal razón, varios países latinoamericanos están trabajando en el marco de esta perspectiva educativa. (Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos) (Modelo Educativo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos) (Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos) (Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019) (Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019 con Resolución Rectoral Nº 00380-R-18) (Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática). La concepción de competencia que adopta el MESM tiene una visión educativa de formación integral socio-humanista o formación ética para la vida, que abarca los cuatro saberes para la educación: Saber, Saber hacer, Saber ser y Saber convivir. La formación basada en competencias que propone el MESM se desarrolla en y para responder a contextos complejos. Los proyectos educativos llevan consigo una racionalidad ética, un 'Deber ser' o ideal de Ser' y 'Quehacer', que se expresan en los












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principios y valores institucionales que vinculan a los miembros de una comunidad. La mancomunidad ética se establece en la razón de la existencia de toda institución educativa. La ética universitaria está presente en cada una de las misiones y funciones que hoy cumple la educación superior. Es deber del programa de estudios "formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos bien informados y profundamente motivados, provistos de un sentido crítico y capaces de analizar los problemas de la sociedad, buscar soluciones para los que se planteen a la sociedad, aplicar éstas y asumir responsabilidades sociales". Se tiene la RD Nº 00128-D-FISI-2019 para la implementación de la formación investigativa durante la formación del estudiante en la EPIS.

En lo que respecta a la Investigación en la sociedad de conocimiento, la investigación es parte fundamental del desarrollo sostenible y racional de la sociedad (que abarcó el desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones). La promoción del saber, mediante la investigación, en los ámbitos de la ciencia, el arte y las humanidades, así como la difusión de sus resultados, es la esencia de la educación universitaria. La innovación es un rasgo de la formación a lo largo de la vida incentiva la aptitud creativa y emprendedora en los estudiantes. La innovación universitaria comprende cambios en los currículos, los métodos y técnicas pedagógicas. El proceso de enseñanza aprendizaje tiene en las tecnologías de la información y comunicación una herramienta clave para propiciar la innovación. Otra competencia importante es la responsabilidad social que es compromiso en dos planos complementarios:

1. Aporte al desarrollo humano: la educación universitaria necesita fortalecer su responsabilidad social y orientarse al desarrollo humano sostenible y racional.

2. Aporte al desarrollo educativo: la educación universitaria tiene el deber de contribuir al desarrollo del sistema educativo, mejorando la formación docente, currículos e investigación sobre educación.





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Se ha plasmado el enfoque por competencias en la estructura curricular de la EPIS, luego de haber sido elaborado por docentes, autoridades, y egresados. **** Lista de asistencia al taller de revisión y evaluación Curricular 2018 Para asegurar el logro de las competencias, la Escuela de Ingeniería de Sistemas supervisa el desarrollo de los sílabos, hace uso del formato 03 (uso del docente, especifica el avance de silabo) y formato 04 (Informa sobre el avance el alumno delegado de curso), también se hace mediante encuestas a estudiantes sobre el desempeño del docente y plantea acciones de mejora pertinentes en la metodología de enseñanza y en los contenidos brindados a los estudiantes.

El Modelo Educativo San Marcos en su página 32 establece que la formación integral del alumno de la UNMSM estará basada en competencias. El plan de estudios vigente establece las Competencias Generales y Específicas que debe lograr el Egresado de la EPIS. Está definido en las páginas 31 y 31 del Diseño curricular de la carrera de ingeniería de sistemas 2017. Por otro lado con RESOLUCION RECTORAL Nº 07026-R-17, se aprobó del plan de estudios de la EPIS 2018 de fecha 17 de noviembre de 2017. Los sílabos de los cursos a dictarse en el semestre 2019-I han sido elaborados de acuerdo al enfoque por competencias y además la evaluación está basada en el logro de las competencias detalladas en el mismo tal como se muestra en hacer enlace a los silabo x competencias EPIS Como se puede apreciar el proceso de enseñanza aprendizaje incluyen todos los elementos que aseguran el logro de las competencias a lo largo de la formación del estudiante.

4.11.4 GARANTÍA

Para asegurar el Enfoque por Competencias, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:







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A nivel normativo



Modelo Educativo de San Marcos



Dirección General de Escuelas Profesionales e Innovación Curricular


A nivel de recursos

Directiva : normas para el trabajo docente en el semestre

Resolución rectoral en la que se aprueba el Plan curricular

Matriz de consistencia áreas de desempeño profesional y las

competencias explicitas

El Plan de estudios ha sido aprobado con Resolución rectoral N °

017026-R-2017

4.11.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del “Estándar 11. ENFOQUE POR COMPETENCIAS" alcanza el nivel LOGRADO.





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4.12 ESTÁNDAR 12. ARTICULACIÓN CON I+D+I Y RESPONSABILIDAD SOCIAL


El programa de estudios articula el proceso de enseñanza aprendizaje con la I+D+i y responsabilidad social, en la que participan estudiantes y docentes, apuntando a la formación integral y el logro de competencias.

4.12.2 VALORACIÓN En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se articula el proceso de enseñanza aprendizaje con la I+D+i y la responsabilidad social, en la que participan estudiantes y docentes, apuntando a la formación integral y el logro de competencias El “Estándar 12 Articulación con I+D+I y Responsabilidad Social”, se ha LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.12.3 EVIDENCIAS

Teniendo como precedente la Ley Universitaria N°30220-2014, la Universidad Nacional Mayor San Marcos, aprobó su estatuto en junio 2016 que menciona en el Capítulo VI a la Responsabilidad Social que de acuerdo al Artículo 1990, está a cargo de la Dirección General de Responsabilidad Social. Los artículos 198° al 207° del Estatuto de la UNMSM están referidos a la definición, gestión, lineamientos y actividades. La Dirección General de Responsabilidad Social para su implementación se alinea al cumplimiento del Objetivo Estratégico Institucional No 3. Desarrollar la responsabilidad social universitaria, considerado en el Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019 con Resolución Rectoral N.º. 00380-R-18, según Apéndice 12.2 Modelo Educativo Responsabilidad Social San Marcos, por lo que, el CERSEU a nivel de Responsabilidad Social ha planteado una Directiva de seguimiento y cumplimiento RD de Directivas de Responsabilidad Social de CERSEU





http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2014/10/Modelo-responsabilidad-social.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/CERSEU/RD_00102_-_DIRECTIVAS_2019CERSEU-0.pdf






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Así mismo el vicedecanato de Investigación realiza a inicios de cada semestre una mesa de debate para los docentes que dictan los cursos de seminario de tesis y cursos que están involucrados con investigación, para los programas de pre y posgrado, en estos se busca uniformizar los criterios de investigación y añadir componentes de responsabilidad social en las investigaciones realizadas por los alumnos de pre y posgrado. Todo este trabajo se sustenta en las líneas de Investigación aprobadas por la Facultad por lo cual se propicia la articulación temprana de los estudiantes con los Grupos de Investigación de la Universidad. Compendio de Grupos de Investigación UNMSM). Desde la definición de la Misión de la EPIS está considerado la Responsabilidad Social (RS), el cual se decanta hasta los cursos inmerso en el plan respectivo Decantación Misión hasta los cursos del plan 2018, particularmente siempre se ha realizado esta actividad en el curso de Organización y Administración y con este nuevo enfoque de RS, en el taller del día 18 al 25 de marzo del 2019 este y otros cursos contemplaran este objetivo. Los resultados están en las conclusiones del Informe Final del taller de revisión y evaluación del currículo 2018. Complementado con los anexo 1 y anexo 2.

4.12.4 GARANTÍA

Para asegurar la formación integral se considera el modelo de responsabilidad social de la UNMSM en el desarrollo de las Competencias definidas por el programa. Se tienen las siguientes garantías: A nivel normativo

● Ley Universitaria (Ley N°30220) ● Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Resolución Rectoral N° 03013-R-2017 ● Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019, - Resolución

Rectoral N° R.R 00174-R-17 ● Modelo Educativo Responsabilidad Social San Marcos

http://vri.unmsm.edu.pe/images/vri/documentos/Grupo_Inv/Grupos_de_investigacion_P1.pdf

http://vri.unmsm.edu.pe/images/vri/documentos/Grupo_Inv/Grupos_de_investigacion_P1.pdf









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● Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de la UNMSM. Resolución Rectoral N° 07783-R-2017


● Dirección General de Responsabilidad Social ● Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria ● Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas.

A nivel de recursos

● Laboratorios y Equipos ● Bases de datos ● Registro de Actividades ● Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de

Sistemas ● Plan de Proyectos de Responsabilidad Social gestionados por

el Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria de la Facultad.

● Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática POI-2018

4.12.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 12. Articulación Con I+D+I y Responsabilidad Social" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2018/01/RR-N%C2%B0-07783-R-17-Anexo.pdf







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4.13 ESTÁNDAR 13. MOVILIDAD


El programa de estudios mantiene y hace uso de convenios con Universidades nacionales e internacionales para la movilidad de estudiantes y docentes, así como para el intercambio de experiencias.

4.13.2 VALORACIÓN

El “Estándar 13 Movilidad”, se ha LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldo que se detallan a continuación.

4.13.3 EVIDENCIAS

La Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales (OGRI), cuenta con dos áreas de trabajo que son los Convenios Institucionales y la Cooperación Técnica, dentro de esta última está la Unidad de Movilidad Universitaria, la cual está a disposición de toda la Comunidad Universitaria de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La oficina de Convenios Institucionales se encarga de asesorar a los docentes y estudiantes interesados en la elaboración, suscripción y seguimiento de los convenios propuestos por instituciones nacionales y extranjeras, estos convenios permitirán el desarrollo de movilidad académica, investigaciones, publicaciones, prácticas pre profesionales, etc. La Oficina de Cooperación Técnica; brinda asesoría en la elaboración de proyectos de cooperación e interactúa con fuentes de financiamiento, con el fin de buscar el apoyo económico para las actividades de transferencia de conocimientos y tecnología. Para este logro la UNMSM tiene definido un Programa de Apoyo a la Movilidad PAEM que regula y define los lineamientos para el mismo.

http://cooperacion.unmsm.edu.pe/

http://educacion.unmsm.edu.pe/pdf_temporales/2018/RR_03454_PAEM(26-05-2018).pdf





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La UNMSM también ofrece a otros estudiantes de diferentes instituciones, nacionales y extranjeras, que estén interesados en realizar una estancia de estudios en las diferentes especialidades de pre y posgrado de la Universidad, para desarrollar actividades académicas uno o dos ciclos de estudio, prácticas o investigación según su especialidad. El Intercambio de estudiantes: tiene la finalidad de facilitar la matrícula en nuestra Universidad a los estudiantes extranjeros procedentes de instituciones de enseñanza universitaria, con las cuales la UNMSM mantiene suscrito un convenio de cooperación, para la realización de estancias académicas a nivel de pre y posgrado, por un periodo máximo de un año académico de estudios. El Intercambio de profesores, investigadores y staff profesional, se demuestra por la entrega de subvenciones a Docentes para viajar a Congresos Internacionales como Ponentes. Por ejemplo el viaje a la Conferencia anual de Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE), realizada en Larnaca, Chipre en la Universidad Central de Lancashire del 30 de junio al 04 de julio del 2018 aprobado con Resolución Decanal 00166-R-2018, el viaje para asistir a la Conferencia ITICSE 2017 del 30 de junio al 5 de julio del 2017 aprobado con Resolución Decanal 00220-R-2017. el viaje para asistir al VIII Congreso Internacional de Innovación y Tecnología, a realizarse en Guanajuato — México, del 16 al 18 de octubre del 2017 aprobado por Resolución Decanal 00385-R-2017. El programa de Estudios en coordinación con la Oficina General de Convenios y Relaciones Interinstitucionales (OGCRI) han hecho posible que alumnos de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática viajen a China a raíz del concurso interuniversitario del programa “Seeds For The Future” (semillas para el futuro) organizado por el gigante multinacional tecnológico Huawei, también tenemos los viajes de alumnos de la Facultad a la Universidad de Harvard como una forma de intercambio cultural y tecnológico. Evidencias de Viajes al extranjero alumnos FISI-UNMSM). Participación como invitados los docentes Dr. Hugo Vega Huerta y Lic. Cesar Angulo al "XII Congreso lbero-americano de Ingeniería de Software CIBSE 2019" que se realizó en la ciudad de la Habana - Cuba, del 22 al 26 de abril del 2019.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/00166-18-OTORGAR_SUBVENCION_ARMANDO_P%C3%89REZ.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/00220-17.pdf



http://www.unmsm.edu.pe/noticias/ver/sanmarquinos-triunfaron-en-concurso-organizado-por-huawei


http://www.unmsm.edu.pe/noticias/ver/San-Marcos-enviara-a-sus-primeros-puestos-a-la-Universidad-de-Harvard-por-segundo-ano-consecutivo







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4.13.4 GARANTÍA

El Comité de Calidad, ha revisado los documentos relacionados con las facilidades que tienen los alumnos para el intercambio universitario. Se han considerado las siguientes garantías:

A nivel normativo




Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales

Oficina Convenios y Relaciones Interinstitucionales

Oficina de Cooperación Técnica Internacional

Unidad de Movilidad Académica

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas.

A nivel de recursos

Convenios

Registro de Actividades

Presupuesto para Movilidad

4.13.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 13. MOVILIDAD" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.14 ESTÁNDAR 14. SELECCIÓN, EVALUACIÓN, CAPACITACIÓN Y

PERFECCIONAMIENTO


El programa de estudios selecciona, evalúa, capacita y procura el perfeccionamiento del personal docente para asegurar su idoneidad con lo requerido en el documento curricular.

4.14.2 VALORACIÓN En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se selecciona, evalúa, capacita y procura el perfeccionamiento del personal docente para asegurar su idoneidad con lo requerido en el documento curricular. La evaluación del "Estándar 14. Selección, Evaluación, Capacitación y Perfeccionamiento" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.14.3 EVIDENCIAS Según el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

vigente con Resolución Rectoral N° 03013-R-2017, en su Artículo156

establece la evaluación para el proceso de selección estipulado en el

Reglamento de Ingreso a la Carrera Docente con Resolución Rectoral No.

06930-R-2017. El programa de estudios cuenta con mecanismos que

evalúan el desempeño docente con la finalidad de identificar necesidades

de capacitación y perfeccionamiento o separación.

Los Departamentos Académicos de Ciencias de la Computación y de

Ingeniería de Software, en conjunto con el Vicedecanato Académico son

los encargados de realizar las capacitaciones docentes. Así mismo en la

FISI, el Instituto de Investigación también se encarga de realizar

capacitaciones específicas para la plana docente, debido a que promueve

http://www.unmsm.edu.pe/archivos/Convocatoria,_plazas_y_reglamento_Ingreso_Carrera_Docente1.pdf

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2017/11/06930-17-REGLAMENTO-INGRESO-A-LA-CARRERA-DOCENTE.pdf

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2017/11/06930-17-REGLAMENTO-INGRESO-A-LA-CARRERA-DOCENTE.pdf





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la investigación científica, comprometiendo a los docentes y alumnos en el

estudio de los diversos campos del conocimiento, sujetos a los procesos

sociales, económicos, políticos y culturales a nivel nacional. La

capacitación y perfeccionamiento docente es de pleno conocimiento de

todos los académicos ya que se les comunica por e_mail, se publica en la

página de la Facultad y es parte de la cultura que en los meses de marzo y

en el tercer trimestre del año se realiza dichas actividades. En este año

desde 15 al 20 de marzo se realizó la capacitación por el departamento de

ciencias de la computación (DACC). Por competencias y capacidades y

evaluación de aprendizaje y en años anteriores, podemos citar en el

último semestre del 2017: Gestión Educativa por Competencias,

Educación Blended, Organización de aula virtual y Redacción de artículos,

cuya información está en el Resumen estadístico Capacitación Docente –

2017, igualmente en el 2018. Para estas capacitaciones hacemos uso de

laboratorios, el aula virtual y la herramientas Google colaborativas, nos

apoyamos en clase invertida como estrategia de enseñanza-aprendizaje.

Se tiene un reglamento de evaluación de desempeño docente por los

alumnos con Resolución Rectoral N° 06747-R-17, reflejada en una

encuesta que sirve como parámetro para la ratificación y promoción

docente, este se hace semestralmente.

Por otro lado la evaluación de los docentes se ha realizado dentro del

proceso de Promoción y Ratificación, aprobado por Resolución Decanal

FISI, donde la comisión responsable de llevar a cabo el proceso y entregar

los resultados lo ejecutó de acuerdo a la normativa vigente en el Estatuto

de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en su Artículo 160 se

refiere al periodo de evaluación según categoría docente y en el Artículo

162 referida al término del proceso de ratificación; vale decir cuál es la

situación del docente: ratificado, promovido o separado de la docencia.

Este proceso se comunica por e_mail a cada docente a ratificar y/o

promocionar así como también está en la página de la Facultad.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_06746-R-17_REGLAMENTO_EVALUACION_DOCENTE_POR_ESTUDIANTES_(1).pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_06746-R-17_REGLAMENTO_EVALUACION_DOCENTE_POR_ESTUDIANTES_(1).pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/06747-R-17_CRONOGRAMA_Y_CUADRO_DE_PLAZAS_VACANTES_20_FACULTADES_UNMSM_(1).pdf







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El desenvolvimiento docentes durante su catedra se evalúa: cumplimento

del silabo, informado por el docente formatos 03, y validado por el

delegado de curso formato 04 asimismo hay un informe final del docente

que se considerará para el siguiente curso según la malla curricular

formato 05.

Todas estas acciones se pueden revisar en los documentos de trabajo

donde se indican todas las actividades del proceso desde la convocatoria

hasta la publicación de resultados en los documentos llamados

Reglamento para la Promoción Docente de la UNMSM 2017-2018, con

Resolución Rectoral N° 06745-R-2017 y Resolución Rectoral N° 07046-R-

2017, Concurso Público para la Contratación de Docentes a plazo

determinado de la FISI, de la UNMSM - Semestre 2018-11 con Resolución

de Decanato N° 00411-D-FISI-2018, Resultados del Concurso Público de

Contrato Docente de la FISI de la UNMSM-2018 Resolución de Decanato

N° 00101-D-FISI-2018, Aprobación de la Ratificación Docente de los

Profesores Ordinarios de la FISI. Resolución de Decanato N° 00436-D-FISI-

2017

4.14.4 GARANTÍA

Para asegurar la Selección, Evaluación, Capacitación y Perfeccionamiento, el programa cuenta con las siguientes garantías:

A nivel normativo





Instituto de Investigación de la FISI

https://administracion.unmsm.edu.pe/noticias/resoluciones/490-resolucion-rectoral-n-06745-reglamento-para-promocion-docente-de-la-unmsm-2017-2018

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-05_(1)_C.I._NVO._BASES_CONTRATO_DOCENTE_2018-_II.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-09-05_(1)_C.I._NVO._BASES_CONTRATO_DOCENTE_2018-_II.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-03-19_(2)_C.I._R.D._101_CONCURSO_CONTRATO_DOCENTE_2018.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-03-19_(2)_C.I._R.D._101_CONCURSO_CONTRATO_DOCENTE_2018.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2017-11-10_(4)_rd_436_comisiones.pdf





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Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la FISI.

Departamento Académico de Ciencias de la Computación


A nivel de recursos

Informe de Evaluación Docentes


Presupuesto para Capacitación Docente

4.14.5 CONCLUSIÓN Por las evidencias demostradas y la evaluación realizada del "Estándar 14. SELECCIÓN, EVALUACIÓN, CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO" se concluye que el nivel está LOGRADO PLENAMENTE.





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4.15 ESTÁNDAR 15. PLANA DOCENTE ADECUADA

4.15.1 Introducción

El programa de estudios asegura que la plana docente sea adecuada en cuanto al número e idoneidad y que guarde coherencia con el propósito y complejidad del programa.

4.15.2 VALORACIÓN

En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se asegura que la plana docente sea adecuada en cuanto al número e idoneidad y que guarde coherencia con el propósito y complejidad del programa. La evaluación del "Estándar 15. Plana Docente Adecuada" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.15.3 EVIDENCIAS El Departamento Académico de Ciencias de la Computación (DACC) se encarga de hacer cumplir todas estas normativas para la plana docente en coordinación con el Vicedecanato Académico de acuerdo a lo establecido en el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con Resolución Rectoral N° 03013-R-2017. En un trabajo conjunto con la Unidad de Personal que es el encargado de registrar el legajo personal de cada docente que es proporcionado al programa de Estudios, lo cual puede observarse en el Escalafón docentes FISI. Por lo que, se efectúa la incorporación de docentes nombrados según el Reglamento de Ingreso a la Carrera Docente En virtud a las R.R. N° 06930-R-2017 por otro lado los docentes contratados por tesoro público mediante concursos públicos con la normatividad vigente aplicado a la nueva ley universitaria y el Estatuto, que concibe al docente como el principal insumo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que de su actuación depende el éxito de los resultados educativos e institucionales; para ello, se considera como funciones esenciales de los docentes, la investigación, el mejoramiento continuo de la enseñanza, la proyección social y la gestión universitaria, lo cual puede observarse en los



http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ESCALAFON%20DOCENTES%202018Set29.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2017-11-28_(2)_RD_460_BASES_INGRESO_A_LA_CARRERA_DOCENTE_2017.pdf





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documentos referenciados siguientes: Concurso público para la contratación de docentes a plazo determinado FISI, Convocatoria del Docente Extraordinario Experto 2018 de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Tercera Convocatoria del Concurso Público para Contrato Docente, para el período Académico 2018, en Pregrado de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, Segunda Convocatoria del Concurso Público para Contrato Docente, para el Período Académico 2018, en pregrado, de la UNMSM, Concurso Público para Contrato Docente, para el período Académico 2018. Asimismo, ha programado cursos de Plan de capacitación anual de docentes (RD 00078-D-FISI-2019) en aspectos pedagógicos y otros que dando cumplimiento según se refleja en la capacitación docente RD 00237-D-FISI-2019. Sin embargo, la EPIS, de modo complementario, ha elaborado un Proyecto

de Plan de capacitación docente diferenciado y general con la finalidad de

mantener docentes idóneos para dictar cada uno de las asignaturas de

acuerdo a sus sumillas y considerando los avances tecnológicos y

científicos que marcan los estándares internacionales. Además, el

programa de estudios capacita a sus docentes, el perfeccionamiento más

reciente ha incluido capacitación en sílabos por competencias y usando el

Aula Virtual de la FISI así como herramientas colaborativas del Google.

Estas actividades fortalecen las capacidades del docente de Pre y

Posgrado.

El Programa de Estudios contempla el registro por docente de los grados

académicos obtenidos, centro de estudios de donde obtuvo sus títulos,

categoría, clase, código, régimen de dedicación, correo electrónico,

número de celular, cursos que imparte, línea de investigación, experiencia

docente, entre otros, con el objetivo de asignar carga académica

pertinente a sus estudios, además, facilita el contacto entre el área

administrativa y el docente lo cual puede observarse en el archivo de

Escalafón docentes FISI.

Cumplimos con creces el Articulo 144 del Estatuto de la UNMSM,

referente a que debemos tener más del 25% entre docente a TC y a DE.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/noticias/ver/concurso_publico

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/noticias/ver/concurso_publico

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/noticias/ver/docente_extraordinario_experto_2018



http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/noticias/ver/tercera_convocatoria_del_concurso_publico_para_contrato_docente




http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Resoluci%C3%B3nyBses.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Resoluci%C3%B3nyBses.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/noticias/ver/contrato_docente_2018-unmsm

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/noticias/ver/contrato_docente_2018-unmsm








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Asimismo se cumple el Artículo 145 respecto a horas lectivas y no lectivas

(excepcionalmente podríamos pasarnos de ese límite de horas; pero es

por los créditos que no todos son múltiplo de 12, y en otros casos por

necesidad y con anuencia del profesor se ha excedido ese límite) anexar la

carga del 2019

Respecto al Artículo 155, referido a que para ser docente universitario debe tener mínimo el grado de maestro, en la FISI casi el 50% están en proceso de obtener el grado. La asignación docente a los cursos, sigue los **** criterios para la asignación del docente que tiene RD 0064-D-FISI-2019. Y específicamente para dictar los cursos de tesis se tiene la Directiva para el desarrollo de las asignaturas de tesis de pre grado RD N° 00116-D-FISI-2018

Las capacitaciones realizadas por los departamentos y/o instituto de investigación en sus cursos con RD N°00558-D-FISI-2018 tienen una duración de más de 4 horas, según se puede observar.

Por otro lado se tiene la **** RD N° 00302-D-FISI-2018 de fortalecimiento en capacidades de asesoría de tesis en pre y posgrado, acontecido el jueves y viernes 18 y 19 de octubre del 2018 con 20 horas de actividad.

4.15.4 GARANTÍA

Considerando los estándares internacionales señalados por ACM, ICACIT, IEEE ABET, se requiere mantener docentes idóneos para dictar cada una de las asignaturas que forman parte del currículo. En ese sentido el Plan de capacitación será permanente y aprobado mediante resolución rectoral. Se tienen las siguientes garantías. A nivel normativo







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Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la FCA.

Departamento Académico de Ciencias de la Computación, Unidad de Personal


A nivel de recursos


Registro de Actividades Registro de legajo de los docentes

Asociación para la Ingeniería de la computación ACM

Junta de Acreditación de Ingeniería y Tecnología ABET

Instituto de Calidad y Acreditación de Programas de Computación, Ingeniería y Tecnología en ingeniería

4.15.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 15. PLANA DOCENTE ADECUADA" alcanza el nivel LOGRADO.





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4.16 ESTÁNDAR 16. RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LABOR DOCENTE


El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes tanto aquellas actividades estructuradas (docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión académica-administrativa), como las no estructuradas (preparación del material didáctico, elaboración de exámenes, asesoría al estudiante, etc.).

4.16.2 VALORACIÓN

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas reconoce en la labor de los docentes tanto aquellas actividades estructuradas (docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión académica-administrativa), como las no estructuradas (preparación del material didáctico, elaboración de exámenes, asesoría al estudiante, etc.). La evaluación del "Estándar 16. Reconocimiento de Las Actividades de labor Docente" se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.

4.16.3 EVIDENCIAS

La comunidad sanmarquina reconoce la labor docente en su Reglamento para la actividad académica docente RR N°06094-R-17-Anexo carga lectiva y no lectiva. Se precisa las horas reconocidas por asumir cargo, por preparación del material didáctico, elaboración de exámenes con un 50% del total de tu carga lectiva, las horas por asesoría, tutoría y otros está definido en el reglamento anteriormente referenciado. Las mismas que pueden ser dispuestas según la disponibilidad docente. De igual forma se hace un reconocimiento docente a las labores de Investigación docente cada año en una ceremonia donde se entrega una certificación y un reconocimiento monetario por dicha labor, esta actividad es documentada y publicada a la comunidad internacional a través de la página web institucional. Del estatuto en su Artículo 128° a la letra dice “Los





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profesores investigadores pueden adscribirse a los institutos y centros de investigación en los que realizan preferentemente su actividad académica. La carga lectiva para ellos se reduce a un curso al año. Los profesores investigadores tienen derecho, por ley, a una subvención adicional del cincuenta por ciento (50%) de su haber bruto, así como otros beneficios a los que hubiere lugar por su participación en proyectos específicos”. El reconocimiento docente se realiza también en los procesos de ascenso y cambio de categoría definida en la normativa de la UNMSM, esta se otorga en base a diversos criterios: evaluación académica, relación con docentes, puntualidad, asistencia, entre otros. Además de lo indicado, la FISI realiza reconocimiento docente a labores de cumplimiento por medio de resoluciones decanales y diplomas de reconocimiento los cuales van al legajo personal, entre ellas cumplimiento en el uso de tecnologías de información, puntualidad y cumplimiento de la labor docente. Evidencias de reconocimiento de docente FISI Diploma de reconocimiento Resolución Decanal Nro. 00267-D-FISI-2016. Otro ejemplo de reconocimiento por parte de la UNMSM tanto a docentes como alumnos se observa en las publicaciones en la Web institucional. Desde hace 3 años, a los 2 mejores alumnos por Facultad se les premia con una beca para asistir a un curso en la Universidad de Harvard según convenio marco refrendado con RR N°05186-R-16. Últimamente se ha ganado “Huawei ICT Competition”, concurso mundial de inteligencia artificial, certificación tecnológica y telecomunicaciones organizado por la empresa multinacional Huawei en Shenzhen (China), y a esos alumnos se les premio con un viaje a China y también a los EEUU, en ese contexto a los profesores que participaron en ese grupo de investigación o evento también se le hizo un reconocimiento. También se premian a los profesores que tengan acción destacada como investigadores y/o por asesorías de tesis realizadas por el VRI. Asimismo, se premian al mejor docente según la encuesta realizada en cada semestre.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/res%2006-2016.pdf

http://www.unmsm.edu.pe/noticias/ver/san-marcos-cerro-ano-academico-2017-con-reconocimiento-a-estudiantes-y-docentes

http://www.unmsm.edu.pe/noticias/ver/San-Marcos-enviara-a-sus-primeros-puestos-a-la-Universidad-de-Harvard-por-segundo-ano-consecutivo%20este%20año%20http:/www.unmsm.edu.pe/noticias/ver/Nueva-delegacion-de-estudiantes-sanmarquinos-viajara-a-la-Univ-de-Harvard

http://unmsm.edu.pe/noticias/ver/Estudiantes-de-San-Marcos-ganan-concurso-mundial-de-inteligencia-artificial-en-China





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En general, el docente puede ser reconocido (por medio de un diploma o certificado) por:

El Rectorado, el Vicerrectorado Académicos y el Vicerrectorado de

Investigación y Posgrado.

En la Facultad por el Decano, CERSEU, Directores de Departamentos

Académicos, Directores de Escuela e Instituto de Investigación entre

otros.

4.16.4 Garantía

Para asegurar el Reconocimiento de Las Actividades de labor Docente, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

A nivel normativo




Decanato


Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la FISI.

Informe de autoevaluación - Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

Departamento Académico de Ciencias de la Computación.


A nivel de recursos



Registro de legajo de los docentes

Registro de Carga Académica Lectiva y no Lectiva





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4.16.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 16. RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LABOR DOCENTE" alcanza el nivel LOGRADO.





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4.17 ESTÁNDAR 17. PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO DEL DOCENTE.


El programa de estudios debe ejecutar un plan de desarrollo académico que estimule que los docentes desarrollen capacidades para optimizar su quehacer universitario.

4.17.2 VALORACIÓN

La EPIS ejecuta un plan de desarrollo académico que estimule que los docentes desarrollen capacidades para optimizar su quehacer universitario La evaluación del "Estándar 17. Plan de Desarrollo Académico del Docente." se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias que se detallan a continuación.

4.17.3 EVIDENCIAS Según la normativa de la UNMSM en el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con Resolución Rectoral N° 03013-R-2017 vigente, se establece el desarrollo académico docentes en su Artículo 19° que a la letra dice “El Vicerrectorado Académico de Pregrado. Es el organismo de más alto nivel en la universidad en el ámbito de la formación académica de pregrado. Está encargado de dirigir y ejecutar la política general de formación académica de pregrado, lo que incluye estudios generales, específicos y de primera especialidad. Supervisa las actividades académicas con la finalidad de garantizar su calidad y atender las necesidades de capacitación y perfeccionamiento permanente del personal docente” Asimismo El reglamento de capacitación Docente de la UNMSM con Resolución Rectoral N° 07049-R-17 de fecha 17 de noviembre del 2017, especifica que los talleres se efectuaran en cada Facultad para sus docentes nombrados y contratados del tesoro público. Por ello se planteó El plan anual de capacitación docente FISI 2019 también el Plan de







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capacitación docente FISI 2018 Estos programas de estudios cuentan con mecanismos que evalúan el desempeño docente con la finalidad de identificar necesidades de capacitación y perfeccionamiento o separación. Los Departamentos Académicos de Ciencias de la Computación y de Ingeniería de Software son los encargados de realizar las capacitaciones docentes. Así mismo en la Facultad, el Instituto de Investigación también se encarga de realizar capacitaciones específicas para la plana docente. Debido a que promueve la investigación científica, comprometiendo a los docentes y alumnos en el estudio de los diversos campos del conocimiento, sujetos a los procesos sociales, económicos, políticos y culturales a nivel nacional. La evaluación de los docentes se ha realizado dentro del proceso de Promoción y Ratificación Docente, donde la comisión es responsable de llevar a cabo el proceso y entregar los resultados, la cual está normalizado mediante el Reglamento para la Promoción Docente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La evaluación y desenvolvimiento de los docentes, así como cumplimento del silabo, valores éticos entre otros ítems se miden en la encuesta de evaluación docente por semestre, complementándose con los formatos 03 (Informe de avance del silabo por parte del docente), formato 04(Informe del delegado de curso de los avances del curso) y Formato 05 (Informe final del curso). Algunas otras evidencias: Cronograma y Cuadro de Plazas Vacantes para la Promoción Docente Estadísticas de la capacitación docente en la FISI.

○ Resumen estadístico Capacitación Docente - agosto 2018 ○ Resumen estadístico Capacitación Docente - mayo 2017 ○ Las encuesta de los docentes por los alumnos se realiza en el

semestre 2 veces (7 y 15ava semana), esta es entregada a los docentes y es considerado como un parámetro, o criterios para la asignación del docente que tiene RD 0064-D-FISI-2019. (II.4)

Promoción Docente. En virtud a las R.R. N° 06745-R-2017 y R.R. No 07046-R-2017 se aprueba el Reglamento para la Promoción Docente de la UNMSM 2017-2018

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_RR_07052-R-17_-_CRONOGRAMA_PROMOCI%C3%93N_DOCENTE_2017_-_VRAP.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_RR_07052-R-17_-_CRONOGRAMA_PROMOCI%C3%93N_DOCENTE_2017_-_VRAP.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Resumen%20estadistico%20Capacitacion%20Docente%20-%20Agosto%202018.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Resumen%20estadistico%20Capacitacion%20Docente%20-%20Mayo%202017.pdf




http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_RR_06745_REGLAMENTO_PROMOCI%C3%93N_DOCENTE_(1).pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ANEXO_RR_06745_REGLAMENTO_PROMOCI%C3%93N_DOCENTE_(1).pdf





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Resultados de Evaluación para Ratificación Docente 2017, presentado por la Comisión Permanente de Evaluación y Perfeccionamiento Docente con Resolución de Decanato Nº 00221-D-FISI-2017.

4.17.4 GARANTÍA

Para asegurar el Plan De Desarrollo Académico Del Docente, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

A nivel normativo





Oficina de Calidad Académica y Acreditación de la Facultad.

Departamentos Académicos de Ciencias de la Computación y de Ingeniería de Software

A nivel de recursos

Informe de Evaluación Docente,

Registro de legajo de los docentes

Registro de Carga Académica Lectiva

4.17.5 CONCLUSIÓN Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 17. PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO DEL DOCENTE." alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Ratificacion_docente2.pdf





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4.18 ESTÁNDAR 18. ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ESTUDIOS


El proceso de admisión al programa de estudios establece criterios en concordancia con el perfil de ingreso, claramente especificados en los prospectos, que son de conocimiento público.

4.18.2 VALORACIÓN

El proceso de admisión en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas establece criterios en concordancia con el perfil de ingreso, claramente especificados en los prospectos, que son de conocimiento público La evaluación del "Estándar 18. Admisión al Programa de Estudios" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, que se detallan a continuación.

4.18.3 EVIDENCIAS

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos realiza los procesos de admisión mediante la Oficina Central de Admisión (OCA) que se encarga de planificar, investigar, diseñar, reglamentar, orientar, construir, ejecutar, controlar, evaluar y certificar los procesos de admisión en sus diferentes modalidades del Pregrado; así mismo supervisa y coordina los procesos de admisión del Centro Preuniversitario y Escuela de Posgrado e instancias sobre Programas Especiales por intermedio de la Oficina de admisión. Es así que en el Prospecto de la Universidad están definidos los perfiles de ingreso, que también se detallan en nuestro plan de estudios vigente. En los prospectos de admisión se señalan los requerimientos y vacantes para ingresar al programa de estudios EPIS, además se trasmite el perfil de ingreso en las charlas vocacionales que organiza la Oficina Central de Admisión, y se encarga a cada escuela hacer la presentación respectiva. El programa de estudios si cuenta con el perfil de ingreso el cual está precisado en el Diseño curricular de la carrera de ingeniería de sistemas 2017, en su página 30 contando con el FUT.

http://www.admision.unmsm.edu.pe/

http://www.admision.unmsm.edu.pe/





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Este perfil se formuló de acuerdo al estudio de mercado y demanda social para la EPIS encargada a CESEPRI. En este estudio existe bastante información y una de ellas es del perfil del ingresante, la cual se ha enviado a la OCA, se demuestra en el Oficio circular N°020-DG-OCA-19 solicitando a la EPIS informar al respecto, dando respuesta según documento respectivo 03131-FISI-2019. Donde se evidencia los criterios de evaluación en concordancia con el perfil de ingreso. Asimismo esta información es usada para las modalidades de ingreso sea general o especial (tipo I o tipo II). Según RR 08663-R-2017. Este perfil está especificado en el prospecto de la UNMSM, asimismo en la página WB de la Facultad y se puede apreciar también en las charlas vacacionales donde se explica estos aspectos entre otros. El programa solicitó a la OCA los resultados del examen de admisión 2019 como se demuestra en los correos y el oficio N° 0033-VDA-UNAYOE-2019, para con ello realizar los estudios pertinentes e identificar las acciones a reforzar.

4.18.4 GARANTÍA

Para asegurar la Admisión al Programa de Estudios, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

A nivel normativo



Reglamento de Admisión 2018


Oficina Central de Admisión




http://sistemas.unmsm.edu.pe/sistemas/eap/perfil

http://sistemas.unmsm.edu.pe/sistemas/eap/perfil





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A nivel de recursos

Modelo Educativo de la UNMSM y el PEI articulados con las normativas e instrumentos de gestión

Plan curricular aprobado alineado el Plan estratégico de la UNMSM

Prospecto del Examen de Admisión

Plan de Estudios

4.18.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "ESTÁNDAR 18. ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ESTUDIOS" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.19 ESTÁNDAR 19. NIVELACIÓN DE INGRESANTES


El programa de estudios diseña, ejecuta y mantiene mecanismos que ayuden a nivelar, en los estudiantes, las competencias necesarias para iniciar sus estudios universitarios.

4.19.2 VALORACIÓN

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas diseña, ejecuta y mantiene mecanismos que ayuden a nivelar, en los estudiantes, las competencias necesarias para iniciar sus estudios universitarios en la Facultad. La evaluación del "Estándar 19. Nivelación de Ingresantes" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, que se detallan a continuación.

4.19.3 EVIDENCIAS

En la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el cumplimento de la Nueva Ley Universitaria nivela a los ingresantes a través de la Escuela de Estudios Generales (EEG) que constituyen dos ciclos de formación académica cuya finalidad es proporcionar a los estudiantes los hábitos de reflexión e instrumentos intelectuales necesarios para alcanzar una cultura básica universitaria, a fin de que consoliden la vocación que les posibilite seguir la carrera que mejor se adapte a sus intereses y aptitudes. Actualmente la ESCUELA DE EG recibe aproximadamente 6000 nuevos sanmarquinos, distribuidos en las cinco áreas académicas en las cuales está organizada esta casa superior de estudios. Con ese propósito, el Vicerrectorado Académico de Pregrado (VRAP) ha desarrollado talleres para la "Implementación de la Escuela de Estudios Generales", Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos El diseño de los estudios generales, establecidos en la Ley Universitaria Nro. 30220 y normado en el Estatuto de la UNMSM, en sus artículos 108, 109 y 1010 se ha trabajado en las políticas de excelencia académica; de







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gestión del conocimiento y de acceso abierto, y de relacionamiento con la sociedad. "La formación profesional y el desarrollo de la investigación se tiene que dar con responsabilidad social", Se enfatiza con ese propósito, cada una de las cinco áreas académicas ha formulado el perfil de ingreso a las carreras correspondientes, el cual establece las competencias mínimas que debe tener todo ingresante; así como el perfil de egreso y el plan de estudios de cada una de las áreas: Ciencias Básicas, Ciencias de la Salud, Ingeniería, Ciencias Económicas y de la Gestión; y Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales. Las siete competencias generales que se promoverán entre los estudiantes de estudios generales y que deberán ser profundizadas en el desarrollo del resto de la carrea profesional están vinculadas al trabajo en equipo; liderazgo; comunicación oral y escrita; razonamiento lógico-matemático; solución de problemas y gestión del aprendizaje; capacidad de investigación básica, pensamiento crítico y creativo, y razonamiento ético. Los estudios generales nacen para construir un conjunto de competencias en los nuevos alumnos, que sean el cimiento de la carrera universitaria, para que el estudiante empiece a ubicarse como un ser humano y, a partir de ello, piense como un ciudadano y una persona universal. Plan de Estudios de la Escuela de Estudios Generales Finalmente, la EEG busca que los alumnos egresados (después de 2 ciclos) tengan las competencias necesarias para expresar un pensamiento lógico y razonado con capacidad de análisis, abstracción, generalización y asociación, orientado a la solución de problemas. Permitiéndoles ingresar a Facultad y llevar en buenas condiciones su plan respectivo. La unidad de Asesoría y Orientación al estudiante (UNAYOE) realiza el trabajo de análisis de los historiales académicos expresados en el Informe N° 0012-VDA-UNAYOE-FISI-2019 donde se sugiere y se identifica los alumnos con riesgo académico (abandono, bajo rendimiento etc.) con la finalidad de desarrollar planes de reforzamiento y seguimiento respectivo. Se complementa el perfil requerido en la parte cognitiva de acuerdo a la directiva realizando cursos propedéuticos en algorítmica, cálculo I y







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cálculo II, para que los ingresantes a Facultad puedan seguir sus estudios con normalidad. En estos reforzamientos se realiza la evaluación respectiva.

4.19.4 GARANTÍA

Para asegurar la Nivelación de Ingresantes, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

A nivel normativo


Estatuto de la UNMSM Artículos 39.2, 40.2, 41.2 Artículos 107. °, 108. °, 109. °, 110.* De los Estudios de Pregrado



Dirección General de Estudios Generales

Dirección de Coordinación Académica



A nivel de recursos


Plan de Estudios Generales Equipos y Laboratorios

4.19.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 19. NIVELACIÓN DE INGRESANTES" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.20 ESTÁNDAR 20. SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES


El programa de estudios realiza seguimiento al desempeño de los estudiantes a lo largo de la formación y les ofrece el apoyo necesario para lograr el avance esperado.

4.20.2 VALORACIÓN En la EPIS se realiza seguimiento al desempeño de los estudiantes a lo largo de la formación y les ofrece el apoyo necesario para lograr el avance esperado. La evaluación del "Estándar 20. Seguimiento al Desempeño de los Estudiantes" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, que se detallan a continuación.

4.20.3 EVIDENCIAS

El Comité de calidad ha revisado el estándar y ha identificado los problemas de los alumnos que causan su bajo desempeño académico que en la mayoría de estos problemas son asociados al rendimiento y la permanencia en la Universidad, concluyendo que estos fenómenos son multifactoriales al intervenir en ellos: aspectos personales, de trayectoria académica previa, el ambiente familiar y sobre todo, la estructura y naturaleza de los servicios sustantivos de apoyo y normatividad de la institución en la que se forma el estudiante. Esto, sin duda, evidencia la pertinencia de la Universidad en desarrollar de forma sistemática investigaciones sobre sus estudiantes. Por ser un tema de significativa importancia en la vida académica, es que se cuenta con El Programa de tutoría académica y consejería psicológica, la unidad encargada de detectar en los alumnos, sus desventajas y adoptar medidas de discriminación positivas a los que tienen más dificultades, instaurar métodos pedagógicos especiales y organizar sistemas de apoyo.





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La formación integral constituye la base para la formación de nuestros presentes y futuros profesionales, egresados de la EPIS; pero además es el punto de partida para concebir una mejor sociedad en desarrollo, acorde con los signos de los tiempos, acorde con los cambios y transformaciones que caracterizan al mundo globalizado de hoy. El Reglamento General de estudios está enmarcado al MESM el mismo que considera un enfoque basado en competencias. Reglamento General de Estudios de Posgrado. Asimismo considera la Asesoría Académica como mecanismo para garantizar la permanencia y graduación de los estudiantes, previniendo la deserción. Registro de Tutores El sistema único de matrícula (SUM) identifica a los alumnos con observaciones, la EPIS y el VDA son los encargados de desarrollar el programa de acompañamiento académico sustentado con RR N° 01072-R-18, donde se determina según la cantidad de repitencias, las acciones pertinente como se refleja en el informe N°008V-VDA-UNAYOE-FISI-2019.

4.20.4 GARANTÍA

Para asegurar el Seguimiento Al Desempeño de los Estudiantes, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo · Ley Universitaria (Ley N° 30220) · Estatuto de la UNMSM · Reglamento de la Actividad Académica docente A nivel de estructura · Vicerrectorado Académico · Vicedecanato Académico · Unidad de Matrícula de la FISI · Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas A nivel de recursos · Bases de datos Malla Curricular

http://epg.unmsm.edu.pe/Transparencia/04790-18t.pdf

http://epg.unmsm.edu.pe/Transparencia/04790-18t.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/Registro.Tutores.pdf





Página 95

4.20.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 20. SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





Página 96

4.21 ESTÁNDAR 21. ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES


El programa de estudios promueve y evalúa la participación de estudiantes en actividades extracurriculares que contribuyan en su formación.

4.21.2 VALORACIÓN

En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se promueve y evalúa la participación de estudiantes en actividades extracurriculares que contribuyan en su formación La evaluación del "Estándar 21. Actividades Extracurriculares" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación.

4.21.3 EVIDENCIAS

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos pone a disposición de la comunidad Sanmarquina el Centro Cultural de San Marcos para las actividades Extracurriculares, como ballet, danza, teatro, canto, entre otros, apoyados por el MOF de la Oficina General de Bienestar Universitario. Dentro de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, La Unidad de Bienestar promueve actividades recreativas y deportivas para estudiantes, personal docente y no docente, y así coadyuven la participación y confraternidad de los miembros de la comunidad de la Facultad desarrollando aptitudes competitivas. Contamos con un campo multifuncional (basquetbol, Voleibol y fulbito) también se cuenta con mesas de pimpón y de ajedrez a disposición de los estudiantes.

http://centrocultural.unmsm.edu.pe/?s=musica

http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/MOF-Oficina-General-de-Bienestar.pdf






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Ya que tiene como principal objetivo promover diversos servicios, programas y actividades de Bienestar Social dirigido a los Alumnos, Personal Docente y No Docente para obtener un mejor rendimiento en su desempeño y cooperar en la adecuada formación profesional de los alumnos para su inserción laboral; contribuyendo al desarrollo Nacional, alcanzando el bienestar integral y mejora continua de los estándares de la calidad. La Facultad cuenta con una serie de instrumentos propios (órgano electrónico, guitarras, bajo, cajón etc.) a fin de motivar el desarrollo e inteligencia musical de los alumnos, y es con estos instrumentos que se participa en el aniversario de la UNMSM desde el 2016. Actualmente se ocupó el segundo puesto en la línea de música por el 468 aniversario de la UNMSM. En otros aniversarios realizados que detallan y evidencian las actividades de participación de alumnos tenemos por ejemplo en el Pasacalle por el 467 Aniversario de la UNMSM y el Campeonato Interfacultades 2018

4.21.4 GARANTÍA

Para asegurar el Seguimiento Al Desempeño De Los Estudiantes, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo

Ley Universitaria (Ley No30220)

Estatuto de la UNMSM A nivel de estructura

Centro Cultural de San Marcos Unidad de Bienestar Social


Vicerrectorado Académico


Unidad de Matricula de la FISI

http://ogbu.unmsm.edu.pe/index.php/2018/05/14/pasacalle-467-aniversario-unmsm/

http://ogbu.unmsm.edu.pe/index.php/2018/09/10/campeonato-interfacultades-2018/





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Escuela de Ingeniería de Sistemas

A nivel de recursos

Bases de datos

Registro de actividades extracurriculares

Planes de Trabajo de los grupos de estudio

4.21.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 21. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





Página 99

4.22 ESTÁNDAR 22. GESTIÓN Y CALIDAD DE LA I+D+I REALIZADA POR DOCENTES


El programa de estudios gestiona, regula y asegura la calidad de la I+D+i realizada por docentes, relacionada al área disciplinaria a la que pertenece, en coherencia con la política de I+D+i de la universidad.

4.22.2 VALORACIÓN

En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas gestiona, regula y asegura la calidad de la I+D+i realizada por docentes, relacionada al área disciplinaria a la que pertenece, en coherencia con la política de I+D+i de la Universidad La evaluación del "Estándar 22. Gestión y Calidad de la I+D+I Realizada Por Docentes" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.

4.22.3 EVIDENCIAS

A nivel de Universidad se tiene al Vicerrectorado de Investigación (VRIP), el cual es el encargado de conducir los asuntos en materia de investigación básica, aplicada y desarrollo experimental como actividades esenciales para el desarrollo de los diferentes campos del conocimiento. Se encarga a su vez de proponer a la Asamblea Universitaria y al Consejo Universitario la política de la UNMSM en materia de investigación, innovación y transferencia de ciencia y tecnología. El VRIP promueve y asegura que la investigación dentro de la UNMSM alcance los estándares de calidad e impacto en los niveles académicos nacional e internacional, este organismo tiene injerencia en los centros e Institutos de Investigación de las facultades por tanto esta coordina las actividades de investigación, de esta forma se promueve la integración de las actividades de Investigación y Desarrollo con la formación académica en Pregrado y Posgrado.





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En cuanto a la gestión de los recursos para el desarrollo de la I+D+i, los grupos de investigación en los que participan los docentes y estudiantes de la escuela profesional desarrollan proyectos de investigación, esto es coordinado y dirigido por el Vicerrectorado de Investigación y los Vicedecanos de Investigación de cada facultad, cada año se realizan convocatorias institucionales en la UNMSM para diversos tipos de proyectos:

● Estudios de Investigación Con asignación a la Investigación y con incentivo al investigador.

● Sin Asignación a la Investigación y Con Incentivo al Investigador. ● Proyectos Multidisciplinarios. ● Proyectos de investigación básica y proyectos de investigación

aplicada con financiamiento externo. ● Proyectos Concytec - Fondos Externos. ● Proyectos de Grupos de Investigación.

Para el acceso al financiamiento de proyectos de investigación existen normas y políticas definidas por la UNMSM, esto es cubierto con el presupuesto de la Universidad. Del mismo modo, mediante concurso, a través del Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, se financia las tesis de posgrado de docentes, también la organización y participación en eventos de divulgación científica. Además, los docentes reciben financiamiento y beneficios para el acceso y realización de estudios de posgrado, se tiene mediante Resolución Rectoral un descuento del 50% para los docentes en cualquier programa de posgrado en la Universidad, de acuerdo a la norma que se especifica en la RESOLUCION RECTORAL descuento del 50% para los trabajadores de la UNMSM. La Universidad promueve la gestión de las alianzas estratégicas a nivel nacional e internacional para la promoción de la I+D+i. A nivel nacional se coordina con el Concytec para el acceso a los recursos financieros y tecnológicos que el Estado provee, asimismo se cuenta con convenio con otras universidades e instituciones para el desarrollo de la investigación. Del mismo modo, mediante convenios de cooperación internacional se fortalecen las actividades de investigación. En la actualidad se vienen

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/noticias/03358-R-09-DSCTO-DOCENTE-TRABAJADOR.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/noticias/03358-R-09-DSCTO-DOCENTE-TRABAJADOR.pdf





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desarrollando proyectos de investigación que cuentan con la colaboración de instituciones con las cuales se tienen convenios o acuerdos interinstitucionales. Los lineamientos y políticas institucionales para el fortalecimiento de la I+D+i son establecidos por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, en concordancia con la Ley Universitaria y el Estatuto de la UNMSM. La implementación de los lineamientos se realiza a través del Instituto de Investigación de la Facultad que, en aplicación del Reglamento de Investigación de la UNMSM, cuenta con grupos de investigación formalizados, líneas de investigación establecidas, ejecuta los procesos de concurso, financiamiento, seguimiento, evaluación, divulgación, reconocimiento y acceso a la infraestructura y otras actividades que involucra la gestión de la investigación. Los docentes del programa de estudio están considerados en el Registro de Actividades de Investigación de San Marcos, el cual recopila la información de las investigaciones y publicaciones científicas, esto conlleva a la obtención de puntaje que sirve para los concursos de proyectos, promoción y reconocimiento docente. Registro de Docentes de Pregrado REGINA La calidad de las investigaciones realizada por los docentes de la Escuela Profesional se asegura mediante la ejecución de concursos para el financiamiento de proyectos que son evaluados de acuerdo a criterios definidos en la normativa de la UNMSM. En cuanto al uso de herramientas de vigilancia tecnológica, los docentes de la EP de ingeniería de Sistemas tienen acceso virtual a las bases de datos adquiridas por la Universidad y al repositorio institucional donde se incluyen las tesis, así como, a las bases de datos del Concytec, lo que permite tener información acerca de las investigaciones y el desarrollo de la ciencia a nivel mundial, esto permite desarrollo I+D+i en nuestro campo profesional. Además de estas herramientas se tiene acceso a software anti plagio (Turnitin) a fin de evaluar las investigaciones realizadas, la Facultad promueve la capacitación docente en el uso de las bases de datos,

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/VDA-Docentes%20Regina.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/VDA-Docentes%20Regina.pdf





Página 102

desarrollo de proyectos, elaboración de artículos científicos y desarrollo de ponencias para la transmisión de conocimientos. Artículos científico publicado en revistas indizadas de Docentes de Pregrado. A través del Instituto de Investigación se priorizan aquellos proyectos de estudio que desarrollan las líneas de investigación. Cada proyecto es evaluado por una comisión para su aprobación, asimismo, se realiza el seguimiento para que se cumpla con la ejecución de los proyectos y la divulgación de los resultados. Proyectos de Grupos de Investigación Área C-FISI 2017, Estudios de Investigación Con asignación a la Investigación y con incentivo al investigador FISI 2017. Del mismo modo el Instituto de Investigación realiza actividades para fomentar el desarrollo de la I+D+I, citamos entre otras la definición de los estándares de los cursos de Tesis de Metodología de Investigación para la elaboración de tesis, Proyecto de Tesis I y Proyecto de Tesis II para los planes de estudio 2014, 2018 correspondiente a las Escuelas Profesionales de Ingeniería de Sistemas y de Ingeniería de Software de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, los cuales se reflejan en las siguientes Resoluciones Decanales; No. 00116-D-FISI-2019 “Directiva para el Desarrollo de las Asignaturas de Tesis de Pregrado, RD No. 00117-D-FISI-2019 “Procedimiento para la Elaboración del trabajo de Investigación” y RD No. 00118-D-FISI-2019 “Directiva para la Implementación de Investigación Formativa”. En marzo del presente año Se realizó el taller Herramientas para la investigación, en el marco de la capacitación docente en investigación con la finalidad de facilitar la labor de investigación en cuanto a materiales, herramientas y estándares de investigación de la facultad. De igual modo en marzo del 2019 se realizó el CURSO DE ELABORACIÓN DE ARTÍCULOS PARA CONGRESOS, aprobado con R.D. No. 00191-D-FISI-2019, como resultado de este curso se enviaron dos resúmenes de trabajos en idioma ingles al congreso INTERCON 2019.

4.22.4 GARANTÍA

https://content.iospress.com/articles/journal-of-computational-methods-in-sciences-and-engineering/jcm679

https://content.iospress.com/articles/journal-of-computational-methods-in-sciences-and-engineering/jcm679

http://vri.unmsm.edu.pe/images/csi/documentos/Grupo/GI-2017/20-IngenieriaSistemas_P2.pdf

http://vri.unmsm.edu.pe/images/csi/documentos/GI/GI_2018/Sistemas_03202-R-18.pdf

http://vri.unmsm.edu.pe/images/csi/documentos/GI/GI_2018/Sistemas_03202-R-18.pdf





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Para asegurar la Gestión y calidad de la I+D+i realizada por los docentes, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo

Ley Universitaria:

Artículo 6. Fines de la universidad.

Artículo 7. Funciones de la universidad.

Capítulo VI Investigación,

Capítulo VII Docentes.

Estatuto de la UNMSM:

Investigación (Artículos 114 — 137).

De los Docentes (Artículo 139 — 155)

Reglamento de Investigación de la UNMSM


Vicerrectorado de Investigación y Posgrado.

Vicedecanato de Investigación y Posgrado.

Instituto de Investigación de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e

Informática.

Grupos de Investigación.

A nivel de recursos


Bases de datos indexadas

Registro de Actividades de Investigación de San Marcos (RAIS)

Presupuesto de Investigación

Revista de Investigación

Biblioteca central

4.22.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 22. GESTIÓN Y CALIDAD DE LA I+D+I REALIZADA POR DOCENTES" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.23 ESTÁNDAR 23. I+D+I PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO Y EL TÍTULO


El programa de estudios asegura la rigurosidad, pertinencia y calidad de los trabajos de I+D+i de los estudiantes conducentes a la obtención del grado y título profesional.

4.23.2 VALORACIÓN

La evaluación del "Estándar 23. I+D+I Para La Obtención Del Grado Y El Título" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.

4.23.3 EVIDENCIAS

Los lineamientos y políticas institucionales para el fortalecimiento de la I+D+i son establecidos por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado, en concordancia con la Ley Universitaria y el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que se propone ser una Universidad de investigación y que se reafirma en los Lineamientos Institucionales de Investigación. En la EPIS, los alumnos hacen un seguimiento en base al Catálogo de Tesis, o en su defecto en el enlace de Cybertesis. Los alumnos que finalizan sus estudios presentan sus proyectos de tesis de grado llenando el formulario respectivo previamente firmado por el asesor. Posteriormente y según la línea del proyecto, la EPIS asigna un docente para que valide y de opinión. De ser positiva, se informa al estudiante manifestándole su registro del proyecto de tesis. Cuando presenta la tesis terminada esta es revisada por el Comité de Gestión en la que se verifica su rigurosidad en la formulación del proyecto. Posteriormente se corre el software antiplagio (Turnitin) y si tiene elnivel menor o igual de diez se considera que esta dentro del rango del factor de originalidad. Pasándose a la designación de 2 revisores (dentro de la línea



http://vri.unmsm.edu.pe/acerca-del-vri/reglamentos-v-normas.html

http://vri.unmsm.edu.pe/acerca-del-vri/reglamentos-v-normas.html

http://sistemas.unmsm.edu.pe/assets/fisi/PDFs/CATALOGO%20DE%20TESIS.pdf

http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5145





Página 105

de conocimiento del proyecto) uno de los cuales ya dio inicialmente su VB, este ciclo es recursivo hasta levantar todas las observaciones de los jurados revisores y pasar a la sustentación. Se ha consultado con otras instancias como Renati, ACM, y otras entidades educativas. La revisión garantiza que el tema de tesis esté alineado con las líneas de investigación del programa.

4.23.4 GARANTÍA A nivel normativo

Ley Universitaria

Estatuto de la UNMSM Artículos 44-46, en donde se señalan los

lineamientos para la obtención de Grados y Títulos

Reglamento General de Grados y Títulos


Vicerrectorado Académico

Vicerrectorado de Investigación y Posgrado

Instituto de Investigación de la FISI



A nivel de recursos

Encuesta de opinión a través de la empresa CESEPI

Estándares se consignan en documentos oficiales ACM

4.23.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 23. I+D+I PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO Y EL TÍTULO" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





Página 106

4.24 ESTÁNDAR 24. PUBLICACIONES DE LOS RESULTADOS DE I+D+I


El programa de estudio fomenta que los resultados de los trabajos de I+D+i realizados por los docentes se publiquen, se incorporen a la docencia y sean de conocimiento de los académicos y estudiantes.

4.24.2 VALORACIÓN

En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se fomenta que los resultados de los trabajos de I+D+i realizados por los docentes se publiquen, se incorporen a la docencia y sean de conocimiento de los académicos y estudiantes. El “Estándar 24 Publicaciones de los Resultados de I+D+i”, se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, garantías que se detallan a continuación.

4.24.3 EVIDENCIAS

La Universidad promueve la gestión de las alianzas estratégicas a nivel

nacional e internacional para la promoción de la I+D+i. A nivel nacional se

coordina con el CONCYTEC para el acceso a los recursos financieros y

tecnológicos que el Estado provee, asimismo se cuenta con convenio con

otras universidades e instituciones para el desarrollo de la investigación.

Del mismo modo, mediante convenios de cooperación internacional se

fortalecen las actividades de investigación. En la actualidad se vienen

desarrollando proyectos de investigación que cuentan con la colaboración

de instituciones con las cuales se tienen convenios o acuerdos

interinstitucionales.

Los lineamientos y políticas institucionales para el fortalecimiento de la

I+D+i son establecidos por el Vicerrectorado de Investigación y Posgrado,

en concordancia con la Ley Universitaria y el Estatuto de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos, que se propone ser una Universidad de







Página 107

investigación. La implementación de los lineamientos se realiza a través

del Instituto de Investigación que, en aplicación del Reglamento de

Investigación de la UNMSM, cuenta con grupos de investigación

formalizados, líneas de investigación establecidas, ejecuta los procesos de

concurso, financiamiento, seguimiento, evaluación, divulgación,

reconocimiento y acceso a la infraestructura y otras actividades que

involucra la gestión de la investigación.

Los docentes nombrados del programa de estudio están considerados en

el Registro de Actividades de Investigación de San Marcos, según Informe

de Relación de Docentes de Investigación, los cuales se han definido que

pertenezcan a los Grupos de Investigación de la FISI, que recopila la

información de sus investigaciones y publicaciones científicas, en mérito a

su labor de investigadores se les asigna un puntaje que sirve para los

concursos de proyectos, promoción y reconocimiento docente, esto está

acorde a las líneas de investigación Vicedecanato de investigación la FISI

las cuales sigue la línea de Investigación definidas por CONCYTEC

La calidad de las investigaciones realizada por los docentes de la Escuela

Profesional se asegura mediante la ejecución de concursos para el

financiamiento de proyectos que son evaluados de acuerdo a criterios

institucionales que responden al desarrollo del país

En cuanto al uso de herramientas de vigilancia tecnológica, los docentes

de la EP tienen acceso virtual a las bases de datos adquiridas por la

Universidad y al repositorio institucional, en el Sistema de Bibliotecas de la

UNMSM, así como, a las bases de datos del CONCYTEC, lo que permite

tener información acerca de las investigaciones y el desarrollo de la

ciencia a nivel global, esto permite orientar el desarrollo de la I+D+i

relacionado a la disciplina. La Universidad promueve la capacitación

docente en el uso de las bases de datos.

http://vrip.unmsm.edu.pe/rais/investigador.php

http://vrip.unmsm.edu.pe/rais/investigador.php

http://sistemas.unmsm.edu.pe/investigacion/unidad/grupos-investigacion

http://sisbib.unmsm.edu.pe/

http://sisbib.unmsm.edu.pe/





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La Escuela Profesional fomenta la investigación, el desarrollo y la

innovación en estudiantes y docentes. Dentro del Plan Operativo 2018, se

tiene incentivos y reconocimiento a la labor de investigación A través del

Instituto de Investigación se priorizan aquellos proyectos de estudio que

desarrollan las líneas de investigación. Cada proyecto es evaluado por una

comisión para su aprobación, asimismo, se realiza el seguimiento para que

se cumpla con la ejecución de los proyectos y la divulgación de los

resultados a través del Sistema de Bibliotecas.

Los criterios se garantizan debido a que los docentes participan en

actividades de investigación conjuntamente con los alumnos y algunos

casos con personal administrativo de apoyo. Los resultados de sus

investigaciones se publican en revistas de investigación de la Facultad.

Estos resultados se pueden ver en el Sistema RAIS (Registro de actividades

de investigación) cada docente tiene una cuenta para consultar su puntaje

en publicaciones y diferentes actividades de investigación. El RAIS registra

las actividades de investigación clasificadas en Registro de Proyectos de

Investigación 2015-2017, Tesis con fondo de investigación, Participación

en certámenes nacionales e internacionales, Talleres de monitoreo y

Publicaciones en Revistas Científicas.

4.24.4 GARANTÍA

Para asegurar las Publicaciones De Los Resultados De I+D+1, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo

Ley Universitaria:

o Artículo 6. Fines de la universidad.

o Artículo 7. Funciones de la universidad.

o Capítulo VI Investigación,

o Capítulo VII Docentes.

Estatuto de la UNMSM:

http://rais.unmsm.edu.pe/

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/VICEDECANTO%20DE%20INVESTIGACI%C3%93N%20Y%20POSGRADO/Acreditaci%C3%B3n01.xlsx







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o Investigación (Artículos 114 — 137).

o De los Docentes (Artículo 139 — 155)

Reglamento de Investigación de la UNMSM


Vicerrectorado de Investigación y Posgrado

Vicedecanato de Investigación y Posgrado

Instituto de Investigación de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e

Informática

Sistema de Bibliotecas

Grupos de Investigación

A nivel de recursos


Bases de datos

Registro de Actividades de Investigación de San Marcos (RAIS)

Presupuesto de Investigación

Revista de Investigación

Publicaciones de libros

4.24.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del " Estándar 24 PUBLICACIONES DE LOS RESULTADOS DE I+D+I" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.25 ESTÁNDAR 25. RESPONSABILIDAD SOCIAL


El programa de estudios identifica, define y desarrolla las acciones de responsabilidad social articuladas con la formación integral de los estudiantes.

4.25.2 VALORACIÓN

El “Estándar 25 Responsabilidad Social”, se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación.

4.25.3 EVIDENCIAS

La responsabilidad social para la UNMSM se define a partir del proceso de adecuación de la Universidad a la nueva ley Universitaria N°30220-2014. La Universidad aprueba en su Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en junio 2016 y en su Capítulo VI se refiere a la Responsabilidad Social que, de acuerdo al Artículo 199°, está a cargo de la Dirección General de Responsabilidad Social. Los artículos 198° al 207° del Estatuto de la UNMSM están referidos a la definición, gestión, lineamientos y actividades. La Dirección General de Responsabilidad Social para su implementación se alinea al cumplimiento del Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019 según el Objetivo Estratégico Institucional N° 3, Desarrollar la responsabilidad social universitaria con lo cual se plantea el Modelo Educativo Responsabilidad Social San Marcos. . En la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática dentro del Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria (CERSEU) se preparan y ofrecen los servicios de cursos, capacitaciones especializadas, consultorías, programas de especializaciones en computación e informática, ingeniería de sistemas, ingeniería de software, dirigidos a la comunidad sanmarquina y público en general, utilizando el Aula virtual de CERSEU.






http://aulavirtual.sistemas.unmsm.edu.pe/cerseu/

http://aulavirtual.sistemas.unmsm.edu.pe/cerseu/





Página 111

Se brindan también, capacitaciones a empresas y organizaciones, realiza programas y proyectos de proyección social en coordinación de los docentes y alumnos, de acuerdo a la Lista de actividades de responsabilidad organizado por el CERSEU.

4.25.4 GARANTÍA

El programa de Responsabilidad Social, cuenta con las garantías: A nivel normativo



Modelo de Responsabilidad Social Universitaria de San Marcos

Política de voluntariado de la UNMSM.


Dirección General de Responsabilidad Social

Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria


A nivel de recursos


Bases de datos


4.25.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 25. Responsabilidad Social" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/INFORME%20DE%20ACTIVIDADES%20DE%20RESPONSABILIDAD%20SOCIAL%202017-2018.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/INFORME%20DE%20ACTIVIDADES%20DE%20RESPONSABILIDAD%20SOCIAL%202017-2018.pdf





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4.26 ESTÁNDAR 26. IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS AMBIENTALES


El programa de estudios implementa políticas ambientales, y monitorea el cumplimiento de medidas de prevención en tal ámbito.

4.26.2 VALORACIÓN

En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas se implementan políticas ambientales, y monitorea el cumplimiento de medidas de prevención en tal ámbito La evaluación del "Estándar 26. Implementación De Políticas Ambientales" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación

4.26.3 EVIDENCIAS

La Universidad en su Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos , promueve la implementación de políticas ambientales. En su Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019 declara en su Visión: Universidad del Perú comprometida con el desarrollo humano y sostenible, en su Misión: Somos la Universidad Mayor del Perú comprometida con el desarrollo sostenible del país y la protección del medio ambiente dentro de la política definida, Política Ambiental de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En los lineamientos de política se declara que la Universidad garantiza un modelo educativo en la formación de profesionales competentes respetuosos de la diversidad cultural comprometidos con el desarrollo de la sociedad, fomenta la investigación científica, humanística e innovadora; respetuosa del medio ambiente, en bien de nuestra sociedad multicultural. La UNMSM en el marco de esta política está liderando el Proyecto SGD-FD ‘Cero Papel’ según Resolución Rectoral 00542-R-18, el cual es un sistema de tramite documentario para todas las facultades que elimina el uso de papel en los diferentes tramites TUPA de la Universidad, este proyecto





http://www.unmsm.edu.pe/eventos/adjuntos/documento-de-politica-unmsm.pdf








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utiliza repositorios digitales y firma digital a fin de agilizar los procesos y servir como plataforma de protección al medio ambiente, este proyecto evitara incluso la emisión de diplomas, certificados y grados en papel ya que todo es digital y validado con firma digital. El Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática ha venido implementando programas de mejora del medio ambiente, en base a Estándares de seguridad ambiental propuestos por el CERSEU para la FISI, así como estableciendo Directivas de Responsabilidad Social de CERSEU, donde fomenta la reforestación y cuidado del medio ambiente que nos rodea a través de diversas actividades de plantado de árboles en el campus de la facultad y manejo de desperdicios tóxicos (desecho de pilas y baterías de celulares). A la fecha el CERSEU con la dirección administrativa están implementando una política de reciclaje clasificando los desechos en tachos (papel y cartón, plásticos, vidrio y orgánicos), del mismo modo se están generando campañas para controlar y cuidar la población de animales que se reproducen en el campus. Estas campañas se realizan con la participación de estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas y de la Escuela Profesional de Ingeniería de Software. Parte de ello, se puede observar en la Política Ambiental de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y los Estándares de seguridad ambiental propuestos por el CERSEU para la FISI. Se ha realizado el seminario-taller “Perspectivas y desafíos de la gestión ambiental universitaria”, a través de la Dirección General de Responsabilidad Social (DGRS). Dicha conferencia tuvo lugar en el auditorio Rosa Alarco de Dammert de la Biblioteca Central y estuvo a cargo de expertos, quienes abordaron temas referidos a desarrollo sostenible, gestión ambiental, entre otros.

4.26.4 GARANTÍA

Para asegurar la Implementación de Políticas Ambientales, el programa cuenta con las siguientes clases garantías:

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/CERSEU/ESTANDARES_DE_SEGURIDAD_AMBIENTAL_PROPUESTOS_FISI.pdf






http://www.unmsm.edu.pe/eventos/ver/seminario-taller-perspectivas-y-desafios-de-la-gestion-ambiental-universitaria

http://www.unmsm.edu.pe/eventos/ver/seminario-taller-perspectivas-y-desafios-de-la-gestion-ambiental-universitaria





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A nivel normativo



Modelo de Responsabilidad Social San Marcos

Política Ambiental de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos


Dirección General de Responsabilidad Social

Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria

Centro de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria de la FISI


Proyecto cero papeles SGDFD

A nivel de recursos


Bases de datos


Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

Plan de Proyectos de Responsabilidad Social

4.26.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 26. Implementación de Políticas Ambientales" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.27 ESTÁNDAR 27. BIENESTAR


El programa de estudios asegura que los estudiantes, docentes y personal administrativo tengan acceso a servicios de bienestar para mejorar su desempeño y formación, asimismo, evalúa el impacto de dichos servicios

4.27.2 VALORACIÓN

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas en su programa de estudios asegura que los estudiantes, docentes y personal administrativo tengan acceso a servicios de bienestar para mejorar su desempeño y formación, asimismo, evalúa el impacto de dichos servicios La evaluación del "Estándar 27. Bienestar" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación.

4.27.3 EVIDENCIAS

La Universidad, de acuerdo al Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos cuenta con la oficina General de Bienestar Universitario, la cual tiene como objetivo mejorar la calidad de la integración de la comunidad universitaria mediante talleres, cursos, campañas de salud, actividades deportivas, y una mejor atención en los servicios que son brindados con base en el Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019. Los servicios sociales que brinda la oficina de bienestar, referenciado en MOF de la Oficina General de Bienestar Universitario, pueden clasificarse en:

Servicios de Salud para lo cual se tiene un seguro de salud para los trabajadores, además se cuenta con el Auto seguro de Accidentes Personales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que es un servicio pensado para toda la comunidad que protege a estudiantes, docentes y trabajadores de los riesgos de accidentes durante las 24 horas del día.









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Bolsas de empleo para los estudiantes, el cual se da en conjunto con empresas que publican sus requerimientos de personal para sanmarquinos interesados en realizar sus prácticas pre-profesionales, profesionales o trabajos libres de full time o part time, para ello se organizan ferias laborales en la universidad constantemente y se invitan a los colegios profesionales para ese fin. Feria laboral UNMSM 2017

Residencia universitaria el cual tiene como objetivo garantizar el derecho de vivienda de los alumnos, en base a su Reglamento de Beca

para vivienda para ello se tiene la adjudicación de a la beca de vivienda (Formalización de la Residencia de la Ciudad Universitaria) para los estudiantes de nuestra casa de estudios.

Servicios de alimentación, este servicio cuenta con 3 comedores

distribuidos en tres sedes de la UNMSM, la ciudad universitaria, comedor Cangallo y comedor universitario este servicio está dirigido al personal docente, administrativos y alumnos en general.

Respecto a los deportes existe la Oficina de Deportes y Recreación que tiene como misión coordinar, programar, realizar eventos que impliquen destacar la destreza física de los estudiantes. Actualmente se tiene 20 categorías deportivas profesionales.

Servicios de capellanía, este servicio tiene como finalidad realizar actividades de acompañamiento espiritual para los alumnos y trabajadores de la universidad que lo requieran.

El mundo globalizado en que vivimos demanda la formación de personas con la capacidad de desenvolverse de manera fluida y armónica en distintos contextos, con capacidad de tomar decisiones, de trabajar con otros, de comunicar sus ideas, de gestionar su actuar en vista de metas personales, escolares y laborales, entre otras. La formación integral de nuestros estudiantes en la EPIS es una necesidad imperiosa que conlleva múltiples beneficios. Está comprobado que una formación integral que estimule el desarrollo de habilidades emocionales,

http://ogbu.unmsm.edu.pe/index.php/2017/09/22/1er-dia-de-la-viii-feria-laboral-unmsm-2017/

http://ogbu.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2016/11/Reglamento-de-la-Beca-Vivienda-2016.pdf

http://ogbu.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2016/11/Reglamento-de-la-Beca-Vivienda-2016.pdf






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sociales y éticas, promueve un mayor bienestar y calidad de la convivencia social, favorece mejores aprendizajes y además ayuda a prevenir que los estudiantes se involucren en conductas de riesgo, que los conduzcan a su condición de alumno observado. Dentro de la Facultad de Ingeniería de sistemas e Informática, funciona la Unidad de Bienestar que se encarga Gestionar y realizar actividades de arte, recreación, cultura, artística y deportes en los planes curriculares en las dos escuelas profesionales y las unidades de posgrado, de igual modo tiene como tarea otorgar servicios de asistencia médica para lo cual ha gestionado la implementación del botiquín de primeros auxilios para la facultad, servicio social, y asistencia económica a docentes, estudiantes y trabajadores de la Facultad mediante los dispositivos de la UNMSM, también se encarga de coordinar con la clínica universitaria, ESSALUD los programas de salud mental preventiva dirigida a toda la comunidad universitaria. Para lograr este propósito la Unidad de Bienestar del Vicedecanato Académico tiene programado un Plan de Trabajo para realizarlo durante el año 2019 e involucra diversas acciones coordinadas con las diferentes dependencias de la Facultad, así como con el nivel Central de la Universidad. Plan de Trabajo 2019 – Unidad de Bienestar Respecto a accesos a libros u enlaces se tiene acceso a la biblioteca de la UNMSM cuenta con convenios con ciertas editoriales. Las acciones que realiza el programa para promocionar los servicios de bienestar universitario se da por la WEB.

4.27.4 GARANTÍA

A nivel normativo · Ley Universitaria (Ley N' 30220) · Estatuto de la UNMSM A nivel de estructura · Oficina General de Bienestar Universitario · Centro Cultural de San Marcos

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/Bienestar/Plan%20de%20Trabajo-%20BienestarFISI2019.pdf

http://sisbib.unmsm.edu.pe/m_recursos/recursos_e.html

http://sisbib.unmsm.edu.pe/m_recursos/recursos_e.html





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· Unidad de Bienestar de la FISI · Incubadora de Empresas · Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas A nivel de recursos · Bases de datos · Presupuesto de la Facultad

Conclusión

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 27. BIENESTAR" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.28 ESTÁNDAR 28. EQUIPAMIENTO Y USO DE LA INFRAESTRUCTURA


El programa de estudios tiene la infraestructura (salones de clase, oficinas, laboratorios, talleres, equipamiento, etc.) y el equipamiento pertinente para su desarrollo.

4.28.2 VALORACIÓN

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas tiene la infraestructura (salones de clase, oficinas, laboratorios, talleres, equipamiento, etc.) y el equipamiento pertinente para su desarrollo. La evaluación del "Estándar 28. Equipamiento y Uso de La Infraestructura" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias, garantías y respaldos que se detallan a continuación.

4.28.3 EVIDENCIAS

La UNMSM dentro del Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos tiene a la oficina general de infraestructura que se encarga de la formulación de políticas orientadas al desarrollo armónico de las construcciones y obras de la Universidad, dicha oficina coordina con cada facultad para asesorar y promover el desarrollo de construcciones y el equipamiento tecnológico, además se tiene soporte tecnológico a través de la red telemática para el acceso red, internet, videoconferencia y telefonía IP para todas las facultades.

La Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática cuenta con dos pabellones de 3 pisos cada uno en ella se han implementado, aulas, laboratorios, ambientes de trabajo y oficinas administrativas, se cuenta con 18 aulas en el pabellón antiguo y 12 laboratorios de computo, 12 aulas y 3 laboratorios de computo en el nuevo pabellón, todo ello dedicado exclusivamente a la enseñanza, además se cuenta con un ambiente de estudio en la biblioteca ubicada en el primer Pabellón en ella los alumnos pueden desarrollar trabajos y realizar investigación según se requiera, se tiene además con un auditorio donde se realizan charlas y ponencias correspondientes al programa de estudio. Dichas aulas y laboratorios son empleados exclusivamente para el aprovechamiento







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académico de alumnos de pregrado y posgrado, según se puede observar en el Listado e información descriptiva de laboratorios y la Distribución de aulas y ambientes. La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas ha sido planeada con los principios de contar con infraestructura y equipamiento adecuado para la investigación de alumnos y docentes y el desarrollo de las horas prácticas del Plan de Estudios, por lo que promueve el uso de los laboratorios existentes en el dictado de las clases en cada curso. La Dirección Administrativa es la responsable de la renovación y mantenimiento de equipos, para ello la Unidad de Servicios Generales y Mantenimiento (USGOM) se encarga de la ejecución de dichas tareas que son parte del Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática considerando que se ha tenido la Adquisición de equipos computo - FISI, Además de ello las sesiones de aprendizaje son realizadas empleando equipos multimedia y de red, tales como presentaciones, uso del aula virtual, etc., cada aula en la facultad cuenta con equipos multimedia y conexión a Internet para el dictado correspondiente que se ha planificado dentro del Presupuesto asignado a la Facultad 2018. La Facultad cuenta con 5 servidores propios para brindar el servicio de aula virtual y publicación de materiales didácticos para el programa de estudio. Adicionalmente La dirección de la EPIS coordina con el área responsable, para el uso de los laboratorios para los cursos que sean necesarios. Hay un plan para adquisiciones de bienes para el año 2019 está contemplad en el POI.

4.28.4 GARANTÍA

Para asegurar el Equipamiento Y Uso de la Infraestructura, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo






http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/2018-10-16%20GUIA%20DE%20REMISION%20PCs%202015.pdf

http://www.unmsm.edu.pe/archivos/00236-18t.pdf





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· Ley Universitaria (Ley N°30220) · Estatuto de la UNMSM · Directiva para la formulación y evaluación de planes estratégicos de

facultades de la UNMSM A nivel de estructura · Oficina General de Planificación · Unidad de Planificación, Racionalización y Presupuesto · Oficina General de Infraestructura · Oficina de Obras e Ingeniería · Dirección Administrativa · Unidad Estadística e Informática · Red Telemática · Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas. A nivel de recursos · Laboratorios de cómputo · Bases de datos · Registro de Actividades · Presupuesto para compra de equipos · Equipos multimedia · Plataforma de Aula virtual

4.28.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 28. Equipamiento y Uso De La Infraestructura" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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4.29 ESTÁNDAR 29. MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA


El programa de estudios mantiene y ejecuta un programa de desarrollo, ampliación, mantenimiento, renovación y seguridad de su infraestructura y equipamiento, garantizando su funcionamiento.

4.29.2 VALORACIÓN

La EPIS mantiene y ejecuta un programa de desarrollo, ampliación,

mantenimiento, renovación y seguridad de su infraestructura y

equipamiento, garantizando su funcionamiento

La evaluación del "Estándar 29. Mantenimiento de la Infraestructura" se

considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y

garantías que se detallan a continuación.

4.29.3 EVIDENCIAS

La Facultad cuenta con un programa de mantenimiento preventivo y

correctivo para el mantenimiento de la infraestructura existente tanto de

aulas, laboratorios de cómputo y ambientes en general, se tiene personal

asignado a las tareas de limpieza, mantenimiento y seguridad de la

infraestructura general de la Facultad las 24 horas del día, basado en el

Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas

e Informática POI-2018 donde se ha considerado Presupuesto de la

Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2018.

La Dirección Administrativa a través de la Unidad de Servicios Generales y

Mantenimiento (USGOM) se encarga de la ejecución de dichas tareas.

El programa gestiona el uso de los ambientes (salones, laboratorios) ante

la Dirección Administrativa, el cual distribuye los ambientes según la

necesidad existente.










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Se tiene programado el diagnóstico de aulas y laboratorios, reforzamiento

de la seguridad de laboratorios mediante rejas y cámaras de vigilancia,

programas de mantenimiento de equipos de cómputo y proyectores de las

diferentes aulas y laboratorios.(Estado de equipos e infraestructura de la

FISI donde se observa la Infraestructura: Acondicionamiento de la sala de

Investigación, Infraestructura: Reporte de estado de Infraestructura y

mobiliario, Infraestructura: Equipos de cómputo instalados en las aulas,

Infraestructura: Implementación de mobiliario, Infraestructura: Informe

de avance de la Implementación y acondicionamiento de ambientes y

pabellones e Instalación de rejas protectoras).

4.29.4 GARANTÍA

Para asegurar el Mantenimiento de la Infraestructura, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo



Directiva para la formulación y evaluación de planes estratégicos de

facultades de la UNMSM




Oficina General de Infraestructura

Oficina de Obras e Ingeniería

Unidad de Servicios Generales y Mantenimiento


A nivel de recursos


Bases de datos

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Acondicionamiento%20de%20la%20Sala%20de%20Investigacion.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Acondicionamiento%20de%20la%20Sala%20de%20Investigacion.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Reporte%20de%20Estado%20sobre%20Infraestructura%20y%20Mobiliario.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Reporte%20de%20Estado%20sobre%20Infraestructura%20y%20Mobiliario.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Cantidad%20de%20equipos%20de%20Computo%20Instalados.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Inplementacion%20de%20Mobiliario%20en%20Aulas.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/INFORME%20AVANCE%20DE%20IMPLEMENTACION%20Y%20ACONDICIONAMIENTO.pdf



http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/Instalacion%20de%20rejas%20protectoras%20en%20laboratorios%20de%20computo.pdf





Página 124

Presupuesto para Planes de Mejora Continua

Informes de diagnóstico.

4.29.5 CONCLUSIÓN Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 29. Mantenimiento De La Infraestructura" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.

4.30 ESTÁNDAR 30. SISTEMA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN


El programa de estudios tiene implementado un sistema de información y comunicación accesible, como apoyo a la gestión académica, I+D+i y a la gestión administrativa.

4.30.2 VALORACIÓN

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas tiene implementado un

sistema de información y comunicación accesible, como apoyo a la gestión

académica, I+D+i y a la gestión administrativa

La evaluación del "Estándar 30. Sistema de Información y Comunicación"

se considera LOGRADO de acuerdo con las evidencias, garantías y

respaldos que se detallan a continuación.

4.30.3 EVIDENCIAS

El soporte tecnológico para los diferentes sistemas de información y

comunicación se brindan a partir de la Red Telemática de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos, el cual es el órgano dependiente de la

Dirección General de Administración, encargado de planificar, administrar

y mantener la operatividad de la infraestructura de telecomunicaciones y

los servicios informáticos de esta Casa de Estudios, estableciendo para ello





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las políticas y normativas necesarias para el desarrollo informático y de

telecomunicaciones.

El sistema de información y comunicación de la Facultad de Ingeniería de

Sistemas e Informática, se ha implementado a partir del sitio Web

institucional, bajo la administración directa del Decanato.

Tiene como principal finalidad el poner en conocimiento a docentes,

alumnos, personal administrativo de la FISI y público en general sobre los

acontecimientos, conferencias; eventos que se realizan en la Facultad y los

servicios que éste brinda a través de sus escuelas, programas especiales y

posgrado, además de tener la sección de transparencia donde se publican

las actas y acuerdos de los diferentes consejos de facultad. A partir de las

secciones personalizadas por cada dependencia, se difunde información

específica, se cuenta además con una cuenta en Facebook en donde se

publican los comunicados, citaciones, informes, procesos, etc. gestionado

por la unidad de imagen institucional.

Se debe mencionar también que la Escuela profesional de Ingeniería de

Sistemas, cuenta con:

Acceso al Sistema Integral de Información de Secretaría, utilizado para

las consultas sobre el estado de los trámites documentarios y

expedientes presentados por los alumnos.

Acceso al Sistema Único de Matrícula (SUM), exclusivamente para

conocer el historial académico de los estudiantes de la Escuela.

Plataforma de Acceso al Sistema de Matricula.

Acceso al sistema de gestión documental con firma digital para la

emisión de los trámites de Bachiller y Titulación totalmente digitalizado

esto involucra emisión de Documentos Decanales en modalidad virtual






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con el soporte de la firma digital. Referenciado en la Resolución

Rectoral 00542-R-18 que aprueba el uso del sistema SGD-FD.

Acceso al aula virtual de la facultad desarrollada en Moodle donde se

cargan los materiales de clase, se publican tareas, exámenes,

comunicación asíncrona y es el medio de iteración oficial entre los

docentes y alumnos. Plataforma de Acceso al Aula virtual de la FISI.

Correos institucionales como base para el acceso a los servicios

institucionales, SUM, biblioteca y como medio de comunicación

masivo. Directiva Para El Uso Correcto De Los Correos Electrónicos

Institucionales RR 05420-R-17.

En cada acceso a las páginas web de la UNMSM o de la Facultad, existe

una pestaña de TRANSPARENCIA donde se puede visualizar todos los

documentos normativos, Resoluciones, Actas etc.

4.30.4 GARANTÍA

A nivel normativo · Ley Universitaria (Ley N°30220) · Estatuto de la UNMSM A nivel de estructura · Oficina General de Planificación · Unidad de Planificación, Racionalización y Presupuesto · Red Telemática · Proyecto Cero papeles · Unidad de Estadística e Informática · Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas. A nivel de recursos · Laboratorios y Equipos · Bases de datos




http://telematica.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2017/09/directiva-correo.pdf










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· Registro de Actividades · Presupuesto para Planes de Mejora Continua

4.30.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 30. SISTEMA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN" alcanza el nivel LOGRADO.





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4.31 ESTÁNDAR 31. CENTROS DE INFORMACIÓN Y REFERENCIA


El programa de estudios hace uso de centros de información y referencia o similares, acorde a las necesidades de estudiantes y docentes, disponibles en la universidad, gestionados a través de un programa de actualización y mejora continua.

4.31.2 VALORACIÓN

En la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas hace uso de centros de información y referencia o similares, acorde a las necesidades de estudiantes y docentes, disponibles en la universidad, gestionados a través de un programa de actualización y mejora continua. La evaluación del "Estándar 31. Centros de Información y Referencia" se considera LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación.

4.31.3 EVIDENCIAS

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos mantiene los Centros de Información y Referencia a través de la Biblioteca Central 'Pedro Zulen', tiene como visión convertirse en un centro de información y modelo de biblioteca universitaria que brinde servicios de información innovadores a los usuarios internos y externos a través de una gestión basada en la optimización de recursos tecnológicos, económicos y humanos. Para ello, tiene como misión el ser un centro de recursos de información y difusión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que contribuya en la formación académico profesional y la investigación, brindando servicios de información pertinentes y de calidad, asumiendo el compromiso institucional de la Universidad, cuyos ejes están orientados al desarrollo humano y sostenible del país. Actualmente cuenta con cuatro niveles:

Nivel 0: Auditorio 'Rosa Alarco Larrabure', Sala de Investigaciones y

Sala de Recursos Multimedia.





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Nivel 1: Sala de Referencia, Catálogo electrónico, Sala de

Exposiciones, Sala Humanidades (estantería abierta) y Cubículos de

estudio grupal.

Nivel 2: Sala de Ciencias y de Tesis, y Cubículos de estudio grupal, y

Nivel 3: Sala Hemerográfica.

La biblioteca central de la Universidad brinda acceso a los alumnos, docentes y comunidad académica en general a los servicios brindados por la Biblioteca Central "Pedro Zulen". Los servicios que brinda la Biblioteca Central para el desarrollo de investigaciones y actividades académicas son: Catálogos en línea, sala de capacitaciones - Universia, centro de recursos multimedia, cubículos de estudio grupal, recepción de trabajos de investigación y tesis y emisión de constancias, sala de lectura, sala de préstamo de laptops, etc. Esto se garantiza a través de la actualización periódica de literatura académica y materiales didácticos. La FISI cuenta con una unidad de Biblioteca, Hemeroteca y Centro de Documentación cuyas funciones son reguladas por el Vicedecano Académico. Los servicios que brinda son: préstamo de lectura en salas, préstamo a domicilio, catalogo en línea, reprografía, trámite de constancias y alertas bibliográficas. La unidad de biblioteca cuenta con un manual de funciones donde se especifican las funciones del jefe de unidad y del técnico administrativo II, los cuales mantienen el servicio en funcionamiento, considerados dentro del Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática. La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas dispone del repositorio electrónico de tesis de la Universidad en el cual se aloja todas las tesis sustentadas por los estudiantes de los programas de Pregrado y Posgrado. (Repositorio de Tesis Pregrado de la EP Ingeniería de Sistemas de la FISI). Los estudiantes de Posgrado consumen el servicio de biblioteca de la



http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5145





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Universidad por la naturaleza de sus temas de investigación interdisciplinarios. (Sistema de Bibliotecas de la Facultad) La Unidad de Posgrado aporta en la mejora y actualización del centro de referencia de la Facultad mediante la donación de dos (02) libros de los últimos tres (03) años que deben realizar los estudiantes de Pregrado que se encuentran en proceso de graduación.

4.31.4 GARANTÍA

A nivel normativo · Ley Universitaria (Ley N°30220) · Estatuto de la UNMSM A nivel de estructura · Oficina General de Planificación · Unidad de Planificación, Racionalización y Presupuesto · Red Telemática · Sistema de Bibliotecas · Vicedecanato Académico de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e

Informática. A nivel de recursos · Laboratorios y Equipos · Bases de datos · Registro de Actividades · Presupuesto para compra de libros

4.31.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 31. CENTROS DE INFORMACIÓN Y REFERENCIA" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.

http://catalogo.sisbib.unmsm.edu.pe/uhtbin/cgisirsi/?ps=kq3m9Ge5eK/00/53400023/2/1000





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4.32 ESTÁNDAR 32. RECURSOS HUMANOS PARA LA GESTIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS


El grupo directivo o alta dirección del programa de estudios está formado por profesionales calificados que gestionan su desarrollo y fortalecimiento. Asimismo, el programa de estudios dispone del personal administrativo para dar soporte a sus actividades.

4.32.2 VALORACIÓN

El grupo directivo o alta dirección de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas está formado por profesionales calificados que gestionan su desarrollo y fortalecimiento. Asimismo, la Escuela dispone del personal administrativo calificado para dar soporte a sus actividades La evaluación del “Estándar 32. Recursos humanos para la gestión del programa de estudios”, se ha LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación.

4.32.3 EVIDENCIAS

La UNMSM a través de la Oficina General de Recursos Humanos quien es el órgano de apoyo, dependiente de la Dirección General de Administración, encargado de planificar, normar y ejecutar los procesos técnicos en materia de gestión del recurso humano de la Institución, tiene entre sus funciones: Planificar, normar, organizar, conducir y controlar las acciones del Sistema de Recursos Humanos de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Del mismo modo propone a la Alta Dirección las normas, planes, programas y acciones para la gestión del Sistema de Recursos Humanos. Esta oficina tiene como objetivo promover el desarrollo personal, social y laboral, así como la capacitación técnica de los servidores, orientados al logro de las metas y objetivos institucionales. La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas a través de la Dirección Administrativa tiene a la Unidad de Personal para la gestión





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administrativa, y para el seguimiento y control del personal, se tiene en la facultad personal Administrativo, Administrativos CAS y Contratos por Tesoro Público, esta oficina tiene entre sus funciones la gestión y registro del Currículum Vitae, documentado del personal Docente, personal administrativo, cas y todo personal involucrado en la institución. También se encarga de listar y publicar en la página Web de la Institución el Perfil detallado de los puestos de trabajo y cargos de la institución, tomando como base el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y el Presupuesto para la Facultad 2018 según Resolución Rectoral N° 00236-R-2018 La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas cuenta con los siguientes recursos para la gestión del programa de estudios.

N° RECURSOS HUMANOS CANTIDAD

1 Director 1

2 Comité Directivo 6

3 Docentes 90

4 Personal Administrativo 2

El personal administrativo de la EPIS ha recibido tres capacitaciones en el último año, como son Aula Virtual Chamilo, Taller de Modelamiento de Procesos - Bizagi y Modelo de Acreditación SINEACE.

4.32.4 GARANTÍA

A nivel normativo · Ley Universitaria (Ley N° 30220) · Estatuto de la UNMSM A nivel de estructura · Oficina General de Recursos Humanos

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ESCALAFON_ADMINISTRATIVO_NOMBRADOS.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ESCALAFON_ADMINISTRATIVO_CAS.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ESCALAFON_ADMINISTRATIVO_ContratoTesoro.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ESCALAFON_ADMINISTRATIVO_ContratoTesoro.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/fisi/adjuntos/noticias/ESCALAFON_DOCENTES.pdf







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· Unidad de Personal · Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas A nivel de recursos · Laboratorio y equipos · Base de datos · Registro de actividades · Presupuesto para planes de mejora · Listado de personal FISI.

4.32.5 CONCLUSIÓN

Se concluye que el “Estándar 32. RECURSOS HUMANOS PARA LA GESTIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS” está LOGRADO PLENAMENTE.





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4.33 ESTÁNDAR 33. LOGRO DE COMPETENCIAS


El programa de estudios utiliza mecanismos para evaluar que los egresados cuentan con las competencias definidas en el perfil de egreso.

4.33.2 VALORACIÓN

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas utiliza mecanismos para evaluar que los egresados cuenten con las competencias definidas en el perfil de egreso. La evaluación del "Estándar 33. Logro de Competencias" se ha LOGRADO de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación.

4.33.3 EVIDENCIAS

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas que forma parte de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos responde a la identidad y modelo educativo de la Universidad bajo la dirección de Vicerrectorado Académico de Pregrado. La concepción de competencia que adopta el Modelo Educativo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (MESM) tiene una visión educativa de formación integral socio-humanista o formación ética para la vida, que abarca los cuatro saberes para la educación: Saber hacer, Saber ser y Saber convivir. La formación basada en competencias que propone el MESM se desarrolla en y para responder a contextos complejos. Además de esto se ha emitido la Directiva 005 Normas para el desarrollo del Trabajo docente. (Directiva de Actividad Docente y su Anexo), la cual establece las normas que orientan y regulan el trabajo de los docentes, así como las actividades que deben realizar durante el semestre académico, como parte de la contribución al proceso de acreditación que se viene realizando en la Escuela Profesional de Ingeniería de Ingeniería de Sistemas.

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/archivos/MODELO%20EDUCATIVO%202013_para_Vicerrectorado.pdf

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/wp-content/uploads/2017/10/RR-N%C2%B0-06094-R-17-Aprueba-Reglamento-para-la-Actividad-Docente-de-l-UNMSM.pdf






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Por otro lado, se considera el servicio académico de apoyo al estudiante como son la asignación de tutores, cuya labor está orientada a fortalecer debilidades en los estudiantes en torno a los cursos de las áreas de formación o profundización. (Reglamento General de Matrícula). Es en este contexto, dentro del plan de estudio que tiene Resolución Rectoral Nº 07026-R-17 y Anexo contiene la base para que los sílabos de los cursos de los programas de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas estén diseñados bajo este enfoque, donde además se puede precisar que está encaminado hacia la investigación definida en el Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la innovación que está definida, en principio, con el Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, según Resolución Rectoral N° 07783-R-2017. Para su logro se realizó una capacitación mediante un seminario-taller a los docentes de pregrado, que ha permitido que el programa de estudios viene utilizando el silabo por competencias como instrumento para la evaluación directa y a lo largo de la formación de los estudiantes del logro del perfil de egreso establecido en los Planes de Estudio. Un mecanismo alternativo que se toma en consideración para evaluar el logro del perfil de egreso en los egresados son las calificaciones que obtienen en los cursos comprendidos tanto en el área de formación o profundización así como en el área de investigación. La Escuela de Ingeniería de Sistemas a través del comité de calidad viene elaborando dos tablas de equivalencias; la primera tabla mostrará la equivalencia del perfil del egresado del Plan 2009 al Plan 2014 y la segunda tabla el perfil del egresado del Plan 2014 al Plan 2018. Con la finalidad de evaluar el logro de las competencias de los Egresados de los planes de estudios 2009 y 2014 respectivamente.

4.33.4 GARANTÍA

Para asegurar el Logro por Competencias, el programa cuenta con las siguientes clases garantías: A nivel normativo

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/Registro.Tutores.pdf











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· Ley Universitaria (Ley N° 30220) · Estatuto de la UNMSM · Modelo Educativo de San Marcos A nivel de estructura · Vicerrectorado Académico de Pregrado · Dirección General de Escuelas Profesionales e Innovación Curricular · Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas A nivel de recursos · Laboratorios y Equipos · Feria EXPOFISI · Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas · Sílabos de los cursos

4.33.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 33. Logro por Competencias" alcanza el nivel LOGRADO.





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4.34 ESTÁNDAR 34. SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y OBJETIVOS EDUCACIONALES


El programa de estudios mantiene un registro actualizado de sus egresados y establece un vínculo permanente con ellos monitoreando su inserción laboral y el logro de los objetivos educacionales.

4.34.2 VALORACIÓN

La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas mantiene un registro actualizado de sus egresados y establece un vínculo permanente con ellos monitoreando su inserción laboral y el logro de los objetivos educacionales. La evaluación del "Estándar 34. Seguimiento A Egresados Y Objetivos Educacionales" se ha LOGRADO PLENAMENTE de acuerdo con las evidencias y garantías que se detallan a continuación

4.34.3 EVIDENCIAS

La Universidad cuenta con un Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y un Vicerrectorado Académico donde se establece la Creación de Dirección General de Gestión del Desarrollo Docente, Estudiantil y Graduado y cuenta con un reglamento vigente: Reglamento de Vinculación y Seguimiento al Egresado y Graduado de la UNMSM. También tiene el respaldo de su Plan Estratégico de la UNMSM 2017-2019 complementados con el Plan Estratégico Institucional FISI 2017 – 2019 y el Plan Operativo Institucional 2018 de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática para la ejecución de los objetivos planteados con los consiguientes presupuestos asignados. A través de estas directivas y del aprendizaje continuo en las diferentes áreas del conocimiento (cursos de posgrado, diplomados, especializaciones, etc.) se tienen en cuenta las sugerencias recogidas en el contexto laboral. La participación social a través de las diferentes















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actividades mantiene relacionados a los graduados con el programa de estudios. Las promociones se organizaron y se impulsó la creación de la asociación de egresados. Que permite la recopilación y sistematización de la información del desempeño profesional, aplicando los resultados obtenidos en la actualización de los programas académicos. Y así poder fortalecer las competencias genéricas y retroalimentar los perfiles de egreso. Fomentar el vínculo a través de las redes sociales El fin es de la vinculación con los egresados, es establecer mejores relaciones estratégicas con nuestros profesionales, tener información de primera mano sobre los resultados de la formación universitaria e informarnos de las necesidades actuales del mercado laboral. Dentro de las estrategias para establecer vinculaciones con los grupos de interés están el establecimiento de comités consultivos, así como, el afianzamiento de alianzas estratégicas con diversas instituciones. Las organizaciones públicas, empresas privadas, gremios empresariales, colegios profesionales, entre otros, deben ser vistos como aliados a la hora de tomar decisiones que inciden en el desarrollo del programa de estudios. En el año 2015 se encargó un estudio de la demanda social de las carreras de la Facultad lo cual derivó en un informe emitido por el CESEPI sobre la búsqueda de los Stakeholders (grupos de interés) de nuestros egresados. La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas posee un directorio de alumnos egresados (correo electrónico, teléfono de contacto, dirección, experiencia laboral, etc.), que han alcanzado el grado académico de bachiller mediante cursos de actualización profesional y presentación de tesis. Los alumnos egresados destacados son incluidos en comisiones para la mejora de la gestión de calidad de la Facultad. Se ha creado con Resolución Rectoral, la Oficina de Vinculación con el Egresado de la FISI (Resolución Rectoral de creación de Oficina de Vinculación de Egresados) la cual actualmente está a cargo de la Oficina de UNAYOE, que ha coordinado el año 2018 una reunión anual con los egresados (Primer Encuentro Anual de Egresados) teniendo un

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/UNAYOE/RR%2001354-R-15OficinaVinculacion%20EgresadosFISI.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/UNAYOE/RR%2001354-R-15OficinaVinculacion%20EgresadosFISI.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/UNAYOE/1erEncuentroEgresadosAnual2018.pdf





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intercambio de ideas, planteamientos y discusión, como parte del acercamiento y evaluación académica que permita tener los aportes de todos los exalumnos para actualizar y reforzar las competencias que debe tener nuestros egresados en los perfiles de egreso con relación a las empresas públicas y privadas.(Encuesta planteada a los Egresados) Se adjunta la lista de egresados de la Escuela de Ingeniería de Sistemas . La tabla muestra los egresados desde el año 2013 al 2017 que suman en total treinta y dos alumnos, de los cuales tres son alumnas y representan el 9.38% de mujeres egresadas y veintinueve son alumnos lo que representa el 90.63% de varones egresados. Además de lo indicado se publicó otra encuesta a los egresados en el presenta año, donde se identificó información relevante sobre el estado de los egresados de la FISI los resultados de esta encuesta se muestran en anexos. También se tiene como mecanismo de seguimiento a los egresados el Sistema de seguimiento de Egresados de Universidades de SINEACE donde se tiene cargado la data histórica de los egresados de la Facultad por cada programa.

4.34.4 GARANTÍA

La Universidad cuenta con las directivas del Vicerrectorado Académico donde establece la vinculación con los grupos de interés y las escuelas profesionales. Para asegurar la Participación de los grupos de interés, el programa cuenta con las siguientes garantías: A nivel normativo · Ley Universitaria (Ley N°30220) · Estatuto de la UNMSM: Planificación Estratégica (Artículo 2291). A nivel de estructura · Vicerrectorado Académico de Pregrado · Dirección General de Gestión del Desarrollo docente, estudiantil y

Graduado · Dirección de Desarrollo docente, estudiantil y Graduado · Oficina General de Planificación · Unidad de Planificación, Racionalización y Presupuesto

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos/UNAYOE/EncuestaEgresadosJornadaCurricular.pdf




https://siseu.sineace.gob.pe/

https://siseu.sineace.gob.pe/





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A nivel de recursos · Bases de datos de egresados · Presupuesto para elaboración de talleres

4.34.5 CONCLUSIÓN

Por las evidencias demostradas la evaluación del "Estándar 34. SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y OBJETIVOS EDUCACIONALES" alcanza el nivel LOGRADO PLENAMENTE.





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5. CONCLUSIONES La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas desarrolla su programa de estudios compartiendo infraestructura, normas, reglamentos y docentes con otros programas en la facultad y la universidad, por tanto, existen estándares y acciones comunes en el proceso, de igual forma a nivel de universidad se tienen oficinas, procesos y actividades que permiten el desarrollo y cumplimiento de algunos estándares de modo general y compartido, es por ello que existe sustentaciones comunes de las evidencias, así como las áreas de Transparencia de la información. Para el desarrollo y ejecución de los procesos se han realizado reuniones de coordinación con todas las unidades operativas de la Facultad lideradas por el decano y las autoridades responsables, en conjunto con la Oficina de calidad académica y acreditación de la Facultad y a nivel de la Universidad con la oficina de Calidad, OCCAA central. Cabe mencionar que incluirnos en un proceso de acreditación conllevara a a iniciar a trabajar bajo estándares, política de buenas prácticas y mejora continua en la mejora de nuestros servicios educativos, logrando de esta manera que la comunidad de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, FISI, tendrá como objetivo cumplir con la acreditación del programa.





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6. ANEXOS

Los anexos mencionados dentro de los textos se encuentran compartidos para visualización en la web. Se hace una lista de referencia resumen de dichos documentos. Anexo 6.1 Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Anexo 6.2: Plan Estratégico UNMSM 2017-2019

Anexo 6.3: Plan Estratégico UNMSM 2019-2021

Anexo 6.4: Plan Estratégico de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática

2017-2019

Anexo 6.5: POI de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática 2018

Anexo 6.6: Modelo Educativo San Marcos

Anexo 6.7 RESOLUCION RECTORAL Nº 07026-R-17 y Anexo Anexo 6.8 RESOLUCION RECTORAL Nº 00210-R-18 Anexo 6.9 TUPA de la Universidad Nacional Mayor De San Marcos Anexo 6.10 Diseño curricular de la carrera de ingeniería de sistemas 2017 Anexo 6.11 reunión de comité de gestión de fecha 15/05/2019 Anexo 6.12: Convenios

Anexo 6.13 Presupuesto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2018

Anexo 6.14 Ejecución del presupuesto 2018

Anexo 6.15 Presupuesto 2018 FISI

Anexo 6.16 Convenios e informes con grupos de interés Anexo 6.17 Sistema Único de Matrícula de la UNMSM Anexo 6.18: Proyectos de Investigación con Financiamiento Anexo 6.19 Política de Calidad Anexo 6.20 Decantación de la Misión hasta los cursos del plan 2018 Anexo 6.21 Aprobación del uso del sistema SGD-FD

Anexo 6.22 Manual de Procedimientos Modelo para Facultades

Anexo 6.23 Lineamientos de Política de Grupos de Investigación de la UNMSM Anexo 6.24 Compendio de Grupos de Investigación UNMSM Anexo 6.25 Reglamento de Equipos de Innovación Educativa de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos Anexo 6.26 Modelo Educativo Responsabilidad Social San Marcos Anexo 6.27 Programa de Apoyo Económico para La Movilidad (Paem) de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) Anexo 6.28 Encuesta INEI Carreras Universitarias Anexo 6.29 Reglamento para la Promoción Docente de la UNMSM 2017-2018 Anexo 6.30 Reglamento de Ingreso a la Carrera Docente


http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/PLAN%20ESTRATEGICO%20INSTITUCIONAL%202017-2019.pdf


http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/fisi.plan.estrategico.2017.2019.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/fisi.plan.estrategico.2017.2019.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/documentos-ocaa/D_PLAN%20OPERATIVO%202018.pdf

http://viceacademico.unmsm.edu.pe/archivos/MODELO%20EDUCATIVO%202013_para_Vicerrectorado.pdf







http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/Anexo_6.12_Convenios1.pdf


http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/pdf%202018.pdf




http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/Anexo_6.18_Proyectos.Investigación.Financiados.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/ocaa/adjuntos/paginas/RR%2005592-18-POLITICA%20DE%20CALIDAD.pdf




http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/vrip.lineamientos.gi.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/Anexo_6.24_Grupos.Investigación.UNMSM.pdf

http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/07783-17t%20REGLAMENTO%20DE%20EQUIPOS%20DE%20INNOVACI%C3%93N%20EDUCATIVA%20SAN%20MARCOS%20(EIES),.pdf

http://www.unmsm.edu.pe/transparencia/archivos/07783-17t%20REGLAMENTO%20DE%20EQUIPOS%20DE%20INNOVACI%C3%93N%20EDUCATIVA%20SAN%20MARCOS%20(EIES),.pdf





http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/reglamento.promocion.pdf






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Anexo 6.31 Reglamentos y Normas del Vicerrectorado de Investigación Anexo 6.32 Procedimiento para la evaluación de la originalidad de los documentos de

Investigación conducente a grados o títulos de la Universidad

Anexo 6.33 Directiva.Cybertesis

Anexo 6.34 Uso del Software antiplagio

Anexo 6.35 Estándares Seguridad Ambiental FISI Anexo 6.36 Política de Voluntariado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Anexo 6.37 Sistema SGD-FD Proyecto Cero papeles Anexo 6.38 Política Ambiental de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Anexo 6.39 Directiva Regula Uso del Plástico Anexo 6.40: Plan de Capacitación Docente

MG. PERCY EDWIN DE LA CRUZ VÉLEZ DE VILLA DIRECTOR (e) DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

PRESIDENTE DEL COMITÉ DE CALIDAD

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/vrip.lineamientos.gi.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/noticias/EVALUACION_ORIGINALIDAD_DOCUMENTOS_INVESTIGACI%C3%93N.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/noticias/EVALUACION_ORIGINALIDAD_DOCUMENTOS_INVESTIGACI%C3%93N.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/noticias/06893-R-18.00584-R-19.DIRECTIVA.CYBERTESIS_Y_MODIFICATORIAS-VRIP.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/Anexo_6.34_Uso_del_Software_antiplagio.pdf

http://sistemas.unmsm.edu.pe/cerseu/adjuntos/paginas/ESTANDARES_DE_SEGURIDAD_AMBIENTAL_PROPUESTOS_FISI.pdf




http://dgrs.unmsm.edu.pe/pt_actividades/directiva-que-regula-el-uso-de-plastico-de-un-solo-uso-y-los-recipientes-o-envases-descartables/

http://sistemas.unmsm.edu.pe/posgrado/adjuntos/paginas/Anexo_6.40_Plan.Capacitación.Docente.pdf

escuela profesional de ingenierÍa de sistemas (epis) · 3. desarrolla sistemas basados en...

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