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ACTIVIDADES

SEMANA COMPRENDIDA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020 Grupos 1°D y 1° F

PROFRA. ERICKA COYAC SANTIAGO

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 191 “SILVESTRE REVUELTAS” TURNO MATUTINO

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO GRADO: 1° GRUPO “F”

TERCER PERÍODO

Buen día padres de familia, alumnas y alumnos. Deseo se encuentren bien ustedes y sus seres queridos. Como sabemos, nuestra forma de trabajar en las últimas semanas ha sido completamente diferente respecto a la realización de nuestras actividades antes de la propagación de la Pandemia. Sin embargo, ello nos ha permitido seguir avanzando poco a poco en los contenidos temáticos de nuestra respectiva asignatura (Geografía Primer Grado) creando actividades que podrán realizar alumnas y alumnos en casa y paso a paso, con la finalidad de que logren los aprendizajes esperados, auxiliados por sus libros de texto, internet, libros que tengan en casa y por supuesto con el apoyo de madres, padres y/o tutores. Las actividades realizadas cada semana solicito sigan enviándolas al correo: ericka.coyac@aefcm.gob.mx en PDF de ser posible, o enviar las fotos de sus trabajos pegadas en Word, PowerPoint o incluso enviar las fotos tal cual sean tomadas de su cuaderno, respetando el orden en que fueron realizadas las actividades y de manera secuencial de acuerdo a las semanas en que han sido elaboradas por alumnas y alumnos. De esta manera, la próxima fecha de envío de actividades será para el próximo miércoles 10 de junio del presente con las actividades correspondientes a las semanas:

• Del 18 al 22 de mayo • Del 25 al 29 de mayo • Del 1° al 5 de junio

Por favor sigan las indicaciones que las autoridades emiten para cuidar la salud de todos y cada uno de nosotros, evitemos, a través de mantener sana distancia, que la propagación de los efectos del virus no llegue a nuestros hogares y personas, en la medida de lo posible. Deseando salud y bienestar para ustedes y sus familias seguimos en contacto a través de los medios que tenemos a disposición.

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TEMA: RECURSOS NATURALES Y ESPACIOS ECONÓMICOS Subtema: El turismo y sus efectos

• AP. ESPERADOS: ANALIZA LOS EFECTOS DE LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN RELACIÓN

CON LOS LUGARES DONDE SE DESARROLLAN EN EL MUNDO.

I. INSTRUCCIONES: LOS CONTENIDOS DE ESTE SUBTEMA LOS ENCONTRARAN EN SUS RESPECTIVOS LIBRIOS DE TEXTO

ALUMNOS DE 1°D PÁGINAS DE LA PÁG. 192 A LA 200 DE SU LIBRO DE TEXTO

• ALUMNOS DE 1°F PÁGINAS 169 A 174 DE SU LIBRO DE TEXTO

ACTIVIDAD 1 INSTRUCCIONES: a) LEE LA NARRACIÓN DE ANA LUCÍA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO. Hola. Les contaré a qué se dedica mi mamá. Ella es empleada n una tienda de autoservicio, la cual es parte de una empresa muy grande que tiene tiendas en todo el mundo. Los productos que se venden en la tienda son traídos desde distintos lugares del país e, incluso, del extranjero, por lo que le pregunté acerca de cómo llegaban tantos productos a la tienda, y ella me contestó que a través de los medios de transporte como camiones, así que me dio curiosidad por saber de dónde provenían los zapatos que compré y cómo fueron transportados.

• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. • Escribe como título “La narración de Lucía”

1. ¿Qué actividades describe Ana Lucía en su narración? 2. ¿Qué países crees que destacan en el comercio mundial? 3. ¿Qué medios de transporte conoces?

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ACTIVIDAD 2 1. INSTRUCCIONES: ESCRIBE EN TU CUADERNO UNA DEFINICIÓN DE TURISMO. 2. COPIA EN TU CUADERNO Y COMPLEMENTA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL

ACTIVIDAD 3

TURISMO

____________

__________________

Urbano

INTERNO

_________ Deportivo o de aventura

Ecológico o ecoturismo

Se aprovechan los litorales y el mar para descansar, nadar, velear,

tomar cruceros.

Se lleva a cabo en ciudades de importancia

histórica cultural o donde se realizan congresos, ferias,

etc.

Se realiza en zonas

arqueológicas, sitios históricos, museos, pueblos

típicos, etc.

Se realiza en donde

se practica montañism

o, rapel, navegar en kayak, etc.

Trata de crear armonía entre el espacio de la

Naturaleza y el desarrollo de la población local. Son

visitas a regiones no alteradas por la actividad

humana.

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ACTIVIDAD 3 INSTRUCCIONES:

• ALUMNOS DE GRUPO 1° D. ANALIZAR MAPA DE LA PÁGINA 197 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Baja California? 2. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Chiapas? 3. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Guerrero? 4. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Hidalgo? 5. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Querétaro?

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• ALUMNOS DE GRUPO 1° F. ANALIZAR MAPA DE LA PÁGINA 173 Y RESPONDER

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Baja California? 2. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Chiapas? 3. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Guerrero? 4. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Hidalgo? 5. ¿Qué tipos de destinos turísticos tiene el Estado de Querétaro?

NOTA: SE SOLICITA QUE AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES FIRMEN COMO ENTERADOS DE SU ELABORACIÓN MADRE, PADRE O TUTOR.