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castillo
Me estoy rascando la oreja.en la esquina,
no en la rama
el colibrí
la pieza
No en el aire en la vara
la esteraQuieto
la casa plén
rue
gan
Tam
bor
arr
das
te
gi
gi
gigi
giUna gran sandía, que le dije yo.
¿qué tiene el rey en la panza?
¿y qué me compro?
El lobo se comió a la abuelita.
Adi
vina
adi
vina
nza,
Colorín, coloradoEste torito bronco
chiquito, pero bravo.
con cascaritas de mango.
Lobo, ¿estás ahí?
en la esquina,
no en la rama
el colibrí
en la vara
la c
asa
plén
plén
rue
gan
bor
rra
das
tete
te
te
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Este torito bronco
chiquito, pero bravo. María fue al mercado,
te
GRA
DOer
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
EMILIO CHUAYFFET CHEMOR
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
ALBA MARTÍNEZ OLIVÉ
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
HUGO BALBUENA CORRO
DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA PARA LA ARTCULACIÓN
CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
MARÍA GUADALUPE FUENTES CARDONA
DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE MATERIALES EDUCATIVOS
LAURA ATHIÉ JUÁREZ
Material de apoyo a la alfabetización inicial. Tiras recortables y cartel con el alfabeto. Primer grado, fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y editado por la Dirección General de Materiales e Informática Educativa (DGMIE) de la Sub secreta ría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
PRIMERA EDICIÓN, 2014 (ciclo escolar 20142015)D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2014 Argentina 28, Centro, 06020 Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: 978-607-514-794-9
Impreso en MéxicoMATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta
MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
se imprimió en
el mes de mayo de 2014.
El tiraje fue de 00 000 ejemplares.
La SEP extiende un especial agradecimiento a la Academia Mexicana de la Lengua por su participación en la revisión de la primera edición, 2014 (ciclo escolar 20142015).
CoordinaCión General
Hugo Balbuena Corro
CoordinaCión aCadémiCa
María Guadalupe Fuentes CardonaAntonio Blanco Lerín responsables de Contenidos:Laura V. González GuerreroElia del Carmen Morales García CoordinaCión téCniCo-pedaGóGiCa del proyeCto:Equipo académico de la asignatura de Español de la DGDC.
CoordinaCión editorial
Dirección Editorial, DGMIE/SEPPatricia Gómez Rivera
Cuidado editorial
Gisela Leticia GaliciaAlejandro Rodríguez Vázquez
diseño de portada e interiores
Lourdes Salas Alexander
formaCión
Lourdes Salas AlexanderChristal Santana Peña
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emplea los términos: niño(s), adolescentes, jóvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos géneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de género.
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La Patria (1962), Jorge González Camarena
Esta obra ilustró la portada de los primeros libros de texto. Hoy la reproducimos aquí para que tengas presente que lo que entonces era una aspiración, que los libros de texto estuvieran entre los legados que la Patria deja a sus hijas y sus hijos, es hoy una meta cumplida.
A seis décadas del inicio de la gran campaña alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e impulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a través de la Secretaría de Educación Pública, se enorgullece de haber consolidado el principio de gratuidad de la educación básica, consagrado en el artículo tercero de nuestra Constitución, y distribuir a todos los niños en edad escolar los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y grado de educación básica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre los cuales descansa el sistema educativo de nuestro país, ya que mediante estos instrumentos para construir conocimiento se han forjado en la infancia los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a través de ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivían marginados de los servicios educativos, y en el
presente, hacer del libro un entrañable referente gráfico, literario, de apoyo para el estudio, de cultura nacional y universal para todos los alumnos. Así, cada día se intensifica el trabajo para garantizar que los niños de las comunidades indígenas de nuestro país, de las ciudades, los niños que tienen baja visión o ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares de la labor docente, los libros que publica la Secretaría de Educación Pública para el sistema de educación básica representan un instrumento valioso que apoya a los maestros de todo el país, del campo a la ciudad y de las montañas a los litorales, en el ejercicio diario de la docencia.
El libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para que México garantice el derecho a la educación de sus niños y jóvenes.
Secretaría de Educación Pública
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Estimados maestros:
El aprendizaje de la lectura y la escritura requiere diversas actividades que permitan a los alumnos reflexionar acerca del uso de la lengua escrita. En el Libro para el alumno se proponen lecciones en las que el docente se puede apoyar en tiras de texto recortables para desarrollar las actividades, por ejemplo: “María fue al mercado, ¿y qué me compró?”. Estas tiras se integran en el presente Material de apoyo a la alfabetización inicial, el cual también contiene un cartel con el alfabeto en mayúsculas y minúsculas. En el Libro para el alumno se especifican las situaciones didácticas que se desarrollan con el presente material.
El propósito de las actividades que requieren las tiras recortables es que los alumnos manipulen los textos que las integran y puedan formar oraciones, que observen lo que sucede cuando se cambia el orden de sus componentes, o bien, escriban nuevas; asimismo, les permite identificar la importancia de separar las palabras y reconocer las sílabas que las forman. Las tiras de textos se integran como material recortable para que el maestro las utilice cuando aborde la lección que así lo requiera. Algunas oraciones se dividieron para mantener un tamaño adecuado de las mismas.
Para facilitar el uso del material, al inicio se incluye una tabla que indica el momento en el que se emplea cada oración, frase, palabra o sílaba, así como el bimestre y el número de lección. Para las actividades en las que el docente muestra la oración desde algún lugar del salón, se agregó un mayor tamaño de letra, a fin de facilitar que todos puedan verla; para aquellas actividades en las que se requiere trabajar en equipos, se integran ocho juegos de cada una de las tiras.
Les deseamos éxito en su labor.
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ÍNDICE
BIMESTRE ILección
6 María fue al mercado, ¿y qué me compró? 7
Lección 7 Una gran sandía, que le dije yo. 9
Lección 10
Adivina adivinanza, 11
¿qué tiene el rey en la panza? 13
Colorín, colorado, 15
chiquito, pero bravo. 17
Lección 15
La lora 21
en la vara, 21
la vara 21
en la estera, 21
la estera 23
en la cama, 23
la cama 23
en la pieza, 23
la pieza 25
en la casa, 25
la casa 25
en la esquina, 25
la esquina 27
en la plaza. 27
BIMESTRE II
Lección 9
castillo_ _ 27
conejo_ _ 27
gato_ _ 29
Lecciones 12 y 13
Caperucita salió de su casa 29
para llevar un pastel a su abuelita. 33
Caperucita se topó con el lobo. 35
El lobo se comió a la abuelita. 39
El lobo se disfrazó de abuelita 41
y se comió a Caperucita. 45
Un cazador le abrió la barriga 49
al lobo. 51
Caperucita, la abuelita 53
y el cazador 55
llenaron la barriga del lobo 57
con piedras. 61
El lobo se murió. 63
Lección 18
Lobo, ¿estás ahí? 65
Me estoy comiendo un taquito. 67
Me estoy quitando un piojo. 69
Estoy hablando por teléfono. 73
Estoy contando mentiras. 75
Me estoy rascando la oreja. 79
Me estoy sacando un moco. 83
BIMESTRE III
Lección 2
Este torito bronco 85
lo traigo desde Tenango 89
y lo vengo manteniendo 91
con cascaritas de mango. 95
Lección 10
tam 99
plén 99
das 99
gan 99
te 99
rue 99
rra 99
bor 99
te 99
gi 99
BIMESTRE IV
Lección 20
Quieto 101
no en la rama 103
en el aire 105
No en el aire 107
en el instante 109
el colibrí 111
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7MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
María fue al mercado, ¿y qué me compró?
Bim
estr
e I.
Lecc
ión
6
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9MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
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7
Una gran sandía,
que le dije yo.
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11MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Bim
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Lecc
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Adivina adivinanza,
Adivina adivinanza,
Adivina adivinanza,
Adivina adivinanza,
Adivina adivinanza, Adi
vina
adi
vina
nza,
Adi
vina
adi
vina
nza,
Adi
vina
adi
vina
nza,
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13MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Bim
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Lecc
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¿qué tiene el rey en la panza?
¿qué tiene el rey en la panza?
¿qué tiene el rey en la panza?
¿qué tiene el rey en la panza?
¿qué tiene el rey en la panza?
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15MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Bim
estr
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Colorín, colorado,
Colorín, colorado,
¿qué tiene el rey en la panza?
¿qué tiene el rey en la panza?
¿qué tiene el rey en la panza?
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17MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
chiq
uito
, per
o br
avo.
chiq
uito
, per
o br
avo.
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ión
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Colorín, colorado,
Colorín, colorado,
Colorín, colorado,
Colorín, colorado,
Colorín, colorado, Col
orín
, col
orad
o,
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19MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
chiquito, pero bravo.
chiquito, pero bravo.
chiquito, pero bravo.
chiquito, pero bravo.
chiquito, pero bravo. chiq
uito
, per
o br
avo.
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e I.
Lecc
ión
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21MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
La lora
Bim
estr
e I.
Lecc
ión
15
en la vara,
la vara en la estera,
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23MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
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Lecc
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15
la estera en la cama,
la cama en la pieza,
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25MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
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Lecc
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la pieza en la casa,
la casaen la esquina,
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27MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Bim
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Lecc
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la esquinaen la plaza.
castillo_ _
Bim
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e II
. Lec
ción
9conejo_ _
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29MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Bim
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. Lec
ción
9
gato_ _
Bim
estr
e II
. Lec
cion
es 1
2 y
13
Caperucita salió de su casa
Caperucita salió de su casa
Caperucita salió de su casa
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31MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Caperucita salió de su casa
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e II
. Lec
cion
es 1
2 y
13
Caperucita salió de su casa
Caperucita salió de su casa
Caperucita salió de su casa
Caperucita salió de su casa
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33MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
para llevar un pastel a su abuelita.
para llevar un pastel a su abuelita.
Bim
estr
e II
. Lec
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es 1
2 y
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para llevar un pastel a su abuelita.
para llevar un pastel a su abuelita.
para llevar un pastel a su abuelita.
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35MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
para llevar un pastel a su abuelita.
Bim
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e II
. Lec
cion
es 1
2 y
13
Caperucita se topó con el lobo.
Caperucita se topó con el lobo.
para llevar un pastel a su abuelita.
para llevar un pastel a su abuelita.
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37MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Caperucita se topó con el lobo.
Caperucita se topó con el lobo.
Caperucita se topó con el lobo.
Caperucita se topó con el lobo.
Caperucita se topó con el lobo.
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. Lec
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es 1
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39MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Bim
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e II
. Lec
cion
es 1
2 y
13
Caperucita se topó con el lobo.
El lobo se comió a la abuelita.
El lobo se comió a la abuelita.
El lobo se comió a la abuelita.
El lobo se comió a la abuelita.
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41MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
El lobo se comió a la abuelita.
El lobo se comió a la abuelita.
El lobo se comió a la abuelita.
El lobo se comió a la abuelita.
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es 1
2 y
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El lobo se disfrazó de abuelita
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43MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
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es 1
2 y
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El lobo se disfrazó de abuelita
El lobo se disfrazó de abuelita
El lobo se disfrazó de abuelita
El lobo se disfrazó de abuelita
El lobo se disfrazó de abuelita
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45MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
y se comió a Caperucita.
y se comió a Caperucita.
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El lobo se disfrazó de abuelita
El lobo se disfrazó de abuelita
y se comió a Caperucita.
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47MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
y se comió a Caperucita.
y se comió a Caperucita.
y se comió a Caperucita.
y se comió a Caperucita.
y se comió a Caperucita.
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49MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Un cazador le abrió la barriga
Un cazador le abrió la barriga
Un cazador le abrió la barriga
Un cazador le abrió la barriga
Un cazador le abrió la barriga
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51MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
al lobo.
Un cazador le abrió la barriga
Un cazador le abrió la barriga
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es 1
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Un cazador le abrió la barriga
al lobo. al lobo.
al lobo.al lobo.al lobo.
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53MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Caperucita, la abuelita
Caperucita, la abuelita
Caperucita, la abuelita
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es 1
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al lobo. al lobo.
Caperucita, la abuelita
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55MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Caperucita, la abuelita
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es 1
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Caperucita, la abuelita
Caperucita, la abuelita
Caperucita, la abuelita
y el cazador y el cazador
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57MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
y el cazador y el cazador
llenaron la barriga del lobo
y el cazador
y el cazador
y el cazador
y el cazador
llenaron la barriga del lobo
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59MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
llenaron la barriga del lobo
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es 1
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llenaron la barriga del lobo
llenaron la barriga del lobo
llenaron la barriga del lobo
llenaron la barriga del lobo
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61MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
con piedras. con piedras.
con piedras.
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es 1
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con piedras. con piedras.
con piedras.
llenaron la barriga del lobo
con piedras.con piedras.
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63MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
El lobo se murió.
El lobo se murió.
El lobo se murió.
El lobo se murió.
El lobo se murió.
El lobo se murió.
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cion
es 1
2 y
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El lobo se murió. El lobo se murió.
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65MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Lobo, ¿estás ahí?
Lobo, ¿estás ahí?
Lobo, ¿estás ahí?
Lobo, ¿estás ahí?
Lobo, ¿estás ahí? Lobo
, ¿es
tás
ahí?
Lobo
, ¿es
tás
ahí?
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Lobo
, ¿es
tás
ahí?
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67MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Me estoy comiendo un taquito.
Me estoy comiendo un taquito.
Me estoy comiendo un taquito.
Me estoy comiendo un taquito.
Me estoy comiendo un taquito.
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69MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Me estoy comiendo un taquito.
Me estoy comiendo un taquito.
Me estoy comiendo un taquito.
Me estoy quitando un piojo.
Me estoy quitando un piojo.
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71MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Me estoy quitando un piojo.
Me estoy quitando un piojo.
Me estoy quitando un piojo.
Me estoy quitando un piojo.
Me estoy quitando un piojo.
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73MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Me estoy quitando un piojo.
Estoy hablando por teléfono.
Estoy hablando por teléfono.
Estoy hablando por teléfono.
Estoy hablando por teléfono.
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75MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Estoy hablando por teléfono.
Estoy hablando por teléfono.
Estoy hablando por teléfono.
Estoy hablando por teléfono.
Estoy contando mentiras.
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77MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Estoy contando mentiras.
Estoy contando mentiras.
Estoy contando mentiras.
Estoy contando mentiras.
Estoy contando mentiras.
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79MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Estoy contando mentiras.
Estoy contando mentiras.
Me estoy rascando la oreja.
Me estoy rascando la oreja.
Me estoy rascando la oreja.
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81MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Me estoy rascando la oreja.
Me estoy rascando la oreja.
Me estoy rascando la oreja.
Me estoy rascando la oreja.
Me estoy rascando la oreja.
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83MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Me estoy sacando un moco.
Me estoy sacando un moco.
Me estoy sacando un moco.
Me estoy sacando un moco.
Me estoy sacando un moco.
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85MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Me estoy sacando un moco.
Me estoy sacando un moco.
Me estoy sacando un moco.
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n 2Este torito bronco
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87MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
Este torito bronco
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89MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
lo traigo desde Tenango
lo traigo desde Tenango
lo traigo desde Tenango
lo traigo desde Tenango
lo traigo desde Tenango
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91MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
lo traigo desde Tenango
lo traigo desde Tenango
lo traigo desde Tenango
y lo vengo manteniendo
y lo vengo manteniendo
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93MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
y lo vengo manteniendo
y lo vengo manteniendo
y lo vengo manteniendo
y lo vengo manteniendo
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95MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
y lo vengo manteniendo
con cascaritas de mango.
con cascaritas de mango.
con cascaritas de mango.
con cascaritas de mango.
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97MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
con cascaritas de mango.
con cascaritas de mango.
con cascaritas de mango.
con cascaritas de mango.
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99MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
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101MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
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Quieto
Quieto
Quieto
Quieto
Quieto
Quieto
Quieto
Quieto
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103MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
no en la rama no en la rama
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no en la rama no en la rama
no en la rama
no en la rama no en la rama
no en la rama
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105MATERIAL DE APOYO A LA ALFABETIZACIÓN INICIAL • Tiras recortables y cartel con el alfabeto • Primer grado
en el aire
en el aire
en el aire
en el aire
en el aire en el aire
en el aire
en el aire en el aire
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No en el aire No en el aire
No en el aire
No en el aire
No en el aire
No en el aire
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No en el aire No en el aire
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en el instante en el instante
en el instante en el instante
en el instante en el instante
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el colibrí el colibrí el colibrí
el colibrí
el colibrí
el colibrí
el colibrí
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