ESPACIOS LIBRES EN

FÚTBOL SALAESPACIOS LIBRES son aquellas zonas de la Pista de Fútbol Sala dentro del espacio de juego (40x20m), que no están ocupadas y que pueden ser aprovechadas por nosotros o

por nuestros compañeros.

Hace unos años todos los entrenadores les enseñábamos a los niños y niñas que debían ocupar el espacio libre generado por un compañero, que se desplazaran hacia ese espacio para sacarle el

máximo rendimiento posible.

“A nivel de base muchos formadores le damos mayor importancia a la pelota y basamos nuestros entrenos

alrededor de ella. Esto supone que los niños y niñas no vean la pista en sí y solo vean el espacio que está próximo a portería. Si les enseñamos a mirar y que su vista esté

continuamente en movimiento, podrán decidir más rápido aprovechando el espacio generado en la pista”.

Manuel Damas Ocaña

Ocupación Creación

Creación de los espacios libres

Hacer un movimiento sin balón por parte de los jugadores del equipo en posesión de él, con laintención de mover la defensa, "arrastrar a su par" y con ello crear un "espacio libre" en la zonaque ocupaba el defensor, para ser ocupada y aprovechada por nuestro compañero con balón o bienpor otro compañero para recibir pase en esa zona.

Solíamos decir a los jugadores:“Aprovechad los Espacios Libres”

Mejoramos y corregimos: “Cread Espacios Libres y aprovecharlos”

Actualidad. Idea general sobre este tema:“Cread Espacios Libres Útiles para

poder aprovecharlos y sorprender al rival”

Algo básico que los jugadores deben conocer

Donde centrar el trabajo de los espacios libres

Antes de definir una metodología de trabajo, debemos tener claro elconocimiento o formación táctica de los jugadores y además centrar cada tareaque trabajemos sobre espacios libres en distintos objetivos.Ejemplos:- Creación y aprovechamiento de Espacios libres para conservar el balón.- Creación y aprovechamiento de Espacios libres para progresar en el juego.

Son 2 objetivos relacionados con Espacios Libres pero totalmente diferentes. Deahí que trabajarlos sean algo complejos tanto para el jugador como para elentrenador.

¿Que pensáis sobre la “Toma de Decisiones”?

Me ha dicho que ocupe el espacio libre

Pero?

Para qué?

Cómo?

Cuando?

No tengo ni idea

Jugador no formado tácticamente

Aquí les mostramos una pequeña historia

Me ha dicho que ocupe el espacio libre.

Tengo que hacerlo antes de recibir el

pase.

Me tengo que mover al espacio libre, pero el defensa me persigue. Ah!! Ya lo tengo, haré una finta y así lo despisto,

ganaré un espacio de tiempo suficiente para poder recibir el pase de mi

compañero.

Pero qué hago cuando reciba el pase? Ah! Miraré

mientras me desmarco hacia

donde se mueven mis compañeros.

El entrenador dijo que

teníamos que conservar el

balón.

NO me ha pasado el balón, porque?

Ah!! Seguramente

otro compañero esté mejor

posicionado que yo. Seguiré

moviéndome.

Si soy diestro debo orientarme así para poder

recibir el pase y dar continuidad a la jugada.

Viene el defensa, se la pasaré a Guille

que estaba libre de marca.

Alfonso es un chico entregado a su equipo,muy buena condición física, muycompetitivo, con buena técnica, pero notermina de encontrar la forma de jugar bienal fútbol sala, pues no está tácticamenteformado. En cada cuestión que se le planteatiene miles de dudas. Tarda en reaccionarante cualquier imprevisto en la pista. Sutoma de decisiones no es buena.

En cambio guille es todo lo contrario, no tiene muy buena condición física, técnicamente es algo inferior que Alfonso, pero sin embargo, Guille tácticamente está bien preparado algo que le ha generado una muy buena toma de decisiones. En cada situación que se le propone se le ocurren miles de ideas, además de pensar en lo que pueda ocurrir después de cada acción realizada por él o por sus compañeros.

¿Sobre qué jugador deberíamos hacer o focalizar gran parte de

nuestro trabajo?

Vaya paquetón el Guille este. No le mete ni al

arcoíris. Al banquillo de cabeza.

Lo cambiaré por Alfonso que con 2 jugadas me soluciona el partido.

Me marca 2 o 3 goles, me

encierro atrás y gano el partido.

Entrenador 1

Basa todo su trabajo en resultados a corto plazo sin

dar valor a la formación del Jugador

Alfonso tiene una calidad técnica espectacular,

aunque tácticamente no está muy integrado en el

grupo.

Debo centrarme un poco más en la formación de

Alfonso, esa calidad nos viene genial para

hacer crecer al grupo.

Guille está que se sale, dirige, organiza

y guía a todos sus compañeros tanto dentro de la pista

como en el banquillo.

Tengo que insistir a Guille en que cuide su condición física debe mejorar, le

hará más letal aún de lo que ya lo es.

Entrenador 2

Basa todo su trabajo en la formación de los jugadores con la intención de

obtener resultados a largo plazo

Teniendo en cuenta que la toma de decisiones es una pieza fundamental y clave en fútbol sala, debemos

centrar todo nuestro trabajo en eso. O no?

“Hacer pensar a los demásen vez de pensar por ellos,es función trascendental deun buen formador”

HORST WEIN, Profesor y Autor

“Los entrenadores tenemosque aprender a enseñar, enla base está el futuro”

ZEGO, Entrenador y Maestro

Analizando todo lo expuesto anteriormente podríamos decir que el fútbol sala está estrechamente ligado con Pensar.

Tomando estas notas expondremos algunas tareas que podrían estar ligadas a la creación y ocupación de espacios libres

basados en Toma de decisiones.

Tarea 1: Finta sin Balón.Situación de 1x1 donde elobjetivo será recibir pasedel entrenar que estásituado en la banda. Elentrenador dispondrá delbalón y realizará el pasesobre un jugadorpreviamente asignado conel rol de atacante.

Tarea 2: Paralela.Situación de 2x2 donde elobjetivo será progresar enel juego pero previamentedebe existir un acción dedualidad que finalice enParalela.

Tarea 4: Posesión de Balón basado en espacios libres.Situación de 1x1+1x1+1x1.Dividimos el espacio de 20x20men 4 partes iguales 5x5m.El objetivo principal será entraren la zona que no esté ocupadapor ningún defensor y recibirpase en ella. Los jugadores notendrán limitación de toques nipases. Se moverán librementepor las 4 zonas, buscandorecibir pase dentro de la que noeste ocupada por defensores.

Tarea 5: Posesión + toma de decisiones.Situación de 3x3 + porteros.Se juega una posesión de balónbasada en progresar parafinalizar. Equipo con balón debedar mínimo 5 pases dentro de lazona delimitada para poderhacer gol, una vez realizadosdeciden en la portería quefinalizar.

Tarea 3: Espacios Libres. “Juego Entre-Líneas”.Situación de 3x3 + porteros,donde el objetivo serábuscar espacios libres entre-líneas para recibir pase.La regla Básica es que parapoder finalizar jugada debehaber previamente un paseentre-líneas.Relativa toma dedecisiones.

Obtendrán 1 puntos con cada pase realizado

Exposición de ideas sobre tareas simples para trabajar los espacios libres.

Tareas para categorías Base. Desde Benjamín hasta Alevín.

Podríamos decir que Toma de Decisiones está estrechamente ligada con Intención Táctica.

En definitiva estamos obligados a hacer pensar al jugador en función de lo que percibe dentro de la pista, dotándole de

suficiente conocimiento táctico para que ante cualquier situación de juego tome la mejor decisión posible.

Además de estar fuertemente ligada a la Capacidad Cognitiva del jugador.

Lago (2010) expone que la toma de decisión tiene que ver con 3 factores: las capacidades propias, la tarea a resolver y las características del entorno.

Concepción Proceso Toma de Decisión tradicional vs actual. Guindos (2015)

JOHN-DYLAN HAYNES “La mayoría de las decisiones son tomadas en la parte inconsciente de nuestro cerebro, mucho antes incluso de que los seres humanos seamos

conscientes de ellas”

Para la correcta toma de decisiones, se necesita:Observar: ver las alternativas que se les presentan, la situación del balón, la situación de compañeros y de contrarios, etc…Analizar: analizar los pros y contras de cada una de las alternativas.Elegir la alternativa: decide la alternativa más adecuada en ese momento y para esa situación.Aplicar la decisión: tras observar, analizar y elegir la alternativa o solución, es el momento de realizarla.

Vía zona5futsal.com

1a.- Vincular la decisión a estímulos simples. Decidir finta o chut según la posición delcuerpo del oponente.1b y c. Que aprenda a decidir entre la ejecución de dos a mas habilidades que yadomina, o una sola habilidad pero con estímulos antecedentes mascomplejos. Decidir si pasa o conduce el balón en el contraataque según el numero,proximidad, orientación del compañero y los oponentes.2d. Aprender a reprimir o provocar decisiones que ya domina, en relación a latendencia de funcionamiento a actuar, para tener en cuenta situaciones globales, y nosolo atender a momentos presentes.2e. Que aprenda a valorar entre la tendencia rígida y el grado de necesidad yconveniencia de cada situación, acostumbrándose a decidir entre varios niveles derigidez.3f. Seria conveniente diferenciar algunas categorías:Los resultados que deben tener mucho peso en las decisiones posteriores. Para eljugador que ha fintado con éxito el feedback debe servirle para intentar otras manerasde fintar, pero no inhibir el volver a realizar la anterior en circunstancias favorables.Los resultados que por ser impactantes que sean no deben eclipsar la tendencia defuncionamiento. Si el jugador ha obtenido del portero rival una parada espectacular asu chut, no debe inhibir un nuevo intento, en circunstancias favorables cuando seencuentre en las circunstancias subjetivas propias para ello.Los resultados cuya influencia especifica tiene que determinarse tras una consideraciónpausada.

Texto e imagen extraídas de jesuscandelas.wordpress.com

Ficha técnica Dirección

Producción

Basado en

Fotografías, Gráficos y Fuentes de información

Edición y Corrección de Texto

Edición de Imágenes

Personajes

Agradecimientos

Antonio Martín

Julia Molina MolinaAntonio MartínManuel Damas Ocaña

Espacios LibresToma de Decisiones

universofutsal.comjesuscandelas.wordpress.comzona5futsal.comWikipediaafricandiego.blogspot.comsciencedirect.comcoachfutsal.blogspot.comfutbolflorida.com

Antonio MartínJulia Molina Molina

Antonio MartínJulia Molina MolinaManuel Damas Ocaña

Alfonso (jugador 1 Técnico)Guille (jugador 2 Táctico)Entrenador 1 (Basado en Resultados)Entrenador 2 (Basado en Objetivos)Jesús Candelas RodrigoAntonio José Acevedo “Zego”Horst Wein

Las Cositas de JuliaJoma SportManuel Damas Ocaña