español b1 sec. 1
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ESPAÑOL IISECUENCIA 1
TRAS LA PISTA DE TONATIUH
PRESENTA: PROFRA. FLORA OCOTLAN MORA BAEZ.
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ACTIVIDADES1.-Planeación.2.- Pregunta rectora.3.- Producto.4.- Considera lo siguiente.5.- Contexto.6.- Para empezar.7.- Manos a la obra.8.- Para terminar9.- Aspectos a evaluar.10.- Para saber más.
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Pregunta rectora¿Qué se debe tomar en cuenta para escribir un artículo de divulgación?
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ProductoElabora en equipo un artículo de divulgación del tema que les interese, con la finalidad de darlo a conocer en una exposición oral ante el grupo.
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Considera lo siguiente
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ContextoEl artículo de divulgación es un texto
expositivo escrito por especialistas divulgadores de la ciencia, interesados en dar a conocer al público en general los temas de su área o disciplina, con un lenguaje y términos más cercanos a éste. Dichos artículos se publican en libros, revistas, periódicos, sitios de internet, entre otras.
El tema es el asunto principal que interesa comunicar o dar a conocer. Responde a preguntas que podrían formularse personas que no tienen conocimiento detallado sobre el problema o situación tratada.
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El contenido es la explicación de hechos, procedimientos de investigación, conceptos, ideas y descubrimientos relacionados con la investigación científica o tecnológica de una determinada área del conocimiento. Se expone en un lenguaje sencillo, con vocabulario propio de la ciencia o disciplina y de un modo accesible y ameno.
La organización es la estructura lógica del escrito por medio de la cual se plantea un tema, se desarrollan las ideas y se llega a una conclusión o cierre.
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Para empezar¿Qué es un artículo de divulgación?
Actividades:1.- Define con tus propias palabras lo que es un artículo de divulgación, ingresa al blog del maestro http://tele212b.blogspot.com/ y escribe tu comentario.
2.- Investiga ¿qué es un artículo de divulgación? Puedes apoyarte de tu libro de Español II y redacta en tu cuaderno la definición.
3.- Consulta las siguiente páginas para conocer algunos artículos de divulgación científica http://cienciateca.com/articulos.html
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4.- Utiliza el interactivo crucigrama de los recursos de la mediateca Español II para utilizar el vocabulario técnico de una disciplina científica.
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Manos a la obra¿Cuáles son los pasos para realizar un artículo de
divulgación?
Actividades:1.- Observa el programa de la red EDUSAT “Tras la pista de Tonatiuh” en el cual se explican los pasos a seguir para elaborar un texto de divulgación científica. También lo puedes encontrar en el siguiente link http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61
2.- Elige con tu equipo el tema que más les interese consultando diversas fuentes.
3.- Realiza la investigación , selecciona, compara y registra la información de los distintos textos y elabora tus comentarios en una hoja de word y envíala al correo del maestro [email protected] .
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Para terminar¿Cómo usar el programa de presentaciones para elaborar un artículo de divulgación?
Actividades:
1.- Redacta tu artículo basándote en el texto modelo del libro del alumno Español Bloque I Secuencia I página 37.
2.- Consulta la actividad con tecnología de la mediateca correspondiente a Español segundo grado.
3.- Captura en word la versión definitiva de tu artículo de divulgación. Observa el tutorial del procesador de textos en el siguiente link: http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/tutoriales/menututoriales.html
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4.- Elabora el material que usarás para la exposición. Consulta el tutorial del programa de presentaciones http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/tutoriales/menututoriales.html
5.- Envía tu artículo de divulgación al correo del maestro [email protected] .
6.- Revisa en el blog del maestro http://tele212b.blogspot.com/ los diferentes artículos de divulgación realizados por los equipos y comenta.
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Artículo de divulgación
Contenido35%
El texto expresa claramente las ideas principales del tema que se presenta. Incluye explicaciones o ejemplos claros y precisos. El título y subtítulos corresponden al contenido. Los conceptos están explicados con precisión. Las ilustraciones (gráficas, tablas, etc.) facilitan la comprensión del contenido.
Organización35%
• Es posible identificar en el texto el tema principal y los subtemas.• Hay maneras gráficas que permiten diferenciar el planteamiento del tema, el desarrollo de las ideas principales y de apoyo, y el cierre o conclusión.• No existe información que pueda confundir a los lectores.• Las referencias o fuentes se incluyen correctamente según el caso, ya sea a pie de página o al final del escrito.
Aspectos a evaluar
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Oraciones.
10%
Para enlazar oraciones se emplean expresiones o nexos como: además, pero, sin embargo, entonces, después, por lo tanto, etc.
Ortografía y puntuación
10%
Consultaron en diccionarios la escritura de palabras desconocidas o de difícil ortografía.
Vocabulario
10%
Se explican y utilizan de manera adecuada los términos relacionados con el área y tema de investigación.
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Evaluación de la exposición oralCategoría Porcentaje DescripciónPresentación 5% Imagen y formalidad en pulcritud y
formalidad en la presentación tanto del expositor como de los materiales.
Medios y/o materiales de apoyo
30% Uso de material de apoyo didáctico durante la exposición.
Dominio del tema 30% Interés en la investigación, profundidad, dominio de conceptos así como la capacidad de síntesis y la habilidad de responder concretamente las interrogantes.
Orden metodológico 20% Coherencia y orden metodológico en la exposición del tema, debe contener introducción, desarrollo y conclusión.
Tiempo 5% Ajustarse al tiempo determinado
Oratoria 10% Tono de voz, claridad, fluidez, seguridad, manejo del escenario
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Para saber másN. Referencia Descripción
1http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/recurso/rcr_02.php?id=889
Audio texto “Astronomía en la antigüedad
2http://cienciateca.com/articulos.html Artículos de
divulgación científica
3http://www.santafe-conicet.gov.ar/divulgacion/
Artículos de divulgación científica
4http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61
Programa “Tras la pista de Tonatiuh” Red EDUSAT
5
http://vela.sep.gob.mx/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=61
Programa “Palabras y frases de enlace” Red EDUSAT
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No.
Referencia Descripción
6http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/2e_b01_a01_p11_aulademedios/index.html
Aula de medios hoja del maestro
7http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/2e_b01_a01_p11_aulademedios/index.html
Aula de medios hoja del alumno
8 http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivos/2_segundo/2_Espanol/tutoriales/menututoriales.html
Tutoriales
9 http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php#855
Interactivo
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FIN