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ESPECIALIDAD Y MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
AREA INTERVENCIÓN DOCENTE Y GESTIÓN EDUCATIVA
OBJETIVOS
ESPECIALIDAD EN INTERVENCIÓN DOCENTE
Adquisición de Conocimientos, Habilidades y Actitudes
Proponer y emplear estrategias que contribuyan al desarrollo integral de los alumnos.
Principios Humanistas, Éticos y de Responsabilidad Social
ESPECIALIDAD EN GESTIÓN EDUCATIVA
Adquisición de Conocimientos, Habilidades y Actitudes
Gestionar Proyectos que contribuyan a la calidad de procesos educativos en la institución.
Compromiso Social y Ético
MAESTRÍA EN INTERVENCIÓN DOCENTE
Adquisición de Conocimientos, Habilidades y Actitudes
Análisis Reflexivo, Continuo y Crítico de su Práctica.
Diseño de Propuestas de Intervención orientadas a la Transformación de Prácticas Docentes y al desarrollo Integral del Alumno
MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA
Adquisición de Conocimientos, Habilidades y Actitudes. Profesional Reflexivo de su Práctica
Desarrollo e Implementación de Proyectos Educativos Institucionales
Planear e Instrumentar Procesos de Gestión Educativa para contribuir al mejoramiento de Procesos y Prácticas Institucionales
Líneas Curriculares
INVESTIGACIÓN
Áreas de énfasis
DOCENCIA GESTIÓN
MULTIDISCIPLINAR
Área mul)disciplinar
Modelos Educativos Epistemología de la Educación Modelos de Gestión Educativa Ética y Educación Tendencias Mundiales en Educación Filosofía de la Educación Política y Legislación Educativas
Docencia
Bases Conceptuales de la Docencia Habilidades Cognitivas y Socioemocionales Estrategias de Mediación Taller de Práctica Docente Comunicación e Interacciones Educativas Diseño de ambientes de aprendizaje Seminario de Investigación Proyecto de Intervención Docente
Ges)ón • Competencias para la Gestión Educativa Innovación para la Gestión Educativa Planeación de Proyectos Educativos Instrumentación y Evaluación de Proyectos Educativos
Gestión Directiva Metodologías de Evaluación de la Calidad Educativa Sistemas y procesos de Acreditación Educativa Evaluación de Procesos institucionales Proyecto Educativo Institucional
Habilidades Docentes Diseñar y ejecutar
Secuencias Didácticas
Proponer Estrategias de
Mejora (Práctica)
Análisis Reflexivo Práctica Docente
Responsabilidad Compromiso, Solidaridad, Empatía
Competencias Comunicativas y de Investigación
Diseñar Propuestas de Intervención
Habilidades Ges)ón Capacidad de Análisis /
Observación
Planear, Visión, Organizar, Liderazgo, Gestionar
Valorar/ Evaluar contexto
institucional
Responsabilidad Compromiso, Solidaridad, Empatía
Competencias Comunicativas
Negociación, manejo de conflictos y Resolución de Problemas
Fortalezas Programa
Respaldo Educativo
• Presencia Lasallista a Nivel Internacional
Filosofía
• Filosofía Humanista de Responsabilidad Social y Ética
• Alto compromiso (con los estudiantes y con la comunidad)
Planta Docente
• Alto nivel académico con experiencia Profesional
• Maestros y Doctores
Fortalezas Programa
Dos áreas de énfasis
• Intervención Docente • Gestión Educativa
Sistema
• Modalidad Mixta • Sistema Cuatrimestral
Duración
• Especialidad: un año • Maestría : dos años
Fortalezas Programa
Compromiso con el Estudiante
• Apoyo Financiero • Formación Integral
TITULACIÓN • Opción para Titulación de Licenciatura*
TITULACIÓN • Diferentes opciones para obtención del Diploma de Especialidad o Grado de Maestro.
Requisitos de admisión Haber concluido el 100% de los estudios de licenciatura.
Experiencia Docente y Administrativa-‐académica.
Entrevista con el responsable del programa académico
Elaboración de examen de admisión.
Entrega de documentación oficial en la Coordinación de Servicios Escolares.
Calendario académico
Primer Cuatrimestre: septiembre – diciembre 2011
Inscripciones y entrevistas: Junio, Julio y Agosto
Inicio de cursos: 02 de septiembre
Fin de cursos: 04 de diciembre
Exámenes finales: del 06 al 11 de diciembre
Coordinación de Posgrados María Luisa Limas Bernal (777) 311-‐5525 ext. 413 [email protected]
Coordinación Maestría en Educación Dalila Orihuela Cancino (777) 311-‐5525 ext. 323 [email protected]
Fundamentos de los Modelos Educativos Escuela tradicional,
tecnocrática, nueva, crítica y de competencias
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Elementos del Modelo Educativo Institucional
Modelos Educa,vos
Características: Estudiante y del docente
El proceso de la Cognicion. Feuerstein.
Estrategias de Mediación
Comunicación
Solución de problemas
Negociación
Liderazgo
Evaluación de Políticas Educativas en los Diferentes Niveles de Educación
Evaluación de Desempeño, Escolar ENLACE, PISA
Evaluación , Acreditación e Indicadores Nacionales e Internacionales.
COPAES, FIMPES, CNEP, PNP, CIEES.